(完整版)汉字之美_妙在多维完美版
《汉字之美》阅读及答案
《汉字之美》阅读及答案《汉字之美》阅读及答案「篇一」古人曾说：“晋人书取韵，宋人书取意。
”在此以王羲之和苏轼为例，探讨一下晋人之“韵”与宋人之“意”。
以《兰亭集序》来说，当时它并不是作为艺术品来创作的，而是王羲之与亲朋故友一次聚会后的产物，是日常的文化生活记录，但王羲之以审美的生活方式和艺术素养，将这本来生活性的节目艺术化了。
于是充满晋人之韵的书法杰作诞生了。
它优美灵动，既迅疾多变而又平和蕴藉，笔法精湛而又似乎毫不费力。
这正说明了晋人之韵的特点。
它不是刻意追求的，而是在自然恬淡的生活中自然而然产生的。
王羲之书法艺术的许多成就，是在一般人看来没有什么艺术空间可以发挥的楷书中取得的，其本意并不在书法，只是在将古典楷书改造为今体楷书的书写中，不经意体现出一种端庄而自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。
王羲之保持了严谨的法度，为后世留下了众多的取法范式。
这应该是晋人之韵的特点：在自然的汉字书写中尽心而充满乐趣地把汉字写得尽善尽美，如此就在不经意的潇洒中既保持了汉字书写内在的法度，又在挥洒自如的熟练中时有意外的创造，从而留下极有韵味的美，此之谓“志气和平，不激不厉”。
宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。
苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。
对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔。
”这种艺术倾向的确颇似晋人风度，难怪黄庭坚不吝以“天然自工，笔圆而韵胜”来赞美。
以其作品《黄州寒食帖》来说，该作品是其生活状态和情感的真实写照，写得自然天成，其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是随手拈来，毫无做作之态。
然而即使这件浑然天成的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。
首先是强烈的个性。
全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。
其次是浓烈的情感抒发。
初三叙事作文《汉字之美》1000字(共12页PPT)
气节和不屈的品格的真实 写照！
声之美
中华历史上的汉字向来讲究 音韵，一个个汉字组成一个个华 丽的词语、成语和句子，它 们的巧妙组合蕴含着最美的音韵。
关键词：一个个,端正,挺拔,楷
体,书字,傲然挺立,成为,中华民族, 最大,骄傲,平竖直,突兀,显得,坚强 不屈,正是,华夏儿女,坚贞,气节,不 屈,品格,真实写照,中华,历史,汉字, 向来,讲究,音韵,一个个,汉字,组成, 一个个,华丽,词语,成语,句子,它们, 巧妙,组合,蕴含着,最美,音韵。
初三叙事作文《汉字之美》
它动人，它醉人！听，那一句
句对联悄入耳畔，它们仄起
平收，字词相对，读起来朗朗上
口，令人陶醉。“云对雨，雪对风，
晚照对晴空”、“两岸硝烟杨
柳绿，一园春雨杏花红””
春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍
声韵 雍”……多美的
啊，车万育巧
妙地将古人对对联的规律与
情感 自身的
结合了起来，为中华
的小精灵
在舞动着，歌颂者中国大一统的
豪迈！
关键词：瘦弱,纤细,中华,文体,
发展,源头,中华民族,充满,智慧,象 征,随后,出现,金文,文字,发展,历 程,一个个,浑圆,质朴,金文,一个个, 跳跃,音符,吹奏者,中华文明,前进, 乐声,秦朝,一个个,遒劲,凝重,大篆, 一个个,曲折,婉转,小篆,流传于世, 它们,好似,一个个,充满,灵性,小精 灵,舞动着,歌颂,中国,大一统,豪迈。
初三叙事作文《汉字之美》
因此，你最美！你哺育着滋润
着华夏儿女的精神文化，我们
永远在你的身边徜徉！
关键词：因此,最美,哺育,滋润,
九年级语文汉字之美-妙在多维
