作文审题思路拓展法
如何提高作文审题能力
如何提高作文审题能力一、仔细阅读题目1. 逐字逐句地阅读作文题目，理解每个词语的含义。
2. 圈画出题目中的关键词语，如“最”“难忘”“成长”等，这些词语往往是题目的核心和重点。
二、明确题目类型1. 命题作文：题目已经给定，不能更改。
要准确理解命题的含义和意图。
2. 半命题作文：补充完整题目，注意补充的内容要与题目已有部分相契合，同时也要有新意。
3. 材料作文：认真分析材料，抓住材料的主旨和关键信息，确定写作的角度和主题。
三、分析题目要求1. 看清题目中对文体的要求，是记叙文、议论文、说明文还是其他文体。
2. 注意题目中对字数、写作范围、写作对象等方面的限制。
四、挖掘题目内涵1. 思考题目背后的深层含义，不仅仅停留在表面的描述上。
2. 联系生活实际和社会现象，拓展题目的广度和深度。
五、多做审题练习1. 收集各类作文题目，进行专门的审题训练。
2. 与同学或老师交流审题思路，互相启发。
六、养成审题习惯1. 在每次写作前，都要认真审题，不急于动笔。
2. 审题后，列出写作提纲，确保思路清晰。
七、注意题目中的提示和引导1. 有些题目会给出一些提示性的语句或问题，要充分利用这些信息。
2. 例如，“请结合自己的经历谈谈……”，这就明确要求要写自己的亲身感受。
八、避免偏题和跑题1. 写作过程中，要时刻围绕题目展开，不断回扣题目。
2. 写完后，再次审视题目，检查是否符合题意。
九、学会换位思考1. 站在出题者的角度思考，揣摩出题的目的和意图。
2. 这样能更好地把握题目的重点和方向。
十、积累素材1. 丰富的素材储备能帮助我们更好地理解题目，找到合适的写作内容。
2. 平时多读书、看报，关注时事热点，积累写作素材。
十一、培养逻辑思维1. 学会有条理地分析问题，使作文的思路更加清晰。
2. 可以通过做逻辑推理题、阅读逻辑严密的文章来提高。
十二、请教他人1. 当对题目理解有困难时，向老师、家长或同学请教。
2. 听取他们的意见和建议，拓宽审题思路。
作文的审题与解题思路大全
作文的审题与解题思路大全作文是考试中常见的题型，而审题与解题思路是写好一篇作文的重要关键。
正确的审题和合理的解题思路能够帮助我们快速理清思路，构建有条理、有逻辑的文章结构。
下面是作文的审题与解题思路大全，希望能对大家写作有所帮助。
一、审题要点1.仔细阅读题目在开始写作之前，我们要反复阅读题目，确保理解题意。
同时，注意观察题目中的关键词，这些词语会为我们提供写作的方向和思路。
2.理解题目要求每个题目都有特定的要求，可能要求我们阐述观点、分析问题、解释原因等等。
我们需要准确理解题目要求，并在文章中满足这些要求。
3.分析题目背景理解题目背后的背景信息，可以帮助我们确定写作的角度和立场。
比如，如果题目是关于环境问题的，我们可以从环保、资源利用等方面展开思考。
4.确定文章类型根据题目要求，确定文章的类型，是议论文、说明文、记叙文还是应用文。
不同的文章类型，需要采用不同的写作方式和结构。
二、解题思路大全1.分析问题在开始写作之前，我们可以先对问题进行分析。
分析问题可以帮助我们理清思路，找出关键因素和问题的核心。
例如，如果题目是关于教育问题的，我们可以分析教育的重要性、教育的现状、教育存在的问题等等。
2.引用事例和经验在作文中引用相关的事例和经验可以增加文章的可信度和说服力。
我们可以引用历史事件、社会现象、科学研究等来支持自己的观点和论证。
3.对比观点对比不同观点可以帮助我们更全面地认识问题，同时也可以增加文章的亮点。
我们可以列举不同观点的利弊，分析各种观点的优劣，最后给出自己的看法和建议。
4.提出解决方案某些题目可能涉及到一些问题或困扰，我们可以在作文中提出解决方案。
解决方案可以是具体的，也可以是思路的指导。
通过提出解决方案，可以展示我们的思考能力和创造力。
5.总结结论在文章的结尾，我们可以对整篇文章进行总结，得出结论。
结论要简明扼要，能够回答题目所提的问题，并具有一定的启发性和可操作性。
三、结尾总结作文的审题与解题思路大全主要包括审题要点和解题思路。
小学作文审题立意的9种方法
小学作文审题立意的9种方法
1. 仔细阅读题目：审题是写好作文的首要步骤。
详细阅读题目，理解题意，并提取关键信息。
2. 理解题目要求：明确作文的要求，如写作形式、字数限制、
内容要求等。
这样可以避免偏离主题。
3. 分析关键词：在审题时，分析题目中的关键词，了解其含义
和作用。
关键词可以引导作文的写作方向。
4. 展开思维：审题后，进行大脑风暴，展开思维，找到多个角
度和思路进行立意。
5. 选择突破点：从多个角度中选择最能展示个人才华的突破点，这将使作文更具个性和独特性。
