人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 课件(共30张PPT)
逃课的小军开始沉迷于网吧。小军居住的 小区，有很多网吧，上面贴着“未成年人禁止 入内” ，可小军天天在里面呆着。
（1）未成年人进网吧是否有利？ （2）网吧老板的做法对吗？为什么？ （3）社会上还存在哪些侵害未成年人合法 权益的现象？ （4）社会为保护未成年人采取了哪些措施?
社会保护的规定
（1）不得招用童工； （2）网吧、酒吧等不适合未成年人活动 的场所，不得允许其进入。 （3）禁止向未成年人传播不健康文化。
（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？ 小强的父母和网吧老板的行为都错误。 （2）针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 可以向老师、村委会、派出所、法院等求助。
（3）如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
①在学习上给予帮助和指导。 ②劝导他提高自制能力，不再进网吧。 ③劝他父亲不要再打骂他，让父母做好家庭保护。 ④将他家的情况告诉老师，请老师给予他帮助。 ⑤要求网吧老板遵守法律规定，禁止未成年人进网吧。
附近蹲点守候，将拦路抢劫学生钱财的四名犯罪嫌疑犯人 抓获。这体现了对未成年人的( A、司法保护 B、学校保护
C
)
C、社会保护
D、家庭保护
司法保护
指国家司法机关（包括公安机关、人 民检察院、人民法院以及司法行政部门在 内的广义上的司法机关）依法履行职责， 对未成年人实施专门保护措施。 保护对象：违法犯罪的未成年人
司法保护
——
是重要保障
家庭保护
父母或其他监护人依法履行对未成年 人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年 人受教育的权利。包括生活上的关心照顾 和思想上的教育培养。
NO。1
NO。2
1、保护未成年人的合法权益,不得虐待、遗弃 未成年人 2、应当以适当的方法教育未成年人。
3、应当以健康的思想、品行教育未成年人
第四单元
第十课
走进法治天地
法律伴我们成长
2016年4月3日，临沧市某网站上发布了 数张一名9岁男童遍体鳞伤，遭养母虐待的照 片，引发了一场轩然大波。几天后，养母李 某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留， 临沧市临翔区检察院以李某涉嫌故意伤害罪， 向临翔区法院提起公诉。 2016年9月30日下午2点，临翔区人民法院 作出一审宣判：被告人李某犯故意伤害罪， 被判处有期徒刑六个月。
为创建平安校园，海口中学对全校学生举办了消防 演习、疏散演习、安全教育讲座等活动。这些举措体现
了对未成年人的(
A、学校保护 B、家庭保护 C、社会保护 D、司法保护
A
)
社会保护
是指国家、社会团体、企业事业组织以及 其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会 保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健 康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等 方面。
感受法的关爱
3、对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？ 宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人 保护法、预防未成年人犯罪法等。
给予未成年人特殊关爱和保护的两部专门法律
未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
4、保护未成年人合法权益的四道防线是什么？ 家庭保护 —— 基础
学校保护 —— 起重要作用 社会保护 —— 是必不可少的组成部分
宪法和法律赋予未成年人受到特殊 保护的权利，我们要珍惜自己的权利 ，依法行使自己的权利，同时要尊重 和维护他人的权利，自觉履行公民应 尽的义务。
Байду номын сангаас
(2016赣州)2016年5月1日正式实施的《南京市未成年人 保护条例》规定：大型公共场所应设置走失儿童警报系统。对 此认识正确的是(
C
)
A. 这体现了对未成年人的司法保护
B. 学校保护是未成年人保护的关键
C. 这体现了对未成年人的社会保护 D. 家庭保护是未成年人保护的基础
2015年4月份，海口琼山警方在海南中学初中部门口
２、网吧纵火案告一段落，你们从中得到 什么启示？
公检法及司法行政部门要 依法对未成年人实施专门保 护
司法保护的规定
（1）设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案 件； （2）对违法犯罪的未成年人实施教育、感化、挽 救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则； （3）做好刑满释放未成年人的安置工作。
阅读教材第99页探究与分享
(2016齐齐哈尔)贵州金沙县11岁女童小丽饱受虐待长达5年之
久，调查得知，施暴者竟然是她的亲生父亲杨世海，小丽父亲的行 为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的( A. B. C. D. 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护
A
)
学校保护
学校、幼儿园和其他教育机构依照法律 规定，对未成年人进行教育，并对他们的身 心健康和合法权益实施保护。
想一想：材料表明了谁保护了未成年 人的合法权益？
法律
一框
法律为我们护航
我们需要特殊的保护
1、未成年人含义
在我国，未成年人是指未满十八 周岁的公民。
2、为什么要对未成年人进行特殊保护？
（1）内因 未成年人身心发育尚不成熟，自我保 护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能 力不强，容易受到不良因素的影响和不法 侵害，需要给予特殊的保护。 （2）外因 未成年人的生存和发展事关人类的未 来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成 为人类的共识。保护未成年人的合法权益 ，是人类文明和社会进步的应有之义。
真题演练
(2015广东)《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若
干问题的意见》规定，公安机关在办理监护侵害案件需要询问未
成年人时，应当考虑未成年人的身心特点，采取和缓的方式进行， 防止造成进一步伤害。这体现了对未成年人的( A. C. 家庭保护 司法保护 B. D.
