坚持公民权利与义务的统一
八年级政治权利和义务是统一的
虽然见死不救的行为应该遭到谴 责，但是它不是法律规定 的义务，从目前来看，见义勇为 还只是一种道德上的义务， 不具备法律的约束力。
杭州团市委要求每一位在校的高中生为社会义 务服务60个小时。杭州学军中学将此纳入高中毕业 的考核范围，如果学生社会实践学分不足，将影响 其高中毕业。 目前，这一规定已实行了4年左右，学军中学成 为对社会实践管理最为严格的学校之一。 实习岗 位：打字、扫地、巡逻 。
*38名安徽广播电视大学学生的行为体现了什么美德？ *为什么人们对他们的行为都给予高度赞扬？ *他们的行为受到法律强制了吗？这种义务和法定义务 有哪些不同呢？
2006年3日15点30分， 一辆牌号为赣GA2540的 中型面包车与一辆牌号 为赣G07731的出租车在 位于九江市庐山路信华 游乐中心旁边的十字路 口相撞，面包车侧翻在 地，车上两人被摔出车 外，司机被卡在变形的 车头内动弹不得，奄奄 一息。更令人惊讶的是， 一个装满了百元大钞的 黑色塑料袋摔出后破裂， 里面的钞票撒满了大 街……
国务院批准了《国家科学技术奖励条例》和《科 学技术奖励制度改革方案》。作为本次奖励制度改 革的重要内容，我国政府决定设立国家最高科学技 术奖。500万奖金中50万元属获奖个人所得，450万 元由获奖者自主选题，用作科学研究经费。国家最 高科学技术奖授予在当代科学技术前沿取得重大突 破或者在科学技术发展中有卓越建树的科学工作者； 或者在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术 产业化中，创造巨大经济效益的科学技术工作者。 在设立国家最高科学技术奖的同时，还设立“中华 人民共和国科学技术合作奖”，保留了原有的“国 家自然科学奖”、“国家科学技术发明奖”和“国 家技术进步奖”。后三项奖的奖金上调为一等奖9 万元、二等奖6万元。
案例 分析
公民的政治生活知识点总结归纳
公民的政治生活知识点总结归纳没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。
有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。
下面给大家带来一些关于公民的政治生活知识点总结归纳，希望对大家有所帮助。
公民的政治生活知识点总结1一、人民民主专政：本质是人民当家作主1、广泛、真实的民主(1)国家①国家的产生、国家与阶级的关系：国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
②国家的含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
③国家的本质：阶级性是国家的根本属性。
(2)我国的国家性质①国家性质的定义：国家性质即国体，是指社会各阶级在国家中的地位。
②国家性质的决定因素：国家性质是由占统治地位的阶级性质所决定的。
③我国的国家性质：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
(3)我国人民民主专政的特点：对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
因此，人民民主专政的本质是人民当家作主。
①我国民主的特点：新型民主，具有广泛性和真实性。
A.广泛性：a。
人民民主的广泛性，不仅表现在人民民主权利的广泛性，而且表现在民主主体的广泛性。
b。
我国现阶段人民的范围：包括工人，农民，知识分子，社会主义建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
B.真实性：人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障，也表现在随着经济发展和社会进步，广大人民的利益得到日益充分实现。
②我国专政的特点：新型的专政，即对人民实行民主，对敌人实行专政。
③民主与专政的关系：辩证统一的关系。
A.对立：民主适用于人民内部。
专政适用于敌对势力。
B.统一：相辅相成，互为前提。
民主是专政的基础，专政是民主的保障。
2、坚持人民民主专政是正义的事情(为什么要坚持人民民主专政)。
(1)坚持人民民主专政是四项基本原则之一。
坚持四项基本原则是我国的立国之本。
坚持公民权利与义务的统一的教案
坚持公民权利与义务的统一的教案教学目标：1.理解公民权利与义务的概念、内容和意义。
2.掌握公民权利与义务的具体表现形式。
3.了解公民权利与义务的重要性和意义。
教学重点：1.公民权利与义务的概念和内容。
2.公民权利与义务的具体表现形式。
教学难点：1.如何将公民权利与义务融合到日常生活中。
2.如何引导学生理解并珍视公民权利与义务的重要性和意义。
教学内容：一、公民权利与义务的概念与内容。
