《文明礼仪伴我成长》主题队会ppt.
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《文明礼仪伴我行主题班会》ppt课件
活动过程
1、班长宣读：《小学生礼仪要求》。 2、观看故事（孔融让梨），（程门 立雪）童话故事，说说自己的观后感。 （并写成纸质材料。要求：用稿纸写）
3、各组长列举自己组内成员的不文明 表现。 4、班主任总结。
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
1、礼仪——不是表面，是细节 2、尊重——不是忍让，是双赢 3、主题班会——不是目的，是提醒
礼仪是无时不在，无处不有
貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果，指导我们的人生观、世 界观，让把文明之花播撒到生活中！
文明礼仪班会《文明礼仪伴我行》PPT课件
12.课间与老师交谈时，要起立并主动给老师 让坐。 13.老师在与别人在交谈时，不可随意打扰老 师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话 后再找老师。
二．校园礼仪
中华民族素有“礼仪之邦” 之称。有着悠久而深厚的道德 传统影响着我们民族性格，民 族心理和民族精神，深刻的影 响着我们的生活方式，这是我 们宝贵的精神财富。
五．事迹介绍
杨颖 赵玉芳
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范；
礼仪是束缚，日久成习惯；
礼仪是形式，互敬成自然；
礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律；
礼仪是律己，时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星， 争创文明班集体 ！
班主任总结
校领导讲话
高一七班文明礼仪伴我行 —学校礼仪
文明礼仪伴我行
—学校礼仪
高一7班主题班会
礼仪
是人类为维系社会正常生活而要求 人们共同遵守的最起码的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
主题班会到此结束
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容，礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
礼仪是人际交往的通行证！
一．课堂礼仪
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。
2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。
3.不随便翻阅老师办公室的东西。
4.坐姿要端正，听讲要认真。
5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水 ﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等
二．校园礼仪
中华民族素有“礼仪之邦” 之称。有着悠久而深厚的道德 传统影响着我们民族性格，民 族心理和民族精神，深刻的影 响着我们的生活方式，这是我 们宝贵的精神财富。
五．事迹介绍
杨颖 赵玉芳
让我们牢记礼仪
礼仪是恭谦，行为要规范；
礼仪是束缚，日久成习惯；
礼仪是形式，互敬成自然；
礼仪是约定，照做成经典； 礼仪是程序，活动有规律；
礼仪是律己，时时被激励。
我们的誓言
人人争当文明礼仪之星， 争创文明班集体 ！
班主任总结
校领导讲话
高一七班文明礼仪伴我行 —学校礼仪
文明礼仪伴我行
—学校礼仪
高一7班主题班会
礼仪
是人类为维系社会正常生活而要求 人们共同遵守的最起码的道德规范， 它是人们在长期共同生活和相互交 往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人思 想道德水平，文化修养，交际能 力的外在表现。
对一个社会来说，礼仪是一个国 家社会文明程度，道德风尚和生 活习惯的反应。
主题班会到此结束
重视﹑开展礼仪教育已成为 道德实践的一个重要内容，礼仪 教育的内容涵盖着社会生活的各 个方面。
礼仪是人际交往的通行证！
一．课堂礼仪
1. 见到老师主动问好，分别时说“再见”。
2.迟到了，要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。
3.不随便翻阅老师办公室的东西。
4.坐姿要端正，听讲要认真。
5.不干与本节课无关的事情，如未经允许说话﹑喝水 ﹑吃东西﹑听音乐﹑ 补作业等
《文明礼仪伴我行》PPT班会课件
危害
侵犯他人权益，破坏网络 生态，甚至引发现实生活 中的悲剧。
应对方法
加强自我保护意识，及时 举报网络暴力行为，寻求 帮助和支持。
树立网络道德观念，传播正能量
遵守网络道德规范
做到诚信、友善、公正等。
传播正面信息
积极分享有益、健康的内容，抵制负面信息的传 播。
倡导网络文明新风
以身作则，带动周围人共同维护网络文明，营造 和谐的网络环境。
06
总结与展望
回顾本次班会内容要点
文明礼仪的重要性
校园文明礼仪规范
阐述文明礼仪在个人成长和社会和谐中的 重要作用。
介绍校园内应遵循的文明礼仪规范，如尊 敬师长、友爱同学、保持环境整洁等。
社交礼仪与公共场合礼仪
案例分析与实践操作
讲解社交场合和公共场合中应注意的礼仪 规范，如着装得体、言谈举止文明、尊重 他人等。
尊重他人的意愿和选择，不强迫他人参与不喜欢的活动 。
保持礼貌和谦逊的态度，不炫耀自己的成就或财富。
04
社会交往文明礼仪
见面与告别时的礼节
见面礼节
微笑致意、握手礼、鞠躬礼等，表达友好 与尊重。
介绍礼仪
自我介绍时简明扼要，介绍他人时遵循尊 者优先原则。
称呼礼仪
根据场合和对象，使用恰当的称呼，如先 生、女士、职务等。
勇于表达自己的情感和需求。
家庭成员间沟通与表达
