怎样把动物写得具体生动
如何描写动物的作文技巧
如何描写动物的作文技巧写动物的特点，真的是件有趣的事儿。
你知道，怎么把一只猫的傲娇或者一只狗的忠诚描写得生动有趣，其实就像给动物穿上了一身华丽的戏服，让它们在我们的文字舞台上大放异彩。
来，跟我一起来看看怎么描写这些小家伙们吧！首先，我们得从观察开始。
我记得那天，我坐在公园的长椅上，看着那只讨厌的松鼠。
它那小小的身子在树上飞快地窜来窜去，像个小小的滑稽演员在舞台上跳跃。
我旁边的小明看得直乐，说：“这松鼠真有劲儿，一秒钟上树，一秒钟下地的。
” 我们两个人都笑了，这时我就灵感一闪，决定把这松鼠写成个有趣的小角色。
于是我在写作时，就这样形容它：“那只松鼠的动作快得让人眼花缭乱，它像是一位在练习空中飞人的小演员，每次转身都能引发观众的惊呼。
树枝摇摇晃晃，仿佛在为它的表演打气。
”然后，我们还得抓住动物们的特点来写。
比如说，我的邻居小丽养了一只猫叫小白。
这只猫真的是个活宝，天天在家里搞点小恶作剧。
记得有一天，小丽正在厨房里忙碌，小白偷偷地溜到她的包里，结果出来的时候，口里还咬着一个手套，满脸得意地走来走去，仿佛自己刚刚打赢了一场战斗。
小丽看见后，哭笑不得地说：“小白，你真是个小小间谍！”我在描写的时候，就这样写：“小白的脸上写满了得意，它那双绿油油的眼睛里闪烁着狡黠的光芒，仿佛它刚刚成功策划了一次惊天大计。
那手套在它嘴里像战利品一样，它走路的姿势都像是在炫耀自己刚刚获得的荣誉。
”再说说狗狗吧，我家有一只金毛，叫大黄。
大黄那忠诚的样子总让我觉得特别有趣。
一天，我和朋友们一起聚会，大黄看到我们都聚在一起，立刻跑来跑去地表示欢迎。
它不仅用鼻子顶了顶每个人，还时不时地甩甩尾巴，像个服务员一样热情。
朋友小张调侃道：“大黄真是我们的欢迎小天使，今天你们的服务员是‘四脚’版的！”我就用这样的方式来描写它：“大黄像是一位热情洋溢的欢迎大使，它那尾巴摇得像电风扇一样不停，仿佛每个人都是它长时间没见的老朋友。
它的鼻子在每个人身上嗅来嗅去，仿佛在做‘健康检查’，确保每个人都得到了它满满的爱心服务。
怎样把动物写得具体生动
怎样把动物写得具体⽣动怎样把习作写得具体⽣动具体⽣动是习作的基本要求之⼀，也是写好⽂章的关键所在。
⽂章是以具体⽣动的形象来感染读者的。
那么，怎样才能写得具体⽣动呢？⼀、⽤总分法把⽂章写得具体⽣动。
例如：喜鹊的⽻⽑⼤部分⿊⽽带绿，只是背和腹部有⽩⾊⽻⽑，显得朴素洁净。
喜鹊的体态轻盈，优美，鸣声清脆响亮，使⼈有喜悦的感觉。
不论是在萧瑟秋风的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎⾯飞来，⽣机勃勃，欢欣活跃，令⼈感到振奋。
因⽽，喜鹊受到⼈们的喜爱。
（《喜鹊》）作者先从喜鹊的⽻⽑、体态、鸣声、飞翔四个⽅⾯具体描述喜鹊的可爱；再总述喜鹊受到⼈们的喜爱。
⼆、⽤⽐喻，⽐拟等修辞⼿法把⽂章写得具体⽣动。
例如：头上的⽻⽑像橄榄的头⼱，绣满了翠绿⾊的花纹。
背上的⽻⽑像浅绿⾊的外⾐。
腹部的⽻⽑像⾚褐⾊的衬衫。
（《翠鸟》）这⾥，作者通过三个⽣动形象的⽐喻，不仅突出了翠鸟外形鲜艳美丽的特点，⽽且还赋予了翠鸟⼀种⼈性的美。
三、⽤举例的⽅法把⽂章写得具体⽣动。
例如：松⿏喜欢在树林⾥跳来跳去⼗分机灵。
只要有⼈触动⼀下树⼲，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树枝上去。
（《松⿏》）松⿏⼗分机灵，究竟机灵到什么程度？作者⽤⼈们触动树枝后，松⿏怎样反应这⼀事例具体说明。
四、⽤描摹的⽅法把⽂章写得具体⽣动。
例如：池边还有⼩泉呢，有的像⼤鱼吐⽔，极轻快地上来⼀串⽔泡；有的像⼀串明珠，⾛到中途⼜歪下去，真像⼀串珍珠在⽔⾥斜放着；有的半天才上来⼀个⽔泡，⼤、扁⼀点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。
看，⼜来⼀个！有的好⼏串⼩碎珠⼀齐挤上来，像⼀朵攒得很整齐的珠花，雪⽩；有……这⽐那⼤泉还更有趣。
