人教PEP三年级英语上册Unit4_A_Let’s_talk公开课课件
Oh, no! It’s a bear!
Oh, it’s Zoom!
点击小喇叭或文本框都可以播放音频
小组内先分配 角色
对话前先介绍 自己的角色
表演时注意 语音语调
Role play
Let’s play
What’s this?
What’s this?
It’s a et’s chant
人教PEP三年级上册
Unit Four We love animals
A Let’s talk & Let’s play
Let’s sing
What’s this song about? A. Colours(颜色) B. Animals(动物)
I love animals. Do you love animals?
Now I’m a magician.
Look! What’s this? It’s a dog.
Look! What’s this? It’s a duck.
Look! What’s this? It’s a bear.
Who are they? Wu Yifan and Mike are magicians, too.
What’s this? Duck, duck, it’s a duck.
What’s this? Bear, bear, it’s a bear.
What’s this? Dog, dog, it’s a dog.
Game time
好的。
喜羊羊，我给你看三样东 西，你要说出它们是什么。 如果说不出，我就吃了你。
Game time What’s this?
It’s a …
Animals are our friends. Please protect them.
Homework
1. Design a zoo, draw some animals and write the words. 设计一个动物园，画一些动物，并写上相对 应的单词。 2. How to protect the animals? 想一想：哪些做法可以保护动物？
Guess: What are they talking about?
Let’s discuss
Let’s check
Let’s watch
Listen and imitate
What’s this? What’s this? It’s a duck.
It’s a dog.
What’s this?
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人教版PEP英语三年级上册Unit4 A lets talk课件等
√
×
---What’s this? ---It’s a cdautc.k.
√
×
---What’s this? ---It’s a dog.
√
×
---What’s this? ---It’s aZoboema.r.
Act it out
• Show Time • 评分标准 • 1、声音响亮。 • 2、语音语调正确，
What‘s this? (这个是什么？) What’s this?
What's What's this this What's What's
this this
What‘s this? What’s this?
What’s this?
It's a _____.
(它是)
A _____.
(一只/个/...)
What’s this?
It's a _____.
What’s this?
It's a _d_u_ck__.
Uu, Uu, /Λ/, /Λ/, /Λ/. Mum Uu, Uu, /Λ/, /Λ/, /Λ/. duck
It’s a ____ duck.
What’s this? It’s a _d_o_g_.
写单词： duck, dog, bear,
What’s, this 3、跟家人交流传统皮影戏。
The vegetables are fresh.
An apple a day keeps the doctor away
(一日一苹果，医生远离我 )
What’s your
fruit ?
Apples. They’re delicious .
新人教PEP版英语三年级上册课件 Unit 4 PartA(1) Let’s talk
Do you like apples?
Ask and answer
Yes, I do.
Do you like ...? ...
Practice
Do you like apples? Yes, I do.
Do you like peaches? Ye s, I do.
Summary
They are plants. What do we get from plants?
What do we get from plants? We get fruits from plants.
Do you like apples? Not really. I like...
Do you like peaches? Ye s, I do.
Homework
1 用所学内容描述身边的植物。 2 完成配套的课后作业，见《练习册》或课后作业课件。
What do you know about them? They are fruits.
They are from plants.
plants Plants are around us.
Plants can give us fruits. Do you like apples? Ye s, I do.
课程方 案和课 程标 准， 就像是 一面 旗帜， 学校 里所 有具体 的课程 设计 ，都要 朝它无 限靠 近。所 以，这 份文 件的出 台，其 实 给学校教育定了一个总基调，决定了 我们孩 子成长 的走向 。
各门课 程基于 培养 目标 ，将党 的教 育方针 具体 化细 化为学 生核心 素养 发展要 求，明 确本 课程应 着力培 养的 正确价 值观、 必 备品格 和关键 能力 。进 一步优 化了 课程设 置， 九年 一体化 设计， 注重 幼小衔 接、小 学初 中衔接 ，独立 设置 劳动课 程。与 时 俱进， 更新课 程内 容， 改进课 程内 容组织 与呈 现形 式，注 重学科 内知 识关联 、学科 间关 联。结 合课程 内容 ，依据 核心素 养
PEP三年级英语上册第四单元课件PPT
It’s a dog.
看手影图说动物名。
pig
cat
duck
dog
bear
返回导航
Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big. Look at the dog. It’s on the log. Look at the duck. It’s in the truck. Look at the bear. It’s on the pear.
