培训现场答辩考核评分表(实例参考)
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答辩会评分表
信息工程学院团总支得分
10级
11级
12级
年度工作总结（70分）
工作总结（40分）
综合各年级的工作开展情况
语言表达（10分）
叙述时声音洪亮，思路清晰，重点突出，语言流畅，吐字清晰，语速得当，演讲表达准确
PPT设计（10分）
紧扣主题，美观大方
综合印象（10分）
仪态大方,着装整洁,举止得体,精神演讲效果好，答辩流畅，端庄大方，节奏时间控制得当
答辩（30分）
简明扼要，条理清晰，所回答内容与问题相符。
总得分（100分）
信息工程学院先进（红旗）团支部答辩评分表
项目
评分参考标准
得分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
年度
工作
总结
（70分）
工作总结（40分）
综合各年级的工作开展情况
语言表达（10分）
叙述时声音洪亮、思路清晰、重点突出、语言流畅
PPT设计（10分）
紧扣主题、美观大方
综合印象（10分）
仪态大方,着装整洁,举止得体,精神演讲效果好，答辩流畅，端庄大方，节奏时间控制得当
答辩（30分）
简明扼要，条理清晰，所回答内容与问题相符。
总得分（100分）
10级
11级
12级
年度工作总结（70分）
工作总结（40分）
综合各年级的工作开展情况
语言表达（10分）
叙述时声音洪亮，思路清晰，重点突出，语言流畅，吐字清晰，语速得当，演讲表达准确
PPT设计（10分）
紧扣主题，美观大方
综合印象（10分）
仪态大方,着装整洁,举止得体,精神演讲效果好，答辩流畅，端庄大方，节奏时间控制得当
答辩（30分）
简明扼要，条理清晰，所回答内容与问题相符。
总得分（100分）
信息工程学院先进（红旗）团支部答辩评分表
项目
评分参考标准
得分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
年度
工作
总结
（70分）
工作总结（40分）
综合各年级的工作开展情况
语言表达（10分）
叙述时声音洪亮、思路清晰、重点突出、语言流畅
PPT设计（10分）
紧扣主题、美观大方
综合印象（10分）
仪态大方,着装整洁,举止得体,精神演讲效果好，答辩流畅，端庄大方，节奏时间控制得当
答辩（30分）
简明扼要，条理清晰，所回答内容与问题相符。
总得分（100分）
培训课程项目设计开题答辩评分表
培训课程项目设计开题答辩评分表
项目名称
小组名称
序号
评分标准
分值范围
1 团队：合理分工、职责明确，体现团队智慧
0-15
2
选题：是否与课程相关，是否体现课程价值；是否反映公司 实际问题；项目带来的价值有多大
0-20
3
目标：具体的、可以衡量的、可实现的，有明确期限的、与 本职工作相关的
4 策略：项目开展的主要思路清晰，具有较强的可实施性
□是 □是
□否 □否
意见建议
评委签字：
日期：
程项目设计开题答辩评分表
得分
□是 □否 □是 □否
评委签字：
日期：
0-15 0-15
5 问题：对项目实施可能遇到的问题有清晰的认知
0-10
6 管控：项目计划分解程度，项目进度安排合理性
0-5
7 答辩：切组报告时间限7分钟
0-5
总
分
否决项 选题是否围绕“管理创新”这一主题
建议项 是否同意小组立项，并进入项目设计阶段
项目名称
小组名称
序号
评分标准
分值范围
1 团队：合理分工、职责明确，体现团队智慧
0-15
2
选题：是否与课程相关，是否体现课程价值；是否反映公司 实际问题；项目带来的价值有多大
0-20
3
目标：具体的、可以衡量的、可实现的，有明确期限的、与 本职工作相关的
4 策略：项目开展的主要思路清晰，具有较强的可实施性
□是 □是
□否 □否
意见建议
评委签字：
日期：
程项目设计开题答辩评分表
得分
□是 □否 □是 □否
评委签字：
日期：
0-15 0-15
