幼儿园教育早操地设计
幼师早操教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日生活的重要组成部分，对于幼儿的身体健康、心理健康和社交能力的发展具有重要意义。
为了提高幼儿园早操活动的质量，促进幼儿身心全面发展，特开展本次幼师早操教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对早操活动的认识，明确早操对幼儿发展的积极作用。
2. 通过教研活动，优化早操编排，增强早操的趣味性和有效性。
3. 提升教师组织早操活动的能力，确保早操活动安全有序。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、活动时间2023年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动参与人员幼儿园全体教师、保育员六、活动内容1. 早操理论讲座- 主讲人：资深幼儿教育专家- 内容：早操的意义、早操编排原则、早操活动的组织与实施等。
2. 早操观摩与讨论- 观摩内容：不同年龄段幼儿的早操活动- 讨论主题：如何根据幼儿年龄特点进行早操编排，如何提高早操活动的趣味性和有效性。
3. 早操编排实践- 分组进行：根据年龄段分组，每组教师负责编排一个早操- 要求：结合幼儿兴趣和身体发展特点，创新早操形式，确保早操的科学性和趣味性。
4. 成果展示与评价- 各组展示编排的早操- 全体教师进行评价，提出改进意见- 专家对早操编排进行点评，总结经验。
5. 总结与反思- 教师分享参与活动的感受和收获- 教研组长对本次活动进行总结，提出下一步工作计划七、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞，介绍活动背景和目标2. 9:10-10:10 早操理论讲座3. 10:10-10:30 休息4. 10:30-11:30 早操观摩与讨论5. 11:30-11:50 早操编排实践6. 11:50-12:10 成果展示与评价7. 12:10-12:30 总结与反思八、活动准备1. 场地布置：多功能厅布置成研讨氛围，准备必要的音响设备。
2. 物资准备：早操音乐、教材、笔记本、笔等。
3. 人员安排：确定主讲人、教研组长、各组负责人等。
幼儿园早操健身活动设计 幼儿园早操
幼儿园早操健身活动设计在幼儿园的教育教学中，早操健身活动是非常重要的环节。
它不仅可以促进幼儿们的身体健康，还可以培养他们的团队合作意识和纪律性。
设计一套早操健身活动方案对于幼儿园教育教学工作具有重要意义。
下面，将从几个方面来探讨幼儿园早操健身活动的设计。
一、选择合适的活动形式1.1 灵敏活动幼儿园早操健身活动的首要目的是促进幼儿们的身体健康。
灵敏活动是非常重要的一环。
可以选择一些能够让幼儿放松身心，增强体能的灵敏动作，比如小球游戏、踢毽子、转圈跳、捉迷藏等活动。
这些活动可以锻炼幼儿们的肢体协调性、平衡能力和反应能力。
1.2 舞蹈活动舞蹈是一种艺术形式，也是一种能够锻炼身体的活动形式。
在幼儿园早操健身活动中可以设置舞蹈环节，选择一些简单易学的舞蹈动作，让幼儿们跟着音乐的节奏一起舞动。
这样不仅可以增强幼儿们的身体协调性，还可以培养他们的音乐感和艺术情操。
1.3 器械活动在幼儿园早操健身活动中，可以适当设置一些器械活动，比如简单的举重、倒立、抓握等活动。
这些活动可以锻炼幼儿的肌肉力量和身体灵活性，增强他们的体质。
二、设计丰富多彩的活动内容2.1 根据季节变化设计不同的活动内容幼儿园早操健身活动的内容可以根据季节的不同进行调整和设计。
比如在春季可以开展一些户外的健身活动，如植树、拔河比赛等；在夏季可以进行一些水上活动，如游泳、玩水等；在秋季可以进行一些户外运动，如踢足球、跑步等；在冬季可以进行一些室内运动，如篮球、乒乓球等。
2.2 融入传统文化元素幼儿园早操健身活动内容中还可以适当融入一些传统文化元素，如舞龙舞狮、唱京剧等，让幼儿在健身活动中了解和感受中国传统文化的魅力，增强他们的民族自豪感和文化自信心。
