小学三年级语文上册《15地球的清洁工》PPT课件(1)
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《地球的清洁工》PPT课件 (共23张PPT)
模
mú 模样
读一读，想一想
文中地球的清 洁工指的是谁？他 们各有怎样的作用？
海鸥第一个发言： “我能把人们乘船时扔到 海里的剩菜吃掉。我做海 洋清洁工最合适。”
“我呀，生活在的淡水 河里，”鲫鱼说，“河里的 水草、水虫和垃圾是我爱吃 的食物。我做江河里的清洁 工最合适。”
乌鸦走上前说：“别看我 模样丑，我挺爱吃地上的蝇 蛆、地蚕什么的，做地面清 洁工最合适。”bào Nhomakorabea报告
běn
lǐng
书本
首领
报 电报 本 本领 领 领先
把字写好看
cài
卖菜
zì
字体
菜 买菜 字 字形
招聘启事
为了使我们的生活环 境更美好，动物环保站决 定招聘一批地球清洁工， 具有地球清洁本领的小动 物们赶快来报名吧！ 动物环境保护局
猫头鹰 • 吃田鼠，可以做田野清洁工。
啄木鸟 • 啄木鸟能吃树上的虫子，可以 做森林清洁工。
小朋友，现在你认识了 我们——地球清洁工，你想 对我们说些什么？想对大家 说些什么？把你的想法说出 来吧！
蓝天白云，江河清澈，草原碧 绿……我们的地球将会更加美丽！
动物环保局第二次 招工啦，课下搜集资料， 帮助它们介绍一批新员工
把字写好看
gōng
做工
zhāo
招收
shōu
丰收
工 工作 招 招生 收 收买
江河清洁工——淡水鱼 鱼儿爱吃河里的水 草、垃圾和破坏水质的 微生物，从而避免江河 遭到污染。
空气清 洁工— —榆树 榆树 的绿叶 会吸收 掉空气 中的灰 尘和有 害气体， 并呼出 氧气， 给人们 提供新 鲜的空 气。
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西南师大版三年级语文上册《三单元 15 地球的清洁工》公开课课件_1
你 知 道 清 洁 工 是 干 什 么 的 吗 ？
海洋清洁工
淡水清洁工
地下清洁工
地面清洁工
地球清洁工
牧场清洁工
法律小知识
为保护和改善环境， 防治污染和其他公害，保 障公众健康，推进生态文 明建设，促进经济社会可 持续发展，我国制定了 《中华人民共和国环境保 护法》。
这部法律告诉我们，一切单位和个人都 有保护环境的义务。公民应当增强环境保 护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自 觉履行环境保护义务。教育行政部门、学 校应当将环境保护知识纳入学校教育内容， 培养学生的环境保护意识。还把每年6月5 日定为环境日。
因污染环境和破坏生态造成损害的，应 当依照法律追究其责任。
海洋清洁工
淡水清洁工
地下清洁工
地面清洁工
地球清洁工
牧场清洁工
法律小知识
为保护和改善环境， 防治污染和其他公害，保 障公众健康，推进生态文 明建设，促进经济社会可 持续发展，我国制定了 《中华人民共和国环境保 护法》。
这部法律告诉我们，一切单位和个人都 有保护环境的义务。公民应当增强环境保 护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自 觉履行环境保护义务。教育行政部门、学 校应当将环境保护知识纳入学校教育内容， 培养学生的环境保护意识。还把每年6月5 日定为环境日。
因污染环境和破坏生态造成损害的，应 当依照法律追究其责任。
15《地球清洁工PPT课件》PPT精品文档21页
他一边跑一边喊：“哎——也写上我的名字。” （动作、语气）
“那我来说吧！”小鲫鱼羞答答地说。 （ 表情）
“你们看，我做清洁工合适吗？”小蚯蚓细声细 气地说。 （语气）
在别人说话前加上他说话时的语气、动作、 表情、神态等描写，句子会更具体。
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注意标点符号
第二句加上说话时的神态更具体了。
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“好！”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说 呀？” （神态、动作）
●
理直气壮
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（ 动物环境保护局 ）要招收一批清 洁工。（ 大猩猩 ）是主考官，（ 海鸥） （ 鲫鱼 ）（ 乌鸦 ）（蚯蚓 ） （ 争先恐后 ）地发言，要当清洁工。