（《趵突泉》）这⾥作者描摹了⼩泉的各种不同形态。
具体写出了“⼩泉⽐⼤泉更有趣”的特点。
五、⽤⽐较的⽅法把⽂章写得具体⽣动。
例如：有了太阳，地球上的庄稼和树⽊才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、⾍、鱼才能⽣存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
如何写小动物的作文
如何写小动物的作文
小动物是我们身边最可爱的生物之一，它们有着各种各样的形态和习性，给我们的生活增添了无尽的乐趣。
写小动物的作文，可以从它们的外貌、生活习性、与人类的关系等多个方面展开，下面就让我们一起来看看如何写一篇生动有趣的小动物作文。
首先，我们可以从描述小动物的外貌特征入手。
比如，我们可以写一些小动物的体型、毛色、眼睛、耳朵等外貌特征，让读者通过文字感受到小动物的可爱和独特之处。
例如，可以描述一只小猫的毛色是黑白相间的，眼睛是明亮的琥珀色，耳朵立起来像两片小三角形，整个身体显得灵活可爱。
通过生动的描写，让读者仿佛看见了小猫在眼前蹦蹦跳跳的样子。
其次，我们可以写一些小动物的生活习性。
比如，可以描述一些小动物的生活习性，比如小狗喜欢追着自己的尾巴玩耍，小兔子喜欢在草地上跳来跳去，小鸟喜欢在树林中歌唱等等。
通过这些生动的描写，读者可以感受到小动物们天性的活泼可爱，也可以更加了解它们与人类的亲密关系。
最后，我们可以写一些小动物与人类的关系。
比如，可以描述一些小动物与人类之间的温馨故事，比如一只小狗与主人之间的深厚友谊，一只小猫与孩子之间的亲昵互动，一只小兔子与农夫之间的和谐共处等等。
通过这些温馨的描写，读者可以感受到小动物与人类之间的深厚情感，也可以更加珍惜与小动物们的相处时光。
总之，写小动物的作文，可以通过描写外貌特征、生活习性和与人类的关系等多个方面展开，让读者更加了解小动物的可爱和独特之处。
希望大家在写作的过程中，能够用心观察小动物，用心描写小动物，让作文更加生动有趣，让读者更加喜爱小动物。
描写动物的说明文作文(优秀10篇)
描写动物的说明文作文（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小狗在公园的草坪上玩耍写具体细节描写
小狗在公园的草坪上玩耍写具体细节描写
星期天下午，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带我去公园玩，我在公园的草坪上看到了一只小狗，原来是我好朋友小红家养的那只狗。
它叫小白，圆溜溜、胖嘟嘟的，远看像一个小羊驼。
它很白，整个身体的毛都是纯白色的，像雪一样白，在阳光地照射下非常耀眼。
它的头是椭圆形的，耳朵像蒲扇一样耷拉下来，它有两个像宝石般的大眼睛，非常闪亮，炯炯有神。
它长着一只黑灰色的鼻子，有大大的嘴巴。
在整个公园里再也找不出第二个像这样可爱的小狗了。
就在我们看小白时，小红扔掉一个皮球，这小狗就一阵风似的飞速地跑过去把皮球叼回来给小红。
它跑起来可快了，而且来回跑的样子很惹人爱，在把球捡回来后，它会两只脚坐在地上，和人类一样坐着，并伸出它长长的、红通通的舌头，等着小红把球抛向空中。
都说狗是人类的好朋友，或许，这就是动物和人类的友谊吧！
—1—。
小学四年级动物作文指导
小学四年级动物作文指导小学四年级动物作文指导【1】1、注意观察是写好动物的前提条件要想把动物写好，首先就需认真细致的观察，在动物“静”的时候，认真观察它的形状、大小、颜色，甚至一个细小的局部也不能忽视。
如兔子嘴的形状，猫的脚掌。
另外，在动态中，注意它的走、跑、跳、吃、玩、睡等具体动作和神态变化。
留心、细心、耐心的观察是写好动物的前提。
2、要抓住特点动物分外形和生活习性两方面。
（1）外形：包括头（眼、耳、嘴、鼻、胡须）、身子、四肢、皮毛、尾等。
写外形一要按照一定的顺序来写。
或从头到尾，或从整体到局部。
