大班科学教案：各种各样的纸
大班科学《各种各样的纸》教案
大班科学《各种各样的纸》教案教学目标•了解不同种类的纸，如小纸条、五颜六色的纸、硬质纸板等。
•理解不同种类的纸可以用于不同的用途，如画画、折纸等。
•提高孩子们的动手能力、观察力、判断力和创造力。
教学准备•小纸条、五颜六色的纸、硬质纸板等不同种类的纸。
•剪刀、胶水、彩笔等简单的手工工具。
教学过程1. 导入新知识•给出一些不同种类的纸，让孩子们分辨出它们的不同之处，例如颜色、形状、硬度等。
•引导孩子们想一想这些不同种类的纸可以用于什么地方，如在生活中日常使用的书本、纸巾、明信片等，还有在手工制作中折纸、修剪、画画等。
2. 实验探究•给每位学生发放小纸条，要求他们对纸条进行观察，然后告诉大家这些纸条有什么特征，可以用来做什么。
•引导学生创造性地使用纸条，可以让他们把纸条绕成圆圈、手工叠成各种小动物、还可以用一些其他手法，例如在纸条上画画等等。
•接着，让学生尝试使用不同的颜色和形状的纸，来制作更多更有趣的手工作品。
3. 创意制作•让学生们自己选择不同种类的纸和手工材料，来制作自己喜欢的手工作品，例如造型各异的玩具、漂亮的明信片、有趣的折纸等。
•在制作的过程中，老师可以引导学生们发挥自己的创造力，让孩子们尽可能多地尝试不同的小技巧，例如不同形状的剪刀制作有趣的边缘、不同的颜色搭配等。
4. 结束探究•让孩子们总结今天探究的内容，回顾学习过程和成果。
•鼓励学生们将制作好的手工作品分享给同学、家人或老师，同样也可以展示大家用同样材料、不同创意所制作出来的不同作品，让大家互相得到启发和借鉴。
总结此次教学主要探究了不同种类的纸以及其不同的使用方式，让孩子们通过手工实验的方式，来加深对生活中不同纸张的使用和感觉的认识，提高他们的动手能力和创造力，同时也可以在实践中体验小小的成就感，培养对手工工艺的兴趣。
大班科学课《各种各样的纸》教案
通过分享交流，培养孩子们的口语表 达能力和自信心。同时，让他们学会 欣赏他人的作品，尊重他人的劳动成 果。
鼓励孩子们互相评价作品，发现彼此 的优点和不足，并提出改进意见。
05
环保意识培养及实践
引导孩子树立节约用纸观念
通过故事、动画等形式，向孩子 介绍纸的来源和制作过程，让他 们了解纸的珍贵性和节约用纸的
大班科学课《各种各 样的纸》教案
目 录
• 课程介绍与目标 • 纸张种类及特点 • 纸张制作工艺探讨 • 创意手工活动设计 • 环保意识培养及实践 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
纸在日常生活中的普遍性
纸是生活中常见的材料，广泛应用于学习、工作和娱乐等多个领域。通过了解 纸的种类和特性，幼儿可以更好地理解其在生活中的作用。
纸的制造过程
通过图片和视频展示了纸的制造过 程，让孩子们了解纸是如何从树木 等原材料变成我们日常生活中使用 的各种纸张的。
鼓励孩子在生活中应用所学知识
观察和分类
鼓励孩子们在日常生活中注意观 察不同种类的纸，并根据其特性 和用途进行分类，加深对纸的理
解。
动手制作
提供一些简单的工具和材料，让 孩子们动手制作一些与纸相关的 手工作品，如折纸、剪纸等，提
生活用纸
选择柔软、吸水性好的卫生纸 ，以保证生活卫生和舒适。
书写用纸
选择质地较软、易吸墨的书写 纸，以便于书写和绘画。
包装用纸
根据商品的特点和要求选择不 同韧性、美观性和环保性的包 装纸。
工业用纸
根据工业生产的要求选择具有 特殊功能的工业用纸，如砂纸 、绝缘纸等。
03
纸张制作工艺探讨
传统造纸技术回顾
大班科学优秀教案《各种各样的纸》含反思
纸的种类与特性
介绍不同种类的纸（如打印纸、卫生纸、 牛皮纸等），并让学生通过观察和实验了 解它们的特性和用途。
纸的再利用与环保
强调废纸回收和再利用的重要性，培养学 生的环保意识。
纸的制造过程
通过图片或视频展示纸的制造过程，让学 生了解纸是如何从树木变成纸张的。
教学方法与手段
01
02
03
激活学生的前知
浓厚兴趣。
学生动手能力
02
通过实验操作，学生们能够亲手感受不同纸张的质地和性能，
动手能力得到锻炼。
学生思考能力
03
在探究过程中，学生们能够主动思考并提出问题，对科学现象
产生好奇心。
教学效果总结
教学目标达成度
通过本次教学，学生们了解了纸的种类、特性和用途，基本达到 了教学目标。
教学方法有效性
采用实验探究和小组合作的方式，有效激发了学生的学习兴趣和 主动性。
教学环节衔接
整体教学过程流畅，各环节之间衔接自然，学生能够在轻松愉快 的氛围中学习。
改进措施及建议
1 2
增加纸张种类
为了让学生更全面地了解纸的种类和特性，可以 在下次教学中增加更多不同类型的纸张。
强化环保意识
在介绍纸张特性的同时，可以进一步强调环保意 识，引导学生珍惜资源、保护环境。
3
