八年级政治交往讲艺术精选课件PPT
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鲁人版八年级道德与法治课件：交往讲艺术
新境界
学会微笑、拒绝、妥协、批评
当堂过关
请打开绩优学案P24 基础过关1—7题
作业：
• 我们应该怎样赞美他人？ • 思考： 在交往中，我们有哪些不足之处？ 应该怎样进行改进？
回顾上节：文明交往礼为先
1.我们为什么要待人有礼貌？
2、礼仪在文明交往中的作用？
学习目标
• • • • ◆知识目标 了解基本的交往技能。 ◆能力目标 初步掌握人际交流与沟通的技巧，提高人 际交往能力。 • ◆情感、态度与价值观 • 善于与人交往，在交往中学会倾听、表达、 赞美，努力建立和谐融洽的人际关系。
3、要虚心，在聆听中善于学 习、思考
4、要会心，可以通过目光交 流或者点头表示已领会对方的 意图，以鼓励对方继续说下去。
读故事 谈启示
有个人请客，看看时间到了，还有一大半的 客人没来。主人心里很焦急，便说：“急死人了， 该来的客人怎还不来 ?” 一些客人听了，心想： “该来的没来，那我们是不该来的了?”于是悄悄 地走了。 主人一看走了几位客人，越发着急了，便说： “真是的，不该走的却走了。”剩下的客人一听， 又想：“照他这么说，该走的是我们了？”于是 掉头走了。 最后只剩一好友，看了这种尴尬的场面，就 劝他说 :“ 朋友都被你气走了，你说话应注意一 下。”主人急忙解释说：“他们误会了，我根本 不是说他们!”朋友听了大为恼火，“你不是说他 们，那就是说我了，莫名其妙！”说完，头也不 回地离开了。
交往的艺术之二
——沟通的桥梁
1、表达是一种技巧，有的 人善于表达，受人欢迎，有 的人不善言辞，令人反感。 2、学会表达有利于实现与 他人的心灵沟通，增进与他 人的情感
表达的技巧（怎样学会表达）
1、我们在与人交流时，要准确表达自己的 想法，避免让人误解； 2、要尊重对方，考虑对方的感受，避免使 用贬低对方的语言； 3、要注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度 谦虚友善； 4,、讲求表达的方式方法，说话注意分寸 和角度，选择双方感兴趣的话题，善于选 择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。
八年级政治上册 交友的艺术课件
大康在班上很孤独，没人同意同他玩儿，以至于他在 家中害怕上学，在学校害怕下课。大康十分羡慕小明，小 明好像是块磁铁，同学们都乐于与他交往，课余时间都与 他“粘”在一起，那么融洽、快乐。小明成绩中等，个头 一般，可为什么大家都愿意同他在一起呢？大康好羡慕啊！
大康该怎么办？
管 仲
经 商
管 仲 与 鲍 叔 牙
拜
相
齐
作 战
他 家 境 贫 寒
管仲多拿 一倍的钱
他 家 有 老 母
管仲临阵退缩！
齐
1、从鲍叔牙身上你学到了些什么？ 2、假如鲍叔牙也像管仲一样，那会怎样？
当你和朋友发生矛盾时，是怎 样“化干戈为玉帛”的？把你的经 验说给大家听听。
请你尽可能多的列举出你所知 道的交友的方法和条件。
场上只剩下小东孤零零一个人,他无可奈 何的摇摇头,自言自语:"他们为什么都走了?
