《企业文化的逻辑》课程大纲
企业文化课程大纲
企业文化课程大纲一、课程简介企业文化是一种组织内共同的价值观、行为规范以及工作氛围，对于企业的发展和员工的成长都具有重要的影响。
本课程旨在通过系统的学习和实践，使学员更好地理解企业文化的作用，并为他们提供塑造和发展企业文化的工具和方法。
二、课程目标1. 理解企业文化的基本概念和重要性。
2. 掌握企业文化构建的方法和实践。
3. 培养学员对企业核心价值观的理解和认同。
4. 培养学员在企业文化中的角色意识和责任感。
三、课程安排第一讲：企业文化导论1. 企业文化的定义与特点2. 企业文化对组织和员工的重要性3. 经典企业文化案例分享第二讲：企业文化核心价值观1. 核心价值观的意义与作用2. 如何确定和表达核心价值观3. 核心价值观在企业决策和行为中的应用第三讲：企业文化传播与建设1. 企业文化的传播渠道与方式2. 员工参与企业文化建设的重要性3. 企业文化建设的步骤与实践方法第四讲：创新与企业文化1. 创新文化对企业的意义与影响2. 如何培养创新思维与创新能力3. 创新文化与企业竞争力的关系第五讲：领导力与企业文化1. 领导力在企业文化中的重要性2. 培养和发展企业文化的领导力素养3. 基于价值观的领导力行为和决策四、评估方式1. 课堂参与度（20%）2. 个人或团队项目报告（30%）3. 综合考试（50%）五、参考教材1. Schein, E.H. (1990) Organizational Culture and Leadership. Jossey-Bass.2. Deal, T.E., & Kennedy, A.A. (1982) Corporate Cultures: The Ritesand Rituals of Corporate Life. Addison-Wesley.六、备注该课程将结合理论学习、案例分析和团队项目，为学员提供互动和实践的机会，帮助他们全面了解和应用企业文化的概念和方法。
企业文化理念大纲之逻辑剖析.doc
企业文化理念大纲之逻辑剖析1 企业文化理念大纲之逻辑剖析企业成长的逻辑剖析所有命题最终都要回归到哲学命题上来解答，企业经营管理也是如此。
企业演进过程中出现的所有问题都要统一到商业逻辑上。
本文以此为基点，贯穿企业经营与管理两条主线，通过企业一次创业与二次创业的不同历史阶段来研究一个企业是从无到有、从小到大的演进历程，以明晰企业的商业逻辑。
一、一次创业组织是人们为了实现某一个特定目的而形成的一个系统集合。
组织成员为了达到组织目的，开始开展业务，并为此建立了一系列的“游戏规则”。
企业的演进过程必然伴随着业务和规则的同时发展。
业务即为企业的经营实务，而规则则反映企业的管理理念。
组织成员中，有一个最为关键的人物，他就是企业的发起人，即所谓的“创始人”。
在一次创业过程中，企业创始人的眼光、逻辑思维及价值观对企业的经营和管理起着的决定性的作用。
1、经营理论要开始创业，创始人首先要做的是捕捉机会。
他要思考在目前这种环境下，我进入什么行业、做什么生意才能挣钱。
他就在这些领域内不断寻求政策、项目机会等。
当捕捉到机会之后，他就需要定义操作规则，想明白怎样才能挣钱。
也就是说，这个过程中他明确了两件事：一是做什么，二是做成什么样。
举个例子，一个人在房地产行业中寻找到机会，得到了一块地，然后他就开始构思他要怎么处理这块地才能挣钱，是把生地处理成熟地直接卖呢，还是自己盖房子，然后销售房子、干物业呢，这个过程就是捕捉机会和定义规则，主要靠的是创始人的眼光。
从抓机会到定规则，从机会导向进入组织状态，这意味着创始人开始打算做长远的事情了，这也正是企业使命的雏形和企业日后做大的根源。
捕捉到机会、定义完规则之后，创始人开始考虑要靠什么、怎么做才能实现赚钱，因此开始设计盈利模式。
首先，要组织资源和能力来为我所用。
资源和能力包括政策、资金、人才、关系等。
资源和能力具备之后，要想在市场上获得胜利，就必须构建企业的竞争优势。
