生物的特征新陈代谢、应激性、生长发育和繁殖、遗传和变
生物的基本特征
生物的基本特征篇一：生物具有七大基本特征生物具有七大基本特征： 1、生物体具有严整的结构。
稍微解释一下什么叫严整的结构，也就是说细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、生物体能进行新陈代谢。
3、生物体能生长。
4、生物体具有应激性。
5、生物体能生殖和发育。
6、生物体具有遗传和变异的特性。
7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。
这七个特征中，新陈代谢是最基础的（注意不是基本），什么意思呢？生物生长发育、应激性等特征都是需要能量的，这是建立在新陈代谢的基础上的。
简单的说，新陈代谢是其他特征的基础，想象成一个金字塔，新陈代谢在最底层，所以成为最基础的特征。
生物与非生物的根本区别生物与非生物的本质区别就是——有无生命。
因为凡是不具备上述其它特征的物体都不是生物。
非生物会随时间而消茫，生物也会随时间消茫，但消茫前会有后代传承。
104班白仲玄 18:34:51非生物有记忆能力吗？在茫茫无际的太空，一架美国载人宇宙飞船，徐徐降落在静悄悄的月球上。
安装在飞船上的一小团天线，在阳光的照射下迅速展开，伸张成半球状，开始了自己的工作。
是宇航员发出的指令，还是什么自动化仪器使它展开的呢?都不是。
因为这种天线的材料，本身具有奇妙的“记忆能力”，在一定温度下，又恢复了原来的形状。
多年来，人们总认为，只有人和某些动物才有“记忆”的能力，非生物是不可能有这种能力的。
可是，美国科学家在五十年代初期偶然发现，某些金属及其合金也具有一种所谓“形状记忆”的能力。
这种新发现，立即引起许多国家科学家的重视。
研制出一些形状记忆合金，广泛应用于航天、机械、电子仪表和医疗器械上。
为什么有些合金不“忘记”自己的“原形”呢?原来，这些合金都有一个转变温度，在转变温度之上，它具有一种组织结构，面在转变温度之下，它又具有另一种组织结构。
结构不同性能不同，上面提及美国登月宇宙飞船上的自展天线，就是用镍钛型合金作成的，它具有形状记忆的能力。
这种合金在转变温度之上时，坚硬结实，强度很大;而低于转变温度时，它却十分柔软，易于冷加工。
2023-2024学年全国初一上生物人教版期中考卷(含答案解析)
20232024学年全国初一上生物人教版期中考卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不属于生物的基本特征？A. 新陈代谢B. 遗传和变异C. 环境适应D. 无限生长2. 下列哪项不属于细胞的结构？A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞质D. 细胞壁3. 下列哪项不属于植物细胞特有的结构？A. 叶绿体B. 细胞壁C. 液泡D. 细胞膜4. 下列哪项不属于动物细胞特有的结构？A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞质D. 中心体5. 下列哪项不属于细胞的功能？A. 营养物质的吸收B. 废物的排出C. 新陈代谢D. 传递信息6. 下列哪项不属于生物的生殖方式？A. 有性生殖B. 无性生殖C. 营养生殖D. 繁殖7. 下列哪项不属于生物的生殖过程？A. 受精B. 发育C. 成熟D. 分裂8. 下列哪项不属于生物的遗传现象？A. 基因B. 基因型C. 表型D. 变异9. 下列哪项不属于生物的变异现象？A. 遗传变异B. 环境变异C. 基因突变D. 人工选择10. 下列哪项不属于生物的进化过程？A. 自然选择B. 适者生存C. 不适者淘汰D. 基因流动二、填空题（每空1分，共10分）1. 生物的基本特征包括______、______、______和______。
2. 细胞的结构包括______、______和______。
3. 植物细胞特有的结构包括______、______和______。
4. 动物细胞特有的结构包括______、______和______。
5. 细胞的功能包括______、______、______和______。
6. 生物的生殖方式包括______和______。
7. 生物的生殖过程包括______、______和______。
8. 生物的遗传现象包括______、______和______。
9. 生物的变异现象包括______、______和______。
10. 生物的进化过程包括______、______、______和______。
生物七大基本特征
生物七大基本特征生物，这个我们熟悉又神秘的词汇，涵盖了地球上无数形态各异、习性不同的生命形式。
从微小的细菌到庞大的蓝鲸，从娇艳的花朵到参天的大树，它们都拥有一些共同的基本特征，这些特征使得它们被归为生物的范畴。
接下来，让我们逐一探讨生物的七大基本特征。