加强课堂互动
操作技能培养
观察和描述
训练学生仔细观察不同种 类的纸，描述它们的外观 、质地和特性。
实验和探究
引导学生通过简单的实验 ，探究纸的不同特性和用 途，如吸水性、强度等。
制作和创造
鼓励学生动手制作纸艺作 品，如折纸、剪纸等，培 养他们的动手能力和创造 力。
创新思维引导
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》含反思
幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》含反思科学教案：各种各样的纸教学目标：1.让幼儿知道纸的制作和用途的多样性。
2.培养幼儿动手实践和探索的能力。
3.发展幼儿的观察、比较和归纳能力。
4.鼓励幼儿保护环境，节约用纸。
教学内容：1.各种各样的纸：绘画纸、包装纸、卫生纸、报纸、宣传单等。
2.纸的制作过程。
3.纸的用途和节约用纸的重要性。
教学准备：1.纸张样品。
2.手工制作纸的材料（废纸、盆、搅拌机等）。
3.彩色笔和铅笔。
4.图片或视频资源。
教学过程：1.制作纸：a.教师向幼儿展示纸张样品，让他们观察纸的不同颜色、形状和材质，并引导他们讨论纸的用途。
b.教师向幼儿介绍纸的制作过程，如收集废纸、搅拌成浆状液、将浆液倒入盆中、晾干等。
并展示手工制纸的过程视频或图片。
c.教师与幼儿一起尝试制作纸。
幼儿将废纸撕碎并放入搅拌机，然后与适量的水搅拌。
再将浆液倒入盆中，用手或纱布轻轻捞起，摊平并晾干。
d.待纸张干燥后，教师将其撕成小块，留作后续活动使用。
2.比较和归纳：a.教师将幼儿分成小组，每个小组分发一张纸样。
要求幼儿观察纸张的材质、颜色和形状，并在归纳表格上记录下来。
b.幼儿小组讨论并归纳纸张的共同点和不同点。
教师引导幼儿讨论纸的用途，如绘制画作、包装礼物、擦拭、读报等，并将这些用途记录在黑板上。
c.教师引导幼儿思考，为什么不同的纸适用于不同的用途。
鼓励幼儿思考纸的材质和特性对纸的用途有何影响。
3.纸的用途和节约用纸：a.教师展示一些图片和实物样本，让幼儿猜测纸的用途，并与实际用途进行比较。
b.教师引导幼儿思考如何节约使用纸，并与他们分享一些节约用纸的小窍门，如双面打印、使用可重复使用的纸杯等。
c.教师组织幼儿小组讨论制定一份节约用纸的宣传单，并帮助幼儿绘制图画或撰写简单的文字。
反思：本节课通过展示纸张样品、手工制纸和讨论纸张的用途，培养了幼儿的观察、比较和归纳能力。
幼儿在制作纸的过程中锻炼了动手实践和探索的能力。
大班科学优秀教案《各种各样的纸》含反思
大班科学优秀教案《各种各样的纸》一、教学目标1.了解不同种类的纸及其用途；2.掌握纸张的基本特性，如强度、韧性、透明度等；3.通过制作纸艺品，培养孩子们的动手能力和创新思维。
二、教学准备1.PPT课件；2.掌握不同种类纸及其特点的资料；3.各种废弃纸张；4.剪刀、胶水、彩笔等。
三、教学活动1. 导入活动教师展示一张白纸，引导学生谈论不同的白纸，例如纸的尺寸、颜色、质地等。
学生们对纸可能产生固有印象，但是老师需要告诉他们，在复杂的世界里，纸也有很多不同的种类和用途。
2. 活动步骤步骤一：介绍不同种类的纸张在PPT上，展示各种纸和纸製品，并介绍它们的主要特点和用途。
•报纸：薄、便宜、透明度高，但易受潮和容易破烂；•艺术纸：专门用来做画，防止色彩分离；•厚胶纸：质地柔软，适合做手工；•卡纸：厚、硬、有色，通常用作制作贺卡、挂历等；•箱子纸：质地较硬，容易折叠成各种形状的箱子；•3M胶纸：能够粘结各种材料，可用于制作小物品。
步骤二：学生实践请学生在团队合作下，制作纸艺品。
建议可以提供一张模板，学生们自己选择纸张并加以折叠、剪裁、粘贴。
在制作过程中，教师鼓励学生尝试不同的造型和结构，进行不断的改进。
步骤三：学生展示每个小组展示他们制作的纸艺品，并向大家介绍制作过程。
教师可以根据学生的作品评选出最美、最有创意等奖项。
3. 结束活动回顾本节课的内容，并引导学生总结纸张的基本特性及用途，知道如何选择和使用纸张。
同时，还要促进学生自觉保护环境，善用资源，减少纸张浪费。
四、教学反思本节课的重点在于让学生了解不同种类纸张及其用途，并通过实践制作纸艺品，培养学生的动手能力和创新思维。
在课程中，教师应注意以下几点：•建议一些资深艺术教师加入，能够让活动更加有深度；•重点突出教师角色转换的意义；•需要统筹考虑纸张和其他材料使用的数量和方式，以避免浪费。
总之，本节课是一节寓教于乐的课，通过让学生亲手制作纸艺品，加深了对不同纸张材料的理解和使用，同时也培养了学生的创新思维和团队协作精神。
大班科学教案《各种各样的纸》
