新人教版八年级下册英语语法总结
新人教版｜八年级下册英语所有知识点大汇总
新人教版｜八年级下册英语所有知识点大汇总！Unit1 what' s the matter?1. It’s +形容词+ for sb. + to do sth. 做某事对某人来说是…的。
It’s important to do sth. 做某事很重要。
It’s important for me to eat a balanced diet. 平衡饮食对我来说是很重要的.It’s easy to do sth. 做某事是容易的。
It’s easy for us to find out the answer. 找出答案对我们来说是容易的。
2. 情态动词should的用法should是情态动词，它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。
意为"应该......"。
should（应当，应该）用于所有人称，表示劝告或建议。
eg. ---I have a very bad cold. 我感冒很厉害。
---You should lie down and have a rest. 你应该躺下，多喝水。
3. maybe与may be（1）maybe是副词，译为“也许、可能”，相当于“perhaps”。
如：Maybe he can answer the question. 也许他能回答那个问题。
He maybe is from the USA, too. 他可能也来自美国。
（2）may be中的may为情态动词，译为“可能是......”。
如：He may be from the USA, too. 他可能也来自美国。
She may be our English teacher. 她可能是我们的英语老师。
4. few、a few、little、a little的区别和联系：（1）few / a few用来修饰可数名词，few表示否定意义，没有，几乎没有；a few表示肯定意义，有几个。
例如：He has few friends here, he feels lonely. 他这里没朋友，他感觉寂寞。
英语八下人教版重点语法
英语八下人教版重点语法
英语八下人教版的重点语法包括：
1.过去完成时（Past Perfect Tense）：用来表示在过去某个时间或动作之前已经发生或完成的动作。
例如：I had already
finished my homework before my mom came back.
2.时间状语从句（Time clauses）：用来表示时间关系的从句，一般以when，as soon as，until，before，after等引导。
例如：We will go to the park when it stops raining.
3.条件状语从句（Conditional clauses）：用来表示假设条件的从句，一般以if引导。
例如：If it rains tomorrow, we will stay at home.
4.动词不定式（Infinitives）：用来表示目的、原因、建议等。
例如：I went to the store to buy some groceries.
5.被动语态（Passive voice）：用来强调动作的承受者而不是执行者。
例如：The cake was made by my mom.
6.定语从句（Relative clauses）：用来修饰名词或代词的从句，一般由关系代词who，which，that引导。
例如：The boy who won
the competition is my neighbor.
这些语法结构在英语八下人教版教材中经常出现，需要学生掌握
和应用。
希望以上回答能对您有帮助。
人教版八年级下册英语Unit 10单元语法知识点总结
人教版八年级下册英语Unit 10单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. "These days"：表示目前或现在的情况。
例如：These days, more and more people are using mobile phones.（现在，越来越多的人使用手机。
）2. "Regard with great interest"：表示以极大的兴趣关注着。
例如：I always regard with great interest the development of technology.（我总是以极大的兴趣关注着技术的发展。
）3. "In order to"：表示目的。
例如：She studies hard in order to get good grades.（她努力学习是为了取得好成绩。
）4. "So far"：迄今为止，到现在为止。
例如：So far, we have learneda lot of new knowledge.（到目前为止，我们已经学到了很多新知识。
）5. "In need"：需要。
例如：We should help those in need.（我们应该帮助那些需要帮助的人。
）6. "Not...anymore"：不再......例如：He doesn't play basketball anymore.（他不再打篮球了。
）7. "Welcome to sp."：欢迎来到......例如：Welcome to our school.（欢迎来到我们学校。
）8. "Check out"：察看、观察。
例如：Let's check out the new restaurant.（我们去看看那家新餐厅吧。
新人教版八年级下册英语语法总结
B.作宾语一—动词-want,decide,hope,ask,agree,choose-learn plan,need,teach,prepare,等后-常接动词不定式作宾语。-常用形式-V.+to do sth.
C.作（后置定语-常用形式：-①have/has+sth.+todo-②enough+名词+tod -③Its time to do sth.