世界上第一家股票交易所于1602年在成立。A．英国的伦敦B．美国的纽约C．美国的华盛顿D．荷兰的阿姆斯特丹 辐射通量密度 保证邮联组织法的实施和邮联工作的进行而制定的条款，且对邮联各会员国均有约束力的是。A.邮联总规则B.邮联组织法C.万国邮政公约D.邮联协定 男性，30岁。哮喘急性发作已2d，自服氨茶碱、吸入丙酸倍氯米松气雾剂无效而来急诊。体检：患者神志恍惚，紫绀，有奇脉，两肺满布哮鸣音，心率120次／分。其紧急处理应当是A.静脉推注氨茶碱并监测血药浓度B.静脉注射地塞米松和β受体激动剂C.吸氧、静脉注射琥珀酰氢化可的松、 灌肠时压力宜低的情况为A.做乙状结肠镜检查前灌肠B.做胆囊切除术前灌肠C.10%水合氯醛灌肠D.高热患者降温灌肠E.行子宫切除术前的灌肠 改建工程竣工后，应按规定进行验收。在确认工程符合技术标准、设计文件的要求，并检查竣工文件和技术设备使用说明书等资料齐全后，方可交接。A.正确B.错误 根据我国银监会2012年颁布的《商业银行资本管理办法（试行）》，我国商业银行监管资本包括。A.其他一级资本B.核心一级资本C.附属资本D.补充资本E.二级资本 下列关于QFII基金托管人资格的规定，错误的是。A.有专门的资产托管部B.实收资本不少于80亿元人民币C.最近3年没有重大违反外汇管理规定的记录D.外资商业银行境内分行在境内持续经营2年以上的，可申请成为托管人 吴某没有固定工作，后经人介绍与外国人威尔逊联系，吴某答应以获取20万元人民币为报酬，帮威尔逊收集、刺探并提供我国的军事秘密。下列选项中对吴某的犯罪行为定性正确的是：A.投敌叛变罪B.间谍罪C.资敌罪D.为境外窃取、刺探、收买非法提供军事秘密罪 患者的现病史不包括下列哪项内容()A．开始发病的部位B．自觉症状C．药物过敏史D．皮损变化规律 fIDICl999年出版的《施工合同条件》(新红皮书)主要用于的施工。A.由发包人设计的房屋建筑工程B.由承包人设计的房屋建筑工程C.由发包人设计的土木工程D.由承包人设计的土木工程E.由咨询工程师设计的土木工程 [多选,A4型题,A3/A4型题]患者，男性，43岁。因膝关节酸痛而口服阿司匹林2片／次，3次／日。1小时前恶心、呕吐，呕吐物为咖啡样，约500ml。柏油样便，量约700g。查体：脉搏120次／分，血压90／75mmHg，神清，贫血貌。四肢湿冷，上腹压痛。提问：有关Hp感染，下列哪种说法正确A.Hp是 类白血病反应的特点是A.外周血白细胞>50×109／LB.外周血出现幼稚细胞，NAP活性增高C.骨髓中幼稚粒细胞增高D.脾显著肿大E.Ph’染色体阳性 自然保护区中禁止任何单位和个人进入的部分是。A.缓冲区B.外围保护地带C.核心区D.实验区 患者，女性，42岁，3年前曾行“胃大部分切除术”。近一年常觉头晕、心悸，体力下降，入院诊断为缺铁性贫血。患者口服铁剂的过程中，护士向其强调的护理要点应除外。A.多进食动物铁B.可与维生素C同服C.餐后不要即刻饮茶D.如有消化道反应，可与牛奶同服E.消化不良者可少食多餐 下列哪种物品不能用高压蒸汽灭菌法。A.纱布B.血管钳C.碘仿纱条D.金属量杯E.冲洗器 艾滋病的传染源包括A.艾滋病病毒携带者B.艾滋病病人C.艾滋病病人和艾滋病病毒携带者D.性病患者E.同性恋者 下列关于高中数学课程中促进多元化评价的说法不正确的是。A.评价应以尊重被评价对象为前提，评价主体要参与学校数学教育活动，并注意主体间的沟通B.定性评价可采取评语或成长记录等形式，评语或成长记录中应使用激励性语言全面、客观地描述学生的状况C.要重视学生做数学的过程，充 执行医嘱下列哪项正确()A．医嘱须经医生签字方为有效B．一般情况下可执行口头医嘱C．医嘱须隔日仔细核对一次D．需下一班执行的医嘱书面注明即可E．各种通知单次日早晨集中送有关科室 男，55岁，因高热、神志模糊、休克送入ICU治疗，诊断为重症肺炎，经积极治疗后体温正常，血压120/68mmHg，HR100bpm，呼吸36次/分，唇发绀，双肺无啰音，该病人最可能是A.心力衰竭B.ARDSC.气胸D.脑膜炎E.胸膜炎 各级人民政府及其应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。A.语言文字工作部门B.