大学助教工作总结
大学生助教工作总结8篇
大学生助教工作总结8篇篇1一、背景本学期，我作为助教参与教学工作，负责协助老师开展课堂讲解、作业批改以及辅导答疑等活动。
在此过程中，我深刻体会到教学工作的责任与使命，认真履行助教的职责，积极参与教学活动，尽力提升教学质量。
现就本学期助教工作进行总结。
二、工作内容1. 课堂辅助讲解作为助教，我参与了课堂的教学活动，协助主讲老师进行课程内容的讲解。
针对难点和重点部分，我事先做好充分准备，通过制作辅助课件和参与课堂讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
同时，我也注意调整自己的表达方式和语速，使讲解更加生动易懂。
2. 作业批改与反馈本学期，我负责了部分学生的作业批改工作。
在批改过程中，我严格按照评分标准公正评价，并在作业中给出具体的反馈和建议。
对于普遍存在的问题，我在课堂上进行集中讲解，确保学生能够及时改正。
3. 辅导答疑我积极接待学生的课外咨询，针对学生在学习过程中遇到的问题进行详细解答。
除了面对面解答外，我还利用线上平台为学生提供远程辅导，确保每个学生都能得到及时的帮助。
4. 教学改进建议我积极参与教学讨论，与老师和同学交流教学经验，针对教学方法和课程内容提出改进建议。
我认为，应注重培养学生的实践能力和创新思维，因此提议增加实验课程和案例分析等内容。
三、工作体会与收获1. 提升了教学能力通过本学期的助教工作，我不仅提升了对课程内容的理解深度，还提高了自己的教学能力和表达能力。
在辅助讲解和答疑过程中，我学会了如何更好地传授知识和激发学生的学习兴趣。
2. 加强了师生沟通在批改作业和辅导答疑过程中，我与学生建立了良好的沟通渠道。
这使我更加了解学生的学习情况和需求，也使我能够更好地调整教学方法和策略。
3. 深化了教育理解在助教工作中，我深刻体会到教育的责任和使命。
我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
因此，我更加注重培养学生的实践能力和创新思维。
四、存在问题与改进措施1. 沟通技巧待提高在与学生沟通时，有时未能准确理解学生的问题或给出简洁明了的解答。
大学生助教工作总结7篇
大学生助教工作总结7篇篇1一、背景作为本学期的大学生助教，我肩负重任，致力于协助教师工作，提升教学质量，促进学生成长。
在过去的一个学期中，我充分发挥专业优势，认真负责，现就我的工作情况进行总结。
二、工作内容1. 协助备课与教学计划制定本学期伊始，我积极参与课程的筹备工作，协助导师制定教学大纲和进度计划。
我结合以往的教学资源和学生的实际情况，提供有针对性的建议，确保教学计划的合理性和实用性。
同时，参与课件的制作和课程资源的整理，确保课堂内容的丰富性和时效性。
2. 课堂辅助教学在课堂教学中，我担任助教角色，主要负责课堂秩序的维护、疑难问题的解答以及师生互动的促进。
针对学生在课堂上的不同表现，我及时与导师沟通，共同制定应对策略。
在小组讨论和课堂展示环节，我引导学生深入思考，激发他们的学习热情和创新精神。
3. 学生学业指导与心理辅导作为助教，我十分重视学生的学业指导和心理辅导工作。
通过课后辅导、作业批改和答疑环节，我帮助学生解决学习难题，提供有效的学习策略。
同时，关注学生的心理状态，对于学业压力大、情绪波动明显的同学，我会耐心倾听、开导并提供必要的帮助。
4. 教学研究与反馈收集为了不断提升教学质量，我积极参与教学研究活动，与导师及同事探讨教学方法和策略。
同时，我重视教学反馈的收集，通过与学生沟通、参与家长会和家长沟通群等方式，收集学生和家长对教学的意见和建议，为教学改进提供重要参考。
三、工作成效与收获1. 教学辅助效果显著通过本学期的助教工作，我成功协助导师完成了多项教学任务，课堂秩序井然有序，学生参与度明显提高。
我的工作得到了导师的认可和学生的好评。
2. 学生综合能力提升在我的辅导下，学生的学业成绩有了明显提升。
特别是在思维能力和学习方法上，学生得到了实质性的帮助。