否则，当别人也同样拥有你所组织到的资源和能力，甚至更多更好的资源能力，而你又没有构建起竞争优势的时候，就很难在市场上有生存的空间。
《企业文化》教学大纲(2013)
《企业文化》课程教学大纲课程代码3101205适用专业工商企业管理课程类型职业选修课学分数 2总学时数32第一部分总纲一、课程的性质和任务1．课程的性质企业文化被认为是一种营造企业绩效和满意度，创造管理者和员工最佳行为品格和素质，从而确保产出成功业绩和能力的科学。
企业文化设计是一门融理论性与实践性为一体的新兴学科。
2．课程的任务本课程教学要使学生理解企业文化的内涵，掌握企业文化的四层次结构。
在此基础上，能掌握一定的企业文化设计技能，从而为企业文化策划提供基础。
3．前导课程与后续课程课程的前导课为：《管理学基础》、《市场调研与预测》。
二、考核方式与成绩评定考核方式：考试成绩评定：期末成绩（50%）+平时成绩（10%）+实训考核成绩（40%）三、推荐教材及主要参考资料1. 祝宝江等编著，《企业文化》，浙江大学出版社，2007年7月。
2. 王超逸等编著，《最经典的企业文化故事》，中国经济出版社，2008年4月。
四、大纲执行说明1．本大纲为教学指导性材料，在教学实践中本课程会以本大纲为指导，同时会根据实践需要进行调整。
2．对于大纲中的实训环节，我们会做进一步调整，特别是要与我院的独立实训周相结合。
第二部分理论教学一、教学基本要求企业文化设计是一门融理论与技术的综合性学科，因此在教学中要把重点放在企业文化设计的实践操作环节，从而使得学生在理解企业文化基本理论的基础上，掌握企业文化策划的实战技能。
二、教学方法与手段课堂讲授、课堂讨论、案例分析（分内容逐块说明）（一）企业文化概念教学内容：1.企业文化内涵；2.企业文化的重要性；3.企业文化的特点；4.企业文化的类型。
教学要求：理解企业文化内涵，掌握企业文化特点，理解企业文化类型。
重点：企业文化内涵难点：企业文化的类型（二）企业文化理论与发展教学内容：1.企业文化理论的兴起；2.企业文化理论的代表作；3.企业文化发展新趋势。
教学要求：理解企业文化兴起的历史背景，了解企业文化理论的代表作，把握企业文化发展的新趋势。
企业文化学课程教学大纲（共5则范文）
企业文化学课程教学大纲（共5则范文）第一篇：企业文化学课程教学大纲（共）《企业文化学》课程教学大纲课程名称：企业文化学适用专业：市场营销总学时（学分）：54学时理论学时：54学时实践学时：0学时一、说明（一）课程的性质、任务《企业文化学》属于市场营销专业的专业课课程，是必修课程。
它是一门年轻的边缘学科，在管理科学体系中占有重要的地位。
企业文化学是随着全球化和知识经济的发展而形成的。
它代表了企业管理科学发展的最新趋势，是企业管理科学的一个新里程碑。
企业文化学的形成与实践，促进了企业管理方式的变革和进步；企业文化学的盛行，为探索适合不同国情的企业管理方式。
同时企业文化学还是一门融理论性和实践性为一体的的学科。
通过学习，使学生系统掌握企业文化相关学科理论、基础知识和基本技能；了解国内外企业文化理论与实践发展动态，掌握最前沿的相关信息，能够独立进行企业文化的调查、咨询、诊断与策划的文案制作，以培养具备独立从事企业文化建设与管理的能力。
（二）课程的教学要求本课程从哲学、管理学、经济学、营销学、文化学、伦理学、人学、心理学、社会学、政治学、组织行为学、传播学等课程中汲取营养，对企业中的文化现象及其产生、发展规律进行研究。
形成了“理论篇”“实践篇”“比较创新篇”三个逻辑部分。
通过这三个篇章的学习，学生要能掌握企业文化学说形成的背景、在中国传播与发展以及学科性质和学术地位，企业文化学的基本原理、基本体系和演变规律；掌握企业文化学建设的主体；掌握各国不同的企业文化，以及企业文化的创新和发展。
《企业文化学》是一门理论与实践并重的课程。