5 问题：对项目实施可能遇到的问题有清晰的认知
0-10
6 管控：项目计划分解程度，项目进度安排合理性
0-5
7 答辩：切组报告时间限7分钟
0-5
总
分
否决项 选题是否围绕“管理创新”这一主题
建议项 是否同意小组立项，并进入项目设计阶段
演讲答辩评分表
演讲答辩评分表
评委：答辩人：
评分内容
评分标准
分数
举止
礼仪
（5分）
表情自然，感情充沛
举止得体，自然大方
上场致意、答谢
现场
表现
（5分）
语言规范，口齿清晰，表达准确、流畅、自然
精神饱满，动作得体，表现恰当
竞聘
演讲
（50分）
评分项目
优
中
差
分数
管理能力及经验
熟悉岗位的性质、特点，具备开展工作的经验和能力。
基本熟悉岗位的性质、特点，有一定的开展工作的经验和能力。
表达不清楚不准确，不知所云
表达逻辑
逻辑性强，重点突出，层次清楚
逻辑性较强，重点比较突出，层次比较清楚
逻辑性不强，没有突出重点，层次不清楚
总分
对岗位性质、特点不够了解，管理经验和能力欠缺。
分析解决问题能力
对公司现状的分析有一定的广度和深度，利用自身优势解决问题的见解令人信服。
对公司现状有一定的程度的分析，结合自身优势提出解决问题的办法，基本可行。
分析公司现状混乱，不能结合自身优势提出有效的解决问题办法。
工作思路
与设想
工作思路清晰，有切合实际的工作设想，并富有开拓意识，办法与措施可行。
工作思路基本清晰，工作设想有一定新意，办法与措施基本可行。
工作思路不够清晰，工作设想没有新意，办法与措施不当。
现场
答辩
（40分）
反应能力
回答问题思路清晰，切入要点
回答问题思路基本清晰，基本切入要点
回答问题思路不清晰，没有切入要点
语言组织
语言表达清楚准确，有理有据
语言表达基本清楚准确，有一定的观点和依据
评委：答辩人：
评分内容
评分标准
分数
举止
礼仪
（5分）
表情自然，感情充沛
举止得体，自然大方
上场致意、答谢
现场
表现
（5分）
语言规范，口齿清晰，表达准确、流畅、自然
精神饱满，动作得体，表现恰当
竞聘
演讲
（50分）
评分项目
优
中
差
分数
管理能力及经验
熟悉岗位的性质、特点，具备开展工作的经验和能力。
基本熟悉岗位的性质、特点，有一定的开展工作的经验和能力。
表达不清楚不准确，不知所云
表达逻辑
逻辑性强，重点突出，层次清楚
逻辑性较强，重点比较突出，层次比较清楚
逻辑性不强，没有突出重点，层次不清楚
总分
对岗位性质、特点不够了解，管理经验和能力欠缺。
分析解决问题能力
对公司现状的分析有一定的广度和深度，利用自身优势解决问题的见解令人信服。
对公司现状有一定的程度的分析，结合自身优势提出解决问题的办法，基本可行。
分析公司现状混乱，不能结合自身优势提出有效的解决问题办法。
工作思路
与设想
工作思路清晰，有切合实际的工作设想，并富有开拓意识，办法与措施可行。
工作思路基本清晰，工作设想有一定新意，办法与措施基本可行。
工作思路不够清晰，工作设想没有新意，办法与措施不当。
现场
答辩
（40分）
反应能力
回答问题思路清晰，切入要点
回答问题思路基本清晰，基本切入要点
回答问题思路不清晰，没有切入要点
语言组织
语言表达清楚准确，有理有据
语言表达基本清楚准确，有一定的观点和依据
大学生创业训练项目验收答辩评分表【模板】
大学生创业训练项目验收答辩评分表
项目名称
立项年度
项目主持人
项目答辩评分表
年 月 日
评分项
分值
评分要点
得分
创业选题
20
选题新、创意佳，有潜在的社会价值和商业价值
项目定位与市场分析
20
定位科学准确，有理论与数据支撑，投资价值和市场前景论证充分
市场营销
10
新颖可行，针对企业不同发展阶段有相应的营销策略
组织运营
10
组织构建合理，管理系统，运行有效，理念先进
财务分析
20
融资计划可行，财务前景预测合理或修正作用。
整体评价：□优秀□合格□延期□不合格
评委意见
（对项目成果、价值、创新与不足等方面进行点评并对如何改进提供指导性意见）
评委签字：
年 月 日
项目名称
