双重预防机制双体系安全培训
双重预防机制双体系安全培训

双重预防机制双体系安全培训双重预防机制和双体系安全培训是企业实行安全管理常用的手段。
企业在日常运营过程中面临着各种风险,为了保障员工、客户和企业财产安全,企业需要采取措施进行防范和预防。
双重预防机制和双体系安全培训是企业预防风险的重要手段。
一、双重预防机制1. 什么是双重预防机制?双重预防机制是一种通过设立多重安全措施来防范风险的做法。
它既可以从预防事故的角度出发来设计和建立系统,又可以从事故发生后的应对和控制上,寻找更多的手段和资源来控制和减小事故的影响。
2. 如何实施双重预防机制?企业可以通过以下几个方面来实施双重预防机制:(1)建立安全管理体系。
企业需要通过建立各类安全管理体系,从安全规章制度的制定、安全岗位责任的设计,直到对企业风险的识别和评估、安全培训等全面的安全管理计划,来确保企业日常运作中各项环节的安全。
(2)完善安全制度。
企业需要建立完善的安全制度、安全管理规章以及各项安全程序,从源头上把控了一切与安全有关的环节和问题。
(3)提高安全意识。
企业需要通过各种形式的宣传、培训和奖惩等措施,提高员工的安全意识和安全观念,并形成一种自觉遵守企业安全要求的良好习惯。
(4)建立事故处置计划。
企业需要建立完善的事故处置计划,随时准备应对突发事故,保障员工生命安全和企业财产利益。
(5)安全督导和检查。
企业需要采取不定期的安全督导和检查,发现现场的风险隐患,及时加以整改和消除。
二、双体系安全培训1. 什么是双体系安全培训?双体系安全培训是针对企业员工的安全培训和学习,它包括产品安全培训和行业安全培训两个层面。
通过双体系安全培训,让员工明确产品安全和行业安全的要求,自觉遵守安全规章制度,提高安全意识和技能水平。
2. 如何实施双体系安全培训?企业可以通过以下几个方面来实施双体系安全培训:(1)建立双体系安全培训体系。
企业需要根据自身的情况,建立包括产品安全培训和行业安全培训的双体系安全培训体系。
(2)制订安全培训计划。
双重体系培训通知

双重体系培训内容一、构建双重体系的意义构建风险分级管控与隐患排查治理体系,目的是要实现事故的双重预防性工作机制,是“基于风险”的过程安全管理理念的具体实践,是实现事故“纵深防御”和“关口前移”的有效手段。
是项目部落实安全生产主体责任的核心内容,是项目主要负责人的主要安全生产职责要求之一。
二、双重体系的核心内容必须坚决遏制重特大事故频发势头,对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制。
推动安全生产关口前移,加强应急救援工作,最大限度减少人员伤亡和财产损失。
三、培训内容(一)风险分级管控1、双体系是指风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系机制。
2、风险点的确定(1)风险点划分原则设施、部位、场所、区域:应遵循大小适中、便于分类、功能独立、易于管理、范围清晰的原则。
如储存罐区、装卸站台、生产装置、作业场所、人员密集场所等。
(2)操作及作业活动应涵盖生产经营全过程所有常规和非常规状态的作业活动。
动火、进入受限空间等特殊作业活动。
3、风险点的排查(1)风险点排查的内容企业应组织对生产经营全过程进行风险点辨识,形成风险点名称、所在位置、可能导致事故类型、风险等级等内容的基本信息。
(2)风险点排查的方法应按生产(工作)流程的阶段、场所、装置、设施、作业活动或上述几种方式的结合进行风险点排查。
4、风险点级别确定作业条件危险性分析法(LEC)事故发生的可能性、人员暴露于危险环境中的频繁程度和一旦发生事故可能造成的后果。
(给三种因素的不同等级分别确定不同的分值,再以三个分值的乘积D,危险性)来评价作业条件危险性的大小,即:D=LXEXC。
D值越大,说明该作业活动危险性大、风险大。
(二)隐患排查治理根据隐患整改、治理和排除的难度及其可能导致事故后果和影响范围,分为一般事故隐患和重大事敌隐患。
一般事故隐患:危害和整改难度较小,发现后能够立即整改排除的隐患。
重大事故隐患:危害和整改难度较大,无法立即整改排除,需要全部或者局部停产停业,并经过一定时间整改治理方能排除的隐患,或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。
双重预防体系建设要求说明培训

201 4
8.2昆山粉尘爆炸 97人死亡 163人受伤 直接经济损失3.51亿元
201 5
8.12天津港爆炸 173人死亡 千余人受伤 直接损失700亿元
重特大事故频发,从国家层面开始重新思考和定位当前的安全监管模式和企 业事故预防水平问题,提出构建风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制。
