高中历史人教版选修五课件：第三单元《米诺斯宫殿遗址与克里特文明》第4课
人教版历史选修5-3-4《克里特文明的未解之谜》word教案.pptx
伊文思等考古学家在克诺索斯王宫的考古发掘中，发现在壁画、浮雕、印章上，公牛的 形象一再出现，他们在宫廷中、神圣的树林或洞穴中，或山顶建立了祭坛。祭坛设有可能代 表圣牛的“圣角”等。在王宫的南面发现了一个巨大的公牛角的标本。公牛在克里特人宗 教 的仪式、神圣的庆典中无疑起着重要的作用。模仿牛角而制的各种模型与公牛的图案几 乎是 克里特每一座神堂的必需品。它们的形象我们可以在神堂的顶上和神堂内见到：例如 在供物 台上陈列着牛角，在供物桌上画上牛等等。特别是 1900 年发掘出的一幅壁画，壁 画绘着一 个年轻人在向前冲的公牛背上翻筋斗。可见，克里特人对公牛有着非同寻常的关 系。
《公牛背上一跃》图
《公牛背上一跃》图，表现的是克里特人在假日的圆形剧场中人与凶猛公牛的相斗图： 当牛低头在一小池喝水时，猎人一跃而上跨骑牛头。职业驯兽师扭着牛头直到牛对于他无可 奈何。身段矫捷的职业演员，在竞技场遇上牛之后，便双手握住牛角，跃入空中，在牛背上 翻筋斗。这种在今天仍然流行的残忍并需勇气的游戏是与文明一样古老的。看过这种图片的 一个北美洲的斗牛士认为，图案上描绘的内容是不能实现的。他说：“你不可能在公牛对你 迎面冲来的时候起跳而抓住牛角，因为这时你没有机会保持平衡。”他还说，“公牛比一头 小牛力量强过三倍，而又奔跑时是‘歪斜地昂着头’，并用角来抵伤它前面的人”，所以， 这种表演是不可能付诸实践的。
学无 止 境
数也在 1 500 间以上。庭院的东侧估计是国王居住部分，有正殿、王后寝室、卫生间、浴室、 库房等；西侧有一系列狭长的仓库；东南角有阶梯直通山下。
王宫西北角有一个长方形的露天剧场，这是迄今为止发现的最早的露天剧场的遗迹。根 据壁画内容看，这里肯定演出过一些宗教内容的舞蹈和其他一些精彩节目。
建筑的采光照明系统安装得非常巧妙。建筑师们在高低错落的宫室之间安置了一个个 采 光和通风的天井，让光线和空气通过靠近天井的窗口和通风口进入室内。对于光线较暗 的底 层，则在采光天井的一角装上一块磨光的大理石，让光线通过大理石的反射照入室内 ，使底 层的房间也能获得较好的光线。
高中历史 第三单元《米诺斯宫殿遗址与克里特文明》第4课课件 新人教版选修5
学习目标概览
目标内容 1.米诺斯、迷宫及其主人 2.公牛、双刃斧与线文A 3.米诺斯文明的消失
理解导向 克里特文明未解之谜的原因以及人类 对社会历史的认识是一个不断接近真 理的过程
学习目标概览
课前自主学案第4要点轻巧突破课
教材习题分析
速效提能演练
课前自主学案
一、米诺斯、迷宫及其主人 1．传说中的“米诺斯”是一个握有实权的 国王。 2．“米诺斯”可能是一个_王__朝__的名称。 3．“迷宫”是宫殿、__国__王__居所、全岛的 政治经济中心。
教材习题分析
一、本课测评(教材P63) 1．列举克里特文明的未解之谜。 提示：(1)米诺斯是国王还是一个王朝的 名称？(2)迷宫是宫殿、国王的居所，还 是“死人之宫”、神庙，抑或其他？(3) 迷宫的主人是国王，还是“祭司王”,抑 或其他？
(4)公牛、双刃斧究竟象征什么？(5) 线形文字A究竟是什么文字，如何 解读？(6)米诺斯文明消失的原因是 什么？
速效提能演练
