心得体会 住院医师培训心得体会
住院医师规培心得体会优质范本3篇(范文推荐)
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住院医师规培心得体会优质范文通用3篇加强住院医师的培育与管理，是关系到医疗卫生事业进展的根本大计，在医学教育中具有重要的战略地位。
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住院医师规培心得体会1我20xx年本科毕业来到我院呼吸科工作，自从20xx年xx月份开头参与我院住院医师规范化培训已经一年多了，随着临床转科工作学习的进行，我的内科综合技能显著提高，对医院的熟悉也渐渐增加。
作为一名学员，我切身感受到医院特别重视住院医师规范化培训工作。
在正式培训前，我们接受了岗前培训，了解了包括医院概况、轮转内容、轮转考核、详细考勤等轮转期间的管理内容。
到科室以后，各相关科室主任也很重视，支配科室骨干医师担当带教老师。
在临床工作中，除了带教老师以外，各科主任、科内其他医师和护士都很热忱，有求必应，急躁教导，对我的学习关心很大。
一些略微年长的青年医师，他们医学基础学问很扎实，但他们孜孜不倦的求知态度给我树立了榜样，让我看到了自身差距，促使我不断学习，不断进步。
高年资医师通过系统讲课、操作示范、模型练习等方式培训我们的临床技能，老师会尽量给我们制造实践学习的机会；轮转考核登记册中要求的病种因个人有限，科室都会乐观协作给我们所需病例；院里每月进行一次讲课或病例争论，一些科室还会支配固定小讲课；我们也经常跟随主任查房，在查房过程中观看、学习，提高临床诊疗、与患者沟通的力量。
一年下来，虽然很累，但是自己收获却很大在我们轮转期间，医院组织开展了轮转带教医师考核、学员学习反馈、与外院沟通等活动，让我受益匪浅。
新的一年我们将迎来阶段考试，我们将会全力以赴，争取顺当通过。
医生培训个人心得体会范文(5篇)
医生培训个人心得体会范文（5篇）医生培训个人心得体会范文（精选5篇）医生培训个人心得体会范文篇1怀着激动与自豪的心情，我很荣幸地成为__医院队伍中的一员。
当然最难的不是工作的繁重，而是无形的精神压力，超负荷的精神压力。
由于全医院甚至全社会都关注着患者的病情动态，对我们的工作既是鼓励，更增加了心理压力。
我们必须以十二分的精神来工作，以100分的满意来上交这份生命的答卷。
对于一名医生来说，上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应，所幸医院给我们这些新的成员提供一次宝贵的机会。
_月_号开始我参加了医院组织进行的为期一周的医生岗前培训。
虽然培训时间很短，但是从中学到的知识却是终生受益的。
通过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及托管民生医院的概况，医院的办院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念及愿景都有了一个深入的了解。
同时我还认真学习了医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，消毒隔离与职业防护，护理核心制度及护理程序等相关知识，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的办法。
其次，这次培训也使我们的执业素质有了提高，为我们能够快速成长为一名有修养，有素质，有能力，有水平的医生奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发现专业的价值和自身的价值。
常言道：三分治疗，七分护理。
作为一名临床医生，我们与病人接触最密切，应该给与病人亲人般的关怀，时刻了解他们的需要，满足他们的需求，要用我们的爱心去帮助每一个患者。
这不仅能提高医院的护理质量，同时给患者增加战胜疾病的信心。
常言道：没有规矩，不成方圆。
规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理。
