人教版小学二年级数学上册课件《数学广角——搭配(一)(第1课时)》课件
第8单元
数学广角——搭配（一） 第一课时
本课时学习目标
1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数； 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地、全面思 考问题的意识。
新课导入
一天，狮子大王带来了一个超级密码箱，赶快看看吧！
这个密码箱的密
码是由1、2两个数
字组成的两位数，猜
一猜密码箱的密码可
能是多少？
？？
新课导入
12
密码 是两个数 中较大的 一个
21
教学例1
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位 数不能一样，能组成几个两位数？
“十位数和个位数不能 一样”是什么意思？ 你要用什么办法解决这 个问题呢？
教学例1：排列
1、 交换位置：有顺序的从这3个数字中选择2个数字， 组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。
12 21 13 31
23 32
教学例1：排列
2、 固定十位：先确定十位，再将个位变动。
12 21 31 13 23 32
教学例1：排列
3、 固定个位：先确定个位，再将十位变动。
21 12 13
31 32 23
练一练
练一练
3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？
练一练
练一练
右面3本书，送给小丽、 小清和小红各1本，一共 有多少种送法？
小丽
小清
小红
小结
今天这节课有趣吗？ 同学们在数学广角里学到 了什么？你有什么收获？ 以后在解决这类问题时应 注意什么？
谢谢
数学广角——搭配（一） 第一课时
本课时学习目标
1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数； 2、培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地、全面思 考问题的意识。
新课导入
一天，狮子大王带来了一个超级密码箱，赶快看看吧！
这个密码箱的密
码是由1、2两个数
字组成的两位数，猜
一猜密码箱的密码可
能是多少？
？？
新课导入
12
密码 是两个数 中较大的 一个
21
教学例1
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位 数不能一样，能组成几个两位数？
“十位数和个位数不能 一样”是什么意思？ 你要用什么办法解决这 个问题呢？
教学例1：排列
1、 交换位置：有顺序的从这3个数字中选择2个数字， 组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。
12 21 13 31
23 32
教学例1：排列
2、 固定十位：先确定十位，再将个位变动。
12 21 31 13 23 32
教学例1：排列
3、 固定个位：先确定个位，再将十位变动。
21 12 13
31 32 23
练一练
练一练
3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？
练一练
练一练
右面3本书，送给小丽、 小清和小红各1本，一共 有多少种送法？
小丽
小清
小红
小结
今天这节课有趣吗？ 同学们在数学广角里学到 了什么？你有什么收获？ 以后在解决这类问题时应 注意什么？
谢谢
合集下载
人教版二年级上册数学广角《搭配组合》(公开课)完整版ppt课件
道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任个位十位个位十位个位十位交换位置固定十位固定个位道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任五对比分析提升认识问题1
精选ppt课件
9
交换位置
十位 个位
12 21 13 31 23 32
固定十位
十位 个位
12 13 21 23 31 32
固定个位
十位 个位
21 31 12 32 13 23
你觉得哪种方法好？说一说
精选ppt课件
10
1 23
十位比 个位大 ，且和 为5.
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。
人教版小学数学二年级上册第八单元
数学广角
－－搭配(一)
精选ppt课件
1
天气真好呀， 出来玩一玩！
精选ppt课件
2
精选ppt课件
救 命 呀 ！
3
把密码锁换掉，看你 们怎么出来救她。
精选ppt课件
4
想救出美羊羊吗？
学习
搭配
精选ppt课件
5
密码是10到 20之间的一 个数。
密码是由1和2 这两个数字摆 成的两位数。
精选ppt课件
15
如果用 0、2、3 三个数字，能组成几个两位
数？再试试看。
四个
02 20 30
03 23 32
不符合要求
精选ppt课件
16
1
2
3
4
这里有两件上衣，一条裙子， 一条裤子，该如何搭配？有几 种穿法？
精选ppt课件
9
交换位置
十位 个位
12 21 13 31 23 32
固定十位
十位 个位
12 13 21 23 31 32
固定个位
十位 个位
21 31 12 32 13 23
你觉得哪种方法好？说一说
精选ppt课件
10
1 23
十位比 个位大 ，且和 为5.