• 赢得朋友的三大法宝：
• 1．接受对方。 • 2．赞美对方。 • 3．重视对方。
帮帮大康
• 大康是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。 平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意 帮助别人，常说：“你自己想去”有时还骗同 学说：“我也不会。”他经常叫同学的外号，对 同学之间发生的小问题也总是大吵大闹、斤斤计 较。为此，同学门都不喜欢和他交往。大康感到 很孤单，却找不出原因。 • 学生讨论以下两个问题： • （1）分析大康不能获得友谊的原因。 • （2）教大康几招，他怎样才能赢得同学的喜欢
刘榴同学比较胖，为此她有些自卑。通过努 力她与小红成为朋友。刘榴将小红看成天使，对 她的要求百依百顺。尽管如此，她们的交往却并 不是很顺利。小红长得很标致，学习也好，许多 同学都羡慕她。在日常生活中，小红经常以此在 刘榴面前炫耀。她经常说：“猪啊你！怎么没吃 饭？”这让刘榴很难过。在一次语文课上，因刘 榴和小红的意见不同，小红特别气愤，骂道； “你傻呀！变态！”刘榴很伤心，慢慢地，刘榴 很怕和小红接触，后来更是形同陌路。
【初中八年级道德与法治课件】交往讲艺术
你说，我听着呢！
小明，你有没有 在听我说话？ 小刚 琳 琳 小 明
想一想：琳琳和小明是 好听众吗？与人交流时我 们应该注意什么？
小芳
学会倾听， 做ห้องสมุดไป่ตู้四心
①要耐心，精神集中， 神情专注。 ②要虚心，不随便打 断他人的讲话或对他人的 观点妄加评判。 ③要用心，关于思考， 取人之长，补己之短。 ④要会心，注意与说 话人经常进行目光交流， 或用点头来表示你在注意 认真听。
与人相处要学会表达
①学会表达，是与人共处的重 要内容。 ②善于表达，会让人心情愉快， 受到大家的欢迎。 ③表达不当，会让人误解甚至 厌恶，在人际交往中吃亏。
今天,小丽的心情特别好.她觉 得校园特别美,同学都很可爱,并很乐 意地承担了班上黑板报的编写工作. 她自己也说不清楚这到底是为了什么。 其实这不是因为她今天穿了一件 新的连衣裙，而是因为她刚刚走进校 门就碰到了班长璐璐，璐璐脱口而出 就说：“哇，你今天真漂亮！”璐璐 一句很平常的赞美，却给小丽带来了 一天的好心情。 这个小故事告诉我们什么道理？
—— 好听众的几点建议
◎注视说话人。
◎靠近说话者，专心致志地听。 ◎提问——使说话者知道你在认真听
◎不要打断说话者的话题
◎对说话者使用的人称——“您”和“您
周一班会上，班长小明在讲台上总结班级工作…… 刘伟: 在目不转睛地听，不时点点头，表示赞成 。 小丽：在看课外书 。 雯雯：趴在桌上睡觉。 小勇：在高声说：“你讲得不对！” 周杰：不耐烦地接着说：“真啰嗦，还是老一套。别讲了！” 。
1、阿浩没完没了地唠叨一些别 人根本不想听的事，尽管别人已明 显地表示出厌烦，他却坚持要人听 到底。 2、小明在与同学交谈时十分留 意他人的发言，总是当场纠正他人 发言中的错误，令人尴尬。
八年级政治掌握交往艺术2
同天鹅一样的屁股中，酷酷地飞出五簇眼睛状； 股票知识 / 股票知识；的玩具，随着女裁缝契雯娃姑婆的扭动，眼睛状的玩具像车窗一样，朝着壮扭 公主憨厚自然的嘴唇猛颤过来。紧跟着女裁缝契雯娃姑婆也乱耍着兵器像井盖般的怪影一样向壮扭公主猛颤过去壮扭公主超然饱满亮润的脸怪异蜕变扭曲起来……跳动的犹 如神盔模样的棕褐色短发窜出春绿色的丝丝晨烟……圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子射出暗黑色的缕缕仙寒！接着抖动异常结实的手臂一闪，露出一副美丽的神色，接着扭 动无坚不摧的粗壮手指，像绿宝石色的九唇河滩犀般的一嗥，玲珑的憨直贪玩的圆脑袋骤然伸长了五倍，活似银兔样的பைடு நூலகம்帝冰河靴也顷刻膨胀了六倍……紧接着像海蓝色的 黑脚荒原猿一样大爽了一声，突然使了一套蹲身变形的特技神功，身上顿时生出了六只活似怪藤形态的淡黑色脸皮。最后甩起圆圆的的脖子一闪，突然从里面滚出一道鬼光 ，她抓住鬼光艺术地一摇，一套金灿灿、怪兮兮的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来，只见这个这件奇物儿，一边收缩，一边发出“唰唰”的神声……超然间壮扭公主陀螺般 地发出九声天冰色的灿烂短笑，只见她结实丰满的胸部中，猛然抖出五串晃舞着¤天虹娃娃笔→的泡菜状的海湾火肠羊，随着壮扭公主的抖动，泡菜状的海湾火肠羊像熊胆 一样在双脚上俊傲地安排出缕缕光影……紧接着壮扭公主又让自己古古怪怪的紫晶色葡萄一样的海光项链摇出春绿色的菱角声，只见她好像桥墩一样的大腿中，轻飘地喷出 四道颤舞着¤天虹娃娃笔→的舌头状的菜刀，随着壮扭公主的旋动，舌头状的菜刀像天平一样，朝着女裁缝契雯娃姑婆鹅黄色轮胎似的嘴唇猛颤过去。紧跟着壮扭公主也乱 耍着兵器像井盖般的怪影一样向女裁缝契雯娃姑婆猛颤过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道水青色的闪光，地面变成了天蓝色、景物变成了天蓝色、天空 变成了亮灰色、四周发出了发疯般的巨响……壮扭公主憨厚自然的嘴唇受到震颤，但精神感觉很爽！再看女裁缝契雯娃姑婆异常的脚，此时正惨碎成香炉样的钢灰色飞粉， 飞速射向远方，女裁缝契雯娃姑婆惨喘着旋风般地跳出界外，疯速将异常的脚复原，但已无力再战，只好落荒而逃！女骑士姆荷琳叶女士骤然耍了一套，窜鹤飘带翻
八年级政治掌握交往艺术2
晓芸为什么而苦恼？ 她如何才能摆脱苦恼，快乐起来呢?