《医生》使我们增强了法制观念，强化法律意识，为依法执业找到理论依据。
通过医生对医院的核心制度、程序的讲解，我们了解了工作中各项工作的操作程序。
医生工作职责为我们明确了工作内容和责任，有利于提高我们的责任心，做好本职工作。
作为医生一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤，要细心，有爱心、耐心、责任心，这样才能提高自己的专业技术水平，要更好的服务于患者。
2024年住院医师培训心得体会模版（三篇）
2024年住院医师培训心得体会模版____年底，国家卫计委等七部委联合颁发《____建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，标志着我国住院医师规范化培训真正走上了正规化发展之路。
医学人文素质的培养是住院医师规范化培训的重要内容。
医学人文素质和技术素质的完美耦合，才能从根本上弥补历史洞察的贫乏、弥合科学与人文的断裂、克服技术进步与人道主义的疏离，培养出来的医者才是“合格品”“优质品”，才会有更多如屠呦呦一样的中国本土科学家跻身于世界医学之林，才能真正实现医者的“中国梦”。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，医学人文素质的培养并不是读几本人文书籍、听几场人文报告、做几次人文演讲就能达到的。
“成山始于一篑，蓄艾期于三年”，必须把医学人文素质的培养融入到____个月的实践中，在实践中得到淬炼与升华。
承德市中心医院秉承“以人为本，全人医疗，人文关怀”的理念，以打造“学习型、学院型、人文型、节约型”医院为目标，以医院文化建设为背景，以全国医学人文培训基地为依托，把医学人文素质的淬炼与升华融入到住院医师规范化培训细节之中。
带教医师拥有医者和师者的双重身份。
医者，健康所系，生命相托;师者，传道、授业、解惑也。
道不远人，我欲仁，斯仁至矣，人文素质的培养无处不在。
体格检查技能培训中，我们采取实战模拟的方式，让学员轮流担任模拟患者，查体前我们要保证自己穿戴整齐、通过窗帘调整室内光线、利用隔帘保护“患者”隐私，体现对“患者”的尊重;操作前问候患者、介绍参加人员、告知操作项目名称、目的、意义和需要“患者”配合的要点，取得“患者”的信任;接触“患者”皮肤前，我们通过搓手的动作来提高双手的温度，听诊前用双手温暖听诊器，提高“患者”的舒适度;操作中密切注意“患者”的表情，关注“患者”的感受;当我们发现学员查体的力度不合适时，带教医师会把自己的手叠压到学员的手上，帮助学员去感受那种力度、速度和节奏。
操作结束后，我们会帮“患者”整理好衣物、向“患者”致谢、告知检查结果要点、倾听“患者”的感受。
住院医师培训心得体会范文
住院医师培训心得体会范文住院医师培训心得体会1本人，赵___，于20__年6月至20__年6月期间担任我院手外科总住院医师。
为期一年的总住院医师培训即将结束，在我科曾昕明主任的领导和帮助下，我能按照医院的总住院医师培训制度严格要求自己，认真履行总住院医师职责。
圆满完成总住院医师培训任务。
个人的素质得到全面提高。
现总结汇报如下：首先，在临床医疗方面。
我能够认真钻研本专业知识和手术技能。
积极学习手外科的学科发展前沿知识。
阅读各类期刊，用理论联系并指导实践。
在处理我科大量的手外伤病人时，做到心中有数。
并且团结科室医护人员，同心协力，积极开展多项新技术，使之在我科广泛的应用。
协助曾昕明主任开展了足母甲皮瓣游离移植拇指再造术，股前外侧皮瓣游离移植修复胫前创面，背阔肌皮瓣游离移植修复前臂大面积缺损。
指尖再植的开展。
各个平面的断指(肢)再植。
并且在断指(肢)再植手术中臂从神经阻滞麻醉进行了改良，取得了较好的效果。
协助科主任和上级医生做好病人的治疗及手术等各项工作，参加我科的各种手术，并独立完成了多台复杂高难度手术，得到病人及科室同事的肯定。
我按时参加院内会诊，包括急诊和平诊，协助其他科室教好的完成了对本专业疾病的诊断和治疗。
一年来，我科的大多数会诊都是由我完成的。