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主考官大猩猩问： “请说● 一说，你们都有些什 么本领？”
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言
了： “请写上我的名字。”
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“ 嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工？”
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比一比
1、小海鸥说。 2、小海鸥得意地说。 1、“好！”大猩猩点着头，“下一个谁说呀？” 2、“好！”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说呀？
“好！”大猩猩满意地点着头说，“下一个谁 说呀？” （说话人在中间）
他一边跑一边喊：“哎——也写上我的名字。 （说话人在前面）
“那我来说吧！”小鲫鱼羞答答地说。 （ 表情）
“你们看，我做清洁工合适吗？”小蚯蚓细声细 气地说。 （语气）
在别人说话前加上他说话时的语气、动作、 表情、神态等描写，句子会更具体。
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注意标点符号
第二句加上说话时的神态更具体了。
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“好！”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说 呀？” （神态、动作）
●
理直气壮
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（ 动物环境保护局 ）要招收一批清 洁工。（ 大猩猩 ）是主考官，（ 海鸥） （ 鲫鱼 ）（ 乌鸦 ）（蚯蚓 ） （ 争先恐后 ）地发言，要当清洁工。
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主考官大猩猩问： “请说● 一说，你们都有些什 么本领？”
这时，一个黑不溜秋的小家伙发言
了： “请写上我的名字。”
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“ 嘿嘿！小不点儿，你也想当清洁工？”
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比一比
1、小海鸥说。 2、小海鸥得意地说。 1、“好！”大猩猩点着头，“下一个谁说呀？” 2、“好！”大猩猩满意地点着头，“下一个谁说呀？
“好！”大猩猩满意地点着头说，“下一个谁 说呀？” （说话人在中间）
他一边跑一边喊：“哎——也写上我的名字。 （说话人在前面）
《地球的清洁工》PPT课件 图文
蓝天白云，江河清澈，草原碧 绿……我们的地球将会更加美丽！
动物环保局第二次 招工啦，课下搜集资料， 帮助它们介绍一批新员工
把字写好看
gōng zhāo shōu
工 招 收 做工 工作
招收 招生
丰收 收买
bào
běn
lǐng
报 本 领 报告
书本
首领
电报
本领
领先
把字写好看
cài
zì
菜 字 卖菜 买菜
乌鸦走上前说：“别看我模样丑，我 挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什么的，做地面 清洁工最合适。”
“我呀，生活在的淡水河里，”鲫鱼说， “河里的水草、水虫和垃圾是我爱吃的食 物。我做江河里的清洁工最合适。”
“是呀，我能把牧场上的牛羊粪滚成 粪球儿，埋到地底下。我做牧场清洁工不 行吗？”屎壳郎理直气壮的说。
小朋友，现在你认识了我 们——地球清洁工，你想对 我们说些什么？想对大家说 些什么？把你的想法说出来 吧！
你总该记得，有一个黄昏，白马湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
西师大版三年级语文上册《15地球清洁工》课件
课文理解
“我呀，能把人们 坐船的时候扔到海里的 剩饭、剩菜全都吃掉， 所以我做海洋清洁工最 合适。”小海鸥得意地 说。