6. 确定立意：根据选择的突破点，确定作文的立意和核心思想。
立意明确，写作有目标。
7. 列出提纲：在开始写作之前，列出作文的提纲，将要表达的
观点和论据进行组织。
8. 合理安排结构：根据提纲，合理安排作文的结构，包括引言、主体段落和结论，使整篇作文条理清晰。
9. 丰富内容表达：写作时，通过丰富的词汇、生动的描写和恰
当的比喻等手法，使作文内容更加生动有趣。
以上是小学作文审题立意的9种方法，通过遵循这些方法，可
以帮助学生写出更出色的作文。
半命题作文_____让我心动审题思路
半命题作文_____让我心动审题思路
半命题作文是一种常见的写作形式，需要根据所给的题目进行发挥，但同时也可自行添加一些个人观点和创造性的内容。
对于题目"让我心动"，审题思路可以从以下几个方面展开：
1. 让我心动的人：谈论一位对你产生深刻印象，让你心动的人，可以是你的亲人、朋友、偶像或是任何你崇拜的人。
描述对方给你带来的正能量和启发，以及你对他/她的敬佩之情。
2. 让我心动的事物：分享一些让你心动的事物，可以是你追求的梦想、挚爱的爱好或是某个特定的经历。
讲述你对这些事物的独特感受和经历，并解释为何它们能够触动你的内心。
3. 让我心动的经历：回忆一段特别的经历，比如旅行、参加某项活动或是与别人的交流等。
详细描述当时的场景、感受以及对你产生的影响。
解释为什么这段经历让你内心产生了强烈的共鸣。
4. 让我心动的思考：探讨一些让你思考并引发内心共鸣的话题，比如人性、社会问题、未来发展等。
阐述你对这些思考的观点、感受以及对未来的期待。
在写作过程中，要注意以客观、理性的态度展开思考和表达，避免情绪化或过于个人主观的观点。
注重文中的论证和逻辑性，使读者能够理解你为何会对这些人、事、物或思考产生心动的感觉。
高中作文审题立意的9种方法
高中作文审题立意的9种方法1. 仔细阅读题目作文题目是整篇作文的基石，必须仔细阅读并理解其含义。
注意关键词、主题和要求，确保理解清楚题目所要求的立意方向。
2. 分析题目类型不同类型的作文题目需要有不同的立意方法。
常见的作文类型有叙事、议论、说明等。
了解题目所属的类型，有助于选择合适的立意方法。
3. 审视关键词题目中的关键词通常是指导立意的重要线索。
仔细审视关键词，并思考它们的内涵和外延，以确定作文立意的方向。
4. 挖掘个人经验个人经验是作文立意的宝贵资源。
回想过去的经历、见闻和感受，寻找与题目相关的经验，可以为作文立意提供独到的视角和深刻的观点。
5. 进行思维导图使用思维导图来整理思路，可以帮助拓展立意的范围。
将题目作为中心节点，根据题目的不同方面构建相关的分支节点，逐步展开立意的内容。
6. 进行相关资料调研对于需要专业知识支持的题目，可以通过查阅相关资料来拓展立意的范围。
调研与题目相关的理论、实践和案例，可以为作文提供充实的内容和具体的论证。
7. 运用类比和象征手法类比和象征手法可以帮助扩大立意的视角，提供更多的思考角度。
将题目中的概念与其他领域的类似概念进行比较，或通过象征性的意象表达立意，可以使作文更具深度和表现力。
8. 培养批判思维批判思维可以帮助深入分析问题并寻找更深层次的立意。
对题目提出的观点、假设或问题进行批判性思考，挑战现有观点并提出新的见解。
9. 结合自然环境和社会现实自然环境和社会现实是丰富的立意资源。
关注当前社会热点、环境问题和人类命运，将其与作文题目进行关联，可以使作文具有现实意义和时代价值。
以上是高中作文审题立意的9种方法，通过运用这些方法，能够帮助学生更好地审题并找到适合作文的立意方向。
希望对你有所帮助。
作文审题思路及方法
作文审题思路及方法中考作文有一个最起码的要求：内容切合题意。
要做到这一点就要求学生会正确审题。
重点说说命题作文、话题作文、材料作文这三种题型的审题方法。
常规法独词式话题作文话题作文具有自由开放的特点，在所有题型中的审题难度最小。
请看2011年甘肃省中考作文题：阅读下列文字，按要求作文。
有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是老师投来信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐……关于“幸福”，你也一定有自己的理解。
请你以“幸福”为话题作文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟；②字数不少于600 字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。
这是一道独词式话题作文，也是一道给材料话题作文。
首先要审材料。
这个材料是话题的提示语，是写作的由头、引子，提示学生“幸福”在生活中的一些细节体现。
