环境生态学课后题答案[1]

第一章@

第二章绪论

1.生态学的分支学科怎样划分的

2.什么是环境生态学及其研究内容对象

定义：环境生态学是研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。

研究内容：人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究；生态系统受损程度及危害性的判断研究；各类生态系统的功能和保护措施的研究；解决环境问题的生态学对策研究

3.环境生态学产生与发展过程。

4.`

5.当今世界上的主要环境问题是什么

全球气候变化；臭氧层破坏和损耗；酸雨污染；土地荒漠化；森林植被被破坏；生物多样性锐减；海洋资源破坏和污染；有机物的污染

6.当代环境问题的主要特点

全球化；综合化；社会化；高科技化；累积化；政治化。

6.名词及术语

环境问题，生态破坏，环境污染，环境生态学，环境危机，地球温暖化，臭氧层空洞，酸雨

环境问题：是指人类为其生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏或污染所产生的危害人类生存的各种不利反馈。

生态破坏：不合理地开发和利用资源而对自然环境的破坏以及由此产生的各种生态效应。

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环境污染：因工农业生产活动和人类生活所排放的废弃物造成的污染。

环境生态学：研究人类干扰条件下，生态系统内在变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建及保护生态对策的科学。

环境危机：由人类生产与生活活动导致地区性、区域性，甚至全球性的环境功能的衰退或破

坏，从而严重影响和威胁人类自身的生存和发展的现象。

地球温暖化：

臭气层空洞：人类大量使用的氯氟烷烃化学物质（如制冷剂、发泡剂、清洗剂等）在大气对流层中不易分解，当其进入平流层后受到强烈紫外线照射，分解产生氯游离基，游离基同臭氧发生化学反应，使臭

氧浓度减少，从而造成臭氧层的严重破坏。

酸雨：PH值小于的降水。

第三章"

第四章生物与环境

1、什么是生物的协同进化举例说明。

生物的协同进化主要是由于生物个体的进化过程是在其环境的选择压力下进行的，而环境不公包括非生物因素，也包括其他生物。

例：捕食者和猎物之间的相互作用。捕食对于捕食者和猎物都是一种强有力的选择：捕食者的压力下，猎物必须获得狩猎的成功，而猎物的生存则依赖逃避捕食的能力。在捕食者的压力下，猎物必须靠增加隐蔽性、提高感官的敏锐性和疾跑来减少被捕食的风险。

2、生物多样性及其影响因素。

生物多样性：也就是“生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。”它包括动物、植物和微生物的所有种及其组成的群落和生态系统。

影响因素：1、物种生物量 2、物种的属性 3、生物地化循环 4、系统的稳定性

3、简述光的生态作用及生物的适应。

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光是地球上所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量源泉，地球上生物生活所必需的全部能量，都直接或间接地源于太阳光。P36-40

4、温度对生物作用的“三基点”和积温在农业生产和虫害上有何意义

最低温度、最适温度、最高温度。全年的农作物茬口安排必须根据当地的平均温度和每一作物所需的总有效积温；同样在植物保护、防治病虫害中，也是根据当地的平均温度以及某害虫的有效积温进行预测预报的。

5、水分对生物的影响生物如何适应

见书P44-48

6、土壤的生态作用及盐碱植物对土壤因子的适应。

土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所；同时，它本身又是生态系统中生物部分和无机环境部分相互作用的产物。见书P51

7、生态因子作用的一般规律。P53

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一般特征：1、生态因子的综合作用2、主导因子作用3、直接作用和间接作用4、生态因子的阶段性作用5、生态因子的不可代替性和补偿作用

第三章生物圈中的生命系统

1．如何理解生命系统的层次性

生命的种类多样，不同生命形式的生物，所处的环境不同，只有进行生命活动的层性分析和相应环境条件的层次性分析，才能真正认识生物生命活动的本质。

2．什么是种群与个体相比，种群具有哪些重要的群体特征

种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

群体特征：1、种群密度2、初级种群参数，包括出生率、死亡率、迁入和迁出率3、次级种群参数，包括性比、年龄分布和种群增长率等。

3．*

4．试比较指数增长模型和逻辑斯特增长模型

与密度无关的种群增长模型

式中：N

——种群大小；t——时间；λ——种群的周期增长率。

式中：e——自然对数的底。

与密度有关的种群增长模型

逻辑斯特增长模型

} 积分式： 式中：a —参数，其值取决于N 0，表示曲线对原点的相对位置。 r -

生态对策就是指生物在进化过程中所形成的各种特有的生活史特征，是生物适应于特定环境所具有的一系列生物学特性的设计。P71-72

5．什么是生物群落群落种类组成及其研究意义

生物群落：是指在特定空间或特定生境下，具有一定的生物种类组成及其与环境之间彼此影响、相互作用，具有一定的外貌及结构，包括形态结构与营养结构，并具特定的功能的生物集合体。

优势种和建群种、亚优势种、伴生种、偶见种或罕见种、关键种、冗余种

物种组成是决定群落性质最重要的因素，也是鉴别不同群落类型的基本特征。

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6．影响群落结构的因素有哪些

一、干扰对群落结构的影响 二、生物因素的影响，竞争、捕食、空间异质性 三、岛屿与群落结构

第四章 生态系统生态学

1．生态系统有哪些主要组成成分，它们是如何构成生态系统的

非生物部分：非生物成分、物质代谢成分；生物部分：生产者、消费者、分解者。

通过生态系统的营养结构（食物链、食物网）

2．什么是食物链、食物网和营养级食物链包括哪些类型，在生态系统中有什么意义

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食物链：指生态系统中不同生物之间在营养关系中形成的一环套一环似链条式的关系，即物质和能量从植物开始，然

后一级一级地转移到大型食肉动物。

食物网：生态系统中的食物链很少是单条、孤立出现的，它往往是交叉链索，形成复杂的网络结构－食物网。 食物链上的每一个环节称为营养阶层或营养级，指处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。

捕食食物链（又称捕食食物链，以活的动植物为起点的食物链，如草食动物、各级食肉动物）、腐食食物链（又称碎屑食物链，从死亡的有机体或腐屑开始）、寄生型食物链（以活的生物为寄主，夺取寄主的物质和能量来维持生存。体型越来越小，数量越来越多）。食物链越长，最后营养级位所获得的能量也越少。因为从起点到终点经过的营养级越多，其能量损耗也就越大；食物链或食物网的复杂程度与生态系统的稳定性直接相关。

3. 什么是负反馈调节，它对维护生态平衡有什么指导意义

负反馈调节：使生态系统达到或保持平衡或稳态，结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化。

负反馈控制可使系统保持稳定，正反馈使偏离加剧。负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态。

5． 测定初级生产量的主要方法。

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收获量测定法（直接收获法）；氧气测定法（如：水中用黑白瓶法）；二氧化碳测定法；放射性标记物测定法（海洋中加入C14，一定时 间测定并计算光合作用）；叶绿素测定法；卫星遥感技术。

6． 概括出生态系统次级生产过程一般模式。

7． 提出一个普适生态系统能流模型。

能量在生态系统内流动的过程是不断递减的过程：

各营养级消费者不可能百分之百地利用前一营养级的生物量；各营养级的同化作用也不是百分之百的，总有一部分不被同化；生物在维持生命过程中进行新陈代谢总是要消耗一部分能量。

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