同时，学生的心理抗压能力也有所增强，班级氛围更加和谐融洽。
3. 教学研究与交流成果丰硕本学期，我积极参与教学研究活动，与同行交流心得，共同探索教学方法。
大学助教上半年工作总结范文7篇
大学助教上半年工作总结范文7篇篇1一、引言随着上半年的结束，我对自己的工作进行了深刻的反思和总结。
作为一名大学助教，我致力于为学生提供优质的教育和指导，同时也积极参与学校的教学改革和研究工作。
在过去的几个月里，我取得了不少成绩，但也存在一些不足。
接下来，我将从多个方面对上半年的工作进行详细总结，以便更好地指导未来的工作。
二、教学工作的开展在教学方面，我主要负责了《大学物理》和《高等数学》两门课程的授课工作。
针对这两门课程的特点，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行授课。
在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维能力和实际操作能力，通过生动的案例和实验，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还采用了多种教学方法，如翻转课堂、讨论式教学等，以提高学生的学习效果。
在课程评估方面，我积极收集学生对课程的反馈意见，并根据学生的建议和需求，不断调整和优化教学方法和内容。
通过学生的反馈，我发现自己在教学内容的深度和广度上还需要进一步加强，因此在后续的教学中，我更加注重知识的系统和深入，力求让学生掌握更扎实的知识基础。
三、科研工作的推进在科研方面，我积极参与了学校的科研项目，并与同事们共同开展了多项研究工作。
通过科研实践，我不仅提升了自己的学术素养和研究能力，还为学生树立了良好的学术榜样。
在科研过程中，我注重培养学生的独立思考和创新能力，引导学生积极参与科研活动，培养学生的科研素养。
然而，在科研过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在某项研究中，由于实验条件和数据处理的复杂性，导致研究进展缓慢。
面对这一困境，我积极与同事们交流经验，寻求解决方案，并最终成功克服了困难，完成了研究任务。
通过这次经历，我深刻认识到科研工作的艰辛和不易，同时也更加珍惜团队合作的力量和智慧。
四、学生管理工作的落实在学生管理方面，我始终坚持以学生为本的原则，关心学生的成长和发展。
我定期与学生交流谈心，了解学生的思想动态和学习生活情况，并及时给予指导和帮助。
大学辅导员助理工作总结7篇
大学辅导员助理工作总结7篇篇1自从我担任辅导员助理以来，已经过去了半年多的时间。
在这段时间里，我不仅在学术上得到了很大的提高，也在个人能力和素质上得到了很多的锻炼。
在这篇总结中，我将回顾我的工作经历，总结我所取得的进步和成果，并指出存在的不足和需要改进的地方。
一、工作概况在过去的半年多时间里，我主要负责协助辅导员处理学生日常事务，包括学生的考勤、纪律、作业等方面。
同时，我还参与了一些学校和学院组织的活动，如新生入学教育、毕业典礼等。
通过这些工作，我逐渐熟悉了学校和学院的管理制度和文化，也更加了解了学生的需求和问题。
二、工作成果1. 提高了自己的组织和管理能力。
在协助辅导员处理学生事务时，我需要协调和沟通各个部门，确保工作的顺利进行。
这需要我具备良好的组织和协调能力，通过这些工作，我逐渐提高了自己的这些能力。
2. 提高了自己的沟通能力和服务意识。
与学生沟通时，需要耐心倾听他们的声音，理解他们的需求和问题。
这需要我具备良好的沟通和表达能力，通过这些工作，我逐渐提高了自己的表达能力和服务意识。
3. 了解了学校和学院的管理制度和文化。
通过参与学生日常事务的处理，我逐渐了解了学校和学院的管理制度和文化，这对我未来的学习和工作都非常重要。
4. 参与了一些有意义的活动，如新生入学教育、毕业典礼等。
这些活动不仅让我更加了解了学生的需求和问题，也让我更加关注了学生的成长和发展。
三、工作不足1. 在处理学生事务时，有时缺乏耐心和细心，导致一些问题的处理不够及时和妥当。