第一个特征是具有细胞结构。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
有的生物仅由一个细胞构成，被称为单细胞生物，比如草履虫、酵母菌等。
而大多数生物则由多个细胞组成，称为多细胞生物，像我们人类、各种动物、植物等。
细胞有着复杂而精巧的结构，能够完成各种生命活动，如物质的吸收和运输、能量的转换、遗传信息的传递等。
第二个基本特征是能够进行新陈代谢。
新陈代谢就像是生物体内永不停息的“工厂生产线”，包括物质的合成和分解，以及能量的转化。
生物通过摄取外界的营养物质，将其转化为自身所需的物质和能量，同时排出代谢废物。
例如，我们吃进去的食物经过消化、吸收和一系列化学反应，为身体提供能量和构建新细胞的材料。
第三个特征是具有生长和发育的能力。
生物在其一生中都会经历从幼小到成熟的过程。
比如一颗种子会发芽、生长，逐渐长成一棵大树；一个婴儿会慢慢长大成人。
生长不仅仅是体积的增大，还包括细胞数量的增加和细胞的分化。
发育则是指生物在生长过程中形态、结构和功能的逐渐完善和成熟。
第四个重要特征是能够繁殖后代。
繁殖是生命延续的关键。
生物通过各种方式繁殖，有性繁殖和无性繁殖是常见的两种方式。
有性繁殖需要雌雄两性生殖细胞的结合，产生具有双亲遗传特性的后代，增加了遗传的多样性。
无性繁殖如分裂生殖、出芽生殖等，能够快速增加个体数量。
第五个特征是具有遗传和变异的特性。
遗传使得子代能够继承亲代的特征，保持物种的稳定性。
而变异则为生物的进化提供了原材料。
比如，父母的某些外貌特征会在子女身上体现出来，这是遗传；但子女又可能会有一些与父母不同的特征，这就是变异。
第六个基本特征是能够对环境的刺激作出反应，也就是具有应激性。
1.1 细胞是生命活动的基本单位
系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一 定的次序结合在一起
结构层次
概念
由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 个体
单细胞生物由一个细胞构成个体
种群 在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成的一个整体
群落 在一定的空间范围内，所有的种群组成一个群落(包括该区域内 所有的动物、植物、微生物)
讨论三：为什么说生命活动离不开细胞？
1、无细胞结构的病毒是怎样生活和繁殖的？
• 病毒是没有细胞结构的生物，只能依赖活细胞才能生活。 • 病毒的生活方式：寄生生活。 • 病毒的繁殖方式：复制繁殖。 • 病毒的遗传物质：DNA或RNA。 • 病毒的组成成分：核酸和蛋白质。 • 病毒分类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。 • 病毒的培养方式：活细胞培养（不能用普通培养基培养）。
应激即对外界刺激做出反应的现象。
捕蝇草
含羞草
6、适应与改造环境
适应是自然选择的结果。
讨论二：细胞与生物的关系？
第1章： 走近细胞
第1节：细胞是生命活动的基本单位
二、细胞学说：
1.建立者
主要是德国科学家施莱登和施旺，后人根据 他们的研究结果进行整理并加以修正。
2.建立过程
1543年，维萨里（比利时）——《人体构造》
蘑菇 人
大肠杆菌 艾滋病毒
除病毒外，生物体都由细胞构成。
2、新陈代谢 新陈代谢是生物体内全部有序的化学反应总称。
3、生长、发育、繁殖
4、遗传与变异
5、稳态和应激 稳态是指机体内环境中的各种理化因素保持动态平衡的状态。
人体内环境温度在37℃左右 人体的血浆PH为7.35～7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL
八年级上册期中试卷生物【含答案】
八年级上册期中试卷生物【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪项不是生物的基本特征？A. 新陈代谢B. 细胞构成C. 生长D. 遗传2. 生物多样性的层次不包括以下哪项？A. 物种多样性B. 生态系统多样性C. 遗传多样性D. 生物圈多样性3. 下列哪种生物的生活方式属于共生？A. 蚂蚁和牛B. 豆科植物和根瘤菌C. 狼和羊D. 某些细菌和人体4. 下列哪种现象属于遗传？A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 一母生九子，连母十个相C. 一猪生九崽，连母十个样D. 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳5. 下列哪种现象属于进化？A. 长颈鹿脖子变长B. 鱼类变成两栖动物C. 鸟类翅膀变短D. 某些细菌对抗生素产生抗性二、判断题（每题1分，共5分）1. 生物的基本单位是细胞。