C
)
社会保护 学校保护
5、未成年人在享受特殊保护的 同时，应该如何做？
小军在学校喜欢和人打架， 经常不交作业，学习很差，老 师对其不闻不问，于是，小军 开始逃课 。
（1）这件事该由谁负责？为什么? （2）学校应该在哪些方面保护未成年人 ?
学校保护的规定
（1）全面贯彻国家的教育方针； （2）尊重未成年人的人格尊严，不得随意 开除学生； （3）保护学生在学校的人身安全与健康。
青少年身边存在的侵害和险情有哪些？
主要有社会侵害、家庭侵害、学校侵害和意外侵害等。 (1)自然灾害：包括地震、泥石流、洪水等。 (2)意外事故：包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。 (3) 家庭事故：包括家庭暴力、侵犯隐私、受教育权利、监护不到位造成
伤害等。
(4)学校侵害：包括校园暴力、校舍设施安全、管理不力造成伤害等。 (5)社会侵害：包括雇佣童工、引诱未成年人违法犯罪、不法侵害等。
小军因与网吧服务员发生纠纷，与他人一起 在加油站购买汽油，放火烧了网吧。 在案件的审理中，这起案件的审理程序是不 公开的，人民法院对纵火案作出判决，几名少年 犯依法承担刑罚，其中小军因不满14周岁，本着 教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任， 被收容所教养。
１、这则报道，体现了对小军的什么保护？
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人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 课件(共32张PPT)
父母对子女 有抚养教育的义 务
第四十六条
中华人民共和国公 民有受教育的权利和义 务。国家培养青年、少 年、儿童在品德、智力、 体质等方面全面发展
第三十三条
营业性歌舞厅以及 其他未成年人不适宜进 入的场所、应当设置明 显的未成年人禁止进入 标志，不得允许未成年
第十七条
已满十四周岁不满 十八周岁的人犯罪，应 当从轻或者减轻处罚
法律伴我们成长—
法律为我们护航
学习目标
体会法律 对未成年人特 殊的关爱和保 护，并进一步 领会“全党要 关心和爱护青 年、坚持全面 依法治国、培 育和践行社会 主义核心价值 观”等十九大 精神
学会自 觉接受来自 各方面的保 护
了解未 成年人需要 特殊保护的 原因，知道 我国通过法 律手段对未 成年人进行 特殊保护
联合国大
1959年会 《通 儿过 童了 权
救助儿童
利宣言》
1924
国际联盟 首次提出
年 “儿童权
199 0年
利”
第一份 《儿童 权利宣 言》诞 生
1924 年
1989 年
联合国通 过了具有 法律约束 力的《儿 童权利公
我国政府正 式签署了联 合国《儿童 权利公约》
2015 年
签署联 合国 《儿童 权利公 约》的
习
B．在学校读书的未成年人
C．未进行户口登记的未成年人
D．未满18周岁的未成年人
2. 未成年人的生存和发展事关人类
的未来，因此我们应当（ ）
①满足未成年人的所有要求
②对未成人给予特殊关爱和保护
③保护未成年人的合法权益
④将未成年人利益置于成年人利益
我懂得了……
合作探
究三
Q:
1、你如何看待小强的父母和网吧老 板的行为？
第四十六条
中华人民共和国公 民有受教育的权利和义 务。国家培养青年、少 年、儿童在品德、智力、 体质等方面全面发展
第三十三条
营业性歌舞厅以及 其他未成年人不适宜进 入的场所、应当设置明 显的未成年人禁止进入 标志，不得允许未成年
第十七条
已满十四周岁不满 十八周岁的人犯罪，应 当从轻或者减轻处罚
法律伴我们成长—
法律为我们护航
学习目标
体会法律 对未成年人特 殊的关爱和保 护，并进一步 领会“全党要 关心和爱护青 年、坚持全面 依法治国、培 育和践行社会 主义核心价值 观”等十九大 精神
学会自 觉接受来自 各方面的保 护
了解未 成年人需要 特殊保护的 原因，知道 我国通过法 律手段对未 成年人进行 特殊保护
联合国大
1959年会 《通 儿过 童了 权
救助儿童
利宣言》
1924
国际联盟 首次提出
年 “儿童权
199 0年
利”
第一份 《儿童 权利宣 言》诞 生
