一年级下册数学思考题变式

一年级下册数学思考题一、配第一单元减法1、把13、10、9、6填在合适的里，每个数只用一次。

或答案：13-10=9-6或13-9=10-6 方法策略：尝试2、想一想，算一算，填一填。

□ +△=15△ -1=7○+□=12△=（）□=（）○=（）答案：先算△=8，再算□=7，最后算○=53、明明和军军有同样多的铅笔，都是十几枝，明明用掉8枝，军军用掉7枝后，谁剩下的铅笔多？多几枝？答案：军军剩得多，多1只。

策略方法：可以举例，也可以想减法的变化规律：同样多的铅笔，减得越多，剩得越少。

4、△+○+□=15 ○+□=8 △+□=7△=（）□=（）○=（）答案：△=7 □=0 ○=8 策略方法：整体代入法5、小明做一道数学题，本来应该减去3，他看成减去8，结果等于4，正确的得数应该是（）。

答案：9 策略方法：先算（）-8=4,再算12-3=9 或者想多减了5，所以结果要加5。

6、小华今年6岁，哥哥今年11岁。

今年哥哥比小华大多少岁？5年后，哥哥比小华大多少岁？5年后，哥哥和弟弟一共多少岁？答案：年龄差5岁。

年龄和27岁。

说明：年龄差是不变的，年龄和两人同时变大，要增加2个5岁。

7、下面的 最大填几？ 13- ＞8 12- ＞6答案：4，5 策略方法：先列举所有答案，再找出最大。

8、下面的 最小填几？ 14- ＜7 15- ＜9答案：8、7 策略方法：先列举所有答案，再找出最小。

9、小明种了3盆花，一共开了15朵，送给小芳1盆，剩下的2盆花，最多是（ ）朵，最少是（ ）朵。

答案：12、8 10、图： 一盆花，开了5朵。

图： 一盆花，开了3朵。

图： 一盆花，开了7朵。

小红套2个圈得了17分，她套中的可能是（）分和（）分。

小明套中两次，最多可以得（）分。

答案：9、8 20说明：套圈套中两次，最多可以两个10分。

11、小兔和小猪一共12只，小兔最少有（）只，最多有（）只。

答案：4、912、（1）13名同学排成一队做游戏，从前往后数，小华排在第9个。

从后往前数，小华排在第几个？答案：5策略方法：用画图的方法（2）小朋友们站成一行，从左往右数，小明站在第9个；从右往左数，小明站在第4个。

这一行一共有几个小朋友？答案：12策略方法：用画图的方法13、小芳有15个苹果，小冬有7个苹果，要使两个人的苹果同样多，小芳要给小冬( )个。

答案：414、冬冬做了3朵红花，冬冬做的红花的朵数是红红的一半，红红做的朵数是明明的一半，明明做了多少朵花？答案：12二、配第二单元认识图形1、数一数有（）个正方形有（）个正方形有（）个三角形答案：3、8 答案：102、有（）个有（）个有（）个答案：9 答案：12、63、有( )个三角形。

答案：154、仔细观察,小松鼠在( )个长方形中。

图：小松鼠答案：45、数一数，需要（）块砖才能把墙补好。

答案：116、把一个正方形分成形状、大小完全相同的两个图形，你能想出几种分法？说明：只要通过中心点分，答案均可。

7、用一些同样长的小棒拼图形，最少用3根可以摆一个三角形，最少用4根可以摆一个正方形，那最少用（）根小棒可以摆一个长方形。

答案：6说明：用小棒摆一摆8、如图，用4根小棒能摆成1个正方形，用7根小棒能摆成2个正方形…… 像这样摆4个正方形一共要用（ ）根小棒。

摆5个正方形要用（ ）根小棒。

……答案：13、16 说明：用小棒摆一摆9、如下图，摆1个三角形要用3根小棒，摆2个三角形要用5根小棒，摆3个三角形要用7根小棒……照这样摆4个三角形一共要用几根小棒？摆5个三角形呢？……答案：9、11 说明：用小棒摆一摆10、按照图中的规律，把△○◇□排在空格里，使每一行横行、竖行都有这四种图形。