Review of Units 1-5
Unit 1 What's the matter?-一、询问某人的健康问题及遇到麻-烦的表达方法、情态动词should的用法
一、询问某人的健康问运及遭到麻倾的表达方法-1询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时-常用以下几种 构来表达：-What's the matterwith sb.?某人怎么了？-What's wro gwith sb.?某人怎么了？-What's the troublewith sb.？某人出什么 了？-What happenedtosb.?某人发生了什么事？-Are you OK?你没事吧？s there anything wrong with sb.?某人有什么事吗？
2要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构-①某人+have/has+病症-②某人-+have/has a+headache/toothache/stomachache/back-ache/earach .-③某人+have/has+a+sore+发病部位-④某人+hurts+身体部位或反身代词-⑤某 位+hurts-⑥某人+have/has+a pain-+in one's+身体部位-⑦There issomething wrong with one's+身体部位
新版人教版八年级下英语语法重点归纳(全)
新版人教版八年级下英语语法重点归纳(全)一、名词名词是指用来表示人、事物、地方、动物等的名称的词语。
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数两种形式，而不可数名词只有单数形式。
- 可数名词：表示单数时，名词前面通常有冠词a/an或者其它数量词进行修饰；表示复数时，名词通常要在词尾加“s”。
- 不可数名词：不可数名词表示的是无法分为个体的物体、概念、抽象事物等，通常不能用于复数形式。
二、动词动词表示人或物的动作、行为、状态或存在的词语。
动词分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词：及物动词后面可以直接接宾语，表示动作的承受者或影响对象。
- 不及物动词：不及物动词不能直接接宾语，它可以后面接副词或介词短语，表示动作发生的方式、状态等。
三、形容词形容词是用来描述名词性词语的词语。
它可以表示人或物的性质、状态、特征、颜色等。
- 形容词可以修饰名词，放在名词的前面。
- 形容词还可以通过加后缀“-er”和“-est”来比较级和最高级。
四、副词副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词语。
副词可以表示时间、地点、方式、程度、频率等。
- 副词在句中通常位于动词、形容词或者其他副词的前面。
- 副词的比较级和最高级可以通过在前面加上more和most来表示。
五、代词代词是用来代替名词或名词性的词语的词语。
代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
- 人称代词表示人的身份或人称，包括主格和宾格两种形式。
- 指示代词用来指示特定的人或物，可以表示近处的、远处的或已提到的事物。
- 疑问代词用于提问，通常用来询问人或事物的身份、性质、数量等信息。
- 不定代词用来指代不特定或泛指的人或物，表示数量或程度。
六、冠词冠词是位于名词前面用来修饰名词的词语。
冠词分为定冠词和不定冠词。
- 定冠词指特指某一具体的人或事物，有两种形式：定冠词“The”用于表示特定的人或物，而不定冠词“A/An”用于泛指任意的人或物。
七、介词介词是用来表示人或物之间关系的词语。
人教版八年级下册英语Unit 7单元语法知识点总结
人教版八年级下册英语Unit 7单元语法知识点总结本单元重点短语的具体用法1. as big as：与……一样大。
例如：This building is as big as that one.（这栋建筑和那栋一样大。
）2. feel free to do sth.：随意地做某事。
例如：You can feel free to ask me any questions.（你可以随意问我任何问题。
）3. one of the oldest countries：最古老的国家之一。
例如：China is one of the oldest countries in the world.（中国是世界上最古老的国家之一。
）4. risk their lives：拿生命冒险。
例如：The firefighters risk their lives to save people.（消防员们冒着生命危险去救人。
）5. as far as I know：据我所知。
例如：As far as I know, he is a very talented musician.（据我所知，他是一位非常有才华的音乐家。
）6. as you can see：正如你所看到的。
例如：As you can see, the weather is very nice today.（正如你所看到的，今天的天气非常好。
）7. be in danger：处于危险中。
例如：The pandas are in danger of extinction.（熊猫面临灭绝的危险。
）8. live up to：活到。
例如：People are living longer than ever before.（人们的寿命比以往任何时候都要长。
）9. part of...：……的组成部分。
例如：Reading is an important part of learning.（阅读是学习的重要组成部分。