大班科学教案《各种各样的纸》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的纸，包括纸张的来源和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力，引导幼儿发现不同纸张的特点。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿的触觉敏感性，通过触摸和感受不同纸张的质地。
2. 培养幼儿的动手能力，通过剪切、折叠等方式探索纸张的特性。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，激发幼儿对纸张的喜爱和珍惜。
2. 培养幼儿的合作意识和分享精神，通过小组活动共同完成任务。
第二章：教学内容2.1 纸的来源：1. 介绍纸的起源和发展历史，让幼儿了解纸张是如何制成的。
2. 引导幼儿思考纸张与环保的关系，教育幼儿节约用纸。
2.2 纸的种类：1. 介绍不同种类的纸，如打印纸、手工纸、彩色纸、报纸等。
2. 引导幼儿观察和比较不同纸张的质地、颜色和用途。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 各种不同种类的纸张，如打印纸、手工纸、彩色纸、报纸等。
2. 剪刀、胶水、尺子等工具。
3.2 环境准备：1. 宽敞的桌子，方便幼儿操作纸张。
2. 安静、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 引导幼儿观察教室里的纸张，引发幼儿对纸张的兴趣。
2. 通过提问方式引导幼儿思考纸张的来源和用途。
4.2 主体活动：1. 分组进行观察和比较不同种类的纸张，引导幼儿发现纸张的特点。
2. 开展纸张手工活动，让幼儿亲身体验不同纸张的特性。
1. 让幼儿分享自己在活动中的发现和感受。
2. 引导幼儿思考纸张与环保的关系，教育幼儿节约用纸。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：1. 观察幼儿在活动中的积极参与程度，包括观察、讨论和手工操作等。
2. 评估幼儿对纸张的认识和理解程度。
5.2 幼儿动手能力：1. 观察幼儿在手工活动中的动手能力，包括剪切、折叠等技巧。
2. 评估幼儿在活动中的创造力和想象力。
5.3 幼儿情感态度：1. 观察幼儿对纸张的喜爱和珍惜程度，包括节约用纸和分享精神。
大班科学各种各样的纸教案
大班科学各种各样的纸教案大班科学各种各样的纸教案(7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班科学各种各样的纸教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学各种各样的纸教案1活动目标：1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。
2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。
3、有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)3、每人一个小水盆。
4、多媒体视频课件一份活动过程：一、认识纸师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗?(愿意)好现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说)二、探索纸的特性1、师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀?(想)好，请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的秘密最多?(好)(引导幼儿发现纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。
)2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发现告诉大家。
(引导幼儿发现纸的厚薄与软硬)3、师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
)4、师：纸的本领真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。
(引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。
)5、师小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。
大班科学教案及教学反思《各种各样的纸》2篇