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。
人教版小学数学二年级上册第八单元
数学广角
－－搭配(一)
精选ppt课件
1
天气真好呀， 出来玩一玩！
精选ppt课件
2
精选ppt课件
救 命 呀 ！
3
把密码锁换掉，看你 们怎么出来救她。
精选ppt课件
4
想救出美羊羊吗？
学习
搭配
精选ppt课件
5
密码是10到 20之间的一 个数。
密码是由1和2 这两个数字摆 成的两位数。
精选ppt课件
15
如果用 0、2、3 三个数字，能组成几个两位
数？再试试看。
四个
02 20 30
03 23 32
不符合要求
精选ppt课件
16
1
2
3
4
这里有两件上衣，一条裙子， 一条裤子，该如何搭配？有几 种穿法？
新人教版二年级数学上册：《数学广角——搭配(一)》课件1.ppt
问题1：解决这个问题，大家可以怎样想呢？我们一起来 回顾刚才同学们的好办法。
问题2：看了同学们这么多好办法，你能说说我们怎样做 就能不重不漏了么？
三、运用方法，解决问题
问题1：读一读，说说你都知道了什么。 问题2：想一想，怎样做才能不重不漏？自己试一试。
教师巡视，指导帮助学生。 问题3：一共有多少种涂色方法？说说你是怎么想的。 问题4：就3种颜色，怎么有6种涂色方法呢？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
数学广角
搭配（一）
一、审读题意，交流理解
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
问题：你都知道了什么？ 追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？
什么叫“十位数和个位数不能一样”？ “能组成几个”是什么意思？
一、审读题意，交流理解
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
问题2：看了同学们这么多好办法，你能说说我们怎样做 就能不重不漏了么？
三、运用方法，解决问题
问题1：读一读，说说你都知道了什么。 问题2：想一想，怎样做才能不重不漏？自己试一试。
教师巡视，指导帮助学生。 问题3：一共有多少种涂色方法？说说你是怎么想的。 问题4：就3种颜色，怎么有6种涂色方法呢？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
数学广角
搭配（一）
一、审读题意，交流理解
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
问题：你都知道了什么？ 追问：“组成两位数”是什么意思啊？能举个列子说说吗？
什么叫“十位数和个位数不能一样”？ “能组成几个”是什么意思？
一、审读题意，交流理解
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
人教版二年级数学上册《第八单元 数学广角——搭配(一)》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
（3）3个人排成一排照相，摄影师对他们的位置有 （ 6 ）种排列方法。
巩固练习
3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？
巩固练习
3名同学坐成 一排合影， 有6种坐法。
①②③ ②①③ ③①②
①③②
②③① ③②①
巩固练习
下面3本书，送给小丽、小 清和小红各1本，一共有多 少种送法？
儿童文学 数学趣题
自然奥秘
5
7 12
5
9 14
5 12 7 16 9
2.与排列不同，组合与顺序没有关系。 14
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
复习导 入
谢谢观看
Thank You
人教版 数学 二年级 上册
8 数学广角——搭配（一）
练习二十四
复习旧知
如何解答数的排列问题？