三、加强活动安全管理3.1 制定合理的运动方案在幼儿园早操健身活动中，需要制定合理的运动方案，根据幼儿的身体状况和运动能力，合理安排活动内容和强度，并加强对幼儿的运动监督和指导，确保他们在健身活动中不受伤害。
幼儿运动系列早操教案设计
幼儿运动系列早操教案设计一、教案背景幼儿时期是儿童身体发育的关键阶段，良好的运动习惯对于儿童的身体健康和智力发展至关重要。
因此，设计一套适合幼儿的运动系列早操教案，可以帮助幼儿建立良好的运动习惯，促进他们的身体发育和健康成长。
二、教案目标1. 帮助幼儿建立良好的运动习惯；2. 提高幼儿的身体协调能力；3. 增强幼儿的肌肉力量和灵活性；4. 促进幼儿的心肺功能发展；5. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教案内容1. 活动准备- 为幼儿选择一个宽敞的场地，确保安全；- 活动前进行热身活动，如小跑、摇摆手臂等；- 为幼儿准备好饮用水，保障他们在活动中的水分补充。
2. 活动内容- 第一节：基础动作练习- 跑步：鼓励幼儿进行短距离的小跑，锻炼他们的心肺功能；- 跳绳：教导幼儿简单的跳绳动作，培养他们的协调能力；- 爬行：设置简单的爬行障碍，让幼儿进行爬行练习，锻炼他们的肌肉力量和灵活性。
- 第二节：团队合作游戏- 拔河比赛：将幼儿分成两队，进行拔河比赛，培养他们的团队合作意识；- 传球游戏：让幼儿两两配对，进行传球游戏，锻炼他们的协调能力和团队合作意识。
3. 活动结束- 活动结束后，进行放松活动，如拉伸运动、呼吸练习等；- 对幼儿进行肯定和鼓励，强化他们的积极性和自信心；- 教师对幼儿进行简单的身体检查，确保他们在活动中没有受伤。
四、教案评估1. 观察幼儿在活动中的表现，包括动作的标准度、协调性、团队合作等；2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对活动的感受和建议；3. 教师对幼儿进行身体素质测试，比如体能测试、灵敏度测试等，以评估他们的身体发育情况。
五、教案改进根据评估结果，对教案进行改进和完善，包括增加新的运动项目、调整活动时间和强度、优化教学方法等，以更好地满足幼儿的身体发育需求。
六、教案总结设计一套适合幼儿的运动系列早操教案，有助于帮助幼儿建立良好的运动习惯，促进他们的身体发育和健康成长。
通过定期的早操活动，可以提高幼儿的身体协调能力、肌肉力量和灵活性，同时培养他们的团队合作意识，为他们的全面发展打下良好的基础。
幼儿园早操晨练活动设计 幼儿园体育
幼儿园早操晨练活动设计晨练活动在幼儿园的体育教育中扮演着重要的角色。
通过晨练活动，幼儿可以锻炼身体，提高体能，培养健康的生活习惯。
设计一套早操晨练活动成为了幼儿园体育教育的重要内容之一。
1. 活动目的早操晨练活动的目的是为了帮助幼儿在早上充分活跃自己的身体，增强体质，培养团队合作精神。
早操晨练活动还能帮助幼儿提高对自我卫生的意识，培养自理能力。
2. 活动内容（1）热身操热身操是晨练活动的首要内容。
通过热身操，幼儿可以逐渐拉伸身体各部位的肌肉，增加关节的柔韧性，为后面更加剧烈的运动活动做好准备。
热身操可以选择一些简单易学的动作，如扭转腰部、摇动脖子、摇臂等。
（2）跑步在晨练活动中，跑步是一项非常重要的运动项目。
跑步可以全面激活幼儿身体各部位的肌肉，提高心肺功能，并能培养幼儿的耐力和毅力。
在跑步的过程中，可以利用音乐来配合，增强活动的趣味性。
老师们可以给幼儿讲解正确的跑步姿势，引导幼儿学会正确的跑步技巧。
（3）球类活动球类活动是晨练活动中的另一个重要部分。
可以选择一些简单的球类项目，如投篮、接力、传球等。
通过这些球类项目，幼儿可以培养团队合作精神，提高身体协调能力，同时也增强幼儿的体能。
（4）伸展操在晨练活动的可以进行一些伸展操。
伸展操能够缓解幼儿身体的疲劳，恢复身体的柔韧性。
老师们可以通过引导幼儿做一些伸展操动作来放松身体，让幼儿更好地迎接新的一天。
3. 活动形式（1）集体活动晨练活动是一项集体活动，通过集体活动可以培养幼儿的团队协作精神，增进幼儿与同学之间的感情。
晨练活动的形式应该以集体活动为主，鼓励幼儿和同学一起参与。
（2）游戏化设计为了增加活动的趣味性，可以在晨练活动中加入一些游戏化的设计。
