部编版六年级上册道德与法治《树立宪法权威》课件
反宪法的行为都应该得到追究。
设计宣传宪法的标语
课堂小结 树 立 宪 法 权 威
掌握宪法知识
以宪法为根本的活动准则
课堂练习
填空： 1.一个班级有班级的班规，一个国家必须有一个最高的（法律权威 ）。
2.树立宪法权威，要求我们必须掌握（ 宪法知识 ）。 3.（ 宪法 ）是我们行动的根本依据。
课堂练习
畅所欲言
宪法权威之 我见
新知讲解
怎样维护宪 法权威呢？
掌 握宪法知识
宪法如何规 定国家的根
本制度
公民的基本 权利和义务
国家机构
宪法第二十七条：国家工作人员就职时 应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。
畅所欲言
为什么要进行宪法宣誓？
全国各族人民、一切国家机关何武装力量、各政党 和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为 根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违
判断：
1.刑法是我国最高的法律权威。（ ×
）
2.任何人没有超越宪法的特权。（
）Leabharlann √3.一切违反宪法的行为都应该依据刑法进行追究。（ × ）
第二课 宪法是根本法
第三课时 树立宪法权威
树立宪法权威
学习目标
情感目标：感受宪法是最高的法律权威。 能力目标：了解宪法规定的内容，能够以宪法为根本的活动准则。 知识目标：知道如何树立宪法权威。
自学与思考
1.说一下你对宪法知识的掌握情况。 2.生活中我们应该怎样维护宪法权威？ 3.为什么要进行宪法宣誓？
设计宣传宪法的标语
课堂小结 树 立 宪 法 权 威
掌握宪法知识
以宪法为根本的活动准则
课堂练习
填空： 1.一个班级有班级的班规，一个国家必须有一个最高的（法律权威 ）。
2.树立宪法权威，要求我们必须掌握（ 宪法知识 ）。 3.（ 宪法 ）是我们行动的根本依据。
课堂练习
畅所欲言
宪法权威之 我见
新知讲解
怎样维护宪 法权威呢？
掌 握宪法知识
宪法如何规 定国家的根
本制度
公民的基本 权利和义务
国家机构
宪法第二十七条：国家工作人员就职时 应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。
畅所欲言
为什么要进行宪法宣誓？
全国各族人民、一切国家机关何武装力量、各政党 和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为 根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违
判断：
1.刑法是我国最高的法律权威。（ ×
）
2.任何人没有超越宪法的特权。（
）Leabharlann √3.一切违反宪法的行为都应该依据刑法进行追究。（ × ）
第二课 宪法是根本法
第三课时 树立宪法权威
树立宪法权威
学习目标
情感目标：感受宪法是最高的法律权威。 能力目标：了解宪法规定的内容，能够以宪法为根本的活动准则。 知识目标：知道如何树立宪法权威。
自学与思考
1.说一下你对宪法知识的掌握情况。 2.生活中我们应该怎样维护宪法权威？ 3.为什么要进行宪法宣誓？
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部编版六年级上册道德与法治 2.3《树立宪法权威》 ppt课件
判断：
1.刑法是我国最高的法律权威。（ ×
）
2.任何人没有超越宪法的特权。（
）
√
3.一切违反宪法的行为都应该依据刑法进行追究。（
×）
反宪法的行为都应该得到追究。
设计宣传宪法的标语
课堂小结 树 立 宪 法 权 威
掌握宪法知识
以宪法为根本的活动准则
课堂练习
填空： 1.一个班级有班级的班规，一个国家必须有一个最高的（ 法律权威 ）。
2.树立宪法权威，要求我们必须掌握（ 宪法知识 ）。 3.（ 宪法 ）是我们行动的根本依据。
课堂练习
畅所欲言
宪法权威之 我见
新知讲解
怎样维护宪 法权威呢？
掌 握宪法知识
宪法如何规 定国家的根
本制度
公民的基本 权利和义务
国家机构
宪法第二十七条：国家工作人员就职时 应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。
畅所欲言
为什么要进行宪法宣誓？
全国各族人民、一切国家机关何武装力量、各政党 和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为 根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违
(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件
第二课 宪法是根本法
第三课时 树立宪法权威
树立宪法权威
学习目标
情感目标：感受宪法是最高的法律权威。 能力目标：了解宪法规定的内容，能够以宪法为根本的活动准则。 知识目标：知道如何树立宪法知识的掌握情况。 2.生活中我们应该怎样维护宪法权威？ 3.为什么要进行宪法宣誓？
最新部编人教版六年级道德与法治上册第一单元第2课宪法是根本法第1课时ppt课件
去书店买书，书店设置 了宪法图书专区。
小
镜
晚上，爸爸告诉我，他 们单位举行了庄严的宪法宣
头
誓仪式。
镜头四
小小分享会
你和陈飞平有一样的发现吗？你所在的 学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪 法宣传活动呢？