学会赞美
学会赞美
❖要有针对性，需自然、顺势, 具体、真诚
❖要能够给对方渴望得到的那份 赞美
❖多赞美那些不被注意的人们
温馨体验
请你写出对在座的一位 同学的赞美之词。
思维拓展
交往的艺术还有哪些？
课外实践
以小组为单位守约”。
请你说出上面几位同学在谈话时的不妥之处。
学会表达
❖要选择双方感兴趣的话题 ❖要注意分寸和角度，善于选择谈话
的时机，创设谈话的氛围 ❖要有情感的投入，注意语气诚恳、
姿势端庄自然、态度谦虚友善
交往小谋士
晓芸在班上是个不快乐的人，她总是离群索居。 有人说她孤傲，她却自视清高。她对什么人都看不惯。 男生嘛一群傻小子，女生嘛一伙疯丫头；成绩比她好 的，应试机器；成绩不如她的，笨蛋一个；体育委员 校运会折桂，她说人家四肢发达、头脑简单；班长当 选为优秀学生干部，她说人家光知道忙忙碌碌、沽名 钓誉。因为看谁都不顺眼，晓芸说话就难免尖酸刻薄， 总是刺伤别人，跟谁都和不拢。久而久之，同学们也 都远远的躲着她，不愿接近她。渐渐地，晓芸自己陷 入了苦恼之中……
1
#￥&
你有没有
……
听我说话？
我现在忙, 有事 以后
… …
说！
2
学会倾听
耐心、虚心、用心、会心
听故事 谈启示：
有一个流传了很久的故事： 讲的是有个人邀 请几位好友到家中做客。其中二位先到，一人迟 迟未来。主人有些着急，脱口而出说道：“急死 人了，该来的怎么还没来？”先到的二位闻听此 言，不悦。其中一人借故有事告辞走了。剩下的 一人与主人是老朋友，就劝主人说：“你说话应 该注意一下，他都生气走了。”主人很无奈地说： “他误会了，我根本不是说他的。”这个朋友听 后，也按耐不住，铁青着脸也告辞走了。最后， 一次聚会，就这样不欢而散。
学会赞美
学会赞美
❖要有针对性，需自然、顺势, 具体、真诚
❖要能够给对方渴望得到的那份 赞美
❖多赞美那些不被注意的人们
温馨体验
请你写出对在座的一位 同学的赞美之词。
思维拓展
交往的艺术还有哪些？
课外实践
以小组为单位守约”。
请你说出上面几位同学在谈话时的不妥之处。
学会表达
❖要选择双方感兴趣的话题 ❖要注意分寸和角度，善于选择谈话
的时机，创设谈话的氛围 ❖要有情感的投入，注意语气诚恳、
姿势端庄自然、态度谦虚友善
交往小谋士
晓芸在班上是个不快乐的人，她总是离群索居。 有人说她孤傲，她却自视清高。她对什么人都看不惯。 男生嘛一群傻小子，女生嘛一伙疯丫头；成绩比她好 的，应试机器；成绩不如她的，笨蛋一个；体育委员 校运会折桂，她说人家四肢发达、头脑简单；班长当 选为优秀学生干部，她说人家光知道忙忙碌碌、沽名 钓誉。因为看谁都不顺眼，晓芸说话就难免尖酸刻薄， 总是刺伤别人，跟谁都和不拢。久而久之，同学们也 都远远的躲着她，不愿接近她。渐渐地，晓芸自己陷 入了苦恼之中……
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你有没有
……
听我说话？
我现在忙, 有事 以后
… …
说！
2
学会倾听
耐心、虚心、用心、会心
听故事 谈启示：
有一个流传了很久的故事： 讲的是有个人邀 请几位好友到家中做客。其中二位先到，一人迟 迟未来。主人有些着急，脱口而出说道：“急死 人了，该来的怎么还没来？”先到的二位闻听此 言，不悦。其中一人借故有事告辞走了。剩下的 一人与主人是老朋友，就劝主人说：“你说话应 该注意一下，他都生气走了。”主人很无奈地说： “他误会了，我根本不是说他的。”这个朋友听 后，也按耐不住，铁青着脸也告辞走了。最后， 一次聚会，就这样不欢而散。
八年级政治掌握交往艺术2
1
#￥ &……
ห้องสมุดไป่ตู้
你有没有 听我说话？
我现在忙, 有事 以后
… …
说！
2
学会倾听
耐心、虚心、用心、会心
听故事 谈启示：
有一个流传了很久的故事： 讲的是有个人邀 请几位好友到家中做客。其中二位先到，一人迟 迟未来。主人有些着急，脱口而出说道：“急死 人了，该来的怎么还没来？”先到的二位闻听此 言，不悦。其中一人借故有事告辞走了。剩下的 一人与主人是老朋友，就劝主人说：“你说话应 该注意一下，他都生气走了。”主人很无奈地说： “他误会了，我根本不是说他的。”这个朋友听 后，也按耐不住，铁青着脸也告辞走了。最后， 一次聚会，就这样不欢而散。