1924 年
1989 年
联合国通 过了具有 法律约束 力的《儿 童权利公
我国政府正 式签署了联 合国《儿童 权利公约》
2015 年
签署联 合国 《儿童 权利公 约》的
习
B．在学校读书的未成年人
C．未进行户口登记的未成年人
D．未满18周岁的未成年人
2. 未成年人的生存和发展事关人类
的未来，因此我们应当（ ）
①满足未成年人的所有要求
②对未成人给予特殊关爱和保护
③保护未成年人的合法权益
④将未成年人利益置于成年人利益
我懂得了……
合作探
究三
Q:
1、你如何看待小强的父母和网吧老 板的行为？
10.1 法律为我们护航 课件(16张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册
五、 网络保护 六、政府保护 七、司法保护
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
八、法律责任
九、附则
想 一 想：如何区分六大保护?
共同构筑起全 方位保障未成 年人合法权益 的防线，形成 全社会关心、 保护未成年人 的有效机制和 良好风尚。
会辨别
家庭保护
学校保护 社会保护
网络保护
政府保护 司法保护
阅读教材P99相关链接，完成表格
主体
地位
《未成年人保护法》修订
2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》 将正式实施。
四大保护
六大保护
《未成年人保护法》给予我们特殊的保护
知“我们”
“我们”是谁? “我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人?
婴幼儿
二年级学生
八年级学生
高三学生
大二学生
我国法律规定，多少岁的人是未成年人? 未满18周岁的公民
要求 Q
珍惜自己的权利，依法行使自己的权利 尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务
重要保障
第一种方法：看行为主体。
××保护是指××对未成年人实施的(进行的)保护。
例如：
家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成 年家庭成员对未成年人进行的保护。
学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年 人实施的保护。
1、 教育部编写了《中小学生预防溺水童谣》,希望在社会上广为传
播。
(1)教育部的行为属于什么保护?
未成年人的父母 、 其他监护人和共同生活 的其他成年家庭成员
第一个阵地 基础
学校、幼儿园和其他教育机构
国家、人民团体、企业事业单位、社 会组织以及其他组着和个人
国家、社会、学校和家庭对未成年人网络 生活实施的专门保护
人教版《道德与法治》七年级下册：10.1 法律为我们护航 课件(共25张PPT)
《劳动法》第 十五条第一款 《治安管理处罚法》 已满十四周岁不 满十八周岁的人 违反治安管理的， 从轻或者减轻处 理；不满十四周 岁的违反治安管 理的，不予处罚， 但是应当责令其 监护人来管理。
禁止单位招 用未满十六 周岁的未成 年人。
（2）我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了 “法律面前人人平等”的原则？
1
他的年龄可以工作吗？你能从小朱的事例分析出未成年人需要特殊保 护的原因吗？
未成年人是指未满十八周岁的公民
少年
未成年人需要特殊保护
1
2
感受法的 关爱
针 针对 爸爸的行为，小朱可怎样维护自己的合法权益？
2
3.针对爸爸的行为，薇薇可哪些法律来维护自己的合法权益？
感受法的 关爱
2
探究与分享P98 （1）.你知道对未成年人实施特殊保护的法律规定吗？
我们需要 特殊保护
小朱迫于无奈，听从了爸爸的话，在爸爸的安排下进 了浙江一家玩具厂，每天工作13个小时，常常一天下 来腰酸背痛，没有力气吃饭，爸爸和妈妈从来没有给 他打过电话关心他，缺钱的时候才会想起小朱。但小 朱很知足，他觉得听爸爸的话没错，这样既减轻了父 母的负担，自己也可以买一些心仪已久的东西。后来 小朱学坏了，沉迷于网络游戏......
