_在星空中(二)PPT(含课堂作业)
教科版六年级科学下册《在星空中二》优质课件

教科版六年级科学下册《在星空中二》优质课件一、教学内容本节课我们将探讨教科版六年级科学下册《在星空中二》章节,详细内容包括:了解星座的起源和分类,掌握星座的位置变化,探究星空的奥秘,以及了解我国古代的星空观测。
二、教学目标1. 知识与技能:学生能够认识星座,了解星座的分类和位置变化,学会使用星图观测星空。
2. 过程与方法:通过观察、实践、讨论等环节,培养学生探究问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对星空的好奇心和探索欲望,培养学生热爱自然、尊重科学的情感。
三、教学难点与重点教学难点:星座的位置变化及星图的识别。
教学重点:星座的分类、特点以及观测方法。
四、教具与学具准备教具:星图、天文望远镜、多媒体课件。
学具:学习单、画笔、尺子、指南针。
五、教学过程1. 导入:展示一组美丽的星空图片,引导学生关注星空,提出问题:“你们知道这些星星组成的图形叫什么吗?”2. 新课导入:讲解星座的起源、分类和特点,引导学生认识星座。
3. 实践环节:发放星图,指导学生使用星图观测星空,了解星座的位置变化。
4. 例题讲解:讲解星座观测方法,以猎户座为例,引导学生学会使用星图。
5. 随堂练习:让学生分组观测星空,找出自己感兴趣的星座,并记录下来。
六、板书设计1. 星座的概念、分类、特点2. 星座的位置变化3. 星图的识别与使用七、作业设计1. 作业题目:观察星空,记录自己最感兴趣的星座,并描述其特点。
2. 答案:根据实际观测,描述星座的形状、位置及特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对星座的观测兴趣浓厚,但在星图的使用上还存在一定困难,需要在下节课加强指导。
2. 拓展延伸:鼓励学生课下阅读天文科普读物,了解我国古代的星空观测,培养探索精神。
重点和难点解析1. 星座的分类和特点2. 星座的位置变化3. 星图的识别与使用4. 学生实践环节的指导5. 课后反思与拓展延伸一、星座的分类和特点星座的分类包括:依形状分类(如猎户座、大熊座等)、依方位分类(如北天星座、南天星座等)和依神话故事分类(如白羊座、狮子座等)。
《在星空中(二)》宇宙PPT

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制作活动观星图
2.将两张连在一起的纸片中的一张按要求剪下一个椭圆, 并把它们与星座图组合起来。
面盘
底盘
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制作活动观星图
3.在夜晚观星时,将活动观星 图举过头顶,并转动星座图,让图 上的“北斗七星”与天空中的北斗 七星处于大致相同的方位,我们就 可以根据图中的星座来认识其他星 座了。
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结束
真正的坚韧,应该是哭的时候要彻底,笑的时候要开怀,说的时候要淋漓尽致,做的时候不要犹豫。
教科版六年级下册科学在星空中二图文课件

教科版六年级下册科学在星空中二图文课件一、教学内容本节课我们将学习教科版六年级下册科学教材第七章第一节《在星空中》的内容。
详细内容包括:了解星座的基本知识,掌握识别星座的方法,探究星座的命名及其背后的故事,以及认识星空的变化规律。
二、教学目标1. 让学生掌握星座的基本知识,能够识别常见的星座。
2. 培养学生观察星空的能力,激发对宇宙科学的兴趣。
3. 使学生了解星空的变化规律,培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点:星座的识别和星空的变化规律。
教学重点:星座的基本知识,观察星空的方法。
四、教具与学具准备教具:星空图、星座卡片、投影仪。
学具:学生用星空图、星座卡片、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入:通过展示星空图片,引导学生关注星空,激发他们对宇宙科学的兴趣。
2. 新课导入:介绍本节课的学习内容,引导学生学习星座的基本知识和识别方法。
3. 实践情景引入:让学生分组观察星空图,找出自己喜欢的星座,并尝试用星座卡片进行拼图。
4. 例题讲解:讲解星座的命名及其背后的故事,引导学生了解星座文化。
5. 随堂练习:让学生在星空图上找出指定的星座,并进行分享。
6. 知识拓展:介绍星空的变化规律,让学生观察不同季节的星空特点。
六、板书设计1. 星座的基本知识2. 星座的识别方法3. 星座的命名及其背后的故事4. 星空的变化规律七、作业设计1. 作业题目:绘制一幅自己喜欢的星座图,标注出星座的名称和主要星星。
2. 答案:根据学生绘制的星座图,检查他们对星座的识别和命名掌握情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的参与程度,了解他们对星座知识的掌握情况,及时调整教学方法。
2. 拓展延伸:鼓励学生利用课余时间观察星空,了解更多的星座知识,提高他们的观察能力和科学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生的参与度和互动性。
2. 例题讲解中星座命名及其背后故事的深入程度。
3. 作业设计中星座图的绘制技巧和要求。
最新教科版科学六年级下册《在星空中(和二)》精品课件

天
牛郎星
鹰
座
天津四
天
鹅
座.