通过本课程的教学，使学生掌握企业文化的基本知识、基本原理，学会用企业文化理论分析和解决企业实际问题的方法，培养学生以下专业素质：（1）理解和掌握企业文化学的最基本概念，了解这一学科的基本架构和分析逻辑；（2）能够运用企业文化学的基本原理去观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的企业文化现象，解决企业实际问题。
企业文化讲课提纲
企业文化讲课提纲一、引言- 介绍企业文化的重要性和作用- 引出本次讲课的目的和主题二、企业文化的定义和内涵- 解释企业文化的概念和定义- 分析企业文化的内涵和要素1. 组织价值观和核心理念2. 组织的使命和愿景3. 组织的行为准则和规范4. 组织的符号和象征5. 组织的共享价值和信念三、企业文化的作用和影响- 探讨企业文化对组织的作用和影响1. 塑造组织的身份认同和凝聚力2. 提升组织的竞争力和创新能力3. 影响组织的员工招聘和留任4. 促进组织的变革和发展5. 增强组织与外部利益相关者的关系四、企业文化的建设和培育- 提供企业文化建设的步骤和方法1. 明确组织的核心价值观和理念2. 建立组织的使命和愿景3. 制定组织的行为准则和规范4. 设计组织的符号和象征5. 推动组织的共享价值和信念- 探讨企业文化培育的关键要素和策略1. 建立积极的工作环境和氛围2. 培养领导者的文化意识和行为3. 加强员工的文化教育和培训4. 奖励和激励符合文化的行为5. 持续监测和评估文化的有效性五、企业文化的案例分析- 分析成功企业的企业文化案例1. 谷歌的开放和创新文化2. 宜家的平等和合作文化3. 耐克的激情和挑战文化4. 亚马逊的客户至上和创业文化5. 腾讯的分享和共享文化六、总结- 总结本次讲课的要点和内容- 强调企业文化对组织成功的重要性- 提出对学员的思考和行动建议以上是针对任务名称"企业文化讲课提纲"的详细回复，包括引言、企业文化的定义和内涵、企业文化的作用和影响、企业文化的建设和培育、企业文化的案例分析以及总结等内容。
希望这份提纲能够帮助您进行企业文化讲课的准备工作，使学员对企业文化有更深入的理解和认识。
《企业文化》教学大纲
《企业文化》教学大纲课程名称：企业文化课程类型：必修课课程学时：32学时课程目标：1.了解企业文化的概念和作用；2.分析企业文化对企业发展的影响；3.探讨企业文化的构建和塑造；4.理解企业文化与员工行为之间的关系；5.学习如何培养和传承企业文化。
教学大纲：第一章：企业文化概述（2学时）1.1企业文化的定义和特征；1.2企业文化的作用和意义；1.3企业文化与组织优势的关系。
第二章：企业文化对企业发展的影响（4学时）2.1企业文化对企业战略的影响；2.2企业文化对组织结构的影响；2.3企业文化对员工行为的影响；2.4企业文化对组织绩效的影响。
第三章：企业文化的构建和塑造（8学时）3.1企业文化的构建过程；3.2企业文化的核心价值观；3.3企业文化的传播和落地；3.4企业文化的和创新。
第四章：企业文化与员工行为（8学时）4.1员工行为的基本特点；4.2企业文化对员工行为的引导和规范；4.3企业文化对员工满意度和忠诚度的影响；4.4员工行为对企业文化的反馈。
第五章：企业文化的培养和传承（8学时）5.1企业文化的培养方法和策略；5.2企业文化的传承和发展；5.3企业文化的评价和调整；5.4企业文化的可持续发展。
教学方法：1.授课：通过讲解理论知识和案例分析，介绍企业文化的概念和作用。
2.讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。
3.案例分析：通过分析具体的企业案例，寻找企业文化对企业发展的影响。
4.角色扮演：模拟企业的情境，让学生扮演不同角色，体验企业文化对员工行为的影响。
考核方式：。
《企业文化》教学大纲