在跑步项目中可以设置一些终点，让幼儿们通过角逐来增加活动的趣味性。
或者在球类活动中，可以运用一些竞赛性的游戏规则，让幼儿们在游戏中享受运动的乐趣。
4. 活动时间晨练活动的时间应该安排在早上，让幼儿们在一天的开始就可以充分活跃身体，增强体质。
幼儿园早操安全教育教案(3篇)
第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解早操活动中可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿在早操活动中遵守规则、自我保护的能力。
3. 增强幼儿之间的团结协作精神，共同维护活动秩序。
二、活动准备1. 教学场地：宽敞的操场，设有足够的空间供幼儿活动。
2. 教学道具：安全标志、安全知识卡片、早操音乐等。
3. 教学时间：40分钟三、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如摆臂、踢腿等，让幼儿充分活动身体，为早操做好准备。
2. 在热身过程中，教师强调安全注意事项，提醒幼儿注意动作幅度，避免拉伤。
（二）安全教育1. 讲解安全知识（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解早操活动中可能存在的安全隐患，如地面湿滑、活动器材不牢固等。
（2）讲解安全规则，如不追逐打闹、不推搡他人、不随意离开队伍等。
2. 安全标志认识（1）教师展示安全标志卡片，引导幼儿认识常见的安全标志，如禁止标志、警示标志、指示标志等。
（2）让幼儿说出安全标志的含义，加深对安全知识的理解。
3. 安全游戏（1）教师组织幼儿进行安全知识问答游戏，巩固所学安全知识。
（2）通过游戏，让幼儿学会在遇到危险时如何应对。
（三）早操活动1. 教师带领幼儿进行早操，强调动作规范、安全意识。
2. 在活动中，教师巡视现场，及时发现并纠正幼儿的不安全行为。
（四）总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，回顾早操活动中的安全注意事项。
2. 幼儿分享自己在活动中的感受，教师针对幼儿的表现进行点评。
四、活动延伸1. 家庭作业：让家长协助幼儿完成一份关于早操安全知识的手抄报。
2. 课后活动：教师定期组织安全知识竞赛，巩固幼儿的安全意识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的安全意识，评价活动效果。
2. 通过家长反馈，了解活动对家庭的影响。
3. 分析活动过程中的不足，为今后的活动提供改进方向。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解早操活动中的安全知识，提高幼儿的安全意识。
幼师教研活动记录早操(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越重视幼儿的全面发展。
早操作为幼儿园一日生活中的重要环节，对幼儿的身体健康、运动能力、团队协作等方面具有积极的促进作用。
为了提高我园早操活动的质量，促进幼儿身心健康发展，特此开展本次教研活动。
二、活动时间2023年4月15日三、活动地点幼儿园多功能厅四、参与人员幼儿园全体教师五、活动主题早操活动设计与实施六、活动内容1. 早操活动的重要性活动开始，由教研组长对早操活动的重要性进行阐述。
她强调，早操活动是幼儿园一日生活的重要组成部分，有助于幼儿养成良好的作息习惯，提高幼儿的身体素质和协调能力。
2. 早操活动的设计原则针对早操活动的设计，教研组长提出了以下原则：- 科学性：早操活动的设计要符合幼儿的生理和心理特点，避免过于激烈或枯燥无味。
- 趣味性：早操活动要注重趣味性，激发幼儿参与活动的兴趣。
- 安全性：早操活动的设计要确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
- 教育性：早操活动要融入教育元素，培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。