心宿二 天
蝎 座
织女星
天 琴 座
再来看一看 :
天琴、天鹰星座的主要标志分别是牛郎、织 女星。怎样才能找到牛郎、织女星呢?
• 天空中有一条闪亮的光带,就是人们常说的 “银河”。我们根据这条光带去寻找,“河” 东是牛郎,“河”西是织女,“河”中是天津 四,织女旁的四颗不太亮的星,就是押送织女 的天兵;牛郎旁的两颗星,就是他担筐中的两 个子女;银河就是阻隔他们的一条河流。
• 2、注意事项:按要求在纸上打孔,按长短要求把细线剪好挂 在小孔上,再把橡皮泥球挂在细线的下端。
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北斗七星的远近排列
分组研究: A、远近一样的七颗星,在灯光下
能看到“勺子“吗?
B、随意改变星星的前后位置,还 能看到“勺子“吗?
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我的发现: 星座是远近不同、没有联系的恒星在天 空中的视觉图像。如果从不同角度观察, 图形不同。
的北斗七星处于同一方向,再根据图中的其他星 座来认识相应方向的天空中的星座。
科学概念
• 1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天 空中的视觉图像。如果从不同角度观察, 图形不同。
• 2、北斗七星是大熊星座的主要标志。 • 3、随季节的变换,在天空中会出现不同的
代表性星座,星座在天空中是运动变化的。
• 4、亮星构成的图形是星座的主要标志。
银河系
评价
1、星座是(远近不同)、(没有联系)的恒星在天空中的(视觉图像)。如果从不同角 度观察,图形(不同)
教科版科学六下《在星空中》PPT课件之二

连线
天鹰座
天蝎座Βιβλιοθήκη 天鹅座天琴座在星空中(二)
判断
1、夏季是观察星座的好季节。(√ ) 2、夏夜三颗亮星构成了巨大的三角形称 “夏季大三角” √ ( ) × 3、织女星属于天鹰座,牛郞星属于天琴座。( ) × 4、夜空中的银河一年四季都可以看见。( ) √ 5、我们看到天空中的闪亮光带就是人们常说的银河。( ) × 6、牛郎星、织女星、北极星构成了“夏季大三角”( ×) 7、只要在晴天晚上8点,我们四季都能看到银河。( ) × 8、夏季我们看不到北极星。( ) √ 9、利用活动观星图,我们可以观察一年四季的星座(√ )
在星空中(二)
连线
天鹅座
天琴座
天鹰座
天蝎座
其实,世上最温暖的语言,“ 不是我爱你,而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重, 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的 开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。 人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏 识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使 你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!
