小学六年级上册科学《日食和月食》课件
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六年级上册科学 18. 日食和月食课件 青岛版(六年制)(18张PPT)

推测月食的成因
古时候,每当发生月食时,人 们都认为是天狗把月亮吃了,这是 真的吗?
月食是怎样形成的呢?推测来自食的成因让我们做个实验来研究吧!
太阳
地球
月球
小提示:逆时针方向原地转动,观察镜子中的发亮的部分。
推测月食的成因
根据实验结果,画出月食形成示意图。
太阳
地球
月球
推测月食的成因
根据模拟实验,你能说出月食是怎样形成的吗?
日食和月食
认识日食和月食 日食是怎样形成的 推测月食的成因
认识日食和月食
根据你搜集的资料,说一说你对日食和月食的认识。
我知道月食的传说。
我知道……
认识日食和月食
日食和月食现象
日 食
月 食
日食是怎样形成的
根据日食现象,猜一猜日食是怎样形成的呢?
我的猜想
日食是怎样形成的
让我们做个实验来研究吧!
结束
太阳
月球
地球
小提示:逆时针方向原地转动,观察灯泡的变化。
日食是怎样形成的
根据实验结果,画出日食形成示意图。
太阳
地球 月球
日食是怎样形成的
根据模拟实验,你能说出日食是怎样形成的吗?
日食的成因 当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在 一条直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地 球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看 不到,于是就发生了日食。
日食的成因 当地球运动到太阳和月球之间,如果三者正好处在 一条直线上或稍有偏斜时,地球就会挡住太阳射向月球 的光,在地球上只能看到月球的一部分或全部看不到, 于是就发生了月食。
推测月食的成因
2004年5月5日凌晨,天空中出现了一轮“红月亮”。亚洲、欧 洲、非洲、大洋洲、南极洲、南美洲东南部、大西洋东南部和印度 洋均可观测到这次月食现象。
六年级科学上册日食和月食ppt课件5青岛版

只能发生在农历十五或十六,并且从东边开始先亏。
当堂检测题
• 一、判断题
• 1、日食一般发生在农历初一。(√ )
• 2、日食有两种,即日环食和日全食。(× )
• 3、日食一年发生2到3次,最多发生10多次。( × )
• 4、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月食。 (× ) • 5、月相圆缺变化一个周期的时间大约是一个星期。 ( ×)
先亏西 先亏东
三种 旁边有 日冕 二种 暗弱的 古铜色
【选一选】 1.月食可能发生的日期是 ( C. ) A.可以在任何一天 B.在农历每月的初一 C.肯定在满月时 D.可以在初一到十五之间
【填一填】 ④③①② 正确反映一次月食过程各阶段顺序的是 。
①
②
③
④日月食过程ຫໍສະໝຸດ • 1、日食过程---月轮由西向东赶超并掩蔽日 轮的过程。 • 2、月食过程---月轮由西向东赶超地球本影, 从而被掩的过程。
课堂归纳:
1、日食分为三种,即日全食、日偏食和日环食。月食只有全食
和偏食,而没有环食。
2、日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。是 由三个球体的位置关系所决定的。
3、农历初一,当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处
在一条直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上 处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是 就发生了日食。 4、农历十五或十六,当月球转到地球背着太阳的一面,三个天 体大致成一条直线时,月球就处在地球的影子里,太阳射向月 球的光就被地球挡住了,这时就发生了月食。 5、日食一定发生在农历的初一,并且从西边开始先亏;月食就
地 球