3. 早操活动的具体内容在本次教研活动中，全体教师共同讨论了早操活动的具体内容，包括：- 热身运动：通过简单的拉伸动作，让幼儿充分活动身体，预防运动损伤。
- 基本动作训练：包括跑步、跳跃、转身等基本动作，提高幼儿的运动能力。
- 操节表演：编排富有创意的操节，如《健康宝贝》、《快乐成长》等，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
- 放松运动：通过深呼吸、放松肌肉等动作，帮助幼儿缓解疲劳，恢复精力。
4. 早操活动的实施教研组长针对早操活动的实施提出了以下建议：- 教师示范：教师在早操活动中要充分发挥示范作用，引导幼儿正确、规范地完成动作。
- 分层教学：根据幼儿的年龄特点和运动能力，进行分层教学，确保每个幼儿都能参与到早操活动中。
- 家校合作：鼓励家长参与早操活动，增进亲子关系，共同关注幼儿的健康成长。
5. 活动总结与反思活动结束后，全体教师进行了总结与反思。
教研活动幼儿园早操(3篇)
第1篇一、活动背景早操是幼儿园一日生活中的重要环节，对于幼儿的身体素质、协调能力以及团队精神的培养具有重要意义。
为了提高我园早操的质量，促进幼儿身心健康发展，我们特开展了本次早操教研活动。
本次教研活动旨在通过集思广益，探讨早操编排的合理性和趣味性，为幼儿提供更加丰富多彩的早操活动。
二、活动目标1. 提高教师对早操重要性的认识，明确早操在幼儿园教育中的作用。
2. 探讨早操编排的科学性和趣味性，提高早操活动的吸引力和效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升早操教学质量。
4. 培养幼儿的集体荣誉感和团队协作精神。
三、活动内容（一）早操现状分析1. 教师分组讨论，分析目前幼儿园早操存在的问题，如动作不规范、音乐选择不合理、器材使用不当等。
2. 汇总讨论结果，形成书面报告。
（二）早操编排原则探讨1. 邀请专家进行专题讲座，讲解早操编排的原则和方法。
2. 教师分组讨论，结合讲座内容，提出早操编排的具体原则，如：- 符合幼儿年龄特点，动作简单易学。
- 音乐选择要欢快、节奏明快，激发幼儿兴趣。
- 结合季节特点，编排富有特色的早操。
- 注重器材的合理使用，确保安全。
（三）早操编排实践1. 教师分组，每组负责编排一个早操项目。
2. 结合讨论结果和专家讲座内容，进行早操编排实践。
3. 各组汇报编排成果，进行互评和讨论。
（四）早操示范与反馈1. 邀请优秀早操班级进行现场示范，其他班级观摩学习。
2. 观摩结束后，教师分组进行反馈，提出改进意见。
3. 对示范班级的早操进行总结，提炼成功经验。
四、活动总结（一）活动成果1. 教师对早操重要性的认识得到提高，明确了早操编排的原则和方法。
2. 编排了一批富有特色、符合幼儿年龄特点的早操。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提升了早操教学质量。
（二）活动反思1. 早操编排要注重幼儿的参与度和兴趣，避免枯燥乏味。
2. 教师要不断学习，提高自身的专业素养，为幼儿提供更好的早操活动。
幼儿园健康教育早操编排教案
幼儿园健康教育早操编排教案1. 简介在幼儿园健康教育中，早操是必不可少的一环。
通过早操，可以促进幼儿身体健康，增强身体素质，培养良好的生活习惯，还能增进幼儿之间的感情。
因此，编排一份适合幼儿园早操的健康教育教案尤为重要。
本文将为您介绍一份早操教案的编排，以供参考。
2. 教育目标通过早操的开展，可以达到以下几个目标：1.提高幼儿的身体素质，增强其体质，保障其身体健康；2.培养幼儿的协调性和灵活性，促进幼儿的身体平衡发展；3.培养幼儿的良好生活习惯，增强其自理能力；4.增进幼儿之间的感情，促进幼儿在集体中和谐互动。