命题者通过提示语，把幸福的内涵和写作范围确定在与平时生活息息相关的方法。
新材料作文新材料作文，是在材料作文基础上发展起来的一种新型作文样式。
作文从本质上讲是材料作文，从表现形式上讲又与话题作文类似。
它给定材料，但不给定话题；它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。
过去的材料作文，都是限定文体，而现在文体不限；过去的材料作文，总有“最佳”立意，而现在可有多个立意。
阅读下面一则材料，按要求作文。
一个孩子到果园，看见爷爷正站在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：“傻孩子，只有剪掉它们，果树才能长得更好呢！”爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示，请确立一个议论中心，联系现实生活中的某些人和事，写一篇议论文，题目自拟。
这类题目除了上面所说的审材料、审要求外，还要明确材料的主旨。
要注意材料后面的“爷爷剪掉枝条的事可以给我们许多启示”，这个“许多启示”就是材料的主旨、写作的主旨，写作时只要抓住一个启示就行了。
高考作文写作审题技巧的10种方法
高考作文写作审题技巧的10种方法高考作文写作审题技巧的10种方法高考写作技巧：审题立意的10种方法作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。
因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。
较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。
然而面对材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。
可见，材料作文的观点提炼，至关重要。
那么，如何方能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢?以下方法谨供参考。
一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。
如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
示例《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。
陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。
当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
二、关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。
因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
初三作文指导课——在审题中打开写作思路
2008年常州市中考作文题：
材料
鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在 水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你 在我的心里。” 提示语 作文题目 毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材 ，以“你在我心里”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的 体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中 不要出现真实的校名和人名。
在我的心里。”
也是对选材范围的限制。
毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材 ，以“你在我心里”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的 体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中 不要出现真实的校名和人名。
小结一：关注三方面: ①解读提示语①解读材料意
命题作文的导引语往往是命题老师创作的一 段精炼而富有启示作用的文字。它对考生理解作 文题目的内涵有明示或暗示作用，一般会提示作 文的中心，提示可选择的内容或角度。 材料往往由短诗、寓言、名言警句、图表等等 组成。解读材料，一定要找出其关键性句子或表 现材料主旨的句子。
