统编版小学五年级下册道德与法治第七课 不甘屈辱 奋勇抗争
统编版小学五年级下册道德与法治第七课不甘屈辱奋勇抗争
学校：XX市XX镇XX中心小学
班级：X年级X班
教师：XXX
日期：2020年X月XX日
学习目标：
1、了解近代以来清政府逐渐走向衰败，英国向中国走私、倾销鸦片，清朝官员抵制鸦片的历史故事和鸦片战争所带来的民族屈辱以及中国人民不甘屈辱，英勇抗争的精神。
2、分析不平等条约对中国历史进程的深远影响。
学习重点：掌握列强对中国的侵略战争及签订的不平等条约，理解对中国社会的影响。
了解近代以来清政府逐渐走向衰败，英国向中国走私、倾销鸦片，清朝官员抵制鸦片的历史故事和鸦片战争所带来的民族屈辱以及中国人民不甘屈辱，英勇抗争的精神。
分析不平等条约对中国历史进程的深远影响。
学习难点：分析不平等条约签订以及中国人民不甘屈辱，英勇抗争的精神。
学习准备：查阅鸦片战争的相关资料。
我能行：
一、填空:
1、到了近代，清政府腐败无能，抱残守缺，实行（“”）的政策，国家逐渐走向衰败。
2、面对鸦片给中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁
烟，其中态度最坚决的是（）。
3、（）向全世界表明了中国人民禁烟的决心和反抗外国侵略者的坚强意志。
4、1840年6月，（）正式爆发。
5、1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英（《》），条约要求将中国的（）割让给英国。
6、鸦片战争以后，西方列强加剧了对中国的（）和（）。
为扩大在华利益，（）和（）联合对中国发动了第二次鸦片战争。
7、1894年，日本发动了对中国的侵华战争，这一年正是中国旧历甲午年，史称（“”）。
8、1895年，清政府被迫在马关与日本签订丧权辱国的不平等条约——（《》），这一条约的签订大大加深了中国社会的半殖民地和民族危机。
二、判断题。
（）1、近代以来清政府逐渐走向衰败，日本发展成为工业强国。
（）2、1839年3月，林则徐奉命到广州查禁鸦片。
（）3、在清朝闭关自守的年代，关天培却放眼世界，聘请精通外文的人才编译了《四洲志》。
（）4、《马关条约》中要求将中国香港岛割让给英国。
（）5、圆明园这座举世无双的皇家园林毁于第二次鸦片战争。
（）6、圆明园被掠夺的文物大约有150万件，其中铜虎首，铜猴首已经回归祖国了。
（）7、甲午中日战争是日本海军偷袭中国运兵船只和护舰开始的，他们不宣而战。
（）8、邓世昌是清朝北洋舰队致远舰舰长，他曾说：“人谁不死，但愿死得其所尔。
”
三、单项选择题。
1、天安门广场人民英雄纪念碑十幅浮雕中的第一幅，它呈现的是（）的情景。
A、虎门销烟
B、火烧圆明园
C、五四运动
2、誓与炮台共存亡的是（）
A、林则徐
B、邓世昌
C、关天培
3、（）香港回到祖国的怀抱。
A、1998年7月1日
B、1999年12月20日
C、1997年7月1日
4、（），条约中要求将中国的香港岛割让给英国。
A、《马关条约》
B、《南京条约》
C、《辛丑条约》
5、1860年10月6日，英法联军闯进（），将其洗劫一空，并放火烧毁。
A、颐和园
B、圆明园
C、故宫
6、（），的签订标志着中国完全沦为半封建半殖民地社会。
A、《马关条约》
B、《南京条约》
C、《辛丑条约》
四、简答题。
1、到了近代，中国遭受侵略的主要原因有哪些？
2、翻开中国近代史，从中英《南京条约》的民族屈辱，到中日《马关条约》的民族危机，中国人民饱受磨难而不断抗争，历史留给我们怎样的思考？
附：第七课参考答案：
一、填空：
1、闭关锁国
2、林则徐
3、虎门销烟
4、鸦片战争
5、南京条约
6、侵略掠夺英国法国
7、甲午中日战争
8、马关条约
二、判断;
1---5 错对错错对6---8对对对
三、单选：
1---6ACCBBC
四、简答：
1、主要原因：清政府腐败无能，抱守残缺，实行闭关锁国的政策。
2、落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地；中华儿女要居安思危，不忘雪耻，发愤图强，不忘初心，牢记使命。
部编版《道德与法治》五年级下册第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》教案