说明：横看、竖看结合思考三、配第三单元认数1、在计数器上，用7颗算珠能表示（ ）个100以内的不同的数，你能按一定的顺序写一写吗？说明:这道题要求学生有序思考，不重不漏。

答案：7、16、25、34、43、52、61、70。

2、十位数字和个位数字相加，和是12的两位数有( )个。

说明：想十位数字+个位数字=12，其实是想（）+( )=12，引导学生意识到每个数位上只能放一个数字，十位不能为0。

答案：7个。

3、你能写出十位数字比个位数字大的两位数吗？一共能写多少个？说明：先定大顺序：十位数字是9的两位数中哪些十位数字比个位大？十位数字是8、7、6、5、4、3、2、1的呢？答案：9+8+7+6+5+4+3+2+1=45个4、如果要你从0写到100，一共要写几个0？答案：12个。

5、在算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，小军用一颗上珠和4颗下珠，可以表示哪些两位数？说明：可以先简单介绍算盘知识。

答案：先确定上珠的位置，上珠在个位有9、18、27、36，上珠在十位有：54、63、72、81.6、把100、24、85、58、48这5个数填到○中，要求：箭头末端的数小于箭头所指的数。

答案：7、猜一猜：幼儿园里有3个班，根据下面的话，请你猜猜哪个班的小朋友最多，哪个班的小朋友最少。

（1）中班的小朋友比小班少。

（2）中班的小朋友比大班少。

（3）大班的小朋友比小班多。

（）班小朋友最多，（）班小朋友最少。

说明：指导学生用数学符号梳理条件，化繁为简。

答案：（大）班小朋友最多，（中）班小朋友最少。

8、有四个木盒子。

蓝盒子比黄盒子大;蓝盒子比黑盒子小;黑盒子比红盒子小。

请按照从大到小的顺序，把盒子排队。

( )盒子，( )盒子，( )盒子，( )盒子。

答案：( 红)盒子，(黑 )盒子，(蓝 )盒子，(黄 )盒子。

9、一堆梨子，两个两个地数，数了 10 次多 1 个，五个五个地数，数（）次多（）个。

答案：五个五个地数，数（ 4 ）次多（ 1 ）个。

10、学校门前有一条马路长50米，路的两边从头到尾都栽树，每隔5米栽一棵树，一共要栽多少棵树？说明：可以指导学生先想如果马路长5米，载几棵；10米、15米……发现其中的规律再做。

答案：22棵。

11、找规律填数：（1）69、67、65、63、（）、（）、（）。

（2）12、23、34、45、（）、（）、（）。

（3）1、2、4、7、11、（）、（）、（）。

(4)1、3、2、6、3、（）、（）、（）。

答案：（1）69、67、65、63、（61 ）、（ 59）、（ 57）。

（2）12、23、34、45、（56 ）、（67 ）、（78 ）。

（3）1、2、4、7、11、（16 ）、（22 ）、（29 ）。

(4)1、3、2、6、3、（9）、（4）、（12）。

12、晚上小明在灯下做作业的时候，突然停电。

小明去拉了两下开关，爸爸进来后到小明放间又拉了三下开关。

等来电后，小明房间的灯是亮的还是关的？说明：本题可在学习完奇数偶数后练习。

（1）可以画一个表：（2）从上可以看出：拉单数次，灯不亮；拉双数次，灯亮。

所以，拉2+3=5（次），灯不亮。

（3）如果妈妈又进来拉了3下呢？四、配第四单元加法和减法（一）1、小东做了一道加法算式，把一个加数30看成3，算出结果是15，正确的得数应该是多少？答案：42.可以把语言描述的条件变为算式帮助思考，如：一个数+30=？（一个数可用方框表示）一个数+3 =152、小明打开数学书，发现两页的页码和是81，这两页分别是多少页？答案：40和41. 主要让学生注意到身边的数学知识——相邻页码间的关系。