同时，协助主任及上级医生出诊，包括急诊，积累了临床经验，为今后个人能力提高打下了坚实的基础。
同时，全面掌握全科的病人治疗情况，尤其是新入院的病人。
组织和参加科室疑难危重病人的会诊，抢救和治疗工作。
参与科间会诊，急会诊工作。
全面做好各主治医师本职工作。
其次协助曾昕明主任做好科内的医`教`研各项业务和日常医疗行政管理工作。
带头执行并检查督促各项医疗规章制度和技术操作规程的贯彻执行，严防差错事故的发生。
加强对住院`进修医生的培训和日常管理工作。
督促住院`进修医生及时的完成病历及病程记录等医疗文件的书写。
并且作必要的修改，完善。
每天带领下级医师作好下午晚间的查房和巡视工作。
2024年住院医师培训心得体会
2024年住院医师培训心得体会作为2024年的住院医师培训生，我有幸能够分享一下我的经验和心得体会。
本文将以____字的篇幅，分享我在住院医师培训期间所经历的挑战、成长和感悟。
首先，住院医师培训对于每个医学生来说都是一个重要的阶段，这不仅是知识和技能的训练，更是一个全方位的成长过程。
在住院医师培训期间，我不仅要学习和掌握临床诊疗技术，还需要不断提升自己的沟通能力、团队协作能力和治疗方案的制定能力。
其次，我认为住院医师培训的一个重要挑战是面对复杂的疾病和病情。
在住院医师培训期间，我接触到了各种各样的病例，包括急性病、慢性病、罕见病等等。
面对这些复杂的疾病和病情，我深深感受到了自己知识和经验不足的局限性。
然而，正是这些复杂的病例挑战着我，促使我不断努力学习和提高自己的医疗水平。
作为住院医师培训生，一个重要的任务是与患者有效沟通和建立良好的医患关系。
在住院医师培训期间，我意识到沟通能力的重要性。
合理的沟通方式和技巧可以帮助医生更好地了解患者的需求，促进医患之间的信任和合作。
在面对病情复杂或患者情绪不稳定的情况下，良好的沟通能力可以帮助医生更好地帮助患者，同时也能减少患者的焦虑和恐惧感。
住院医师培训也加强了我与团队成员之间的合作能力。
在临床工作中，医生往往需要与护士、技师和其他医生合作，共同制定治疗方案和执行诊疗计划。
在我参与的诊疗团队中，我学会了尊重他人的意见，与他人积极合作，共同为患者提供优质的医疗服务。
通过与团队成员的合作，我也学到了更多关于团队管理和领导力的知识，这对于我未来的职业发展将是非常宝贵的。
此外，住院医师培训还提醒我要保持谦虚和谨慎的态度。
在接触疾病和治疗过程中，我时常意识到医疗的复杂性和不确定性。
很多时候，我们需要依靠科学的方法和团队的智慧来制定治疗方案。
同时，我也学会了及时寻求帮助和咨询他人意见，认识到自己的不足之处，并努力提升自己的专业能力。
在住院医师培训期间，我还有幸参与了一些科研项目和学术会议。
住院医师的心得体会6篇
住院医师的心得体会6篇住院医师的心得体会篇120__年7月起，我正式的成为了人民医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。
一年来，我对自己的工作有很多的思考和感受，在这里作简单的总结：一、思想政治方面我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工作者的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；始终坚持以病人为中心，服务临床的思想，急病人与临床之所急。
救死扶伤，实行社会主义的人道主义。
尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；文明礼貌服务。
举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人，廉洁奉公。
自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。
不断更新知识，提高技术水平。
誓将自己打造成一个合格的医务工作者。