7、不甘屈辱奋勇抗争第一课时一、教学目标1.知道鸦片战争的历史背景和过程，理解给中国社会带来的危害。
2.理解虎门销烟的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，明白香港的割让与回归的影响。
3.学习在鸦片战争中民族英雄不甘屈辱、英勇抗争的爱国精神。
二、教学重点及难点1.通过学习懂得落后就压挨打的道理。
2.感受民族正气和反抗精神，激发爱国主义情感。
三、教学用具教师：1.准备活动卡片学生：1. 准备卡片、彩笔或者颜料四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程课堂导入：《七子之歌• 香港》反馈指导： 1.教师利用课件展示1997.7.1晚上将五星红旗升在香港领土上空的图片并向学生介绍香港是我国领土不可分割的一部分，可是在中国近代却被列强据为己有，让学生对我国近代屈辱的历史有大致的了解；请同学们共同朗读《七子之歌• 香港》，让学生初步感受到香港回归对于祖国领土完整的意义。
教师总结：《七子之歌》是闻一多创作的，“七子”是指当时被列强霸占的七块土地；历史没有忘记那个屈辱1842年8月，清朝官员卑躬屈膝地登上停泊在南京江面的英国军舰康华丽号，在荷枪实弹的英国士兵环视下签署了中国近代史上第一份不平等条约—中英《南京条约》。
条约规定中国的香港岛割让给英国，列强瓜分中国的序幕从此拉开。
设计意图：通过歌词的引入，让学生感受在我国近代所遭受的屈辱，激发学生的爱国主义情感。
活动二：了解反鸦片历史反馈指导： 1.播放《鸦片那些事烟》纪录片，让学生在纪录片中认识到清末时期由于鸦片的泛滥不仅严重影响国民体质还导致国家白银大量外流造成国内储备不足引发社会危机；教师及时引导学生思考和讨论：如果鸦片长时间泛滥下去会对国家造成怎样的危害？在这样的内忧下应该怎样提高国民意志，缓解危机？ 2.请同学们自主阅读教材《林则徐禁烟》，感受林则徐这位民族英雄的担当精神教师总结：中华民族曾经创造了辉煌灿烂的文化，为世界的发展与进步做出了突出的贡献。
部编版小学道德与法治五年级下册7《不甘屈辱 奋勇抗争》教案
统编版道德与法治五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争第1课时教学设计
月，鸦片战争正式爆发。
13、人民的英勇抗争：面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民
英勇无畏，进行了顽强的抵抗。
14、民族英雄故事会：鸦片战争中，还有许多与侵略者抗争的
历史故事和英雄人物，让我们一起收集相关资料吧！
15、鸦片战争的结果：《南京条约》
16、明辨是非：
（1）你认为，是林则徐引起的鸦片战争吗？如果没有林则徐的虎门销烟，是否就不会发生鸦片战争，中国的大门就不会被打
开？
（2）从鸦片战争中，你感悟到了什么道理？
17、启示：落后就要挨打！
18、历史的昨天与今天：从丧权辱国的《南京条约》到振奋人
心的香港回归，再到今天我们可以鉴定而强硬地向世界宣告“中国的主权和领土完整不容侵犯和分割”。
请你说一说，历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？未来，你打算怎么做？鸦片战争的借口。
知道《南京条约》的重要影响。
从历史中吸取教训，树立远大志向，为国争光。
课堂小结只有民族振兴、国家强盛，我们才能够安居乐业。
作为祖国未来的
我们，要努力学习、积极锻炼，争取在未来成为祖国的栋梁，为祖
国的建设贡献属于自己的力量。
总结提升
板书
统编版道德与法治五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争第2课时教学设计
板书。
7《不甘屈辱奋勇抗争》(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治五年级下册
（1）屈辱的含义：让学生理解屈辱的含义，以及屈辱对个人和国家的影响，可能比较抽象，需要通过具体案例来帮助学生理解。
（2）历史上的英勇抗争：学生可能对一些历史事件和人物不够熟悉，需要通过讲解、图片、视频等多种方式，帮助学生了解和感受英勇抗争的精神。