感受宪法日：宪法日宣传活动
VS
有人认为，设立国家宪法日完全没有必 要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用 的。通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法 日有必要吗？请你说说你的观点和理由。
国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日， 更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于 形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人 民权益的社会氛围。
课后作业
制作《国家宪法日》 小报，与你的家人伙伴们分 享并交流讨论。
板书设计
宪
法
第 一
是
课Hale Waihona Puke 时根本法感受宪法日 感受宪法日
宪法日的重要性
最新部编人教版六年级道德与法治上册
复习导入
宪法（constitution，又称宪章、根本法）是主权
国家或地区具有最高法律效力的根本大法，通常规定一 个国家或地区的社会制度、国家制度、国家机构和公民 的基本权利与义务等。国家或地区的其他的法律、法令 等都不得跟宪法相抵触，它是制定其他法律的依据。
今天，就让我们走进第二课
小镜头：走近国家宪法日
国家宪法日到来时，红领巾小学六 （2）班的陈飞平同学分享了他在这一 天的发现。
镜头一
一大早，天气挺冷 的。在去学校的路上， 我发现路边摆放了很多 国家宪法日的宣传栏。
小
镜
下午，学校请来了区人 民法院的法官，给我们上了
头
一堂生动有趣的宪法知识课。
小
镜
晚上，爸爸告诉我，他 们单位举行了庄严的宪法宣
头
誓仪式。
镜头四
小小分享会
你和陈飞平有一样的发现吗？你所在的 学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪 法宣传活动呢？
感受宪法日：宪法日宣传活动
VS
有人认为，设立国家宪法日完全没有必 要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用 的。通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法 日有必要吗？请你说说你的观点和理由。
国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日， 更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于 形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人 民权益的社会氛围。
课后作业
制作《国家宪法日》 小报，与你的家人伙伴们分 享并交流讨论。
板书设计
宪
法
第 一
是
课Hale Waihona Puke 时根本法感受宪法日 感受宪法日
宪法日的重要性
最新部编人教版六年级道德与法治上册
复习导入
宪法（constitution，又称宪章、根本法）是主权
国家或地区具有最高法律效力的根本大法，通常规定一 个国家或地区的社会制度、国家制度、国家机构和公民 的基本权利与义务等。国家或地区的其他的法律、法令 等都不得跟宪法相抵触，它是制定其他法律的依据。
今天，就让我们走进第二课
小镜头：走近国家宪法日
国家宪法日到来时，红领巾小学六 （2）班的陈飞平同学分享了他在这一 天的发现。
镜头一
一大早，天气挺冷 的。在去学校的路上， 我发现路边摆放了很多 国家宪法日的宣传栏。
小
镜
下午，学校请来了区人 民法院的法官，给我们上了
头
一堂生动有趣的宪法知识课。
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件(27张PPT)
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
阅读教材：
思考：学习宪法知识对于树立宪法权 威有什么作用？
了解了宪法的内容，我们就能体会它 在国家和公民生活中的重要作用，知道它 是我们行动的根本依据。
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
活动园
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
阅读并思考：
①在提及的三部法律中，“制定本法” 的共同依据是什么？
都是依据宪法制定的。
②在我国，其他法律的制定依据和这三 部法律相同吗？
相同，都是依据宪法制定的。
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
阅读教材
思考：将宪法作为根本活动准则是对 谁提出的要求？一切违反宪法的行为会有 什么后果？
对全国各族人民、一切国家机关和武 装力量、各政党和各社会团体、各企事业 组织提出的；一切违反宪法的行为都应该 得到追究。
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
活动园
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
思考：
①树立宪法权威对于国家有什么重要意义？
②从法律实施的角度，怎样维护宪法权威？
