人教版《道德与法治》七年级上册：第四单元 生命的思考 知识点提纲
第四单元生命的思考
第八课探问生命
一、生命可以永恒吗
（一）生命有时尽
1.
①生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。
每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。
②生命是独特的。
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可代替。
③生命是不可逆的。
④生命是短暂的。
⑤我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
向死而生，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
（二）生命有接续
2.如何理解生命有接续？（生命的接续有什么意义？）
在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的
①生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
④生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
二、敬畏生命
（一）生命至上
3.为什么要敬畏生命？（为什么要对生命有敬畏之情？）
①面对灾难，生命是脆弱的、艰难的；当全力挽救生命，守护生命是，生命是坚强的、有
力量的的，是崇高的、神圣的。
我们对生命有一种敬畏的情怀。
②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。
我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
我们自觉地珍爱自己和他人的生命。
（二）休戚与共
4.如何敬畏生命？
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。
当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
第九课珍视生命
一、守护生命
（一）爱护身体
1.爱护身体应注意什么问题？（怎样爱护身体？）
①守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
③面对自然灾害或—些人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
（二）养护精神
2.
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
②在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
3.怎样养护精神？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开优秀传统文化的滋养。
守护精神家园，需要继承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
4.
①人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。
②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
5.如何守护生命？
①守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
③面对自然灾害或—些人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
④守护生命需要关注并养护我们的精神。
养护精神，需要物质的支持，需要继承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
二、增强生命的韧性
（一）生活难免有挫折
6.挫折的内涵？
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
7.如何正确认识挫折？
①人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。
②面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。
产生这些负面的情绪感受是很正常的，我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
8.挫折的影响？
①消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。
产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
②积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
二）发掘生命的力量
9.如何正确面对挫折？（如何克服挫折？/
①对挫折，我们需要发现、挖掘自己的生命力量。
我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、
②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③面对挫折，发掘生命力量，不断增强生命的韧性。
④发掘生命的力量并不排斥借助外力。
学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
10.如何
①欣赏、培养幽默感。
和自己信任的人谈一谈。
③考虑并接受最糟糕的结果。
④关心、帮助他人。
⑤培养某方面的兴趣。
有利于增强自信心和耐挫力。
第十课绽放生命之花
一、感受生命的意义
（一）生命的追问
1.怎样的一生是值得过的？(什么是有意义的生命？）
①能够活出自己的人生，实现自我价值。
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
（二）发现我的生命
2.
①索生命意义，是人类生命的原动力之一。
只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
②生命是独特的，生命意义是具体的。
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
③生命的意义需要自己发现和创造。
二、活出生命的精彩
（一）贫乏与充盈
3.
①每个生命都会在生活中展现千姿百态。
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
②生命是一个逐渐丰富的过程。
当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。
（二）冷漠与关切
4.怎样做到拒绝冷漠关切生命？
①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，生命拒绝冷漠。
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。
③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
（三）平凡与伟大
5.为什么说每个人的生命都有意义？（如何看待生命的平凡与伟大？）
