2019-2020学年度外研版英语三年级上册Unit 1 This is his head.复习特训六十三
2019-2020学年度外研版英语三年级上册Unit 1 This is his head.复习特训六十三第1题【单选题】
读单词找出不同类的一项( )
A、driver
B、nose
C、nurse
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
根据汉语意思选择正确的英语译文( ) --指向你的眼睛。
A、Point to your ears.
B、Point to your eyes.
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
读单词找出不同类的一项( )
A、family
B、father
C、sister
【答案】：
第4题【单选题】
根据汉语意思选择正确的英语译文( ) --这是你的脚。
A、This is your foot.
B、This is my foot.
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
根据汉语意思选择正确的英语译文( ) --指向她的鼻子。
A、Point to his nose.
B、Point to her nose.
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
读单词找出不同类的一项( )
A、bag
B、eye
C、book
【答案】：
第7题【单选题】
选择与图片意思相符的一项( )
A、This is his arm.
B、This is his leg.
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
选择与图片意思相符的一项( )
A、This is his hand.
B、This is his foot.
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
选择与图片意思相符的一项( )
A、Point to her ear.
B、Point to her mouth.
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
选择与图片意思相符的一项( )
A、This is her pen.
B、This is his pen.
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
读单词，找出不同类的一项( )
A、two
B、nine
C、arm
【答案】：
【解析】：
第12题【翻译】
翻译句子。
Point to your arm and your leg.
Point to her nose.
Point to her eyes.
This is his head.
This is my hand.
【答案】：
【解析】：。
新外研版三年级英语上册Unit 1 This is my mother 教案 2.doc
Module 9 Unit 1 教案2一、教学重点句型：1．This is my…2．Is this your …? (Yes/No，that’s …)二、教学栏目Listen and say. & Practise.三、教学目标1．通过Listen and say的对话，帮助学生学习句型This is my…。
2．通过Practise，帮助学生进一步巩固和拓展句型Is this your …? (Yes/No，that’s …)。
3．初步引出unit2中的职业相关词汇。
四、教学步骤Step 1 Revision1．回顾上节课的单词，句子。
帮助学生进入课堂状态。
2．邀请学生拿出自己的全家福和画出的家庭树，个别同学利用所学介绍自己及家庭成员。
老师随机点几个学生起来向大家展示自己手中的照片并模仿课本内容造一个句子。
1) Look at your family in the picture. Would you like to let us know your family? (Ok.)2) (This is my father. This is my…)Step 2 Presentation1．出示listen point and find “this is”中的图片，播放视频及MP3，让学生仔细看图认真听录音，让学生猜一猜大意。
然后请学生跟着录音朗读，引出本课重点句型。
2．出示Listen and say和Practise中的图片，并播放MP3请学生仔细看图认真听录音，并朗读，提醒学生注意疑问句“is this…?”。
接着教师走下讲台，拿出学生全家福提问。
T: Look at your photo. Is this your grandma?S: Yes, it is/ this is my grandma.T: Is this your mother?S: Yes/No, that’s my…然后，要求学生仿照示范，同桌互相对照课本进行造句和提问。
2019-2020年外研版小学英语三年级上册[Unit 1 This is my mother]练习题[含答案解析]第六十八篇
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2019-2020年外研版小学英语三年级上册[Unit 1 This is my mother]练习题[含答案解析]第六十八篇第1题【单选题】选择正确的一项( )-This is my brother.-______a doctor.A、He"sB、She"s【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择正确的一项( )-This is my mother.-______ a teacher.A、He"sB、She"s【答案】：【解析】：第3题【单选题】给图片选择正确的单词( )A、driverB、policeman【答案】：【解析】：第4题【单选题】给图片选择正确的单词( )A、teacherB、doctor【答案】：【解析】：第5题【单选题】给图片选择正确的单词( )A、doctorB、nurse【答案】：【解析】：第6题【单选题】选择正确的一项( )- This is my father.-______ ______a doctor.A、He"sB、She"s【答案】：【解析】：第7题【单选题】选择正确的一项( )This is ___ father, ___a doctor, This is___bag.A、my, He"s, hisB、his, She"s, my【答案】：【解析】：第8题【单选题】给图片选择正确的单词( )A、policemanB、doctor【答案】：【解析】：第9题【单选题】给图片选择正确的单词( )A、driverB、policeman【答案】：【解析】：第10题【阅读理解】阅读理解，根据短文判断对错(对的填T,错的填F)Hello! My name is Lily. This is my family. This is my grandpa. That is my grandma. This is my father and that is my mother. My father is a driver. My mother is a teacher. Oh, he is my brother. She is my sister. That girl is me, Lily.______My name is Rose.______My father is a driver.______My mother is a nurse.【答案】：【解析】：第11题【改错题】看图片，判断句子的正误且修改A: Where is the bird?______【答案】：【解析】：第12题【改错题】看图片，判断句子的正误且修改A: Where is the cat?B: It"s in the hat.______【答案】：【解析】：第13题【改错题】看图片，判断句子的正误且修改：A: Where is the ball?______【答案】：【解析】：第14题【改错题】看图片，判断句子的正误且修改。