用三个不同的数字组成两位数时，先让每 一个数字（0除外）作十位数字，再把其 余的两个数字依次和它组合。
人教版 数学 二年级 上册
8 数学广角——搭配（一）
简单的组合问题
复习导入
用4、6和8组成两位数，每个两位数的十位数和 个位数不能一样，能组成几个两位数？
46 48
64 68 能组成6个两位数 84 86
举手发言：怎么组合？
探究新知
有3个数， 5、 7、 9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？
复习旧知
解答数的排列问题用什么方法？应注意些 什么？
排列时关键是要做到不重复遗漏，我们可 以用列举的方法，先考虑高位，再考虑低 位，有顺序地依次排列，一一列举出所有 可能的数。
复习旧知
例：用1、2、3三个数组成个位和十位不 同的两位数，能组成多少个？
巩固练习
3名同学坐成一排合影，有多少种坐法？
巩固练习
3名同学坐成 一排合影， 有6种坐法。
①②③ ②①③ ③①②
①③②
②③① ③②①
巩固练习
下面3本书，送给小丽、小 清和小红各1本，一共有多 少种送法？
儿童文学 数学趣题
自然奥秘
5
7 12
5
9 14
5 12 7 16 9
2.与排列不同，组合与顺序没有关系。 14
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
复习导 入
谢谢观看
Thank You
人教版 数学 二年级 上册
8 数学广角——搭配（一）
练习二十四
复习旧知
如何解答数的排列问题？
用三个不同的数字组成两位数时，先让每 一个数字（0除外）作十位数字，再把其 余的两个数字依次和它组合。
人教版 数学 二年级 上册
8 数学广角——搭配（一）
简单的组合问题
复习导入
用4、6和8组成两位数，每个两位数的十位数和 个位数不能一样，能组成几个两位数？
46 48
64 68 能组成6个两位数 84 86
举手发言：怎么组合？
探究新知
有3个数， 5、 7、 9，任意选取其中2个求和， 得数有几种可能？
复习旧知
解答数的排列问题用什么方法？应注意些 什么？
排列时关键是要做到不重复遗漏，我们可 以用列举的方法，先考虑高位，再考虑低 位，有顺序地依次排列，一一列举出所有 可能的数。
复习旧知
例：用1、2、3三个数组成个位和十位不 同的两位数，能组成多少个？
二年级数学上册教学课件-8.数学广角——搭配(一)25-人教版(共13张PPT)
答案：50、58、80、85
小结：在写数的时候一般“0”不能打头，所以 在解决问题的时候要注意一些特殊情况。
三、课堂练习
2、看看谁最棒
他们想站成一排拍照，想想看，他们有几种站法？ （为了方便简洁，可以用数字1、2、3代替他们三个的名字）
答案：123、132、213、231、312、321
四 、课后小结
二、知识讲解
用1、2、3组成两位数当他们的编号， 每个两位数的十位数和个位数不能一样， 能道了什么？
合作交流
用1、2、3组成两位数当他们的编号， 每个两位数的十位数和个位数不能一样， 能组成几个两位数？
1、可以摆一摆，也可以写一写、画一画,自己动
手试一试。 2、小组交流，组长把组员摆的数记录下来，
并总结摆的数的方法。
提示：想办法让排列的数字，不重复不遗漏。
• 结果展示
定位法
十位 个位 12 13 21 23 31 32
交换位置法
十位 个位 12 21 23 32 13 31
摆数的时候应该注意什 么？
摆数与数的顺序有关！
三、课堂练习
1、 用5、0、8组成两位数，每个 两位数的十位数和个位数不能一样， 能组成几个两位数？
二年级-上册-第八单 元 -第一节
课题：数学广角---搭配（一） 难点名称：有序排列的方法
1
导入
目录
CONTENTS
知识讲解
课堂练习
小节
2
一、情境导入
提示：密码 是由1和2组 成的两位数。
二、知识讲解
用1、2、3组成两位数当他们的编号， 每个两位数的十位数和个位数不能一样，能 组成几个两位数？
你都学到了什么？ 按照一定的顺序排列不容易
重复也不容易遗漏。
谢谢！
小结：在写数的时候一般“0”不能打头，所以 在解决问题的时候要注意一些特殊情况。
三、课堂练习
2、看看谁最棒