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结(最新最全)
人教版八年级英语下册各知识点归纳总结Unti1 what’s the matter?短语归纳1.too much 太多2.lie down 躺下3.get an X-ray 做个X光检查4.take one ’s temperature 量体温5.put some medicine on ......在....上敷药6.have a fever 发烧7.take breaks /take a break 休息 8.without thinking twice 没多想9.get off 下车 10.take sb to the hospital 送某人去医院11.wait for等待 12.to one’s surprise 使.......惊讶的13.thanks to多亏于；由于 14.in time及时15.think about 考虑 16.have a heart problem患有心脏病用法归纳1.need to do sth .需要去做某事2.see sb doing sth 看见某人正在做某事3.ask sb sth 询问某人某事4.expect sb to do sth 期望某人做某事5.agree to do sth 同意做某事6.help sb (to) do sth 帮助某人做某事7.want to do sth 想要做某事 8.tell sb to do sth 告诉某人做某事9.have problems(in) doing sth 做某事有困难 e sth to do sth用某物去做某事语法点1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法2.情态动词should的用法3.不定代词的用法精细解读1. What’s the matter (with you)? 怎么了？出什么事了？What’s the trouble/ the problem / wrong with sb./ sth.?2. I had a cold.我感冒了。
英语八下语法知识点人教版
以下是一些人教版八年级下册的英语语法知识点：
1. 情态动词的使用：如“will，can，should，may”等。
2. 现在完成时的理解与运用：表示过去发生的动作对现
在造成的结果。
3. 现在进行时的理解与运用：表示正在进行的动作或存
在的状态。
4. 动词不定式的理解与运用：表示未来的动作或存在的
状态。
5. 形容词和副词的比较级和最高级：如“more，less，least，most”等。
6. 被动语态的理解与运用：表示主语是动作的承受者。
7. 宾语从句的理解与运用：在句子中充当宾语的成分。
8. 状语从句的理解与运用：修饰动词、形容词、副词等。
9. 祈使句的理解与运用：表示请求、命令、建议等。
10. 反意疑问句的理解与运用：表示对陈述部分的肯定或
否定。
这些知识点都是学习英语语法的基础，需要同学们在学习
中不断练习和巩固。
如果有任何不理解的地方，可以向老师
或同学寻求帮助。
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（二）比较级句型
1.当句中有than 时则用比较级。 2.当句子中的比较对象为两者时用比较级：“特殊疑问词+be+形容词比较级， A or B？” eg: Which is bigger，the earth or the moon？
3. “比较级+and+比较级”表示“越来越…“ 注意：加more构成比较级的形容词则用more and more +形容词表示越来 越… 4. “the+比较级，the+比较级”表示“越…，越…”。
二、until, so that ,although引导的状语从句：
1.在带有till或until引导的时间状语从句里，如果 主句用肯定式，表示“一直到…时”，谓语动 词只能用延续性动词。
如果主句用否定式，表示“直到…才…”, 谓语 动词可用短暂性动词。
2.so that引导目的状语从句（“为了，以便”） 3.although相当于though（“尽管，虽然”），引 导让步状语从句。
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came？
• 过去进行时
结构 ： was / were ( not ) + 动词-ing
比较：一般过去时VS过去进行时用法的: 一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存 在的状态, 过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正 在进行的动作。
（三）最高级常用句型结构
1．“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of短语” 表示“……是……中最……的”。
eg: Tom is the tallest in his class./of all the students. 2．“主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+in/of 短语” 表示“……是……中最……之一”
【注意】形容词最高级之前要加the，但当最高级之前有 形容词性物主代词或名词所有格时则不用加the eg: He is the best student in my class
He is my best friend.
（四）形容词副词的规则与不规则变化
2. as soon as引导时间状语从句 （―…就…） eg: He will come and see you as soon as he can.