农历初一,当月球运动到太阳和地球中间,如果三者正 好处在一条直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在 地球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分货全部看不 到,于是就发生了日食。 日食有日全食、日环食和日偏食三种现象。
日食和月食-科学优质课课件

日食和月食-科学优质课 课件
• 日食和月食的简介 • 日食和月食的科学原理 • 日食和月食的观测方法 • 日食和月食的科学应用 • 总结与展望
01
日食和月食的简介
日食和月食的定义
日食
当地球、月球和太阳处于一条直线上 时,月球会遮挡住太阳,导致太阳的 某一部分或全部消失在地球上,这种 现象称为日食。
月食
当地球、月球和太阳处于一条直线上 时,地球会遮挡住太阳照射到月球的 光线,导致月球的一部分或全部变暗 ,这种现象称为月食。
日食和月食的分类
日食分类
根据日食发生时太阳被遮挡的程度,日食可以分为全食、偏食和环食三种类型。 全食时太阳全部被月球遮挡;偏食时太阳只有部分被遮挡;环食时太阳被月球遮 挡后形成一个光环。
天文学的贡献
天文学的发展不仅丰富了人们对宇宙的认识,还为科学研 究、航天探索等领域提供了重要的理论支持和实践指导。
日食和月食在科学研究中的应用
01
验证科学理论
日食和月食是天文现象中的重要事件,通过对它们的观察和研究,科学
家们可以验证和完善天体运动规律、光学的原理等科学理论。
02 03
探索太阳和月亮的物理性质
05
总结与展望
日食和月食的总结
日食的形成原理
日食是当月球运动到太阳和地球之间时,三者正好在一条直线上,月球挡住太阳射向地球 的光而形成的天文现象。根据月球遮挡太阳的程度,日食可以分为全食、偏食和环食等类 型。
月食的形成原理
月食是当地球运动到太阳和月球之间时,三者正好在一条直线上,地球挡住太阳射向月球 的光而形成的天文现象。月食可以分为全食、偏食和半影月食等类型。
日食和月食发生时,太阳、地球和月亮会形成不同的几何关系,这为科 学家们提供了研究太阳和月亮物理性质的机会,如太阳黑子、日冕物质 抛射等现象。
• 日食和月食的简介 • 日食和月食的科学原理 • 日食和月食的观测方法 • 日食和月食的科学应用 • 总结与展望
01
日食和月食的简介
日食和月食的定义
日食
当地球、月球和太阳处于一条直线上 时,月球会遮挡住太阳,导致太阳的 某一部分或全部消失在地球上,这种 现象称为日食。
月食
当地球、月球和太阳处于一条直线上 时,地球会遮挡住太阳照射到月球的 光线,导致月球的一部分或全部变暗 ,这种现象称为月食。
日食和月食的分类
日食分类
根据日食发生时太阳被遮挡的程度,日食可以分为全食、偏食和环食三种类型。 全食时太阳全部被月球遮挡;偏食时太阳只有部分被遮挡;环食时太阳被月球遮 挡后形成一个光环。
天文学的贡献
天文学的发展不仅丰富了人们对宇宙的认识,还为科学研 究、航天探索等领域提供了重要的理论支持和实践指导。
日食和月食在科学研究中的应用
01
验证科学理论
日食和月食是天文现象中的重要事件,通过对它们的观察和研究,科学
家们可以验证和完善天体运动规律、光学的原理等科学理论。
02 03
探索太阳和月亮的物理性质
05
总结与展望
日食和月食的总结
日食的形成原理
日食是当月球运动到太阳和地球之间时,三者正好在一条直线上,月球挡住太阳射向地球 的光而形成的天文现象。根据月球遮挡太阳的程度,日食可以分为全食、偏食和环食等类 型。
月食的形成原理
月食是当地球运动到太阳和月球之间时,三者正好在一条直线上,地球挡住太阳射向月球 的光而形成的天文现象。月食可以分为全食、偏食和半影月食等类型。
日食和月食发生时,太阳、地球和月亮会形成不同的几何关系,这为科 学家们提供了研究太阳和月亮物理性质的机会,如太阳黑子、日冕物质 抛射等现象。
(精选)六年级科学上册日食和月食ppt课件7青岛版

动脑动手
1、你能设计一个实 验来证明你的想法是正确 的吗?
2、小组合作设计并 操作。
各组派代表发言。 (教师相机引导,课件演示)
运用知识 解决问题
你能根据日食的成因推想出月食 是怎样形成的吗?
