大学学生体质测试管理办法
体测工作管理制度
体测工作管理制度第一章总则为了加强学校体育工作的管理，保障学生身体健康，提高体育工作的质量，制定本制度。
第二章体测工作的目的为了了解学生身体素质水平，制定和调整学生的身体锻炼计划，提高学生的身体素质和全面素质。
第三章体测工作的范围学生包括全体学生。
第四章体测工作的周期学生每学期进行一次体测。
第五章体测工作的内容体测包括身高、体重、肺活量、握力、肺活量等指标。
第六章体测工作的主要内容1. 身高的测量体测员使用标尺进行身高的测量，学生站立直立，头顶、耳垂、肩的最高点、臀部、小腿的最高点、踝关节、（足和头形成的平面）以上一系列点。
体测员将学生的身高精确至厘米。
2. 体重的测量体测员使用体重尺（或称医用体重尺）测量学生的体重，将学生的体重精确至千克。
3. 肺活量的测量肺活量是人体在一次最大呼气后的吸气过程中，能吸入的最大气量。
体测员使用肺活量计进行肺活量的测量，将学生的肺活量精确至毫升。
4. 握力的测量握力是手部肌肉力量的一种表现形式，也是判断一个人的力量程度的一种标志。
体测员使用握力仪进行握力的测量，将学生的握力精确至牛顿。
5. 肺活量的测量肺活量是人体在一次最大呼气后的吸气过程中，能吸入的最大气量。
体测员使用肺活量计进行肺活量的测量，将学生的肺活量精确至毫升。
第七章体测工作的方法体测员按照学校体测工作规定的方法进行体测工作。
第八章体测工作的要求1. 体测员应具备相关资格，懂得体测相关知识和技能。
2. 学生应积极配合体测员工作，按时参加体测。
3. 学生应服从体测员的指导，全力配合体测工作。
第九章体测工作的管理1. 学校设立体测委员会，负责学校体测工作的组织和管理。
2. 学校体测委员会应向学校领导汇报体测工作的进展情况，听取领导的指导和建议。
3. 学校体测委员会应积极开展体测工作的宣传和培训。
第十章体测工作的评价1. 体测工作的评价应按照学校相关规定进行。
2. 体测学生的身体素质水平，制定和调整学生的身体锻炼计划，提高学生的身体素质和全面素质。
大学高校《国家学生体质健康标准》测试实施方案
学院《国家学生体质健康标准》测试实施方案一、指导思想为了认真落实教育部《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和做好《国家学生体质健康标准》测试和上报工作的通知以及XX省教育厅办公室《关于切实做好“国家学生体质健康标准”测试和数据上报的通知》的相关精神，XX学院结合实际情况，特制定本方案。
二、测试目的通过学生体质健康测试，促进学生身心健康发展，激励学生积极进行身体锻炼，提高自我保健能力和体质健康水平；全方位了解学生身体形态机能和运动技能，充分了解和掌握学生的体质状况，为学校的体育教学与学生管理工作提供可靠的参考依据，完成教育部和XX省教育厅的工作任务三、组织机构与职责1、领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XX2、办公室设立XX学院《国家学生体质健康标准》测试工作领导小组办公室，办公室设在基础课部。
主任：XXX（兼）副主任：XXX、XXX3、办公室工作职责（1）负责组织、协调和部署《国家学生体质健康标准》测试的实施工作，统筹安排各学院的测试时间（2）测试工作结束后，按要求撰写并提交学生体质健康状况的统计分析报告，并且上报国家教育部和XX省教育厅（3）测试开始前，组织召开全体辅导员学习制作表格的培训会。
（4）测试结束后，按照应参加测试人数的计算教师工作量并上报教务处。
4、其它部门职责教务处：提供最新的学生信息以及核对教师工作量。
学工处：统筹协调选派学生会干部配合体质测试办公室开展体质测试和数据统计、上报工作。
后勤处：协调校医院派医生到场，在体育部办公室设置医疗点，对测试中身体不适的学生提供医疗保障。