学校保护
学校等教育机构
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会保护
全社会 公安机关、人民检察院、 人民法院以及司法行政部 门
司法保护
我们需要 特殊保护
法律为我们护航
感受法的 关爱
保障未成年人合法权益的四道防线
A． ①②③④
A． ①③④
A．社会保护
4
承担责任的主体 家庭保护 父母或其他监护人
要求 为未成年人的成长提供良 好的家庭环境 关注对未成年人的教育和 发展，人身权利的维护， 生命安全的保障 创造有利于未成年人健康 成长的社会环境 依法履行职责，对未成 年人实施专门保护
禁止单位招 用未满十六 周岁的未成 年人。
（2）我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了 “法律面前人人平等”的原则？
1
他的年龄可以工作吗？你能从小朱的事例分析出未成年人需要特殊保 护的原因吗？
未成年人是指未满十八周岁的公民
少年
未成年人需要特殊保护
1
2
感受法的 关爱
针 针对 爸爸的行为，小朱可怎样维护自己的合法权益？
2
3.针对爸爸的行为，薇薇可哪些法律来维护自己的合法权益？
感受法的 关爱
2
探究与分享P98 （1）.你知道对未成年人实施特殊保护的法律规定吗？
我们需要 特殊保护
小朱迫于无奈，听从了爸爸的话，在爸爸的安排下进 了浙江一家玩具厂，每天工作13个小时，常常一天下 来腰酸背痛，没有力气吃饭，爸爸和妈妈从来没有给 他打过电话关心他，缺钱的时候才会想起小朱。但小 朱很知足，他觉得听爸爸的话没错，这样既减轻了父 母的负担，自己也可以买一些心仪已久的东西。后来 小朱学坏了，沉迷于网络游戏......
学校保护
学校等教育机构
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ社会保护
全社会 公安机关、人民检察院、 人民法院以及司法行政部 门
司法保护
我们需要 特殊保护
法律为我们护航
感受法的 关爱
保障未成年人合法权益的四道防线
A． ①②③④
A． ①③④
A．社会保护
4
承担责任的主体 家庭保护 父母或其他监护人
要求 为未成年人的成长提供良 好的家庭环境 关注对未成年人的教育和 发展，人身权利的维护， 生命安全的保障 创造有利于未成年人健康 成长的社会环境 依法履行职责，对未成 年人实施专门保护
人教版道德与法治七年级下册10.1 法律为我们护航课件(共31张PPT)
3、保护未成年人合法权益的四道防线
①家庭保护 ——第一个阵地、基础 ②学校保护 ——重要作用 ③社会保护 ——不可缺少 ④司法保护 ——重要保障
保护未成年人是全社会的共同责任！
学校保护
丰富多彩的夏令营活动
社会保护
整治网吧
司法保护
不公开审理未成年人案件
社会保护
博物馆、科技馆免费向学生开放
★近日、腾讯发布了“腾讯游戏成长守护平台微信 版”，家长可在手机登录，随时随地使用游戏提醒 、查询、设置等功能守护孩子。
问题： 1、你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
2 、针对父母的行为， 小强可以向谁求助？
3 、如果你是小强的同学， 你愿意给他提供哪些帮助？
1、你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母没有尽到家庭保护的职责。网吧 老板违背了社会保护的相关规定，对作为未成年 人的小强进入网吧玩游戏的行为没有阻止。不仅 要受到道德谴责，还要受到法律制裁。
相关链接98
有哪些法律是专门保护未成年人的？
《中华人民共和国 预防未成年人犯罪法》
第三条 政府有关部门、司法机关、人民
团体、有关社会团体、学校、家庭、 城市居民委员会、农村村民委员会 等各方面共同参与，各负其责，做 好预防未成年人犯罪工作，为未成 年人身心健康发展创造良好的社会 环境。
一二一 探究 感受法的关爱
材料中的做法体现了哪种社特会殊保保护护？
★ 2017年3月26日，是第二十二个“全国中小学 生安全教育日。”在安全日来临之际，我校开展了 一系列的活动。例如普及消防安全知识的“四个能 力”和“一畅两会”，开展消防疏散演练等活动
。材料中的做法体现了哪种学特校殊保保护护？
探究与分享：
人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 课件(共30张PPT)