(学生讨论后回答,课件展示)
60.生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 58.昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画——美好的生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼 搏。
27.社会犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。——易卜生 46.不忘初心,方得始终。 21.记住你的价值,它不因你的外观的不雅而贬值,是金子总有发光的一天。 58.当你停下来休息的时候,不要忘记别人还在奔跑。 28.没有志向的人,就像失去了领航舵的航船。 61.格局被理想撑大,事业由梦想激发。 60.幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;而强者却坚持不懈,紧追不舍。 6.别想着来日方长,世上最愚不可及的事,莫过于胸有大志,却又虚掷时光。一生其实不长,有时还没等你活得透彻,青春难觅,垂暮已至,唯留一声嗟叹。岁月难留,现在过的每一天,都是我 们余生中最年轻的一天,把握好当下。
54.总有些事放不下,让人忘了时间。总有些事必须放下,因为还有明天。 6.每个人都应该把自己的每一天当成一场自我的创作,在这创作中诚实的体现自己,而且把这一天当作是一个无法重复的一天,抱持着不能复制的心情过好这一天。 25.无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 78.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。 89.永远不要怪别人不帮你,也永远别怪他人不关心你。活在世上,我们都是独立的个体,痛苦难受都得自己承受。没人能真正理解你,石头没砸在他脚上,他永远体会不到有多疼。人生路上, 我们都是孤独的行者,如人饮水冷暖自知,真正能帮你的,永远只有你自己。
科教版六年级科学课件-日食和月食

A.可能在任何一天 B.在農曆為月的初一
C.肯定在滿月時
D.可以在初一到十五之前
5.當發生月食時,太陽、地球、月球三者的位置應為A
( 月球 )B( 地球 )C( 太陽 )如圖:
A
B
C
12/12/2021
2.觀察月面的亮度與顏色
月食時月面的亮度和顏色可區分為以下5級:0級,非常暗淡, 幾乎看不見;1級,稍亮,呈黑黃色,細節難以區分;2級,微亮, 呈黑紅色或棕黃色,中心有些暗斑,外側相當明亮;3級,呈磚紅 色,能看見月面細節,但很模糊;4級,呈銅紅色,非常明亮,外 側很亮,略有藍色,可看到大的細節。觀察月全食時,要對月面 的亮度和顏色的級別作出判斷,並記錄下來。同時也要記錄當時 的天氣情況。
返回12/12/2021
月 食
12/12/2021
取不同大小的兩個球(小球最好塗黑)。把兩個球和燈 置於同一直線的位置上。把小球繞另一球做基本水準的 圓周運動,並使小球部分或全部穿過大球的陰影區。觀 察小球穿過陰影區時發生的現象。記錄下小球光亮部分 形狀的變化。
觀察記錄:用斜線表示 小球被陰影遮掩的部分。
1
3
12/12/2021
返回
日全食
日偏食 日環食
12/12/2021
日全食
日環食
每隔8分鐘拍攝的日環食
12/12/2021
返回 繼續
日食形成的原因
1.發生日食 時,日、地、 月、三者應 處於怎樣的 位置?
2.日食在農 曆的哪一天 可能發生?
12/12/2021
1.發生日食時,日、地、月、三者應處於怎樣的位置? 2.日食在農曆的哪一天可能發生?
返回 繼續
12/12/2021
日偏食的過程
小学科学《日食和月食》优质课件

8
日冕
返回
9
视频
你能画出日食形成示意图吗? 10
日食形成示意图 日
日全食 日偏食
月
地
从示意图上你还了解到了哪些信息?
半影
本影
11
日食形成示意图 日食形成的原因是由于月球遮蔽太阳光,使月球背光一 侧形成长长的阴影区,当月球运行到地球和太阳之间, 并且三个星球正好或接近排成一条直线时,月球挡住了 我们观察太阳的视线,就产生了日食现象。
14
月食形成的模拟实验 取不同大小的两个球(小球最好涂黑)。把两个球和灯置于 同一直线的位置上。把小球绕另一球做基本水平的圆周运动, 并使小球部分或全部穿过大球的阴影区。观察小球穿过阴影 区时发生的现象。记录下小球光亮部分形状的变化。
观察记录:用斜线表示 小球被阴影遮掩的部分。
开始
结束
15
月食形成示意图 日
对日月食,我们还有很多的疑问,课后让我们一起搜集
资料,解决日食和月食的种类及形成原因。
18
课堂练习
1.选择。 (1)产生月食的原因是( B )。 A.月亮被黑云挡住 B.地球挡住了太阳射向月球的光 C.月亮被太阳挡住 D.月球自身出现了一些变化 (2)产生日食的原因是( C )。 A.太阳变黑了 B.地球挡住了太阳射向月球的光 C.月球 挡住了太阳光
太阳
月亮
地球
6
(2)如何做模拟实验?
虽然模拟实验和真实的情况有差距,但我们必须
尽量使它接近真实。
7
大家做实验时, 要从以下按要 求观察!