二、工作学习方面这一年的轮转期间我有了很大的进步，在这1年里，我轮转了放射科、重症医学科、心胸外科、呼吸内科、神经内科、胃肠外科、心血管内科、消化内科等科室，深感作为一名医务人员的艰辛和神圣，医生不仅要有扎实的医学基础知识，还要练就各种临床操作技术，还要熟悉各种先进仪器使用，随时监测病人的生命功能，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。
在重症医学科轮转期间，在带教老师的指导下，协助上级医师固定管理床位2张，管理病人10例。
在带教老师的细心教导下，掌握了锁骨下深静脉穿刺置管和股静脉、股动脉穿刺置管等操作，学习了呼吸机的简单操作和简易呼吸机的使用。
在呼吸内科的轮转学习中，单独值班，独立管理5张病床，经治病人20例。
独立完成胸腔穿刺5例，在带教老师指导下进行ct引导下肺穿刺取组织活检操作1次，获得同时和上级医师的好评。
住院医师规范化培训心得体会三篇
住院医师规范化培训心得体会三篇心得体会一：首先，规范化培训让我更加清晰地认识到自己的职业定位，培养了我医学专业技能和综合素质。
在这一年的培训中，通过不断学习和实践，我对临床诊疗有了更深刻的理解和认识，同时也学习到了医学技术的最新进展和规范操作的重要性。
此外，培训还注重提高我们的人文素养和职业道德，让我们在面对患者和其他医务人员时更加得体和专业。
其次，规范化培训让我有了更多的交流与合作机会。
在这一年的时间，我与同科室的医生、护士、药剂师等人密切合作，共同探讨病例、协作诊治，相互学习、分享经验，形成了良好的团队氛围和合作精神。
这不仅促进了我个人的成长和进步，还提高了科室整体的医疗水平和服务质量。
最后，规范化培训让我更加了解了医院的制度和管理，提高了自己的管理能力和责任意识。
在培训过程中，我更加深入地了解到医院的各项规章制度和工作流程，进一步熟悉了各个科室的工作，更加准确地掌握了项目流程和操作。
这让我能够更好地理解并遵守医院制度，同时也提高了自己的协调能力和责任感。
总之，规范化培训是一次非常宝贵的经历。
它让我在专业技能、人文素质和管理能力等方面都得到了很大的提高，为我未来的职业发展奠定了坚实的基础。
在今后的工作中，我将继续发挥规范化培训带给我的优势和变化，为患者提供更好的医疗服务。
最后，规范化培训让我更好地认识到了卫生管理的要求和挑战。
在培训中，我学习到了卫生管理的课程和实践，更好地了解了医院工作的基本流程和制度，在运用医学知识的同时，提高自己在卫生管理方面的素养和技能，更好地把医院工作落到实处。
在未来的工作中，我将继续发挥规范化培训的优势，注重多方面的学习、实践和创新，不断提高自己的医学技能，提升职业素养，并且更好地为广大病人提供优质的医疗服务。
住院医师规范化培训给我带来了很多的收获，在这一年的时间里，我在不断地学习、实践和思考中，逐渐成长为一名独立、专业的医生。
首先，规范化培训让我更好地掌握了医学基础和诊断治疗能力。
住院医师岗前培训心得体会（精选14篇）
住院医师岗前培训心得体会住院医师岗前培训心得体会（精选14篇）我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编收集整理的住院医师岗前培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
住院医师岗前培训心得体会篇1医院岗前培训是对新录用职工正式工作前的集中培训，不但是新职工职业生涯的开端，还是新职工熟悉适应单位环境定位人生的培训。
俗话说：“玉不啄，不成器。
”刚从大学校门走出来的我们过惯了在大学中慵懒散慢的生活，选择医生这个职业还是有点迷茫，幸地参加了医院新员工的岗前培训，自己的内心是深有体会：首先，通过集体上课，用专业知识来提升人，通过各位前辈、老师给我们授课让我们对医疗的各个方面，各项程序都有了一个清晰的了解，给我们拨开了天空中的迷雾。
其次，用台医文化感染人，台州医院是座百年老院，历史文化悠久，在这里人才辈出，走在医院的每条小道上，都是踏着百年的历史沉淀，“仁心仁术，济众博施”是台医的院训，在这一个礼拜的岗前培训中，我们充分地体会到了这一点，尤其是陈院长对我们这样说到，“把简单的事做好了就是不简单，把平凡的事做好了就是不平凡。
”其实这其中包含了一个哲理，从小事做起，不要好高骛远。