（3）正确应对屈辱：如何培养学生面对屈辱时的正确态度和应对方法，需要通过小组讨论、角色扮演等多种教学活动，帮助学生理解和掌握。
4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟历史场景，让学生身临其境地感受英勇抗争的精神。
5.小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同探讨正确应对屈辱的方法，培养学生的团队协作能力。
6.反思日志：引导学生撰写反思日志，促使学生对所学内容进行深入思考，巩固知识。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《不甘屈辱奋勇抗争》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过被误解或受到不公正待遇的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何正确应对屈辱。
（二）存在主要问题
1.课堂时间分配：我发现课堂时间分配上存在一定的挑战，有时在讨论和实践活动上花费的时间较多，导致理论讲解的时间相对较少。
2.学生参与度不均：在小组讨论和实践活动时，我发现部分学生的参与度较高，而个别学生则相对较低，需要进一步激发所有学生的学习积极性。
（三）改进措施
1.优化时间安排：我将重新调整课堂时间分配，确保既有足够的时间进行理论讲解，又有充分的时间进行讨论和实践活动，使学生能够在理论与实践之间建立起更好的联系。
（4）团结合作、积极向上的品质：如何培养学生团结合作、积极向上的品质，需要通过小组活动、讨论等多种教学方法，帮助学生理解和实践。
统编版道德与法治五年级下册7、不甘屈辱奋勇抗争课件
《马关条约》
中国割让辽东半岛（后因三国干涉还辽而未能
得逞）、台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本，赔偿日本2亿两白银。中国还增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，并允许日本在中国的通商口岸投资办厂。
中国割让辽东半岛、台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本
中国还增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。
同学们，翻开中国近代史，从中英《南京条约》的民族屈辱，到中日《马关条约》的民族危机，中国人民饱受磨难而不断抗争，历史留给我们怎样的思考呢？
7、不甘屈辱 奋勇抗争
第 1 课 时
新课导入
我们中国有着5000年的光辉历史。在漫长的历史长河中，中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步和发展作出了突出的巨大贡献。可是到了近代，中国却逐渐走向衰落。从今天开始，我们就带领大家走进中国近现代历史，了解我国可歌可泣的中国近现代史。
新课学习
虎门销烟
我知道中日甲午战争的历史背景。明治维新的日本开始走上资本主义道路，对外积极侵略扩张，确定了以中国为中心的“大陆政策”；此时的清朝政治腐败，人民生活困苦，国防军事外强中干。
在中日甲午战争中，同样涌现出了许多可歌可泣的英雄人物和英雄事迹，北洋水师英勇抗争的精神一直流传到现在。
邓世昌汉族，原名永昌，字正卿，广东广
圆明园被毁灭，我们国家损失的不仅仅是一座皇家园林，而且还有圆明园中无数的历史文物，大概有150万件，其中有秦代的青铜器，还有历代的名人书画和各种奇珍异宝。
在圆明园中，乾隆最在乎的工程大概就是海晏堂了，另外一个就是十二兽首，据说是一位传教士设计，每一个兽首代表着一天12个小时，时间一到所代表的兽首就会喷出水，而在正午的时候，这十二个兽首就会一起喷水，这样的场面想必非常的壮观，乃至整个世界都找不到这样创意的计时器了。
部编版小学道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教学课件
无能，战败求和。
03
《南京条约》内容
条约规定割让香港岛给英国， 赔款2100万银元，开放广州、 厦门、福州、宁波、上海五处 为通商口岸，英商进出口货物 应纳税款，必须经过双方协议