1.公民权利的概念。
公民权利是指人民在国家法律保护下所拥有的享有生命权、财产权、言论权、信仰自由、人身自由等基本权利。
2.公民义务的概念。
3.公民权利与义务的内容。
公民权利和义务相互依存、相互制约、相互统一，公民权利与义务的内容如下：（1）公民权利的内容。
a.民主选举权；b.言论、出版、集会、结社自由权；c.信仰、思想、良心自由权；d.人身权、财产权、信息保护权等。
（2）公民义务的内容。
b.参与公共事务、履行选举权和被选举权；c.遵纪守法，尊重社会公德；d.爱护社会财产，保护环境等。
二、公民权利与义务的具体表现形式。
1.公民权利的表现形式。
a.参与选举，行使选举权和被选举权；b.参与公共管理和公共决策；c.发表意见、建议和批评；d.参与公众议题，积极提出各种意见和建议等。
2.公民义务的表现形式。
a.遵纪守法，尊敬和遵从国家法律法规；b.参加公共事务，积极参与社会活动；c.爱护和保护社会公共财产；d.尊重环境和生态环境，维护公共卫生等。
三、公民权利与义务的重要性和意义。
公民权利和义务的重要性和意义体现在以下几个方面：1.增强公民的责任感和使命感；2.保障公民权益和利益，促进社会进步和发展；3.促进国家民主发展和社会和谐稳定；4.提高公民的法制意识和法律素养。
教学方法：1.组织学生参加小组和班级讨论，思考公民权利和义务的内涵和对社会发展的重要性。
2.利用案例和互动教学，在学生参与感强的情景中加强公民权利和义务的价值教育。
3.开设实践活动，如志愿服务、社会实践、口才表演等课外活动，帮助学生开阔视野，了解社会和公民权利义务的现实表现。
初中政 治公民权利与义务知识汇总
初中政治公民权利与义务知识汇总在我们的日常生活中，公民权利与义务是非常重要的概念。
作为初中生，了解和掌握这些知识，不仅有助于我们更好地理解社会运行的规则，还能帮助我们在成长过程中正确行使权利，自觉履行义务，成为有责任感的社会成员。
接下来，让我们一起深入学习初中政治中的公民权利与义务相关知识。
一、公民权利1、平等权平等权是指公民在法律面前一律平等。
这意味着无论我们的性别、民族、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况等如何，都享有平等的权利和机会，不受任何歧视。
比如，在升学、就业、参与社会活动等方面，每个人都应该有公平竞争的环境。
2、政治权利和自由（1）选举权和被选举权这是公民参与管理国家和社会事务的基本政治权利。
只有年满 18周岁、没有被剥夺政治权利的公民才有选举权和被选举权。
通过选举，我们可以选出代表自己意愿的人大代表，参与国家事务的决策。
（2）政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
这些自由是公民表达自己意愿和诉求的重要方式，但必须在法律允许的范围内行使。
3、宗教信仰自由每个公民有信仰宗教或者不信仰宗教的自由，有信仰这种宗教或者那种宗教的自由，在同一宗教里，有信仰这个教派或者那个教派的自由，有过去不信教而现在信教或者过去信教现在不信教的自由。
国家保护正常的宗教活动，但任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
4、人身自由权（1）人身自由不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
这是我们能够自由行动、自主生活的基础。
（2）人格尊严不受侵犯包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
我们要尊重他人的人格尊严，同时也要维护自己的人格尊严。
（3）住宅不受侵犯禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
家是我们最私密和安全的地方，法律保护我们的住宅不被随意侵犯。
5、监督权包括批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权等。
当我们发现国家机关及其工作人员的工作存在问题时，可以通过合法途径提出批评和建议，维护国家和人民的利益。
坚持公民权利与义务的统一
被选举权
荣誉权 劳动权 荣誉权 荣誉权
受教育权
我国公民权利和义务的特点:
－－－（公民）权利和义务具有一致性
广泛性(权利和主体都广泛) 公民权利 真实性(法律和物质保障)
神圣不可侵犯的 平等性(公民在法律面前人人平等)
义务: 法定的、神圣的，不容推卸的
把公民的权利与义务比做一对 “孪生兄 弟” ，你觉得合适吗?
（一）增强公民意识
公民的权利
选举权 平等权
人格尊严
受教育
依法正确行使权利:
前提条件:
学法、知法、懂法、护法.
正确认识: 权利是有限的.(法律是限度)
要做到:
不得超越法律许可的范围.
不得损害国家的、社会的和集体的利益.