教育行政部门C.有关部门 巩膜A．占纤维膜的后5/6B．透明C．棕黑色D．前方与晶状体相连E．具有屈光作用 泵发生抽空现象后，会引起电流和压力。 2002年第17届世界杯赛队获得冠军。A、意大利B、英国C、法国D、巴西 下列血液成分中，最适合用于因多次输血而有发热反应的是A.浓缩红细胞B.全血C.冰冻红细胞D.少浆血E.洗涤红细胞 疑有甲状腺碘有机化障碍疾病用哪种方法诊断A.B.甲状腺激素抑制试验C.过氯酸盐释放试验D.甲状腺显像E.以上均是 下列哪项不属于输血的适应症A.贫血或低蛋白血症B.消瘦C.重症感染D.凝血机制障碍E.急性出血 税收的概念是什么？ 在金融期货市场内买卖双方约定某一时间，以外汇作为交易对象，按照标准化的交易合约和交易规则达成一定金额的远期交易，属于。A.货币期货交易B.远期外汇交易合同C.掉期外汇交易D.货币期权交易投资者 高压管道安装中，焊后一般不进行热处理，但应对焊缝及附近表面进行酸洗、钝化处理的管材为。A.1Cr18Ni9TiB.Cr5MoC.15CrMoD.15MnV 是连接上下塔，使二者进行热量交换的设备，对下塔是，对上塔是。 "见肝之病，当先实脾"属于A.未病先防B.既病防变C.治变求本D.因人制宜E.扶正祛邪 需要设置机械排烟设施且室内净高小于等于米的场所应划分防烟分区，每个防烟分区的建筑面积不宜超过500平方米，防烟分区不应跨越防火分区。A、3B、5C、6D、8 在人的职业能力中，___被绝大多数学者和教育家看做人的一种关键能力或者叫核心能力。A.信息处理能力B.批判能力C.思维能力D.分析能力 确定某种传染病隔离期的根据是A.病程的长短B.潜伏期的长短C.前驱期的长短D.传染期的长短E.病情严重程度
中华汉字之美
中华汉字之美大冶市教研室姜云姣汉字的产生有一个美丽神话。
回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥，钟鼎斑驳，竹简绢帛的古老岁月，经历了秦朝的篆书，汉朝前期的隶书，直到汉朝末期才形成了笔画平直，形体端正的方块形楷体字。
汉字由偏旁、笔画组成，各种笔画在一个平面里多向展开，构造复杂多变。
汉字的字形跟字义、字音之间有一定的联系，汉字是形、音、义的结合体。
汉字美在形态如画，音韵如歌，灵性如诗。
汉字美在形态如画汉字由图形发展而来，构成一种线条图形形状的表意文字。
线条图形本身的结构就能表现出构图美，或自然简洁，或端庄匀称，或流畅飘逸。
翻开书本，沉静在汉字砌成的心灵殿堂里，你会觉得汉字是鲜活的，一个个汉字犹如一幅幅画卷在眼前展现。
“日”的形状像太阳；“月”的形状像月牙。
“山”似隆起的连绵山峰、“川”似飞流直下的峭壁瀑布。
“龙”就像一条长长的虫；“凤”像一只又高又瘦的鸟。
“马”似马在奋蹄疾驰：“鸣”像鸟在引吭高歌。
“木”似一棵又高又大的树在眼前伸展：“果”让你想象到树上硕果累累。
还有的汉字表意比较间接。
如：“日、月”是象形字，属于单体字，两字合起来就成了会意字“明”，再融入有趣的联想和想象，顿觉趣味无穷，包含深刻的哲理，试想太阳和月亮在一起还不明亮吗？“旦”字下面一横表示地平线，太阳刚从地平线上升起就是早晨。
又如“集”的形象是三只鸟（隹zhuī)栖在同一棵树上，寓意为集合。
“突”字的形象是犬从穴中窜出，寓意为猝然。
“即”左边像食器，右边是个人面对食器正往前凑，故有“前往，将要”等义。
“兼”的古字形象是一只手（又）握着两束禾，寓意为同时涉及两个方面。
“示”表示祖先牌位的样子，用它组成的字都含有“祭祀”“祈祷“相关的意思，如“褔”表示祖先的神灵保佑：“祈”表示祭祀来请求降福，天坛祈年殿就是古代皇帝祭天祈祷风调雨顺，五谷丰登的地方。
在传统的文字理论“六书”，中不仅象形字、指事字、会意字直接取象，就是占汉字百分之八十以上的形声字也有一半是表意取象的。
统编版五年级下册第三单元复习专项—阅读理解训练题(含答案+详细解析)
第三单元专项训练——阅读理解训练题班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读________________①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。