安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制 安全生产风险分级管控体系、生产安全事故隐患排查治理体系 平常简称为“两个体系”、“两体系”、“双体系”、“双控体系”、“双重 预防体系”、“双重预防机制”等。
风险分级 管控体系
双 重 预 隐患排查 防 治理体系 机 制
(二)双重预防体系由来
201 3
(二)双重预防体系由来
2016年1月6日,习近平总书记在中共中央政治局常委会会议上对安 全生产工作提出了五条要求,其中第四条:必须坚决遏制重特大事 故频发势头,对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐 患排查治理双重预防性工作机制,推动安全生产关口前移,加强应 急救援工作,最大限度减少人员伤亡和财产损失。
2016年10月,《关于实施遏制重特大事故工作指南构建双重预防机制的意见》(国 安委办【2016】11号) 工作目标:尽快建立健全安全风险分级管控和隐患排查治理的工作制度和规范,实 现企业安全风险自辨自控、隐患自查自治,形成政府领导有力、部门监管有效、企 业责任落实、社会参与有序的工作格局,提升安全生产整体预控能力
Байду номын сангаас
双重预防体系建设基本要求
组织机构 全员培训 体系文件 责任考核
1、组织机构
成立双重预防体系建设组织领导机构,人员构成覆盖面要广、全,明 确职责分工,以正式文件下发。
双体系知识点

双体系知识点公司“双重”预防体系培训知识点1、我公司“双重”预防机制下发了哪些制度?答:《公司深化安全生产风险隐患双重预防体系建设行动方案》、《公司事故隐患排查治理制度》、《公司安全风险分级管控工作制度》。
2、请说出双体系建设过程主要包括哪几个方面?答:(1)成立组织机构(2)实施全员培训(3)编写体系文件(4)风险识别评价(5)风险信息应用(6)分级管控的效果(7)持续改进3、风险等级有哪几个等级?分别对应哪几种颜色?答:风险等级分为重大风险、较大风险、一般风险和低风险4个等级,分别对应的颜色为红、橙、黄、蓝。
4、“双重”预防机制工作目标?答:公司在2019年12月底,构建并运行安全生产风险分级管控和隐患排查治理“双重”预防体系,提升公司员工辨识风险的能力,达到提前管控风险的效果。
2020年3月底初步构建130万吨焦化项目“双重”预防体系。
5、安全风险辨识评估模式及频次、责任人是哪些?答:公司安全风险辨识评估模式采用“1+6”模式,“1”是指1项公司年度安全风险辨识评估;每年年底,公司主要负责人组织各分管副总、副总工程师、总经理助理及各专业部室、分厂、班组、岗位参与,对火灾、爆炸、中毒等危险因素开展全面、系统的安全风险辨识评估。
及时更新、补充完善公司安全风险数据库,编制年度安全风险辨识评估报告,严格按照安全风险辨识评估标准明确风险等级并分级管控,将辨识评估结果中的重大安全风险应用于确定下一年度安全生产工作重点,并指导和完善下一年度安全生产经营计划、应急救援预案等。
“6”是指6项专项安全风险辨识评估,分别是:①特殊作业专项安全风险辨识评估,包含:高空、动火、受限空间、抽堵盲板、断路、动土、吊装、临时用电;②非常规作业活动和设备检维修专项安全风险辨识评估;③工艺、设备、管理、人员等发生重大变更专项安全风险辨识评估;④行业内发生重特大事故专项安全风险辨识评估;⑤气候、地质及环境影响等发生变化专项安全风险辨识评估;⑥其它需要开展专项风险辨识评估的。
风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系培训制度

风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系培训教育制度制度编号:版本号:发布日期:起草人:审核人:签发人:制度字号:风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系培训教育制度1、目的为了加强和规范公司的风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系建设工作,防范各类事故和职业危害,根据有关规定,结合公司的实际情况,特制定本培训制度。
2、适用范围本制度适用于****化工有限公司内所有从业人员。
