湘少版小学四年级英语下册Unit 9 How much is it 第三课时 课件
I’ll take it.
Let’s watch the video.
much How
the
book
车位1
车位2
车位3
车位4
Drills.
车位5
likes She teddy
bear
车位1
车位2
车位3
车位4
Drills.
车位5
Exercises.
用所给词的适当形式填空.
1.How much__i_s___(be)the small bear?
How much is it?
Let’s have fun. It’s 30 yuan.
Sorry,it’s expensive.
Let’s have fun.
This is another storybook.
How much is it ?
Let’s have fun. It’s 20 yuan.
Lead in
I want a toy car. How much is it?
Can I help you?
It’s twenty-five yuan.
Let’s read and write.
Mary is in Old Tom’s Toy Shop.
Let’s read and write.
She likes a big teddy bear very much.
Let’s read and write.
She asks,
How much is the teddy bear？
Old Tom answers,
Two hundred yuan.
Let’s read and write.
Answer the questions.
1.What does Mary see in the toy shop?
Mary sees_a__b_i_g__te_d__d_y__b_e_a_r_/_a_t_o_y__p_l_a_n_e_…__.
2.What does Mary ask Old Tom?
She ask, “ _H__o_w__m__u_c_h__i_s_t_h_e__te_d__d_y_b__e_a_r_?_ ”
3. Does Mary want to buy the small teddy bear？
__Y_e_s__,she___d_o_e_s_______.
Let’s chant.
2.I’ll _t_a_k_e_(take)it.
3.She _l_ik__es__(like)a big teddy bear.
4.It is two___h_u_n_d_r_e_d__(hundred)yuan.
5.Don’t_w__o_r_r_y_(worry).
Summary.
根据阅读理解，完成句子填空； 学习字母组合fr的发音；
Unit 9 How much is it? 第三课时
Lead in
Lead in
I want a pencil. How much is it?
Can I help you? It’s two yuan.
Lead in
I want a notebook. How much is it?
Can I help you? It’s five yuan.
glass
s of water. A glass of coffee. A glass of milk. A glass of tea.
Let’s watch the video.
Let’s have fun.
Look!This is a storybook.
Board
Unit 9 How much is it?
She likes the big teddy bear very much. I’ll take it. gl /gl/ glass
Homework
Read“Part D.”
Mary says,
Oh,I’m sorry…
Old Tom says,
Don’t worry.Here’s a small one.
Let’s read and write.
How much is the small one?
Two yuan.
Let’s watch the video.
视频
Let’s read and write.
6-湘少版四下Unit-9-How-much-is-it-教案
6-湘少版四下Unit-9-How-much-is-it-教案湘少版四下Unit 9 How much is it?教学案例话题解读本单元的话题是购物（shopping）。
本单元体现了学习与生活相结合的理念，要求学生通过简单的描述要购买的物品并询问价格。
学生已初步掌握了一些关于物品、颜色和数字的词汇，同市具备购物生活经验，因此本课的教学活动主要侧重于围绕购物情境展开师生对话、生生对话等活动，提高学生的口语表达能力及交际能力。
在教学中教师创设多种情境，开展“师生对抗”“当当小老板”“跳蚤市场”等活动，采用小组活动和角色扮演的形式，帮助学生理解和掌握本单元的单词和句型。
教学目标语言目标词汇：能听懂，会说会读knife/brush/toy car三个新单词。
句型：能用“Can I help you?“询问顾客需要，能用“How much is it?It’s....yuan.”来谈论物品价格。
运用目标1、能听懂、会说课文A部分的对话并表演对话。
2、能够简单描述要购买的物品并询问价格。
教学重难点重点：能听懂、会说、会读新单词knife/brush/toy car，并在情境中灵活运用句型“How much is it?It’s....yuan.”难点：knife的中字母“k”发音不发音，brush发音较难，要引导学生观察口型，仔细听，模仿读。
表示物品价格的听和读。
教学准备句式卡片、新单词实物、购物袋、代金券、CAI等。
教学过程Step 1 Warm-up/Revision1.GreetingHow are you?Nice to meet you!What’s the weather like today?2.Game：T vs Ss (师生对抗）播放音乐，老师做乒乓球对打姿势，老师说出数字，学生说下一个数字。