③维护宪法权威，还应该建立哪些制度性措 施？
④维护宪法权威，为什么要反对部门或机关 特权思想？
⑤青少年在生活中怎样维护宪法的权威？
宪法具有最高法律效力 树立宪法权威课件（27张PPT)
部编人教版六年级道德与法治上册第2课《宪法是根本法》精品课件(共36张PPT)
现行宪法是对1954年制定的新中国第 一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根 本大法，是治国安邦的总章程，具有最高 的法律地位、法律权威、法律效力。
《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。 国家宪法日的设立让宪法意识植根人心。这正是忠于小法、维护宪法的 具体体现。
1.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至 高无上的地位，是国家的根本法。 2.宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、 最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的 内容。
确定12月4日为“宪法日”，是因为我国现行宪法为1982年12 月4日第五届全国人民代表大会通过并于当日正式公布实施。
现行宪法历经五次修改
第一次修订 • 1988年第七届全国人民代表大会 第二次修订 • 1993年第八届全国人民代表大会 第三次修订 • 1999年第九届全国人民代表大会 第四次修订 • 2004年第十届全国人民代表大会 第五次修订 • 2018年第十三届全国人民代表大会
第一单元 我们的守护者
-
2 宪法是根本法
一、感受宪法日
我国的宪法日是 哪一年设立的？
为什么把这天定 为国家宪法日？
中国人大网国家宪法日专题网页
国家宪法日到来之时，陈飞平同学分享了他在这天的发现
一大早，天气挺冷的。 在去学校的路上，我发现路 边放置了很多国家宪法日的 宣传栏。
下午，学校请来了区人 民法院的法官，给我们上了 一堂生动有趣的宪法知识课。
如何树立宪法权威？
一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人 都必须在这个权威规定的范围内活动。树立宪法权 威，推进依法治国，全面贯彻实施宪法，是建设社 会主义法治国家的首要任务，任何组织和个人都必 须尊重宪法权威。
《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。 国家宪法日的设立让宪法意识植根人心。这正是忠于小法、维护宪法的 具体体现。
1.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至 高无上的地位，是国家的根本法。 2.宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、 最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的 内容。
确定12月4日为“宪法日”，是因为我国现行宪法为1982年12 月4日第五届全国人民代表大会通过并于当日正式公布实施。
现行宪法历经五次修改
第一次修订 • 1988年第七届全国人民代表大会 第二次修订 • 1993年第八届全国人民代表大会 第三次修订 • 1999年第九届全国人民代表大会 第四次修订 • 2004年第十届全国人民代表大会 第五次修订 • 2018年第十三届全国人民代表大会
第一单元 我们的守护者
-
2 宪法是根本法
一、感受宪法日
我国的宪法日是 哪一年设立的？
为什么把这天定 为国家宪法日？
中国人大网国家宪法日专题网页
国家宪法日到来之时，陈飞平同学分享了他在这天的发现
一大早，天气挺冷的。 在去学校的路上，我发现路 边放置了很多国家宪法日的 宣传栏。
下午，学校请来了区人 民法院的法官，给我们上了 一堂生动有趣的宪法知识课。
如何树立宪法权威？
一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人 都必须在这个权威规定的范围内活动。树立宪法权 威，推进依法治国，全面贯彻实施宪法，是建设社 会主义法治国家的首要任务，任何组织和个人都必 须尊重宪法权威。
六年级道德与法治上册 (宪法是根本法)教育教学课件
感受宪法
请你查阅一下相关的资料，了解更多与国 家宪法日相关的知识，并分享一下你的所得。
➢我知道1954年颁布的宪法是中华人民共和国第一部宪法。 ➢我查资料时发现，从2001年开始，12月4日就成为每年 的全国法制宣传日了。 ➢我发现宪法其实和我们的生活息息相关，宪法中规定了……
感受宪法
其他国家有宪法日吗？ 他们的宪法日又在什 么时候呢？
1
2 宪法具有最高法律效力
3 观察这张图片，从中你有什么样的发现？
4
5
宪 法 具 有 最 高 法 律 效 力
1
观察下面几部法律的第一条规定，你发现了什么？
2
《中华人民共和国刑法》
3
第一条 为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我
4
国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。
5
《中华人民共和国民法典》
计
法权威 以宪法作为根本的活动准则
1
2
课后作业
3
4
5
编制宣传宪法的标语，在全班进行