教科版六年级科学下册《在星空中二》课件

教科版六年级科学下册《在星空中二》课件一、教学内容二、教学目标1. 理解恒星的性质和分类,掌握行星运动的基本原理。
2. 能够辨认常见的星座,并了解其背后的故事。
3. 学会使用望远镜进行简单的天文观测。
三、教学难点与重点教学难点:恒星和行星的分类,星座的辨认,望远镜的使用。
教学重点:理解恒星和行星的本质区别,掌握星座的位置和特点,熟练使用望远镜。
四、教具与学具准备教具:星座图,天文望远镜,演示文稿。
学具:学生用星座图,学习记录本,彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用演示文稿展示星空图片,引导学生说出自己认识的星座,激发学生对星空的好奇心。
2. 例题讲解(15分钟)讲解恒星和行星的性质,通过例题解释其区别,并进行随堂练习。
3. 星座辨认(15分钟)分组进行星座辨认活动,每个小组需要找到指定的星座,并了解其背后的故事。
4. 望远镜使用教学(10分钟)现场演示望远镜的使用方法,指导学生如何正确使用望远镜观测星空。
5. 随堂练习(5分钟)让学生利用望远镜观察已知的星座,并记录下来。
六、板书设计1. 板书恒星、行星的性质和区别。
2. 画出主要星座,标出其名称和特点。
3. 示意性地画出望远镜的结构,标注各部分名称。
七、作业设计1. 作业题目:请同学们回家后,观察夜空,尝试找到并记录下大熊座、猎户座等星座,并简要描述其形状和特点。
答案:根据实际观察,描述星座的形状和特点。
2. 作业题目:简述恒星和行星的区别,并举例说明。
答案:恒星是自身发光发热的天体,如太阳;行星是围绕恒星运行的,自身不发光发热的天体,如地球。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入,激发学生对星空的兴趣,引导学生主动参与课堂活动。
在课后,教师应反思教学方法,关注学生的学习效果,针对不同学生的学习情况,进行个别辅导。
拓展延伸方面,可以鼓励学生参加天文观测活动,了解更多天文知识,提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的深度和广度。
六年级下册科学课件《在星空中(二)》教科版(共10张PPT)

夏季大三角
织女星 天琴座
夏 季 星 空
牛郎星 天鹰座
银 河
天蝎座
心宿二
开个交流会
你知道牛郎织女的故事吗?
开个交流会
认识更多夏季天空 显著星座
制作活动观星图
我们想认识更多的星座吗?让我们制作一个四季都可以 使用的活动观星图。
1.将一个印有全天星座 图的圆形硬纸片剪下做成活
动圆盘。
制作活动观星图
在星空中(二)
开个交流会 制作活动观星图
开个交流会
我们观察到了哪几种月相?我们有没有观察到北极星和 大熊星座?我们还知道哪些星座?……把我们记录下来的月 相图和星座图拿出来,大家一起开一个“星空”交流会。
开个交流会
夏季是观察星座的好季节,天空中有许多亮星。
北 半 球 夏 季 星 空
开个交流会
2.将两张连在一起的纸片中的一张按要求剪下一个椭圆, 并把它们与星座图组合起来。
面盘
底盘
制作活动观星图
3.在夜晚观星时,将活动观星 图举过头顶,并转动星座图,让图 上的“北斗七星”与天空中的北斗 七星处于大致相同的方位,我们就Biblioteka 可以根据图中的星座来认识其他星
座了。
结束
3.6《在星空中(一)(二)》PPT课件

1
南北星空的划分
北天星空
南天星空
-
赤道
2
星座的由来
中世纪以后,欧洲资本主义兴起,需要向外扩张, 航海事业得到了很大的发展。船舶在大海上航行, 随时需要导航,星星就是最好的指路灯。而在星星 中,星座的形状比较特殊,最容易观测,因此,星 座受到了普遍关注。16世纪麦哲伦环球航行时,不 仅利用星座导航定向,而且还对星座进行了研究。 1922年,国际天文学联合会大会决定将天空划分为 88个星座,其名称基本依照历史上的名称。1928年, 国际天文联合会正式公布了88个星座的名称。这88 个星座分成3个天区,北半球29个,南半球47个, 赤道附近12个 。
B、随意改变星星的前后位置,还能 看到“勺子“吗?