①每个人的生命都有自己独特的使命，活出自己的精彩，让生命更加绚烂。
②伟大在于创造和奉献。
一个人的伟大在于能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比
自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
③与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考主要内容总结.
第4单元生命的思考
一、思维导图
二、主要观点
生命可以永恒吗?人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承；生命是最宝贵的，生命至上，敬畏生命要求我们既要珍爱自己的生命，又要珍爱他人的生命；个体生命之间休戚与共，要尊重、关注、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。
珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成健康的生活方式，遇到挫折时，不做过激行为，掌握一些基本的自救自护方法；珍视生命要养护好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘扬优秀传统文化、弘扬民族精神中涵养自己的精神生命；生活难免有挫折，正确对待挫折，懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，学会通过"寻求别人的帮助"等方式发掘生命的力量。
探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造；要活出生命的精彩，在学习、实践、探索中，让生命充盈，在人与人彼此的关切中传递温暖；生命的意义在于创造和贡献，伟人用品德、才智、劳动等创造非凡的生命价值，普通人用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢等，在平凡的工作和生活中书写不平凡的生命价值。
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第四单元 生命的思考【速记清单】-七年级道德与法治上册(部编版)
第四单元生命的思考1.为什么要敬畏生命？（如何理解生命至上？）①生命是、艰难的、坚强的、、崇高的、；②生命是，生命的价值高于一切；③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认。
2.如何敬畏生命？①敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向；②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；③对生命的敬畏是发自。
3.怎样守护生命？（1）关注自己的身体①关注身体状况，养成，是一种对生命负责任的态度；②关注，学会爱惜自己的身体；③增强意识，提高安全防范的能力，掌握基本的。
（2）关注并养护我们的精神①需要的支持②守住自己的心灵，看到。
③守护精神家园，传承，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
4.怎样正确对待挫折，发掘生命的力量？①生活难免有挫折，需要，。
②是我们生命成长的一部分。
③力量④增强生命的的能力。
⑤培养面对困难的。
⑥借助，向他人寻求帮助。
⑦掌握增强生命韧性的方法。
5．挫折有哪些影响？(挫折的两面性)（1）消极影响：面对挫折，我们可能会产生，容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
（2）积极影响：得意时，挫折会使我们更，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得。
6.怎样的一生是值得的？（生命的意义是什么？）①能活出自我的人生，实现。
②别人需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任。
③能够将个人理想与结合在一起。
7.怎样活出生命的精彩？（1）①，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
②尝试建立联系，让生命得到滋养，充盈起来。
(如何使生命充盈)（2）拒绝冷漠，关切生命。
①关注，关切，设身处地地思考并善待他人。
②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
（3）在平凡中创造伟大。
①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的。
②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命知识点及辨析题汇总新人教版
珍视生命守护生命1.珍惜身体：守护生命需要注意哪些方面？①守护生命首先要关注自己的身体。
②加倍关注自己的内在感受。
③咱们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些大体的自救自护方式。
2.养护精神(1)咱们为何要养护精神？①咱们每一个人活着，除要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，知足精神需求。
②咱们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
(2)咱们如何养护精神家园？①人类在发展进程中产生了不同的文化，每一个国家和民族都有着自己的精神史诗。
作为中国人，咱们每一个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
②守护精神家园，咱们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
增强生命的韧性1.生活不免有挫折(1)什么是挫折？生活的道路并非老是平坦的，在咱们怀揣美好的愿望、目标、期待去尽力的进程中，不免碰到一些阻碍、失利乃至失败。
(2)为何人们面对挫折时的熟悉和态度不同？①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反映；②即便遭遇一样的挫折，不同人的情绪感受和行为反映也是不同的；③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反映。
④产生这些不同感受和行为反映的主要原因，是人们对挫折的熟悉和态度不同。
(3)挫折的消极影响：面对挫折，咱们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。
产生这些负面的情绪感受是很正常的，但若是一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，乃至做出不得当的行为。
(4)挫折的踊跃影响：得意时，挫折会使咱们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使咱们取得加倍丰硕的生活经验。
(5)面对挫折的正确态度：生活中的挫折是咱们生命成长的一部份；咱们需要及时调整自己，正确对待挫折。