交流，并选出优秀的标语作为国家宪法
课
日的宣传标语。
后
作
业
第一单元 我们的守护者
宪法是根本大法
第1课时
新课导入
猜谜语
排行我老大，国法之根本； 子由母产生，冲突我有效。
感受宪法
宪法在法律家族中具有至高无上的地位
感受宪法
体体现。
要先了解宪法，让我
们一起诵读宪法吧！
1
2
3
4
树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法
5 知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、
公民的基本权利和义务以及国家机构，我们
树
立 就能体会它在国家和公民生活中的重要作用，
《维护宪法权威》部编道德与法治-优秀课件PPT
5.检察机关：人民检察院; 最高检察机关：最高人民检察院
（人民法院和人民检察院统称为“司法机关”）
2.宪法与国家机构的关系是怎样的？ （P14）
①宪法通过设置国家机构，授予国家 机构特定职权，明确国家机构的组成、 任期、工作方式等内容，使得国家权 力的运行稳定有序。
②国家机构依据宪法行使权力，以实 现和维护人民的根本利益。
巩固练习
1.宪法是国家的根本法,是
一切组织和个人的根本活
动准则,具有最高的法律效
力。根据宪法相关知识,图
中①②依次应填的内容是
()
A.公民、权利 B.人民、
权利 C.公民、权力 D.人民、
D
权力
2.2020年2月6日,云南省大理市卫生健康局拦截
发往重庆市的口罩,实施“紧急征用”。大理市
当时确诊病例仅8人,而重庆市确诊病例为389人,
治国安邦的总章程
一、组织国家机构：
1.宪法是怎样组织国家 机构的？
2.我国的国家机构实行 什么原则？国家机构怎 样贯彻这一原则？
二、规范权力运行：
1.宪法为什么要规范权 力的运行？
2.宪法怎样规范权力的 运行？
要点回顾
1.1.1 党的主张和人民意志的统一
1.党的领导地位是如何确立的？（P3）
①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的 成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多 艰难险阻而取得的。
②国家行政机关、监察机关、审判机关、检察 机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它 监督。（人民代表大会和其他国家机关的关系）
【知识点拨】我国的国家机关：
1.权力机关：人民代表大会; 最高权力机关：全国人民代表大会 毛泽东
“记”是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。有三种形式： C.颈联描写"破天骄"的景象,战争结束后,敌军营寨空无一人,紧张气氛消失,烘托出战争的悲壮惨烈。
（人民法院和人民检察院统称为“司法机关”）
2.宪法与国家机构的关系是怎样的？ （P14）
①宪法通过设置国家机构，授予国家 机构特定职权，明确国家机构的组成、 任期、工作方式等内容，使得国家权 力的运行稳定有序。
②国家机构依据宪法行使权力，以实 现和维护人民的根本利益。
巩固练习
1.宪法是国家的根本法,是
一切组织和个人的根本活
动准则,具有最高的法律效
力。根据宪法相关知识,图
中①②依次应填的内容是
()
A.公民、权利 B.人民、
权利 C.公民、权力 D.人民、
D
权力
2.2020年2月6日,云南省大理市卫生健康局拦截
发往重庆市的口罩,实施“紧急征用”。大理市
当时确诊病例仅8人,而重庆市确诊病例为389人,
治国安邦的总章程
一、组织国家机构：
1.宪法是怎样组织国家 机构的？
2.我国的国家机构实行 什么原则？国家机构怎 样贯彻这一原则？
二、规范权力运行：
1.宪法为什么要规范权 力的运行？
2.宪法怎样规范权力的 运行？
要点回顾
1.1.1 党的主张和人民意志的统一
1.党的领导地位是如何确立的？（P3）
①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的 成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多 艰难险阻而取得的。
②国家行政机关、监察机关、审判机关、检察 机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它 监督。（人民代表大会和其他国家机关的关系）
【知识点拨】我国的国家机关：
1.权力机关：人民代表大会; 最高权力机关：全国人民代表大会 毛泽东
“记”是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。有三种形式： C.颈联描写"破天骄"的景象,战争结束后,敌军营寨空无一人,紧张气氛消失,烘托出战争的悲壮惨烈。
部编版六年级上册道德与法治第二课《宪法是根本法》ppt课件
小贴士 一 些 国 家 的 宪 法 日
美国：9月17日 丹麦：6月5日 俄罗斯：12月12日
新知讲解
《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人 民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立让宪法意识植根 人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