不能损害其他公民的合法的权益. 以合法方式行使权利。 不能在合法权益之外谋求非法利益. 依法维护自身的正当权益
某中职学校的机械制造专业学生接到通知，
本专业年满18周岁的同学都到学校大会堂去， 参加学校所在地的镇人民代表大会代表的选 举活动。对此，有以下三种观点： 小张：这是我有生以来第一次参加人大代表 选举，我一定要参加。 小王：我们现在参加实习，这么紧张劳累， 还参加什么人大代表选举？ 小李：学校让我去，我就去，但选举什么样 的人当人大代表与我关系不大。
2.你知道有哪些义务是 法律要求的必须去做的？
宪法条文：
第32条： ……在中国境内的外国人必须遵守中华
人民共和国的法律。 第52条 ：中国公民有维护国家统一和全国各民族 团结的义务。 第54条： 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、 荣誉和利益的义务…… 第55条 ：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国 每一个公民的神圣职责。 第56条 ：中国公民有依照法律纳税的义务。
第十六课时 _维护宪法的权威
让法治精神和公民意识留在春天里
• 农民工组合旭日阳刚由于翻唱 汪峰的《春天里》走红。 • 旭日阳刚的经纪人黎冬透露， 他收到了《春天里》原唱者汪 峰方面打来的电话，被明确告 知旭日阳刚今后不能以任何形 式演唱《春天里》。 • 有人说汪峰小气，自己的歌自 己没有唱红，别人唱红后要求 别人不能再唱，又有人说，旭 日阳刚为汪峰扬名，汪峰该感 谢他们才对。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第七课 维护宪法权威，当好国家公民
第十五课时 维护宪法的权威
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程
乐谱有何用？
一个国家需要一个怎样 的章程，以便更好地管 理国家？
演奏出美妙动听的音乐
宪法
一、维护宪法的权威
1、宪法是治国安邦的总章程 宪法是治国安邦 的总章程
灾难中迸发的公民意识令人欣慰
• 7月23日晚，在浙江温州双 屿下岙路段，D301次列车 与D3115次列车发生追尾事 故。这次事故已经造成数 十人死亡。 • 霎时天崩地裂，人们都沉 浸在这场突如其来的灾难 余悸之中。然而，我们在 悲痛之中，也看到了许许 多多的普通公民，用自己 的朴素行动，诠释着一个 公民的责任与担当。
不要叫我老百姓，请叫我公民！
• 什么叫“老百姓”？ 在封建帝王时代， 相对于统治阶级以 外的人民，被称为 百姓或者老百姓。 • 与“老百姓”这个 封建概念相对应的， 是现代“公民”概 念。公民是个法律 概念，公民就是国 家的主人。
不要叫我老百姓，请叫我公民！
• 中国人到底是老百姓还是公民？当然是公民！法律上， 把我们的自由和权利规定得清清楚楚。 • 老百姓是骂人的话。不要叫我老百姓，请叫我公民！
我们都相信“黑幕”
• 中国社会流行“黑幕说”，一 碰到事，人们习惯性的就要问： 有路子没有？这种社会不信任 的普遍存在，无疑会加大社会 运行的成本，伤害国家的发展。 • 这种现象的存在，一方面是由 于整个社会缺乏公信力，另一 方面就是来自公民意识的不足。 • 如果认为有问题，可以追本寻 源一探究竟，以法律为依据真 相，而不是靠揣度这种不靠谱 的方式来伤害规则。
坚持权利与义务统一的原则
你认为公民有序政治参与的关键是什么？
有序政治参与，前提是要具备公民意识――是维 护民主法治、自由平等、公平正义的自觉性，是有权 利义务对等、权利责任对等的理念。具有公民意识， 才能正确行使民主权利。
在中国人民大学社会学系主任李路路教授看来，相对于 历史上有关社会成员的其他称呼，例如“臣民”、“子民” 来说，公民享有不容侵犯的权利，诸如知情权、参与权、表 达权、监督权等等，同时也承担与权利相对应的义务。
陈良宇
汉族，１９４６年１０月生，浙江宁波人，１９ ８０年４月入党，１９６３年８月参加工作，解 放军后勤工程学院建筑系结构专业毕业，大学学 历，工程师。
０２.１０-０２.１１ 上海市委书记、市长 ０２.１１-０３.２中央政治局委员，上海市委书记、市长 ０３.２-０６.９ 中央政治局委员，上海市委书记 中共中央决定给予陈良宇开除党籍、开除公职处分，对其涉嫌犯罪问题移送 司法机关依法处理。 根据目前调查的情况，陈良宇涉及上海市劳动和社会保障局违规使用社保资金、 为一些不法企业主谋取利益、袒护有严重违纪违法问题的身边工作人员、利用职 务上的便利为亲属谋取不正当利益等严重违纪问题，造成了恶劣的政治影响。
1公民享有的政治权利和自由2公民必须履行的政治义务1坚持在法律面前一律平等的原则2坚持权利与义务统一的原则3坚持个人利益与集体利益国家利益相结合的原则是什么怎么样中国追索兽首文物遭敲诈持有人要求达赖回西藏随着23日巴黎佳士得公司拍卖中国圆明园兔首鼠首铜像日子的到来中国律师团组织的追索国宝行动在刚刚过去的周末牵动了无数中国人的神经也吸引了全世界众多媒体的关注
保证公民监督权――国家进一步疏通公众利益表达渠道 及保障渠道，把选任官员、评议官员、重大决策、行政收费 标准等进行公示，加强公众对政府、对社会事务的监督。许 多地方开展的“万人大评议”、“行风热线”，让公共权力 受到更多制约。 如今，中央及地方各级政府更是大力发展互联网建设， 打造网上民意表达平台，为公民“扩大有序政治参与”开 辟了更新、更方便的渠道。 你能行使监督权吗？ 我们应该怎样正确行使监督权？
初中道德与法治部编版八年级下册第二单元《权利与义务》考点整理
八年级道德与法治下册第二单元《权利与义务》考点核心观点1.宪法的核心内容是公民的基本权利和义务。
2.宪法的核心价值是确认并保障公民基本权利实现。
3.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利使公民参与管理国家和管理社会的基础。