这需要我在未来的工作中更加注重细节和耐心，确保工作的顺利进行。
2. 在组织活动时，有时缺乏创意和创新能力，导致活动的吸引力不够强。
这需要我在未来的工作中更加注重创新和创意，以提高活动的吸引力和效果。
3. 对一些专业知识和政策法规的了解还不够深入，这在一定程度上影响了我的工作效果。
这需要我加强学习和了解相关知识和政策法规，以提高自己的工作水平。
四、未来展望在未来的工作中，我将继续努力提高自己的组织、沟通、创新和服务意识等方面的能力和素质。
大学助教工作总结（精选10篇）
大学助教工作总结大学助教工作总结（精选10篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的大学助教工作总结（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
大学助教工作总结篇1本学期即将结束了，助教工作也接近尾声。
四个月的助教生活，收获很多，最重要的是我的努力能让学生受益。
在我学院以及各位老师的亲切关怀和悉心指导下，我的助教工作开展得很成功。
回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，现总结如下：一、感谢学院的重视，和院领导、教务科老师的支持从助教工作伊始，我学院的老师给我留下了深刻的印象，无论是和蔼可亲的待人风格还是认真负责的工作态度，无论是工作中给予我的指导还是平常中的关怀。
书记对我助教工作的指导让我受益匪浅，教务科xx老师提供了大力的支持，都让我很感动和深深敬仰，敬仰其严谨的治学态度、负责的工作态度、深刻的思想。
在学院的支持下，才使得我的工作顺利进行。
二、感谢指导老师的帮助由于该门课是我以前并没有学过的课程，在内容上我难免生疏。
在此我特别感谢指导老师xx的帮助。
他不仅在助教工作上给予我支持和引导，在该门课的学业内容上也教导我很多。
《航空航天概论》，可以说每一位涉及此领域的工作者，都要学习该课内容。
而借由这次助教机会，我不仅补充了这方面的知识，还见识了x老师的授课魅力：常常在下课的时候，学生因为精彩的讲授而热烈鼓掌表示感谢。
三、关于学生的总体表现该门课授课对象为大一新生，学生总体表现不错。
每节课到课率几乎为100%。
由于授课教室为小教室，刚好40人，每堂课教室几乎都是满员。
大部分学生课上表现活跃，对课业内容比较感兴趣。
但缺点是由于上课时间是早上第一、二节课，常有少数几人在打瞌睡。
以上是我担任助教开展工作的简要总结，不妥之处，请各位老师多多指正。
大学助教工作总结篇2自这学期开学以来，我很幸运地被高老师推荐为他的助教。
2023年大学生助教工作总结8篇
2023年大学生助教工作总结8篇第1篇示例：在教学方面，我作为助教参与了多门课程的授课工作，协助教师进行课堂教学、作业批改和考试监考等工作。
在帮助学生解决问题的过程中，我充分发挥了自己专业知识和经验，能够针对学生的不同学习情况提供有针对性的帮助。
通过这一年的教学实践，我深刻理解了教育的重要性和影响力，同时也加深了对所学专业知识的理解和运用能力。
在团队合作方面，作为助教工作需要经常与教师和其他助教进行沟通和协作。
我们要共同商讨课程安排、教学计划和学生问题等，力求为学生提供更好的学习环境和条件。
在团队合作中，我学会了倾听他人意见、尊重他人想法，保持良好的沟通和合作关系，这不仅提升了自己的团队协作能力，也让我感受到了团队的力量和凝聚力。
在学生管理方面，作为助教工作需要负责对学生进行管理和指导，督促他们按时提交作业、准时参加考试等。
在与学生接触中，我学会了倾听学生的需求和问题，耐心解答他们的疑惑，帮助他们克服困难，激励他们保持学习的动力。
通过与学生的互动，我提升了自己的沟通能力和人际关系处理能力，也培养了自己的爱心和责任感。
在个人成长方面，今年的助教工作让我更加深刻地认识到了自己的优势和不足，明确了自己未来的发展方向和目标。