第三，用拓展训练锻炼人，这是一个考验集体智慧的项目，在这三个项目中，我们三队完成了其中的两项内容，而求生这一项没有按时完成，大家心中都很难过。
后来，经过总结才知道，虽然我们已经尽力了。
但是我们没有一个真正的领导者。
大家你一言，我一语，各自发表着自己的见解，而最终可供执行的方案却不多，所以最终导致了我们的失败，从中，我得到团队协作是如何的重要，遇见困难时要群策群力，大家不能互相埋怨，只有劲往一处使，才能最终克服困难获得成功。
这几天，我一直在思索这样的一个问题，为什么我们的院领导要让我们进行这样一个岗前培训，而不让我们直接到各自的工作岗位去。
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住院医师培训心得体会作为一名医生，必须要有精湛的医术和高度的责任感，才能树立口碑，下面是精心整理的住院医师培训心得体会，供大家学习和参阅。
住院医师培训心得体会医生的工作除了看病之外，还肩负着培养年轻医生的责任，尤其是住院医师，从大的讲，我们是我国未来医疗事业的支柱，从小的讲，我们就是在我们老了以后为我们看病的医生。
由于众所周知的原因，医生工作非常繁忙，因此每一位上级医生都梦想我手下的住院医师既要有扎实的专业理论基础，又要有过硬的临床技能、较强的科研意识和良好的沟通能力，还要能够5+2、白+黑的工作而不抱怨，病人的要求又何尝不是呢?可现在的住院医师群体又都是什么样的人呢?我们可都是家里的独生子女，我们是大学毕业又开始读硕士博士，已经到了谈婚论嫁的年龄才工作的人，我们是生活在这个有物质诱惑年代的年轻人，我们是能感受到社会上隔三差五传出的侮医伤医事件的医务工作者，我们也是希望能够过节假日和周末的人。
而我们的工作又多半时那些最枯燥的基础事务：没完没了的采集病史、查体、写病历记病程，开化验单、粘贴化验单，向上级医生汇报所分管病人病情等等。
如何能让我们健康成长，安心工作，快速进步，这是摆在目前的重要课题。
当然，国家和医院的重视使得这项工作逐渐走向正规。
我作为一名在临床摸爬滚打三十余年的医生，几乎每天都与住院医师近距离接触，带教过的住院医师不计其数，经历了我国住院医师培养制度的变化，深刻体验到带教工作中辛苦和快乐，更感知了不少年轻住院医师们的喜怒哀乐。
三结合教学法的运用提高教学效果。
现在病房工作的一线住院医师呈多元性是常态，往往有好几类住院医师同时在科室轮转，本科的、本院的、外院的(住培医生)、全科的，有一阶段的，也有二阶段的，有本科毕业的，也有硕士、博士毕业的，有内科的，也有放射、检验等辅助科室的，轮转时间有1个月的、2-3个月的、还有4个月的，再加上研究生、实习生和进修医生等，常常20余人，如何培养，用同一种模式，肯定是不行，于是我们在教学实践中总结出了三结合教学法，即常规教学与个性化培养相结合，严格要求与鼓励相结合，老师讲与学生讲相结合，连续多年的应用，取得了较好的教学效果，并在我院教学会议上交流推广。
重视出科医生的考试也很重要。
作为科室教学主任，多年来我几乎参与了每位住院医师的出科考试，我科的出科考试严格认真，这不但使住院医师一进科室就知道如果表现不好，消化科会不让出科的，更多的是我们在出科考试时实施教学工作，指出住院医的优势与不足，给予寄语和鼓励，还能及时得到教学效果的反馈和发现教学中存在的不足与漏洞，及时改进。
重鼓励轻批评这条适用于多数人的法则，同样也适用于住院医师。
记得我院成为北京市住院医师培养基地后初期，住院医师人数短时间有很大幅度的增加，再加上医生基础参差不齐，带教工作一度非常费力，上级医生很是着急上火，在看到我们写得水平很低的病历时，就压不住火使劲批评我们，后来发现这种批评起效甚微，还浪费不少时间，而且上级医生生气本身也很得不偿失后来我就改变策略，对于首次犯错者只给予提醒，第二次犯同样错误者重写病历，若第三次还犯同样错误则给予批评，当然这种屡教不改者很少。
同时，对于表现不好的住院医师分清以下几类：一是理论基础差但很努力，二是理论基础不错但不够勤奋，三是理论基础不好又不努力者。