（）2. 生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
（）3. 生物之间的关系包括种内关系和种间关系。
（）4. 遗传和变异是生物进化的基础。
（）5. 自然选择是生物进化的唯一因素。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物的基本特征包括新陈代谢、生长发育、繁殖、应激性和______。
2. 生物多样性的层次包括物种多样性、遗传多样性和______。
3. 生物之间的关系包括种内关系和______。
4. 遗传是指亲代与子代之间在______上的相似性。
5. 生物进化的证据有化石证据、比较解剖学证据和______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述生物多样性的层次。
2. 简述生物的基本特征。
3. 简述生物之间的关系。
4. 简述遗传和变异的关系。
5. 简述生物进化的证据。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 举例说明生物之间的共生关系。
2. 举例说明生物之间的捕食关系。
3. 举例说明生物之间的竞争关系。
4. 举例说明生物之间的合作关系。
5. 举例说明生物之间的寄生关系。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析生物多样性的价值。
生命活动的四大基本特征
生命活动的四大基本特征：
第一个特征是新陈代谢
新陈代谢是生命的最显著的特征，任何有生命的个体，都具有这一基本特征。
如果人体的新陈代谢过程逐步减弱，人就开始衰老;一旦停止，生命就必然终结。
从单细胞生物到高等动植物的生命，均是如此。
第二个特征是具有应激性
应激性，是指生命体在受到来自外界和内部刺激时，均具有产生反应的能力，如冷热刺激的反应，瞳孔对光反射，呕吐反射，排便反应等等。
第三个特征是生长、发育和繁殖
任何生命体都经历从诞生到生长发育的过程。
所谓生长，是指生物在新陈代谢的基础上，当同化作用超过异化作用时，生物体的重量和体积便随之而增加。
所谓发育，对有性生殖的生物来说，是指从受精卵开始，经过胚胎期、幼年期、成年期、老年期，一直到死亡。
第四个特征是遗传和变异
生殖的结果，可使生物的种族得以绵延不绝;遗传的结果，是生物体维持其稳定性的基础。
二者是一切生命体的显著特征之-。
、。
中考生物重点知识点总结
中考生物重点知识点总结中考生物重点知识点总结1.一、认识生物1、生物：是有生命的个体。
区分：生物和非生物：“活的”2、列出生物的基本特征：应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）除此外还有：（1）生物的需要营养（2）生物都能进行呼吸（3）生物都能排出体内产生的废物（4）生物都能生长和繁殖 (5)有遗传和变异；(6)能生病、老化和死亡；(7)能适应环境和影响环境；(8)有严整有序的结构。
（除病毒外，生物都由细胞构成。
）3、认识生物的多样性：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性二、生物圈是所有生物的家1、生物圈（举例说出生物圈为生物的生存提供的基本条件）这些条件包括：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间（环境）。
2、环境对生物的影响（1）生态因素：影响生物生活的环境因素（2）生态因素分为两类:一类是非生物因素：阳光、温度、水分、空气、土壤等。
另一类是生物因素：（、动物、微生物）或（竞争关系、捕食关系、互助关系等）或（生产者、消费者、分解者）3、生物对环境的适应和影响（能举例说明生物对环境的适应和影响）（1）生物对环境的影响（可以理解成变得环境怎么样啦）：①有利的一面：如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病（2）生物对环境的适应（可以理解成生物为了适应环境它怎么样啦）：例如：青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。
适应方式：保护色、拟态、警戒色、假死或自残等三、生物学1、生物学探究的基本方法：观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。
2、实验法探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。
其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。
3、生物学发展历程：（略）四、光学显微镜Ⅰ 生物和细胞1、说出显微镜的使用方法（1）目镜的倍数×物镜的倍数=放大倍数。
生物的基本特征(生物与非生物的本质区别)