通过实践和反思，我不断完善自己，提升自己的专业素养和综合能力，努力成为一名更优秀的大学生助教，为学生和教育事业贡献自己的力量。
2023年的大学生助教工作充实而有意义，让我获益良多。
在今后的工作中，我将继续努力学习和成长，不断提升自己的水平和能力，为教育事业贡献自己的力量，为学生的成长和发展尽一份力。
愿我们共同努力，共同进步，共同实现自己的梦想和目标！【以上纯属虚构，如有雷同，纯属巧合】。
第2篇示例：2023年大学生助教工作总结我要感谢学校领导的信任和支持，让我有机会从事助教工作。
在这一年的助教工作中，我深刻体会到了教学工作的重要性和复杂性。
作为助教，我不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备优秀的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。
大学辅导员助理工作总结格式7篇
大学辅导员助理工作总结格式7篇篇1一、引言本报告旨在全面回顾我在担任大学辅导员助理期间的工作内容、成果、问题及解决方案，以及通过工作实践获得的体会与反思。
通过此次总结，旨在为今后的工作提供宝贵的经验和参考。
二、工作内容概述1. 协助辅导员进行学生日常管理，包括学生考勤、请假、成绩管理等。
2. 组织与策划各类学生活动，如新生入学指导、学术讲座、心理辅导等。
3. 跟进学生的学习进度，及时发现并解决学生在学习上遇到的问题。
4. 定期组织班会，及时了解学生的动态，传达学校的相关政策与信息。
5. 协助进行心理健康教育，提升学生的心理素质和自我调适能力。
6. 加强与家长、教师和其他部门的沟通与合作，共同促进学生的健康成长。
三、重点成果1. 成功策划并组织了多次大型学生活动，有效提升了学生的团队协作能力和综合素质。
2. 在学生日常管理方面，通过优化流程，提高了工作效率，降低了管理成本。
3. 在学习指导方面，通过个性化辅导和集体辅导相结合，显著提高了学生的学习成绩和自信心。
4. 在心理健康教育方面，通过开设专题讲座和心理辅导，有效帮助学生解决了心理困扰，提升了学生的心理健康水平。
5. 加强了家校沟通，建立了良好的合作关系，得到了家长的高度认可。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生对学校规定不理解，存在抵触情绪。
解决方案：通过班会和个别交流，耐心解释学校规定的意义，引导学生正确理解并遵守规定。
2. 问题：学生活动参与度不高。
解决方案：深入了解学生的兴趣和需求，调整活动内容和形式，提高活动的吸引力和参与度。
3. 问题：学生心理健康问题日益突出。
解决方案：加强与专业心理老师的合作，开展定期的心理健康教育和心理辅导，及时发现并解决问题。
五、自我评估/反思在担任辅导员助理期间，我始终秉持“以学生为本”的原则，尽职尽责地完成了各项工作。
通过实践，我不仅提高了自己的组织和管理能力，也深刻体会到了作为教育工作者的责任和使命。
大学生助教工作总结6篇
大学生助教工作总结6篇篇1一、背景作为本学期的大学生助教，我在学院教务处安排下，承担了多项教学任务。
期间，我负责辅导学生课程学习、组织课堂讨论、参与教学评估等工作。
通过一学期的努力，积累了宝贵的教学经验，也在实践中不断自我成长与进步。
现就本学期助教工作进行全面总结。
二、主要工作内容及成果1. 教学辅助工作作为助教，我认真备课，及时为学生解答疑难，确保课堂知识的有效传递。
我参与了课程的策划与准备，协助主讲老师准备教学资料，确保课堂内容的丰富与新颖。
同时，我还负责作业的布置与批改，通过反馈指导学生学习方法，提升学习效率。
2. 课堂互动组织为了提高学生课堂参与度，我积极组织课堂讨论，引导学生发表观点，培养学生的思辨能力和创新意识。
通过小组讨论、角色扮演等形式，增强课堂互动，激发学生的学习兴趣。
此外，我还协助老师进行课堂测试，及时分析测试结果，为老师提供教学参考。
3. 学习辅导与心理疏导针对学生在学习过程中遇到的各种问题，我耐心辅导，提供个性化的解决方案。