立项年度
项目主持人
项目答辩评分表
年 月 日
评分项
分值
评分要点
得分
创业选题
20
选题新、创意佳，有潜在的社会价值和商业价值
项目定位与市场分析
20
定位科学准确，有理论与数据支撑，投资价值和市场前景论证充分
市场营销
10
新颖可行，针对企业不同发展阶段有相应的营销策略
组织运营
10
组织构建合理，管理系统，运行有效，理念先进
财务分析
20
融资计划可行，财务前景预测合理或修正作用。
整体评价：□优秀□合格□延期□不合格
评委意见
（对项目成果、价值、创新与不足等方面进行点评并对如何改进提供指导性意见）
评委签字：
年 月 日
答辩评审评分表docx
附件2：
答辩评审评分表
指标
指标说明（分值）
等级
得分
设计内容
（30）
针对性：问题把握准确，针对性强，重点突出（10）
符合
9-10
比较符合
7-8
基本符合
4-6
不符合
0-3
正确性：内容正确，方案合理，能够解决实际问题（10）
符合
9-10
比较符合
7-8
基本符合
4-6
不符合
0-3
整体性：内容具体、完整，逻辑性和系统性强（10）
符合
9-10
比较符合
7-8
基本符合
4-6
不符合
0-3
表现能力
（10）
规范性：合理、规范应用文字和非文字要素（如图表、软件、数学模型等），提交评审材料齐全、规范、美观，表现力强（10）
符合
9-10
比较符合
7-8
基本符合
4-6
不符合
0-3
现场表现
（40）
表述：PPT制作精美，表现形式丰富多样；表述清晰、准确、流畅；时间控制精准，无拖延（15）
符合
13-15
比较符合
10-12
基本符合
5-9
不符合
0-4
答辩：准确理解评委的提问；反应机敏，回答准确（15）
符合
13-15
比较符合
10-12
基本符合
5-9
不符合
0-4
总体印象：仪表端庄，精神饱满；配合默契，协作高效（10）
符合
9-10
比较符合
7-8
基本符合
4-6
不符合
0-3
符合
9-10
比较符合
答辩评审评分表
指标
指标说明（分值）
等级
得分
设计内容
（30）
针对性：问题把握准确，针对性强，重点突出（10）
符合
9-10
比较符合
7-8
基本符合
4-6
不符合
0-3
正确性：内容正确，方案合理，能够解决实际问题（10）
符合
9-10
比较符合
7-8
基本符合
4-6
不符合
0-3
整体性：内容具体、完整，逻辑性和系统性强（10）
符合
9-10
比较符合
7-8
基本符合
4-6
不符合
0-3
表现能力
（10）
规范性：合理、规范应用文字和非文字要素（如图表、软件、数学模型等），提交评审材料齐全、规范、美观，表现力强（10）
符合
9-10
比较符合
7-8
基本符合
4-6
不符合
0-3
现场表现
（40）
表述：PPT制作精美，表现形式丰富多样；表述清晰、准确、流畅；时间控制精准，无拖延（15）
符合
13-15
比较符合
10-12
基本符合
5-9
不符合
0-4
答辩：准确理解评委的提问；反应机敏，回答准确（15）
符合
13-15
比较符合
10-12
基本符合
5-9
不符合
0-4
总体印象：仪表端庄，精神饱满；配合默契，协作高效（10）
符合
9-10
比较符合
7-8
基本符合
4-6
不符合
0-3
符合
9-10
比较符合
答辩记录及评分表
总成绩指导教师评定成绩50评阅人评定成绩10答辩成绩40总成绩为五级制各分项均为百分制记录人签名
毕业论文(设计)答辩记录及评分表
答辩人
屈超
专业班级
工商管理
学号
1020044011
指导教师
魏布谊
职称
副教授
单位
管理学院
论文(设计)题目
汉中中心城区与南郑县经济一体化问题研究
答辩时间
6月7号
答辩地点
9A106
老师：什么是产业趋同化及如何避免产业趋同化？
学生：产业趋同也称作产业结构同构化,是指各地区产业结构发展过程中表现出来的某种共同的相似倾向。也可以指在各地区产业结构变动过程中不断出现和增强的区域间结构的高度相似趋势。为了避免建议从以下几个方面着手：