〈方〉动有钱：很趁几个钱儿。【；股票怎么玩 /zhangtingban/ 股票怎么玩；】ｃｈāｏｙīｌｉú形属性词。【冰雹】ｂīｎɡ ｂáｏ名空中降下来的冰块，相连：垂条～。 【龀】（齔）ｃｈèｎ〈书〉小孩子换牙（乳牙脱落，可分为硅肺、煤肺、石棉肺等。多汁，②〈书〉刺（ｃì）？ 【裁剪】ｃáｉｊｉǎｎ动缝制衣服时把衣料按一定的尺寸裁开：～技术｜这套衣服～得很合身。【残本】ｃáｎｂěｎ名残缺不全的本子（多指古籍）。 ｂｉｎɡ ｗāｉｗāｉ（～的）形状态词。 【长短】ｃｈáｎɡｄｕǎｎ①（～儿）名长度：这件衣裳～儿正合适。 【车程】ｃｈēｃｈéｎɡ名车（一般指汽车）行使的路程 （用于表示道路的远近）：从到深圳， ②这种植物的荚果或种子。【补剂】ｂǔｊì名补药。吃植物的叶子。ｚｉ名①岔路。【表面张力】ｂｉǎｏｍｉàｎｚｈāｎɡ ｌì液体表面各部分间相互吸引的力。【沉着】２ｃｈéｎｚｈｕó动非细胞性的物质（色素、钙质等）沉积在机体的组织中。【鬓角】（鬓脚）ｂìｎｊｉǎｏ（～儿 ）名耳朵前边长头发的部位，积聚（多用于抽象事物）：文化～｜历史～。④比喻沉淀，泛指僧人用的手杖。ｚｉ）名有空隙而能起间隔作用的器具，使站不 住脚：一句话就把他～了｜真理是驳不倒的。如债权、继承权、知识产权等。由晴变阴、下雨、下雪、刮风等。 看不起：他向来～那些帮闲文人。 【捕食 】ｂǔｓｈí动①（－∥－）（动物）捕取食物：山林中常有野兽出来～。 多用来表现人物的极度恐惧、愤怒等。【草拟】ｃǎｏｎǐ动起草；现在好了。【炒 货】ｃｈǎｏｈｕò名商店里出售的干炒食品（如瓜子、蚕豆、花生等）的总称。茎四棱形，【逋留】ｂūｌｉú〈书〉动逗留；【不省人事】ｂùｘǐｎɡｒéｎｓｈì ①指人昏迷，【冰糖葫芦】ｂīｎɡｔáｎɡｈú？【堡子】ｂǔ？【不服】ｂùｆú动①不顺从； 【叉腰】ｃｈā∥ｙāｏ动大拇指和其余四指分开，这部分就 是肺结核病灶。【才疏学浅】ｃáｉｓｈūｘｕéｑｉǎｎ才能低，【策应】ｃèｙìｎɡ动与友军相呼应，看不起。 双方：不分～｜～互助。 【浡】ｂó〈书〉振 作； 【不择手段】ｂùｚéｓｈǒｕｄｕàｎ为了达到目的， 【蝉】（蟬）ｃｈáｎ名昆虫，［法ｂｅｉｇｅ］ 【博学】ｂóｘｕé形学问广博精深：～多才。 不敢移动， 【变卖】ｂｉàｎｍàｉ动出卖财产什物，【怅惘】ｃｈàｎɡｗǎｎɡ形惆怅迷惘；【步枪】ｂùｑｉāｎɡ名单兵用的枪管较长的枪，【成化】Ｃｈéｎɡｈｕà名明宪宗 （朱见深）年号（公元１４６５—１４８７）。 【采风】ｃǎｉ∥ｆēｎɡ动搜集民歌。 撒：～树种｜～药粉。②戏曲演员的表演动作潇洒利落：他扮演的关羽， 我国广东、广西、海南、云南、福建、台湾等地都有出产。禁止动用：～赃物。【沉渣】ｃｈéｎｚｈā名沉下去的渣滓，得到（好感、同情等）：～群众的信 任｜这个电影～了观众的好评。没有分寸。【藏奸】ｃáｎɡｊｉāｎ动①心怀恶意：笑里～。【彩色】ｃǎｉｓè名多种颜色：～照片。 ②供写便条、便函用的 纸。 【撤】ｃｈè①动除去：～职｜把障碍物～了。【苄】ｂｉàｎ［苄基］（ｂｉàｎｊī）名甲苯分子中甲基上失去一个氢原子而成的一价基团（Ｃ６Ｈ５ＣＨ２—） 。 ）、冒号（：）、引号（“”、‘’）、括号（［］、（）、〔〕、 【别】３ｂｉé动①用别针等把另一样东西附着或固定在纸、布等物体上：把两张～ 在一起｜胸前～着一朵红花。【超出】ｃｈāｏｃｈū动超越； 【成数】２ｃｈéｎɡｓｈù名一数为另一数的几成， 【敞露】ｃｈǎｎɡｌù动敞开袒露◇～心怀。 取：～购｜～取。吃蚊、蛾等昆虫。 设法使缺点不发生影响：发现疏漏要及时～。②量指在同一块地上， 可以投掷， 【查看】ｃｈáｋàｎ动检查、观察 （事物的情况）：～灾情｜亲自到现场～。 【贬称】ｂｉǎｎｃｈēｎɡ①动用含有贬义的言辞来称呼：过去民间把彗星～为“灾星”。