学会控制情绪和理性表达。 尊重他人的情感和感受。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
餐桌礼仪 按时就餐，不随意离开餐桌。 不大声喧哗，不随意敲打餐具。
餐桌礼仪及家庭活动礼节
01
不挑食，不浪费食物。
02
家庭活动礼节
积极参与家庭活动，不缺席或迟到。
文明礼仪伴我行主题班会ppt
一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
学 校 礼 仪
课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
集会礼仪：集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。
升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
文明礼仪常识
什么是礼仪？
礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
三、仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，一定要“站如松”。在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
文明礼仪伴我成长——学生文明礼仪主题班会-2024-2025学年初中热点主题班会课件大观园
校园宣传活动
文明礼仪周
每周设立文明礼仪周，开展相关主题活动
文明礼仪竞赛
举办文明礼仪知识竞赛，提高学生参与度
家庭教育 引导
01
家长以身作则
家长应成为孩子文明礼仪的榜样， 通过日常行为传递正确的价值观。
02
注重沟通交流
家长应与孩子进行积极ຫໍສະໝຸດ 沟通交流， 了解孩子的想法和需求，共同制定 文明礼仪规范。
在指定位置坐（站）好。
02 参加升国旗仪式，要立正脱帽，肃穆庄重，目视国
旗行注目礼；唱国歌时要声音洪亮。
03
听讲话、看演出，要做到神情专注，姿态端正，保 持安静，并适时适度鼓掌。
04
在集会过程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走动 或离场；不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保
持会场清洁卫生。
05
上台发言或领奖，要提前做好准备，稳步迅速上台。 发言前，要向主席台和场内听众鞠躬行礼，发言结
师生间互相尊重
学生见到老师要主动打招呼问好， 老师要礼貌回应；
老师应当对学生循循善诱，不得随意打 骂学生以及给学生取绰号。
学生课堂上应认真听讲，老师应多关 心学生是否听懂课堂内容，适时给学 生提供帮助；
学生应虚心接受老师的教导，不随 意顶撞老师，不给老师取绰号；
讲卫生爱干净
01
师生自觉维护校园卫生，不乱扔杂物、不随 地吐痰，不在教室内吃东西。
希望大家在日后的日子里，文明礼貌，让礼仪之邦 天下闻名!
关爱公共设施
爱护公共设施
不随意损坏公共设施，保持其整洁 完好
文明使用设施
遵守使用规则，文明使用公共设施， 避免造成不必要的损坏
05 家 庭 文 明 礼 仪 实 践
尊敬长辈父母
文明礼仪伴我行主题班会PPT演示课件
往中逐渐形成，并且以风俗，习惯 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
和传统等方式固定下来。
礼
仪
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
第 三 部 分
校
园
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
礼 仪 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
和传统等方式固定下来。
礼
仪
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
第 三 部 分
校
园
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
问老师要用“请问”，老师答后要道谢。
礼 仪 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
《文明礼仪伴我行》PPT班会课件
在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
02不文明行为
文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你 赢得掌声。但是，在我们的校园中仍然存在 个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？
02 不文明行为
01 考试作弊； 02 在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 03 休息时间吵闹，影响他人休息； 04 给老师、同学起绰号；辱骂他人
请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明、不和谐、不友爱、 不卫生现象宣战， 争做文明学生，创建和谐校园！
结束语
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公 德的体现。中国，是有5000年历史的礼仪之邦，古有“孔融让梨“， 今有“尊老爱幼”，希望大家踊跃参与，构建文明中国。 文明的习惯，如果做得人多了，就会了一种风俗。希望大家在日后 的日子里，文明礼貌，让礼仪之邦天下闻名！
室得到了老师的帮助和指导，离开时应说“谢
谢”。
进入办公室 要守规矩
03
相处礼仪
语言要谦逊 无论在什么时候，同学们在说 话时，都要互相谦让一点，抱着谦虚的态
度，切不可说大话、说空话，更不能4胡2%编