观察要求
①站在宇宙的角度观察:发生日食时,日、地、月三个天体在何 种位置?发生日食时,地球上出现了什么?地球上哪些地方的人 能看到日食?日食发生时是农历什么时候? ②站在地球的角度观察:日食形成过程中,太阳被遮挡的部分从 哪边开始(左边还是右边),向哪边移动? ③根据以上观察发现,小组讨论日食形成的原因。
六年级科学上册日食和月食精选教学PPT课件3青岛版
福,这样过了一天又一天,男孩和女孩的感情丝毫没有改变,成了许多同龄人羡慕的对象,男孩很自豪,因为他有女孩,女孩很自豪,因为她有男孩...... 然而有一天,男孩和女孩又吵架了。
那天下着毛毛细雨,天很暗,许多对情侣在街上打着伞走过,走过男孩和女孩的身边,女孩流着泪,男孩在女喊身旁一言不发,男孩是因为别人送了女孩一件礼物,女孩很高兴,拿出来给男孩看,男孩看了不高兴,因为男孩认为女孩只属于他,虽然知道女孩会永远跟着他,知道那个人只是好心,但是男孩很怪,还是说了女孩,女孩气了,男孩看见女孩气了,更加生气了,心中一股烈火不知道往哪里发,男孩有说了女孩,女孩的泪更加多了,比天空 中的雨滴得还快,之后,一片沉寂,男孩还是像以前那样,向女孩道歉,女孩推开男孩的手,男孩又上前握住女孩,女孩再一次推开了男孩的手......最后,女孩对男孩说了一句话:“你好过分!”男孩听了,转身就走了,女孩一个人站在街头淋着雨,流着泪......男孩走了,他是气了,真的气了.男孩独自走的回家的路上,他想哭!他一肚子的话不知从何说起,男孩知道是他不对,知道不应该伤女孩的心,让女孩流泪,他心也很疼!但男孩还是走了,头 也不回的走了,他的心里在想什么,没有人知道,也许连他自己也不知道,男孩想问,这世上有谁能真正了解他,体会他,男孩很痛苦,比女孩痛苦,因为女孩只是在生气,在伤心,在流泪,而男孩,谁也不知道.男孩想的事情太多了,对女孩,他不知道是歉意,还是什么。他想女孩,真正想让女孩幸福,让女孩开心,不让她流泪。但是,男孩还是让她伤心了,流泪了,他不知道怎么办,不知道自己在想什么,也不知道他会怎样,只知道一个人走,
要求:设计一张表格,反映日食和月食的差异。
日、地、月三 者的位置 发生时间 (农历)
类型
亏损先于哪边
日食
月亮位于太阳、地 球的中间
那天下着毛毛细雨,天很暗,许多对情侣在街上打着伞走过,走过男孩和女孩的身边,女孩流着泪,男孩在女喊身旁一言不发,男孩是因为别人送了女孩一件礼物,女孩很高兴,拿出来给男孩看,男孩看了不高兴,因为男孩认为女孩只属于他,虽然知道女孩会永远跟着他,知道那个人只是好心,但是男孩很怪,还是说了女孩,女孩气了,男孩看见女孩气了,更加生气了,心中一股烈火不知道往哪里发,男孩有说了女孩,女孩的泪更加多了,比天空 中的雨滴得还快,之后,一片沉寂,男孩还是像以前那样,向女孩道歉,女孩推开男孩的手,男孩又上前握住女孩,女孩再一次推开了男孩的手......最后,女孩对男孩说了一句话:“你好过分!”男孩听了,转身就走了,女孩一个人站在街头淋着雨,流着泪......男孩走了,他是气了,真的气了.男孩独自走的回家的路上,他想哭!他一肚子的话不知从何说起,男孩知道是他不对,知道不应该伤女孩的心,让女孩流泪,他心也很疼!但男孩还是走了,头 也不回的走了,他的心里在想什么,没有人知道,也许连他自己也不知道,男孩想问,这世上有谁能真正了解他,体会他,男孩很痛苦,比女孩痛苦,因为女孩只是在生气,在伤心,在流泪,而男孩,谁也不知道.男孩想的事情太多了,对女孩,他不知道是歉意,还是什么。他想女孩,真正想让女孩幸福,让女孩开心,不让她流泪。但是,男孩还是让她伤心了,流泪了,他不知道怎么办,不知道自己在想什么,也不知道他会怎样,只知道一个人走,
要求:设计一张表格,反映日食和月食的差异。
日、地、月三 者的位置 发生时间 (农历)
类型
亏损先于哪边
日食
月亮位于太阳、地 球的中间
六年级上册科学课件第四单元日食和月食第2课时∣青岛版(六年制,三起) (共13张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/阴影,月面变黑的现象。
月食形成的原理:
当月球转到地球背着太阳的一面,三个天体大致成 一条直线时,月球就处于地球的影子里,太阳照在月 球的光就被地球挡住了,这时就会发生月食。月食发 生在农历十五或十六。月食有月全食和月偏食两种类 型。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:54:07 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