宪法是治国安邦的总章程，是党和人民一直的集 中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国 人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举 产生，对人民负责，受人民监督。
在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪 法相抵触。
任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行 宪法规定的基本义务。
课堂练习
填空题： 1.在法律体系中，（宪法）有着至高无上的地位。 2.《中华人民共和国刑法》要依据（宪法）制定。 3.任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行 宪法规定的（义务）。
自学与思考
1.在我国法律体系中，宪法具有怎样的地位？ 2.宪法与其他法律规定的内容有什么不同？ 3.其他法律可以与宪法相抵触吗？一旦抵触怎么办？ 4.举例说明我国宪法保护公民的基本权利。 5.举例公民必须履行宪法规定的基本义务。
畅所欲言
我国的法律体系是 怎样的？
在法律体系中，宪法与其他法律法 规不同，它有着至高无上的地位， 是国家的根本法。
自学与思考
1.宪法规定哪些内容？ 2.我国第一部宪法是哪一年颁布的？我国现行宪法是哪一年颁布的？ 3.国家宪法日是哪一天？为什么国家设立宪法日？ 4.开展宪法宣传教育活动的形式有哪些？ 5.你知道2014年至2018年国家宪法日活动的主题分别是什么吗？ 6.我们如何加深对宪法的认识？
畅所欲言
你对宪法了解有多少？
学校：设置国家宣传日的宣传栏、黑板报、演讲比赛等。 书店：设置宪法图书专柜。 政府机关：举行宪法宣誓仪式。
部编版道德与法治六年级上册9.知法守法-依法维权课件
保障个人权益
遵守法律法规可以保护个人合法权益 不受侵犯。
树立正确法治观念
法律面前人人平等
无论身份地位如何，每个 人都应平等遵守法律。
依法办事原则
在处理问题时，应遵循法 律规定，不得徇私枉法。
自觉守法精神
树立自觉遵守法律的意识 ，成为法治的忠实崇尚者 、自觉遵守者和坚定捍卫 者。
02
依法维权途径与方式
加强心理健康教育和心理辅导工作
心理健康教育 通过课堂教学、专题讲座等形式，普及心理健康知识；
帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强心理韧性。
加强心理健康教育和心理辅导工作
心理辅导工作
建立心理辅导室，配备专业心理辅导老师；
对受欺凌的学生进行及时的心理干预和疏导；
对有欺凌倾向的学生进行心理评估和辅导。
了解自身权益及保障措施
学习相关法律法规
了解《中华人民共和国宪法》、 《中华人民共和国民法典》等法 律中规定的公民基本权利和义务
。
关注自身权益
了解自己的合法权益，如人身权、 财产权、受教育权等，并时刻关注 这些权益是否受到侵害。
了解维权途径
掌握维权的基本途径和方式，如协 商、调解、仲裁、诉讼等，以便在 权益受到侵害时能够及时采取措施 。
定义
校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语 言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神 损害等的事件。
类型
校园欺凌主要包括身体欺凌、言语欺凌、财物欺凌、网络欺凌等。
危害程度
校园欺凌不仅会对受害者造成身体和心理上的伤害，还会影响其学习和生活，甚至可能导 致长期的心理阴影和创伤。
寻求专业法律援助和支持
部编版六年级道德与法治第2课《宪法是根本法》优质PPT课件
议一议
你对上面的观点 有什么看法？你认为 生活中应该 怎样维护宪法权威呢 ？
01 请 在 此 处 添 加 标 题
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言 简意赅的阐述观点。
02 请 在 此 处 添 加 标 题
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言 简意赅的阐述观点。
03 请 在 此 处 添 加 标 题
2014年主题：弘扬宪法精神，建设法治中国。 2015年主题：弘扬宪法精神，推动创新、协调、绿色、开
放、共享发展。 2016年主题：学宪法，讲宪法。 2017年主题：学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威。 2018年主题：尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运
用宪法。
_________________________________________________ __
国 旗、国 徽 和 首 都 等
关于宪法内容，我们听听下面同学的讨论。
家庭受到宪法的 保护。我们今天接受 父母的抚养，将来也 要关爱、赡养父母。
父母有抚养教育 未成年子女的义 务，成年子女有 赡养扶助父母的 义务。
我们应当维护国 家统一和民族团
结。
我们村的大明哥哥 光荣入伍了。听爸 爸说宪法规定公民 有服兵役的义务。
宪法如同树根，其他法律 就好比繁茂的枝叶。
2、宪法是根本法
第三课时
温故知新
一、宪法的地位是怎样的？
二、宪法的作用有哪些？
三、怎样认识我国的宪法呢？
学习目标
01 什 么 是 宪 法 的 权 威 ？
02
怎样树立宪法的权威 ?