审判现场实录法官：被告人林某，男，1 997年1 1月30日出生，汉族，出生地重庆市巴南区，文化程度初中，。
因涉嫌犯抢劫罪于201 7年5月25日被羁押并于同日被刑事拘留。
现在开始审判。
公诉机关指控：事发后经鉴定，上述无线移动电话机价值543元。
为证实所指控的犯罪事实，公诉人在法庭审理时宣读并出示了被害人陈述、证人证言、被告人供述等证据。
根据上述事实和证据，公诉机关认为，被告人林某等结伙抢劫公民财物，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十三条之规定，均应以抢劫罪追究其刑事责任。
且认为，被告人林某犯罪时已满十六周岁不满十八周岁均应从轻或减轻处罚。
提请法院依法判处。
被告人：我对起诉书指控的事实及罪名均无异议。
辩护人提出以下辩护意见：1.赵某犯罪时未满十八周岁，应从轻或减轻处罚2.社会危害性较小，没有对被害人造成身体伤害，手机已缴回。
综上，建议对赵某减轻处罚并适用缓刑。
法官：本院认为，被告人林某无视国家法律，抢劫公民财物，其行为均已构成抢劫罪。
公诉机关指控被告人林某犯抢劫罪，事实清楚，证据确实、充分，罪名成立。
依照《中华人民共和国刑法》第二百六十三条之规定，判决如下：被告人林某犯抢劫罪，判处有期徒刑一年，缓刑一年六个月，并处罚金一千元。
实战演练材料杨某的母亲:我和他爸爸常年在外打工,没有时间管教他。
每月省吃俭用寄给他500元钱,也算尽力了。
杨某的老师:初二时发现他泡网吧、看黄色书刊,除了耐心批评教育外,还为他保密,可他屡教不改,只好劝他退学。
文化部门干部:最近我们会同公安、工商等部门,对校园周围的非法出版物销售点、“黑网吧”进行了集中整治。
主审法官:对个别记者提出的对此案公开审理、拍照登报等要求,我们一概拒绝。
人教版《道德与法治》七年级下册10.1《法律为我们护航》课件(共24张PPT)
保护未成年人是全社会的共同责任
01
家庭保护
02
学校保护
如何保护未成年人？ 03
社会保护
司法保护 04
家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人
家庭保护
反面事例： 虐待儿童 遗弃儿童 不接受义务教育
进行保护，包括生活上的关心照顾和思想上 的教育，家庭是未成年人保护的第一阵地， 家庭保护是未成年人保护的基础。
和1990年代基本对应了中国拐卖儿
童犯罪最高发的二十年，20世纪80、 90年代的拐卖儿童犯罪占犯罪总数的 八成以上。近年来由于公安部门打拐 力度的加大和社会各界反拐意识的增
强，当前拐卖儿童犯罪呈现低发态势，
当下中国儿童安全环境趋于好转。
点击图片获取
生活中还有哪些对成年人不利的行为？
怎么办？
家庭暴力
任，确立了家庭保护、学校保护、社
会保护、司法保护四道防线。作为未 总结一下
成年人，应该自觉维护权利和遵守义
务。
板书设计
法 律 为 我 们 护 航
未成年人的定义？ 为什么要特殊保护未成年人？ 保护未成年人的法律有哪些？ 保护未成年人的四道防线？ 保护未成年人都是谁的责任？ 未成年人如何对待自己的权利和义务？
利，同时也要尊重和维护他人权利，自觉履
行公民应尽的义务。
拓展空间
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保
护的主要内容，选择一个方面调查当地未成年人实施保护的情况，并
拟写一份调查报告。
本课小结
本课主要讲述法律保护未成年人的原
因，以及保护未成年人的法律有哪些？
并且明确保护未成年人是全社会的责
保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未
【一线精品】 人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 课件(共30张PPT)