保卫处：负责测试场地的保卫工作，禁止与本工作无关人员进场。
各二级学院：组织动员全体学生按时参加体质测试，督促辅导员到场维持秩序，确保测试工作安全、稳定、有序进行。
基础课部：负责安排测试场地、器材，记录测试成绩。
四、测试项目1、身高；2、体重；3、肺活量；4、坐位体前屈；5、立定跳远；6、50米跑；7、1000米跑（男）、800米跑（女）；8、一分钟仰卧起坐（女）、引体向上（男）。
大理大学学生体质监测实施办法
大理大学学生体质监测实施办法按照教育部、国家体育总局关于实施《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准》实施办法的通知文件要求，为了更好的做好华瑞学院《学生体质健康标准》测试工作，特制定《学生体质健康标准》测试实施办法。
一、测试内容测试项目为六项：身高、体重、肺活量、立定跳远、台阶实验。
从坐位体前屈和握力中选测一项。
二、等级评定与登记各个测试项目的得分之和为《标准》的最后得分，根据最后得分评定等级：86分以上为优秀，76—85分为良好，60—75分为及格，59分以下为不及格。
每学年评定一次。
学生毕业年级的等级评定，按毕业当年的成绩进行评定。
由于学院在校生人数较多，体育教研室结合实际情况，对每级学生实行全测一次，其它学年进行抽测。
三、测试年级及时间本科：大学一年级至大学四年级专科：大学一年级至大学三年级时间：每学年3月～12月。
四、学生体质健康标准对大学生的作用（1）达到《标准》良好等级以上者，方可评为三好学生，获得奖学金。
对《标准》测试成绩不及格者，在本学年准予补考一次，补考仍不及格，则学年的评定成绩不及格。
毕业时《标准》成绩达到60分为及格，准予毕业；（2）《标准》成绩不及格者，按肄业处理；（3）《标准》成绩测试及格，颁发《大学生体质健康合格证》装入毕业生档案。
五、奖励与降低分数的规定属下列情况之一者，奖励5分，不同项可累计加分：（1）早操和课外体育锻炼出勤率达到98%以上者；（2）参加校本部运动会及以上体育比赛获名次者；（3）学生体育干部在组织各项体育活动中，工作认真负责者；（4）获等级运动员称号者。
六、降低分数和免于执行《标准》的规定：（1）对体育课、早操、课外体育锻炼无故缺勤，一年累计超过出勤次数的1/10或因病、事假缺勤，一学年累计超过1/3者，其《标准》成绩应记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分。
（2）因病或残疾学生，可提出申请，经体育教研室核准后，可以进行免测。
本办法自XXX年开始执行，解释权归体育教学部。
大学生体质健康测试办法与要求
大学生体质健康测试办法与要求
各二级学院：
为落实福建省教育厅《关于做好2007年度普通高校学生体质健康标准实施工作的通知》精神，决定我校已经从10月下旬开始，对我校所有本科全日制学生进行五项体质健康标准项目的测试。
但测试过程中，由于老师和学生对测试工作的不了解，出现很多问题，因此，为了避免以后出现相同的问题，现将测试的具体内容与要求详细公布如下：
一、测试方法：以班级为单位，利用星期六、日的时间集中测试；
二、测试时间：具体时间编排好后通知到各二级学院；
三、测试地点：黄朝阳楼一楼体质健康测试室
四、测试内容：身高、体重、立定跳远、实心球、台阶实验
五、参加测试学生必须携带学生证或身份证，如发现替考等现象，一律按照考试作弊处理。
六、参加测试学生应穿着适合体育运动的服装，以免测试时发生意外。
七、测试表格只在测试过程中允许学生自带，测试后或中途离场时由班干部收回，不得带离测试现场，如学生私自带走按作弊处理。
由于各种原因不能按时参加测试的同学，应携带二级学院批准的请假单提前申请缓考。
八、不及格学生和缓考学生有一次补测的机会，缓考学生如补测时仍未按时参加，则按缺考处理。
九、往年未测试的学生不予补测。