4.监督权是公民对任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议，申诉、控告和检举的权利。
5.人身自由是公民最基本、最重要的权利。
6.劳动权是公民赖以生存的基础。
7.教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
8.国家实行义务教育制度、国家制定资助政策等努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
9.文化权利包括科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
10.宗教信仰自由是公民的一项基本权利。
11.我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
12.维护权利要守程序。
公民维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
13.日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷可通过协商解决。
14.调节主要包括人民调解、行政调解、司法调解。
15.诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式，主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
16.法律是保障公民自身权利的有力武器。
17.尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
18.国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
19.法律责任按照性质分为民事责任、行政责任、刑事责任。
20.公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
21.法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
第三课公民权利第1框公民基本权利22我国宪法规定的公民基本权利有哪些？（P35、41）（1）政治权利和自由。
包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（2）人身自由。
包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
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（二）国家尊重和保障人权
（三）依法行使权利和履行义务
第一、坚持公民的权利和义务统一的原则
第二、坚持个人的利益和国家利益相结合的原则 第三、坚持公民在法律面前一律平等的原则
以国家利益为重
.赖宁，英雄少年。14岁（被评为“十佳少先
队员”时，下同），四川石棉县人。他胸怀 大志，品学兼优，全面发展，从上小学开始， 年年被评为三好学生和优秀少先队员。曾获 省红领巾读书读报奖章活动一等奖，地区少 年儿童绘画比赛二等奖和县儿童书法比赛一 等奖。小学毕业后，他以全县第一名的成绩 考入重点中学——石棉县一中。
阅读上述材料回答下述问题：
（1）为什么梁帆被称赞为“合格的中
华人民共和国的代表”？ （2）材料二中的几个同学的意识中缺 少了什么？ （3）你认为作为一个合格公民，树立 公民意识，提高公民素质，应该怎样做？
如何树立正确的公民意识？
我国的国体是人民民主专政的社会主义国家，
本质是人民当家做主，公民应树立正确的政 治参与意识，依法对政府及其工作人员进行 监督。要做到权利和义务的统一，在享受国 家权力的同时，要履行政治性义务，要维护 国家民族团结和统一，要遵行宪法和法律， 要维护国家的利益荣誉
计划生育
自觉履行义务（做法）
1、法律所鼓励的就积极去做 2、法律所要求做的就必须去做 3、法律所禁止做的就坚决不做
1.你知道法律鼓励的积极去做的 义务有哪些？
宪法条文:
第24条 国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、
纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执 行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。 国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会 主义的公德， 第26条 国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染 和其他公害。 国家组织和鼓励植树造林，保护林木。 第47条 公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化 活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺 术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给 以鼓励和帮助。
选举权是我国公民行使主人公地位的体
现，不应该随便放弃。
北京学生梁帆，应联合国儿童会基金会的 邀请，去荷兰参加会议。一进会场，只见宾 馆门前的旗杆上，几十面色彩缤纷的各国国 旗迎风招展，但没有看到我国的五星红旗。 他震惊了，立即找到会议的组织人员说： “一定要升起中华人民共和国的国旗，因为 我在这儿！”梁帆的庄严声明受到了重视， 五星红旗终于飘扬在宾馆门前的旗杆上。梁 帆也受到了外国人的敬佩，被称赞为“合格 的中华人民共和国的代表”
（一）增强公民意识
公民的权利
选举权 平等权
人格尊严
受教育
依法正确行使权利:
前提条件:
学法、知法、懂法、护法.