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断,并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
Let's talk Let's play Let's learn Let's chant Letters and sounds Let's talk Let's play Let's learn Let's do Start to read Let's check Let's sing Story time 欢乐记单词 轻松学语法
酷！我喜欢它。
询问远处的单个物体 “What’s that？”意为“这是什么？”，用来询问远处的单个物体，用“It’s a/an+物体.”来回答。
看手影图说动物名。
pig
cat
duck
dog
bear
返回导航
Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big. Look at the dog. It’s on the log. Look at the duck. It’s in the truck. Look at the bear. It’s on the pear.
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断,并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
Let's talk Let's play Let's learn Let's chant Letters and sounds Let's talk Let's play Let's learn Let's do Start to read Let's check Let's sing Story time 欢乐记单词 轻松学语法
酷！我喜欢它。
询问远处的单个物体 “What’s that？”意为“这是什么？”，用来询问远处的单个物体，用“It’s a/an+物体.”来回答。
人教PEP三年级英语上册Unit4_A_Let’s_talk公开课课件
Guess: What are they talking about?
Let’s discuss
Let’s check
Let’s watch
Listen and imitate
What’s this? What’s this? It’s a duck.
It’s a dog.
What’s this?
What’s this? Duck, duck, it’s a duck.
What’s this? Bear, bear, it’s a bear.
What’s this? Dog, dog, it’s a dog.
Game time
好的。
喜羊羊，我给你看三样东 西，你要说出它们是什么。 如果说不出，我就吃了你。
Game time What’s this?
It’s a …
Animals are our friends. Please protect them.
Homework
1. Design a zoo, draw some animals and write the words. 设计一个动物园，画一些动物，并写上相对 应的单词。 2. How to protect the animals? 想一想：哪些做法可以保护动物？
Oh, ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱo! It’s a bear!
Oh, it’s Zoom!
点击小喇叭或文本框都可以播放音频
小组内先分配 角色
对话前先介绍 自己的角色
表演时注意 语音语调
Role play
Let’s play
What’s this?
What’s this?
It’s a duck.
2023年人教版三年级英语上册《Unit 4 Part A Let's talk》PPT课件
Consolidation
What’s this?
Point and say
Consolidation
Let’s play
What’s this?
What’s this?
It’s a duck.
It’s a dog.
Summary
1. 单词：
Unit 4 We love animals
duck , dog , bear
What’s this?
It’s a dog.
Let’s talk
Look and say
What’s this?
Oh, no! It’s a bear!
Let’s talk
Look and say
Oh, it’s Zoom!
Language points
课本原句： —What’s this? —It’s a duck.
Practice
Make your chant!
What’s this? What’s this? It’s a ____. It’s a ____. What’s this? What’s this? It’s a ____. It’s a ____. What’s this? What’s this? It’s a ____. It’s a ____.
Summary
七彩课堂 1. 学习了下列单词：pig, bear, cat, duck, dog。 伴你成长 2.学习了句型：It’s a …
Homework
one
two
七彩课堂 听并跟读 Let’s learn。
画一些动物的图片。与 自己的小伙伴用句型
伴你成长 将Let’s chant的歌曲唱
人教PEP三年级英语上册Unit4_A_Let’s_talk优秀课件
人教PEP三年级上册
Unit4 We love animals
A Let’s talk & Let’s play
Review
Game
Review
Show me your ruler.
What’s this? It’s a ruler.
What’s this? It’s a book.
What’s this? It’s a dog.
C
流利地朗读。
B
流利地表演。
A
有感情地表演。
Let’s play
Pair-work
What’s this?
What’s this?
It’s a duck.
It’s a dog.
Let’s play
Look! It’s a dog.
模仿秀
Let’s watch
打开U4 A Let’s talk 句子训练，即学即练， 检测当堂学习情况。
dog
What’s this? It’s a duck.
duck
What’s this? It’s a bear.
bear
Key points
如何询问近处不认识的事物是什么：What’s this? 课文应用 What’s this? 这是什么？
It’s a duck. 它是一只鸭子。 重点解析 在生活中，当我们想要询问近处不认识的事 物是什么时，我们就可以使用“What’s this?”。 What’s是what is的缩写形式。this用于指代近处的事 物。其答语通常为“It’s a/an + 名词.”。
怎样询问“这是什么”并回答？ —What’s this? —It’s ...
例句
Unit4 We love animals
A Let’s talk & Let’s play
Review
Game
Review
Show me your ruler.