三年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 This is his head.-外研版
三年级上册英语教案-Module 10 Unit 1 This is his head.-外研版教学目标•听、说、认读单词head、arms、legs、hands、feet。
•能够运用This is his/her…句型描述人体部位。
教学重点•单词和句型的学习与掌握。
教学难点•能够熟练使用句型This is his/her…描述人体部位。
教学准备•教学课件•学生练习册•单词卡片教学过程1. Warming up•教师通过呈现一些图片或现场展示一些实物引起学生的兴趣，让学生略叙自己的身体部位•教师在黑板上单独呈现每一个身体部位的单词，指着它们的部位并让学生跟读2. Presentation•教师出示单词卡片——head、arms、legs、hands、feet，一个单词对应着一个学生•小学生持卡片上前，指着自己的身体部位，说This is myhead/arms/legs/hands/feet。
当一个学生说完自己的单词之后，教师就问另一个学生This is his/her…?并让其他的学生再回答。
教师指着一个学生的身体部位，问他This is your…?回答是：Yes, it is.或者No, it isn’t.然后，教师在黑板上呈现以下句型，让学生跟读:–This is his head/arms/legs/hands/feet.–This is her head/arms/legs/hands/feet.3. Practice•在下一个环节，教师应该介绍一个句型填词的活动，让学生完成。
•学生听教师描述的短文，然后按照短文内容，选择单词卡片并填空，检验学生是否掌握了目标语言。
4. Production•学生在班上做一个小团体活动，最好一个班分成4-5个人的小组，为对方填写一份描述自己身体部位的表格。
现分别主持每组完成这个任务，并让学生准备给同班其他组展示。
5. Extension•让学生用英语接受身体部位的叫法并透过朋友的身体部位，通过他人学习更多的单词。
外研社三年级起点三年级上下册英语单词带音标
flies [flaɪz] (fly的第三人称单数形式)放(风筝)
1
park [pɑ:k] 公园
2
lake [leɪk] 湖
3
tree [tri:] 树
4
fishing [ˈfɪʃɪŋ] 捕鱼,钓鱼
5
go fishing 去钓鱼
6
walk [wɔ:k] 步行
7
have got [hæv gɔt] 有
happy [ˈhæpi] 快乐的
Module 6
pen [pen] 钢笔
cake [keɪk] 蛋糕
old [əʊld] ……岁的
how old [hau əuld] 多大
yes [jes] 是的
you're [jʊə(r)] =you are你是
teacher [ˈti:tʃə(r)] 教师
01
play [pleɪ] 参加(体育活动、比赛等)
02
phone [fəʊn] 电话;电话机
03
on the phone 通电话
04
with [wɪð] 与……在一起,同,跟,和
05
friend [frend]朋友
06
at [ət] 在...
07
at home 在家
08
who [hu:] 谁
sister [ˈsɪstə(r)] 姐妹
brother [ˈbrʌðə(r)] 兄弟
she [ʃi] (she 's=she is) 她(她是)
grandpa [ˈgrænpɑ:] 祖父,外祖父
Module 9
that's [ðæts] =that is 那是
me [mi] 我(宾格)
外研社(三年级起)英语三年级上册各单元重点知识点汇总
外研社(三年级起)英语三年级上册各单元重点知识点汇总第一单元：Hello!- 研究日常问候语，如：Hello! Hi! How are you? I'm fine, thank you. Nice to meet you.- 研究认识英文字母A-Z，并能正确书写和发音。
- 研究单词：apple, ball, cat, dog, egg, fish, girl, hat, ice cream, juice, kite, lion, monkey, nose, orange, pig, queen, rabbit, sun, turtle, umbrella, van, watch, x-ray, yellow, zebra。
第二单元：My Family- 研究家庭成员的称呼，如：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother。
- 研究形容词性物主代词，如：my, your。
- 研究单词：baby, car, doll, elephant, family, girl, house, ice cream, jacket, kite, lion, monkey, nose, orange, pig, queen, rabbit, sun, turtle, umbrella, van, watch, x-ray, yellow, zebra。
第三单元：At School- 研究学校的地点，如：classroom, library, playground。
- 研究表示行为的动词，如：write, read, draw, sing。
- 研究单词：apple, ball, cat, dog, egg, fish, girl, hat, ice cream, juice, kite, lion, monkey, nose, orange, pig, queen, rabbit, sun, turtle, umbrella, van, watch, x-ray, yellow, zebra。
新外研版三年级英语上册Unit 1 This is his head 课件 2.ppt
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
Module 10 Unit 1 This is his head
head 头 hand 手 foot 脚
leg 腿 arm 胳膊 his 他的
This is his …
arm——
———foot
Hello! I’m sponge baby.
