(精选)2019新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)
XXXX-XXXX学年度第二学期
三年级数学教学计划
本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。
但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
一、学困生情况分析
本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。
今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。
在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。
三、教学目标
1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8．了解数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，年、月、日。
教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。
五、教学措施h
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。
做到恰当的组织教学，使学生能以最好的状态投入到学习中去。
2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和实验的紧迫感。
3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4．转变教学方法。
在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学
生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。
如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
7．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。
对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己的教学。
10.加强对家庭教育的指导。
引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
六、教学进度。
人教版三年级数学下册教学计划
人教版三年级数学下册教学计划教学目标：1. 让学生通过数学活动和操作，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 帮助学生建立正确的数学观念和数学方法。
4. 培养学生的数学兴趣和数学能力。
教学内容：本学期我们将学习以下内容：1. 综合活动：包括数学游戏活动、数学实践活动和数学探究活动等，旨在培养学生的合作精神、探究精神和创新精神。
2. 我会算：包括加法和减法的口算练习、列竖式计算、连加连减等，旨在提高学生的计算能力和运算技巧。
3. 我会看：包括图形的认知和描述，旨在培养学生的观察能力和描述能力。
4. 我会量：包括时间、长度、重量和容量的认知和比较，旨在培养学生的量的概念和量的比较能力。
5. 我会分析：包括图表和图形的分析和解答问题，旨在培养学生的分析能力和解决问题的能力。
教学方法：1. 情境教学法：通过情境营造和问题思考，激发学生的学习兴趣。
2. 合作学习法：组织学生分组合作，在小组中相互学习和交流，培养学生的合作精神。
3. 操作教学法：通过实际操作，让学生亲身体验和感受数学的乐趣。
4. 游戏教学法：结合游戏的元素，让学生在愉快的氛围中学习数学知识。
5. 演绎教学法：通过具体实例引导学生理解和掌握数学概念和方法。
教学重点和难点：本学期的教学重点是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，教学难点是培养学生的自主学习和探究学习的能力。
评价方式：1. 日常表现：包括课堂表现、作业完成情况、参与活动的积极性等。
2. 作业评价：对学生课后完成的作业进行评价，包括是否按要求完成、答案的准确性等。
3. 综合测评：通过期中和期末的考试对学生的学习情况进行综合评价。
4. 学业素养评价：评价学生的学习态度、学习习惯、团队合作能力等方面的表现。
以上就是人教版三年级数学下册的教学计划，希望对你有所帮助。
人教版三年级数学下学期教学计划 三年级下册数学教案教学计划
人教版三年级数学下学期教学计划三年级下册数学教案教学计划一、教学目标通过本学期数学的学习，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生掌握数的认识和数的计算，提高学生的数学素养与实际运用能力。
二、教学内容1.数的认识：巩固数到20的认识，引导学生认识数10以内的数，掌握数的大小关系。
2.加减法的计算：继续巩固20以内的加减法运算，引导学生掌握组合数的加减法运算。
3.整数的认识：引导学生认识整数的概念，掌握正整数的计算。
4.时间的认识：学习第二个钟和一小时的基本概念，学习一小时内的时间顺序的认识与绘制。
5.空间的认识：学习几何图形的特征，引导学生认识、辨认、分析和描绘三角形、长方形、正方形等。
三、教学重点1.巩固数到20的认识，使学生更深入理解数的概念。
2.继续掌握20以内的加减法运算，培养学生的计算能力。
3.引导学生认识整数的概念，掌握正整数的计算。
4.学习时间的基本概念，培养学生的时间意识。
5.掌握几何图形的特征，提高学生的几何思维能力。
四、教学方法1.观察法：通过观察数与物体的关系，培养学生对数和实物的感知能力。
2.听说法：通过听说的方式引导学生理解运算符号的意义，提高学生的口头表达能力。