2.发掘生命的力量(1)为何要发掘生命的力量？①面对挫折，各类损害生命的应对方式都是不明智的。
咱们每一个人的生命都包含必然的经受力、自我调节和自我修复的能力。
人教版道德与法治七年级上第四单元生命的思考4.9.1
第四单元
第1课时
守护生命
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课前自主预习
-12-
6.下面漫画启示我们 ( D )
①要关注自身的精神健康 ②抑郁症不会危害身体健康 ③要守护生命,养护精 神 ④每天都要去看医生 A.①② B.③④C.②④ D.①③ 【解析】抑郁症对自身健康成长会产生不良影响,因此我们要关注自身的精神健 康,守护生命,养护精神,①③说法正确。②说法有误;④不符合题意。故选D项。
第九课 珍视生命
第1课时 守护生命
第四单元
第1课时
守护生命
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-3-
知识点1 爱护身体 1.守护生命首先要关注自己的 身体 。关心身体的状况,养成健 康的 生活方式 ,是一种对生命负责任的态度。 2.有的人经不起一时的挫折,容易做出 过激 的行为,甚至伤害自 己的身体。成长中的我们,不能不珍视自己的 肉体生命 。 3.我们需要增强 安全意识 、自我保护意识,提高安全防范能力, 掌握一些基本的 自救自达标 课后巩固提升
课前自主预习
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3.近年来,中小学生溺水、高空坠落、交通意外、性侵害等安全事 故时有发生。每一次事故、每一个孩子的不幸身亡,都给家庭带来 无限的悲痛。面对各种意外伤害,我们青少年应当 ( A ) A.增强自我保护的意识和能力 B.自觉远离各种户外活动 C.参加文化补习班,避免伤害 D.放松心态,不拿意外伤害当回事 【解析】A项正确,面对各种意外伤害,要增强自我保护的意识和能 力。B项错误,我们不能因噎废食。C项不符合题意,参加文化补习 班不是必选之策。D项错误,不当回事是缺乏自我保护意识的表现。
第四单元
第1课时
守护生命
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统编版道德与法治七年级上册期末复习知识梳理 第四单元 生命的思考 课件(共33张PPT)
考点1 敬畏生命 1．在“珍爱生命”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法
，其中正确的是( D) ①生命十分宝贵，只属于自己 ②珍爱他人生命如同珍爱自己的生命 ③只有自己和亲人的生命才最重要 ④珍爱生命，还要不断提升生命的价值 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
考点2 守护生命
2．判断说理
判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内打“√”，错误的
4．学会坚强 请从行使生命健康权的角度，谈谈如何做到珍爱生命？ 积极锻炼身体，拥有顽强的体魄和焕发向上的精神； 当自身的生命健康受到非法侵害时，依法自卫并请求 法律帮助。(评分说明：其他回答，符合题意，观点 正确，可酌情给分。) 【备注：2020.T27(1)考查涉及养护精神】
考点3 直面挫折 5．自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长
（6）被狗咬伤：用肥皂水反复清洗伤口，用酒精消毒，尽快到医院注射狂犬疫苗。 （7）流行性传染病：①尽量减少外出活动，避免去疾病正在流行的地区。②建议外 出佩戴口罩，正确洗手。③健康监测与就医。若出现新型冠状病毒感染可疑症状(包 括发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、乏力、恶心呕吐、腹泻、头痛等),应主动戴 上口罩及时就医，避免前往人群密集的场所。④保持室内环境清洁和通风，每天开 窗通风数次，保持室内空气清新。⑤保持良好的卫生和健康习惯，注意营养，不吃 野味,适量运动。 4.我们为什么要养护精神？
中弘扬民族精神。（如：参观历史博物馆、经典诵读、茉莉花茶制作等）【2022秋 季教材变化】 观点辨析 不顾自身安全去救助他人是不珍爱自己生命的表现。 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他人的生命同样 重要。我们要珍爱自己的生命，同样在自己的能力范围内救助他人的生命。
人教部编版道德与法治七年级上册：第四单元 生命的思考 复习课件
思维导图
核心观点
生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的、不可 预知的。
核心观点
①生命是宝贵的，生命价值高于一切。(答题高频句) ②生命至上，别人的生命和自己的生命同样重要。(答题高 频句) ③不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待 生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边 的每一个人。
知识梳理
如何正确理解“生命有接续” (1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我 们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 (2)每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传 承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命； 我们不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文 明成果。
日常生活中自救自护的方法和技巧 (5)乘坐地铁、高铁安全常识：①切勿强行上下车，切勿阻碍车门关闭， 切勿擅自跳下站台。②严禁进入轨道、隧道和其他有警示标志的区域。③ 自救逃生要克服慌乱，善于利用自救设施。 (6)地震自救：躲到坚固的物体下，以手臂护头；若被埋，用砖块敲击出 声呼救。 (7)漏电：拉闸断电，做好绝缘。 (8)煤气燃气泄露：关闭气阀；开窗通风；关闭电闸；在屋外拨打“119”。
知识梳理
敬畏生命做法 (1)从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识 到每个人都需要与他人共同生活。 (2)不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生 命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。
知识梳理
如何爱护身体 (1)首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。 (2)关注自己的内在感受。当某些内心需要(如爱、被承认、被接纳、尊严、 自由等)得不到满足时，不能做出过激的行为，不能伤害自己的身体。 (3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的 自救自护方法。
七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考主要内容总结 新人教版
