六年级语文第四讲
【精选】部编版六年级上册语文第4课《花之歌》知识点+课文讲解
【精选】部编版六年级上册语文第4课《花之歌》知识点+课文讲解一、多音字冠guān（鸡冠花）guàn（冠军）二、理解词语苍穹：天空。
冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。
摇曳：摇荡。
旖旎：柔和美好。
馥郁：形容香气浓厚。
三、近义词苍穹——天空孕育——养育摇曳——摇荡硕大无朋——庞然大物孤芳自赏——自命清高四、反义词摇曳——静止硕大无朋——小巧玲珑孤芳自赏——自渐形秽五、词语拓展描写花的四字词语花枝招展、火树银花、姹紫嫣红万紫千红、鸟语花香、花团锦簇春暖花开、繁花似锦、花红柳绿百花争艳、百花齐放六、句子解析1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……两个“又”写出了花儿们周而复始、四季轮回的生命旅程。
2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
精灵般的花的形象跃然纸上。
3.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
运用了排比、拟人的修辞手法。
写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
既展示出了诗意的浪漫，也写出了现实的情景。
4.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。
表面是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操。
5.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
而这些哲理，人类尚未完全领会。
运用了排比的修辞手法，“饮朝露、听鸟鸣、舞婆娑”，花的生活精彩纷呈。
人生有开花就有结果，写出了花的积极乐观态度。
诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人的真正意图。
部编版六年级语文上册《语文园地四》图文讲解+练习
部编版六年级语文上册《语文园地四》图文讲解+练习知识点一、交流平台读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。
还可以通过小说的情节感受人物形象。
小说还会借环境描写来突显人物形象。
二、词句段运用1.古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象。
其中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用，如，“关云长温酒斩华雄”就是一个经典情节。
朗读下面的片段，读出关公的神勇之气。
操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。
关公曰：“酒且斟下，某去便来。
”出账提刀，飞身上马。
众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。
正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。
其酒尚温。
“关云长温酒斩华雄”是《三国演义》中关羽的成名之战，书中对此片段的描写与对其他战争的描写不同的是没有宏大的战争场面，没有扣人心弦的厮杀，仅突出尚温的一杯酒这一细节，但效果却出人意料，完全敌得过刀光剑影的场面描写。
这是作者运用侧面描写的手法取得的艺术效果：不仅填补了正面描写难以言说的空白，还用极少的笔墨衬托出关公的威武神勇、战术高超。
片段中还采用了虚实结合的手法，如鼓声、喊声，这些战场情景全是耳闻，是虚写；提刀上马、“提华雄之头，掷于地上”这些是眼见，是实写。
虚中有实，实中有虚，虚实结合，对关公的英雄形象的塑造，起到了一种传神壮威的作用。
朗读的时候要感情饱满，张弛有度，注意节奏和语速，开头和结尾部分语速稍平缓，中间虚写的战争场面语速稍快，关公的话要读出胜券在握的气势。
2.读一读，体会人物复杂的内心世界。
试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是那闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了......是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！”我的心绷得紧紧的。
六年级下册语文讲义-小升初作文指导：第四讲 怎么写事(三) 全国通用
第四讲 怎么写事（三）三、说清楚来龙去脉上两讲，我们讲了怎么写好核心事件的场景，讲了要围绕一个主题展开写一段话，怎么样把事情写细致。
那么，接下去，我们来学习，一篇文章写一件事情，应该怎么写。
小学生作文，要求写记事记人的记叙文，用一篇文章写一件事情，是我们遇到最多的题目了。
下面这篇，是应孩子们要求，他们来监考，出了一道珍惜时间的题目，航妈写的一篇现场作文。
这篇作文好不好呢？可能有些同学会认为不好，因为没有好词好句，没有成语也没有修辞。
但是请大家记住,好文章的标准不是华丽词藻和令人眼花缭乱的修辞，言之有物才是好文章。