绪论：生物的根本特征：〔生物与非生物的本质区别〕1、具有共同的物质根底和结构根底。
物质根底是构成细胞的元素和化合物。
生物结构和功能的根本单位是细胞〔除病毒〕。
病毒也有一定的结构即病毒结构。
2、都有新陈代谢新陈代谢是一切生命活动的根底，是生物最本质的特征。
区别：细胞增殖是生长发育繁殖遗传的根底。
3、都有应激性生物对外界刺激能发生一定的反响。
如：根的向地性，蝶白天活动，利用黑光灯捕虫，动物躲避敌害。
区别：反射是多细胞高等生物通过神经系统对刺激发生的反响。
4、都有生长、发育和生殖的现象生物生长的过程中伴随着发育，发育后又能繁殖后代，保证种族延续。
5、都有遗传和变异的特征遗传使物种根本稳定，变异使物种进化。
6、都能适应一定的环境，又能影响环境。
〔这是自然选择的结果〕生物科学的开展三个阶段：描述性生物学阶段；实验生物学阶段；分子生物学阶段；细胞学说：德植物学家施莱登和动物学家施旺提出。
内容：细胞是一切动植物结构的根本单位。
意义：为研究生物的结构、生理、生殖和发育等奠定了根底。
达尔文的《物种起源》。
孟德尔的遗传定律艾弗里证明了DNA是遗传物质；1953年沃森〔美〕和克里克〔英〕提出DNA分子规那么的双螺旋结构。
应激性、适应性、遗传性的关系，发育与生长的区别第一章生命的物质根底第一节组成生物体的大量元素和微量元素与其重要作用⑴组成生物体的化学元素大量元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ、Ｋ、Ca、Mg等〔占生物体总重量万分之一〕微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等〔量少但生物必需〕根本元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ最根本元素：Ｃ组成细胞的主要元素：Ｃ、Ｈ、Ｏ、Ｎ、Ｐ、Ｓ〔共占细胞总量的97%〕细胞鲜重时，主要元素的含量依次是：O、C、H、N、P、S细胞干重时，主要元素的含量依次是：C、O、N、H、P、S植物必需的大量矿质元素：Ｎ、Ｐ、Ｋ、Ｓ、Ca、Mg植物必需的微量矿质元素：Fe、Ｍn、Ｂ、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni光合作用有关元素：N、P、K、Mg、Fe 血红蛋白的组成元素：C、H、O、N、Fe叶绿素的组成元素：C、H、O、N、Mg 甲状腺激素的组成元素：C、H、O、N、IK、Na、Ca、I、B、Mg、Fe缺乏引起的病症：重要作用：组成多种多样的化合物；能够影响生物体的生命活动。
七上科学第二章知识点总结
七上科学第二章知识点总结一、关键信息1、生物与非生物的区别生物具有生命特征，如新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传和变异、应激性等。
非生物没有生命特征。
2、动物的分类脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等。
3、植物的分类种子植物：裸子植物和被子植物。
孢子植物：蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。
4、细胞的结构细胞膜：控制物质进出。
细胞质：进行生命活动的场所。
细胞核：含有遗传物质。
细胞壁：植物细胞特有，起支持和保护作用。
叶绿体：光合作用的场所（植物细胞特有）。
液泡：内含细胞液（植物细胞特有）。
5、显微镜的使用取镜和安放。
对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，选用较大光圈；左眼注视目镜，右眼睁开，调节反光镜，直到看到明亮的圆形视野。
观察：把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）；左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
整理和存放。
6、细胞分裂概念：一个细胞分成两个细胞的过程。
过程：细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）。
结果：细胞数目增多。
7、细胞生长概念：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并转变成自身的物质，体积逐渐增大。
结果：细胞体积增大。
8、细胞分化概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。
结果：形成不同的组织。
9、组织概念：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
植物组织：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织。
