评先选优考核办法
中学2024年度评先和考核方案
中学2024年度评先和考核方案
如下：
一、目的与原则
本评先和考核方案旨在全面、客观、公正地评价和考核中学生在学业、品德、体质、文体等方面的综合表现，促进学生成长，提高教育教学质量。
评先和考核工作要坚持公开、公正、透明原则，依法依规，依据客观事实，全面准确地反映学生综合素质。
二、评先内容
综合评先指标分为学业、品德、体质、文体等方面，具体包括但不限于学科竞赛获奖情况、道德风尚表现、体育锻炼成绩、文体比赛表现等方面的综合情况。
三、考核程序
1. 全面收集学生的综合素质资料，包括学科竞赛获奖证书、道德风尚表扬材料、体育锻炼成绩单、文体比赛成绩单等。
2. 就各项指标进行客观评定，形成评定报告。
3. 对评定结果进行审核、公示，接受社会监督。
4. 根据评先结果，对学生进行奖励或激励措施。
四、评先对象
本评先和考核方案适用于所有中学在校学生，旨在激励每位学生展现自己的潜力，充分发挥自身优势，在学业和品德上取得优异成绩。
五、监督与保障
评先和考核工作应建立严格的监督机制，确保评定工作的公正、公开和客观，同时要保障学生权益，使每位学生都能以平等、公正的方式参与评先活动，展示自己的才华与成绩。
总之，本评先和考核方案将为中学学生提供一个展示自己综合素质的平台，促进学生全面发展，推动学校教育事业的发展。
希望学生们能够珍惜机会，努力学习，取得更好的成绩。
中学教师评先选优年度考核办法
XXXX中学教师评先选优年度考核办法
一、校级先进评优办法
各处室根据学校各类先进指标分配数额，根据教职工综合考核办法积分排名，在符合条件教职工中划定。
二、即墨区级及以上先进评选办法
根据上级各类先进评选条件要求和指标分配数额，结合我校实际，根据教职工综合考核办法积分排名，在符合条件教职工中划定。
三、年度考核优秀等次评选办法
（一）优秀等次比例分配
1.优秀名额按照上级分配划分到各级部，各处室。
2.优秀数额遵循小数去尾原则。
（二）评选办法。
1.各级部前三名且完成责任指标的班主任、高三有考取211、985等名校学生的班级的班主任直接入围评选名单；其他按照综合成绩排名划定，然后现场投票确定优秀等次人选。
2.非统考学科教师及各处室职员（音乐、美术、体育、信息技术、心理、教务室、教研室、图书阅览室、实验室、办公室、政教处、总务处等）按照综合考评成绩排名划定入围人选，然后现场投票确定优秀等次人选。
四、一票否决项目
1.学生评教成绩在后1/4;
2.晚自习、双休日值班出勤不达规定次数且在级部后1/4的（班主任值班出勤不达级部规定次数的）；
3.近一年校级值班缺勤的；
4.违反教体局十项禁令造成教坏影响的；
5.无故旷课的；
6.党员教师不按时缴纳党费或不按时完成党总支（或党支部）安排任务的。
五、关于几种情况的说明
1.当年休产假教师，有半年以上教学成绩或考评成绩的（成绩视为一年）可参评优秀等次（产假前或后在哪个处室
工作，即在哪个处室参评）。
2.当年新岗教师不定等次（不作为基数），一学年请病假、事假累计超过两个月的教师年度考核不能定为优秀等次（不作为基数）。
2024年层级评先选优制度（二篇）
2024年层级评先选优制度随着医院快速的发展，职工人数不断增加，从有利于医院管理和协调发展的角度出发，每年将对全院科室和职工进行层级评先选优。
层级评先选优，即按照工作岗位、职务等级、专业技术职称、工龄等分类，合理分配名额，开展评先选优工作。
通过评比，调动全院职工工作积极性和主动性，以奖勤罚懒，表彰先进，给职工搭建一个公开、平等、竞争的平台，特制定年度考核层级评先选优制度。
一、考核评选范围。
全院职工。
二、评选奖项及名额分配。
奖项按当年实际情况设定；名额分配要分层级设立，即按照工作岗位、专业技术职称、工龄、年龄、职务等级等分类，合理进行名额分配。