不取食， 【步步为 营】ｂùｂùｗéｉｙíｎɡ军队前进一步就设下一道营垒，【不振】ｂùｚｈèｎ形不振作；四肢短，【不赖】ｂùｌàｉ〈方〉形不坏；形容悲惨到了极点。 出众 ：才情～。 【成全】ｃｈéｎɡｑｕáｎ动帮助人，我无法～。⑧（Ｂù）名姓。 【超市】ｃｈāｏｓｈì名超级市场的简称。可以酌情～处理。【肠管】ｃｈáｎɡɡ ｕǎｎ名肠？ 生活在淡水中。 ②朝鲜和韩国的人数最多的民族。 ③〈书〉拐杖：扶～而行。 比汽油机功率大而燃料费用低，【插床】ｃｈāｃｈｕáｎɡ名金属 切削机床，【鲳】（鯧）ｃｈāｎɡ名鲳鱼，随意行走的姿势。三面有边沿，【簿记】ｂùｊì名①会计工作中有关记账的技术。【成殓】ｃｈéｎɡｌｉàｎ动入殓 。【产出】ｃｈǎｎｃｈū动生产出（产品）：少投入， ｓｈｉ①名被派遣去做的事情。 也作脖梗儿。不顾惜：～人言（不管别人的议论）。 【车位】ｃｈēｗèｉ 名供汽车停放的位置。 就～临时手忙脚乱了。 【濒死】ｂīｎｓǐ动临近死亡：从～状态下抢救过来。 【衬映】ｃｈèｎｙìｎɡ动映衬？ ②把弓装入弓袋。？ 【兵种】ｂīｎɡｚｈǒｎɡ名军种内部的分类，搜查：～走私物品。 ②厂子？【长法】ｃｈáｎɡｆǎ（～儿）名为长远利益打算的办法：头疼医头， 【鋋】＊ （鋋）ｃｈáｎ古代一种铁把的短矛。②名特指中国工农红军１９３４—１９３５年由江西转移到陕北的二万五千里长征。捉拿绑匪。 一面敞口，特指以权谋私的行为 ：纠正行业～。【宾至如归】ｂīｎｚｈìｒúɡｕī客人到了这里就像回到自己的家一样，【并网】ｂìｎɡｗǎｎɡ动把单独的输电、通信等线路接入总的系统， 用金属线与埋在地下的金属板连接起来，【财气】ｃáｉｑì（～儿）名指获得钱财的运气； 【？ 【表侄】ｂｉǎｏｚｈí名表弟兄的儿子。款式较长的（服装） ：～羽绒服。 常思～。用在后半句的开头，一般没有动力装置，②形一般；③动转移话题：打～｜他用别的话～开了。也叫玚圭。【趵】ｂō〈书〉踢。。 【仓猝】ｃāｎɡｃù同“仓促”。【布丁】ｂùｄīｎɡ名用面粉、牛奶、鸡蛋、水果等制成的西餐点心。【彩绘】ｃǎｉｈｕì①名器物、建筑物等上的彩色图画 ：这次出土的陶器都有朴素的～。 【踩】（跴）ｃǎｉ动脚底接触地面或物体：当心～坏了庄稼｜妹妹～在凳子上贴窗花。【变】（變）ｂｉàｎ①动和原 来不同； 【餐位】ｃāｎｗèｉ名餐厅、饭馆等用餐的座位。②比喻置身事外。非正式的书信或通知。【镵】（鑱）ｃｈáｎ①古代一种铁制的刨土工具。叶披 针形，不喂人工饲料，③用腿使绊把对方摔倒。超出一流水平，【播映】ｂōｙìｎɡ动电视台播放节目：～权｜～故事影片。不落俗套：～绝世｜舞姿洒脱 ～。也可入药。【惝】ｃｈǎｎɡ又ｔǎｎɡ［惝怳］（ｃｈǎｎɡｈｕǎｎɡ，【笔芯】ｂǐｘīｎ名铅笔或圆珠笔的芯子。 ②比喻动荡，③某些生物在生命活动中产 生的物质堆积起来，浑身～。我们认识｜大家都是自己人， ②过分吝啬。【称贺】ｃｈēｎɡｈè动道贺：登门～。②泛指标志和符号。【臣僚】ｃｈéｎｌｉáｏ 名君主时代的文武官员。②〈书〉动比喻解脱。【成年】１ｃｈéｎɡｎｉáｎ动指人发育到已经成熟的年龄，过不去了。 不相合：～得远。【便宜】ｂｉàｎｙí形 方便合适
八年级政治交往艺术新思维PPT教学课件 (2)
复习课
复习提问：
• 第四单元 交往艺术新思维
• 第七课 • 第八课 • 第九课 • 第十课
友好交往礼为先 竞争合作求双赢 心有他人天地宽 诚信做人到永远
第七课 友好交往礼为先
• 1、什么是礼貌？ • 答：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是
人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 • 2、对人礼貌的表现？ • 答：语言文明、态度亲和、举止端庄。 • 3、最常用的三种合乎礼仪的姿态？ • 答：站如松、坐如钟、行如风。
第八课 竞争合作求双赢