同时，关注学生的心理状况，对学习压力大、情绪波动明显的同学进行心理疏导，引导他们树立积极向上的学习态度和生活态度。
4. 教学研究与反馈我积极参与教学研讨，与同行交流教学经验，探讨教学方法的改进与创新。
通过调查问卷、个别访谈等方式收集学生对课程的反馈意见，整理分析后及时向主讲老师汇报，为教学改进提供有力依据。
三、工作收获与反思1. 收获了宝贵的教学经验。
通过一学期的助教工作，我对教学规律有了更深入的认识，对教学方法的灵活运用更加自如。
2. 提升了组织协调能力。
组织课堂讨论、安排小组活动等经历锻炼了我的组织协调能力，使我更加懂得如何调动学生的学习积极性。
3. 加强了师生沟通。
在与学生的日常接触中，我注重沟通方法，增进了师生感情，提高了解决问题的效率。
4. 助教工作也使我意识到自身在某些方面仍有不足，如教学技巧、知识更新速度等还需进一步提高。
我将把这些作为今后努力的方向。
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大学助教工作总结篇一：高校助教工作学期总结助教工作学期总结课程：航空航天概论助教：XX指导教师：XX 任课时间：201X年9月至201X年12月任课地点：教学楼XXX 任课学时：32本学期即将结束了，助教工作也接近尾声。
四个月的助教生活，收获很多，最重要的是我的努力能让学生受益。
在我学院以及各位老师的亲切关怀和悉心指导下，我的助教工作开展得很成功。
回顾过去工作的点点滴滴，感受良多，现总结如下：一、感谢学院的重视，和院领导、教务科老师的支持从助教工作伊始，我学院的老师给我留下了深刻的印象，无论是和蔼可亲的待人风格还是认真负责的工作态度，无论是工作中给予我的指导还是平常中的关怀。
X书记对我助教工作的指导让我受益匪浅，教务科XX老师提供了大力的支持，都让我很感动和深深敬仰，敬仰其严谨的治学态度、负责的工作态度、深刻的思想。
在学院的支持下，才使得我的工作顺利进行。
二、感谢指导老师的帮助由于该门课是我以前并没有学过的课程，在内容上我难免生疏。
在此我特别感谢指导老师XX的帮助。
他不仅在助教工作上给予我支持和引导，在该门课的学业内容上也教导我很多。
《航空航天概论》，可以说每一位涉及此领域的工作者，都要学习该课内容。
而借由这次助教机会，我不仅补充了这方面的知识，还见识了X老师的授课魅力：常常在下课的时候，学生因为精彩的讲授而热烈鼓掌表示感谢。
三、关于学生的总体表现该门课授课对象为大一新生，学生总体表现不错。
每节课到课率几乎为100%。
由于授课教室为小教室，刚好40人，每堂课教室几乎都是满员。
大部分学生课上表现活跃，对课业内容比较感兴趣。
但缺点是由于上课时间是早上第一、二节课，常有少数几人在打瞌睡。
以上是我担任助教开展工作的简要总结，不妥之处，请各位老师多多指正。
指导教师签字：时间：助教签字：时间：篇二：优秀研究生助教工作总结优秀研究生助教工作总结姓名：段文健学号： XX0学院：马克思主义学院专业：马克思主义理论助教老师：罗静老师、张仁枫老师助教课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论二〇一五年十二月二日优秀研究生助教工作总结（四川大学马克思主义学院XX级硕士研究生：段文健）时间荏苒，转眼间一个学期的助教工作已经结束。
回顾过去半年担任《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的助教，无论是在自身知识的学习上还是在工作经验的锻炼上对我都是一个很大的提升。
现代教育的目标是为了实现人的全面发展，因此研究生的助教工作对于全校本科生的学习来说有着极大地影响和意义。
接下来我将从以下几个方面对过去一学期担任研究生助教的工作进行总结。
一、助教前奏篇----担任研究生助教的情况概述研究生一年级下学期我积极主动地参与了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》助教的选拔，经过理论培训、答辩面试等环节最终顺利成为一名合格的研究生助教，辅助罗静和张仁枫两位老师。