3. 健康教育教案以下是一份早操教案：3.1 活动名称早安操3.2 时间每日早上7:50-8:10，共计20分钟3.3 动作内容1.站姿，大家一起喊口号：“我爱健康，我爱快乐！”2.以手放在肩上的姿势双腿分开立正站稳，缓慢用鼻子吸气，接着深吸一口气，以口呼气，最后以鼻吸气，手放下来；3.手臂向上伸直，掌心相对，接着用手向下推，手臂轻轻弯曲，身体向右顶，继续将手臂向左侧弯曲，收回后，双手握拳放在胸前；4.手臂向前展开，双脚分开与肩同宽，左脚向左踮起脚跟，留心身体前面一部分设置有一个障碍，要越过去，换脚反复进行；5.双手伸直，平直在身体侧面，接着左手向上举，右手向下推，双手轮流下去；6.腿跨大步，双手环抱住胸膛，接着左脚向前弯曲，右脚向身体后弓起来。
缓慢、平稳地呼吸，然后，换脚复原，并还原原先姿势。
3.4 注意点1.注意掌握正确的呼吸方法，打好呼吸的基础；2.注意身体前后倾的角度，保持平稳；3.注意各个关节的柔软度和协调性；4. 教育反馈在早操后，幼儿可以给予反馈，教师也可以给予反馈。
在教育反馈中，主要听取幼儿的建议和反馈，收集意见和建议，并根据具体情况进行调整和优化，以便提高早操的效果。
5. 总结通过以上内容，我们可以看出，编排早操教案很重要。
在编排时要确保有效性，尽可能让所有的幼儿参与，保证动作的安全性和适应性，帮助幼儿全面发展和健康成长。
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幼儿园早操的设计早操，是幼儿体育活动的一种重要组织形式，本人在长期实践研究的基础上，总结了一些早操创编的经验，在此与共享。
一、幼儿早操的意义早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要容的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。
科学、合理地开展早操活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。
（一）有助于幼儿在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动在早操活动中，幼儿伴随着明快而熟悉的音乐，轻松、愉快地做着各种身体动作，能使神经系统彻底消除睡眠产生的抑制状态，激发和恢复机体主要器官系统的机能和工作能力，提高整个机体的活动能力，使其逐步进入良好的活动状态，在精神饱满、体力充沛的状态中开始一日活动。
（二）有助于培养幼儿的意志品质和良好的个性，养成体育锻炼的良好习惯早操活动，能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心，还能培养幼儿参与、乐群、合作及群体意识，使之形成良好的个性。
开展早操活动，能使幼儿从小养成锻炼身体的良好习惯，并使幼儿逐渐体验和认识到体育锻炼是一日生活中不可缺少的容。
（三）有助于幼儿形成良好的身体形态，增强身体抵抗能力早操能促进幼儿良好身体形态的形成和身体的正常生长发育，增强幼儿各器官系统的功能，使其动作发展得更协调、更灵敏。
早操活动一般是在早晨进行的，气温相对较低，空气相对凉爽和清新。
这段时间坚持做早操等体育活动，能有效提高幼儿适应不同的气温变化。
可见，在早操活动在幼儿一日活动中占有重要的位置，那么早操活动要如何科学的编排呢？二、早操的容和结构幼儿园早操的容应该包括操节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动，歌表演、舞蹈等方面的容，以避免了单纯动作练习那种生硬、呆板和枯燥的弊端。
将幼儿早操分为六个部分，下面逐一进行介绍。
（一）准备活动：也就是我们所说的入场。
可以通过走步、跑步、简单的走跑交替动作达到热身的目的，让幼儿的身体机能迅速进入运动状态。
如我们大班就采用跑，快走等动作，中班采用模仿的兔跳、大象走、蛙跳等进场。
（二）队列队形练习在早操中常用的队列有：立正、稍息、原地踏步走、齐步走、跑步走、立定、向前看齐、向左（右）看齐等。
常用的队形有：排成一路纵队、排成2～6（多）路纵队、排成圆形或半圆形队形、排成密集队形（幼儿围拢在教师周围）、排成分散队形（在一定围分散站立）等。
幼儿早操的队列队形练习要简单易行，在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识让幼儿形成秩序感，并发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路；圆形等等；小班：一个跟着一个走圆形、方形。