十、由于身体原因不能正常测试的学生，应携带相关证明，到体质测试室（黄朝阳楼一楼），填写免试申请表，准予免试。
体育学院体质健康测试室
2007年11月28日。
河北工程大学体测规章制度最新
河北工程大学体测规章制度最新为了维护学生的健康，促进学生身心健康发展，根据教育部《普通高等学校学生体育运动条例》等有关规定，结合学校实际情况，河北工程大学制定了《河北工程大学体测规章制度》。
第一章总则第一条为了提高学生身体素质，促进学生全面健康发展，规范和加强体育锻炼，根据教育部有关文件精神，结合本校实际情况，特制定本规章。
第二条本规章适用于全日制本科生、专科生、研究生及其他学制的在校学生。
第三条学校体育教学部门负责本规章的执行，体育教学部门会同校医务室做好学生体测工作。
第四条学校体测工作分两次进行，第一次为入学报到时进行体质评价和基本体能测试，第二次在学期末进行全面体能测试。
第五条学生应遵守《普通高等学校学生体育运动条例》、《河北工程大学学生行为规范》和本规章，自觉参加学校组织的各项体育锻炼和教学活动，认真参加体测工作。
第二章体测项目第六条体质测试项目包括身高、体重、肺活量、坐位体前屈、引体向上、1000米、50米等项目。
根据学生所属年级不同，体测标准也各不相同，详细标准由学校体育教学部门制定。
第七条基本体能测试项目包括引体向上、仰卧起坐、立定跳远、一分钟仰卧起坐等项目。
学生根据自己的实际情况，选择符合自身能力的项目进行测试。
第八条学生应按照规定时间和地点参加体测，如有特殊情况请提前向体育教学部门请假。
第三章体测管理第九条学生体测不合格者，由学校体测委员会进行讨论评定，对不合格学生进行通报，并对其进行体能训练，直至合格方可结业。
第十条学生体测有关成绩，由学校体测委员会对合格者给予优良评定，对不合格者给予警告，并进行必要的训练。
第十一条学生体测不参加或不符合要求者，将被视为逃避体育锻炼，一并列入学生不良行为记录，并予以相应处理。
第十二条学生体测成绩将纳入学生档案，作为学生综合素质评价的一个重要参考指标。
第四章体能训练第十三条不合格学生应按照学校体育教学部门的要求进行体能训练，直至合格方可结业。
第十四条学校将根据不同学生的实际情况，开展相应的体育锻炼和训练，帮助学生提高身体素质，保障学生的身心健康。
武汉理工大学学生身体素质测试实施办法
武汉理工大学学生身体素质测试实施办法（试行）为了有效促进学生的身心健康，牢固树立“健康第一、健康育人”的指导思想，全面推进大学生素质教育，深入贯彻和实施中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号文件）的精神，经研究决定在全校一、二年级体育课中试行《武汉理工大学学生身体素质测试实施办法》，具体公布如下：一、武汉理工大学学生身体素质项目考核原则1、体现“以人为本、健康第一”原则根据我校学生身心特点，在大学体育课程中激发学生的运动兴趣，培养学生坚持体育锻炼的良好习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，在体育课程教学中体现“以人为本、健康第一”的原则，满足学生的健身需求。
2、体现大学体育“课内外一体化”的原则为实现大学体育课程目标，使课堂教学与课外、校外体育活动有机结合，有目的、有计划、有组织的课外体育锻炼、运动训练等纳入体育课程，形成课内外的有机联系，以增强学生体质、促进学生身心全面健康的发展为目标。
在教学过程中，树立“以学生发展，重视学生学习的主体地位的体现，注重培养学生的健身方法，打破课堂空间条件的约束和限制，拓宽学生的学习途径，教学模式涉及到“课内”和“课外”两部分，但这两部分的目标具有一致性，即保证学生体质健康和终身健康。
二、武汉理工大学学生身体素质测试项目及标准三、身体素质考核要求及说明1、1600米、1200米跑步必须在标准跑道内测试完成。