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•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月4日星期五2022/3/42022/3/42022/3/4 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/42022/3/42022/3/43/4/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/42022/3/4March 4, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/42022/3/42022/3/42022/3/4
高中历史选修5《克里特文明的未解之谜》教学设计
第4课克里特文明的未解之谜一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解运用米诺斯、迷宫及其主人米诺斯、迷宫、祭祀王及其疑问克里特文明未解之谜的原因以及人类对社会历史的认识是一个不断接近真理的过程通过学习，能把伊文思等在克里特文明探索过程中的科学考古探究的方法与精神运用到自己的学习和工作中去运用现代教学手段再现克里特文明；对比识记内容；实物资料、图片比较；问题探究阅读图片与文字，归纳总结与问题探究情景再现了解克里特文明及其历史意义；理解人类认识历史问题的复杂性和艰难性；培养学生严谨的科学态度和历史创新思维的意识，了解、掌握考古发掘、研究的基本常识及解开人类社会历史之谜的方法，激发学生探究历史的兴趣。
认识人文环境与自然环境和谐统一的重要性公牛、双刃斧与线文A 公牛、双刃斧与线文A及其疑问米诺斯文明的消失米诺斯文明消失的可能原因;克里特文明的历史地位问题与探究二、教材分析和教学建议1．知识结构2．教材分析与教学建议重点克里特文明的未解之谜及克里特文明的历史地位。
难点克里特文明未解之谜的原因。
教材内容分析与教学建议本节课本主要从三个方面向学生介绍了克里特文明的未解之谜：米诺斯、迷宫及其主人、公牛、双刃斧与线文Ａ、米诺斯文明消失的原因。
这一方面说明克里特文明的存在与伟大，又说明还有许多未解之谜需要继续探索。
建议教学中要重视考古发掘的实物资料和图片的运用，增强真实性，提高可信度，培养创造性思维；适当突出伊文思等科学考古的情况和精神，培养学生为科考而执着追求的献身精神。
本节引言主要讲了两个问题：1．克里特文明衰落的时间；2．克里特文明的未解之谜具体有哪些。
第二个问题是本节课的主要内容和基本线索，提醒学生重视，便于总体把握。
第一目“米诺斯、迷宫及其主人”教材概述了关于米诺斯、迷宫及其主人的种种传说、神话和人们的考古研究和推论，并用【学思之窗】来补充介绍人们关于迷宫的不同学术观点。
关于米诺斯关于米诺斯，传说是一个国王的名称，亚瑟·伊文思爵士认为可能是一个王朝的名称，美国的威尔·杜兰也持同一观点，他讲：“也许，这个字（米诺斯）只是一个头衔，就像法老和凯撒一样，包括了许多国王。
高中历史人教版选修五课件：第三单元《米诺斯宫殿遗址与克里特文明》
一、克里特岛的美丽传说
“长船”之岛 1．克里特岛的位置 (1)《荷马史诗· 奥德赛》中描述的克里特 爱琴海 上最大 岛位于欧洲东南端，是 ________ 的岛屿。 东 部平原适宜农耕；四周 (2)克里特岛____ 联系密切 。 环水；自古与外界____________