月食形成的原理:
当月球转到地球背着太阳的一面,三个天体大致成 一条直线时,月球就处于地球的影子里,太阳照在月 球的光就被地球挡住了,这时就会发生月食。月食发 生在农历十五或十六。月食有月全食和月偏食两种类 型。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:54:07 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
青岛版科学六年级上册 《日食和月食》课件
日食
日月地 地月日
部 分 地区
初一 新月
几 分 钟
先 亏 西
三 种
旁边 地 球 以上
十五 满月
一 个 多 小 时
先 亏 东
二 种
第6节 日食和月食
一、日食的概念
地球上某些地区有时会看到太阳 表面全部或部分被遮掩的现象
二、日食形成的原理
当月球在地球和太阳之间,且三个星 球正好或接近排成一条直线时,月球挡住 了太阳的光线,就形成日食。
演示日、地、月三球运行实验
日、地、月位置关系
三、日食的类型
1、日全食:月球挡住了全部的太阳光而形成 2、日偏食:月球挡住了部分 的太阳光而形成 3、日环食:月球挡住了太阳光的中间部分而形成
• 月球自西向东运动,从西边进入地球的阴 影,穿过阴影而结束。
月食时,月面先亏损于东缘,复圆于西缘
十、月食发生的时间
• 月食只能发生在农历十五、十六
十一、日食和月食的比较
日地月 三者位 置关系 地 球 上 的 可 见 范围 发 生 的 时 间 地 上 以 见 续 时 球 可 看 持 的 间 先 亏 的 方 向 类 型 看到 的样 子
六、月食的概念
月球进入地球阴影,月面变暗的现象
七、日、地、月的位置关系
• 地球在太阳和月球之间,且三个星球正好 或接近排成一条直线。
月食变化图片
八、月食的形成原理
• 当太阳、地球、月球位于同一直线,月球 位于太阳和地球的一侧,月球进入地球的 阴影区而发生月食。
月食的类型:月偏食、月全食
九、月球的过程
不同的日食类型是由于地球上观察者处于月球阴 影的不同区域而形成
四、日食过程
由于月球由西向东,对照日全食图 太阳被月球遮掩时日轮西缘开始,东缘结束
《日食和月食》课件
日食和月食的类型与特征
全食
月球完全遮挡住太阳,天空变暗,只 有月球的轮廓和太阳的日冕(光环) 可见。持续时间最长可达几分钟。
偏食
月球只遮挡住太阳的一部分,天空出 现部分黑暗。根据遮挡程度的不同, 可分为初亏、食甚和复圆三个阶段。
日食和月食的类型与特征
• 环食:月球与地球的距离较远,导致太阳的中心 部分被遮挡,周围出现光环。这种类型的日食较 为罕见。
日食和月食的形成原理
日食的形成原理
日食的产生是由于月球遮挡了太阳的光线。当地球、月球和 太阳处于一条直线上时,月球会遮挡住太阳,导致部分地区 出现日食。根据遮挡的程度和位置,日食可以分为全食、偏 食和环食三种类型。
月食的形成原理
月食的产生是由于地球遮挡了太阳的光线。当地球、月球和 太阳处于一条直线上时,地球会遮挡住太阳,导致部分地区 出现月食。根据遮挡的程度和位置,月食可以分为全食、偏 食和半影月食三种类型。
02
日食和月食的历史与文化
日食和月食在历史上的记录
古代文明记载
古代文明如巴比伦、埃及、印度、 中国和玛雅等都有关于日食和月 食的记载,这些记载反映了当时 人们对天文学的探索和了解。
中世纪欧洲观测
中世纪欧洲天文学家通过长期观察 和计算,逐渐掌握了日食和月食的 规律,为现代天文学的发展奠定了 基础。
地球气候变化研究
通过对比不同时期的日食和月食记录,科学家可以分析地球气候 变化趋势。
如何保护日食和月食的自然环境
保护观测场地
在观测日食和月食时,应确保场地安全,避免对 自然环境造成破坏。
控制噪音和光污染
在观测过程中,应尽量减少噪音和光污染,以免 干扰野生动物和天文观测。
倡导可持续发展
在组织观测活动时,应遵循可持续发展原则,尽 量减少对当地环境和生态的影响。
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2003年5月31日在比利时拍摄到的日食照片 2003年5月31日在挪威拍摄到的日食照片
日食和月食
里八田小学
焦采莲
所谓“食”就是指一个天体被另 一个天体或其黑影掩遮的天文景象。
日食是人在地球上看到太阳圆面 被遮掩的一种现象。
发生日食太阳究竟被什么遮掩了 呢?