第4单元生命的思考
一、思维导图
二、主要观点
生命可以永恒吗?人的肉体生命有时尽，但精神生命可以永恒；生命来之不易，生命是独到的、不可逆的、短促的，一代又一代的个体生命实现了人类肉体生命的接续和精神文明的传承；生命是最宝贵的，生命至上，敬畏生命要求我们既要爱护自己的生命，又要爱护他人的生命；个体生命之间休戚与共，要尊崇、关注、关怀和善待他人，自觉走上道德的生活。
珍视生命要守护好自己的肉体生命，养成康健的生活方式，遇到挫折时，不做过激行为，掌握一些基本的自救自护方法；珍视生命要养护好自己的精神生命，在追求真、善、美，弘扬优异传统文化、弘扬民族精神中涵养自己的精神生命；生活难免有挫折，正确对待挫折，懂得生活中的挫折是我们生命成长的一部分；面对挫折，培养面对困难的勇气和坚强的意志，学会通过“寻求别人的帮助“等方式发掘生命的力量。
探索生命意义，是人类生命的原动力之一，生命的意义需要自己发现和创造；要活出生命的精彩，在学习、实践、探索中，让生命充足，在人与人彼此的关切中传递温暖；生命的意义在于创造和贡献，伟人用品德、才智、劳动等创造非凡的生命价值，普通人用认真、勤奋、良善、坚持、责任、英勇等，在通俗的工作和生活中书写不通俗的生命价值。
1/ 1。
第四单元生命的思考复习提纲-人教部编版七年级道德与法治上册
七年级道德与法治复习提纲第四单元生命的思考第八课探问生命一、生命可以永恒吗？1、如何正确看待生命？（为什么要珍惜生命？）①生命。
生命是大自然的奇迹。
每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。
②生命是。
每个人有不同的，每个人的生命都。
③生命是。
”人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
”④生命是。
在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
”2、如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命发展的。
死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。
向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
3、生命的接续有什么意义？①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份。
②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“”的生命。
在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的也不断积累和丰富。
因此，生命对于我们而言，不仅仅是的生命，还包括中的生命、上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
二、敬畏生命1、生命至上的内涵（为什么要敬畏生命？）①生命是的、的；生命是的、有的；生命是的、神圣的。
②我们的生命都是宝贵的，生命价值。
当我们对生命怀有就会珍视它。
我们的生命都是宝贵的，的生命都比金钱、权势等更重要。
在这些的东西面前，生命价值高于一切③生命至上，并不意味着到自己生命的，我们也必须承认的生命同样重要。
“”、“推己及人”，具备这样的情怀，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
2、我们应如何敬畏生命？(我们应该如何正确对待自己和他人的生命？)①敬畏生命，让我们从对的珍惜走向对的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
道法七上第四单元知识点
道法七上第四单元知识点
《道德与法治》七年级上册第四单元的知识点主要包括以下几点：
1. 生命的意义：生命是宝贵的，每个人都应该珍惜生命。
生命价值高于一切，我们应该认真对待生命，积极向上地度过每一天。
同时，生命也是脆弱的，我们应该学会保护自己和他人的生命安全。
2. 生命的独特性：每个人的生命都是独特的，每个人都有自己的价值和使命。
我们应该认识到自己的优点和不足，努力发挥自己的特长，为社会做出贡献。
3. 生命的不可逆性：生命是不可逆的，我们应该珍惜每一天，认真过好每一天。
同时，我们也应该学会尊重他人的生命，关爱弱势群体，让生命的价值得到更好的体现。
4. 生命的短暂性：生命是短暂的，我们应该在有限的时间里尽可能地发挥自己的价值，让生命变得更加有意义。
同时，我们也应该学会珍惜眼前的人和事，不要等到失去后才后悔。
5. 生命的发展规律：每个人都有自己的生命发展规律，我们应该遵循自然规律，保持良好的心态和健康的生活方式，以更好地发挥自己的潜能。
6. 生命的传承：在人类生命的接续中，我们应该为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
同时，我们也应该关注自己身边的人，关爱他们的生命健康和幸福。
总之，《道德与法治》七年级上册第四单元的知识点主要围绕生命的意义、生命的独特性、生命的不可逆性、生命的短暂性、生命的发展规律和生命的传承展开。
通过学习这些知识点，我们可以更好地认识生命的价值和意义，珍惜生命、关爱他人、发挥自己的潜能、担当自己的使命，让生命变得更加有意义。
人教版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考 单元复习
B 服务群众。从他们身上，可以感悟到(
)
①生命有挫折就伟大
②青春因奉献而出彩
③人生因奋斗而升华
④时代靠个人来主宰
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
2.初中生小丽在公交车上发现一名男子在对身边乘客行窃，如果此时
打电话报警，可能会被小偷听到，危及自身安全。此时，小丽最恰当
• 2.“失败是成功之母。”因此遭遇挫折越多越容易成功（×）
• 点拨：错误。(1)“失败是成功之母”体现了挫折的积极影响。面对挫折，发掘自身的生命力量， 我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，这有助于我们战胜困难，取得成功。
• （2）但是，遭受挫折也会让我们感受到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，如果一味沉浸在这些 负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为，不利于我们走向成功。
C 情助力留守儿童健康成长。我们从中感悟到(
)
①挫折是人生道路上的绊脚石
②生命是可贵的，要珍视生命
③生命的意义需要自己发现和创造 ④自信让我们充满激情
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4.胡生发，1岁时罹患小儿麻痹症致残。但是,他从未怨天尤人，以板凳
代步，与命运抗争，顽强创业，实现路边摊、修理店、电器城的三步大
这是南昌市“十佳美德少年”熊子豪的生活现状。即使这样,他仍笑
对生活，用自己柔弱的肩膀承担起家庭重担，用自己的双手努力改
B 变生活。我们要学习熊子豪(
)
①勇对挫折的优秀品质
②无私奉献的高贵品质
③热心公益的高尚品德
④自强不息的可贵精神
A.①②
B.①④
C.②③ D.③④