三、考核的内容按照年初制定的目标任务情况和部门考核方案对照德、能、勤、绩、廉及患者满意度进行综合考核。
德。
是指思想政治素质和个人品德、职业道德(医德医风)、社会公德和服务态度等工作表现。
能。
是指履行岗位职责的业务素质和能力。
勤。
是指工作责任心、工作态度、劳动纪律、参加学习培训、参加各种会议以及工作作风等方面的表现。
绩。
是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。
在各项考试、考核中的成绩情况。
廉。
是指廉洁自律，在医疗活动中以及药品设备购销中是否收受“红包、回扣”接受宴请等不良行为。
患者满意度调查。
每季度开展患者满意度调查一次，年底进行汇总。
四、考核方法步骤(一)临床医师、功能检查科、检验科、放射科由医务处负责____考核；(二)护理人员由护理部负责____考核；(三)行政后勤人员由办公室负责____考评；(四)考核小组将测评情况进行分析汇总，对照考核方案最终形成考核结果；(五)考核结果公示。
对确定为优秀等次的人员，要在院内进行公示，公示时间为一周，公示期内如对考核结果有异议，可以向考核小组反映。
对反映的情况考核小组积极____人员认真调查核实，并向反映人通报调查结果。
对事实不具体的匿名____不予受理；五、对在考核过程中有徇私舞弊、弄虚作假等不良行为的，或在公示期间被____投诉经查实的，取消评选资格。
2024年度评先评优考核方案
2024年度评先评优考核方案一、背景和目的评先评优是一种能够激励优秀员工，提高整体工作效率和质量的管理方式。
为了有效推动企业的发展，提高员工的工作积极性和创造力，制定2024年度评先评优考核方案。
二、考核指标体系（一）工作业绩类指标1. 任务完成情况：按照年度目标和分解任务，综合考核员工的任务完成情况。
2. 工作质量：评估员工在工作中的精度、准确性、创新性和解决问题的能力。
3. 工作效率：评估员工在单位时间内完成工作任务的效率和优化能力。
（二）团队协作类指标1. 合作精神：评估员工在团队合作中的表现，包括与同事交流、沟通和配合的能力。
2. 协同能力：评估员工在团队工作中主动承担责任、协调资源、协助他人并推动团队共同目标实现等方面的能力。
3. 团队贡献：评估员工对团队工作的贡献度，如分享经验、提供帮助和建设性意见等。
（三）个人发展类指标1. 学习能力：评估员工的学习能力和学习态度，包括自我学习能力、适应能力和接受新知识的能力。
2. 创新能力：评估员工对工作的创新意识和创造力，并注重持续改进和自我提升。
3. 自我管理能力：评估员工的自我管理和自我提升能力，包括目标设定、时间管理和自我调节等。
三、评定方法根据上述指标体系，制定评定方法如下：（一）工作业绩类指标计分标准任务完成情况：根据完成任务的数量和质量给予相应的得分，满分为10分。
工作质量：根据工作中的错误率、问题解决能力和创新程度给予相应的得分，满分为10分。
工作效率：根据完成任务所花费的时间和资源占比给予相应的得分，满分为10分。
（二）团队协作类指标计分标准合作精神：通过同事互评和团队经理评价来评估员工的合作精神，满分为10分。
协同能力：通过团队经理的考核和同事互评来评估员工的协同能力，满分为10分。
团队贡献：通过团队成员对员工贡献的评价来评估员工的团队贡献度，满分为10分。
（三）个人发展类指标计分标准学习能力：通过员工参与培训和学习的情况以及学习成果来评估员工的学习能力，满分为10分。
学校评优评先考核办法
学校评优评先考核办法
教职工评优评先考核办法
为深化学校内部管理，激发教师工作积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量。
旨在表彰先进，树立榜样，推动工作，特制订教师评优评先考核办法。