《企业文化》教学大纲导言教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化理论在治理学中的地位、本教材的内容体系与研究方法、学科的属性等有所了解与把握。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、企业文化在治理学中的地位二、把握：1、企业文化的学科性质2、教材的体系与研究方法第一章企业文化理论的产生与进展教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化理论的差不多学讲、形成的历史背景及在我国的传播与进展状况有一定的了解与把握。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、日本经济成功的启发2、西方企业文化要紧流派的差不多观点3、“海尔”文化的特色二、把握：1、与传统治理相比较，以人为本的治理具有的特点2、全球经济一体化的进展趋势第二章企业文化的差不多原理教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业文化的概念与特点、理论基础、理论核心、企业文化的价值功能、分类和模式等内容有所了解和把握。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、企业文化作为微观现象所具备的特点2、企业文化理论的核心3、企业文化的概念4、企业文化的体系5、企业文化的特点6、企业文化的差不多功能二、把握：1、企业文化是一种新型的治理方式2、企业文化的分类3、企业文化的模式4、企业文化的价值5、企业文化理论的基石第三章企业文化的内容体系教学目的和教学要求：通过本单元的学习，对企业价值观、企业精神、企业伦理道德规范、企业形象的概念与内容、企业文化内容的各要素的作用等有一定程度的把握和懂得。
本章知识点和教学内容：一、重点把握：1、企业价值观的含义2、企业价值观的地位与作用3、企业价值观的层次构成4、企业价值观的内容构成5、企业精神的内涵6、企业精神的特点7、企业伦理道德的本质与概念8、企业伦理道德的特点9、企业形象的内涵10、企业形象的特点11、企业形象的要素二、把握：1、企业文化的内容体系构成2、培养企业现代价值观的抓手3、企业精神的表达方式4、塑造现代企业精神的步骤5、企业伦理道德的体现6、企业伦理道德的差不多原则7、企业伦理道德规范8、新型的企业伦理道德的建设9、企业形象的作用10、塑造企业形象的基础11、塑造良好企业形象的原则12、塑造企业形象的途径第四章企业文化的演变规律教学目的和教学要求：通过本单元的学习，把握与了解企业文化演变的一样规律、对企业文化的评判标准与方法。
企业文化课程大纲模板
附件一：课程大纲模板《XX企业文化》课程大纲《XX企业文化》课程大纲一、课程目标通过本课程的学习，使学员从总体上理解与把握企业文化的内涵以及如何去践行企业文化。
二、培训对象本课程适应于员工培训学习使用。
三、建议课时数8课时四、内容要点（附后）五、建议教学方法建议采用教师讲授、案例教学与讨论相结合的方法进行。
六、考核方式建议采用考察学员在提问回答问题及参加讨论发言情况的综合方式对学员进行考核或通过简要的笔试来考察学员对企业文化要点的掌握情况。
七、内容及课时分配教学时数为8课时的课时分配计划：见附表八、教学中应注意的问题教师在讲授时应避开灌输与说教的方式，应通过讨论、引导等多种方式使学员在理解与掌握企业文化的基础上，自觉地去践行企业文化。
附表：内容及课时分配计划表第一章企业文化概论本章主要是介绍企业文化的基本知识、xx企业文化及xx企业文化的内涵与联系。
第一节企业文化基本知识本节将主要介绍企业文化理论的形成过程、企业文化的概念、企业文化的结构、企业文化的功能与中国企业文化的发展进程。