想一想
你了解学校的章程吗？你的班级有 班规吗？你是怎样对待这些章程规定 的呢？
【2019最新】人教部编版道德与法治六年级上册 ：23《树立宪法权威》PPT课件-2019秋季改版
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：
过渡语：视频中香港暴徒侮辱国旗的行为，违反了《国旗法》的相关规定，与宪法背道而驰。一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法，今天我们一起来学习《树立法律权威》。
学生观看并思考
通过观看视频导入新课
讲授新课
1．揭示学习目标
2．出示自学问题，巡回指导
1.说一下你对宪法知识的掌握情况。
2.生活中我们应该怎样维护宪法权威？
3.为什么要进行宪法宣誓？
三．共同探讨：
1.畅所欲言：宪法权威之我见
过渡语：刚才几位同学对宪法权威谈了自己的认识，对宪法有一定的了解，所以树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。
6.奇思妙想：设计宣传宪法的标语
过渡语：为了树立宪法权威，让我们一起行动起来宣传
阅读学习目标
学生带着问题自学
学生畅所欲言
学生思考
学生观看并思考
学生齐读宣誓词
学生思考
学生思考
对本节课学习目标有所了解
让学生先熟悉本节课的内容
了解宪法的权威
知道宪法是我们行动的基本依据
5.畅所欲言：为什么要进行宪法宣誓？
点拨：2015年6月24日，十二届全国人大常委会通过了关于宪法宣誓制度的决定，2016年1月1日施行；2018年2月，对誓词、人员和仪式要求进行完善。全国各族人民、一切国家机关何武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。
2.讲解需要掌握的宪法知识
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频：
过渡语：视频中香港暴徒侮辱国旗的行为，违反了《国旗法》的相关规定，与宪法背道而驰。一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法，今天我们一起来学习《树立法律权威》。
学生观看并思考
通过观看视频导入新课
讲授新课
1．揭示学习目标
2．出示自学问题，巡回指导
1.说一下你对宪法知识的掌握情况。
2.生活中我们应该怎样维护宪法权威？
3.为什么要进行宪法宣誓？
三．共同探讨：
1.畅所欲言：宪法权威之我见
过渡语：刚才几位同学对宪法权威谈了自己的认识，对宪法有一定的了解，所以树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。
6.奇思妙想：设计宣传宪法的标语
过渡语：为了树立宪法权威，让我们一起行动起来宣传
阅读学习目标
学生带着问题自学
学生畅所欲言
学生思考
学生观看并思考
学生齐读宣誓词
学生思考
学生思考
对本节课学习目标有所了解
让学生先熟悉本节课的内容
了解宪法的权威
知道宪法是我们行动的基本依据
5.畅所欲言：为什么要进行宪法宣誓？
点拨：2015年6月24日，十二届全国人大常委会通过了关于宪法宣誓制度的决定，2016年1月1日施行；2018年2月，对誓词、人员和仪式要求进行完善。全国各族人民、一切国家机关何武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。
2.讲解需要掌握的宪法知识