幼儿园中班科学活动教案 各种各样的纸制品
2024年幼儿园中班科学活动精彩教案各种各样的纸制品
2024年幼儿园中班科学活动精彩教案各种各样的纸制品一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的纸制品”。
通过让幼儿观察、触摸、制作纸制品，使他们在实践中了解纸的特性，认识不同种类的纸制品，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
二、教学目标1. 知道不同种类的纸制品，了解纸的特性及其在生活中的应用。
2. 通过观察、触摸、制作等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 增强幼儿的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解纸的特性以及不同纸制品的用途。
教学重点：培养幼儿观察、动手能力，增强环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸制品（如报纸、杂志、纸盒、纸杯等）、放大镜、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：每组一份各种纸制品、放大镜、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取一种纸制品，如纸杯，讲解其制作过程和用途，引导幼儿了解纸的特性。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组观察、触摸各种纸制品，讨论并记录它们的特性。
4. 小组活动（15分钟）每组选择一种纸制品，通过剪、折、粘等方式进行创作，制作出自己喜欢的纸制品。
5. 作品展示（5分钟）各组展示自己的作品，分享制作过程和心得。
六、板书设计1. 板书各种各样的纸制品2. 板书内容：纸的特性：柔软、易撕、吸水性强等不同纸制品：报纸、杂志、纸盒、纸杯等纸制品制作：剪、折、粘等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的纸制品请家长协助幼儿在家庭生活中寻找各种纸制品，记录它们的名字、用途和特性。
2. 答案：示例：纸巾用途：擦嘴、擦手等特性：柔软、吸水性强八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿了解纸的特性及各种纸制品。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和动手操作，提高他们的学习兴趣。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的纸制品，并知道纸制品的用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约使用纸制品。
二、活动准备：1. 各种纸制品，如纸杯、纸盘、纸巾、纸盒等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 教育幼儿节约用纸的课件或视频。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的名称和用途。
2. 制作：教师带领幼儿动手制作一种纸制品，如纸杯、纸盘等，让幼儿体验制作的乐趣。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的纸制品，并让幼儿分享自己的创作思路。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的纸制品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境教育：教师带领幼儿进行环保教育活动，如观看节约用纸的课件或视频，让幼儿认识到节约用纸的重要性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解。
2. 关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和环保意识。
六、活动准备：1. 准备一些关于纸制品的图片，例如报纸、书籍、纸袋等。
2. 准备一些废旧的纸制品，例如报纸、纸盒等。
3. 准备一些关于纸制品用途的卡片，例如纸杯用于喝水，纸盒用于装东西等。
七、活动过程：2. 教师将废旧的纸制品展示给幼儿，让幼儿尝试自己将这些纸制品重新利用，例如将纸盒变成花瓶，将报纸折成纸飞机等。
3. 教师发放纸制品用途的卡片，让幼儿将卡片分类，将相同的用途放在一起。
4. 教师组织幼儿进行小组讨论，讨论纸制品的用途和重要性。
八、活动延伸：1. 教师鼓励幼儿在家中找到更多的纸制品，并记录下来它们的用途。
2. 教师鼓励幼儿尝试自己制作纸制品，例如用纸杯制作花束，用纸盒制作小屋等。
九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种各样的纸制品，知道纸制品的用途和制作材料。
2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，培养他们爱护纸制品和环境的情感。
二、活动准备1. 各种各样的纸制品（如：报纸、杂志、书籍、纸盒、纸袋等）。
2. 记录表格、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、故事书等辅助材料。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种各样的纸制品，引导幼儿观察并提问：“这些是什么？它们有什么用途？是怎么制作的？”2. 讲解：教师讲解纸制品的用途和制作材料，引导幼儿了解纸制品的来源和环保重要性。
3. 观察比较：教师组织幼儿观察和比较不同种类的纸制品，引导幼儿发现它们的相同点和不同点。
4. 实践操作：教师指导幼儿进行手工制作，如用纸制品制作纸盒、纸袋等，让幼儿亲身体验纸制品的制作过程。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学知识，强调环保意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在生活中观察和了解更多的纸制品，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
2. 环境教育：教师组织幼儿进行纸制品回收活动，培养幼儿的环保意识。
