最新大班科学：各种各样的纸
大班科学教案《各种各样的纸》
大班科学教案《各种各样的纸》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的纸，包括纸张的来源和用途。
2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力，引导幼儿发现不同纸张的特点。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿的触觉敏感性，通过触摸和感受不同纸张的质地。
2. 培养幼儿的动手能力，通过剪切、折叠等方式探索纸张的特性。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，激发幼儿对纸张的喜爱和珍惜。
2. 培养幼儿的合作意识和分享精神，通过小组活动共同完成任务。
第二章：教学内容2.1 纸的来源：1. 介绍纸的起源和发展历史，让幼儿了解纸张是如何制成的。
2. 引导幼儿思考纸张与环保的关系，教育幼儿节约用纸。
2.2 纸的种类：1. 介绍不同种类的纸，如打印纸、手工纸、彩色纸、报纸等。
2. 引导幼儿观察和比较不同纸张的质地、颜色和用途。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 各种不同种类的纸张，如打印纸、手工纸、彩色纸、报纸等。
2. 剪刀、胶水、尺子等工具。
3.2 环境准备：1. 宽敞的桌子，方便幼儿操作纸张。
2. 安静、舒适的教学环境。
第四章：教学过程4.1 导入：1. 引导幼儿观察教室里的纸张，引发幼儿对纸张的兴趣。
2. 通过提问方式引导幼儿思考纸张的来源和用途。
4.2 主体活动：1. 分组进行观察和比较不同种类的纸张，引导幼儿发现纸张的特点。
2. 开展纸张手工活动，让幼儿亲身体验不同纸张的特性。
1. 让幼儿分享自己在活动中的发现和感受。
2. 引导幼儿思考纸张与环保的关系，教育幼儿节约用纸。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：1. 观察幼儿在活动中的积极参与程度，包括观察、讨论和手工操作等。
2. 评估幼儿对纸张的认识和理解程度。
5.2 幼儿动手能力：1. 观察幼儿在手工活动中的动手能力，包括剪切、折叠等技巧。
2. 评估幼儿在活动中的创造力和想象力。
5.3 幼儿情感态度：1. 观察幼儿对纸张的喜爱和珍惜程度，包括节约用纸和分享精神。
大班科学各种各样的纸教案
大班科学各种各样的纸教案大班科学各种各样的纸教案(7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班科学各种各样的纸教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班科学各种各样的纸教案1活动目标：1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。
2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。
3、有初步的环保节约意识，懂得要爱惜纸张和书本。
4、培养幼儿团结合作的观念。
活动准备：1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)3、每人一个小水盆。
4、多媒体视频课件一份活动过程：一、认识纸师：小朋友，今天有好多纸宝宝要来和我们一起做游戏，你们愿意和他们一起玩吗?(愿意)好现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说)二、探索纸的特性1、师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特别的小秘密，你想不想知道他们有什么秘密呀?(想)好，请大家用各种办法玩一玩箩筐里的纸，看谁发现的秘密最多?(好)(引导幼儿发现纸表面的颜色和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，如有的光滑、有的粗糙等。
)2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发现告诉大家。
(引导幼儿发现纸的厚薄与软硬)3、师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观察哪种纸容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
)4、师：纸的本领真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?仔细看好哦，数到10后将你的发现高诉大家，看谁观察的最仔细。
(引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不容易吸水。
)5、师小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸;像这种白白的较滑实的纸叫复印纸;这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸;这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。
大班科学教案各种各样的纸
大班科学教案各种各样的纸标题：大班科学教案——各种各样的纸一、活动目标：1. 让孩子们了解纸的来源和制作过程，培养他们的观察力和探索精神。
2. 通过比较不同的纸张，理解纸的多样性，提升他们的分类能力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子们对纸的珍视和环保意识。
二、活动准备：1. 各种类型的纸（如图画纸、打印纸、报纸、包装纸等）。
2. 纸的制作过程图片或视频。
3. 画笔、剪刀、胶水等工具。
三、活动过程：1. 引入活动教师展示一张白纸，引导孩子们思考“这张纸是从哪里来的？”、“它是怎么制作出来的？”等问题，激发他们的好奇心和探索欲望。
2. 学习纸的来源和制作过程通过观看图片或视频，让孩子们了解纸是由树木经过一系列复杂的工艺制成的。
同时，强调我们要珍惜每一张纸，因为它们都是由宝贵的自然资源制成的。