2、男生俯卧撑动作标准：双脚并拢，头、腰、臀、双腿及脚跟呈直线俯卧，双手撑地十指朝前与肩同宽（或稍宽、稍窄），下降时双肘屈肘内角小于90度，撑起时双肘伸直。
上下动作要求头、腰、臀、双腿及脚跟呈直线同时下降与撑起。
3、女生仰卧起坐动作标准：双脚、膝并拢，屈膝内角大于90度仰卧垫上，双手抱于头后。
大学生健康体质测试方案
大学生健康体质测试方案根据大学生体质调查报告,青少年体质连续多年呈现下降趋势,这种情况已经引起政府相关部门的重视。
下面是小编为你精心整理的大学生健康体质测试方案，希望对你有帮助!大学生健康体质测试方案篇1我校为了认真贯彻落实关于实施《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，认真做好了《国家学生体质健康标准》项目测试及测试数据的上报、管理工作，做好了我校全体学生体质健康测试工作，我校实施了《国家学生体质健康标准》工作领导小组并制订了测试工作具体方案，体育组、教导处、校长室通力协作，测试工作已圆满完成，下面就我校进行体质健康测试工作做一个全面的分析。
一、测试人员王希奎戴晓峰吴枢礼暴喜柱二、组织培训教师，取得家长配合面对高要求的测试工作，学校认真落实上级有关文件指示，召开了全体教师裁判员培训，强调了具体项目地点及人员安排。
各班主任还与家长积极配合，在家长会上与家长沟通，要求家长在家做好孩子体质健康的锻炼工作，每天晚上孩子在家的跳绳、仰卧起坐、立定跳远由家长进行监督，正是由于全体人员的通力合作，才能使测试工作顺利完成。
三、达标测试组织过程在9月30、31日两天，我校完成了全体学生达标测试，一、二年级进行了立定跳远、投沙包、身高标准体重三项达标测试。
三、四年级进行了身高标准体重、50米跑、掷实心球三项达标测试。
五、六年级进行了身高标准体重、仰卧起坐、400米跑、肺活量四项达标测试。
经过五天的努力，圆满完成各项达标测试。
我校严格按照《国家体育锻炼标准》规定，取消了单项得分的限制，以测试项目得分之和为评定等级的依据。
60-75为及格，76-85为良，86分上为优。
新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地尊重学生的体质差异，也尊重学生的个性差异，充分体现了新标准的人本观。
于10月20日开始将学生测试数据输入电脑，进行数据统计工作，并与11月1日完成了数据上报工作。
四、认真做好总结工作面对现在学生普遍体质下降的情况，我们将认真对待，把学生的身心健康放在工作的重要地位，为培养全面发展的人才而努力，切实抓好我校体育工作，认真贯彻教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和《新课程标准》的要求，开齐开足了《体育与健康》课时，一、二年级每星期4节课，三只至六年级每星期3节课，同时将大课间安排列入课表，加大对学校体育教学工作的关注和管理力度，确保学生每天1小时的体育活动。
学生体测管理制度
学生体测管理制度一、背景介绍学生体测是学校教育工作的重要组成部分，是评估学生身体素质和全面发展水平的重要手段。
学生体测管理制度是为了规范学生体测工作，保障学生身体健康和全面发展，促进学生全面素质的提高而制定的一系列规定和措施。
二、体测内容学生体测内容主要包括身高、体重、肺活量、柔韧性、眼力等指标的测量。
具体指标如下：1.身高：使用标准的身高测量仪器测量学生的身高。
2.体重：使用标准的体重计测量学生的体重。
3.肺活量：使用肺活量计测量学生的肺活量。
4.柔韧性：通过仰卧起坐、体前屈等项目测量学生的柔韧性。
5.眼力：通过眼力表测量学生的眼力。
除上述主要指标外，还可以根据需要增加其他体测项目。
三、体测时间和频率学生体测一般每学年进行两次，分别安排在新学期伊始和学期结束前进行。
对于特殊需要的学生，可以根据具体情况适当增加体测次数。