老师：什么是区域经济一体化？
学生：地区经济一体化是指区域内两个或两个以上的国家或地区之间，通过建立共同的协调机构，制定统一的经济贸易政策，消除相互之间的贸易壁垒，逐步实现区域内共同的协调发展和资源的优化配置，以促进经济贸易发展。
答辩小组
组长
霍燕
答辩小组成员
彭洁、霍燕、魏布谊、李天芳、宋晓玲、田永新
答辩记录(答辩陈述、答辩中提出的问题及回答要点)
答辩陈述：尊敬的各位老师大家好，我是工商管理101班的屈超，今天我答辩的题目是汉中中心城区与南郑县经济一体化问题研究本文以实施汉中与南郑县经济一体化的必要性为切入点，简述了目前汉中与南郑县经济一体化实施的现状如基础建设取得较大进展；科技交流不断加强。同时指出汉中与南郑县经济一体化实施过程中存在的问题，如行政区域的划分产生了壁垒，产业趋同现象严重，统一市场体系没有形成，地区间的市场分割严重，产业规模化不够充分，规模经济难以发挥。并提出了以下相应的对策建议加大宣传力度、加强政府机构改革；为了优势互补、错位发展我们要实行产业结构的布局合理化并且建立共同市场并加强政府引导。通过汉中中心城区与南郑县经济一体化战略的实施,可以逐步实现区域内各种资源与要素的共享，提升区域经济实力、提高中心城市辐射扩散功能、有效整合区域资源和经济优势，对实现汉中地区崛起具有一定的现实意义。
毕业论文(设计)答辩记录及评分表
答辩人
屈超
专业班级
工商管理
学号
1020044011
指导教师
魏布谊
职称
副教授
单位
管理学院
论文(设计)题目
汉中中心城区与南郑县经济一体化问题研究
答辩时间
6月7号
答辩地点
9A106
老师：什么是产业趋同化及如何避免产业趋同化？
学生：产业趋同也称作产业结构同构化,是指各地区产业结构发展过程中表现出来的某种共同的相似倾向。也可以指在各地区产业结构变动过程中不断出现和增强的区域间结构的高度相似趋势。为了避免建议从以下几个方面着手：
老师：什么是区域经济一体化？
学生：地区经济一体化是指区域内两个或两个以上的国家或地区之间，通过建立共同的协调机构，制定统一的经济贸易政策，消除相互之间的贸易壁垒，逐步实现区域内共同的协调发展和资源的优化配置，以促进经济贸易发展。
答辩小组
组长
霍燕
答辩小组成员
彭洁、霍燕、魏布谊、李天芳、宋晓玲、田永新
答辩记录(答辩陈述、答辩中提出的问题及回答要点)
答辩陈述：尊敬的各位老师大家好，我是工商管理101班的屈超，今天我答辩的题目是汉中中心城区与南郑县经济一体化问题研究本文以实施汉中与南郑县经济一体化的必要性为切入点，简述了目前汉中与南郑县经济一体化实施的现状如基础建设取得较大进展；科技交流不断加强。同时指出汉中与南郑县经济一体化实施过程中存在的问题，如行政区域的划分产生了壁垒，产业趋同现象严重，统一市场体系没有形成，地区间的市场分割严重，产业规模化不够充分，规模经济难以发挥。并提出了以下相应的对策建议加大宣传力度、加强政府机构改革；为了优势互补、错位发展我们要实行产业结构的布局合理化并且建立共同市场并加强政府引导。通过汉中中心城区与南郑县经济一体化战略的实施,可以逐步实现区域内各种资源与要素的共享，提升区域经济实力、提高中心城市辐射扩散功能、有效整合区域资源和经济优势，对实现汉中地区崛起具有一定的现实意义。
培训现场问答考核表
4、合理性
5分口4分口3分口2分口1分口
5、题：
1、应变能力
5分口4分口3分口2分口1分口
2、表达能力
5分口4分口3分口2分口1分口
3、逻辑性
5分口4分口3分口2分口1分口
4、合理性
5分口4分口3分口2分口1分口
5、适用性
5分口4分口3分口2分口1分口
培训现场问答考核表
姓名
工号
职务
培训时间
部门
考核日期
第一题：
1、应变能力
5分口4分口3分口2分口1分口
2、表达能力
5分口4分口3分口2分口1分口
3、逻辑性
5分口4分口3分口2分口1分口
4、合理性
5分口4分口3分口2分口1分口
5、适用性
5分口4分口3分口2分口1分口
考核结果概述：