head
arm hand
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
leg foot
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 10:17:21 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
外研版2019-2020学年度 三年级英语(三起)上册全册教案
Module 1功能：问候和道别／自我介绍语言：Hello. Hi. I’m…. Goodbye. Bye-bye. Good morning．How are you？I’m fine，thank you.词汇：helIo （hi），I am （I’m），goodbye（bye-bye），Good morning，How are you？Fine, thank you，and you?Unit 1 I’m Sam准备导入：1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。
表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clever boy／girl！2．用英语告诉学生本人名字，说:I’m Mr Guo.并将名字写在黑板上。
活动1：听音指图1．打开并举起书，让学生看到练习。
指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。
问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？2．放录音或读对话。
学生看书听录音。
放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。
再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。
活动2：听音说话1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。
2. 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。
每次老师说：Hello，I’m（人物的姓名）,他们要回答：Hello，（同一人物的姓名）。
举例：老师：Hello，I’m Lingling.学生：Hello，Lingling.3．用Sam和Amy做更多的例子。
每个名字练习多次。
4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。
老师在黑板上写出句型结构。
老师：指向一个学生学生：Hello,I’m Mr Guo。
全班：Hello，Mr Guo。
5．向学生说明Hi和Hello是一样的。
外研版2019-2020学年度 三年级英语(三起)上学期全册教案
外研版（三起）三年级上册英语教案Module 1第一课时 Unit1 I’m Sam.一、教学目标：1.基本能听懂会说:“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”2.学会运用句型“I’m…”进行自我介绍。
3.通过运用Hello, Hi, Goodbye, Bye-bye进行打招呼，并运用I’m…的句型进行自我介绍等情景让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的。
4.培养学生初学英语的兴趣。
通过大量的游戏活动让学生充分体会学习英语的乐趣所在。
同时教育学生要有礼貌的与人交际，主动与他人沟通，并逐渐建立深厚友谊。
二、教学重点：1.学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。
2.引导学生使用I’m …句型进行自我介绍。
三、教学难点：1.要求学生注意I’m中m的发音，不要吞音，发音要到位。
2.强调Goodbye和Bye-bye的正确发音。
四、教学用具：英文名字卡片（教师自备），手偶，a toy五、教学过程：1、启动：（5分钟）（1）课前播放学生熟悉的英文儿歌Hello 或字母歌渲染课堂学习的活跃气氛。
（2）教师可以在课前收集一些常用的英文单词或缩略语如：WTO TV，CD，KFC，Best Food 让学生了解一些身边的英语，同时也请同学们说一说他们所知道的生活中的英语，这样有助于强化他们亲身经历英语的真实感受。
2、导入：（3分钟）启发学生当他们在新学期初次见面的时候，他们是如何相互间有礼貌的打招呼问好的呢？当他们在彼此陌生的情况下，是如何相互作自我介绍，互相交流的呢？教师用语：新学期开始了，老师首先欢迎各位新同学的到来，虽然同学们都来自不同的地方，但现在我们就是一家人，那你愿意用自己最友好的方式相互问候和作自我介绍吗？3．呈现：（12分钟）(1)教师首先以自然的方式配以恰当的手势动作和不同的语调来向学生问好Hello , Hi。
同时也引导学生向教师说Hello , Hi 。
2019-2020学年度小学英语三年级上册Unit 1 This is his head.外研版巩固辅导第二十六篇
2019-2020学年度小学英语三年级上册Unit 1 This is his head.外研版巩固辅导第二十六篇第1题【单选题】读单词，找出不同类的一项( )A、twoB、nineC、arm【答案】：【解析】：第2题【单选题】读单词找出不同类的一项( )A、familyB、fatherC、sister【答案】：【解析】：第3题【单选题】根据汉语意思选择正确的英语译文( ) --这是你的脚。
A、This is your foot.B、This is my foot.【答案】：【解析】：第4题【单选题】根据汉语意思选择正确的英语译文( ) --指向你的眼睛。
A、Point to your ears.B、Point to your eyes.【答案】：【解析】：第5题【单选题】选择与图片意思相符的一项( )A、Point to her ear.B、Point to her mouth.【答案】：【解析】：第6题【单选题】读单词找出不同类的一项( )A、driverB、noseC、nurse【答案】：【解析】：第7题【单选题】选择与图片意思相符的一项( )A、This is her pen.B、This is his pen.【答案】：【解析】：第8题【单选题】根据汉语意思选择正确的英语译文( ) --指向她的鼻子。
A、Point to his nose.B、Point to her nose.【答案】：【解析】：第9题【单选题】选择与图片意思相符的一项( )A、This is his hand.B、This is his foot.【答案】：【解析】：第10题【单选题】选择与图片意思相符的一项( )A、This is his arm.B、This is his leg.【答案】：【解析】：第11题【单选题】读单词找出不同类的一项( )A、bagB、eyeC、book【答案】：【解析】：第12题【翻译】翻译句子。