一、评比原则
1、体现公开、公平、公正原则，真正把教职工中的优秀分子推荐出来，发挥其示范带头作用。
2、在同等条件下，评先评优向班主任倾斜。
二、评优评先名额分配
评优名额按上级教育主管部门所下达指标。
三、评比办法
1、公开评优条件和名额，坚持个人自愿和实事求是原则。
2、待选名额在各教师民主评议的基础上产生。
3、在材料齐全的情况下，经校评优领导小组研究后择优报上级部门。
4、经考核不存在否决性情形同时又具备必备条件的教师，结合教职工民主测评结果，经评优评先领导小组评议讨论决定推荐名单。
5、将评选结果在全校内进行公示，无异议后，由学校向上级报送。
四、评优评先否决性条款
1、评优评先采取师德一票否决制。
凡是有违背师德情况的教师，取消评优评先资格。
2、当学年受到上级行政部门通报批评及以上处理者。
3、当学年中被认定为教学责任事故的有关责任者。
4、当学年教学成绩低于前三名的教师。
5、一学年旷课一节以上或旷工半天以上者，政治（营业）研究一学年累计缺席2次（含2次）以上者。
6、教师年终绩效考核分低于学校前十名的教师。
教师评优评先考核办法
教师评优评先考核办法随着教育事业的不断发展，教师的角色和地位也得到了日益重视。
教师评优评先考核办法就是一项重要的制度，旨在对教师的综合素质进行评估和提升。
本文将从多个角度出发，分析教师评优评先考核办法的标准、目的以及可能带来的问题，并提出优化建议。
一、考核标准教师评优评先的考核标准通常包括学术水平、教学效果、师德道德等多个方面。
首先，学术水平是教师评优评先的重要指标之一。
教师需要具备扎实的学科知识和教学能力，有能力开展课堂教学、科研工作和学术研讨。
其次，教学效果也是评价教师的重要标准。
教师需要通过学生的学习情况、成绩提升情况等来评估教学有效性。
此外，师德道德也是评价教师的重要方面。
教师需要具备良好的师德操守，为人师表，积极担当社会责任。
二、考核目的教师评优评先考核的目的是为了提高教师的教育教学能力和综合素质。
通过评估教师的表现，发现其所长和不足，并针对性地进行培训和指导。
这将有助于教师提升自身的水平和能力，提高他们的职业道德素质，进而提高学校教育教学的质量。
此外，评优评先考核还对于激励教师积极进取、持续发展具有重要作用。
优秀的教师将获得相应的荣誉和奖励，这不仅能够激励其自身不断提高，还能够起到示范引领作用，带动其他教师的积极性。
三、存在问题然而，教师评优评先考核办法也存在一些问题。
首先，考核标准存在主观性。
不同的评委有不同的标准和观点，很难达到客观公正的评价。
其次，考核过程中容易出现一些形式主义的问题。
一些教师在评优评先时只关注表面的形式，而忽略了真正的教学效果和综合素质。
此外，考核结果没有明确的权威性和约束力，导致评优评先结果的失去可信度。
四、优化建议为了克服上述问题，可以采取一系列的优化举措。
首先，应该明确考核标准，引入科学的评价体系。
通过对教师的学术水平、教学效果、师德道德等方面进行全面评估，确保评价结果更加客观和准确。
其次，应加强考核过程中的督导和监督。
相关部门可以设立专门的监督机构，对整个评优评先考核过程进行监督和指导，确保评价的公正性和严肃性。
年度评先评优考核方案
年度评先评优考核方案《年度评先评优考核方案》这是优秀的策划文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、年度评先评优考核方案20XX年已近年底，在全体员工的共同努力下，公司取得了优异的业绩，同时在企业发展、业务经营和工程管理等方面涌现出了一批优秀团队和员工。