3. 探索纸的多样性将准备好的各种纸分发给孩子们，让他们摸一摸、看一看、甚至闻一闻，感受不同纸的特性。
然后鼓励他们根据纸的颜色、厚度、纹理等特征进行分类，并尝试用语言描述这些差异。
4. 创造性活动提供画笔、剪刀、胶水等工具，让孩子们自由发挥，利用手头的各种纸创作自己的作品。
这不仅可以锻炼他们的动手能力，也能激发他们的创新思维。
四、活动总结：在活动结束时，让孩子们分享他们在活动中观察到的纸的特点，以及他们是如何使用这些纸来创作的。
教师可以再次强调要珍惜纸张，保护环境的重要性。
五、课后延伸：鼓励孩子们在生活中继续观察和探索纸的用途，例如：哪些地方需要用到纸？我们每天要用多少纸？我们怎样才能减少纸的使用？等等。
六、教学反思：通过这次活动，孩子们不仅了解了纸的来源和制作过程，还学会了如何分类和描述纸的特点，提高了他们的观察力和表达能力。
此外，也增强了他们的环保意识，达到了预期的教学目标。
幼儿园大班科学活动教案《各种各样的纸》
幼儿园大班科学活动教案《各种各样的纸》一、活动背景现代科技发展迅速，纸张作为人们日常生活中不可或缺的物品，与幼儿园大班的小朋友息息相关。
通过本次科学活动，我们希望让孩子们了解纸张的种类、制作过程以及使用方法，培养他们的观察、动手实验和思考能力。
二、活动目标1.了解不同类型的纸张，如白纸、拓纸、包装纸等；2.了解纸张的制作过程；3.发现并探索纸张的特性和用途；4.提高孩子们的观察力、实验能力和思考能力。
三、活动准备1.工具材料：白纸、报纸、包装纸、拓纸、剪刀、胶水等；2.实验工具：放大镜、秤；3.活动场地：教室或室外开阔平坦的地方；4.学具：白板、黑板、粉笔、提问卡片；5.安全措施：指导孩子正确使用剪刀和胶水，避免伤害。
四、教学活动过程第一步：引入教师用提问引入活动。
1.老师问：“大家平时常用到的纸有哪些？”2.学生回答：“包装纸、报纸、卫生纸等。
”3.老师进一步引导：“那你们知道这些纸是怎么制作的吗？”第二步：观察不同纸张1.老师给每个学生发放不同种类的纸张，如白纸、报纸、包装纸等，让学生仔细观察并比较纸张的特点。
2.老师提出问题：“你们观察到什么不同的地方？”3.学生提出观察结果，老师记录在黑板上。
第三步：实验制作纸张1.老师向学生介绍纸张的制作过程，并展示实验的步骤。
2.老师将废纸撕成小块，放入一个容器中，加入适量的水；3.学生轮流搅拌纸浆，直至纸浆均匀分布；4.老师将搅拌好的纸浆铺在平坦的表面上，并用纸巾吸干多余的水分；5.学生等待纸张自然干燥，然后小心地将纸张撕下；6.学生通过实验感受到纸张的制作过程并亲手制作纸张。
第四步：纸张的用途1.老师提出问题：“纸张除了用于书写还有哪些用途？”2.学生思考并回答：“可以用来包装物品、做手工等。
”3.老师展示一些纸张制作的手工品，并鼓励学生自己动手制作一些简单的手工品。
五、课堂讨论1.老师组织学生进行讨论，回顾整个活动过程和学到的知识。
2.老师提出问题：“你们对纸张的制作过程有什么新的认识？”3.学生积极参与讨论，交流彼此的观点和体会。
《各种各样的纸》幼儿园大班科学教案(2024)
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家长可与孩子一起进行 亲子阅读，选择有关纸 张的科普读物，拓宽孩 子的知识面。
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鼓励孩子在家中尝试使 用废纸制作手工艺品， 提高孩子的动手能力和 创造力。
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家长可引导孩子关注家 庭中的纸张使用情况， 培养孩子节约用纸的好 习惯。
下一步教学计划
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深入探讨纸张的制造过程，让 孩子们了解纸张的来源和生产
目的
本课程旨在引导幼儿通过观察和 实验，了解纸的不同种类和特性 ，培养他们的观察、思考和动手 能力。
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学目标与要求
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知识目标
了解纸的基本特性和不同 种类。
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能力目标
能够运用感官观察、比较 和描述纸的不同特性；能 够简单制作纸制品。
情感目标
培养幼儿对科学探索的兴 趣和好奇心，鼓励他们尝 试和创造。
《各种各样科的学纸教》案幼儿园大班
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contents
目录
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• 课程介绍与目标 • 纸的种类与特点 • 纸的性质与功能 • 纸的创意应用 • 环保意识培养与实践 • 课程总结与延伸
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课程介绍与目标
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教案背景及目的
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背景
纸是幼儿日常生活中常见的物品 ，具有多样性和可变性。通过探 索纸的特性和用途，可以激发幼 儿的好奇心和创造力。
学习成果回顾
孩子们能够准确识别出不同种 类的纸张，如卫生纸、打印纸 、牛皮纸等，并了解它们的特 点和用途。
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《各种各样的纸》 大班科学活动课教案及教学反思
《各种各样的纸》大班科学活动优质课教案及教学反思一、活动目标：1. 让幼儿了解和认识各种不同的纸张，拓展幼儿的常识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿的好奇心。
二、活动准备：1. 各种纸张样品，如：报纸、作业纸、打印纸、卡片纸、透明胶、塑料纸等。
2. 记录本、画笔等绘画工具。