• 1、竞争的目的是什么？ • 答：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提
高工作效率，取长补短，共同进步。 • 2、全新的竞争理念是什么？ • 答：并不意味着你死我活，竞争的目的在于超越自
我，共同进步，不以成败论英雄。成功固然可贺， 失败也不必悲伤，只要尽其所能就该问心无愧。 • 3、竞争必须遵守的基本准则是什么？ • 答：道德和法律。
• 2、诚信的基本要求是什么？ • 答：对人守信，对事负责是诚信的基本要求。 • 3、诚信守则是什么？ • 答：坚持实事求是； • 站在多数人利益一边； • 站在长远利益一边； • 站在法律一边。
探究活动：
• 请大家参与到活动中来！
能力训练：
• 治世之能臣，乱世之奸雄。 • 交往艺术 • 才艺过人，文笔又好，武艺高强，文武双
全，好读书，尤好兵书。
第九课 心有他人天地宽
• 1、什么是宽容？ • 答：宽容是宽厚和容忍，原谅和不计较他
人。宽容，是有原则的。 • 2、尊重他人的表现？ • 答：礼貌待人、平等待人，诚信待人，友善待人， Nhomakorabea分理解他人。
第十课 诚信做人到永远
• 1、什么是诚信？？
复习提问：
• 第四单元 交往艺术新思维
• 第七课 • 第八课 • 第九课 • 第十课
友好交往礼为先 竞争合作求双赢 心有他人天地宽 诚信做人到永远
第七课 友好交往礼为先
• 1、什么是礼貌？ • 答：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是
人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 • 2、对人礼貌的表现？ • 答：语言文明、态度亲和、举止端庄。 • 3、最常用的三种合乎礼仪的姿态？ • 答：站如松、坐如钟、行如风。
第八课 竞争合作求双赢
• 1、竞争的目的是什么？ • 答：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提
高工作效率，取长补短，共同进步。 • 2、全新的竞争理念是什么？ • 答：并不意味着你死我活，竞争的目的在于超越自
我，共同进步，不以成败论英雄。成功固然可贺， 失败也不必悲伤，只要尽其所能就该问心无愧。 • 3、竞争必须遵守的基本准则是什么？ • 答：道德和法律。
• 2、诚信的基本要求是什么？ • 答：对人守信，对事负责是诚信的基本要求。 • 3、诚信守则是什么？ • 答：坚持实事求是； • 站在多数人利益一边； • 站在长远利益一边； • 站在法律一边。
探究活动：
• 请大家参与到活动中来！
能力训练：
• 治世之能臣，乱世之奸雄。 • 交往艺术 • 才艺过人，文笔又好，武艺高强，文武双
全，好读书，尤好兵书。
第九课 心有他人天地宽
• 1、什么是宽容？ • 答：宽容是宽厚和容忍，原谅和不计较他
人。宽容，是有原则的。 • 2、尊重他人的表现？ • 答：礼貌待人、平等待人，诚信待人，友善待人， Nhomakorabea分理解他人。
第十课 诚信做人到永远
• 1、什么是诚信？？
初二政治下册《交往讲艺术》课件2新人教版
议一议：
• 主人为什么会出现这样尴尬的局面？上 述故事告诉我们在交往中要注意什么？
•交 往 术
•1.学会倾听
•(1)倾听的意 义 •(2)怎样倾听
讲艺
•2.学会表 达 •(1)表达的意义
•你学会了吗
•下列同学的表达方式你喜欢吗？为什么？你认为 他(她)们应该怎样表达？
• (1)阿娟没完没了地唠叨一些别人根本不想听的 事。
初二政治下册《交往讲艺术 》课件2新人教版
•交到的最受欢迎的人士之一，他总能受到邀请。 • 一天晚上，罗宾到一个朋友家参加生日宴会。他发现韦恩和一 个文静女孩坐在一个角落里。出于好奇，罗宾远远地注意了一段时 间。罗宾发现那个女孩一直在说，而韦恩好象一句话也没说。他只 是有时笑一笑，点一点头，仅此而已。第二天，罗宾见到韦恩时禁 不住问道：“昨天晚上我看到你和女孩在一起。她好象完全被你吸 引住了。你怎么抓住她的注意力的？”“很简单。”韦恩说，“我 只对她说：‘你的皮肤晒得真漂亮，你去哪了呢？’‘夏威夷’她 说‘夏威夷永远都风景如画。’‘你能把一切都告诉我吗？’我说 。‘当然。’她回答。我们就找了个安静的角落，接下去的两个小 时她一直在谈夏威夷。今天早晨乔安打电话给我，说她度过了一个 愉快的夜晚。因为我是最有意思的谈伴。但说实话，我整个晚上没 说几句话。”