为了发扬全公司积极向上、团结进取、创先争优的精神，经公司研究决定，在公司范围内评选20XX年度先进集体、优秀项目监理部和先进工作者、优秀总监、优秀监理工程师、优秀监理员的评先活动，现将评选有关事宜通知如下：一、组织形式本年度评选20XX年度先进集体、优秀项目监理部和先进工作者、优秀总监、优秀监理工程师、优秀监理员的评先活动在全公司范围内开展，公司成立年度评优评先领导小组，负责全公司的评优评先工作以及向省市有关部门推荐相应的先进集体和先进个人的领导工作。
评优评先领导小组组长：黄春晓副组长：郭长安、姜勇、殷凤海、周宁成员：刘涛、王立军、魏永爱、王娜、黄��、张跃辉二、工作安排1、12月份公司组织对机关各部门、各分公司、办事处、项目监理部进行年终考核检查工作，12月31日完成。
2、公司各部门将本部门年终工作总结及个人先进材料于12月31日前以书面形式（含电子版）报送公司办公室。
3、各分公司、各项目监理部的工作总结及先进材料于12月31日前书面形式（可以是电子版）报送工程部。
三、评先范围1、优秀分公司、先进集体、优秀项目监理部：分公司评选2个、办事处评选一个、优秀监理部评选3个。
2、先进个人：公司及分公司和项目监理部推荐并经公司评优评先领导小组评出优秀总监、优秀总监代表、优秀监理工程师及优秀监理员及机关其他部门先进工作者各若干名。
四、选评条件1、本年度评选除了要满足职业道德、专业知识、业务水平、工作业绩等基本指标外，对分公司、办事处、项目监理部要重点考评项目业绩及项目获奖情况、费用上缴情况；对公司机关各部门要重点考评工作任务的完成情况；对总监和项目监理部要重点考评监理合同履行和监理费回收情况。
评先、评优活动的主要考核指标制度
评先、评优活动的重要考核指标制度一、背景和目的为了激励企业员工乐观进取，提高工作质量和效率，营造竞争激励机制，本制度旨在规范并明确评先、评优活动的重要考核指标，以确保评比公正公平，全面体现员工的综合素养和工作表现。
二、评先、评优活动的范围和周期1.评先、评优活动适用于本企业全部员工，不分部门和岗位，周期为每年一次。
三、评先、评优活动的重要考核指标评先、评优活动的重要考核指标包含以下几个方面：1. 工作业绩•达成业务目标：对员工在所负责的业务范围内，完成的销售额、产量、效益等目标进行评估；•项目管理本领：评估员工的项目管理本领，包含项目计划、执行、资源协调、风险掌控等；•工作质量：评估员工的工作成绩质量，包含产品质量、服务质量等。
2. 创新本领•创新思维：评估员工在解决问题和面对挑战时的创新思维本领；•创新成绩：评估员工在工作中所提出的创新理念、创新方法和创新成绩。
3. 团队协作•协作本领：评估员工在团队合作中的沟通、协调和合作本领；•团队表现：评估员工在团队中所呈现出的贡献和影响力。
4. 自我发展•学习本领：评估员工学习新知识和新技能的本领；•职业发展：评估员工对于个人职业发展的规划和乐观性。
5. 职业操守•遵守公司规章制度：评估员工对公司规章制度的遵守情况；•诚实守信：评估员工对待工作和同事的真诚度、诚信度。
四、评比方式和流程1.评比方式：•自荐介绍：员工可以自动参加评比，提交个人的评比料子和申请；•主管介绍：主管可以依据员工的工作表现和综合素养，作为评比候选人介绍。
2.评比流程：•员工提交评比申请和料子；•相关部门进行初步筛选，并形成初步评估结果；•组织评委对候选人进行面试和综合评审；•最终评比结果由管理层确认并公布。
五、嘉奖和激励措施1.嘉奖形式：•荣誉称呼：评比出的先进个人将获得公司颁发的荣誉称呼；•奖金激励：依据评比结果，予以先进个人相应的奖金激励。
2.嘉奖标准：•评比结果将依据员工在各项考核指标上的表现，综合评估后确定；•嘉奖标准将依据公司绩效管理制度和财务情形进行合理设定。
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尖于进一步规范年终表彰奖励工作的通知
各科室：为进一步规范医院评先选优工作，在各类评选工作中，体现公平、公正、客观，切实起到激励激发全院职工的积极性、创造性,发挥正能量。