他们想站成一排拍照，想想看，他们有几种站法？ （为了方便简洁，可以用数字1、2、3代替他们三个的名字）
答案：123、132、213、231、312、321
四 、课后小结
二、知识讲解
用1、2、3组成两位数当他们的编号， 每个两位数的十位数和个位数不能一样， 能道了什么？
合作交流
用1、2、3组成两位数当他们的编号， 每个两位数的十位数和个位数不能一样， 能组成几个两位数？
1、可以摆一摆，也可以写一写、画一画,自己动
手试一试。 2、小组交流，组长把组员摆的数记录下来，
并总结摆的数的方法。
提示：想办法让排列的数字，不重复不遗漏。
• 结果展示
定位法
十位 个位 12 13 21 23 31 32
交换位置法
十位 个位 12 21 23 32 13 31
摆数的时候应该注意什 么？
摆数与数的顺序有关！
三、课堂练习
1、 用5、0、8组成两位数，每个 两位数的十位数和个位数不能一样， 能组成几个两位数？
二年级-上册-第八单 元 -第一节
课题：数学广角---搭配（一） 难点名称：有序排列的方法
1
导入
目录
CONTENTS
知识讲解
课堂练习
小节
2
一、情境导入
提示：密码 是由1和2组 成的两位数。
二、知识讲解
用1、2、3组成两位数当他们的编号， 每个两位数的十位数和个位数不能一样，能 组成几个两位数？
你都学到了什么？ 按照一定的顺序排列不容易
重复也不容易遗漏。
谢谢！
二年级上册数学课件-8 数学广角《搭配》 ｜人教新课标(2018秋) (共12张PPT)
数字宫
由1、2、3这三个数字 可以组成哪些两位数？
1、2、3可以摆出哪些两位数？
12 13 21 23 31 3 2 （确定十位） 21 31 12 3 2 13 23 （确定个位）
12 21 13 31 23 3 2 （交换法）
如果每两个人握一次手，三个人握
3( )次手？
小明
小华
小红
想一想：为什么1、2、3三个数能排出6个两
游乐宫
兰兰
小林
小刚——小林小刚源自小刚——兰兰兰兰——小林
每两人进行一场比赛，三个人要比（3 ）场。
电话号码：
6320
最后三个数字是由2、4、5组 成的，猜一猜，小天使家的电话 号码可能是多少呢？
位数,而三人握手却只能握3次呢?
• 1、2、3能组 成几个两位 数？
• 12 13
• 21 23
• 31 32
• 每两人握一 次手，三人 一共握几次 手？
①②
③
两人相互握手，只能算一次，和顺序无关；刚才排数， 交换数的位置，就变成另一个数，这和顺序有关。
美食宫
饮料和点心各选一种，有（6）种搭配方法。
数学广角
大家好，我是数学 小天使，我想带大家去 数学广角乐园玩好吗？
密码是由1和2组成的 其中的一个两位数
数字宫
由1、2、3这三个数字 可以组成哪些两位数？
操作要求:
1、动手摆一摆，由1、2、3三个数字可以摆出哪些 两位数？边摆边记录下来，比一比，谁写得更全面。
2、摆完后，同桌交流，你摆了哪些数？你是怎么摆 的？
人教新课标二年级数学上册《数学广角-搭配》优质课件ppt
合作要求： 同桌合作，一人摆数字卡片，一 人把摆好的数记录下来。比一比 哪组写得最全！
小秘诀
每次拿出两张数字卡片,交换两个数的位置， 能摆出不同的两位数。（交换位置法） 固定十位上的数字，改变个位数字，得到不 同的两位数。 （固定十位法）
固定个位上的数字，改变十位数字，得到不 同的两位数。 （固定个位法）
小结：摆数与数的顺序有关
32
每两个人握1次手，3 人一共握几次手？
三名同学，坐成一排合影，有 多少种坐法？
本节课结束 同学们再见
人教新课标二年级数学上册
（）
温馨提示：视频播放、动画、声音，请 在幻灯片放映模式下点击播放，如不能 观看，请更换设备或电脑观看。
12
密码是由1和 2这两个数字 组成的两位数 。
21 12 密码错误
123
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字中的两个 组成的两位数。
这把锁的密码是由1、2、3这三 个数字中的两个组成的两位数。
小秘诀
每次拿出两张数字卡片,交换两个数的位置， 能摆出不同的两位数。（交换位置法） 固定十位上的数字，改变个位数字，得到不 同的两位数。 （固定十位法）