正确认识: 权利是有限的.(法律是限度)
要做到:
不得超越法律许益.
不能损害其他公民的合法的权益. 以合法方式行使权利。 不能在合法权益之外谋求非法利益. 依法维护自身的正当权益
（一）增强公民意识
1．公民的权利
何为公民？何为公民意识？
“公民”是一个法律概念，是指取得某国国 籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义 务的人。 公民意识（见教材P83）
小明应上学
小明的父亲小学毕业以后由于家庭困难就没有再上
学，后来经商。由于当时经商环境较好和他本人聪 明勤恳，经过努力，其在当地成了小有名气的商人， 赚了不少钱，也实现了自己的价值。 小明小学毕业以后父亲就不让小明再上学了，让小 明跟着自己学习经商，他认为书读多了没用，能写 能算一点就够了，还说：“有的人读的书比我多的 多，可就是没有我有本事。书读多了有什么用呀？ 我没读什么书还不是一样会赚钱！” 本案中小明的受教育权遭到了侵害，小明小学刚毕 业正是接受义务教育的年龄，正处在吸收知识的年 龄，精力和记忆力都是学习最好的状态，现在让小 明退学会严重影响其发展。在日益激烈的竞争生活 中小明的前途将受到相当大的限制
2.你知道有哪些义务是 法律要求的必须去做的？
宪法条文：
第32条： ……在中国境内的外国人必须遵守中华
人民共和国的法律。 第52条 ：中国公民有维护国家统一和全国各民族 团结的义务。 第54条： 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、 荣誉和利益的义务…… 第55条 ：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国 每一个公民的神圣职责。 第56条 ：中国公民有依照法律纳税的义务。
赖宁的家乡石棉山区是火险区。 赖宁读小学的时
候曾3次上山灭火。他做了这些事，既不写出来， 更不告诉别人，直到林业部门把表扬信寄到学校， 老师们才知道。1988年3月13日是个星期天。下午 3点半，县城附近的山林因电线短路引起大火。火 借风势，刹那间山上一片火海。大片森林、卫星 电视转播台和石油公司油库，都面临着巨大的威 胁。 赖宁写完作业，和有病卧床休息的妈妈说了 声："我下楼走一走。"妈妈特意嘱咐："外面风大， 别走远了！" 下了楼，赖宁一眼便瞧见了冲天的火 焰。他连告诉妈妈一声都来不及，就飞快地直奔 火场。 赖宁跑到山上，挥动松枝奋力灭火。高达 二三十米的火焰，狂烧猛窜，赖宁和他的伙伴英 勇强，一次次地冲向火海。 这时天色已晚，现场 指挥救火的县领导，命令用汽车将参加救火的学 生强行送下山。赖宁、周伟、王海等同学也被拉 上了车。
第七课
二、坚持公民权利与义务的统一
（一）增强公民意识
某中职学校的机械制造专业学生接到通知，
本专业年满18周岁的同学都到学校大会堂去， 参加学校所在地的镇人民代表大会代表的选 举活动。对此，有以下三种观点： 小张：这是我有生以来第一次参加人大代表 选举，我一定要参加。 小王：我们现在参加实习，这么紧张劳累， 还参加什么人大代表选举？ 小李：学校让我去，我就去，但选举什么样 的人当人大代表与我关系不大。
李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评为“三
好学生”。中学毕业后，他应征入伍，在部队，他刻苦 训练，对工作认真负责，曾荣立三等功一次。复员后， 他积极参加地方建设，业绩突出，担任部门负责人。在 劳动义务 区人大换届选举时，他当选为区人大代表。在家里，他 尊重父母、孝敬老人，培养教育子女，他的家庭被评为 五好家庭。 李明享有了哪些权利？履行了哪些义务？ 赡养父母义务
连线
公民的权利
言论、出版、集会的自由
遵守社会公共秩序 在法律面前一律平等 爱护公共财产
公民的义务
宗教信仰自由
住宅不受侵犯 维护国家统一和民族团结
（1）上述情境表明公民享有什么权 利？需要履行什么义务？ （2）有没有既是权利又是义务的？