次， 让我的世界变得如此亮丽的 原因，可以落实到那些人，那些 物，那些事上去。
等等。
你是挫折，为我的世界荡开圈圈涟漪；你是拼搏，为我 的世界激起朵朵浪花；你是追梦，为我的世界犁出段段航程； 你是呵护的春风，是关爱的雨露，是友善的阳光；你是思辨 的春雨，是求索的夏风，是奉献的秋实，是感恩的冬雪…… 那些人，那些物，那些事，让我的世界变得如此亮丽。
作文的题型有命题作文、半命题作文、材 料作文和话题作文。近年来，命题作文和半命 题作文成为考试的热点。命题作文有三种形式： 纯命题作文（直接给出作文题目）引语式命题 作文（一段导引语加上作文题目)和 材料式命 题作文 （一段材料加上作文题目)。
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作文审题——思路拓展法
面对命题作文，由于内容、题材范围的限制，许多同学却难以打开思路，无从下笔，显然是缺乏必要的思路拓展训练。
其实，只要同学们遵循规律，掌握技巧，认真训练，就一定能顺利打开思路，完成写作。
作文例题：友善，是一个更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。
友善是心平气和地与别人探讨问题；友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手；友善是对陌生人的一个微笑；友善是“希望工程”；是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人为苛求于人，不强加于人，进而有助于人，它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！
请以“友善”为题，写一篇700字左右的文章。
要求：1、书写工整、卷面整洁；2、文中不得出现所有学校的名称和人物真实姓名。
思路拓展技巧一：评述话题
这是最简单的思路拓展法，就是对文题进行价值判断，分析其是好是坏，是善是恶，有何利弊，是该否定还是肯定，自己的立场如何。
仍以题目三为例，用评述话题法可以这样立意：对“友善”的价值进行肯定，人与人之间需要友善，社会需要友善，拥有友善的人生是美丽的人生，拥有友善的社会是完美的社会。
思路拓展技巧二：演绎提示
这一方法适用于有提示材料的半命题作文和话题作文。
这种方法就是充分利用提示材料的内容择其一点进行演绎扩张。
如上面题目中，可用此法获取许多写作思路。
比如根据提示中“友善是对陌生人的一个微笑”一句可以这样演绎：1、以我为中心写记叙文，描述我同一个陌生人的故事，我的一个微笑拉近了两人的距离，友善使人们更易于沟通。
可写成记叙文。
2、以第三者的目光描写发生在我们周围的两三个故事，故事集中表现微笑的作用，突出友善的力量。
思路拓展技巧三：因果推理
这一方法是将材料提供的话题作为理论前提，然后可以以此为中心进行推理，推理一下它将导致什么结果。
如将“友善”这一话题作为前提，进行推理：1、正面推理“友善”的结果。
友善可以化解仇怨，友善可以增进友谊，友善可以增强人们的社会公德意识，友善可以创造美好世界。
可写记叙文、散文、议论文。
2、反向推理，如果没有“友善”，冷漠、仇怨、自私、战争将充斥这个社会，人们将丧失生存的基础。
可写小小说、寓言、童话。
思路拓展技巧四：空间转换
空间转换适用于各类文题，空间主要是指场合和地点。
根据文题进行联想，将话题放在不同的场合和地点会发生不同的故事。
如以“友善”为中心进行空间转换，可以这样构思：1、将发生在中国、美国、巴勒斯坦三地的“友善”故事分章节组合到一起，以此说明“友善”是世界人民都需要的。
2、以家中、学校、公众场合任意地点为中心都可以构思一个故事来说明友善的作用。
可写成记叙文，散文。
思路拓展技巧五：时间联想
时间联想法适合于各类作文题目。
时间的概念包含三个方面：过去、现在、未来。
写作时围绕任意一种时间概念都可以有多种构思。
如以“友善”为题，运用时间联想法可以这样构思：1、发生在当代的一人春天（或夏天、秋天、冬天）的关于友善的故事。
2、发生在一个清晨（或中午、晚上）的关于友善的故事。
3、围绕友善发生的不同时期的故事（今昔对比）4、围绕不同时期的人们的“友善观”进行对比剖析。
思路拓展技巧六：对象联系
作文的描写对象是多样的，人、动物、植物都是可以用来表现主题的。
在作文构思过程中如果能从不同的对象角度考虑，会有许多不同的写作思路。
如以“友善”为题，运用对象联系法可以这样构思：1、以“我”为中心的故事。
2、以“他（她）”为中心的故事。
3、发生在“我”与某一动物之间的故事。