固定个位上的数字，改变十位数字，得到不 同的两位数。 （固定个位法）
小结：摆数与数的顺序有关
32
每两个人握1次手，3 人一共握几次手？
三名同学，坐成一排合影，有 多少种坐法？
本节课结束 同学们再见
人教新课标二年级数学上册
（）
温馨提示：视频播放、动画、声音，请 在幻灯片放映模式下点击播放，如不能 观看，请更换设备或电脑观看。
12
密码是由1和 2这两个数字 组成的两位数 。
21 12 密码错误
123
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字中的两个 组成的两位数。
这把锁的密码是由1、2、3这三 个数字中的两个组成的两位数。
二年级上册数学课件-08数学广角-搭配人教版(共17张PPT)
数学广角
搭配中的学问
学习目标：
1. 使同学们学会找出最简单的排列数和 组合数。 2. 培养同学们初步的视察、分析及推理 能力。 3. 初步培养同学们有顺序地、全面地思 考问题的意识。
数学广角
欢迎光临! 儿童票一张5角， 请大家准备好！
12
密码是由1和2 这两个数字摆 成的由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数。
如果每两个人握一次手，三个人握 几次手？
123次
王英
张宁
如果每两个人打一场乒乓球 比赛，他们三人一共要打多 少场比赛呢？
李林---张宁
李林---王英
李林
张宁---王英
买一个数学口算本， 可以怎样付钱？
5角
买一个数学口算本，可以怎样付 钱？
电话号码：
33084
最后三个数字是由1、3、9组成 的，猜一猜，明明家的电话号码 可能是多少呢？
①
家
①① ①② ①③
学校
①
② 数学广角
③
②① ②② ②③
假如我可以带3样食物到数学广角 当作午饭，应该带哪3样呢？想一 想：有多少种组合方法？
总结：
这节课玩的有趣吗？说说你学会 了什么？
搭配中的学问
学习目标：
1. 使同学们学会找出最简单的排列数和 组合数。 2. 培养同学们初步的视察、分析及推理 能力。 3. 初步培养同学们有顺序地、全面地思 考问题的意识。
数学广角
欢迎光临! 儿童票一张5角， 请大家准备好！
12
密码是由1和2 这两个数字摆 成的由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数。
如果每两个人握一次手，三个人握 几次手？
123次
王英
张宁
如果每两个人打一场乒乓球 比赛，他们三人一共要打多 少场比赛呢？
李林---张宁
李林---王英
李林
张宁---王英
买一个数学口算本， 可以怎样付钱？
5角
买一个数学口算本，可以怎样付 钱？
电话号码：
33084
最后三个数字是由1、3、9组成 的，猜一猜，明明家的电话号码 可能是多少呢？
①
家
①① ①② ①③
学校
①
② 数学广角
③
②① ②② ②③
假如我可以带3样食物到数学广角 当作午饭，应该带哪3样呢？想一 想：有多少种组合方法？
总结：
这节课玩的有趣吗？说说你学会 了什么？
二年级上册数学课件-8 数学广角《搭配》 ｜人教新课标(2018秋) (共34张PPT)
奶奶家的密码门是由0、2、4 组成的所有两位数，并按从 小到大的顺序排列的。
20、24、40、42
买一个5角拼音本，可以怎样付钱？
付法： 付法：
付法： 付法：
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法？
（要求：不遗漏，不重复）
例：读好书
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法？
（要求：不遗漏，不重复）
我是鸡 。
3个人拍球，分别拍了32下，31下， 30下。他们拍了多少下？
31
32
这节课你有什么收获？
如果 每两个人握一次手，三个人握 几次手？
123次
为什么 三个数字一共能组成6个 两位数，而三个人一共只能握三次 手呢？
王英
张宁
如果每两个人打一场乒乓球 比赛，他们三人一共要打多 少场比赛呢？