3、编制依据1)《安全生产法》(国家主席令【2014】13号)2)《生产经营单位安全培训规定》(国家安监总局第3号令,安监总局第80号令修订)3)《山东省安全生产条例》(山东省人民代表大会常务委员会公告第168号)4)《安全生产培训管理办法》(国家安监总局令第44号,安监总局80号令修订)5)2016年3月18日山东省人民政府办公厅《关于建立完善风险管控和隐患排查治理双重预防机制的通知》(鲁政办字(2016)36号)6)2016年4月5日山东省安委会办公室《加快推进安全生产风险分级管控与隐患排查治理两个体系建设工作方案》(鲁安办发(2016)10号)4、职责要求根据公司职能部门设置和职责划分,各部门双重预防体系培训工作职责如下:1)公司安全环保部对所有新从业人员公司级双重预防体系培训教育。
2)公司安全环保部负责组织各部门负责人及安全管理人员进行双重预防体系的培训。
3)各部门/车间负责本部门员工双重预防体系的教育培训,各部门班组负责本班组员工,的教育培训。
4)公司财务部负责所有安全培训教育的经费保隙。
5、工作要求5.1双重预防体系教育培训根据公司年度培训计划,每年至少进行两次关于双重预防体系的教育培训。
5.2员工首次培训内容1)公司级双重预防体系培训由安全环保部负责组织,不得少于2学时。
教育内容有:①开展双重预防体系的重要性;②双重预防体系的内容;③双重预防体系的实施方案;④双重预防体系的相关制度;⑤风险分级管控的内容与标准、工作程序、方法等;⑥隐患排查治理的内容与标准、工作程序、方法等。
企业构建双重预防机制专题培训(168页)

生产经营单位安全生产风险点登记表
责任人 手机号码
主管部门
(三)危险源辨识
1. 危险源辨识的方法
询问交谈
获取外部信息 事故树分析
危险与可操作 性分析
查阅相关 记录
现场观察
工作危害分析
安全检查表
危险源:可能导致人身伤害和(或)健康损害和(或) 财产损失的根源、状态或行为,或它们的组合。
根源,是指具有能量或产生、释放能量的物理实体或 有害物质。如运转着的机械、易燃液体、爆炸品、噪 声源、粉尘源等。
高层领导的重视 与参与
公信力
认可和沟通
零伤害
愿景与价值观
协作
关爱与改善 问责制
2.为什么优秀的企业仍出现重大伤亡事故
一流企业的通病
• 可记录事故率和损失工时事故率逐渐下降,事故死亡率却保持 平稳或增大
• 这种情况是如何产生的?安全专家多年来提醒注意安全三角形 理论以及小事故可以导致大事故的理念是企业文化的一部分
为什么建立双预防体系
➢ “风险点”——指明安全管理关注点,如:伴随风险的部位、设施、场所和区 域,以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的作业过程。
➢ 风险点所包含的“危险源”——指明了安全管理的细节,解决“想不到”问题。 ➢ 风险点、危险源风险分级管控,通过管控责任划分,解决“管不到”问题 ➢ 以风险点、危险源为核心进行隐患分级排查、分级治理,解决“治不到”问题。
伤亡/财产 风险 风险管控 损失预测 等级 责任部门
典型 控制措施
采取管控 存在 责任 措施情况 隐患情况 单位
负责人:
评价人:
制表人:
“一企一册”下列表格:
风险点名称
风险点
风
双重预防机制建设培训

Part 3
双重预防机制构建步骤
基本要求
1
2
3
4
工作方案
复制推广企业制定相应的工作方案,明确了工作任务、职责分工和时间 节点等要求,并能够按照进度推进实施相关方案。
全员参与
复制推广工作获得必要的专业支持,包括来自专业化公司和第三方机 构的支持。
两者是相辅相成、相互促进的关系。
安全风险分级管控是隐患排查治理的前提和基础,通过强化安全风险分级管控,从源头上消除、降低或控制相关风险,进而降低事故发生的可能性和后果的严重性。
事故产生原因、危险源/隐患
现代系统安全的事故致因及规律
屏蔽失效
人安全圈子
管理安全圈子
设备安全圈子
工艺安全圈子
第一类危险源
第二类危险源
各单位要高度重视双预防机制建设工作,成立复制推广工作小组,加强组织领导、过程跟进和监督指导,指定专人每月向集团报送工作进展。
各单位要合理借助外部专家力量,加强工作指导与技术支持;充分运用信息化、智能化手段,提升工作效率与本质安全水平。
各单位要落实双预防机制复制推广工作各项资金保障,纳入年度专项安全预算,做到专款专用,确保各项工作顺利开展。
薄板漏洞模型事故都是多个环节或关口失效、缺陷或漏洞的结果;其根本问题是管理的缺陷。启示:避免失效、消除缺陷、补好漏洞就能有效地防范事故
环境因素
人失误
物故障
能量
能量释放
伤害
损失
管理缺陷
危险源、事故隐患、事故的相关定义
可能导致人身伤害和(或)健康损害和(或)财产损失的根源、状态或行为,或它们的组合。注:根源:是指具有能量或产生、释放能量的物理实体和有害物质。如:机械能源、化学能源、热能源、电能源、噪声源、粉尘源等;状态:是指不良的物的状态和环境的状态;行为:是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为和作业行为。
制定什么双重预防体系培训计划