苏教版初中生物知识点总结
苏教版初中生物知识点总结一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命的物体，能够进行新陈代谢、生长发育、繁殖和适应环境。
2. 生物的基本特征：新陈代谢、生长发育、遗传和变异、繁殖、应激性、适应和影响环境。
3. 生物分类：植物界、动物界和其他生物。
二、细胞的结构与功能1. 细胞理论：所有生物都是由一个或多个细胞组成，细胞是生命的基本单位。
2. 细胞的结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体等。
3. 细胞的功能：细胞通过分裂和分化形成组织，进而构成器官和系统，完成生命活动。
三、生物的新陈代谢1. 物质代谢：包括同化作用（合成代谢）和异化作用（分解代谢）。
2. 能量代谢：生物通过呼吸作用释放能量，通过光合作用储存能量。
3. 代谢类型：厌氧代谢、好氧代谢。
四、生物的生长发育1. 生长：生物体积和重量的增加。
2. 发育：生物从幼体到成熟体的过程，包括细胞分裂、分化和组织形成。
3. 生长激素和生长因子：影响生物生长发育的内分泌物质。
五、遗传与进化1. 遗传的基本原理：孟德尔遗传定律，包括分离定律和组合定律。
2. DNA的结构和功能：DNA是遗传信息的载体，通过复制、转录和翻译过程实现遗传信息的传递。
3. 进化论：物种的起源和演化，自然选择和适者生存是进化的主要驱动力。
六、植物的结构与功能1. 植物的器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，合成有机物。
3. 植物的繁殖：包括无性繁殖和有性繁殖，后者涉及花粉的传播和受精过程。
七、动物的器官与功能1. 消化系统：包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等，负责食物的摄入、消化和吸收。
2. 循环系统：包括心脏、血管和血液，负责输送氧气、营养物质和代谢废物。
3. 呼吸系统：包括鼻腔、喉、气管、肺等，负责氧气的摄入和二氧化碳的排出。
4. 排泄系统：包括肾脏、输尿管、膀胱、尿道等，负责代谢废物的排出。
八、生态环境与人体健康1. 生态系统：生物与非生物组成的统一整体，包括生产者、消费者和分解者。
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1.生物的特征：新陈代谢、应激性、生长发育和繁殖、遗传和变异、适应性、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2.科学的探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
3.生物圈：地球上所有生物和其生存环境构成了生物圈。
4.生物对生物的影响：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系。
5.生物圈的范围：大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表层。
厚度是20千米。
6.生物对环境的适应：保护色警戒色拟态。
7.生产者、消费者、分解者之间的关系。
8.食物链有富集作用，有毒物质可以随着食物链积累。
9.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
10.生态系统的成分：生物部分可以分为：生产者、消费者、分解者；非生物部分：阳光、水、空气。
11.生态系统的种类：海洋生态系统、森林生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。
12．生态系统稳定性的原因：生态系统有自动调节能力，但这个调节能力是有限的。
13．显微镜的结构：调节光亮：反光镜和光圈；调节物象大小：目镜和物镜；调节镜筒升降：粗、细准焦螺旋。
14．显微镜的使用步骤：1.取镜安放2.对光3.观察4.清镜和收镜。
15.显微镜的放大倍数：目镜的倍数乘以物镜的倍数。
16．植物细胞的结构与动物细胞的区别：液泡、叶绿体、细胞壁。
17.细胞膜的作用：1、把细胞与外界隔开，使细胞有一个稳定的内环境。
2、控制物质的进出：让有用的物质进来，阻止无用的物质，同时把细胞内的废物排出。
18.细胞质中的能量转换器：叶绿体和线粒体。
19.遗传物物质的载体——染色体，贮存遗传信息的物质——DNA ；基因是有遗传效应的DNA片段；细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是染色体。
染色体是有蛋白质和DNA组成的。
20.细胞分裂最重要的变化是什么？这种变化有什么意义？染色体复制加倍。
保证新的细胞和原细胞遗传物质相同。