3. 剪刀、胶水等手工工具。
4. 教学PPT或其他展示工具。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识和了解各种不同的纸张，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 活动难点：让幼儿学会用纸张进行创作，培养幼儿的动手能力。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸张样品，引发幼儿的好奇心，引导幼儿积极参与活动。
2. 认识纸张：教师向幼儿介绍各种纸张的名称、特点和用途，让幼儿观察和比较。
3. 纸张游戏：教师组织幼儿进行纸张游戏，如：纸张传情、纸张拼图等，让幼儿在游戏中体验纸张的特性。
4. 纸张创作：教师引导幼儿利用纸张进行创作，如：剪贴画、纸飞机等，让幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。
五、教学反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿积极参与活动，分享自己的观点和感受。
2. 在纸张创作环节，教师要给予幼儿足够的自由度，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 教师要关注幼儿的安全问题，确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
4. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导和帮助，使他们在活动中都能得到有效的参与和成长。
5. 教师要在活动中不断总结和反思，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和了解不同纸张的用途，如：报纸、广告纸、包装纸等。
2. 环境创设：教师利用废旧纸张创设幼儿园环境，如：纸张装饰、纸张构建等，让幼儿在环境中感受纸张的魅力。
《各种各样的纸》大班教案
《各种各样的纸》大班教案《各种各样的纸》大班教案1活动目标：1 .感知和了解生活中常见的几种纸制品及纸制品的用途，初步了解经过特殊加工的纸制品给人们带来的方便。
2.探索纸的秘密，了解纸易折，易撕碎，易揉皱，易吸水，易燃烧等特点。
3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：1.经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验2.物质准备：各种各样的纸制品--报纸、信纸、手工纸、皱纹纸、包装纸、纸作品(纸球、纸飞机) 、打火机、纸盒、纸箱、纸杯、挂历、明信片活动过程:1.引导幼儿运用原有经验讲述纸制品的种类及用途。
师：小朋友，我们的生活中有好多纸制品，你见过什么样子的纸制品?它有什么用处?(幼儿根据已有经验讲述，教师注意总结。
)2.运用多种感官，感知纸制品的质地师：今天老师给小朋友带来了许多纸制品，请小朋友看一看，有哪些是你认识的，这些纸制品有哪些不一样?请小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同?请你介绍给旁边的小伙伴听。
(1)幼儿自由观察讨论。
(2)独立发言。
你认识哪种纸制品，曾经在什么地方看见过的，它有什么用处?谁愿意大声地来说一说?(3)集中交流。
你发现它们有什么不同?(4)教师小结：小朋友真聪明。
纸制品是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
3.探索纸的属性。
师：刚刚我们玩过的这些纸制品都是纸做的，那么它们有哪些特性呢?(1)出示纸作品，了解纸易折、易揉的特点。
师：不同的纸有不同的用处，你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的?(出示纸球、纸飞机)幼儿分组自由探索。
师：现在请小朋友来说说看，这些作品是用什么方法做出来的?幼儿自由发言。
师：原来纸可以撕出来做纸球、纸飞机，纸的用处真不少。
(2)了解纸易吸水的特点师：现在请小朋友猜想一下，如果纸掉进你了水里，会发生什么现象呢?幼儿发言。
大班科学课活动《各种各样的纸》教案设计
实践内容
各小组在教师的指导下， 分别完成一个纸艺作品的 制作。
培养目标
通过分组实践，培养幼儿 的团队协作能力、沟通能 力和解决问题的能力。
鼓励幼儿发挥创意，自主设计纸艺作品
创意引导
教师可以提供一些创意灵 感，如不同的主题、形状 或颜色搭配等，引导幼儿 发挥想象力。
自主设计
鼓励幼儿根据自己的想法 和喜好，自主设计并制作 纸艺作品。
分析本次活动的意义，如培养幼儿的动手能力、创造力、审美能力和团 队合作精神等。
鼓励幼儿将所学的知识和技能应用到日常生活中，继续探索纸艺的无限 可能。
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拓展延伸：探索纸的更多可能性
介绍纸的再生利用和环保意义
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讲解纸的再生利用过程 通过向幼儿们展示纸的再生利用流程图，让他们 了解废纸是如何被回收、加工并再次变成新纸的。
引导幼儿相互评价作品，提高审美能力
将所有幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏。
鼓励幼儿发表自己的看法，评价其他幼儿的作品，如色彩搭配、创意构思、工艺技 巧等。
通过互相评价，帮助幼儿认识到每个人的独特之处，提高审美能力和创造力。
总结本次活动的收获和意义
回顾本次活动的过程和成果，强调幼儿们在制作过程中所展现的创意和 努力。
强调环保意义 告诉幼儿们废纸回收的重要性，以及这样做对环 境的好处，比如减少树木砍伐、节约能源和减少 垃圾填埋等。
分享再生纸制品 展示一些由再生纸制成的物品，如纸巾、笔记本 等，让幼儿们感受到再生纸的实际应用。
引导幼儿思考如何在生活中节约用纸
讨论节约用纸的方法
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组织幼儿们进行小组讨论，让他们分享自己在家或学校节约用
用于书写、绘画等，质地较软，易吸墨水。