二要有所取舍，写那些最能反映动物特点，与它的生活习性联系紧的地方，不必面面俱到。
如《燕子》一课是这样写的：“一身乌黑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，就构成了一个活泼可爱的小燕子。
”（2）生活习性：包括吃、睡、玩、斗等。
在这方面，也要抓住主要的习性细致刻画，突出特点。
如猪的能吃能睡，猫的捕鼠。
3、运用拟人或其它修辞手法，把动物写得活泼可爱假若干巴巴地把动物的外形、生活习性写下来，这只是一个“死”的动物，要写“活”，必须运用拟人等修辞手法，写出动物的喜怒哀乐，由“静”到“动”的变化，这才会体态逼真，活泼可爱。
如《翠鸟》一文中写道：“头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹”《壁虎》一文作者为了突出壁虎的特点，就写到：“趴在墙壁上，静静地一动不动，像沾在墙上的一块水泥。
”然后写它捕虫时的动作变化，很具体。
4、结合动物特征，说明一定的道理描摹动物往往表达我们的'一种思想感情。
或借物寓理，或借物喻人。
我们常常赞美春蚕的忘我，蜜蜂的勤劳，狐狸的狡猾，所以在选材时，要选择有意义的材料来写，在字里行间融进自己的感情。
只有这样，我们才能写好写活动物，给读者留下深刻印象。
小学四年级动物作文指导【2】1、写外形首先，观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。
在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
怎样写小动物作文
怎样写小动物作文
小动物是我们身边最可爱的生物之一，它们有着各种各样的形态和习性，给人们的生活增添了许多乐趣。
那么，怎样写一篇关于小动物的作文呢？下面我将分享一些写小动物作文的方法和技巧。
首先，我们可以选择一个具体的小动物作为写作的对象，比如可爱的小猫、小狗、小兔子等。
在描述小动物的外貌特征时，可以用生动的语言描绘它们的毛色、眼睛、耳朵等，让读者通过文字感受到小动物的可爱和美丽。
其次，我们可以描述小动物的生活习性和行为特点。
比如，小猫会懒洋洋地蜷缩在阳光下打盹，小狗会欢快地追逐玩耍，小兔子会调皮地在草丛中蹦跳。
通过对小动物的生活习性进行描述，可以让读者更加了解小动物的可爱和活泼。
另外，我们还可以通过讲述小动物与人类之间的故事来吸引读者的注意。
比如，小狗会陪伴主人度过快乐的时光，小猫会在主人生病时默默守候，小兔子会在孩子们的陪伴下快乐成长。
这些温馨的故事可以让读者感受到小动物对人类的情感和陪伴。
最后，我们可以适当加入一些小动物的趣闻轶事或者有趣的小
故事，让作文更加生动有趣。
比如，小猫喜欢玩线团，小狗会在主
人回家时摇尾巴欢迎，小兔子会在草地上跳来跳去。
这些有趣的描
写可以让读者更加喜爱小动物，也更能够引起读者的共鸣和情感。
总之，写小动物作文需要用生动的语言描绘小动物的外貌特征、生活习性和行为特点，讲述小动物与人类之间的温馨故事，适当加
入一些小动物的趣闻轶事，让作文更加生动有趣。
希望以上的写作
方法和技巧能够帮助到你，也希望你能够通过自己的观察和想象，
写出更加生动、有趣、感人的小动物作文。
描述生动的动物和怪物
描述生动的动物和怪物标题：描述生动的动物和怪物正文：一、动物世界的奇妙生命地球上的动物种类繁多，每一种动物都有其独特的特点和生活方式，其中一些动物以其外表和行为特点而让人赞叹不已。
首先来看一下河马，它是世界上最大的陆生植食动物，拥有宽大的嘴巴和粗壮的身体。
尽管河马的外貌看起来笨重，但其速度却让人难以置信。
在水中，河马可以达到30英里/小时（约48公里/小时）的速度，而在陆地上则能够短距离以每小时19英里（约30公里）的速度奔跑。
河马的强壮和迅速动作使其成为动物界的顶级猎人。
另一个让人惊叹的动物是蜘蛛猴。
蜘蛛猴是南美洲热带雨林中的独特生物，以其敏捷的行动和独特的食谱而著名。
它们使用长而灵活的四肢在树林间跳跃和攀爬，能够轻松地从一棵树跳向另一棵树，甚至从树顶到地面。