•读一读
• 有人请客，看看时间过了，一大半的客人还没有来。主人心里 很焦急，便说：“怎么搞得，该来的客人还没有来？”一些敏感的 客人心想：“该来的没来，那我们是不该来的了。”于是便悄悄地 走了。主人一看，又走了几位好友，便越发急了，便说：“怎么这 些不该走的客人走了呢？”剩下的人一想：“走的是不该走的，那 我们剩下的便是该走的了。”于是又都走了。最后只剩下一个跟主 人比较亲近的朋友，看了这种局面，就劝他说：“你说话前应考虑 再三，否则说错了，就不容易收回来。”主人大叫冤枉，急忙解释 说：“我并不是叫他们走呀!”朋友一听，心想：“不是叫他们走 ，就是叫我走了。”于是朋友也走了。
• 主人为什么会出现这样尴尬的局面？上 述故事告诉我们在交往中要注意什么？
•交 往 术
•1.学会倾听
•(1)倾听的意 义 •(2)怎样倾听
讲艺
•2.学会表 达 •(1)表达的意义
•你学会了吗
•下列同学的表达方式你喜欢吗？为什么？你认为 他(她)们应该怎样表达？
• (1)阿娟没完没了地唠叨一些别人根本不想听的 事。
初二政治下册《交往讲艺术 》课件2新人教版
•交到的最受欢迎的人士之一，他总能受到邀请。 • 一天晚上，罗宾到一个朋友家参加生日宴会。他发现韦恩和一 个文静女孩坐在一个角落里。出于好奇，罗宾远远地注意了一段时 间。罗宾发现那个女孩一直在说，而韦恩好象一句话也没说。他只 是有时笑一笑，点一点头，仅此而已。第二天，罗宾见到韦恩时禁 不住问道：“昨天晚上我看到你和女孩在一起。她好象完全被你吸 引住了。你怎么抓住她的注意力的？”“很简单。”韦恩说，“我 只对她说：‘你的皮肤晒得真漂亮，你去哪了呢？’‘夏威夷’她 说‘夏威夷永远都风景如画。’‘你能把一切都告诉我吗？’我说 。‘当然。’她回答。我们就找了个安静的角落，接下去的两个小 时她一直在谈夏威夷。今天早晨乔安打电话给我，说她度过了一个 愉快的夜晚。因为我是最有意思的谈伴。但说实话，我整个晚上没 说几句话。”
•读一读
• 有人请客，看看时间过了，一大半的客人还没有来。主人心里 很焦急，便说：“怎么搞得，该来的客人还没有来？”一些敏感的 客人心想：“该来的没来，那我们是不该来的了。”于是便悄悄地 走了。主人一看，又走了几位好友，便越发急了，便说：“怎么这 些不该走的客人走了呢？”剩下的人一想：“走的是不该走的，那 我们剩下的便是该走的了。”于是又都走了。最后只剩下一个跟主 人比较亲近的朋友，看了这种局面，就劝他说：“你说话前应考虑 再三，否则说错了，就不容易收回来。”主人大叫冤枉，急忙解释 说：“我并不是叫他们走呀!”朋友一听，心想：“不是叫他们走 ，就是叫我走了。”于是朋友也走了。
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典型例题(二)观点型
学校倡导我们过安全、文明的校园生活。有些同学因说 脏话、染黄头发、和同学说话态度蛮横等，受到老师严评， 他们很不服气：“这都是小事，老师真是小题大做。” 结合上述同学的说法，请谈谈你的想法。
参考答案:上述不良行为并非小事。我们中华民族是礼仪之邦 ，讲文明懂礼貌是人们崇尚的美德，它表明一个人是否具有道 德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国 家和民族的尊严。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好 交往必备的素质。
友情提示:给漫画取名,是近来很流行的一种设问方式.一定要 抓住漫画主题,言简意赅指出漫画的内涵!