1
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我的发现:
星座是远近不同、没有联系的恒星在天
空中的视觉图像。如果从不同角度观察,
图形不同。
-
10
组成星座的星球之间距离
保持不变,相互之间是立体的
。 我们看到的形状,只是地
球上看到的形状。
在太空不同的位置,看同
一星座的样子是不一样的。
-
天津四
天鹅座
-
36
织女星、牛郎星、天津四构成了 “夏季大三角”
-
37
-
38
我来思考:
• 随季节的变换,在天空中会出现不同的 代表性星座,星座在天空中是会运动变 化吗?
• 夏季是观察星座的最好季节,请同学们观
察夏季星空图,图中有哪些星座?它们有何明 显的标志?
-
39
-
40
我的发现:
天津四、织女星和牛郎星是夏季星空 中有名的亮星,形成一个三角形,被 称为“夏季大三角”。找到它们,也 就找到天琴、天鹅、天鹰三个星座。
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天津四 北极星
仙后座
猎户座
织女星
天琴座
北天星空
大熊座
小熊座
北
飞马座
双鱼座
仙女座
北 天东 星 空
天鹰座 天琴座 武仙座
仙后座 天鹅座 猎户座 小熊座
西
牧夫座
大熊座
狮子座
南
说说寻找北极星的方法。
北极星
北天 星空
从地球这个角度来照射七 个小球,看其在屏幕上的 投影。
北斗是由天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、
“零等”为最亮,到“六等”暗,这使我们能用肉眼 看到的;(如:心宿二,牛郎星是1等星。而织女星比牛郎星还亮
些,定为0等 )
恒星的亮度和它的温度有着密切的关系。用肉眼我 们就能区分出恒星间的不同亮度,古代人类按照这 种光亮程度的不同,将星光分为6个等级。1等星最 亮,而6等星最暗。每等星间亮度相差2.25倍,1等 星和6等星间在实际亮度上相差100倍。
1、夏季是观察星座的好季节。(√ ) 2、夏夜三颗亮星构成了巨大的三角形称 “夏季大三角” √ ( ) × 3、织女星属于天鹰座,牛郞星属于天琴座。( ) × 4、夜空中的银河一年四季都可以看见。( ) √ 5、我们看到天空中的闪亮光带就是人们常说的银河。( ) × 6、牛郎星、织女星、北极星构成了“夏季大三角”( ×) 7、只要在晴天晚上8点,我们四季都能看到银河。( ) × 8、夏季我们看不到北极星。( ) √ 9、利用活动观星图,我们可以观察一年四季的星座( √) 10、在夜晚观星时可将活动观星图举过头顶来观察( )
涟水县牌坊小学
星座:为了便于辨认,人 们把看起来不动的星星 分成群,把全天空划分 成88个不同的区域,并 给他们命名,这些区域 就称为星座。
十二星座
黄道12星座是宇宙方位的代名词,
依次为白 羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、 处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、 水瓶座、双鱼座。
星星等级
开阳、摇光七星组成的。古人把这七星联系 起来想象成为古代舀酒的斗形。天枢、天璇、 天玑、天权组成为斗身,古曰魁;玉衡、开 阳、摇光组成为斗柄,古曰杓。北斗星在不 同的季节和夜晚不同的时间,出现于天空不 同的方位。
10万年前
现 在
10万年后
远古时代没有日历,我
们的祖先以 北斗七星来 估测四季。你知道其中 的奥秘吗?
织女星
牛郎星
织女星 25光年
牛郎星 16光年
织女 天津四
牛郎
牛郎织女隔银河遥遥相对
银 河
猎户座
猎户座是全天最华 丽、最明亮的星座, 它拥有2颗一等星, 还有5颗二等星,3 颗三等星和15颗四 等星。在全天88个 星座中,再没有别 的星座有猎户座这 么多的亮星了。
天鹰座
天琴座
牛郎星
织女星
天津四
说一说
你对北斗七星有那些新的认识?