它的形状很（普通普遍），就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。
买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了……②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。
大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。
有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家。
走着走着，我的新拖鞋就不像样了。
不过，我没时间管它。
直到有一天，傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。
带着刚和同学分手后的那一点（嚣张自大），我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士敢动本人的拖鞋？” 花园那边没有动静，再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子, 一面看着我笑呢！④今天下午我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了刚放在太阳地里晒晒就干了多方便外婆看着我说多大的姑娘啦穿这么脏的鞋给人笑话⑤以后，（）外婆哪次上山，（）会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。
然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，（）摇扇子，（）等着我回来。
我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和（hé huo）与舒适的感觉，不知道是院里下午的大阳呢，还是外婆手上的（余温温度）？⑥就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。
这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢。
每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面的笑容，那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
汉字之美PDF.pdf
汉字之美鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
这“三美”统一与汉字。
汉字之美在于“三美”的统一与和谐。
汉字具有集声音、形象、辞义于一体的特性，这一特性在世界文字中是独一无二的。
音，抒情达意；形，悟义表象；义，依境而生。
下面谈谈我眼中的汉字音形义之间的关系。
首先，古代汉字的形音关系。
汉字的字形与语音发生直接联系应该体现在形声字上，《说文解字》有“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也”只有形声字的出现才使汉字的形体和读音具有了切实的联系，汉字的形体开始具有了表音的功能。
根据形声造字的原理，可以推知初造出的形声字，大多同一声旁的字读音都是相同或相近的。
在古文字阶段去古未远，形声字的声旁也基本能起到表音作用，能够比较准确地提供字音信息。
《说文解字》收字9353个，形声字多达7697个，占了总数的82%还多。
许慎均采用“从某，某声”的解说方式分析字形标注字音，就充分说明了这一点。
但是，我们都体会过这种美是一朵“带刺的玫瑰”因为，它们的关系不是绝对的。
比如“莘莘学子”“泥淖”“刹那”因此说，汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。
其次，汉字的音义关系。
王力《同源字论》里说到：“凡音义皆近，音近义同，或义近音同的字，叫做同源字。