3.实践法：通过实际的操作和实践，让学生亲手体验数的计算和几何图形的绘制，提高学生的动手能力。
4.讨论法：通过小组讨论和合作学习的方式，帮助学生互相学习和分享，激发学生的思维。
五、教学步骤第一课时1.导入新课：通过观察图片，引导学生认识不同数量的物体，帮助学生巩固数到20的认识。
2.拓展活动：利用教具和实物，让学生找出不同数量的物体，并进行编号，帮助学生进一步理解数的概念。
3.教学讲解：向学生介绍数与物体的对应关系，引导学生认识数的大小关系。
4.小组练习：将学生分成小组，让学生通过比较数量的大小，进行组内交流和讨论。
5.完成练习册上的练习题，巩固所学内容。
第二课时1.导入新课：复习上节课所学内容，让学生回忆数的认识和大小关系。
小学三年级数学教学计划及进度表
小学三年级数学教学计划及进度表教学计划
第一学期
单元一：数的认识
- 介绍整数和自然数的概念
- 认识不同数的大小
- 进行数的排序练
- 研究数的读法和写法
单元二：加法和减法
- 研究加法和减法的基本概念
- 进行简单的加法和减法运算
- 练运用加法和减法进行问题解决
单元三：乘法和除法
- 引入乘法和除法的概念
- 研究乘法表
- 练进行乘法和除法运算
- 解决与乘法和除法有关的问题
第二学期
单元四：分数
- 引入分数概念
- 认识分数的基本形式
- 研究分数的加法和减法
- 进行分数的比较
单元五：图形与几何
- 认识不同的图形，如圆、矩形、三角形等- 研究图形的命名和特征
- 进行简单的图形分类和比较
- 练绘制简单的图形
单元六：数据和统计
- 引入数据和统计的概念
- 研究如何收集和记录数据
- 练制作简单的图表
- 进行简单的数据分析
教学进度表
以上是小学三年级数学的教学计划及进度表。
在每个单元内，教师会根据学生的学习情况和进展来调整具体的教学内容和时间分配。
人教版三年级数学下册教学计划 (3)
人教版三年级数学下册教学计划一、教材概述人教版三年级数学下册是根据国家新课程标准，以培养学生数学思维和解决实际问题能力为目标编写的教材。
该教材以培养学生的数学基本素养和学科思维为主要任务，通过数学的学习，使学生能够灵活运用数学的基本概念、基本原理和基本方法，发展学生的思维能力和创造能力。
二、教学目标1.知识与能力目标：–掌握数到三位数的增加和减少的基本算法；–理解数字的大小比较；–熟悉分数的概念和分数的表达方法；–能够进行简单的分数计算；–了解图形的特征和性质；–能够进行简单的长度、质量和容量比较。
2.过程与方法目标：–培养学生积极参与课堂活动的能力；–培养学生观察、思考和解决问题的能力；–培养学生合作学习、独立思考和表达的能力；–培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感与态度目标：–培养学生积极乐观的学习态度；–培养学生团结合作的精神；–培养学生自信和勇于表达的能力；–培养学生对数学的兴趣和好奇心。
三、教学内容和学时安排课题学时教学内容第一课：三位数的数2数到三位数；三位数的数位、数值与数的关系；三位数的读法与写法；第二课：三位数的增减法5三位数的增加和减少的基本算法；三位数的运算法则；第三课：数字的比较3数字的大小比较；数字的大小关系；第四课：分数的概念4分数的基本概念和分数的表达方法；分数与整数的关系；第五课：简便计算分数4分数的简便计算；分数的比较和排序；第六课：简单的几何形状3形状的特征和性质；常见的几何形状的认识和分类；第七课：长度的比较3长度的比较和排序；长度的单位和换算；第八课：质量的比较3质量的比较和排序；质量的单位和换算；第九课：容量的比较3容量的比较和排序；容量的单位和换算；四、教学重点和难点1.教学重点：–三位数的数位、数值与数的关系；–分数的基本概念和分数的表达方法；–形状的特征和性质；–长度、质量和容量的比较和换算；2.教学难点：–数字的大小比较；–对简单的几何形状进行认识和分类；–掌握长度、质量和容量的比较和换算方法；五、教学方法1.案例教学法：通过实际问题和案例引导学生理解和掌握数学概念和方法。
人教版小学三年级数学下教学计划附进度表(2019学年度第二学期)
人教版小学三年级数学下教学计划附进度表(2019学年度第二学期) 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、班级情况分析（具体指本班学生双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等原有情况分析）本班共有57名学生，其中男生26人，女生21人。
通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑正确学习习惯，对待学习的态度良好。
但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。
简单学习网最新讲座：王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文王大绩讲文言文阅读林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解李俊和讲高中英语写作二、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材教学内容包括。
除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年，月，日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。
难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。
三、本学期教学目标（包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观）1、会计算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进行估算。