乱造，说话时要用情感打动人，而不是用 大话压人。讲话时要注重礼貌，话在人说， 同样一句话，有的人说起来很好听，但有
“老师”前加上这位老师的 58%
姓名。直呼老师姓名被视为
不尊重老师的行为。
对老师的称呼 要有礼貌
03
相处礼仪
学生无论在思想上学习上遇
到什么问题，都可以寻求老
师帮助指导。请求老师指导
42%
时态度要诚恳、谦虚，应选
择在老师方便的时候，如果
需要的时间较长，可以和老
师预约时间。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案PPT
《文明礼仪伴我行》主题班会教案
• 引言 • 文明礼仪知识讲解 • 校园内文明礼仪实例展示 • 校园外文明礼仪实践分享 • 文明礼仪小故事分享与讨论 • 文明礼仪知识竞赛与互动环节 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
• 文明礼仪伴我行：强调文明礼仪在日常生活中的重要性， 倡导学生树立文明意识，养成良好习惯。
主持人介绍班会主题和目的，引导学生进 入状态。
总结与倡议
主持人总结班会内容，倡导学生在日常生 活中践行文明礼仪，共同营造和谐校园氛 围。
知识讲解
通过PPT、视频等形式，向学生介绍文明 礼仪知识，包括言谈举止、公共场所礼仪 、网络礼仪等方面。
情景模拟
设定相关场景，让学生参与角色扮演，实 践文明礼仪行为，增强学生实际应用能力 。
05
04
讨论四
分享你身边的文明礼仪小故事，并谈 谈这些故事对你的影响。
06
文明礼仪知识竞赛与互动环节
知识竞赛
01
02
03
04
竞赛形式
个人或团队抢答、必答等。
竞赛内容
涵盖文明礼仪常识、行为规范 、社交礼仪等。
评价标准
准确性、速度、团队合作等。
奖励机制
设立奖品，激发参与热情。
互动环节
互动形式
角色扮演、情景模拟、小组讨 论等。
不超速、不酒驾、不闯红灯，保持车辆整洁。
05
文明礼仪小故事分享与讨论
小故事分享
故事一
01
《曾子避席》。讲述曾子在面对长辈时，始终保持恭敬的态度
，体现了尊敬师长的文明礼仪。
故事二
02
《程门立雪》。通过杨时和游酢在程颐家门外等待的故事，展
示了尊师重道、虚心求教的礼仪风范。
• 引言 • 文明礼仪知识讲解 • 校园内文明礼仪实例展示 • 校园外文明礼仪实践分享 • 文明礼仪小故事分享与讨论 • 文明礼仪知识竞赛与互动环节 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
• 文明礼仪伴我行：强调文明礼仪在日常生活中的重要性， 倡导学生树立文明意识，养成良好习惯。
主持人介绍班会主题和目的，引导学生进 入状态。
总结与倡议
主持人总结班会内容，倡导学生在日常生 活中践行文明礼仪，共同营造和谐校园氛 围。
知识讲解
通过PPT、视频等形式，向学生介绍文明 礼仪知识，包括言谈举止、公共场所礼仪 、网络礼仪等方面。
情景模拟
设定相关场景，让学生参与角色扮演，实 践文明礼仪行为，增强学生实际应用能力 。
05
04
讨论四
分享你身边的文明礼仪小故事，并谈 谈这些故事对你的影响。
06
文明礼仪知识竞赛与互动环节
知识竞赛
01
02
03
04
竞赛形式
个人或团队抢答、必答等。
竞赛内容
涵盖文明礼仪常识、行为规范 、社交礼仪等。
评价标准
准确性、速度、团队合作等。
奖励机制
设立奖品，激发参与热情。
互动环节
互动形式
角色扮演、情景模拟、小组讨 论等。
不超速、不酒驾、不闯红灯，保持车辆整洁。
05
文明礼仪小故事分享与讨论
小故事分享
故事一
01
《曾子避席》。讲述曾子在面对长辈时，始终保持恭敬的态度
，体现了尊敬师长的文明礼仪。
故事二
02
《程门立雪》。通过杨时和游酢在程颐家门外等待的故事，展
示了尊师重道、虚心求教的礼仪风范。
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上课了，快进屋， 摆好文具放好书。 脚放平，身坐正， 两手一放不乱动。 胸一拳，手一寸， 眼离一尺不能近。 要发言，把手举， 答问题，先起立， 说话干脆有力气。
下课了，都出去， 大家一起做游戏。 活动听指挥， 劳动尽全力， 两操认真做， 站队快静齐。 拾物交，借物还， 损坏东西要赔钱。 讲卫生，爱清洁， 雨天另带一双鞋。
妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭 击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我 的厉害了吧!”。 一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一 只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆 子，竟敢挡住我的路!”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一 声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老 鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个 大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不 懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获 得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
20、乱拍乱踢教室门窗
退旗
有痰不乱吐， 有纸不乱扔， 创建环境美， 争做文明生。
放学了，排队走， 交通规则要遵守。 值日生，要做好， 室内室外天天扫。
回到家，写作业， 当天作业当天做。 先复习，后预习， 反反复复多练习。 有特长，要培养， 从小要有大理想。
好习惯，益终生， 一日行为不可轻。 同学们，自觉行， 良好习惯早养成。
语言上不文明的行为