我国很早就有了“鹊
桥相会”的美丽传说。 牛郎 故事里面描绘的 是 织女 ____ 星和___星。
牛郎织女隔银河遥遥相对
银 河
织女星是全天第四亮的恒星,它与附近排成 平行四边形的四颗暗星组成天琴座。在希腊神话 中天琴座是音乐之神俄尔甫斯的竖琴。天琴座中 的第二亮星中国叫作“渐台二”阿拉伯名叫“谢 利阿库(琴)”是一颗有名的亮度13天变化一次 的食变星。在这颗星的东面,有一颗用小型天文 望远镜就可以看到的著名的环状星云。
秋 季
秋 北极星 季 星 空
北极星
冬 季
冬 季 星 空
春季星座
在南方的天空,我们可以看到巨蟹座、狮子座和室女座。再往南, 还有一个巨大的长蛇座。连 接狮子座的五帝、室女座的角宿、 牧夫座的大角,组成了一个大三 角,称为“春天大三角”。在北方 的天空我们可以看到北斗七星
夏季星座
在银河南端接近地平线 的地方,有一颗红色的一等颗 星宿二,这颗星的希腊名称叫 安德勒斯,为“火星之敌”的 意思,中国名称叫“大火”。 以星宿二为底,有几颗暗星象 伞一样地分布在它的上面,形 成了天蝎座的头,星宿二下面 象个弯钩的部分,构成了天蝎 座的蝎尾。天蝎座的蝎尾在长 江以南的低纬度地区可以全部 看到,在长江以北的的高纬度 地区,只有在平原地带,无遮 无挡的睛朗夜晚才可勉强看全。
在银河的对岸, 有一颗有点发黄的明 亮的0.9等星与相邻两 颗四等星排成一条直 线。这就是著名的牛 郎星。它与几颗连成 翅膀的暗星组成天鹰 座。在希腊神话中, 它是众神之神宙斯变 成拐走美少年伽尼默 得斯的大鹰升到天上 化成的。
天鹅座是由几颗二等星 和三等星组成一个明亮的大 十字架形状,它和南十字星 相对,人们又把它叫做北十 字星。天鹅座最亮的星是尾 部的天津四,在阿拉伯中有 “尾”的意思。这个十字星 座希腊古代神话认为是变成 天鹅与斯巴达王后勒达相会 的天神宙斯变的。在天鹅座 鸟嘴位置的那颗三等星,中 国名叫“辇道增七”,通过 望远镜可以看出它是一颗黄 色的三等星与青白色的五等 星靠在一起组成的美丽的双 星。
天蝎座
(心宿二)
练习题。 1、把下面的星星与其所在的星座用线连接起来。 北斗七星 天蝎座
天琴座
天鹰座
狮子座
大熊座
小熊座
天鹅座
2、请在下图中,借助北斗星画出北极星的位置。说说我们怎样利用北极星来辨 别方向?
北极星
1、天空中的星座都是人们随意取名字没有什么根据。(× ) 2、在不同季节观察到的星座是不一样的。( √ )
天鹅座
狮子座
(轩辕十四)
狮子座流星雨
狮子座流星雨每年11月14日至21日,尤其是11月17日左右,都有一些流星从狮 子座方向迸发出来,大概方位是在东偏北一点,水平高度40度左右的天空区域, 这就是狮子座流星雨,狮子座流星雨产生的原因是由于存在一颗叫坦普尔•塔特 尔(55P/Tempel-Tuttle)的彗星。 这颗彗星绕太阳公转,同时,它不断抛散自身的物质,就象洒农药那样,在 它行进的轨道上散下许多小微粒,但这些小微粒分布并不均匀。有的地方稀 薄,有的地方密集,当地球遇上微粒稀薄地方,出现的流星就少,遇到密集 的地方,出现的流星就多。这些小微粒很容易受各种因素的影响而慢慢飘散, 但在彗星回归时,地球会经过它近期释放出的颗粒稠密区。地球上的人们便 会看到大规模的流星雨。由于坦普尔· 塔特尔彗星的周期为33.18年,所以狮 子座流星雨是一个典型的周期性流星雨,它的的周期约为33年。 :“1833年11月12-13日,一个惊人的场面降临地球,整个天空被流星照 亮,成千上万颗‘星星’在天上飞舞。就象下雪时漫天空雪花在飘扬。”科 学家们估计,在这场长达9小时的流星雨事件中,一个人至少可以看到24万多 颗流星。 1933年 未发现流星雨,有人估计彗星可能已碎裂。 1965年 重新找到了失踪近一个世纪的坦普尔-塔特尔彗星。 1966.11.17 再度观测到狮子座流星雨,最盛时每小时超过14万颗。 1999年11月18日5时40分前后,有着“流星雨之王”称号的狮子座流星雨大爆发 光临地球,每小时可能有300颗左右的流星划过夜空。
3、北极星是天空中最容易找到的。( × )
4、天空中最亮的一颗星叫金星,也叫启明星。( √ ) 5、看起来大小差不多的星距离我们一样近。(× ) 7、我们可以借助北斗星来寻找北极星。( √ ) 8、从不同角度看“北斗星”的图形都是一样的。( × )
6、星座实际是几颗没有联系的恒星在天穹上排列图像(√ )
秋天的夜空一般很少有明亮的星。 在南方天空,我们可以看到飞马 座,再往南,还有山羊座、宝瓶 座、南鱼座、双鱼座、鲸鱼座等。 秋夜星空中最大的是如云雾般的 仙女座星云。在北方天空,我们 可以看到好看的仙后座。
仙后座
冬季星座
冬天的星空是一年中最繁闹的。 在南方的天空我们可以看到有 两个一等星的猎户座和金牛、 御夫、小犬、大犬等星座
秋季星座
秋天的夜空一般很少有明亮的星。在南方天空,我们可以看到飞马座,再往南, 还有山羊座、宝瓶座、南鱼座、双鱼座、鲸鱼座等。秋夜星空中最大的是如云 雾般的仙女座星云。在北方天空,我们可以看到好看的仙后座。
冬季星座
冬天的星空是一年中最繁闹的。在南方的天空我们可以看到有两个一等星的猎户座和金牛、御夫、小犬、大犬等星座
制作方法: 1.沿边线剪下彩卡印的《活动星 图》和塑料片印的面板。 2.把面板的中间部分按北纬30° 刮去朝里的纬度线。 3.对准两张圆片的中心部位并在 中心部位戳孔,再用揿钮连接。
你 能 找 出 他 们 吗
大熊座 猎户座 北极星 天琴座 织女星 小熊座 仙后座 天鹰座 牛郎星
天鹰座 牛郎星
天鹅座
四季北斗
北
斗柄在不同季节 指示不同方向 冬
东
春
秋 西
夏 南
北斗星在不同的季节和夜晚不同的时间,出 现于天空不同的方位,所以古人就根据初昏 时斗柄所指的方向来决定季节:斗柄指东, 天下皆春;斗柄指南,天下皆夏;斗柄指西, 天下皆秋;斗柄指北,天下皆冬。
春 季
春 季 星 空
北极星
北极星
夏 季
夏 季 星 空
春季星座
在南方的天空,我们可以看到巨蟹座、狮子座和室女座。 再往南,还有一个巨大的长蛇座。连接狮子座的五帝、 室女座的角宿、牧夫座的大角,组成了一个大三角, 称为“春天大三角”。在北方的天空我们可以看到北斗七星。
夏季星座
夏天,我们可以看到美丽的银河。在南方天空,银河深浓处,横卧着人 马座和天蝎座。红色的星心宿二表示夏天已经来临。沿银河边往顶上天 空看,天琴座的织女、天鹰座的牛郎、天鹅座的天津四这三颗星组成 了“夏天的大三角”。
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涟水县牌坊小学 涟水县牌坊小学
夏天,我们可以看到美丽的银河。在南方天空, 银河深浓处,横卧着人马座和天蝎座。 红色的星心宿二表示夏天已经来临。 沿银河边往顶上天空看,天琴座的 织女、天鹰座的牛郎、天鹅座的天 津四这三颗星组成了“夏天的大三角”