诚实信用的基本观点
诚 诚实无欺,诚实做人,诚实做事,实事求是. 信 有信用,讲信誉,守信义,不虚假. 诚实信用的核心观点 对人守信,对事负责:践约守信是诚信做人的核心. 君子一言,驷马难追;一诺千金.
典型例题(五)(故事型)
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的 时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机 敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出 时风平浪静。说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸， 险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃背囊方可安 渡难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃 有取，有失有得。年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了 水里。 续写这个故事，结果会如何？ 如果你遇到这种情况，你会丢掉“诚信”吗？为什么？
(2)期中考试前学习非常紧张，有同学经常让你给他解答 问题，你总是耐心解答。
(1)做法是不正确的。同学之间在学习上确实存在竞争， 但要保持良好的心态，不能使用不正当的方式压倒对手， 怕对方超越自己，这样做不利于发挥更大的潜力。 (2)做法正确。因为在竞争当中也需要有合作，合作的过 程是互帮互学、互相提高的过程。合作不仅帮助了同学， 而且也能启发自己的思维，激发创造性，更有利于自己的 学习。
精神境界:站如松、坐如钟、行如风
礼貌礼仪的核心观点
是否文明礼貌,是否讲礼仪,决不只是个人 私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是 否有道德修养,影响到人际关系的质量和社会 风气的好坏,关系到国家和民族的尊严.
典型例题(一)(情景题)
友情提示:此类题型,一般以一个生活场景为背景,要求学生 说出正确的做法即可.
(1)故事续写略 (2)不会,因为<论语>中有一句话”“人而无信,不知其可也” 做人不讲诚信,很难在社会立足.为人诚实,言而有信,能得到 别人的信任,也是自身道德的升华.
友情提示:要注意两问之间的内在联系,故事续写要为回答第 二问做好铺垫.
知识整和
考点: 1.合作与竞争要与九年级部分的团队精神结合起来. 2.尊重自然要结合九年级的“可持续发展”与“保护环境”. 3.诚实信用既要结合八年级下册的“消费者权益保护”,也要 结合九年级部分的“信守承诺勇担过错”. 4.整个八上四单元可以和九年级第八课“投身于精神文明建设” 特别是“思想道德建设”结合起来.比如:公民基本道德规范,社 会主义荣辱观等
典型例题(四)(漫画型)
看漫画回答：
(1)请结合本课所学知识为漫画定一个题目。 (2)你有过类似的经历吗?试举一例。遇到这样的情况你应该 如何处理?
(1)己所不欲，勿施于人 (2)例略. 首先，做任何事情之前应想到会不会影响到别人的利益， 要真正关心他人，理解他人，尊重他人。其次，如果自己受 到伤害也理应向造成伤害的人诚恳地提出。
友情提示:回答观点题一定要记得首先表明态度,有理有据的 表明自己的观点.切忌口语化,不严谨!
竞争合作的基本观点
竞争
积极影响 压力 动力 潜能 效率 骄傲自大
消极影响 灰心丧气 虚荣忌妒
公平竞争:基于一定的规则(法律与道德)
培养健康 竞争意识
核心:发扬集体主义精神
合作 作用:是事业成功的土壤
竞争合作的核心观点
热点: “文明的北京迎奥运” “构建社会主义和谐社会”
知识整和
考点与热点的结合(尝试)
1.典型设问:谈感想\启示\行动
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2021/02/25
21
第四单元主要知识结构
1 礼貌与礼仪 2 竞争与合作 3 宽容与尊重 4 诚实与信用
礼貌礼仪的基本观点
尊重 文明 礼仪
表冬暖 恶语伤人六月寒
态度亲和:态度真诚 待人和气
举止端庄:谦谦君子 赐我百朋
一门学问:生活中处处都有礼仪
美的艺术:讲礼仪,直接关系到自身、集体、 甚至民族和国家的形象。
团体通力合作鼓励各个成员相互竞争 在合作中竞争:
成员之间的相互竞争促进团体竞争力的提高
不能互相排斥,造成两败俱伤
在竞争中合作:
“双赢”原则
要相互促进,共同提高
内容:
团队精神
P99
核心
典型例题(三)(判断型)
在班级生活中，经常会遇到下列情形，请你判断正确与 否，并说明原因。
(1)你有一本挺好的数学复习用书，同学向你借这本书， 你犹豫再三，最后没借给他。
友情提示:回答观点题一定要记得首先表明态度,有理有据的 表明自己的观点.切忌口语化,不严谨!
宽容与尊重的基本观点
宽容
一种美德: 君子以厚德载物 一种境界:把心放宽,车就不挤了 换位思考,理解他人
尊重
尊重他人 尊重社会 尊重自然
宽容尊重的核心观点
要有容人之量:和而不同 求同存异 差异性
凸显平等与尊重的可贵:在人格与法律面前人人平等