。
04
影响与意义
鸦片战争是中国近代史的开端 ，使中国开始沦为半殖民地半
封建社会。
甲午战争与《马关条约》签订
甲午战争背景
日本为争夺朝鲜半岛和中国东北地区，发动了侵 略中国的甲午战争。
内容包括林则徐虎门销烟、三元里抗英斗争、邓世昌黄海大战等历史 事件，以及关天培、邓世昌等英雄人物的故事。
时代背景及历史意义
19世纪中叶，中国逐渐沦为半殖民地半 封建社会，遭受了前所未有的屈辱和苦
难。
这些抗争不仅维护了民族尊严和国家利 益，也为中国近代史的发展奠定了基础
。
在这个背景下，中国人民进行了不屈不 挠的抗争，展现了民族自尊心和爱国情 怀。
创办近代军事工业和民用工业、筹建 新式海军、创办新式学堂、选派留学 生等。
戊戌变法及其历史意义探讨
戊戌变法背景
甲午战争后，民族危机加深，资 产阶级维新派登上历史舞台，主
张变法图强。
戊戌变法内容பைடு நூலகம்
改革政府机构、鼓励私人兴办工矿 企业、开办新式学堂培养人才、翻 译西方书籍等。
历史意义探讨
促进了思想解放和社会进步、为资 产阶级民主思想的传播奠定了基础 、对中国近代化进程产生了积极影 响。
最新统编部编版道德与法治五年级下册《不甘屈辱 奋勇抗争：虎门销烟》优质教学设计
第七课：不甘屈辱奋勇抗争：虎门销烟一．教学目标：1.让学生知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。
2. 让学生感受林则徐/关天培等民族英雄面对外来侵略，奋勇抗争的爱国精神。
3. 使学生增强历史责任感和使命。
二．教学重难点教学重点：理解鸦片战争给中国带来的危害，面对屈辱任何中国人都要奋勇抗争。
教学难点：理解鸦片战争给中国带来的危害，面对屈辱任何中国人都要奋勇抗争。
三．教学设计：（一）导入新课师：在世界的东方有一个国度，在几千年的时间里，一直为世界文明进步与发展作出着突出的贡献。
可是，时间进入到 19世纪，随着西方列强的入侵，中国的经济逐渐衰退，一步一步沦为半殖民地半封建国家。
近 100多年来，中华人不甘屈辱，奋勇抗争，从站起来到富起来，再到强起来，为实现伟大复兴的中国梦而不懈的努力着。
今天这节课呀，就让我们走进第三单元百年追梦，复兴中华的第七课，不甘屈辱，奋勇抗争。
师：同学们，你们准备好吗？学生：我们准备好了。
师：好的，那就让我们进入第一课时虎门销烟。
(粘贴课题：第一课时：虎门销烟）（二）新授过程师：首先呀，让我们了解一下虎门销烟的历史背景吧。
（出示虎门销烟的历史背景视频）师：于是呀，英国人想到了一种东西，用它敲开了中国的大门。
接下来我们进入到活动一：鸦片危害知多少师：鸦片危害知多少？首先让我们翻开教材，（出示教材）看到活动原理的内容，从下面的资料中，你们可以得到哪些信息呢？指名学生回答（可以让学生讨论）师：来，让我们一起看看小罗同学，他的发现吧。
（出示小罗同学的讲解）师：通过上面的信息，同学们仔细思考，（出示）如果鸦片长期泛滥下去，会对中国造成哪些危害呢？小组代表发言。
师：好的，让我们听听小朵同学，他是怎么思考的吧。
（出示小朵讲解鸦片有哪些危害的视频）师：难怪伟大的思想家马克思曾经说过这样一段话，（播放马克思的一段话）同时张贴板书：鸦片——毒害身心师：（播放幻灯片，配乐播放）是啊！鸦片是摄魂的恶果，毒害中国人的身心健康。
人教部编版道德与法治五年级下册7 不甘屈辱 奋勇抗争课件
第二次鸦片战争
“亚罗号”是一艘中国走私船，曾在香港注册，但已经 过期。1856年10月，广东水师在黄埔搜捕了船上的几名海盗 和涉嫌船员。英国驻广州代理领事硬说亚罗号”是英国船， 要求中国方面释放被捕人员，并谎称中国士兵扯落英国国旗， 要求向英方赔礼道歉。两广总督叶名琛（chen)为避免事态 扩大，同意释放被捕人员，但拒绝道歉。
如今圆明园遗址中到处是断 壁残垣。有人提议重建圆明 园，希望重现昔日皇家园林 风采，供人们游览；也有人 主张保留遗址原貌，以警示
后人。你怎么看？
第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的 官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统 治。这些官员被称为“洋务派”。