第二题：
1、应变能力
5分口4分口3分口2分口1分口
2^表达能力
5分口4分口3分口2分口1分口
3、逻辑性
5分口4分口3分口2分口1分口
4、合理性
5分口4分口3分口2分口1分口
5、适用性
5分口4分口3分口2分口1分口
考核结果概述：
第三题：
1、应变能力
5分口4分口3分口2分口1分口
2、表达能力
5分口4分口3分口2分口1分口
3、逻辑性
5分口4分口3分口2分口1分口
考核结果概述：
总分
评分人
5分口4分口3分口2分口1分口
5、题：
1、应变能力
5分口4分口3分口2分口1分口
2、表达能力
5分口4分口3分口2分口1分口
3、逻辑性
5分口4分口3分口2分口1分口
4、合理性
5分口4分口3分口2分口1分口
5、适用性
5分口4分口3分口2分口1分口
培训现场问答考核表
姓名
工号
职务
培训时间
部门
考核日期
第一题：
1、应变能力
5分口4分口3分口2分口1分口
2、表达能力
5分口4分口3分口2分口1分口
3、逻辑性
5分口4分口3分口2分口1分口
4、合理性
5分口4分口3分口2分口1分口
5、适用性
5分口4分口3分口2分口1分口
考核结果概述：
第二题：
1、应变能力
5分口4分口3分口2分口1分口
2^表达能力
5分口4分口3分口2分口1分口
3、逻辑性
5分口4分口3分口2分口1分口
4、合理性
5分口4分口3分口2分口1分口
5、适用性
5分口4分口3分口2分口1分口
考核结果概述：
第三题：
1、应变能力
5分口4分口3分口2分口1分口
2、表达能力
5分口4分口3分口2分口1分口
3、逻辑性
5分口4分口3分口2分口1分口
考核结果概述：
总分
评分人
现场答辩评分细则模板（通用18篇）
现场答辩评分细则模板（通用18篇）现场答辩评分细则模板篇11、职业规划设计的完整性(1 分)。
作品内容要求真实、完整，分析透彻，主要包括自我认知、职业认知、职业定位、实施计划、评估调整等五个方面;创业项目设计书主要包括项目简介、可行性分析、产品(服务)性质、企业架构、创业团队、企业经营管理、财务管理、风险应对、创业程序等。
2、职业规划设计的可行性(4 分)。
职业定位、目标确定和计划实施措施要符合实际，不主观臆想，操作性强。
3、职业规划的合理性(2 分)。
作品要严谨缜密，结构合理，分析有深度;要有分阶段目标，尤其是近、中期(大学至毕业后五年)目标与计划措施;理由要具有说服力。
4、职业规划设计的逻辑性(1.分)。
作品逻辑清晰、体系科学，准确把握职业规划设计的核心和关键。
5、职业规划设计的创新性(1 分)。
创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展示参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌。
6、作品美观性(1 分)。
格式清晰，版面大方美观，形式新颖。
现场展示与答辩参考评分标准(共20 分)(一)现场展示分(共10分)1、内容的完整性(3 分)。
展示内容完整、系统、重点突出，准确把握职业规划设计的核心和关键。
2、自我表达力(3 分)。
普通话标准清新，语言流畅，语速适中，表达简洁。
3、展示效果(3 分)。
表现力强，有感染力，控场灵活有效，能够调动观众气氛，现场互动效果优良。
4、礼仪(1 分)。
着装得体，仪态端庄、大方。
(二)现场答辩分(共10分)1、准确性(5 分)。
能够准确回答评委提出的问题，内容完整、准确。
2、条理性(3 分)。
逻辑清晰，结构合理，回答内容关联性强。
3、答辩效果(2 分)。
思路敏捷，语言能力强，现场反应效果优良。
注：选手总分计算办法：职业规划作品占40%，现场展示占40%，答辩占20%。
现场答辩评分细则模板篇21、答辩会定于20xx年4月2日周五晚七点半于新水402举行。
2、参加本次答辩的为我系今年参加社会实践的13支支队，每队可派3人进入会场，上场答辩的可以是3人的部分或者全部。