T: 23 15 46 68 98 34 100 102........(设计意图：通过“师生对抗”这个环节旨在复习表示数字的单词，为新授物品价格打下基础。
【优质】小学英语湘少版四年级下册Unit9Howmuchisit优质公开课教案
【优质】小学英语湘少版四年级下册Unit9Howmuchisit优质公开课教案Unit9 How much is it?教案【教学目标】1. 掌握单词knife, crayon, brush, notebook, ball, toy car, schoolbag并能听懂会说how much。
2. 通过学习以下句型及其答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
How much is it? / How much are they?3. 能用Can I help you?询问顾客需要；并能用how much is it? 或者It is ... yuan.谈论物品价格。
4. 鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。
【教学重点】掌握本课重点句型，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
--How much is the crayon?--It’s five yuan.--How much is the notebook?--It’s ten yuan.【教学难点】1. 掌握本课的新词汇：knife, crayon, brush, notebook, ball, toycar, schoolbag.2. 能熟练地使用所学句型询问物品价格并做出回答。
【教具准备】1. 各种文具2. 多媒体课件3. 教学磁带【教学过程】Step 1:Warm-up设置情景，导入新课：假设学生走进一个文具店会看见什么？让学生用英语把会看到的说出来，教师将其用英语板书出来，引入对本课新单词的教学。
Step 2: Presentation1. New words（1）导入新课，对学生未想到的单词老师帮助补充，对新单词进行教学。
（2）教师通过展现学生的文具作为实物来教学单词，让学生能更清楚的理解单词意思。
（3）通过一个小游戏来检测学生对单词掌握的情况。
教师把之前所教的单词按不同方向书写，板书在黑板上，让事先分好组的每一组的成员按个到黑板上指出来。
湘少版小学四年级英语下册 Unit 9 How much is it 第三课时 教案
3.学习Let’s have fun.
我们的同学们今天带来一些他们不需要的书，想卖个大家，我们看看他们之间是怎么对话。
出示图片和句子
讲解expensive.意思是贵的，是形容词，常和be动词连用。
I’ll take it.take在本句话中，意思是"买"多用于口语。
顾客:How much is it?
售货员:It is two yuan.
出示下一张图片。
师生互问
出示下一张图片。
生生互问。
快速读单词。
读句子
和老师对话
互相问答。
复习单词，引出新知。
讲授新课
1.学习Let’s read and write.
今天我们的好朋友Mary也去了一家玩具店，她去的是Old Tom’s toy shop
读句子。
看视频。
A big Teddy bear. (答案不唯一)
How much is the teddy bear?
Yes does
杯子
试着读chant.
唱chant.
情景教学，学习单词。
检测学生阅读课文情况。
视频教学，学生跟读。
4.Drills
抢车位
5.Exercise.
用所给词的适当形式填空。
gl发音
Look at the picture.
老师带来了3个小朋友，看看他们手里都拿着什么。
你知道杯子用英语怎么说吗？
Read after me. glass glass
今天让我们一起学习字母组合gl的发音。
Now look at the chant, we can try to read after it.
四年级下册英语教案-Unit9Howmuchisit第三课时湘少版(三起)
第三课时E Let's Read and WriteF Let's ChantG Let's Have Fun1．语音：了解辅音字母组合gl在单词中的发音规律。
2．词汇：巩固Part B部分的单词，能理解、会说单词：glass，water，coffee，tea.3．句型：熟练运用“How much is it？”听懂、会说“It's expensive.”和“I'll take it.”4．能利用构词法记忆本单元所学习的单词。
5．能在情境中运用所学的单词和句型谈论物品价格。
6．能阅读短文并理解短文，完成练习。
能综合运用本单元所学的知识介绍物品价格。
能完成E部分的书写练习；了解字母组合gl在单词中的发音规则。
图片、课件、多媒体、录音机和磁带。
Step 1RevisionGame：What's missing?教师逐一出示B部分的六张图片，让全班学生根据图片说词汇，并记住所看到的图。
然后教师抽走其中一张图片，将剩余的五张图片展现给全班学生看，让学生猜一猜：What's missing？最快猜中者胜出。
通过此游戏复习knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car。
Step 2Presentation & PracticeE Let's Read and Write1．教师用课件呈现该部分插图，让学生观察，并对短文意思展开猜测。
2．学生细读短文，圈出不理解的地方，并回答下列问题。
Q：How much is the big/small teddy bear?3．教师释义生词shop，answer，worry，question，buy，并结合句子“Don't worry.”“Answer the questions.”等来帮助学生理解词汇的含义。
4．根据文字和图片提示回答三个问题。
学生可先在小组内讨论交流，口头回答问题，然后在课本上书写。
Unit9Howmuchisit_(教案)湘少版英语四年级下册