• 有关克里特岛迷宫的传说是这样的：在远古的时 代，有位国王叫弥诺斯，他统治着爱琴海的一个 岛屿克里特岛。弥诺斯的儿子在雅典的阿提刻被 人阴谋杀害了。为了替儿子复仇，弥诺斯向雅典 的人民挑战。在神的惩罚下，雅典正充满灾荒和 瘟疫。在弥诺斯的挑战下，雅典人向弥诺斯王求 和。弥诺斯要求他们每隔9年送7对童男童女到克 里特岛。弥诺斯在克里特岛建造了一座有无数宫 殿的迷宫，迷宫中道路曲折纵横，谁进去都别想 出来。在迷宫的纵深处，弥诺斯养了一只人身牛 头的野兽米诺牛。雅典每次送来的7对童男童女 都是供奉给米诺牛吃的
3．“迷宫”主要是宫殿。很多出土文物证明。 4 ．米诺斯是集神权和王权于一身的“祭司 王”。从出土文物看，宫殿遗址中出现的许 多具有宗教色彩的塑像和壁画是有力的证据。 总之，伊文思对米诺斯文明研究的主要结论 就是根据米诺斯王宫出土文物的特征进行推 断而得出的。
三、克里特文明的“重现”
一、富丽而神秘的宫殿 1．复杂的排水系统：米诺斯宫殿排水系统 自净 功能；便于 的特征 —— 复杂先进； _______ 修缮。 2．克里特城市的兴衰：克诺索斯、费斯托 斯、马利亚等。
克诺索斯城
• 在克里特岛上,最让希腊人骄傲的是米诺斯王朝 的故址——克诺索斯遗址。从公元前十四世纪往 前到它的黄金时代，即公元前十八世纪到十五世 纪，当时统称为米诺斯王朝。米诺斯是统治者的 头衔，米诺斯的所在地，叫克诺索斯，克诺索斯 遗址，实际上就是克诺索斯宫殿的遗址。克诺索 斯城是克诺斯文明的中心
高中历史：3. 4《克里特文明的未解之谜》素材(新人教版选修5)
第三单元 M诺斯宫殿遗址与克里特文明第4课克里特文明的未解之谜素材大地女神在克里特神庙里还常常看到持蛇女神的画像和雕像，以及与祭蛇有关的供物。
图示的象牙雕像就是很出名的一尊。
她下裙有黄金片条相图，双手各握一蛇，挺直的头部，高耸的乳房，有人说这是生殖女神，因为蛇与乳房都是生殖力的象征。
还有人说，克里特人把蛇看成是守护家庭安宁的善神。
这是一尊供祭拜用的偶像，当初被岛上的农民得到，经过辗转后现藏于美国波士顿美术馆。
还有一尊比较出名的陶质持蛇女神像，现藏于雅典考古博物馆内。
b5E2RGbCAP牛头图克里特的神话故事中，牛的形象具有特殊的意义。
克诺索斯王宫发掘的文物中，有供在神庙里的“圣角”──牛角，有绘着斗牛的壁画，饰有牛头图案的陶器。
这只硬石刻成的牛头属晚期M诺斯文化，据说是只大型的酒杯。
刻刀在它的表面凿出很好看的皮毛纹路，它的眼球是用水晶镶嵌的，还加有红宝石。
两只鼻孔镶有白色的贝壳。
后人又加上了金饰的木质牛角，整个造型显得咄咄逼人。
p1EanqFDPw双刃斧M诺宗教有一套很独特的祭礼用具，其中最典型的是“双刃斧”。
“双刃斧”是M诺祭礼中的神圣器物，具有宗教象征意义。
它常常出现于祭礼场合，或插在角锥形石托上；它也是壁画、陶器和印章图案热衷的主题，出现在神幻和写实的图景中，或仅仅作为一种装饰。
大的青铜制双刃斧显然可以当工具使用，一些小型双刃斧，如用金、银、铅、松软的蛇纹岩和赤陶等制成者，装饰华丽而不实用，显然只是一种宗教象征物和装饰物。
有关双刃斧的真正意义和功用仍是个谜。
在近东地区，双刃斧是雷神的霹雳武器，然而，在M诺造型艺术中，男神持双刃斧的场景从未出现，女神使用双刃斧的场面却屡见不鲜。
有人把双刃斧解释成杀祭牲用的工具，但造型艺术中并未真正表现过。
DXDiTa9E3d神秘的古文字：象形文与线文AM诺人是欧洲最早使用文字的民族。
公元前2000年代初，宫殿书记们已利用象形文字登记注册库存产品了。
M诺象形文有两种字体：一种图画体，刻在三边或四边的棱柱印章上，语句很短；另一种为线体，即图画体的草写，刻在泥版、泥棒、泥球或泥盘上，语句稍长。
人教版选修5第三单元第3课历史课件：克里特文明的“重现”