这些字都有同一来源。
”、“但是同源字还有一个最重要的条件，就是读音相同或相近，而且必须以先秦古音为依据，因为同源字的形成，绝大多数是上古时代的事了。
”一部分形声字的声符在表音的同时也有表意的作用。
本来形声字形符表义，声符表音，分工明确。
可是在语言文字的发展过程中，重视表义的民族思维促使人们给表意不清的字加注意符，造出新的形声字。
因此，一部分声符的意义和形声字的字义有联系，即音符兼表意。
例如：蛇：由初文“它”加注意符“虫”。
暮：由初文“莫”加注意符“日”。
还有，我们感触最深的是那些表示声音的字，你光听“呼”“啪”“砰”我们仿佛就耳闻着那些不同质感的声音。
作文(8篇)
作文【精选8篇】不管在学习培训、工作中或者日常生活，大家都难以避免地会触碰到作文吧。
作文是一种语言主题活动，具备高宽比的综合型和创造力。
下边是我帮大伙儿梳理的作文【优选8篇】下边是我帮大伙儿梳理的，期待对大伙儿有一定的协助。
赏析数据，猛然间，发觉语文之美……“1”是一个擎天柱，是刚正不阿，是不折不挠的骨气。
因此，大家拥有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；拥有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；拥有“用心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。
“2”是一只漂亮的天鹅，是无可挑剔的美。
因此，大家拥有“一枝红杏出墙来”的点点3D渲染；拥有“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；拥有“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的`田园风光风景……“3”是一只耳朵里面，是倾听。
倾听着无尽忧愁，倾听忧愁的倾吐。
因此，大家拥有“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无可奈何；拥有“过尽千帆皆并不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白洲”的心寒悲切……“4”是快刀，是豪爽。
因此，大家拥有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；拥有“安得广厦千万间，大庇天地寒士俱欢颜”的豪迈胸怀；拥有“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……“5”是飞奔，是魅力呈现。
因此，大家拥有“二只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机盎然；拥有“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；拥有“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态性……“8”是二颗牢牢地相接的心，是深情厚谊。
因此，大家拥有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的浓厚的友谊；拥有“此去经年，应是良辰美景虚设。
便纵有千百种风韵，更与何人说”的离愁别绪；便拥有“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓的……“9”是气球，是随意，是旷达。
因此，大家拥有“安能摧眉折腰事权贵，使我不可开心颜”的不媚势力；拥有“不戚戚于贫贱，不汲汲于荣华富贵”的不慕荣利；拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……大家赏析数据，大家赏析语文，大家赏析数据中的语文。
《汉字之美》阅读理解及参考答案精选
《汉字之美》阅读理解及参考答案精选《汉字之美》阅读理解及参考答案精选汉字，又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。