李林---张宁
李林---王英
李林
张宁---王英
苹果
梨子
桔子
拿两种不同的水果做一个 果盘，有几种拼法呢？
好书 读
书好
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法？
（要求：不遗漏，不重复）
读书 好
种读法？
（要求：不遗漏，不重复）
读好 书
好读
用“读、好、书”三个字一 共有几种读法？
（要求：不遗漏，不重复）
好书 读
书好
读书 好
书读
共六种
读好 书
好读
这节课你有什么收获？
第二课时
数学广角
搭配中的学问
数学广角
欢迎光临! 儿童票一张5角， 请大家准备好！
12
密码是由1和2 这两个数字摆 成的两位数。
12 12 21
1 23
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。
人教版二年级上册数学广角《搭配组合》(公开课)完整版PPT课件
12 和 21
.
8
12
.9更难 ，看 你们 来自么 办….10
1 23
十位比 12
个位大 13
，且和 21
为5.
23
31
这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。
32
.
11
32
太
聪
明
了
！.
12
恭喜大家顺利通关， 帮喜洋洋完成数字密 码工作！！！
.
13
.
14
这里有两件上衣，一条裙子， 一条裤子，该如何搭配？有几 种穿法？
人教版小学数学二年级上册第八单元
数学广角
— —搭配(一)
授课：阿培啦
.
1
欢
迎
各
位
老
师
前
来
指
导
.
！
2
天气真好呀 ，出来玩一 玩！
.
3
救 命 呀 ！
.
4
把密码锁换掉，看你 们怎么出来救她。
.
5
想要闯关吗？
学习
搭配
.
6
密码会
是什么
呢？
.
7
密码是10到 20之间的一 个数。
密码是由1和2 这两个数字摆 成的两位数。
.
15
第一种
.
16
第二种
.
17
第三种
.
18
第四种
.
19
一共四种
.
20
游戏二
5角
.
21
1、
你做对了吗?
2、
3、
4、
.
22
用 红 、黑 和蓝3种 颜色给地图上的两个城 区图上不同的颜色，一 共有多少种涂色方法？
人教版二年级数学上册8数学广角——搭配(一)课件(15张PPT)
付法四
3.有几种穿法？
每次上衣穿1件， 裤子穿1条。
课堂小结
运用组合的知识解决问题时，要先运用连线法 或列表法求出组合的可能性，再解答。任选两个数 求和是搭配问题，和顺序无关。
谢谢
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，
得数有几种可能？
3种
问题1：视察我们研究过的两道题，你有什么发现？
问题2：都是从5、7、9这三个数中选2个，怎么一个能组成6个， 一个却只有3种可能啊？
1.每两个人握1次手，3人一共握几次手？
123次
2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
付法一
付法二
付法三
数学广角——搭配（一）
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成两位 数，一共能组成几个？
57 75 95 59 79 97
一共能组成6个。
有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数 有几种可能？
问题：你都知道了什么？ 追问：“其中2个”是什么意思？“求和”指 的是什么？ “得数有几种可能”是什么意思？
去可掉以重用复填的表情的 况方，法有试3试种。可能。
有3种是重复的。
加数 加数 和
5 7 12 7 5 12
7 9 16 9 7 16 5 9 14
9 5 14Leabharlann 画图 12 1657 9
14
得数有 3 种可能。
对照分析，提升认识
因为两个数 的和与顺序没 有关系。
有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成 两位数，一共能组成几个？ 6个