Unit 9 How much is it?Period 1【学习目标】：1.我能听懂、会说本课新单词：how much, help, want, yuan.2.我能正确理解和灵活运用本课句子：（1）— Can I help you?— I want a schoolbag, please.（2）— Do you like this one?—Yes, I do./No, I like the ….（3）— How much is it?— It's fiftysix yuan.（4）Here you are.3.我能认读、识记新单词knife,notebook,crayon,brush,ball,toy car。
4.能用how much询问物体的价格，并作出相应的回答。
5.复习巩固数词。
【学习重、难点】：1.正确理解和灵活运用本课新句子：2.新单词的掌握：knife, notebook, crayon, brush , ball, toycar。
【课前独学】：1.听、跟读A , C部分句子三至五遍。
2.听、跟读B部分单词，理解A, B, C部分内容。
【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
【课堂合作与探究】：1.检查独学：老师检查学生课前独学情况，进行评价。
2.课堂上听、读本课B部分单词, 并出示实物操练单词。
3.听、跟读A部分对话，理解句子大意。
4.抽生分角色表演A部分对话，并给予鼓励。
5.让生出示各种学习用品，分角色完成C部分对话。
6.解决疑问：师生一起解决独学中遇到的疑问。
四年级下册英语教案-Unit9Howmuchisit课时1,2,3湘少版(三起)
四年级下册英语教案 Unit 9 How much is it? 课时1，2，3湘少版（三起）教学内容本单元教学内容围绕购物场景，通过对话和活动，使学生掌握询问价格的交际用语。
课程内容包括词汇如“Tshirt, skirt, shoes, how much”等，以及关键句型“How much is it? It's yuan.”。
学生将通过不同的情景练习，学习如何在商店购买衣服并询问价格。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词，并能运用关键句型进行简单的购物对话。
2. 技能目标：培养学生运用英语进行购物交流的能力，提高他们的听说技能。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的合作意识和交际能力。
教学难点1. 正确使用“How much is it? It's yuan.”结构进行询问和回答价格。
2. 区分可数名词和不可数名词的用法。
3. 在实际购物场景中灵活运用所学句型和词汇。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示图片、播放录音和视频。
2. 实物教具：衣服、鞋子等实物模型。
3. 角色扮演卡片：用于模拟购物场景的角色扮演。
4. 词汇卡片：单词卡片，用于复习和游戏环节。
教学过程1. 导入：通过展示购物场景的图片，引导学生复习之前学过的相关词汇。
2. 新授：介绍新词汇和句型，通过图片和实物展示，帮助学生理解并记忆。
3. 练习：组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，练习询问价格。
4. 巩固：通过游戏和小组活动，巩固所学知识。
板书设计关键词汇：Tshirt, skirt, shoes, how much句型：How much is it? It's yuan.购物对话示例作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
2. 口头作业：与家长进行角色扮演，模拟购物场景。
3. 拓展作业：收集其他购物相关的词汇和表达，准备在下一节课分享。
课后反思教学过程中学生的参与度和互动情况。
湘少版四年级下册英语教案Unit 9 How much is it
第14周6月4日星期三上午第1节（总）第28课时
教学内容
Unit9How much isit ?Period2
教学目标
1.能进一步掌握新单词，并理解so much等短语。
2.能熟练地使用所学句询问物品价格并做出回答。
3.能阅读理解课文D部分对话。
教学重难点
1.重点：掌握新单词；理解阅读课文D部分对话。
2.阅读课文，回答问题。
3.分组练读，全班齐读。
Step 4 consolidation
1.让学生利用手中的实物自由创设情景进行会话。
2.评价。
3.练习。
4.家庭作业：听磁带，背课文，记单词。
小组活动。将教室布置成一个大商场，给每组布置一些购物任务，在一定时间内完成得又多又好的为胜。
板书设计
Unit9How much isit ?
one pound ,one yuan, one dollar, sweets;
“how much is……”“It’s/They’re……”
教学反思
参考资料
湘少版课本及教参
Step4Consolidation
Step 1 warming up
1.师生问候；
2.有表情地诵读所学的英语小歌谣。
Step 2 presentation and drill
小组活动。将教室布置成一个大商场，给每组布置一些购物任务，在一定时间内完成得又多又好的为胜。
Step 3 practice
1.阅读D部分短文，理解大意，标出难以理解的地方。
2.难点：熟练地运用句型“how much is……”进行交流。
教学方法与手段
情景教学法
教学准备
各种玩具，文具，水果，服装等物品的实物或图片，教学磁带等。
小学英语四年级下册-Unit 9 How much is it？｜ 湘少版(三起)ppt课件
第二课时
Teaching aims and demands
Words: how much, help, want, yuan, knife, crayon, brush, ball, toy car
Sentence Patterns: How much is it? It’s fifty-six yuan.