记得在一堂化学课上，孙老师讲了一种常规的解题思路，我又提出了另一种简便的解题方法，孙老师不仅没有反感，反而在课堂上把我表扬一番，说我有钻研精神，不久以后，他还让我当了化学课代表，我学化学的热情更高了。孙老师的化学实验课也很有情趣，他把我们叫到讲台让我们亲自做实验，用形象生动的实验激发起我们学习化学的兴趣和热情，同时也提高了同学们的动手能力。 如今，当年的同学们已在各自不同的舞台上演绎着各自独特的人生，虽然我们并不是事业有成，但是，我们没有辜负恩师的期望；陈燕、刘中华、谭文科以恩师为榜样教书育人，桂长云学成后去了美国，成了美国医学界顶尖级的科学家，刘健、张海斌大学毕业后投身警界，成了湖南公安 人的一生总有很多回忆是挥之不去的，青春的记忆就像五彩斑斓的花束，散发着淡雅的馨香，我曾小心翼翼地将它们修剪成干枝夹在《繁星诗集》里陈放多年。是昨夜的雷雨扰我无法入梦，才让我不经意间看到了这些文字，读着读着这些文字变得不安生起来，它们硬生生地将我拉回到了中考那年。
那年的夏天，我的中考成绩下来了，心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中，因为它是通往大学唯一的桥，那是我最向往的地方。可是，高中和大学一共要读六年，我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专，也是父亲咬紧牙答应下来的，我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天，十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱，一个人拖着沉重的行李坐上了客车，奔向了那个陌生的城市。车终于到站了，我把大包小卷的行李刚拿下来，几辆出租的三轮车，就蜂拥而来，一个晒得很黑的中年男人问我：小姑娘去哪啊？我怯怯地回答：你卫校去吗？他忙应道：“去啊！你是报到的新生吧？”面对陌生人的问话，我显得有些拘谨，他看看我，笑了笑也没再多问，他把我送到校门口，取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上，但整洁干净，一切井然有序，当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时，心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多，我的行李散放在地上，一个人怯生生地伫立在拐角，观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生，不同的是他们都有父母相伴，或者是姐妹相拥，我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语，同时感染了我的嘴角，不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门，整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口，看着他们握着大把的钱，一项一项地排队交钱领着收据，我好生羡慕啊！此时，我的心里开始打起鼓来，明知道钱不够，还逞强跟父母说没事，这下好了，这一千块钱该交哪一项呢？我该怎么办？我又不敢上前去打听，拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多，喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独，甚
那年的夏天，我的中考成绩下来了，心里却开始犯了难。 高中和中专不知该如何选择。我很想去读高中，因为它是通往大学唯一的桥，那是我最向往的地方。可是，高中和大学一共要读六年，我的家境在当时是无法支付这高额的学费的。考虑再三还是决定去读中专。即便是选择中专，也是父亲咬紧牙答应下来的，我深知父亲的难处。 九月份开学的那一天，十七岁的我揣着家里仅有的一千多块钱，一个人拖着沉重的行李坐上了客车，奔向了那个陌生的城市。车终于到站了，我把大包小卷的行李刚拿下来，几辆出租的三轮车，就蜂拥而来，一个晒得很黑的中年男人问我：小姑娘去哪啊？我怯怯地回答：你卫校去吗？他忙应道：“去啊！你是报到的新生吧？”面对陌生人的问话，我显得有些拘谨，他看看我，笑了笑也没再多问，他把我送到校门口，取下所有行李后就离开了。 这座卫校没有想象中的高大上，但整洁干净，一切井然有序，当看见醒目的“欢迎新生”的条幅粘贴在大门口时，心里还是萌生出一丝温暖。大厅里的人不多，我的行李散放在地上，一个人怯生生地伫立在拐角，观察着大门外来来往往的人。他们和我一样也是新生，不同的是他们都有父母相伴，或者是姐妹相拥，我欣羡的目光在他们身上游移。他们的欢声笑语，同时感染了我的嘴角，不由得也跟着扬了扬。他们一前一后拥进门，整个大堂顿时热闹了起来。大堂里早已设好了几个缴费的窗口，看着他们握着大把的钱，一项一项地排队交钱领着收据，我好生羡慕啊！此时，我的心里开始打起鼓来，明知道钱不够，还逞强跟父母说没事，这下好了，这一千块钱该交哪一项呢？我该怎么办？我又不敢上前去打听，拽着背包带的手都渗出汗来。大厅的人越来越多，喧闹嘈杂的声音使我倍感孤独，甚