本科时我的专业是思想政治教育，因此在报考硕士研究生时我继续选择马克思主义理论方向的课程，因为我深深地指导，我的最终目标是要走上讲台，担任一名任课教师，把自己的知识传授给课堂的学子，也正是在这种信念，更加增强了我担任研究生助教的信心。
顺利通过研究生助教的选拔，这对于我自身来说，既是对我工作能力的一种信任和肯定，也是对我日后走上讲台担任教师的一种锻炼，因此在街道被录用通知的那天我就在心底里面暗暗告诫自己：在担任助教的这半学年中，一方面我要充分发挥严谨、负责任的工作态度投入到研究生助教工作中去，做到对老师负责、对学生负责、对自己的承诺负责的坚定理念，另一方面，在担任助教期间，我一定要在课堂上认真听取老师课堂传授的知识以及学习两位老师的讲台实战经验，在学习理论知识的同时领悟老师的讲课风格，充分做好身为一名研究生助教的本职工作。
二、自我成长篇----担任研究生助教的成长历程初次担任研究生助教，这对于我来说既是一种机遇，又是一种挑战。
通过半年的研究生助教工作，我肯定能够收获很多这一点是毫无疑问的，但对于从来没有担任过研究生助教工作的我来说绝对是一个不断学习的过程。
因此回想过去半年的研究生助教工作，我可以总结为如下三个阶段：1、探索阶段在这一时期也就是我刚刚担任研究生助教的起步阶段，也是我成长最快的一个阶段。
面对新的课堂，新的面孔，如何跟学生进行有效的沟通、如何做好老师的辅助助手、如何担任好学生与老师之间的桥梁等等问题瞬间涌入我的脑海。
但是我觉得最主要的却是冷静下来，踏实、镇定、一步一阶的进行梳理，做好笔记，划好日程安排，这对于我来说是一种最必要的基础。
因此，在助教工作的探索阶段，我一方面认真听从老师对我相关工作的安排，另一方面积极主动深入到班级同学中去，同他们进行共同交流，把同学们反映的相关问题记到笔记本上并在老师的配合下住不得进行解决，最终取得了良好的成效。
在这一阶段，我完成了如下任务：深入到学生中去，让学生知道我、了解我，便于以后沟通交流的开展；建立了班级的QQ群，组成了班级“(转载于: 小龙文档网:大学助教工作总结)小家庭”，方便同学们课下的沟通和交流；进行了班级分组，方便学生合作学习；随堂听课，学习相关的理论知识的同时方便了跟学生进行课程问题的讨论。
通过以上工作的开展，对我来说的“探索阶段”已经逐步迈入了成长和进步阶段，让我对研究生助教工作有了深入的了解，几乎完全摆脱了刚刚踏入教师的怯懦感和生疏感。
在课下里面，我还能够和同学们坐在一块儿探讨老师提出的问题，与他们一起肩并肩解疑答惑，增进了感情，提升了理论水平。
2、发展阶段经过将近一个月的探索阶段，我逐步理清了作为一名研究生助教应该承担起的责任和义务，明确了如何做好教师与学生进行沟通的桥梁。
另外，也正是通过这一个月的学习，我已能够完全入手做好研究生工作。
因此可以说在这个阶段是我研究生助教能力提升和发展的晋级阶段。
在这一阶段，除了继续做好在探索阶段的常规任务之外，我还有进一步的提升：随堂听课之前做好课本知识的学习以及课下做好知识的学习，因为我深深地知道，作为一名研究生助教除了辅助老师做好日常的工作之外，理论知识的提升也是很大的一项任务，涉及到对学生问题的答疑、学生之间知识的讨论以及日常的评阅作业等工作，因此，提高自身的理论水平则成为这一阶段我主要的而学习任务；负责“新常态，微观察”论文的征集工作，这一项则是我们这一阶段最主要的工作，也是整个马克思主义中国化教研室主抓的一项正能量活动，对于大学还是能思想政治教育素质的培养有着极大的进步意义，因此我始终把这个任务放在关键的位置；批改课堂作业，在本阶段老师会布置相关的课堂作业，我会在课下本着一颗负责任的态度和老师一起进行学生作业得批改。
通过这一阶段研究生助教工作的进一步完善，使我对研究生助教工作有了更大一步的熟悉度和认知感，也使我在助教经验方面获得了更大程度的提升。
在这一阶段中我与同学们的感情更加加深，与老师工作的配合度进一步明显，对我们接下来工作的开展有着很大的促进作用。