3、果园里桃树比梨树少一些，梨树比桔子树多得多，（）树最少。

答案：桔子树4、小明原来有一些邮票，送给小军一半后，还剩40张。

小明原来有多少张邮票？答案：80说明：可以和教材49页的例题配套使用。

5、小芳做了一道减法算式，把减数20看成2，算出结果是35，正确的得数应是多少？答案：17说明：可以和教材52页的例题配套使用。

6、树上停着14只小鸟，第一次飞走了一些小鸟，第二次又飞走了一些小鸟，树上还剩下9只小鸟。

两次一共飞走了多少只小鸟？答案：5。

防止孩子看到类似问题中的“一共”就不加思考而用加法。

说明：可以和教材55页的例题配套使用。

7、2 □□9+ □５－５□8 ７２５答案：22+65=87 79-54=25说明：可以和教材59页的例题配套使用。

8、一个停车场停了100辆车，第一次开走40辆，第二次开走30辆，这时比原来少了多少辆？答案：70 。

想：开走几辆就会比原来少几辆。

防止孩子看到问题中“比原来少了多少”就不加思考而用减法继续算。

9、小明和小方用同样的练习卷进行口算比赛。

5分钟后小明还有20题没做，小方还有23题没做，谁做得快？快的人多做了几题？答案：小方。

多做3题。

想：小方多剩3题，是因为少做了3题，反之小明少剩3题说明他多做了3题。

10、小刚和大华有同样多的画片，大华送给小刚20张，这样大华就会比小刚少多少张？答案：40。

可以用举例法。

说明：可以和教材61页的例题配套使用。

五、配第五单元认识人民币1、1张可以换（）张或（）张答案：2；51张可以换（）张和（）张答案：5；10说明：配套在一下第五单元“认识1元以上人民币”想想做做第3题P72练习之后使用。

可以先用学具钱换一换，再想一想，说一说。

引导学生在取币、换币的过程中，能进行合理、灵活的思考，重点辨析“和”与“或”的区别。

2、小明的储蓄罐里有几十枚硬币，它们的面值分别是1角和5角的两种。

请问小明买一块1元的橡皮可以怎样付钱？答案：第一种：10枚1角硬币第二种：5枚1角硬币和1枚5角硬币第三种：2枚5角硬币说明：配套在一下第五单元“认识1元以内人民币”试一试P69练习之后使用。

使学生进一步掌握元与角之间的进率，积累一些换币的经验，为后面的自主探索付币方法做准备。

3、每个篮球要65元，小明买一个篮球付的钱都是，猜猜他至少付了多少张？答案：7张10元。

每个篮球65元，小方买一个篮球付的是正好的钱，他最多付了几张？答案：6张10元。

说明：配套在一下第五单元“认识1元以上人民币”想想做做第5题P72练习之后使用。

这是生活中常见的付钱方法，这样对比练习，有利于培养学生的估计意识，体会购物时付钱的策略。

4、10元-5元=（）元 1元-4角=（）角 8分+2分=（）角6角+8角=（）角=（）元（）角答案：5,6,1,14,1,4说明：配套在一下第五单元复习之后使用。

巩固元角分之间的进率。

5、冬冬有1元和5元的纸币共6张，正好是10元。

你知道每种纸币各有多少张吗？答案：5张1元+1张5元说明：配套在一下第五单元“认识1元以上人民币”想想做做第7题P73练习之后使用。

6、1元钱可以买哪几件物品？最多可以买哪几件物品？买一支钢笔付出1元钱，应找回多少钱？8角 3角 5角 2角 4角答案：最多可以买3件物品；应找回2角钱。

说明：配套在一下第五单元“认识1元以内人民币”想想做做第4题P70练习之后使用。