人教版选修5第三单元第3课历史课件：克里特文
明的“重现”
导读：本文人教版选修5第三单元第3课历史课件：克里特文明的“重现”，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
人教版选修5第三单元第3课《克里特文明的“重现”》ppt 目标内容
1.米诺斯宫殿
2.精美的艺术品
3.活跃的对外贸易
4.充满情趣的生活
理解导向
1.宫殿的结构特征
2.米诺斯艺术及其素质和技术
3.海军与外贸的关系
4.对“鸣鸟”图、“斗牛”图的欣赏
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米诺斯宫殿遗址与神秘的克里特文明
米诺斯宫殿遗址与神秘的克里特文明在《荷马诗史·奥德赛》中描述了在爱琴海中央的克里特岛上有座迷人而令人神往的迷宫。
1900年3月，英国考古学家伊文思在克里特岛北部克诺索斯的宫殿遗址上进行挖掘。
不久，他挖掘出了规模宏大的王宫，还出土了大批精美的壁画、陶器以及刻有字符的印章和泥版等。
伊文斯发现的不仅仅是一座废墟，而且是古老的克里特文明。
这一发现将古希腊的历史向前推进了将近一千年，更主要的是它向世人展现了这些古老的神话故事中，其实也包含着丰富的历史信息。
古希腊是欧洲古代文明的主要发源地。
克里特文明和迈锡尼文明又称爱琴文明，是古希腊文明的先驱。
克里特文明，是因交通和贸易的发展而得以繁荣的文明。
克里特出土多种精美陶器以及大量的青铜武器、金器和宝石雕刻。
克里特岛北部克诺索斯的宫殿遗址中，有多幅形象生动、富有生活气息的彩色壁画。
公元前1450年左右，可能由于巴尔干半岛的希腊人入侵，克里特的宫殿遭到人为破坏。
从那时起，希腊人成了克里特岛的主宰，并逐渐与原有居民相互融合，克里特文明结束了。
克里特文明和分布于希腊大陆及爱琴海诸岛的迈锡尼文明，对后来希腊历史的发展产生了很大的影响。
通过对克诺索斯的宫殿遗址挖掘过程的了解，认识克里特文明在世界古代历史中的地位，是本单元学习的重点。
在学习本专题时，为了全面理解教科书的内容，同学们有必要从这样几个方面了解课外的知识：希腊神话的基本内容；克里特岛的考古收获；迈锡尼文明的特征；克里特文明—迈锡尼文明—希腊文明—欧洲文明的历史传承关系。
一、克里特岛的美丽传说“在深蓝色的大海中央有一座岛屿，名叫克里特，富饶而美丽，被海浪拥抱；人口众多，有99座城市。
那里语言汇杂，居住着阿卡亚人、慷慨豪放的正宗克里特人、库多尼亚人、3个多利亚人部落以及高贵的佩拉斯基人。
诸城之中，以克诺索斯最为宏伟壮观，由大神宙斯的好友、9年一任的米诺斯王统治。
”这是古希腊著名的《荷马史诗·奥德赛》中的诗句，诗中描述了克里特岛古老而富足，令人着迷而神往。
高中历史选修5第3单元第3课 克里特文明的重现
第三单元米诺斯宫殿遗址与克里特文明
第3课克里特文明的“重现”
一富丽而神秘的宫殿
1. 出现时间：公元前1900年，毁灭时间：公元前1200前
2. 克诺索斯城宫殿是一个庞大复杂的建筑群
二精美的艺术品：艺术水平高，颜色鲜艳至今未褪
三活跃的对外贸易
●米诺斯的经济，贸易占有重要地位
●克里特人擅长航海，且拥有高效能的船队
●克里特在历史上曾对外部世界产生过重大影响
四充满情趣的生活：克里特人是一个轻松愉快，热爱生活的民族，壁画中妇女活泼而富有生气。
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教材习题分析