课文理解
“我呀，生活在淡水里，河里的
水草、水虫和垃圾都是我的食物， 我可以做淡水清洁工。”
课文理解
“我来说。别看 我乌鸦的模样不好看， 可是我爱吃地面的蝇 蛆，所以，我做地面 清洁工是最合适的。”
课文理解
比一比
• 小海鸥说。 • 小海鸥得意地说。 第二句加上说话时的神态更具体了。
课文理解
“好！”大猩猩满意地点着头，“下一 个谁说呀？” （神态、动作） 他一边跑一边喊：“哎——也写上我的 名字。” （动作、语气） “那我来说吧！”小鲫鱼羞答答地说。 （ 表情） “你们看，我做清洁工合适吗？”小蚯 蚓细声细气地说。 （语气） 在别人说话前加上他说话时的语气、动作、 表情、神态等描写，句子会更具体。
拓展提升
地球是大家的，小动物都可以做的 很好，那么我们小朋友也可以做的很好 的，大家做一件“清洁地球”的事情， 回来谈谈你的感想。
心灵感悟
蓝天白云，江河清澈，草原碧 绿……我们的地球将会更加美丽！
随堂练习
小海鸥很“得意”地做（ 海洋清洁工 ）； 小鲫鱼“羞答答”地做（淡水清洁工 ）； 乌鸦外表不好看，也能吃地面的蝇蛆， 做（ 地面清洁工 ）； 小蚯蚓“默默不语”，能在地下制造养 料，做（地下清洁工 ）； “既清理了地面，又能充分利用肥料”， 讲了屎壳郎一举两得的本领，最后的反 问句：“我做清洁工难道不行吗？”强 调了屎壳郎能做（ 牧场清洁工 ）。 这些动物对保护环境作出了很大的贡献。
课文理解
“我呀，能在 地下将生活垃圾制 造成肥料，让植物 长得更茁壮。你们 看，我做地下清洁 工合适吗？”小蚯
地球的清洁工PPT课件(1)
2、能正确、流利，有感情地朗 读课文。
3、能与小伙伴合作分角色演一 演。
自学提示：
• 课文中有哪些地球清洁工？ • 它们是如何为地球做清洁工作的？在课
文中用不同的符号画出关的句子。
PPT模板下载：./moban/ 节日PPT模板：./jieri/ PPT背景图片：./beijing/ 优秀PPT下载：./xiazai/ Word教程： ./word/ 资料下载：./ziliao/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT教学课件
一、给画横线的字选择正确的读音。（用“√”表示） 环境（jìng jìn） 维持（chící） 鲫（jī jì）鱼 招呼（hū hù） 合适（shì shī） 淡（dàn tán）水
二、解释下列词语的意思，并选择其中一个说一句话。 争先恐后： 七嘴八舌：
学习目标：
1、知道故事里讲了哪些小动物, 他们是怎样做地球清洁工的。
行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/
海鸥
小鲫鱼
乌鸦
蚯蚓
屎壳郎
招聘启事
为了使我们的生活环境更 美好，动物环保站决定招聘一 批地球清洁工，具有地球清洁 本领的小动物们赶快来报名吧！
动物环保站
温馨提示：
• 表演的时候注意说话要有礼貌，不紧张， 要自信，自己相信自己，声音要洪亮，要 把话说清楚。
蓝天白云，江河清澈，草原碧 绿······我们的地球将会更加美丽！
仿写句子：
例：小鲫鱼羞答答地说：“我呀，生活在淡水里，
3、能与小伙伴合作分角色演一 演。
自学提示：
• 课文中有哪些地球清洁工？ • 它们是如何为地球做清洁工作的？在课
文中用不同的符号画出关的句子。
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PPT教学课件
一、给画横线的字选择正确的读音。（用“√”表示） 环境（jìng jìn） 维持（chící） 鲫（jī jì）鱼 招呼（hū hù） 合适（shì shī） 淡（dàn tán）水
二、解释下列词语的意思，并选择其中一个说一句话。 争先恐后： 七嘴八舌：
学习目标：
1、知道故事里讲了哪些小动物, 他们是怎样做地球清洁工的。
行业PPT模板：./hangye/ PPT素材下载：./sucai/ PPT图表下载：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ Excel教程：./excel/ PPT课件下载：./kejian/ 试卷下载：./shiti/
海鸥
小鲫鱼
乌鸦
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动物环保站
温馨提示：
• 表演的时候注意说话要有礼貌，不紧张， 要自信，自己相信自己，声音要洪亮，要 把话说清楚。