世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。
在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。
除极个别汉字外（如瓩、兛、兣、呎、嗧等），都是一个汉字一个音节以下是小编为大家收集的《汉字之美》阅读理解及参考答案作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《汉字之美》阅读理解及参考答案①在世界所有的文字中，汉字是最优美的。
这首先是因为我们的祖先在创造它们时，从大自然获得了灵感，也从大自然汲取了最具有美感的形迹和图像。
不仅如此，他们还从自身创造的事物中，例如劳动工具和茅舍村落中，提炼出美的元素，将它们刻画为用于记录、表达的符号。
古代先民们从游牧转变为聚落居住，捕猎种植，饲养制器，举行节庆和祭祀活动，生产劳动的复杂和社会生活的丰富促使他们改进记事、核算、标识的方式，原始的刻画符号便产生了。
上世纪九十年代，在安徽蚌埠附近的双墩古墓中出土了七千多年前的六百多个刻符，这些大多刻在陶碗圈足内的符号，生动地表现了先民的生产和生活，“狩猎、捕鱼、网鸟、养蚕、种植等等，仿佛一幅幅连环画。
”可贵的是，那些鹿、猪、鱼等动物符号，线条之简练，比例之精巧，形象之生动传神，让人不禁怦然心动。
刻画它们的决不是一双笨拙的手，而是一双双灵巧的艺术之手，它们显示出高度熟练的技巧、令人惊奇的抽象思维能力，更重要的是，它们具有强烈的美的感受力和表现力。
在这样的刻符基础上形成的甲骨文，便具有了旷古绝世的美感。
②从刻符到甲骨文，大概经历了几千年的发展，史传沮诵和仓颉“发明”文字，我认为，他们只不过是把各地人们已经用了几千年的符号收集起来，为皇室和贵族统治的需要而加以整理和改进，赋予它们公告宣示、表情达意等功能，并使它们形体上更美观优雅，更具贵族气派。
比如甲骨文的“人”，一个双臂下垂、弯腰前倾的人，是那时候的人在贵族面前毕恭毕敬的姿态。
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▪ 3. 我们了解了文章首尾照应，勾连严谨的结构后， 现在把目光锁定在第2自然段到第12自然段，那 么第5 自然段中直接列举汉字的美在结构上有什 么特殊作用呢？
▪ 明确：第5自然段开启了不同于前面的内容，其 中第 5 自然段段首的“言归正传”这四个字既是 提示语，更是分水岭。在第2自然段到第12自然 段中集中笔墨分写，分写部分从两个层次着墨： 第一层（2—4 自然段）“偏谈”维度问题；第二 层（5—12自然段）“正传”汉字多维之美。
▪ 金文“美”字的来历。后代“美”字从羊从大， 即是由此演变而来，表示头戴羊角（或羊毛）为 美。甲骨文下从人，上像有羊形头饰之状，表示 形貌好看。金文稍讹。篆文遂进一步讹为从羊从 大，成了羊大则为美了。隶变后楷书写作“美”。
▪ （2）学生根据自己的认识和体会以及文中的提 示分别认出甲骨文、钟鼎大小篆、隶体、楷体、 行书、草书。并分别说说自己判断的关键：如何 认识甲骨文之神秘美，钟鼎大小篆之古朴美，隶 体之端庄美，楷体之隽秀美，行书玉树临风之飘 逸美，草书笔走龙蛇旷世奇美。
▪ 二、整体感知。
▪ 1. 通读全文，了解下列几个词语的读音及意思。
▪ 篆隶楷行草 琳琅满目 美不胜收 遒劲挺拔 力透纸 背 泽被四邻
▪ 2. 画出作者对汉字进行直接赞美的语句，看看它 们之间有什么关系？
▪ 学生找到第1、5、13、14 自然段。
▪ 明确：文章采用总分总的思维方式勾连全篇，第 1 自然段高度赞美汉字，并交代本文写作视角， 总领全篇。第 13—14 自然段继续总写，赞美汉 字，希望激发同胞继承传统文化的责任感。
四、精酌细赏。
▪ 沈致远在篆隶楷行草的汉字之间，在独具 一格的书法艺术之内，在人数众多的书法 家之中，在精益求精的书法工具之下，通 过几何学的维度重新解读了令人惊艳、举 世无双的书法艺术。下面我们就来看看这 一被人思考过千回万遍的“汉字之美”， 作者又做了怎样别出心裁的重新思考。
五、体会情感。