21.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合起来形成的细胞群。
22.动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
24.的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
25.动物的结构层次：细胞——组织——器官——系统——动物体26.植物体的结构层次：细胞——组织——器官——植物体27.根尖的结构：根冠、伸长区、分生区、成熟区。
成熟区是根吸收水分和无机盐的部位。
伸长区是生长最快的部位。
29.草履虫运动的结构—纤毛，消化的结构—食物泡，呼吸的结构—表膜，排泄的结构—胞肛，获取食物的结构—口沟。
30.病毒的种类：动物病毒、细菌病毒、植物病毒。
31.病毒的结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质。
32. 病毒的形态：杆状、球状、蝌蚪状。
33.藻类植物：1生活环境：大都生活在水中，靠孢子繁殖后代。
2、形态特征：植物体有单细胞的，也有多细胞的，但是没有根、茎、叶等器官的分化。
3.给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（占95%）。
有些可供人类食用，和供药用34.苔藓植物：1、生活环境：生活在阴湿的陆地环境中，靠孢子繁殖后代。
2、形态特征：植株低矮弱小，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管（即无输导组织），叶中没有叶脉，根是假根。
35．苔藓植物的作用：1.苔藓植物可作为空气污染程度的指示植物。
2、具有保持水土的作用。
3.自然界的拓荒者。
4.使沼泽陆地化。
36.蕨类植物：1、生活环境：多数生活在阴湿的环境中。
2、形态特征：植株只有根、茎、叶，有输导组织，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖后代。
37.双子叶植物：种皮和胚；种皮—保护幼嫩的胚，胚：胚芽—发育成茎和叶，胚轴—发育成连接茎和根的部位。
胚根—发育成根。
子叶—储存养料，两片。
38.单子叶植物：种皮、胚和胚乳。
种皮—保护幼嫩的胚，胚：胚芽—发育成茎和叶，胚轴—发育成连接茎和根的部位。
胚根—发育成根。
子叶—转运营养，一片。
胚乳—储存营养。
39.孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？种子的生命力更强。
因为孢子只是一个细胞,只有在温暖潮湿的环境中才能萌发,否则很快失去生命力.种子则不同,在比较干旱的地方也能萌发;如果遇到过于干燥或寒冷的环境,它可以待到气候适宜时再萌发.。
40种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？能够产生种子。
41.被子植物：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物。
42.裸子植物：种子裸露，外面没有保护它的果皮的植物。
例如：松、杉、柏、苏铁、银杏43.种子萌发的条件：1、外界条件：适宜的温度、水分、空气。
2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、渡过了休眠期的种子。
44．我国北方早春播种后，为什么要地膜覆盖？可以提高地表层土壤温度，同时可以减少水分散失，促使种子提早发芽。
45.如果你到种子公司购买当年播种所需的种子，应选择什么样的种子？挑选贮存时间短的、渡过了休眠期的、饱满、破损率极低种子。
46.发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％47.根的生长的原因：根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加细胞数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。
48.植物生长需要的无机盐：最多的：氮、磷、钾。
其他还需：镁、铁、锌、锰、硫、硼。
49.芽的分生组织的细胞不断分裂产生新的细胞，逐渐的分化成芽的中轴，在发育成茎，芽的幼叶发育成叶，幼叶的叶腋发育成侧芽，最后，叶芽发育成新的枝条。
50.花的结构：花托、花萼、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花丝、花药）；其中雄蕊和雌蕊是花的重要结构。
51.传粉：花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉52.开花：当花蕊发育成熟后，花冠和花萼张开，露出雄蕊和雌蕊，这一过程叫开花53.自花传粉：一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。