3. so.......that引导结果状语从句
句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句 eg:The wind was so strong that we could hardly move forward. 句型2： so +形容词 + a/an + 单数名词 + that从句 eg:It was so hot a day that they all went swimming. 句型3. so + many/ few + 复数名词 + that从句 eg:He has so few friends that he often feels lonely. 句型4： so +much/ little + 不可数名词 + that 从句 eg:I had so little money that I couldn’t buy a pen.
too + adj./adv. + to do sth.
F. 固定句式
had better (not) do sth. Would you like to do sth.? Why not do sth.? Would you please (not) do sth.?
Unit 3 Could you please clean your room?
Could you please...?句型
（1）请求别人时通常用此句型.用could在语气上更委 婉、客气、诚恳。
（2）对could you/I...?的问句作出回答 肯定：sure/certainly/of course 否定：sorry或oh,please don’t…
（3）表示请求的句式： Would you like to do...? Would you mind doing...? Let’s do.... Shall I/we do...? Please do...(祈使句前加please)
D. 作宾语补足语 tell, ask, want, invite, teach, like, call，等 可接带to的动词不定式作宾语补足语
常用形式： tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.
【注意】
动词不定式作使役动词和感官动词的宾语 补足语时应省去to:
区别 ：when&while
1.由when引导的时间状语从句，主句用过去进行 时，从句应用一般过去时； 2.由while引导的时间状语从句，主句用一般过去 时，从句应用过去进行时。 3.如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过 去进行时的时候，多用while引导。
eg: • when the teacher came in, we were talking. • while we were talking, the teacher came in. • They were singing while we were dancing.
(2)要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：
①某人+have/has+病症． ②某人 +have/has+a+headache/toothache/stomachache/back ache/earache. ③某人+have/has+a+sore+发病部位． ④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词． ⑤某部位+hurt(s). ⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位。 ⑦(There is)something wrong with one’s+身体部位．
一感(feel) 二听(listen to, hear) 三让(let, make, have) 五看(look at, see, watch, notice，observe) 半帮助(help)
E. 动词不定式作状语
主要用来修饰动词，表示目的，结果或原 因。为了强调目的，有时可以把动词不定 式放在句首，或在不定式前加 in order (to) 或so as (to) “为了，目的 是常”用。结构:
比较：could you please...和 could I Please... 前者是请求别人帮忙 后者是有礼貌地向别人请求允许
Unit 4 Why don't you talk to your parents?
一、提建议向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人 的意见的其他表达方式：
How /what about doing sth.?…怎么样？ You’d better (not) do something.最好（不）做某事 Would you like sth …?想要… Let‟s do sth…? What should I do …?
Review of Units 1-5
Unit 1 What’s the matter?
一、询问某人的健康问题及遇到麻 烦的表达方法
二、情态动词should的用法
一、 询问某人的健康问运及遭到麻烦的表达方法
(1)询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时， 常用以下几种结构来表达：
What’s the matter (with sb．)?（某人）怎么了？ What’s wrong (with sb．)?（某人）怎么了？ What’s the trouble (with sb．)?（某人）出什么事了？ What happened (to sb．)?（某人）发生了什么事？ Are you OK?你没事吧？ Is there anything wrong with sb.？某人有什么事吗？
Unit 2 I'll help clean up the city parks
• 动词不定式
A. 作主语 B. 作宾语 C. 作（后置）定语 D. 作宾语补足语 E. 动词不定式作状语 F. 固定句式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A. 作主语——为避免句子的头重脚轻，常 用it作为形式主语，而真正的主语动词不 定式后置。
常用句型： ①It +be+adj./n.+(for/of sb.) to do sth. ②It takes sb. some time to do sth.
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
• 形容词副词的原级、比较级和最高级
（一）原级句型：
1. A is as+原级+ as+ B 表示A 与B一样…
2.A is not as/so +原级+ as B 表示A不如B… • 注意：只能修饰原级的词有very，quite，so，
Practicing Time……
Review of Units 6-10
Unit 6 An old man tried to move the mountains
1. unless引导条件状语从句 2.as soon as引导时间状语从句 3. so.......that引导结果状语从句
1. unless引导条件状语从句 unless = if … not 除非，若不 eg: They will go tomorrow unless it rains. = They will go tomorrow if it doesn’t rains.