从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰 传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐 渐发生变化。
中国有了共 产党
中国人民站起来了 保家卫国 独立自主 自力更生 扬眉吐气
屹立在世界 的东方
推翻帝制 民族觉醒
革命先驱孙中山 辛亥革命推翻帝制 民主共和渐入人心
夺取抗日战争和人民 解放战争的胜利
勿忘国耻 众志成城 中流砥柱 走向胜利
富起来到强 起来
改革创新谋发展 精神文明新风尚
走进新时代 做新时代的好少年
林则徐虎门销烟
第一次鸦片战争
鸦片战争爆发
鸦片战争以清政府的 妥协求和告终。1842年， 清政府同英国签订了丧权 辱国的中英《南京条约》。
关天培
广东水师提督——关天培
沉睡了二百年的中国雄狮被打醒，从那时起国家蒙难、百姓蒙辱、文明 蒙尘。承平已久的清政府被迫应战，打响了中国反帝斗争的第一战。
纵然腐朽落后、衰败无能的清政府在战斗中节节败退，最后只得委屈求 和、割地赔款，但十余场的大小战斗中，也涌现出了许多的民族英雄，他们 用自己的生命向西方列强证明了华夏儿女不屈不挠的英雄气节。
第7课 不甘屈辱 奋勇抗争 第2课时(教案)五年级下册道德与法治统编版.docx
统编版《道德与法治》五年级下册教案第三单元百年追梦复兴中华第7课不甘屈辱奋勇抗争第二课时【教学目标】•了解圆明园被列强侵略的原因，明白落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地的道理。
•了解甲午战争的经过，了解《马关条约》主要内容，明白《马关条约》走亡国条约。
•学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、不怕牺牲的精神，增强振兴中华的责任感和使命感。
【教学重点】•体会签署《马关条约》屈辱感，学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、不怕牺牲的精神，增强振兴中华的责任感和使命感。
【教学难点】•第二次鸦片战争的这段历史给中国人民的启示和经验教训，以及树立奋发图强的爱国志向。
【教学过程】【新课导入】师：同学们，第一次鸦片战争以清政府的妥伊求和告终，中英《南京条约》签订之后，西方列强的贪婪野蛮本性暴您无遗，他们加剧了对中国的侵略和掠夺。
为了扩大在中国的利益，英国和法国联合起来，对中国发动了第二次鸦片战争。
在第二次鸦片战争中，侵略者的铁蹄肆意践踏中华大地，圆明园这座举世无双的皇家园林就毁于这第二次鸦片战争。
下面进入我们今天的学习。
【新课教学】（一）英法联军火烧圆明园＞师：世界上有一座建筑奇迹，修建了150多年，它是最大的博物馆，艺术馆，园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，被称之为“万园之园”，同学们，你们知道是哪里吗？（圆明园〉›【活动园】请你对比圆明园被毁灭前后照片，说说你的感受。
•如此壮观拥有无数珍宝的圆明园，就被英法联军毁于一旦，我感到非常痛心和愤怒，英法联军的凶残本质激发了我的爱国之情，我要好好学习，长大报效祖国，不能让祖国再被KI明田(MHffl)欺负。
＞【读一读】维克多•雨果（法国）的话，想一想，两个强盗分别是谁？圆明园的遭遇使你想到了什么？在世界的某个角落，有一个世界奇迹。
这个奇迹叫做圆明园。
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫了财物，另一个强盗放火，似乎得胜之后，便可以动手行窃了。
.......................................我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人。
部编五下道德与法治第7课《不甘屈辱奋勇抗争》微课图文讲解+教案
第7课《不甘屈辱奋勇抗争》|微课图文讲解+教案01微课讲解第一课时第二课时02电子教材教学目标：1.了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。