人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 课件(共23张PPT)(领先版)
②部分父母存在家暴，对孩子产生不良影响。③部分家长与孩 子缺乏必要的沟通，对孩子关注不够。
学校：①缺乏对学必要的监管②只看重学生成
绩，护士学生法制教育心理健康教育③面对校园 暴力部分学校息事宁人，对学生的教育不到位。
未成年人身心发育尚不成熟，自我 保护能力较弱，辨别是非能力和自我控 制能力不强，容易受到不良因素的影响 和不法侵害。
帮助同学掌握维权 的方式方法（可以 具体谈）
用法
（1）以上照片和图片反映了什么
现象？
（2）举例：生活中，未成年人还 尊重存维在护哪他些人法的律权所利不，予自许觉的履行行为自呢己？ 的义务。
（3）这给我们带来了什么警示？
守法
一句话祝福我们每个未成年人 能够健康成长。
面对侵害行为，我们既要勇敢的依法维
告知他们学校的有关规章。
判断一下这些做法是否能解决校园暴力，简要分析
家长：1、所谓校园欺凌不过是同学间恶作剧之类 的小事，孩子天性调皮，闹着玩儿而已，不用小题 大做，回家说说就行！2、这么小就欺负人，长大 了还得了，就得打，不打不成器。
学校：如果发生在学校，可以对施暴者进行开除学籍 的处罚。若是发生在校外，学校很难处理，对于被欺 负的孩子也是爱莫能助。
B、人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯 人，看看咱们谁厉害
C、我不能向施暴者妥协，我会___ ____________________________。
要求：全班同学分为两组，一组同学列举自己 遇到或见到的侵犯未成年人的事例，另一组同 学提出解决方法。
依法维护自己的合法权利 自己遇到或见
过的侵权行为
日本日本文部科学省加强了对教师进行有关校园欺凌的培训，
增加了合格学校辅导员和护理员的数量，以帮助学生处理各种问题； 同时，允许学校对那些给同学带来身体或心理伤害的学生停课，并为 此制定了更加明晰的指导原则和程序。
学校：①缺乏对学必要的监管②只看重学生成
绩，护士学生法制教育心理健康教育③面对校园 暴力部分学校息事宁人，对学生的教育不到位。
未成年人身心发育尚不成熟，自我 保护能力较弱，辨别是非能力和自我控 制能力不强，容易受到不良因素的影响 和不法侵害。
帮助同学掌握维权 的方式方法（可以 具体谈）
用法
（1）以上照片和图片反映了什么
现象？
（2）举例：生活中，未成年人还 尊重存维在护哪他些人法的律权所利不，予自许觉的履行行为自呢己？ 的义务。
（3）这给我们带来了什么警示？
守法
一句话祝福我们每个未成年人 能够健康成长。
面对侵害行为，我们既要勇敢的依法维
告知他们学校的有关规章。
判断一下这些做法是否能解决校园暴力，简要分析
家长：1、所谓校园欺凌不过是同学间恶作剧之类 的小事，孩子天性调皮，闹着玩儿而已，不用小题 大做，回家说说就行！2、这么小就欺负人，长大 了还得了，就得打，不打不成器。
学校：如果发生在学校，可以对施暴者进行开除学籍 的处罚。若是发生在校外，学校很难处理，对于被欺 负的孩子也是爱莫能助。
B、人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯 人，看看咱们谁厉害
C、我不能向施暴者妥协，我会___ ____________________________。
要求：全班同学分为两组，一组同学列举自己 遇到或见到的侵犯未成年人的事例，另一组同 学提出解决方法。
依法维护自己的合法权利 自己遇到或见
过的侵权行为
日本日本文部科学省加强了对教师进行有关校园欺凌的培训，
增加了合格学校辅导员和护理员的数量，以帮助学生处理各种问题； 同时，允许学校对那些给同学带来身体或心理伤害的学生停课，并为 此制定了更加明晰的指导原则和程序。
人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 课件(共26张ppt)