54.异花传粉：借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。
55.虫媒花的特点：颜色鲜艳，气味芳香，花蜜甘甜。
56.风媒花的特点：花粉多而轻盈，容易被风吹散，他们的柱头上有分叉和黏液，容易接受花粉。
57.子房——果实、子房壁——果皮、胚珠——种子、珠被——种皮、受精卵——胚58.在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。
这是什么原因？这是因为果树的传粉受到了影响。
例如，靠昆虫传粉的果树由于昆虫的飞行受到了限制，因此传粉不足，造成减产；靠风传粉的果树由于阴雨导致花粉无法随风传播，也造成减产。
59.有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不结果。
请解释这种现象？因为这些植物的花分为雌花和雄花，雄花是不会结果的。
60.植物的生活为什么需要水？1.水是植物体的重要组成成分。
2.水能保持植株硬挺、直立和叶片舒展的姿态。
3.无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收、运输。
4. 用于蒸腾作用，散失大量水分。
5.水是绿色植物进行光合作用的原料之一。
61.大量的根毛对吸水有什么意义？可以大大增加吸水的面积，增大根吸收的功能。
62.导管向上输送无机盐和水，位于木质部；筛管向下输送有机物，位于韧皮部。
形成层位于木质部和韧皮部之间，可以向外分裂形成新的木质部，向内分裂形成新的韧皮部，所以可以使茎变的粗大。
63.气孔是植物蒸腾失水分的门户，也是气体交换的窗口。
它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，也能闭合。
64.保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。
靠近气孔腔的细胞壁厚，不易伸展；远离气孔腔的细胞壁薄，较易伸展。
当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水时收缩时，气孔闭合。
65.叶片的结构：上表皮、叶肉、叶脉、气孔、下表皮。
66.为什么要暗处理？为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前储存的。
67.选叶遮光的原因？为了做对照实验。
看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。
68.滴加碘液的原因？验证绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉，而淀粉遇碘液变蓝色。
这样可以很清晰的实现实验目的。
69.绿色植物制造的有机物有什么作用呢?1.作为生产者为消费者提供食物。
2.有机物是构成植物体的主要部分。
3有机物为植物生命活动提供能量。
70.呼吸作用的公式：有机物( 储存能量) + 氧——二氧化碳+ 水+ 能量呼吸作用的场所是线粒体。
呼吸作用是生物的共同特征。
71.呼吸作用的概念：细胞利用氧，在线粒体将有机物分成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
72.冬天, 北方地窖里储藏的白菜,堆放久了,为什么会发热？因为白菜不停地进行呼吸作用，会产生大量的热量。
73.为什么栽花或种庄稼,都要经常松土？因为植物的根进行呼吸作用需要氧，松土可以为根提供充足的氧。
74.1773年，英国科学家普里斯特利的实验的结论是什么？植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浊了的空气。
75. 1773年，英国科学家普里斯特利的实验是否都能成功？成功的条件是什么？不能。
必须有光。
76.什么是碳-氧平衡？生物圈中二氧化碳和氧气保持的相对平衡的状态，称为碳-氧平衡。
77.光合作用在农业生产上的应用：充分利用光照,合理密植。
78.光合作用的概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
79.光合作用的公式：二氧化碳+水——有机物+氧气.80林。
82植被：一个地区内生长的所有植物的总和。
83国植被面临的主要问题：1.森林覆盖率低，森林资源少。
2.森林资源的不合理利用。
3.草原沙化、退化。
841984.年颁布了«中华人民共和国森林法»，1985年颁布了«中华人民共和国草原法»。
85我国的植树节是3月12日。
86 生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科。