行动上的不文明行为
家庭文明礼仪: 孔融让梨小故事
校园文明礼仪 《小学生日常行为规范》
红领巾，胸前飘， 我背书包上学校。 按时去，不迟到， 不在路上跑和闹。 遇到老师行个礼， 见了同学问声好。 上下楼，静轻慢， 右侧通行不许乱。 早自习，静悄悄， 自学能力要提高。
社会文明礼仪
《校园礼仪》三字歌
清晨起，无懒意，红领巾，不忘系。 小学生，上学校，守纪律，不迟到。 家长送，指定地，进校门，排成一。 敬师长，忙行礼，用尊称，勤问好。 升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立。 上课时，守纪律，要发言，先举手。 多动脑，巧提问，勤动手，善创造。 勤学习，是本分，好习惯，须养成。 下课时，健身体，碰撞倒，谦让记。 上下楼，靠右行，不打闹，无声息。 集合时，快静齐，做操时，守秩序。 爱同学，乐助人，不打架，不骂人。 要诚实，不说谎，敢认错，益成长。 放学时，心不急，向老师，致谢意。 新世纪，讲文明，树风貌，好儿童。
六（1）中队 主题队会
出旗
故事 小老鼠的霸道
从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不 礼貌。 一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了
他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡 我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很 远。 有一次，小老鼠到占小便宜 2、使用文明用语 3、对人有礼貌 4、在公共场所大声喧哗 5、答应别人的事情做不到 6、乘车时主动让座 7、乱扔杂物 8、嘲笑同学的缺点 9、讲究卫生 10、践踏草坪 11、给别人起绰号 12、走人行横道 13、 抄袭作业 14、不要说脏话粗话 15、守时守信 16、到处乱涂乱画 17、跟父母老师顶嘴 18、排队乘车 19、遵守交通法规
下课了，都出去， 大家一起做游戏。 活动听指挥， 劳动尽全力， 两操认真做， 站队快静齐。 拾物交，借物还， 损坏东西要赔钱。 讲卫生，爱清洁， 雨天另带一双鞋。
妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭 击，吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我 的厉害了吧!”。 一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一 只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆 子，竟敢挡住我的路!”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一 声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老 鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个 大包。小猪站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不 懂得尊重人，今天尝到苦头了吧!只有尊重别人，才能获 得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
20、乱拍乱踢教室门窗
退旗
有痰不乱吐， 有纸不乱扔， 创建环境美， 争做文明生。
放学了，排队走， 交通规则要遵守。 值日生，要做好， 室内室外天天扫。
回到家，写作业， 当天作业当天做。 先复习，后预习， 反反复复多练习。 有特长，要培养， 从小要有大理想。
好习惯，益终生， 一日行为不可轻。 同学们，自觉行， 良好习惯早养成。
语言上不文明的行为
行动上的不文明行为
家庭文明礼仪: 孔融让梨小故事
校园文明礼仪 《小学生日常行为规范》
红领巾，胸前飘， 我背书包上学校。 按时去，不迟到， 不在路上跑和闹。 遇到老师行个礼， 见了同学问声好。 上下楼，静轻慢， 右侧通行不许乱。 早自习，静悄悄， 自学能力要提高。
社会文明礼仪
《校园礼仪》三字歌
清晨起，无懒意，红领巾，不忘系。 小学生，上学校，守纪律，不迟到。 家长送，指定地，进校门，排成一。 敬师长，忙行礼，用尊称，勤问好。 升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立。 上课时，守纪律，要发言，先举手。 多动脑，巧提问，勤动手，善创造。 勤学习，是本分，好习惯，须养成。 下课时，健身体，碰撞倒，谦让记。 上下楼，靠右行，不打闹，无声息。 集合时，快静齐，做操时，守秩序。 爱同学，乐助人，不打架，不骂人。 要诚实，不说谎，敢认错，益成长。 放学时，心不急，向老师，致谢意。 新世纪，讲文明，树风貌，好儿童。
六（1）中队 主题队会
出旗
故事 小老鼠的霸道
从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不 礼貌。 一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了
他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡 我的路!”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很 远。 有一次，小老鼠到占小便宜 2、使用文明用语 3、对人有礼貌 4、在公共场所大声喧哗 5、答应别人的事情做不到 6、乘车时主动让座 7、乱扔杂物 8、嘲笑同学的缺点 9、讲究卫生 10、践踏草坪 11、给别人起绰号 12、走人行横道 13、 抄袭作业 14、不要说脏话粗话 15、守时守信 16、到处乱涂乱画 17、跟父母老师顶嘴 18、排队乘车 19、遵守交通法规