2、会口算一位数除商是整十，整百，整千的数，两位数乘整十、百数。
3、初步认识小是数，会读会写小是数，会计算小数加法。
4、初步掌握数据分析和求平均数。
5、认识东，南，西，北，东南，西北，西南，东南，东北八个方向。
6、认识面积含义并会进行长方形、正方形的面积计算7初步了解集合和等量代换的思想。
形成发现生活中的数学意识。
四、教学措施1、将笔算教学与解决问题教学有机结合。
三年级数学下册教学计划人教版教案
三年级数学下册教学计划人教版教案全文共5篇示例，供读者参考三年级数学下册教学计划人教版教案篇1一、学生学情分析：本年级共有学生76名。
通过一年的学习，大部分学生们都养成了一定的学习习惯, 基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标。
对于动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但仍有个别学生的行为较为散漫，听课不专心，作业不按时完成，学习习惯和学习态度都不太好。
在本学期中必须进行积极引导。
二、本学期德育目标：1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
2.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
3.通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、本册教材分析：(一)教学内容：1.认识长度单位厘米和米2.以内的加法和减法笔算3初步认识角4.表内乘法5.从不同的位置观察物体6.认识几时几分7.数学广角8.用数学解决问题9.综合与实践活动.(二)教学目标：1.掌握以内笔算加减法的计算方法，能正确地进行计算;2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘;3.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米，1厘米的长度观念，知道1米=厘米，初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识;4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角，知道角的各部分名称;初步认识直角，锐角和钝角;会用三角尺判断一个角是不是直角;会辨认锐角，钝角;初步学会画线段，角和直角;5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;6.会读，写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间;7.通过观察猜测，实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察，分析及推理能力，初步形成有序地，全面地思考问题的意识。
(三)教学重点：1. 使学生初步认识厘米和米，知道1米=厘米，培养学生估量物体长度的意识;2. 计算以内的两位数加、减两位数，会计算加减两步式题;3. 使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角;4. 理解乘法的含义。
三年级下册数学教学计划及进度安排
三年级下册数学教学计划及进度安排全文共5篇示例，供读者参考三年级下册数学教学计划及进度安排篇1一、基本情况本班共有学生59人，上学期的优秀率89%、及格率%。
这些学生通过两年多的学习，集体观、学习习惯已基本形成，大多学生上课积极思考、大胆发言，学习效率比较高，但也有一小部分学生贪玩，上课时不能注意听讲。
在本学期的教学中，首先要抓好学生的作业书写，二要对少数差生注意因材施教、分类指导。
二、教材分析本册教材包含以下单元：一、除法二、年月日○生日快乐三、平移和旋转○美丽的花边四、乘法五、观察物体六、千米和吨了解千米七、轴对称图形○奇妙的剪纸八、认识分数九、长方形和正方形的面积○我们的试验田十、统计○运动与身体变化十一、认识小数十二、整理与复习本册教科书依据《数学课程标准》第一学段各个领域的具体目标，在前五册教学的基础上，充分分析学生的学习条件和知识间的相互联系，确定了本册教科书知识与技能方面四个领域的教学内容。
本册教科书安排了10则“你知道吗”，这些内容能拓宽学生的知识面，并使学生受到广泛的教育，教材里还有12道思考题，增加了教学内容的.弹性，满足学生的学习需要。
在教学内容的安排方面。
1.符合知识发生发展的线索，尊重学生认知发展的特点，合理设计教学内容的层次结构。
2.把四个领域的教学内容采用小单元的形式交叉安排。
3.把数学基础知识、基本技能与解决实际问题紧密联系在一起。
学生经过七个学期的学习，已具备了较好的口算、笔算能力，能掌握应掌握的基础知识，大部分学生已形成了良好的学习习惯，能应用书中学到的知识，解决生活中遇到的实际问题，在教师的组织和指导下，学会与他人合作，通过自己的主动探索获得数学知识，发展了实践能力，部分学生学习态度较差，缺乏学习主动性，有些学生思维不够灵活，造成学习困难，还有个别家长素质差，家庭教育跟不上，影响孩子的学习。
三、总体要求：1.知识与技能方面。
会口算整百数除以一位数，比较容易的几百几十除以一位数，比较容易的两位数乘整十数。
人教版三年级数学下册教学计划及进度安排
人教版三年级数学下册教学计划及进度安排全文共3篇示例，供读者参考人教版人教版三年级数学下册教学计划及进度安排1一、学生基本情况分析(包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数):上学期:总人数人,参考人数人,年级总分:,平均分:85.9,80分以上79人,优良率75.9%,合格人数,不合格人数4人,合格率96.1%,最高分分,最低分21分。