中班：切段分队走、立正、看齐、原地踏步走、齐步走、纵队变成圆形大班：左右分队走、并队走、原地向左右走、十字队逆时针走。
（三）操节操节是早操活动的主要部分，是锻炼幼儿身体各部分动作的重要容，教师在创编中要根据本地区、本园、本班幼儿的动作发展特点，因地制宜、因人而异地创编各种幼儿操，以促进幼儿身心发展。
从早操的形式看：有徒手操和轻器械操。
小班：以徒手操和模仿操为主；（例如：小鸡操、小鸭操、问候操等）中班：徒手操和轻器材操；大班：徒手操和轻器材操；A、徒手操包括：模仿操、韵律操，武术操、健美操等，它一般包括：上肢运动、下蹲运动、体测运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动，小不同的年龄班又有一定的差别：小班挑选其中的4－5节，大班则可以增添扩胸运动、全身运动等，但这些容的编排也不是绝对的，主要要考虑本园、本地的实际而有所不同。
例如：农村和城市，各年龄班的各个不同时期等，都应该有所不同。
这些动作的编排顺序是：从上肢——下肢——全身，从运动量小的动作到运动量大的动作。
B、轻器械操：轻器械体操是在徒手操动作基础地上，手持轻器械，如棍棒、花环、红旗、哑铃、绳、圈、乐器、椅子、大刀、筷子、花、球、帽子等做的各种动作。
对于轻器械操，还应该注意做好以下几点：1、器材要做到美观，但不要花费太多的钱。
2、器材可以利用一些无毒的废旧物品，主要考虑器材是否有利于幼儿动作的发展，要避免因为使用了器材而限制了某些动作要素和运动量3、材要做到多功能，要求所提供的器材的特点，尽量使器材具有一定的重量，增加运动量，另外，尽量能发出声音，尽可能激发幼儿的兴趣。
（四）歌舞表演律动、歌表演和舞蹈是早操的重要容，它能够增加早操的表演性，激发幼儿的兴趣。
应该明确：在早操中，这些的容不应为表演而表演，而应该现突出体育运动，为幼儿的动作发展服务，在激发幼儿的兴趣的同时，发展幼儿的动作。
避免过多的舞蹈表演，以免削弱体育运动的运动量。
动作的设计要从合作的实际需要出发，做到简单、大方，容易到位、有一定的强度，切忌从成人的角度去设计幼儿早操的动作，另外，操节的动作一般为四八拍。
教师应有机的将艺术领域的要求融入到其中，不但能激发幼儿对舞蹈的兴趣，更能在早操活动中培养幼儿的方位感、动作协调性，幼儿与同伴的合作能力等。
歌舞表演动作变化的编排，可以表现在以下几个方面： A、动作方向上的变化（前后左右等）； B、幼儿分组与小组配合之各种变化；C、幼儿集中活动与分散活动之变化等等；（五）体育游戏：由于幼儿对游戏的兴趣远远超过其他活动，因此，在把游戏渗透在早操中，能够以此来激发幼儿对早操活动的兴趣，提高他们参与活动的积极性，进一步提高早操的锻炼价值。
早操中的游戏，一般以体育游戏为主，也可以适当选择一些运动量大，情节简单的音乐游戏，如老虎和小动物、精灵和小仙女、但是要求做到：密度大、时间短、趣味大、器械少。
地方的特色的舞龙、舞狮子等。
以提高幼儿的力量、柔韧性、灵敏度、速度、耐力等身体素质。
动作简单、运动量大等，可通过集体、小组等不同的游戏形式进行。
（六）放松活动：在早操结束时，要求幼儿便步走，边走边要求幼儿做深呼吸，也可做些放松动作，并适当做一些柔韧性和静力性练习动作，使幼儿心率逐步恢复正常，让幼儿在愉快轻松的气氛中逐渐放松。
待幼儿呼吸均匀，情绪平稳后，走回活动室。
以上6项容不一定要截然分开，有时候也可以自然地融合在一起。
要求小班：早操宜简单、易学和富有趣味性；中班：要求做操时，动作统一、规和整齐；大班：要求活泼，并且动作要有变化。
三、幼儿早操的时间、运动量早操是幼儿一日活动的开始，过大的运动量会对幼儿的一日生活带来负面影响，太小的运动量则达不到锻炼身体的目的。
因此，教师应根据年龄差异确定合理的“量”。
根据幼儿的年龄特点，小班早操时间一般为8～10分钟，中班为10～12分钟，大班为12～15分钟。
在早操中要合理安排运动的强度与密度，应以相对密度大一些、强度小一些的运动为宜。
运动强度大的活动，运动密度则应当相应减小；反之，运动强度较小的活动，则可以相应增加运动密度。