3. 科学探索：教师带领幼儿进行纸制品的实验，如纸制品的溶解、燃烧等，激发幼儿对科学的兴趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在实践操作中的动手能力和创新能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和环保意识。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对纸制品的观察和了解情况，以及环保行为的践行情况。
六、活动步骤1. 纸的来源：教师向幼儿介绍纸的起源和发展历程，让幼儿了解纸是如何制作的。
2. 纸的用途：教师展示生活中各种用途的纸制品，如报纸、书籍、纸盒等，让幼儿认识到纸制品的广泛应用。
3. 纸的制作材料：教师讲解纸的制作材料，让幼儿了解纸是如何从原材料变成各种纸制品的。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四
篇)
目录
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思一
幼儿园中班科学教案《纸》二
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞三
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋四
- 1 -
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反
思一
中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。
活动目标：
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
（重点）
三、送纸回家。
（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
2 / 2。
中班各种各样的纸制品教案
中班各种各样的纸制品教案以下是一份关于中班各种各样的纸制品教案：一、教学目标1. 引导幼儿认识不同种类的纸制品，了解它们的用途。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和探索，培养观察能力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对纸制品的兴趣，增强环保意识。
二、教学重难点重点：认识常见的纸制品及其用途。
难点：引导幼儿主动观察和表达。
三、教学准备收集各种纸制品（纸盒、纸袋、纸筒、纸盘等）。
四、教学过程师：小朋友们，今天老师带来了好多东西哦，你们看！（展示各种纸制品）幼：哇，好多呀！师：那你们知道这些都是什么吗？幼：那个是盒子。
师：对啦，这是纸盒。
那这个呢？（拿起纸袋）幼：袋子！师：这是纸袋哦。
那这个长长的是什么呀？（举起纸筒）幼：筒子。
师：真聪明，这是纸筒。
那这个圆圆的呢？（展示纸盘）幼：盘子。
师：对呀，这是纸盘。
那小朋友们想一想，这些纸制品都可以用来干什么呀？幼：纸盒可以装东西。
师：对，纸盒可以用来装玩具、零食等等。
那纸袋呢？幼：可以装书。
师：嗯，纸袋可以用来装书、衣服等。
纸筒呢？幼：可以放笔。
师：很棒哦，纸筒可以放笔、剪刀这些东西。
那纸盘呢？幼：可以放吃的。
师：对啦，纸盘可以用来放水果、点心。
那小朋友们再想想，我们生活中还有哪些纸制品呀？幼：卫生纸。
师：对呀，卫生纸也是纸制品呢。
还有吗？幼：书本。
师：没错，书本也是用纸做的哦。
五、教学反思在教学过程中，幼儿对各种纸制品表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和回答问题。
通过展示和引导，幼儿较好地认识了常见纸制品及其用途。
但在引导幼儿主动观察和表达方面还可以进一步加强，比如多给幼儿一些时间去观察和思考，鼓励更多不同的回答。
在今后的教学中，会更加注重培养幼儿的自主探索能力。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的纸制品”。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的纸制品，认识不同类型的纸张，培养幼儿对纸张的感知和观察力。
二、教学目标1. 知道生活中常见的纸制品，并能够分辨不同类型的纸张。
2. 能够通过观察、触摸等方式，了解纸张的特点和用途。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜纸张资源。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握不同类型纸张的特点和用途。
教学重点：培养幼儿观察、分辨纸张的能力，提高幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的纸张（如打印纸、卫生纸、餐巾纸、硬纸板等）、纸张样品、相关图片。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个神秘的箱子，里面装有各种类型的纸制品。
引导幼儿猜一猜箱子里的物品，激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（1）教师从箱子中取出一种纸制品，如打印纸，让幼儿观察、触摸，引导幼儿说出这种纸张的特点和用途。
（2）教师展示纸张样品，让幼儿分辨不同类型的纸张，并说出它们的用途。
3. 随堂练习（1）教师发放各种类型的纸张，让幼儿通过观察、触摸，分辨纸张类型。
（2）教师提出问题，如“大家想一想，我们生活中还有哪些物品是用纸制成的呢？”，引导幼儿思考和回答。
4. 小组讨论教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己了解到的纸制品，并讨论如何节约用纸、保护环境。
六、板书设计1. 板书《各种各样的纸制品》2. 板书内容：（1）生活中常见的纸制品：打印纸、卫生纸、餐巾纸、硬纸板等。
（2）纸张的特点和用途。
（3）节约用纸，保护环境。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸制品，记录下来并画出它们的图片。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对纸张的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的纸制品，并知道它们的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约使用纸制品。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同种类的纸制品，并知道它们的作用。