4、发生在动物之间的故事（寓言、童话）。
5、发生在动植物之间的故事（寓言、童话）。
以上六种命题作文的思路拓展技巧并非相互隔离，有时它们是相互交织的，应根据题目的要求，根据自己的写作习惯进行合理选择，加以运用。
友善
蜻蜓轻点湖面，湖水便笑了。
一个不爱说话的男孩总是因父母是农村里出来打工的而感到自卑。
他的同学们也因为他的衣服土得掉渣而嫌弃他，不愿和他一起玩，因此他变得更自卑了。
一次，老师让大家玩一个游戏，把自己最喜欢的同学的名字写在一张纸上，并在下面注上理由。
大家都飞快地拿出纸写了起来，只有他拿得特别慢，因为他知道自己一定不会被别人写上名字。
老师开始读同学们交上来的纸条，一张，两张……被念到名字的同学都会微红着脸，不好意思地低下头去，而别人同学则会笑眯眯地看着他。
老师都快念完了，果然没有那个男孩的名字，虽在意料之中，可他也依然觉得有些失落。
忽然，同学的目光猛地转向了他，他的名字被念到了：“我喜欢他，因为他淳朴、善良，对同学从不发脾气。
”同学们的目光由尖锐转为柔和，表情由惊讶变得信服。
他从此改变了。
长大后，他又去找了那位老师：“我知道没有同学写我的名字，是您善意的谎言改变了我。
”老师亦微笑。
送人玫瑰，手有余香。
老师以自己的友善之心换来了一个孩子的朝气蓬勃、积极向上的心。
在我们的生活中，是否应该友善待人呢？
我们无法像那些伟人一般轰轰烈烈，我们能做的或许只是向长辈们甜甜地问声好，帮父母做些家务，为老师收收作业，与此同时，你是否报以了微笑？一个微笑就恰恰反映出了你待人是否友善，是否有爱心，是否乐意做这件事。
友善是别人伤心时的一句劝慰，友善是他人无助时的一次帮助，友善是内心充斥着阴云时，你带着阳光敲门而进。
为别人搭桥就是为自己铺路。
友善，尽管像蜻蜓点水，也会在他人的心中泛起涟漪。
友善的力量
一天，太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。
风说：“你看下面那个穿着外套的老人，我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来!”说完后，便使劲儿向老人吹去，想把老人的外套吹下来，但它越吹，老人将外套裹得越紧。
后来，风累了，没力气再吹了。
这时，太阳从云的背后走出来，将温暖的阳光撒在老人身上，没多久，老人就开始擦汗了，并把外套脱了下来。
于是，太阳笑着对风说：“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。
”
面对同一件事，以两种不同的态度来对待，结果便会迥然。
太阳能比风更快地让老人脱下外套，说明友善的态度更能温暖人心，进而感动对方，使其渐渐改变敌对的想法。
这是一味地咆哮和猛烈攻击等强硬作为所望尘莫及的。
很多时候，用强硬解决问题，往往会一无所获，但若用友善取而代之，最后则会令你喜出望外。
在一次国会选举期间，美国第25任总统威廉·麦金利经常被一个记者如影随形地跟踪。
因为此人效力的报纸与麦金利政见相左，他经常发表一些于其不利的报道。
麦金利对这个人感到很是恼火，可内心倒是禁不住暗暗“钦佩”其攻击自己的那种执著劲儿。
一天，麦金利坐着马车去附近一个小镇演讲。
天气异常阴冷，没走多远，麦金利就听见后面传来熟悉的咳嗽声，回头一看，原来是那个正患感冒且衣着单薄的记者，坐着简陋的马车尾随而至。
麦金利吩咐车夫停下，下车走到记者跟前，说：“年轻人，从你的座位上下来。
”记者走下车，心想这个政敌报仇的时机到了。
“拿着，”麦金利脱下自己的大衣递给记者，“这件大衣你穿上，坐进我的马车里去。
”“可是，麦金利先生，”记者颇感意外地说，“我想你大概不知道我是谁。
这次竞选我一直对你紧追不放，每次只要你一发表演说，我就会在报上骂你，我今天过来就是要尽我所能将你置于死地的。
”“我知道，”麦金利微笑着说，“不管怎么说，你穿上这件衣服，先坐进那辆车里暖和暖和，等会儿你好打个漂亮仗。
”结果，从那以后，这个记者再也没有发表过一篇诋毁麦金利的文章。
世界上最强大的不是坚船利炮，而是一颗友善的心，因为它能真正使人体会到尊重和温暖。
心灵高贵的人能对他人萌生怜悯和同情，因为友善会使对方的敌意渐渐消释，没有人会拒绝友善所带来的温暖。
所以，当你试图打开对方的心扉时，友善是最快、最有效的方式。
生活中，许多人明知彼此都需要友善的温暖、感情的温馨，却又常常用无端的猜疑将满腔的好感冰封在坚硬的假面具背后。
其实，只要你能真正付出你的爱，那么必定会赢得共鸣，使你从中感受到温馨，并拥有意想不到的收获。
试想，如果你对他人没有真诚之心、毫无友善之举，又怎能期望从他人身上得到友善的回馈呢？正如手中的一杯茶，今天你用它温暖了别人，将来，对方也一定会将一杯热茶送到你的手中。