制定什么双重预防体系培训计划一、培训目的随着社会的不断发展,各种安全风险和危机事件频发,企业和机构面临着越来越多的安全挑战。
因此,建立和完善双重预防体系对于企业和机构来说至关重要。
双重预防体系即由内部控制和外部防护两部分组成,旨在确保组织的安全和稳定。
本次培训旨在为企业和机构的管理人员和员工提供双重预防体系的相关知识和技能,使其能够有效应对各种安全风险和危机事件,保障组织的安全和稳定。
二、培训内容1. 双重预防体系的基本概念和原理2. 内部控制的构建和管理3. 外部防护的建立和运行4. 应急预案和危机管理5. 安全意识和自我防护技能6. 安全监控和报警系统的使用7. 安全风险评估和应对策略三、培训方式1. 理论培训通过专家讲座、研讨会等形式进行理论培训,使学员对双重预防体系的基本概念和原理有深入的了解。
2. 实践演练通过模拟演练和案例分析等形式进行实践培训,使学员掌握内部控制和外部防护的建立和运行经验。
3. 现场考察安排学员前往相关单位进行现场考察,通过实地了解和学习,深化对双重预防体系的认识和理解。
四、培训对象及人数本次培训对象为各类企业和机构的管理人员和员工,预计培训人数约为200人。
五、培训时间和地点培训时间为连续5天,地点为指定的培训基地或会议室。
六、培训导师培训导师将由安全管理专家、应急管理专家和安全技术工程师等组成,具有丰富的安全管理和安全技术经验。
七、培训效果评估1. 培训结束后,将组织专家对学员进行考核,通过理论测试和实践演练进行培训效果的评估。
2. 通过学员的反馈和意见,及时调整和改进培训内容和方式,确保培训效果的最大化。
八、培训后续跟踪培训结束后,将持续跟踪学员的实际工作情况,并定期组织专题讨论和经验分享,以便总结和推广最佳实践。
总结:本次双重预防体系培训计划将以“安全第一、预防为主”的原则为指导,通过理论培训、实践演练和现场考察等方式,为企业和机构的管理人员和员工提供全面的双重预防体系知识和技能,使其能够有效应对各种安全风险和危机事件,确保组织的安全和稳定。
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• 询问、交淡; • 查阅有关址录; • 现场观察; • 获取外部信息; • 工作危害分析(JHA); • 安全检查表(SCL); • 危险与可操作性研究 (HAZOP); • 事件树分析(ETA)。
• 以动态作业活动进行危险源识别可选用“工作危 害分析(JHA)法”。
• 以静态设备设施为基础单元进行危险源识别可选 用”安全检查表法”。
分析差异(危害), 提出改正措施建议。
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使用安全检查表法(SCL)的注意事项
1 简明扼要,突出重点,抓住要害。
2 各类检查表各有侧重,各有使用范围和对象,不能混淆。
安全检查表是基础,应着眼于对操作与操作有关的工艺、设备、
3 环境条件的具体案情检查,不能混同于安全操作规程。 检查中要注明检查时间、地点,检查人和负责解决问题的
风险=可能性×严重性
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6
风险点
风险伴随的设施、部位、场所和区域,以及 在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险 的作业活动,或以上两者的组合。
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危险源
第一章
可能导致人身伤害和(或)健康损害和(或)财产损失的根源、状 态或行为,或它们的组合。
人身 伤害
根
具有能量或产生、释放能量的物理实体。
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安全检查表法(SCL)的工作步骤
组织 分析
问题 分析
措施 建议
分析人员从有关渠道(如标准、 规范、作业指南、经验、教训) 选择合适的安全检查表。如果 无法获取相关的安全检查表, 分析人员必须运用自己的经验 和可靠的参考资料制定检查表。
分析者依据现场观察、阅读系统 文件、与操作人员交谈、以及个 人的理解,通过回答安全检查表 所列的问题,发现系统的设计和 操作等各个方面与标准、规定不 符的地方,记下差异。
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2、危险源辨识--要求
• 尽可能自下而上地开展; • 必要的准备,包括有关安全法律法规、标准规范、事故案例等 的资料收集和学习;工作表格等的准备等; • 案例引导; • 及时对成果进行确认、指导、调整。