难点：教育幼儿节约使用纸制品，培养幼儿的环保意识。
三、教学准备：1. 各种纸制品的实物或图片，如报纸、书籍、纸盒、纸袋等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 环保教育相关资料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种纸制品的实物或图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解：教师讲解各种纸制品的作用，如报纸用来阅读，书籍用来学习，纸盒用来装东西等。
3. 手工制作：教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己喜欢的纸制品。
4. 环保教育：教师通过讲解和示例，教育幼儿节约使用纸制品，保护环境。
五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，与家长一起收集家里的纸制品，了解它们的作用，并尝试制作新的纸制品。
2. 评价：教师通过观察幼儿的制作过程和作品，评价幼儿对纸制品的认识和动手操作能力。
关注幼儿的环保意识，给予积极的鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长来幼儿园，展示他们工作中使用的纸制品，让幼儿更加了解纸制品的多样性和作用。
2. 参观实地：教师可以组织幼儿参观纸制品工厂或者图书馆，让幼儿亲身体验纸制品的制作过程和应用场景。
七、教学反思：在活动结束后，教师应认真反思教学效果，包括幼儿对纸制品的认识程度、动手操作能力的提升以及环保意识的培养。
教师也应对教学方法和教学内容进行调整和改进，以满足幼儿的学习需求。
八、教学评价：教学评价主要通过观察幼儿在活动中的参与程度、制作作品的质量以及对纸制品的认识程度来进行。
还应关注幼儿在日常生活和学习中对环保行为的实践和体现。
九、安全注意事项：在手工制作过程中，教师应确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，并进行亲自指导，以防发生意外。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
4.教学效果：大部分幼儿能掌握纸制品的特点、种类和用途，但在环保意识培养方面，仍需加强。课后可通过家长沟通、拓展活动等方式，巩固幼儿的环保认知。
5.作业设计：作业设计具有实践性和指导性，但在作业完成过程中，家长参与度不一。今后应加强与家长的沟通，提高家长对幼儿学习关注度和参与度。
2.拓展延伸：请家长协助，让幼儿收集家中的纸制品，进行观察、分类和分享，进一步巩固所学知识。同时，鼓励幼儿在日常生活中，用实际行动践行节约资源、保护环境的理念。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿理解纸制品的环保意义，培养其节约资源的意识。
2.教学重点：在动手实践环节中，教师指导幼儿用纸杯、纸盒等材料制作简单的纸制品。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3.培养幼儿爱护环境、节约资源的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解纸制品的环保意义，培养其节约资源的意识。
教学重点：让幼儿掌握纸制品的特点、种类和用途。
四、教具与学具准备
教具：各种纸制品（如纸杯、纸盒、纸袋等）、放大镜、剪刀、胶水。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
3.环保主题活动：组织幼儿参加环保公益活动，如植树节、世界环境日等，让幼儿亲身体验保护环境的重要性。
二、动手实践环节的指导
在动手实践环节，教师应关注以下几点：
1.安全教育：在使用剪刀、胶水等工具时，提醒幼儿注意安全，避免发生意外。
2.分组合作：将幼儿分成若干小组，每组选定一位组长，负责协调组内成员完成任务。这有助于培养幼儿的团队协作能力。
3.创意发挥：鼓励幼儿发挥想象，用纸杯、纸盒等材料创作出具有个性的作品。教师可适时给予指导，帮助幼儿提高动手能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班科学活动教案：各种各样的纸制品
活动名称：各种各样的纸制品(中班)
活动目标：1.知道纸制品的原料是纸，能够积极参与讨论，积极表达自己的观点。
2.感知生活中常见的纸制品，了解各自的用途。
3.探索纸的基本物理属性，知道纸易折叠，易吸水，易
燃烧的特点。
（教学重难点）
活动准备：1.经验准备：幼儿在生活中有接触纸制品的经验
2.物质准备：各种各样常见的纸制品—报纸、纸飞机、手
帕纸、产品包装纸盒、纸质吊牌、硬纸片、车票、购物
小票、纸袋、素描纸、盛水容器、《纸爱变花样》歌
曲、纸燃烧实验视频。
活动过程：1.活动导入
（1）教师请幼儿一起唱《纸爱变花样》
（2）师：小朋友们，刚刚我们唱的那首歌告诉我们纸可
以做成很多有用好玩的纸制品，有写信的信纸，
棍子还有盒子。
那么谁能告诉老师，生活中还有
哪些纸制品？它们又怎样的作用？（幼儿根据已
有经验讲述，教师注意总结。
）
2. 运用多种感官，感知纸制品的性质
师：今天老师给小朋友们带来了很多纸制品，请六位
小朋友们上来看一看，摸一摸，玩一玩，哪些是你认
识的，它们有什么用途，和旁边的小朋友一起讨论。
（
1）幼儿自由观察讨论。
（2）幼儿独立发言。
请问小朋友认识哪些纸制品，我们
可以在哪里见到它，它在我们生活中有哪些用呐？
谁愿意大声地告诉大家？（请小朋友们举手回答）（3）共同讨论。
它们有什么不同？
（4）教师小结：小朋友们都回答得很棒，纸制品是各种
各样的，有不同的颜色，有各种形状，有大有小，
有硬有软，有的光滑有的粗糙。
3.探索纸的基本物理属性
师：我们刚刚玩了很多纸制品，那么它们有什么性质呢？
（1）了解纸易折叠的特点
展示纸飞机，师：今天老师带来了纸的好朋友,请问哪位
小朋友能告诉老师他是谁？是怎么做出来的
（2）了解纸易吸水的特点
教师撕下一张纸
师：请小朋友们猜想，如果纸掉进了水里，会发生什
么？
教师请幼儿发言
教师通过实验验证小朋友们的猜想
教师总结实验结果—通过实验我们看到纸遇变湿，这说
明纸具有吸水性
（3）通过视频了解纸易燃的特点（出于安全考虑使用
纸燃烧的视频）
师：小朋友们，当纸遇到火会发生什么呀？
教师展示纸遇火燃烧，引导幼儿自己总结出—纸遇火燃
烧
4.活动延伸：小朋友们，纸给我们的生活带来许多便利，我们应该
节约每一张纸，做一个珍惜资源的好孩子，但是还是有
很多人在浪费纸，请小朋友们及时提醒他们好吗？。