What’s this? It’s a ruler.
What’s this? It’s a book.
What’s this? It’s a dog.
C
流利地朗读。
B
流利地表演。
A
有感情地表演。
Let’s play
Pair-work
What’s this?
What’s this?
It’s a duck.
It’s a dog.
Let’s play
Look! It’s a dog.
模仿秀
Let’s watch
打开U4 A Let’s talk 句子训练，即学即练， 检测当堂学习情况。
dog
What’s this? It’s a duck.
duck
What’s this? It’s a bear.
bear
Key points
如何询问近处不认识的事物是什么：What’s this? 课文应用 What’s this? 这是什么？
It’s a duck. 它是一只鸭子。 重点解析 在生活中，当我们想要询问近处不认识的事 物是什么时，我们就可以使用“What’s this?”。 What’s是what is的缩写形式。this用于指代近处的事 物。其答语通常为“It’s a/an + 名词.”。
怎样询问“这是什么”并回答？ —What’s this? —It’s ...
例句
人教版三年级英语上册第四单元课件PPT
教学分析
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2013
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2014
添加你 的文字
2018
添加你 的文字
2018
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教学策略
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monkey
Look! What’s that?
It’s a monkey.
tiger
What’s that?
It’s a tiger.
What’s this?
an eraser
It’s an elephant.
In the zoo, we meet many animals.
动物园里,我们遇见很多动物。
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人教PEP版三年级英语上册Unit 4 Part A 第一课时 教学课件完整版
伴你成长
附： 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册
Unit 4 We love animals
Part A Let’s talk & Let’s play
Warm up
Let’s sing the ABC song.
点击画面 播放视频
Lead in
Guessing game.
What’s this? It’s the letter F.
Summary
1. 学习了下列单词：bear, duck, dog。
七彩课堂 2. 学习了询问动物名称并回答的句型: 伴你成长 —What’s this?
—It is a/an …
Homework
one
two
七彩课堂 听、跟读并与自己的
同伴表演 Let’s talk。
与同伴一起玩Let’s play。
It’s a dog .
What’s this?
It’s a bear.
点击画面 播放视频
Listen and read after it.
What’s this?
What’s this? It’s a duck.
PEP人教版三年级上册英语教学课件 Unit 4 Part AtalkLet's play 1
What’s this?
It’s a duck.
What’s this?
It’s a dog.
Let’s talk
What’s this?
Oh, no! It’s a bear.
Oh, it’s Zoom!
Show time
Act it out
Practice
Make a chant!
What’s this? What’s this? It’s a duck. It’s a duck. What’s this? What’s this? It’s a dog. It’s a dog. What’s this? What’s this? It’s a bear. It’s a bear.
.
2. 句型： —What’s this?
—It’s a ...
Homework
1. Practice the dialogue of “Let’s talk”. 2. Practice the sentence structures by
playing the hand shadow game with your family members. 3. Do the exercises.
“What’s this？”意为“这是什么？”， 用来询问距离说话人较近的事物， 用“It’s a/an+物体.”来回答。
Look and say —What’s this? —It’s a bear .
Let’s talk
Watch, listen and follow
Let’s talk Read and practice in pairs
Unit 4 We love animals
【精品教学课件】人教版PEP三年级英语上册 第4单元Unit4 A1 let's talk
朗读要求
Imitation show
注意模仿语音， 语调哦！
Let’s chant
动物的叫声 The cow says “moo, moo”. 奶牛“哞哞”叫。 The pig says “oink, oink”. 猪“哼哼”叫。 The cat says “meow, meow”. 猫“喵喵”叫。 The dog says “woof, woof ”. 狗“汪汪”叫。 The duck says “quack, quack”. 鸭子“嘠嘎”叫。
Oh, no! It’s a bear.
Group work
Read and imitate.
听音仿读 1.Read this dialogue with your partner. （和同伴朗读对话。） 2.Pay attention to your pronunciation and intonation. (注意模仿语音、语调。）
What’s that?
It’s an elephant.
Cool! I like it.
Presentation
What’s this?
It’s a bear.
Explanation
如何询问近处的事物是什么： What’s this? 这是什么? 答语通常为“It’s a/ an + 某物”。
What’s that? ___ a duck.
He’s She’s It’s
It
Let’s talk
Presentation
What’s this?
It’s a duck.
Presentation
What’s this?源自It’s a dog.Presentation