Ask and answer问与答
Where are you from? I am from …….
Where do you come from? I come from …….
Australia
澳大利亚
France the USA the UK Canada China
法国 美国 英国
加拿大
中国
I like it.
dinosaur恐龙 不have有
How much is it?
I我
so这么
It’s 25 yuan.
like喜欢
much多
I don’t have so much money. it它.
money钱
I’m sorry, Dino.
How much多 I’m=I am我是
What a cute dinosaur! 少（钱） 多么可爱的一只恐龙！ is是
Oh噢
small小的
Shop商店 asks问
I’m=I am我是
She她
How much多 sorry对不起
Homework
1.读读背背本单元的生词 2.熟读本单元
Thank You
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
湘少版四年级英语下册Unit 9 How much is it
Here you are 在不同情境中有不同的含义： （1）表示把某物递给某人时，意为“给你；拿去吧；
这就是你要的东西。” 例句：请把钥匙递给我。
给你。Here you are.
（2）如果别人找东西，你帮他/ 她找到了，你可以说： “Here you are.（你的东西在这里。）”
How many birds do you see? 你看见多少只鸟？
Let’s learn
knife 小刀
crayon 蜡笔
brush 画笔
notebook
ball
笔记本
球
toy car 玩具车
Let’s act
I want a ruler, please.
Thank you. How much is it?
（3）如果你在商店购物，售货员会对你说：“Here you are.（你要的东西在这里。）”
（4）出租车司机把乘客带到了目的地，他/ 她会说： “Here you are.（你的目的地到了。）”
这是一个由how much引导的特殊疑问句。 询问某件物品的价格的句式： How much is+表示单个物的名词或代词(it)? ……多钱？ 答语：It’s+数字+货币单位.
Mary says, “Oh, I’m sorry…” Old Tom says, “Don’t worry. Here’s a small one.” “How much is the small one?” “Two yuan.”
Answer the questions. 1. What does Mary see in the toy shop? _M__a_r_y_s_e_e_s_a__b_i_g_t_e_d_d_y_b_e_a_r_________ 2. What does Mary ask Old Tom? _M__a_r_y_a_s_k_s_,_“_H__o_w__m_u__ch__i_s_t_h_e_t_e_d_d_y_b__ea_r_?__”_ 3. Does Mary want to buy the small teddy bear? __Y_e_s_,__s_h_e_d__o_es__.
湘少版英语四年级下册Unit 9 How much is it单元教案与反思
Unit 9 How much is it?原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
出自郑燮的《新竹》一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂，会说会读 knife/brush/toy car/ball/notebook/crayon 六个新单词。
2、句型：能用“Can I help you?”询问顾客需要，能用“How much is it? It’s....yuan.”等来谈论物品价格。
（二）应用目标1、能听懂、会说Part A部分的对话。
2、能够简单描述要购买的物品并询问价格。
二、教学重、难点1、重点：能听懂、会说、会读新单词knife/brush/toy car/ ball/ notebook/ crayon，并在情境中灵活运用句型“How much is it? It’s....yuan.”2、难点：(1) Crayon发音较难，要引导学生观察口形,仔细听，模仿读。
(2) 表示物品价格的听和读。
三、教学准备多媒体、新单词实物、购物袋等。
四、教学过程Step 1 Warm-up/Revision1.GreetingHow are you? Nice to meet you!2.Game:数数（复习数字）3.Review Color words (复习颜色单词)Step 2 新课呈现Presentation1.情景创设；文具商店购物T: where did you go last weekend?S: I went to…T: I went to stationery store with my mother. She bought a lot of things.)What’s inside? Can you guess?S: …2、New words.（1）学习新单词knife教师从购物袋拿出一把小刀。
T: Look ! She bought a knife.（2）学习单词Crayon教师从购物袋中拿出一盒蜡笔。