一、本课测评(教材P63) 1．列举克里特文明的未解之谜。 提示：(1)米诺斯是国王还是一个王朝的 名称？(2)迷宫是宫殿、国王的居所，还 是“死人之宫”、神庙，抑或其他？(3) 迷宫的主人是国王，还是“祭司王”,抑 或其他？
(4)公牛、双刃斧究竟象征什么？(5) 线形文字A究竟是什么文字，如何
第4课
克里特文明的未解之谜
学习目标概览
目标内容
1.米诺斯、迷宫及其主人
2.公牛、双刃斧与线文A
3.米诺斯文明的消失
理解导向
克里特文明未解之谜的原因以及人类
对社会历史的认识是一个不断接近真
理的过程
学习目标概览 课前自主学案
第 4 课
要点轻巧突破 教材习题分析
速效提能演练
课前自主学案
一、米诺斯、迷宫及其主人 1．传说中的“米诺斯”是一个握有实权的 国王。 王朝 2．“米诺斯”可能是一个_____的名称。 国王 3．“迷宫”是宫殿、______居所、全岛的 政治经济中心。
祭司王 4．“主人”是男性“_________”，拥有 王权和神权。 二、公牛、双刃斧与线文A 丰产 1．“公牛”形象是力量和______的象征,可 能与动物祭祀有关。 2．“斗牛”是运动、是祭祀或其他。 双刃斧 3．________及其与迷宫的关系，迷宫的词 源意义恰恰是“双斧之宫”。 A 4．“线文_____”今仍未被解读。
解读？(6)米诺斯文义 何在？ 提示：米诺斯遗址的发现，使人们更进 一步接近了历史真实，认识到克里特文 明是古希腊文明的真正源头；克里特文 明与比它稍晚的迈锡尼文明一起，合称 为爱琴文明。在研究史上，爱琴文明把 古希腊文明提前了1000年左右，从而使 其居于世界最早文明之列。
二、学习延伸(教材P63) 提示：结合自己的学习和生活实践,言 之成理亦可。
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章上，公牛的形象一再出现，他们在
宫廷中、神圣的树林或洞穴中，或山
顶建立了祭坛，祭坛设有可能代表圣牛
的“圣角”等。在王宫的南面发现了一
个巨大的公牛角的标本。公牛在克里特 人宗教的仪式、神圣的庆典中无疑起着 重要的作用。模仿牛角而制的各种模型 与公牛的图案几乎是克里特每一座神堂
的必需品。它们的形象我们可以在神堂
三、米诺斯文明的消失 1．火山爆发或地震。 迈锡尼人 2．____________的入侵等。 古希腊 3．历史地位：克里特文明是________文 明的真正源头。也使希腊得以跻身于世界 最早的文明古国之列。
要点轻巧突破
克里特文明中的“公牛” 伊文思等考古学家在克诺索斯王宫的 考古发掘中，发现在壁画、浮雕、印
的顶上和神堂内见到：
例如在供物台上陈列着牛角，在供物桌
上画上牛等等。特别是1900年发掘出的 一幅壁画，壁画绘着一个年轻人在向前 冲的公牛背上翻筋斗。可见，克里特人 对公牛有着非同寻常的关系。
克里特文明突然消失的可 能原因 在克里特岛以北约130公里，有一座桑 托林火山岛。公元前1500年前后，桑托 林火山大喷发，喷出的火山灰渣多达 62.5平方公里，岛上的城市几乎在一瞬 间就被埋在厚厚的火山灰下，美国人曾 在岛上60多米厚的火山灰下挖出了一座 古代商业城市证明了这一点。
直冲天际的火山灰弥漫在空中，覆盖着 地中海东部地区。据记载，当时埃及的 上空曾出现3天漆黑一片的情景。火山 爆发引起了巨大的海啸，很快便来到克 里特岛，摧毁了岛上的城市、村庄和沃 土良田，米诺斯无敌的舰队顷刻间化为 乌有。由此他们推断：可能就是这次火 山大爆发所引起的强烈地震和海啸，毁 灭了克里特岛上的城市。