四、体测对象学生体测主要对象为全校学生，包括小学、初中和高中各个年级的学生。
同时也要特别关注特殊学生群体，如身体残疾、特殊疾病等学生的体测工作。
五、体测要求1. 学生应尊重体测工作，积极配合体测工作人员完成体测任务。
2. 学生在进行体测时应保持安静，听从体测工作人员的指导。
3. 学生应穿着适合进行体测的运动服装，不得穿着过于宽松或不合体的服装。
4. 学生应在体测前适当休息，保证身体充分放松。
5. 学生在体测期间应遵守规定的体测流程，不得擅自离开或干扰他人。
六、体测结果及分析1. 学校应对学生的体测结果进行汇总和分析，及时向学生和家长反馈体测结果。
2. 学校应根据学生的体测结果，对身体素质较差的学生进行个别指导和帮助。
3. 学校应建立学生体测档案，记录学生的体测结果和发展情况，用于学生身体健康管理和素质提升的参考。
七、体测工作人员要求1. 体测工作人员应具备一定的专业技能和经验，能够熟练操作体测仪器和设备。
2. 体测工作人员应具备良好的职业素养，能够与学生建立良好的沟通和合作关系。
学生体质健康检测管理制度 - 体育部
大学生体质健康测试须知
1、学生测试时必须携带本人学生卡及学生证（身份证），经测试工作人员核实后方可进入测试场地，否则不允许参加测试，其他人员不得随意进入。
在测试过程中严禁弄虚作假、冒名顶替，必须听从管理，如有违反者，按学校相关规定处理。
2、学生测试前应阅读测试须知，并按照测试要求或测试人员讲解的测试方法和注意事项进行测试，否则由于违章操作所造成的设备损坏和人身事故由学生自己负责。
3、学生在测试前应充分做好准备活动，尽量不要空腹，以免发生运动损伤或意外。
如有疾病或者不适合剧烈运动的学生不要隐瞒病情，可以凭医院诊断书办理免测申请或补测；测试过程中如果感觉到身体不适，可立即与现场测试老师或医疗救护人员联系。
4、学生测试时须穿着运动服、运动鞋，女生不得穿裙子，身上不得携带大串钥匙、刀子、手机等硬物，以免发生危险。
5、学生在测试现场不得大声喧哗，打闹，乱丢杂物。
6、肺活量测试使用的吹嘴只免费发放一次，请学生妥善保管，确保重测时使用，如丢失需自行购买，避免浪费。
7、学生在确定所有测试项目完成并有效后方可离开测试现场，未测完或自身原因造成测试不合格后果自负。
哈工大体育部。
学生体能测评管理规定
学生体能测评管理规定近年来，随着人们对健康重视程度的提高，学生体能测评也成为学校管理工作中的一项重要内容。
体能测评可以客观评估学生的身体状况，为学生的健康管理提供有力支持。
然而，学生体能测评的管理规定却备受争议。
本文将从多个角度来探讨学生体能测评管理规定。
第一，体能测评的目的与意义。
体能测评的目的是为了了解学生的身体状况，便于学校制定相应的体育教学计划和健康管理措施。
通过测评结果，不仅可以了解学生身体素质的整体水平，还可以对身体素质较差的学生进行有针对性的改进。
第二，体能测评的内容和方式。
体能测评的内容应包括多项指标，如身高、体重、肺活量、柔韧性等。
这些指标可以全面反映学生的身体素质状况。
体能测评的方式可以采取多种形式，如身体素质测试、体育课成绩等。
同时，为了保证测评结果的客观性和准确性，可以引入专业评测人员进行测试。
第三，体能测评的时间和频率。
体能测评应该是一个长期的过程，不能只局限在某个特定的时间段或学期内。
学校应该建立完善的体能测评管理制度，将测评纳入日常教学和学校活动中。
同时，体能测评的频率也应适度，过于频繁的测评可能导致学生过度疲劳，影响正常学习。
第四，测评结果的反馈与应用。
体能测评的结果应及时反馈给学生和家长，通过正面的鼓励或针对性的指导，激励学生积极参与体育活动，改善身体状况。
同时，学校还可以根据测评结果设计个性化的健康管理方案，帮助学生改善体能状况。
第五，隐私保护和合理使用。
在进行体能测评时，学校应明确告知学生和家长涉及的个人信息保护政策，确保测评结果不会被滥用。