未成年人由于自身特点，受到法律的特 殊保护，但法律面前人人平等，没有法外之 人。我们要珍惜自己的权利，依法行使自己 权利，同时要尊重和维护他人权利，自觉履 行公民应尽的义务。
敬畏法律、遵守法律、维护法律！ 法律与我们同行、我为法律护航。
拓展提高
查阅未成年人保护法，了解家庭 保护、学校保护、社会保护和司法保 护的主要内容，选择其中一个方面调 查当地对未成年人实施保护的状况， 并拟写一份调查报告。
未成年人为什么需要特殊保护：
“世界是你们的，也是我们的，但是归根 结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正 在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。 希望寄托在你们身上。”
“青年是我们的未来，我们的一切事业的继承者”
“少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们 伟大民族的希望。”
我国宪法和婚姻法、义务 教育思法考等探法究律：，都对未成年 人作你出还了知特道别哪规些定对；未我成国还 颁防年布未人了 成实年未施人成特犯年殊罪人保法保护护 等的法专法、 门法预 律律，规给定予？未成年人特殊关爱 和保护。
食品安全 这种观点是错误的。
法律对全体社会成员具有普遍的约束力，未成 年人犯罪是要受到处罚。 我国未成年人保护法规定的司法保护，是指要 尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，根 据“教育为主，惩罚为辅”的原则，可以对违 法犯罪未成年人从轻处罚，而不是处罚。
观看视频，你有了怎样的认识？
珍惜保护
怎样对待宪法和法律赋予的特殊保护？
感受保护
构筑学校保护防线
1 关心爱护学生 2 应耐心帮助，不得歧视品行有缺点、学习困难的学生 3 保护未成年学生的人身安全与健康
感受保护
构筑社会保护防线
1 不得允许未成年人进入营业性舞厅、歌厅、网吧等场所 不得向未成年人出售、传播淫秽、暴力等图书、报刊
10.1 法律为我们护航 课件(30张PPT)--2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
亮点一：关爱呵护“留守 儿童”，细化监护人职责 亮点二：筑牢网络安全 “防火墙”，加强监管防 止 沉迷 亮点三：强化各方报告 义务 亮点四：强化学校“防线 ”，向性侵和欺凌说不
03
04
当自己的合法权益 遭受不法侵害时， 一定要及时告知父 母、老师或警察叔 叔等。 拨打12338全国妇联 设立的妇女儿童维 权热线，或直接拨 打110报警电话。
01 我 们 需 要 特 殊 保 护
以法之名，保护少年的你
【2021年最高人民法院工作报告】 自2016年至2020年，全国法院依法审理拐
卖、猥亵儿童、组织儿童乞讨等侵害未成年人 合法权益的刑事案件24035件，惩处罪犯24386 人。再审“百香果女童被害案”，对强奸女童 的杨光毅依法改判并执行死刑；审理未成年人 直播打赏无效案，让直播平台全额返还158万元 打赏金；开展法官进校园活动，与全社会共同 保护未成年人健康成长。
博物馆免费对未成年人开放
青少年参加珐琅艺术展
1.未成年人为什么需要特殊保护？
①必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是 非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （未成年自身原因） ②重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给 予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权 益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会发展需要）
司法保护
国家社会团体，企事 公安机关，人民检 业单位组织，以及其 察院人民法院以及司他
组织和个人对未成 法行政部门在内的广年
人实施的保护。创 义上的司法机关，依造
有利于未成年人健 法履行职责，是保护康 成长的社会环境， 未成年人合法权益的
是未成年人保护中必 重要保障。