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2、危险源辨识---方法
常用的辨识方法包括但不限于以下几种:
• 故障假设分析/检查表分析方法; • 危险和可操作性研究; • 故障类型和影响分析; • 作业条件风险程度评价(MES) • 作业条件危险性评价法(LEC)
从方便推广和使用角度,建议采用作业条件风险程度评价(MES)或作业条件危 险性评价法(LEC)
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3、风险评价与分级
• 重大危险源 • 根据《危险化学品重大危险源辨识》(GB18218-2009)判断
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确认危害事件发生的可能性(L)取值表
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风险矩阵评价法(LS法) (2)确定危害事件发生的严重程度(S)
• 严重程度的确定应充分考虑风险点的相关的风险类型和程 度; • 对照表从人员伤亡情况、财产损失、法律法规符合性、环 境破坏和对企业声誉损坏五个方面对后果的严重程度进行评 价取值,取五项得分最高的分值作为其最终的S值,S值的确 定应与风险点的风险类型和风险程度相适应。
施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。
风险分级管控的基本原则:风险越大,管控级别越高;上级负责管控的
风险,下级必须负责管控,并逐级落实具体措施。
风险级别:四级“红橙黄蓝”(红色最高)
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风险分级管控过程
排查风险点 辨识危险源
风险评价 与分级
制定实施 风控措施
排查伴随风 险的部位、 场所、设备、 设施或区域。
4 人都应签名。
5 凡是检查出的问题,检查者能够解决的应立即解决。
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安全检查表法(SCL)表格样式
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3、风险评价与分级
常用的风险评价方法:
• 安全检查表法; • 专家评议法; • 危险指数法; •危险性预先分析方法; • 故障树分析; • 故障假设分析方法; • 事件树分析;
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2、危险源辨识--步骤
•针对每个作业步骤可能伴随的危险源进行分析,并对每个危险源 可能导致的潜在事故类型进行确认。
要求:考虑到分析表格使用的方便,针对车间/班组的每个风险点 进行工作任务划分和作业步骤分解,并对每个作业步骤伴随的危险 源进行分析。
作业步骤危险源分析应从以下两方面分析: (1)确定每进行一项工作内容可能存在的危害类型(第一类危险 源及可能导致的后果); (2)从人、物、环、管等方面,分析导致危害发生的途径及原因 (第二类危险源)。
全面地识别出生产作业活动中所有可能的风险,并针对
可能风险采取相应的控制措施。
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工作危害分析 (JHA)的工作步骤
第一章
分解
说明
后果
现有措施
风险评估
把正常的工作 分解为几个主 要步骤,即首 先做什么、其 次做什么等等。
用3-4个词说 明一个步骤, 只说做什么,
而不说如何做。
识别每一步 骤的主要危 害后果。
按照人、物、 环境和管理四 个层面进行危 险源辨识。
对危险源进行 风险评价,确 定风险等级。
按照工程技术、 管理、防护和应 急处置逻辑顺序 制定实施完善的 风险控制措施。
全面系统辨识
风险分级与管控
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1、排查风险点
• 排查风险点是风险管控的基础,对风险点内的不同危险 源(与风险点相关联的人、物、 环境及管理等因素)进 行识别、风险评价以及根据评价结果采取不同控制措施 是风险分级管控的核心。
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2、危险源辨识---工作危害分析(JHA)
特点: • 方法简单易行。工作危害分析方法较为直观,分析过程
简单,没有复杂的理论推理,便于 在班组基层推广。
• 该方法不进行风险大小的判定,只需找出危险源并提出 治理措施和补偿措施。
• 作危害分析实现了对工作场所和作业活动的全面覆盖。