大班科学教案及教学反思《各种各样的纸》大班科学教案及教学反思《各种各样的纸》精选2篇（一）大班科学教案：各种各样的纸一、教学目标：1. 了解不同种类的纸；2. 能够通过观察、比较等方式，认识纸的特点和用途；3. 培养学生的观察力和思维能力。
二、教学准备：1. 课件或图片素材；2. 不同种类的纸，如白纸、包装纸、彩纸等；3. 学生个人用品纸张。
三、教学过程：1. 导入：展示一些纸张的图片，让学生说出他们所了解的纸张种类和用途。
2. 探究纸张：a. 准备几种不同种类的纸张，如白纸、包装纸、彩纸等，摆在桌上，让学生先观察这些纸张的外观特点。
b. 引导学生通过触摸纸张，感受不同纸张的质地特点。
c. 让学生自由比较这些纸张的差异，可以观察到纸张的颜色、厚度、光滑度等方面的差异。
3. 小组合作探究：a. 将学生分成小组，每组分发一种纸张。
b. 让小组内的学生组员观察这种纸的特点，然后与组员交流比较。
c. 每个小组派代表上台展示和总结这种纸的特点。
d. 其他小组可以提问或补充。
4. 个人实践：a. 提醒学生日常生活中使用纸张的场景，让学生选择一种纸张制作自己的个人用品，如纸飞机、纸帽、纸船等。
b. 学生在制作时要考虑适合的纸张种类，以及纸张的特点对制作物品的影响。
5. 温故知新：结合学生的个人实践，引导学生回顾纸张的种类和特点，并展示他们制作的个人用品。
四、教学反思：本节课的教学目标是让学生了解不同种类的纸，通过观察、比较等方式认识纸的特点和用途。
通过展示纸张的图片、观察和比较不同种类纸张的特点，培养学生的观察力和思维能力。
同时，让学生通过个人实践，体会纸张的特点对使用或制作物品的影响。
在教学过程中，我用图片引入课题，激发了学生的兴趣，并提供了一些启发性的问题，引导学生思考。
在探究纸张环节，我让学生通过触摸纸张感受质地的不同，鼓励学生自由观察和比较纸张的不同特点，培养了学生的观察力和思维能力。
在小组合作探究环节，让学生互相观察和交流，培养了学生的合作意识和表达能力。
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各种各样的纸
活动目标：
1、感受牛皮纸、宣纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。
2、尝试用不同的方法探索纸的吸水性、抗拉力、厚薄等特性。
3、对纸的特性感兴趣，并有进一步探索的欲望。
活动重点：感受牛皮纸、宣纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。
活动难点：尝试用不同的方法探索纸的吸水性、抗拉力、厚薄等特性。
活动准备：
1、各种不同的纸（如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等）
2、同样大小的宣纸、牛皮纸、打印纸每桌各一筐。
3、每桌一个水盆。
4、多媒体视频课件一份
活动过程：
一、出示各种各样的纸的实物及课件，了解各种纸的种类及特性。
1、出示各种各样的纸，引导幼儿与纸宝宝做游戏，激发学习兴趣。
师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗？让我们一起来看一看、摸一摸是些什么纸？（幼儿举手说）
2、看一看说一说，观看课件，认识常见的纸及用途，了解其他的各种纸及用途。
提问：你认识哪些纸？他们有什么用处?还有哪些纸是你不认识的？他们有什么特征？
小结：在我们的生活中有很多种类的纸如卫生纸、报纸、卡纸、打印纸等，还有一些刚刚小朋友不认识的摸起来有点拉手，像老奶奶脸上皱纹的叫皱纹纸；像牛皮一样黄黄的叫牛皮纸，用来了写毛笔字的纸叫宣纸。
3、结合课件，了解其他纸的种类及纸制品，进一步扩展纸的种类及用途，激发探索的欲望。
二、通过不同的实验和方法探索宣纸、牛皮纸、打印纸三种纸的硬度、吸水性、抗拉力。
1、幼儿通过看一看、摸一摸、等多种方法，比较三种纸的硬度。
提问：这三种纸哪种纸最硬？哪种最薄？你是怎们知道的？
小结：了解纸和厚薄我们可以通过用眼睛看、用手摸等多种方法，如果小朋友还有什么好方法，可以告诉小朋友一起分享。
2、将三种纸同时放入水中，观察纸的变化，了解他们吸水性的强弱。
提问：你发现
了有什么变化？谁先湿了？后是谁？最后是谁？
小结：宣纸最先湿掉，接着是打印纸，最后是牛皮纸，这说明这是那种纸都可以吸水，但是宣纸的吸水能力最强，牛皮纸的吸水能力最弱。
3、通过看看、拉一拉，比较三种纸的抗拉力。
提问：这三种纸哪一种最结实呢？可以怎样得知？
教师提示幼儿可以通过两种不同的纸拉一拉，最先拉断的抗拉力弱。
小结：牛皮纸最结实，其次是打印纸，其次是宣纸。
4、谈话，引导幼儿继续搜集和探索纸的秘密。
在我们的生活当中还有很多不同的纸，他们都有不同的用途和特性，小朋友回家去继续搜索和探究，然后一起来分享交流。