（劳动权、受教育权、同违法犯罪作斗争 保护环境）
服兵役义务 受教育义务
不履行赡养义务引起的家庭纠纷
辽宁省朝阳市龙城区某村张国本老汉， 已７０多岁，妻子早亡，他一年到头辛勤 劳作，既当爸又当妈，把三个儿子抚养成 人，并分别为他们娶妻成家．在长子、次 子成家单过后，老汉随三子张永华夫妇共 同生活．几年后，由于张老汉年事已高， 丧失劳动能力，三儿子夫妇便嫌弃老人， 侮辱，漫骂，虐待越来越多，他只好到村 部或车站等地暂求栖身之处，万般无奈之 下，张老汉下了决心，将儿子儿媳告上法 庭，两人分别以虐待罪被判处有期徒刑
湖北大治市年仅12岁的小学生黄某和同班 四名同学私自到距学校200米的鱼塘内游泳。 黄某因体力不支，在水中挣扎。已上岸的四 名同学看到后，其中一名哭着要喊救人，另 一名同学却制止说：“如果现在喊人，老师 就会知道我们私自游泳。”结果黄某沉入水 底，溺水身亡。事后，4名同学还将黄某的衣 服藏在距鱼塘300米的一块南瓜地里，随后 一同返校。直到黄某的家人报案，警方才从 水中打捞出黄某的尸体。
案件透视：1997年8月24日晚，河南省郑州市发生
了一起令人发指的恶性交通肇事逃逸案件。肇事人 为郑州市二七区公安分局局长张金柱，他在酒后逆 行驾驶的情况下，不但把一个11岁的少年苏磊撞倒 轧过腰部导致死亡，而且将苏磊的父亲苏东海撞倒 后，与自行车一起卷到汽车底部，在路人一片“停 车”的呼喊声中，以每小时60千米的速度拖出1600 米，造成苏东海重伤。此案在全国引起极大反响。 1998年1月12日，张金柱因恶性交通肇事逃逸罪被 判处死刑。 思考：（1）张金柱的行为是一种什么行为？ （2）侵犯了公民的什么权利？ （3）他要承担怎样的后果？
以国家利益为重
1988年3月13日一位14岁的优秀少年在熊熊燃烧的
烈火中牺牲了，他的名字就叫赖宁。那天下午3点 左右，因八级大风，把县城附近一家工厂的电线杆 吹倒，造成电线短路，引起了大火。风助火威，火 越来越大、烧得越来越远。此时，森林、电视卫星 接收站和附近的油库存都不得面临着巨大的危险。 赖宁看见后立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝 奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然，消防队员曾劝 阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产 遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了，但 赖宁却牺牲了。
法律法规
任何公民享有宪 法和法律规定的 权利，同时必须 履行宪法和法律 规定的义务。
－－《中华人民共和国 宪法》
公民必须履行的义务 2、公民的基本义务（有三类）
1、公民对国家履行的义务； 2、公民对社会履行的义务； 3、公民对家庭履行的义务； 具体详见教材P83
说一说：
劳动
依法服兵役
保护环境
１年和１年零六个月．
2、公民的权利和义务是相辅相成、 互相促进的
3.公民的某些权利和义务是相互结合的
广东省佛山市某中职学校，为了让学生提前感受企业
（二）国家尊重和保障人权 生活，毕业后尽快融入社会，融入工作，于是把企业
文化引进校园，在进行军事化管理的同时，还对校园 环境、课室和学生宿舍按企业标准进行整改。其中有 两项整改内容引起学生的争议：①学校为了方便管理 学生，方便与学生家长联系，决定在每个宿舍门口贴 一张学生详细资料表，要求贴上学生大一寸相片，还 要填写家庭电话和家长手机号码；②宿舍摆放军事化， 被子要叠成方块状，床上不能摆放衣物、书本和其它 物品，床底只能摆放一对白色回力鞋和一双拖鞋。为 了警示学生严格按要求办事，该校教官把不合格的学 生的被子和衣物扔到宿舍地面，把不合格的鞋子的鞋 带剪断。有些学生不满校方和教官的行为，纷纷上论 坛发贴和打电话给媒体，这就是被炒得沸沸扬扬的 “宿舍门事件”。