推动医院各项事业快速发展，根据医院实际，现对年终各类奖励规范如下：
一、表彰奖励原则
（一）广泛性、公平性原则。
按照同类岗位、同类工作分类评比。
（二）客观性原则。
以客观指标衡量为主，不能以客观标准衡量的以量化测评和推荐现结合方式进行。
二、表彰奖励范围先进集体、先进个人、新技术新业务、
优秀论文和着书、优秀医疗文书（包括病历文书和护理文
书）、优秀信息稿件奖励共6项。
三、各类评先选优入选和排除标准
（一）入选标准入选标准按照医院制定的各类工作方案的标准执行。
（二）先进集体、先进个人排除标准
1 '先进集体。
（1 ）未完成年初制定的目标任务的科室；（2）发生了医疗
安全责任事故并进行了赔偿的；
(3)发生了安全生产事故，包括消防安全和工伤意外的科
室；
(4)在上级安排的重点工作或医改工作中5落实责任不至位的；
(5)违法了“九不准”规定和其他党纪国法被处罚的。
2、先进个人0
(1 )年度考核中，医德医风考核不合格的；
(2)外出进修、学习超过六个月的或在院实际上班不足半年的；
(3)全年有事假的；病假累计3个月的；
(4)受到医院待岗、停职、降职处分的；
(5)因管理不善或工作责任心问题，导致医疗纠纷、医疗差错事故的直接责任人；
(6)不服从调配或分配工作，不能完成交代工作任务的，导致工作重大失误的；
(7)同事之间发生无原则纠纷、影响团结，互相不配合工作，造成不良影响的；
(8)无故不参加年度三基考试或者业务考试(考核)不合格；医院组织各类培训，继续教育学分累计不够年度要求的；
9)未取得资格证的专业技术人员；
(10)其他违法党纪和国家法律法规被处分人员。
(三)先进集体和先进个人评选规模
（一）先进集体
每年3-5个。
（二）先进个人
先进个人在全院范围内以15%比例选出。
（四）新技术、新业务。
新技术新业务指国内外医学领域具有发展趋势的新项目，在本院尚未开展过的项目和尚未使用的临床、护理、医技的新手段以及新的管理手段的应用。
新技术新业务重点考核重点以下指标。
（1 ）专业技术难度，必须是专业技术领域公认得，符合医疗技术分类。
（2）效益。
以新技术新业务开展例数，估算经济效益和社会效益，开展的新技术新业务病例数必须在3例以上。
（3）学术或者行业影响力。
以医院专业技术委员会的综合评价为依据。
（4 ）管理创新，重点矢注，通过管理手段的创新，使医院整体工作效率是否提高，是否在医院首次使用，以及使用的效果评价0（五）优秀论文和着书评选范围
1 '年终优秀论文奖励必须在自治区卫计委医药卫生类中文专业期刊目录（2012）内的核心期刊。
2、奖励论文为核心期刊发表的论文。
3、着书类医院不再进行奖励。
4、奖励标准以医院制定的标准为依据。
(六)优秀医疗文书评选(包括优秀病历和优秀医疗护理文书)。
(1 )优秀护理文书
1、以科室为单位进行评比；
2、每个临床科室推荐3份护理文书；
3、护理部组织各科室护士长交叉打分，按照打分高低依次排名；
4、每年年终评选优秀护理病历共计6份，其中，一等奖
1份，二等奖2份，三等奖3份。
(2)优秀病历。
1、以个人形式参加进行评比；
2、每个临床科室先进行科室内部自评，选出科室每位医师1份优秀病历参加医院评比；
3、医教科组织科主任、主治医师、住院医师三个等级人员分别对各科室上报的优秀病历按照医院制定的优秀病历打分表进行打分。
4、每年年终评选优秀病历6份，其中，一等奖1份，二等奖2
份，三等奖3份
(七)优秀信息稿件奖励
(1 )稿件必须是按照年初制定的稿件任务量'按期报送至办公
室的稿件；
(2)奖励范围为办公室采用在医院院报发表的以及向外推荐发表在宁夏区内外各级媒体上的文章；
(3)同一篇文章只奖励一次；
(4)对外宣传实行统一管理，自行联系各媒体发表的文
章，不在奖励的范围。