学校应确保测评数据的安全性，避免数据被泄露或用于不正当用途。
同时，学校也应制定合理的教育和管理政策，将测评结果用于促进学生健康成长，而非对学生进行歧视或排斥。
第六，教师和专业人员的参与。
体能测评需要专业人员的参与，学校可以邀请专业的体育教师或健康管理专家组成测评团队，确保测评工作的科学性和专业性。
教师在体能测评过程中起到重要的指导和督促作用，通过合理的引导，激发学生对体育锻炼的兴趣和热爱。
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华南理工大学文件
华南工教〔2014〕11号
关于印发《华南理工大学学生体质测试
管理办法》的通知
各学院、相关机关部门：
为增强我校学生身体素质，促进学生养成良好的体育锻炼习惯，结合我校实际情况，学校制定了《华南理工大学学生体质测试管理办法》，现予以印发，自2014年9月1日起实施，请遵照执行。
华南理工大学
2014年4月17日
华南理工大学学生体质测试管理办法
为增强我校学生身体素质，促进学生养成良好的体育锻炼习惯，根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作的若干意见》(国办发〔2012〕53号)以及《教育部、国家体育总局关于实施﹤国家学生体质健康标准﹥的通知》（教体艺〔2007〕8号）精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、组织机构及工作职责
学校体育运动委员会是学生体质测试工作的指导和管理机构，学校在体育运动委员会下设学生体质测试工作小组，负责学生体质测试工作的具体组织实施，其人员组成如下：
组长：李卫国
成员：谢军、唐建倦、聂惠敏、各学院党委副书记
各学院负责组织与落实本学院学生参加体质测试相关事宜。
二、测试组织
（一）测试内容：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）。
（二）测试时间：每年11月-12月；补测时间：每年3月-4月。
具体安排将提前在学校信息门户中公布。
（三）测试方式：大一、大二年级学生随堂测试，大三、大四年级学生集中测试。
（四）因特殊原因不能按时参加测试者，由各学院统一请假，另行补测。
（五）对体质测试过程中弄虚作假者，按学校违纪作弊相关规定处理。
三、测试成绩管理
（一）学生体质测试工作小组负责体质测试数据统计、整理，并按时按要求上报教育部。
（二）各学院学生体质测试结果将在学校信息门户公布，并作为学院年度群众体育先进单位评选重要指标。
各学院体质测试参测率与结果列入学校年度本科教学质量白皮书。
（三）大一、二年级学生体质测试成绩计入当学年度第一学期体育成绩，占学期体育总成绩的30%。
（四）五项体质测试成绩(50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）)，单科达到60分且平均分75分及以上者，方可参加三好学生评选；单科达到60分及以上者方可参加学校其他奖励评选、推免研究生。
学生毕业时，单科成绩达不到50分者按结业处理。
（五）因身体缺陷、慢性病、心脏病、先天发育不良等疾病，可凭校医院证明填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》，经学生体质测试工作小组审核通过后，方可参加奖励评选、推免研究生、正常毕业。
（六）交换生持所交换的国内学校体质测试成绩证明到学生体质
测试工作小组办理相关免予测试事宜。
若所交换的学校非国内高校，免予体质测试，可直接参加奖励评选、推免研究生等。
四、其他
本办法自2014年9月1日起实施，由学校体育运动委员会负责解释。
其他管理规定与本办法不相符的，以本办法为准。
华南理工大学办公室主动公开 2014年4月17日印发。