3、成熟阶段通过探索阶段的不断学习和发展阶段的不断完善，到最后将近两个月的助教工作中我的能力和经验也有了更加完善的成熟度和工作的协调度。
基本上对三个班级的同学有了明确的认知度，虽然不能进行课堂讲课，但在班级的管理方面我也能够进行独立的课堂掌控。
在这一阶段我主要做了以下事情：顺利的进行了“新常态，微观察”论文的评选，通过上一阶段的调动，同学们的参与度极高，并从中选出了一些具有代表性的优秀作品参与校级的评选；课堂讨论的顺利进行，本学期每个班级进行了一次小班讨论，在讨论中不仅增强了学生学习知识的热情而且也锻炼了我组织小班讨论的能力；期末试卷的批改，在期末考试完毕后，我认真地做到了帮助老师批改作业的工作，减轻了老师的负担。
通过这一阶段的锻炼，我对助教工作有了更加明确的定位，也使得我在工作方面变得成熟、有经验。
“只有经历过一个过程的人，才能够成长的更加迅速也才能更加有热情的投入到工作中去。
”这话说的一点儿都没错，从刚开始的懵懂到不断的学习发展和进步到最后的成熟，这是一个锻炼的过程，这是一个不断成长的过程，这是一个担任老师与学生桥梁纽带的过程。
三、案例分析篇----从“小班讨论”说起研究生助教要协助主讲教师做好“小班讨论”。
课程的讨论课有两个目的：一是让学生通过对有关问题的讨论，对课程中涉及到的基本概念、基本理论、基本方法有进一步深入的认识和理解；二是对于课程中一些难点内容预先有初步的认识，为理解和掌握难点内容做好充分准备，因此讨论课中问题的设计和编排非常重要。
此外，讨论课也是助教和学生互动最为活跃的环节，在讨论过程中，可以和所指导的本科生可以就一些问题进行深入的探讨和交流，在这种探讨交流中，彼此会产生相互包容、相互尊重的心态。
在一学期的助教工作中，对我印象最深的就是辅助老师做好“小班讨论”，在这里我可以分享一下我的“小班讨论”经历。
我们班级的小班讨论主要是针对一个问题，通过各个小组课下相互协作，制作PPT并上台进行展示，在展示的过程中向同学们讲解问题，从而让同学们加深对问题的认识。
因此我在组织小班讨论的时候。
第一，提前把问题发到群文件里面，让同学们下载观看，并提醒同学们课下小组内部要互相协调、互相配合的准备好，并告知同学们小班讨论的具体时间和地点，让同学们有充足的时间进行准备。
第二，在课堂进行小组讨论的时候，要分小组、有秩序的进行，助教自身要控制好时间并提醒好同学们认真聆听其他小组的发言，做好笔录，在每个小组展示完毕后进行简单的点评然后进行下一组的展示。
第三，在小组讨论结束之后，助教要对所有小组的展示做一个整体性的总结，并对探讨的问题向同学们进行详细的解释和说明，使得同学们在个人学习的基础上，获得更加深入的收获。
另外在小班讨论结束后，我会在课下认真整理学生的课堂展示，针对同学们的分享作好记录，并进行相关的打分。
四、经验总结篇-----担任研究生助教的经验与收获通过担任一个学期的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》助教，使得我回过头来感触颇多。
在这整个过程中不仅有很大的收获也有着很多的经验值得自己去总结。
下面我就一下两个方面谈一下自己的感触。
1、研究生助教要起到桥梁作用。
要做好主讲教师与学生之间的桥梁，要在听课的同时观察教师灵活的教学方法，更要充分注意学生的上课情况。
将学生在学习本门课程时遇到的困难和学生对课程教学的要求及时转达给主讲教师。
通过这种桥梁作用，主讲教师在整个课程学习期间，不但能了解研究生助教对本门课程的理解程度，而且也能了解授课班级整体的课程学习情况，让每一个学生得到进步和发展。
研究生助教在引导学生掌握学习方法、提高自主学习能力、建立并强化独立思考和判断意识，激发和鼓励学生的创新性思维和广泛的个人兴趣等方面均能起到很强的促进作用。
在担任助教的一学期中，在课堂上，我面对面与学生进行沟通交流，探讨相关学习内容；在课下，我通过QQ群与同学们进行学习安排，督促并引导学生的日常学习，并及时把学生的问题反馈给老师，取得了良好的效果，发挥了便捷的桥梁纽带作用。