2.在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路。
3.感受孙中山先生一往无前、不屈不挠的革命精神，增强爱国情感，学习与继承他的革命精神。
教学重难点：在活动中能自主探究人们对孙中山的纪念，在小组合作学习中了解孙中山的革命之路，感悟革命精神。
教学准备：课件活动过程第一课时活动一：走近孙中山先生1、谈话导入教师：同学们，南京有个有名的景点叫—一中山陵。
每天去参观游玩的人络绎不绝，你们去过吗？谁能和大家介绍一下吗?指名学生交流。
2、图文了解中山陵老师这里也有一些关于中山陵的资料，我们一起来看一看。
3、介绍孙中山教师：中山陵是人们纪念和缅怀孙中山先生的地方，为什么人们如此怀念他呢？指名学生交流。
教师做小结（揭示课题）4、了解人们对孙中山的怀念教师：除了中山陵，人们还以其他各种方式纪念孙中山先生，课前我们已经以小队的形式进行了探究，下面就请他们派代表来介绍一下吧！活动二：了解孙中山的革命足迹1、分发资料，小组学习。
明确学习要求：一起学习材料，了解孙中山的革命足迹，说说让你印象最深刻的部分，谈谈自己的感受。
2、班级交流请小组派代表在班级交流，说说在小组学习中的收获和体会。
3、教师总结：孙中山先生一生都在为推翻帝制，推进民主革命，实现中华民族的伟大复兴而努力，他是一位伟大的革命先驱，值待我们每个人的尊敬与怀念。
活动三：感受孙中山的革命精神（一）学习名言1、出示孙中山先生的名言，指名学生朗读。
2、请学生来说说名言的含义。
3、老师帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的革命精神。
4、请学生结合孙中山先生的伟大精神，说说对自己的学习生活的启示。
5、齐读名言。
（二）学习链接资料1、出示课文中链接资料，学生默读资料。
2、讨论：说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来。
部编版小学道德与法治五年级下册第7课《不甘屈辱奋勇抗争》教案
统编版小学道德与法治学科五年级下第七课《不甘屈辱奋勇抗争》第1课时教学设计课题虎门销烟单元第三单元课时1学习目标1.知道鸦片战争的历史背景和过程，理解给中国社会带来的危害。
2.理解虎门销烟的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港的割让与回归的影响。
3.学习在鸦片战争中民族英雄不甘屈辱、英勇抗争的爱国精神。
重点理解鸦片战争给中国带来的危害，面对屈辱任何中国人都要奋勇抗争。
难点理解鸦片战争给中国带来的危害，面对屈辱任何中国人都要奋勇抗争。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们都知道我国是四大文明古国之一，中华民族创造了辉煌灿烂的文化，为世界的发展与进步做出了突出的贡献，可是到了封建社会的最后一个朝代，清朝末期，我们国家却逐渐衰败，甚至到了被外国列强侵略沦为半殖民地半封建社会，任人欺辱落后挨打的境地。
你们知道这是为什么吗？具体又是从什么时间什么事件开始的呢？（板书课题）思考，产生学习欲望。
引发学生思考原本强大文明的中华民族是如何沦为外国列强国家的殖民地，激发学习欲望。
讲授新课话题一：虎门销烟1.播放《虎门销烟》视频。
课件图片人民英雄纪念碑浮雕《烧鸦片》。
2.思考：主张禁烟的清朝官员叫什么名字，想想他为什么主张禁烟？这次虎门销烟有什么意义？3.阅读44页活动园资料。
4.汇报：从上边的资料中你得到了哪些信息？5.如果鸦片长期泛滥下去，将会对中国造成哪些危害？6.那时候我们中国人在外国人口中有一个特别难听的代名词你们知道叫什么吗？（东亚病夫）7.师总结：鸦片给中国带来了巨大的灾难，己经到了不禁烟不行的地步了，在一些主张禁烟的清朝官员中态度最坚决的就是林则徐。
观看视频。
思考回答问题。
阅读资料提取信息。
分析危害回答问题。
阅读资料播放视频简单了解虎门销烟的过程。
发散思维引起思考。
从资料中的数据加深理解鸦片的危害，为什么禁烟。
进一步了解林则徐，感受林则徐8.阅读相关链接《林则徐》。
话题二：顽强抵抗走私鸦片受到中国的抵制，英国怎么能甘心，他们决定发动侵略战争，1840年6月，鸦片战争正式爆发。