日食究竟是怎样形成的呢?
发生日食现象是太阳本身在一段 时间内变黑了,还是太阳的光辉被某 种天体挡住了?
月球 日食的发生是在那几个天体之间形成的?
①把乒乓当作太阳,玻璃球当作月球,我们自己的头当作地球。
实 ②左手持乒乓球,右手持玻璃球,用玻璃球绕自己的头转动一周表 示月球绕地球一周,当月球转到太阳和地球中间,三个天体在一条 直线时,看看在什么情况下看不见“太阳”。
验
1
3
实
当观察者位于图中三个不同位置时,分别用 单眼观察小球遮掩大球的现象。大球看上去是怎
❖ 用14号焊接镜看太阳;用有特殊涂层的迈拉镜观看。
月食的形成演示图
月全食过程示意图
日食和月食的差异
日食
月食
日、地、月三 月亮位于太阳、地 地球位于月亮、
者的位置 球的中间
太阳的中间
发生时间 (农历)
初一
十五、十六
类型
日全食、日环食、 日偏食
月全食、月偏食
习题精选
填空 1、月球围绕( )转;地球围绕( )转。
在现在的土耳其境内,曾有一个米底王国和吕底亚王国, 两国之间爆发了激烈的战争,连续五年也没有决出胜负。 公元前585年5月28日这一天,当两国的将士们短兵相接 时,太阳忽然失去了光辉,白昼顿时变成黑夜,交战的 双方惊恐万分,以为这是上天的惩罚,于是马上停战和 好了。——希罗多德《希波战争史》第一卷
1、你见过故事中这一奇特 的天文现象吗? 真的是太阳神故意遮盖太阳 产生的吗? 2、是什么原因形成这种现象 的呢?
❖ 日食时太阳光虽比平时弱很多,但如若直视,对眼 睛还是有伤害,可能损伤眼角膜。人们由于好奇心, 会凝视或斜视太阳。当然,日偏食还是很刺眼的, 如果你看太阳久一点,没等你反应过来你的眼角膜 已经受损。日食时眼睛受损不是因为太阳的异常, 而是人们由于好奇而没注意保护措施。无论日食发 生与否,都不要用眼睛直视太阳;不要用所谓的 “墨镜”; 不要用“太阳镜”,甚至几个叠放也 不行;不要看太阳在镜子或水面的像;
当( )转到( )和( )中间,三个天体大 致成一条直线的时候,月球的影子就会投在地球上。 处在月影里的人,由于被月球挡住了视线,就看不见 太阳或只能看见一部分太阳,这就是日食。
2、当月球转到( )背着太阳的一面,三个 天体大致成一条直线时,月球就处在( )的影子 里,太阳照在月球的光就被( )挡住了,这时就 会发生月食。
你认为哪种可能性大?
三、日食的过程: 太阳被遮部位从日轮的西边开始,东边结束
日全食过程图
太阳被遮部位从哪边开始,哪边结束?
如果是某种天体挡住了太阳的光辉,可能 是哪个天体?根据以下问题进行讨论:
①太阳被遮挡的部分边缘是什么形?这说 明挡光的天体是什么样的?
②在日食过程中,有时太阳的整个球面都 被挡住了,成为黑色,这说明挡光的天体,从 地球上看有多大?哪个天体可能是这样的?
(2)月球挡住 了部分的太阳 光时,发生日 偏食。
(3)月球挡住了 中间的太阳光时, 发生日环食。
日食发生之时
★ 日 、月 、地三者几乎在同一直线
★ 日食必定发生在农历初一
日食发生的几率
全世界每年最多可发生5次日食,最少2次。 但对于某一地点而言,平均每三年左右就可以 看到一次日偏食,三百多年才能看到一次日全 食。
答案
1、地球 太阳 月球 太阳 地球 2、地球 地球 地球
验 样的呢?
1
3
日食的形成原理:
月球围绕地球转;地球围绕太阳转。当月球转到太 阳和地球中间,三个天体大致成一条直线的时候,月球 的影子就会投在地球上。处在月影里的人,由于被月球 挡住了视线,就看不见太阳或只能看见一部分太阳,这 就是日食。
日食的类型
日全食 日偏食 日环食
(1)月球挡住了 全部的太阳光时, 发生日全食