一、企业文化理论的形成过程二、企业文化的概念三、企业文化的结构本部分主要介绍企业文化的三个层次结构：（一）表层——物质文化（二）中层——行为文化（三）核心层——精神文化四、企业文化的功能本部分将介绍企业文化的六个方面功能：（一）导向功能（二）激励功能（三）约束功能（四）凝聚功能（五）协调功能（六）辐射功能五、中国企业文化的发展进程第二节xx企业文化本节将主要介绍xx企业文化的形成脉络与xx企业文化体系的基本内容。
一、xx企业文化的形成脉络二、xx企业文化体系主要介绍xx企业文化体系的构成：理念识别（MI）系统；行为识别（BI）系统；视觉识别（VI）系统。
第三节xx企业文化的内涵与联系本节将主要介绍xx企业文化的内涵与联系。
对理念识别（MI）系统进行概要的诠释对行为识别（BI）系统进行概要的诠释对视觉识别（VI）系统进行概要的诠释第二章xx企业文化理念识别系统本章将主要深入介绍xx企业文化理念识别系统的各个方面：企业使命、战略目标、核心价值观、企业精神、经营原则。
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《企业文化的逻辑》
级别：高级
主讲人：黄才君
【课程背景】
在中国“重经营轻管理”、“重术轻道”的企业比比皆是，90%的企业都走错了路，还浑然不知。
在分析企业成功与失败原因的时候，都能从企业文化这个根上找到因果关系。
企业文化建设中面临的最大的问题是各级管理者对企业文化的重视和执行不到位，以致形成严重的管理内耗。
为解决这一问题，开发本课程。
【课程宗旨】
为解决企业发展过程中，出现的“重经营轻管理”、“重术轻道”问题，提高核心竞争力、提升经营管理水平、以期达成企业发展战略目标，实现企业可持续发展。
【学员对象】
⏹企业高管团队。
⏹企业中层团队。
⏹企业文化建设专干。
【培训时长】
1天（7课时）或2天（14课时）。
【课程价值】
⏹用文化视角破译企业发展变化的密码，用战略思维解
析企业成长的逻辑。
⏹学习企业文化建设、推进与落地的理论、流程、工具、
方法。
⏹激情哲理，对学员有很强的启发性；案例丰富，实战
性强，学员可以“拿来主义”。
⏹有利于企业注入灵魂，解决“根”部问题。
⏹有利于企业建设优秀的职场文化，让企业由他律管理变为自律管理，形成高效自转的团队，助推业绩倍增，实现可持续发展。
【采购须知】
一、学员人数
为保证教学质量，每个班最理想人数为100人。
二、教室条件
二排或三排，课桌式排列。
需固定话筒1个，手持话筒2个，激光笔1个，音频线，视频线，投影。
三、学习要求
要求学员认真听讲、积极互动，每人写学习感悟1篇。
建立学习微信群，便于长期互动分享。
【课程纲要】
第一部人类因愿景而美好
（企业）文化与人
(一)我是谁（定位）
(二) 做什么（梦想、使命）
1、人生
2、人生的目的
3、人生目标
4、生命的意义是什么？
5、人生的五种结局
(三) 怎么做（价值观）
1、何为成功？
2、成功的要素
3、怎么实现个人发展
4、人生的误区
（1）走反路
（2）走叉路
（3）走弯路
5、何谓幸福
第二部分、企业因文化而长青（一）企业发展的原理
（二）中国企业的主要问题
（三）企业管理与企业文化
（四）中国企业文化建设现状
第三部分企业文化究竟是什么？（一）企业文化定义
（二）企业文化面面观
（三）企业文化的内涵
（四）企业文化是怎样形成的
（五）企业文化认识的误区
（六）企业文化的特性
（七）企业文化的类型
第四部分企业文化的内容
（一）企业文化的精神层（理念层）（二）企业文化的行为层（制度层）
（三）企业文化的物质层（形象层）
第五部分为什么优秀公司都重视企业文化？（一）企业为什么需要企业文化？
（二）建设企业文化的目的
（三）企业文化的功能
（四）企业文化的作用
（五）优秀的企业文化标准
（六）如何考察一个企业的企业文化
第六部分企业经营的最高层次是经营文化（一）企业管理的层级
（二）文化管理是市场竞争方式不断演进的结果（三）企业发展最要的是经营管理理念
（四）企业文化是核心竞争力的关键要素
（五）企业文化的主流发展趋势
（六）可借鉴的成功经验。