蓝天白云，江河清澈，草原碧 绿······我们的地球将会更加美丽！
仿写句子：
例：小鲫鱼羞答答地说：“我呀，生活在淡水里，
《地球的清洁工》(语文)PPT课件
鲫鱼
畅言教育
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语文出版社 三年级 | 上册
屎壳郎
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
海鸥
畅言教育
句段欣赏
海鸥第一个发言： “我能把人们乘船时扔 到海里的剩菜吃掉。我做海洋 清洁工最合适。”
语文出版社 三年级 | 上册
畅言教育
句段欣赏
“我呀，生活在的淡水河里， ”鲫鱼说，“河里的水草、 水虫和垃圾是我爱吃的食物。
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
畅言教育
阅读思考
语文出版社 三年级 | 上册
小朋友，现在你认识了我们——地球清洁工， 你想对我们说些什么？想对大家说些什么？ 把你的想法说出来吧。
畅言教育
课后作业 分角色演一演吧。 把这篇课文讲给爸爸妈妈听。
语文出版社 三年级 | 上册
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
我做江河里的清洁工最合适。”
语文出版社 三年级 | 上册
畅言教育
句段欣赏
乌鸦走上前说：“别看我模样丑， 我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什么 的，做地面清洁工最合适。”
语文出版社 三年级 | 上册
畅言教育
句段欣赏
“我能吃掉地下的垃圾， 再把它们变成肥料，让植 物长得更茂盛。”蚯蚓说， “你们看，我做地下清洁 工怎么样？”
三年级语文上册 第三单元 地球清洁工课件1 西师大版
“我呀，能在
地下制造肥料，
让植物长得更茁
壮。你们看，我 做地下清洁工合 适吗？”小蚯蚓细 声细气地说。
“是啊，我能把 牧场上的羊粪，牛
粪滚成粪球,然后再
把它们埋到地下,既 清理了地面,又能充 分利用肥料,我做清 洁工不行吗?”
透过课文生动有趣 的描述，你了解到 了什么？
作
业
分角色演一演吧。 把这篇课文讲给爸 爸妈妈听。
西师大版 三年级 语文 上册 第三单元
地球清洁工
动物环境保护站要招收一 批清洁工。一听到这个消 息，许多动物都争先恐后 地跑来报名。
担任这项工作的主考官是大 猩猩。他向来报名的动物们 打招呼说：“你们好水 乌鸦 七嘴八舌 争先恐后
蝇蛆
制造 小鲫鱼
地球是大家的，小动物都可以 做的很好，那么我们小朋友也 可以做的很好的，大家做一件 “清洁地球”的事情，回来谈 谈你的感想。
• •
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
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海鸥第一个发言：“我能 把人们乘船时扔到海里的剩菜 吃掉。我做海洋清洁工最合 适。”
“我呀，生活在的淡水河里，” 鲫鱼说，“河里的水草、水虫和 垃圾是我爱吃的食物。我做江河 里的清洁工最合适。”
乌鸦走上前说：“别看我模样 丑，我挺爱吃地上的蝇蛆、地蚕什 么的，做地面清洁工最合适。”
“我能吃掉地下的垃圾，再把 它们变成肥料，让植物长得更茂 盛。”蚯蚓说，“你们看，我做 地下清洁工怎么样？”
洁埋格扔官本淡丑收适批
jié ɡōng zhāo shōu pī běn rēng
清洁工 招 收 一批 本领 扔球
shì dàn mú
chǒu ɡé
合适 淡水 模样 小丑 合格
mái
zhuànɡ
埋入 理直气壮
kǒng
争先恐后
mó 模特
模mú 模样读一源自，想一想文中地球的清洁工指 的是谁？他们各有怎样 的作用？
“你，屎壳郎？”乌鸦 瞅了它一眼，“嘿嘿！小 不点儿，你也想当清洁 工？”
“是呀，我能把牧场上的 牛羊粪滚成粪球儿，埋到地底 下。我做牧场清洁工不行吗？”
“你们都是很合格 的地球清洁工。有了你 们，地球的环境一定会 变得更加美好！”
小朋友，现在你认识了我们 ——地球清洁工，你想对我们说 些什么？想对大家说些什么？把 你的想法说出来吧。
动物环保局第二次招 工啦，课下搜集资料，帮 助它们介绍一批新员工。
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