对于第一种情况我往往多给予鼓励，发现进步及时表扬，发现这样常常能增加其自信，在经历了2-3个月培训后，都能有很大的进步，能较好地胜任住院医师的工作。
对于第二种情况，在查房时适当让我讲一些内容，不要光是上级医生讲，或者给我个小组长当，让我分管一定的工作，多数情况下也能激起我工作的积极能动性。
对于第三种情况，适当给予就事论事的提醒与口头批评，无效者上级医生将其单独叫到办公室去谈话，因为现在的独生子女自尊心都比较强，还都希望得到充分的关爱，这种谈话既不伤自尊心，又给予其充分的关注与关爱，本着对我负责的态度讲道理，住院医师比较容易接受，比大庭广众之下的批评效果常常好的多。
如何对待住院医师休假问题一度也有些困扰。
住院医师在轮转过程中会有休假，这个问题是以前估计不足的，因为我们当年做住院医师时很少休假，那时候住院医师年龄都二十出头，很单纯，很少有人休假。
而现在住院医师刚进入临床不久就都到了结婚年龄，有的都三十几岁了，再加上人数多了，不时有轮转住院医师提出休婚假等各种请假事项的。
休假不但会影响住院医本身的培训效果，请假人多了还会影响科室临床工作，怎么办呢?可是不让人家结婚生小孩恐怕也不现实，这是法律允许的。
于是我们结合国家政策和医院条例，制定了科室详细的请假规定，这样即维护了住院医师的合法权利，又杜绝了乱请假的现象，最大限度地保证了培训效果。
总之，我相信，本着对住院医师培训工作认真负责的态度、对住院医师的关爱和人性化的管理，运用适合我国国情的科学方法，并在实际工作不断总结经验与教训，可以使这项工作做得越来越好。
住院医师培训总结心得加强住院医师的培养与管理，是关系到医疗卫生事业发展的根本大计，在医学教育中具有重要的战略地位。
随着现代医学科学的迅速发展，医学教育观念已发生了很大变化。
以往十年寒窗终身受用的一次性教育观念，已被基本医学教育毕业后医学教育继续医学教育的继续医学教育观念所取代。
今年我们的培养包括了医(全区抗菌药物合理使用宣传周活动总结及小结)教研三个方面，重点集中于提高临床领导能力和教学能力两方面：第一，临床方面。
我科住院医因长期分管具体病床，临床细节把握和经验水平优于同年资住院医师，但依赖性较强，临床决断力和领导团队能力较差。
此培训目标是使得高年住院医师提出自己的临床诊治意见，并参与临床决策，从而增强了住院医的独立自主性和临床决策能力，为进一步担任内科总住院医师做好了准备。
低年住院医师既需要收危重病人进行能力锻炼，但又不宜同时收多个重病人导致增加出现差错的风险;在病房出现多个需抢救的重病人时也需充分衡量病房承受的安全上限，知道优先收哪一类病人进行合理的轻重搭配这也有利于教学的开展;在收入急重症患者时，对患者疾病发展的大致趋势和可能预后要做到心中有数，并及时与患者及家属沟通。
这一能力不仅考验的是高年住院医师的临床综合判断力而且也是对其管理能力的充分锻炼，因为这简单的日常工作中包含着与主治医师、住院医师、护士和患者及其家属等多方面的协调。
第二，教学方面。
医学教育是医学发展的根本。
作为教学医院，我科的临床教学工作一直为各级领导着重强调。
但由于当前医疗环境，使得住院医需要面对日常繁重的工作和时刻发生的医疗纠纷风险。
在住院医师阶段更多的教学活动是以一带一，或一带二的形式为主，内容有很大的随意性，除一些针对见、实习生问诊、查体和完成病历等临床基本功训练外，其它的教学很难谈到目的性和系统性。
而在在培训工作中住院医生每周需要安排5次下午巡诊，还需带教每日晚查房。
⑴分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。
指导见习医生如何带著书本知识走到床旁;指导实习医生学习典型病例的典型临床表现和体征;指导低年住院医师建立正确的临床思维，有效理解并执行主治医师的查房意见，督导其进行有难度、风险性高的有创操作;培养高年住院医师对病患诊疗过程的整体把握能力，并对其危重症抢救方面的能力不足进行强化指导分层教学的针对性更强，重点更突出，效率也更高。
⑵多样化教学：不拘泥于你讲我听，而是灵活地呈现教学内容。
既有传统的教学方式，如讲座、临床病理讨论、文献汇报等，又有创新的教学方式，病例讨论、月末回顾、患者宣教等。