二、教分析(包括各章(单元)教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析)一、教学内容与教学目标:本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:数与代数:第一单元"元、角、分与小数"。
结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
第三单元"乘法"。
会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
第五单元"认识分数"。
能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数的加减运算, 能解决一些相关的简单问题。
空间与图形:第二单元"对称、平移和旋转"。
结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。
第四单元"面积"。
结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式, 能估算给定的长方形、正方形的面积。
2024年人教版数学小学三年级上册教学计划(含进度表)教学设计
2024年人教版数学小学三年级上册教学计划（含进度表）教学设计一、教学内容概述本教学计划依据2024年人教版数学小学三年级上册教材内容进行设计，旨在帮助学生建立扎实的数学基础，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标1.通过本教学计划的实施，使学生掌握本教材中的重要知识点，提高数学应用能力与创造能力。
2.培养学生良好的数学学习习惯和逻辑思维能力。
3.激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学自信心。
三、教学安排第一周•第一课：自然数的认识与顺序比较•第二课：加法和减法运算•第三课：加法和减法运算的综合应用第二周•第四课：二位数的认识与读写•第五课：两位数的加法•第六课：两位数的减法第三周•第七课：三位数的认识与读写•第八课：三位数的加法•第九课：三位数的减法第四周•复习与小结四、教学方法1.启发式教学法：通过提出问题或引导学生自己发现规律，培养学生的自主学习能力。
2.示范演示法：教师通过具体的例子向学生展示解题方法，帮助学生理解和掌握知识。
3.讨论交流法：鼓励学生在小组或全班范围内进行讨论，促进学生之间的互动和知识分享。
4.活动教学法：设置各种数学游戏、实际应用活动等，激发学生学习的兴趣。
五、教学评价方式1.日常表现：包括课堂表现、作业完成情况等。
2.小测验：定期组织小测验，检验学生对知识点的掌握情况。
3.月考：每月组织一次月考，对学生整体的学习情况进行评估。
六、教学资源准备1.课本、练习册与教学参考书籍。
2.多媒体设备与教学PPT。
3.数学教具：计算器、尺子、圆规等。
七、教学注意事项1.注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂活动。
2.督促学生按时完成作业，巩固知识点。
3.鼓励学生提出问题，激发他们思考与探索的欲望。
八、教学反思与调整根据学生的实际学习情况和教学效果，及时进行教学方案的调整，使教学更加贴近学生需求，达到最佳教学效果。
以上为2024年人教版数学小学三年级上册教学计划，希望通过本教学设计，能够激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习效果。
新人教版小学三年级下册数学教学计划
新人教版小学三年级下册数学教学计划一、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握三年级下册数学内容，包括加法减法的计算、数字的大小比较、时钟的读写、整数的认识等。
2. 情感、态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣和积极态度，培养学生合作学习的意识和团队合作精神。
3. 学科素养目标：培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新意识，提高学生的数学素养和综合运用能力。
二、教学内容与重点：1. 数与数的认识：大数的认识、比较与排序。
2. 加法与减法：两位数加减一位数、两位数加减两位数。
3. 时钟的读写：整点与半点、其他整点、一刻钟和三刻钟。
4. 通关与分组问题：三人通行、四人通行等。
三、教学步骤与方法：1. 数与数的认识（1周）（1）教师通过举例、讲解和示范，引导学生区分和认识个位数、十位数和百位数的概念。
（2）通过实际操作，让学生比较不同位数的数的大小，并进行排序，培养学生对数的大小比较的能力。
2. 加法与减法（2周）（1）教师导入一些简单的加法与减法题目，引导学生学习加法和减法的基本概念和运算规则。
（2）通过数学游戏、课堂活动等形式，让学生进行加法和减法的练习，巩固所学知识。
3. 时钟的读写（1周）（1）教师通过教材上的图片或实物时钟，引导学生认识整点和半点的概念，让学生学会读写整点和半点的时间。
（2）通过数学游戏和实际场景模拟，让学生学会读写其他整点的时间和一刻钟、三刻钟。
4. 通关与分组问题（1周）（1）教师通过提示和引导，让学生学会解决通关和分组问题。
（2）通过小组合作和课堂游戏，让学生在实际操作中练习解决通关和分组问题。
四、教学评价与反馈：1. 课堂练习：每节课结束前，布置一些小练习，帮助学生巩固所学知识。
2. 个人评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与度，对学生进行个别评价，帮助他们发现问题并及时予以纠正。
3. 小组评价：通过小组合作的方式，让学生互相评价，鼓励他们相互学习和提高。