蜘蛛猴主要以昆虫和坚果为食，因此在寻找食物时，它们会表演许多灵活多样的动作，令人目不转睛。
二、神秘的怪物们除了奇特的动物，世界上还存在着各种各样的神秘怪物，它们引发了人们的好奇心并成为了许多传说和故事的主角。
其中之一是尼斯湖水怪，尼斯湖水怪据说生活在苏格兰尼斯湖中，被形容为长而凶猛的怪物。
许多关于尼斯湖水怪的目击报告和照片被传播，但尚无确凿证据证明其存在。
然而，尼斯湖水怪的神秘形象引发了许多人前往苏格兰考察和探险。
另一个著名的怪物是中国的孟姜女。
根据古代传说，孟姜女是一位年轻妇女，她的丈夫被大蛇吞噬后被迫成为怪物的新娘。
孟姜女以其温柔和善良的品质令人难以忘怀，她的形象在中国文化中被广泛传颂，并成为各种艺术品和文学作品中的重要主题。
三、动植物王国的微妙联系无论是生动的动物还是令人神往的怪物，它们都展现了自然界中奇妙的多样性和微妙的联系。
动物和怪物的存在提醒着我们保护生物多样性的重要性，并深入研究它们的行为和生存环境。
通过学习动物和怪物，我们能够更好地了解这个世界的奇妙之处，同时也能够更加深入地理解人类与自然界的关系。
只有通过保护和尊重这些生命，我们才能够共同谱写出地球上多彩而不可思议的物种之间的故事。
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怎样把习作写得具体生动
具体生动是习作的基本要求之一，也是写好文章的关键所在。
文章是以具体生动的形象来感染读者的。
那么，怎样才能写得具体生动呢？
一、用总分法把文章写得具体生动。
例如：喜鹊的羽毛大部分黑而带绿，只是背和腹部有白色羽毛，显得朴素洁净。
喜鹊的体态轻盈，优美，鸣声清脆响亮，使人有喜悦的感觉。
不论是在萧瑟秋风的树下，还是在冬天野外的路旁，喜鹊迎面飞来，生机勃勃，欢欣活跃，令人感到振奋。
因而，喜鹊受到人们的喜爱。
（《喜鹊》）作者先从喜鹊的羽毛、体态、鸣声、飞翔四个方面具体描述喜鹊的可爱；再总述喜鹊受到人们的喜爱。
二、用比喻，比拟等修辞手法把文章写得具体生动。
例如：
头上的羽毛像橄榄的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
（《翠鸟》）这里，作者通过三个生动形象的比喻，不仅突出了翠鸟外形鲜艳美丽的特点，而且还赋予了翠鸟一种人性的美。
三、用举例的方法把文章写得具体生动。
例如：
松鼠喜欢在树林里跳来跳去十分机灵。
只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树枝上去。
（《松鼠》）松鼠十分机灵，究竟机灵到什么程度？作者用人们触动树枝后，松鼠怎样反应这一事例具体说明。
四、用描摹的方法把文章写得具体生动。
例如：
池边还有小泉呢，有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了。
看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有……这比那大泉还更有趣。
（《趵突泉》）这里作者描摹了小泉的各种不同形态。
具体写出了“小泉比大泉更有趣”的特点。
五、用比较的方法把文章写得具体生动。
例如：
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
（《太阳》）这里，作者通过有太阳和没有太阳这正反两个方面进行比较，具体写出了太阳和我们的关系非常密切。
六、用数据说明的方法把文章写得具体生动。
例如：
其实还有比象大的动物，那就是鲸。
最大的鲸有三十二万多斤重，最小的也有四五千斤。
我国捕获过一头八万多斤重的鲸，有十七米长，一条舌头有十几头肥猪那么重。
（《鲸》）这里，作者通过鲸的重量、身长等数据，具体准确地突出了鲸的巨大。
除了前面所讲的方法外，为了使文章具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。