多样化教学能够充分调动成员的积极性，寓教于乐，令人印象更加深刻。
内科住院医师的培养需要有适合的土壤，随着住院医师年资的升高，其自身也迫切需要除临床技能之外的各方面能力的提升。
从长远角度考虑，临床和教学两方面能力的培养不仅为未来医师的专科培养提前打下基础，也在医疗环境、临床任务和医学教育需求间寻求最佳平衡点作出了有益尝试。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
内科住院医师培训组长李民卿作出了有益探索。
今后如何在机制上更好地保障和实现病房主治医师和内科主任对住院医师培训工作的配合与支持，如何将这一尝试有效地推广至其他内科专科将是我们共同努力的方向xx住院医师规范化培训心得体会xx年底，国家卫计委等七部委联合颁发《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》，标志着我国住院医师规范化培训真正走上了正规化发展之路。
医学人文素质的培养是住院医师规范化培训的重要内容。
医学人文素质和技术素质的完美耦合，才能从根本上弥补历史洞察的贫乏、弥合科学与人文的断裂、克服技术进步与人道主义的疏离，培养出来的医者才是合格品优质品，才会有更多如屠呦呦一样的中国本土科学家跻身于世界医学之林，才能真正实现医者的中国梦。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，医学人文素质的培养并不是读几本人文书籍、听几场人文报告、做几次人文演讲就能达到的。
成山始于一篑，蓄艾期于三年，必须把医学人文素质的培养融入到33个月的实践中，在实践中得到淬炼与升华。
承德市中心医院秉承以人为本，全人医疗，人文关怀的理念，以打造学习型、学院型、人文型、节约型医院为目标，以医院文化建设为背景，以全国医学人文培训基地为依托，把医学人文素质的淬炼与升华融入到住院医师规范化培训细节之中。
带教医师拥有医者和师者的双重身份。
医者，健康所系，生命相托;师者，传道、授业、解惑也。
道不远人，我欲仁，斯仁至矣，人文素质的培养无处不在。
体格检查技能培训中，我们采取实战模拟的方式，让学员轮流担任模拟患者，查体前我们要保证自己穿戴整齐、通过窗帘调整室内光线、利用隔帘保护患者隐私，体现对患者的尊重;操作前问候患者、介绍参加人员、告知操作项目名称、目的、意义和需要患者配合的要点，取得患者的信任;接触患者皮肤前，我们通过搓手的动作来提高双手的温度，听诊前用双手温暖听诊器，提高患者的舒适度;操作中密切注意患者的表情，关注患者的感受;当我们发现学员查体的力度不合适时，带教医师会把自己的手叠压到学员的手上，帮助学员去感受那种力度、速度和节奏。
操作结束后，我们会帮患者整理好衣物、向患者致谢、告知检查结果要点、倾听患者的感受。
随风潜入夜，润物细无声，通过学员与患者的换位，让每个人深刻体会到了人文对于医者、患者和医学的价值。
在一般患者的眼中，手术室永远是冰冷的。
监护器的滴答声不停敲击着鼓膜，让患者心烦意乱;一道道防护门隔断了亲人的目光，看到的只有口罩与帽子间隙中医务人员缺少表情的眼睛，让患者倍感身如浮萍;消毒液的冰冷和身体的刺痛，让患者如临深渊;想像着一把把坚硬的手术刀、一根根细长的穿刺针即将刺入柔软的身体，让患者不寒而栗寒冷、孤独、无助、恐惧充斥着整个空间，度日如年人文有温度，人文可以带来温暖：患者到达手术间前，我们会测量患者的体温，根据患者的体温调整手术间的温度，用恒温水浴箱加热静脉输注液体;患者进入手术间，主刀医生会握握患者的手，拍拍患者的肩，向患者介绍手术团队成员;会指着自己含笑的眼睛说：记得我的眼睛哟，一会儿我戴上帽子和口罩可别认不出我呀我要去刷手了，让我的得力助手，也是我的学生张大夫先陪着您;对于非全麻患者，我们会播放舒缓的音乐，并适时询问患者的感受，告知手术的进度;对于剖宫产患者，当孩子从子宫中被取出，我们会庄严地把呱呱坠地的小生命抱在她的眼前，对她说：恭喜您，看，小家伙多强壮，那一刻，在她们的眼中我们分明看到了幸福而感激的泪水医学人文是医学哲学的范畴，描述它其实不必用艰涩的语言修饰，不必用华丽的辞藻渲染。