▪ 汉字本来根植于民族的智慧中，其蕴涵的 美，深沉而博大，让人回味无穷。只因有 了汉字，中华民族五千年的文明才得以延 续传播，世界文化才显丰富灿烂。汉字书 法是表现情感的艺术，是永恒的生命之舞！ 作者是如何表达自己对祖国语言文字书法 艺术的炽热情感的呢？
第9课《汉字之美 妙在多维》课件
长春版九年级上
教学目标
▪ 1. 正确、流利地朗读课文，增进对汉字的了解， 感受汉字的美；增强对各学科之间融会贯通的能 力。
▪ 2. 学习利用图书馆、网络等信息渠道获取资料； 初步了解查找资料、处理信息的基本方法；学习 作者运用对比、比喻、引用等多种方法对汉字多 种维度之美进行挖掘的方法。
▪ 3. 感受汉字的无穷魅力，激发学生对祖国文字的 热爱之情。批驳自我菲薄的文化虚无者，激发学 生继承传统文化的责任感。
▪ 教学重点
▪ 作者如何通过对比、比喻、引用等多种方 法探究汉字的多维之美。
▪ 教学难点
▪ 体会作者在挖掘科学与艺术共同具有的美 的过程中的独到见解。
第一课时
▪Байду номын сангаас一、导入新课。
▪ 明确：（1）书法容百家而各显其个性之瑰丽奇美，源出 于汉字具有极大的自由度。自由度来自多维空间。作者用 一个“多维”把上面我们欣赏体会的所有的美都囊括进去， 还进行了探根溯源。他是一位善于归纳的大师。
▪ （2）有同学说他是一位科学家，几何学研究空间，空间 具有维度，维度越多自由度越大。这位科学家从几何学角 度研究汉字之美，他又是一位兼容并包的学者。正是这位 学者以一名科学家的视野去洞悉人文领域，让读者在感受 科学知识的同时，自然地倾听情感的声音，发现灵魂的震 颤。有人已经迫不及待地想了解这位让科学与艺术联姻的 学者了。
▪ 三、走进文本（第2自然段到第 12自然段）。 ▪ 1. 细读文章，抢答问题。 ▪ （1）作者是从什么角度切入发掘汉字之美的？ ▪ 几何学的多维角度。 ▪ （2）开始正式描写汉字之美的段落的标志性语
句是什么？
▪ 第5自然段“言归正传”。 ▪ （3）作者是否是从他想要切入的角度直接展现
汉字书法的？如果不是，他先写的是什么？
▪ 北京第29届奥林匹克运动会于 2008 年8 月 8 日晚在北京 国家体育场——鸟巢举行，举国上下、全球同庆，亿万人 的目光聚焦在鸟巢。当开幕式序幕徐徐拉开，展现第二篇 章《文字》时，上千人的活字模块上下翻动，创造出一幅 幅壮丽的画面，令人叹为观止，成为开幕式上最为难忘的 环节，至今仍历历在目。（大屏幕展示组成“和”字的奥 运会视频。）一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一首诗， 每一个汉字都能带给我们无尽的遐想。汉字书法作为一项 国粹在世界人民面前展现了哪些奇妙之处呢？今天我们就 随着著名科学家沈致远的笔触共同去探寻汉字书法的美丽 与奇妙。
▪ 教师总结：其实不同的书法家就算写同一个字， 表现的意蕴也各不相同，同一个人的心情不同， 他所书写的字也不同，书法还表达着人们融入诗 画中的感情。书法容百家而各显其个性之瑰丽奇 美，正如作者所说：琳琅满目，美不胜收。
▪ 3. 汉字已经如此美妙，作者为什么还要从多维角度表现 汉字之美呢？作者挖掘汉字之美的几何多维角度与以上的 美究竟有什么关系呢？在文中找一找，画一画。
▪ 不是，他先写的是汉字的其他美或者说汉字普通 意义上的普遍美。主要集中在第5、6自然段。
▪ 2. 紧扣第 5、6 自然段，请大家根据自己 的阅读与老师提供的汉字体会一下汉字之 美。
▪ 师生互动。
▪ （1）教师提供“美”字的甲骨文、钟鼎大 小篆、隶体、楷体、行书、草书。（打乱 呈现。）
▪ 简介：在古代，人们为了狩猎，往往在头上戴上 兽角或羽毛做成的装饰，以便接近禽兽。后来这 种兽角或羽毛逐渐成为装饰品，戴在头上成为美 的标志，这就是甲骨文和早期
六、学以致用。
▪ 20 世纪科学技术的进步，带动了经济的飞 速发展，创造了空前的物质文明，然而也 引出了不少必须正视的严重问题：资源浪 费、环境污染、人与自然不和谐相处…… 究其原因，皆为对人文的忽视。因此，沈 致远作为科学家，呼唤让科学发展回归到 “以人为本”的正道上来，他希望更多的 人关注祖国文字为代表的传统文化，那么 我们又该怎样继承这些传统文化呢？