• 工作危害分析是基于工作分析的基础之上的,因此能够
要求:以分厂为单位,分厂再按照车间或班组为单位进行排查, 对排查出的风险点里所有涉及的每项工作任务(作业活动)进行确 认。要求作业步骤的划分要合理,每个作业步骤均应有明确的范围 界定,作业步骤的一般限定在3-10步为宜。
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1、排查风险点--风险点确定
风 险 点 登 记 表
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2、危险源辨识
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危害事件发生的严重程度(S)取值表
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(3)确定风险度(R)
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安全风险等级判定准则及控制措施R
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作业条件危险性评价法(LEC)
在具有潜在危险环境中作业的危险性,以所评价的环境与某些作为参 考环境的对比为基础,将作业条件的危险性作为因变量(D),事故或 危险事件发生的可能性(L)、暴露于危险环境的频率(E)及危险严重 程度(C)作为自变量,确定了它们之间的函数式。
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风险矩阵评价法(LS法) 适用于规模较小的中小型企业风险分析
风险矩阵方法是一种简单易行的评价作业条件危险性的方法,它给 出了两个变量,分别表示该危险源潜在后果的可能性(L)和后果(S)。 识别出每个作业活动可能存在的危害,并判定这种危害可能产生的后果 及产生这种后果的可能性,二者相乘,得出所确定危害的风险。然后进 行风险分级,根据不同级别的风险,采取相应的风险控制措施。
Байду номын сангаас
R=L×S
R—代表风险值; L—代表发生伤害的可能性; S—代表发生伤害后果的严重程度。
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风险矩阵评价法(LS法)
(1)确认危害事件发生的可能性(L)
•
判定危害事件发生的可能性,可从两个角度:
1. 固有风险:指该危险源现实如果存在,该危险源导致后果发
生的可能性。如:皮带轮无防护罩导致人员机械伤害。可能性是指
能量载体(如压缩气体、运 转的皮带、运转的球磨机等)
有毒、有害、易燃、易爆等 危险物质(如高炉煤气、转 炉煤气等)
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2、危险源辨识
第 二 类 危 险 源
人的因素(人的失误) 物的因素(物的故障) 环境因素(作业条件) 管理因素(管理缺陷)
根据GB/T13861—2009《生产过程危险和有害因素分类与代码》,危险有害 因素可分为人的因素、物的因素、作业环境因素和管理因素四类。其中,涉及 人的因素具体表现共计23项;涉及物的因素具体表现共计87项;涉及作业环境 的因素具体表现共计45项;涉及管理因素具体表现共计10项。
如果在没有防护罩的情况下,发生事故的可能性。
2. 现实风险:是指现场实际状态下,该危险源存在的可能性有
多少。即:皮带轮无防护罩这种现象存在的可能性。
对照下表从偏差发生频率、安全检查、操作规程、员工胜任程度、
控制措施五个方面对危害事件发生的可能性进行评价取值,取五项
得分的最高的分值作为其最终的L值。
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源
如起重设备、电气设备、压力容器等等。
危险 源
健康 损害
行
决策人员、管理人员以及从业人员的决策行
为
为、管理行为以及作业行为。
财产 损失
状
态
包括物的状态和作业环境的状态。
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危险有害因素
在分析生产过程中对人造成伤亡、影响人的身体健康甚至导致疾病的因素时, 危险源可称为危险有害因素,分为人的因素、物的因素、环境因素和管理因 素四类。
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工作危害分析 (JHA)举例
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2、危险源辨识---安全检查表法SCL