体现“曲线上升，波形进展，曲线下降”的规律。
小班幼儿早操的密度、强度不宜过大，较为适宜的运动量为平均心率130次／分；中、大班的幼儿在早操中最适宜的运动量为平均心率140次／分，最高时可达到150次／分~170次／分，放松阶段为100次／分~120次／分，在早操结束5分钟后，幼儿心率应在80次／分~90次／四、早操创编的步骤：确定操名→创编早操→音乐的选配→教师汇操→幼儿学习1、确定操名：无论具体采用何种容的早操，或采用哪种形式的早操，均需首先确定一个操名；球操、圈操或者花样操，命名一个名称有利于建立主题；2、创编早操：以年级为单位，成立早操编排小组。
由有特长的教师集体创编具体的早操容和具体的早操动作细节，同年级组，早操动作和音乐相同；大、中和小班早操容与音乐应采用不同的方式，因为，每个年龄组幼儿的大动作技能发展、体能发展和运动能力均不同；其实每次出去学习早操的机会很少，学会充分的运用网络这个平台，利用业余时间，观看大量的的早操视频，吸取别人早操活动中的精华为己用。
3、音乐的选配：确定操名、建立主题和创编好早操后，就应该选择合适的与早操主题相应的音乐；音乐在早操中起着口令、节拍的作用，因此在选择操节部分音乐时，应重视音乐本身的节奏和旋律，所选择的音乐要与早操风格、特色一致，并充分考虑是否符合幼儿的年龄特点，达到动作与音乐协调统一的目的。
如：操节适合选择节奏明快，速度符合动作的音乐（各年龄班有所不同），队列练习要选择进行曲风格的音乐，基本动作训练则要选择符合动作性质的音乐（快跑、转圈、左右跳等应各有不同），放松运动则适合采用舒缓柔和的摇篮曲风格的音乐。
如果是主题式早操，还应根据整套操的主题需要，选择容一致的音乐。
另外，音乐音频的高低、性质要相对一致，以免出现不协调的现象，让幼儿在早操中同时受到音乐的熏。
一是要有童趣，要符合幼儿年龄特点。
切忌音乐成人化，盲目的追求时尚的流行歌曲。
没有童趣，不符合幼儿年龄特点，直接影响了动作编排，多数只能做上肢动作和跑跳动作。
二是乐曲要富于变化，节奏不要单调，因为曲目虽有变化但节奏雷同，不能调节活动强度。
怎样才能找到适合的音乐呢？首先要对早操活动有足够是兴趣，只要有了兴趣，就能做到在平时生活中注意收集。
其次，要做个有心人，在平时的生活中注意收集音乐，可以在大街上、商场里、电视中等，及时把你听到的音乐收集其中，建立资料包并按类型放好，以便待用。
如：在编排“武术操”时，我们选用了“摆乌龙”的音乐，这个音乐能充分体现拳操的特点，听起来振奋人心，孩子做起操来也特带劲儿。
另外，在音乐编排上，我们还融入了部分动画片如“狮子王”、“美女与野兽”等具有故事情节的音乐，尝试着利用音乐形象与故事片段相结合，将孩子带入童话世界之中。
孩子平时就很喜欢“孵小鸡”，“三只小猪”等故事，当讲到大灰狼来了的时候，他们情绪就非常激动，于是我就将大灰狼来了、天黑了、打败大野狼等能调动幼儿情绪的故事情节音乐贯穿于早操之中，使我们的操节变成了游戏，变成了角色扮演。
在完成早操的音乐选择后，教师需将选择的音乐合成在一盘光盘上，以避免在早操训练时，音乐出现种种短暂终止的不流畅的现象，造成幼儿做操的困扰；这时需要教师学会使用一些软件的技能，只要做个用心人，是没什么学不会的。
4、教师汇操：早操的创编，常常不是一次就成功的；我园根据教师的特长成立了早操编排小组，分年段专门进行操节的编排、音乐的选择了在早操编好后，对本年段的教师进行。
教师汇操的目的之一，就是一起讨论早操的编辑，是否适合幼儿，并及时作出修正或调整；同时，汇操的另一个目的就是通过汇操，可以在一个年级组，统一早操的动作、统一领操的口令（语言的、哨音的和手势的）以及统一教给幼儿早操动作时的动作要领（重点与难点），此外，汇操，也可以使教师本身十分明确所编排操之动作对于幼儿体能发展的作用等等；5、幼儿学习：在教幼儿新的早操时，可以通过教师的准确示或首先培养一、二个幼儿先掌握新的早操，来加强幼儿学习新的早操时动作要领掌握的准确性；幼儿掌握新的早操宜一次成型：首先给予幼儿一种新的早操的整体概念或印象，可以帮助幼儿较快地掌握新的早操；再在平时每日加强练习，可以有效帮助幼儿熟练掌握新的早操动作。