我说，这篇文章至少能得90分以上。
为什么呢？最重要的原因，就是文章脉络清楚，情节有起有伏，叙述详略得当，小事情里还包含着一些深刻的道理。
（允许航妈自吹自擂吧?）我们来分析一下这篇文章的脉络：开头：突发事件，用了武松打虎的写法，短短一句话里，包含了“抬头看钟”，“大吃一惊”，“满脸通红”，“冲过来”“大声叫”等一连串的动作表情，非常有画面感，以“扬”的方式开头，不光营造出一个紧张急切的气氛，还制造第一个悬念，读者不知道发生了什么事情，吸引人往下看。
第二段：口气忽然平和，“抑”住了开头的紧张，不慌不忙地介绍航航平时的行为，和开头航航的行为形成了鲜明的对比。
也制造了第二个悬念：为什么平时这么拖拉的航航会着急呢？注意，这段话用了《红楼梦》里的那个笑的写法（以后我们简称红笑，就是指，围绕一句话写的一段话）。
第三段：场景又切换到和开头衔接，解释了开头里面航航着急的原因，解开了两个悬念。
这里，又用到了红笑法，当然，文章的气氛也又有些起来了。
第四段：注意，场景已经是在课后回来的路上了，根本没有写上课是怎么上的，是怎么和老师解释迟到原因的。
因为这些内容根本与主题无关，完全可以不写。
哪位作家说过，写文章，就是删掉没有用的文字。
第四段是很重要的一段文字，是航航发生变化的关键段落，这里面有一根妈妈牌导火线做过渡，这根导火线的作用非常大，在几个孩子的作文点评里都提到过，一定要善于运用这样的导火线，文章才会好看，自然。
深六年级量率对应(第四讲)
深六年级 量率对应培训示例例1 有两条同样宽的纸带，一条长21厘米，另一条长13厘米。
如果把这两条纸带都剪下同样长的一段后，那么较短纸带所剩下的长度是较长纸带所剩下长度的138。
问剪下的一段长度是多少厘米？例2 有一块菜地和一块麦地，菜地的一半和麦地的三分之一放在一起是13亩，麦地的一半和菜地的三分之一放在一起是12亩。
那么菜地是几亩？例3 学校要求六年级一班的第一小队种向日葵若干棵，小队长这样分配任务：刘丽要种10棵和余下任务的101；剩下的任务由赵楠种20棵和其余任务的101；再剩下的任务由王强种30棵和其余任务的101……照这样分配任务后发现，全小队每人种的向日葵的棵数都相等。
问第一小队共种向日葵多少棵？培训练习1. 一头驴和一头骡子各驮着若干袋粮食并排着走，驴抱怨说：“真倒霉，我驼的粮食多。
”骡子反驳说：“你驮的并不多，假如把你驮的给我一袋，那我的粮食就是你的2倍。
如果把我驮的给你一袋，咱俩驮的就会同样多。
”问驴和骡子各驮多少粮食？2. 图书馆里有文艺书和科技书，文艺书的本数比总数的31多11本，科技书的本数比总数的53少7本，文艺书和科技书的总数是多少本？3. 实验小学今年春季共植杨树和柳树120棵，其中种植杨树的棵数比柳树棵数的85少10棵，问杨树种了多少棵？4. 某粮库今年上半年运出全部粮食的31又2000袋，下半年又运进了6000袋，截至今年年底粮库存粮袋数是今年年初的65。
今年年初粮库存粮多少袋？5. 有九个从小到大排列的连续自然数，其中排在第三位的数比这九个数的总和的81少6，求这九个数的总和。
6. 小明第一天看了一本书的52，第二天看了余下的31，两天共看了60页这本书共有多少页？7. 用一批纸装订练习本，如果已装订120本，剩下的纸是这批纸的40%；如果已装订185本，还剩下1350张纸。
这批纸一共有多少张？8. 小小植物园计划今年栽杨树、柳树和槐树共1500棵。
当栽完杨树总数的53和30棵柳树以后，又运来了15棵槐树。
六年级语文上册第4课《花之歌》ppt课件【部编版】
花儿主要具有知恩图报、乐观向上、追求光明、乐于奉献的精 神品质。
课文讲解
朗读课文第1-4段，想想从哪些地方可以看出“我”是花？
我是大自然的话语，大自然说出来， 又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
指花开。
指花谢。 指孕育新生命。 大自然孕育了花的生命，花最终回到大自然。
倍速学习法 学习好方法
旖旎： 柔和美好。 造句：南国的春天风光旖旎，使人心旷神怡。 硕大无朋： 形容无比的大。 造句：我们可以把整个地球想象为一块硕大无比的磁石。 心驰神往： 心神飞到（向往的地方），形容非常向往。 造句：神秘而迷人的九寨沟令人心驰神往。
易混词
察看 查看
相同点
不同点
细看以求了解情况。 都有“看”的意思。
仿写句子：
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是 生者赠予死者最后的祭献。
我是_敬__献__给__冠__军__的__祝__贺_，我是___情__人__心__意__的__寄__托__， 我是___学__生__赠__予__老__师__的__崇__高__敬__意_______。
倍速学习法 学习好方法
检查，视察，看望，探望事物的情况。
1.我走到一个货摊的前面,仔细（ 察看）着陶瓷花瓶和饰有花纹的茶具。 2.老师仔细（ 查看）了小明做的家庭作业。
整体感知
1.填空。
本文运用第__一____人称的写法，把花分别称作___大__自__然__的__话__语___、
___星__星_______、诸元素之女、____亲__友__之__间__交__往__的__礼__品_______、婚礼的 冠冕以及生者赠予死者最后的祭献。
随堂小练
一、把下面的成语补充完整。
部编版六年级语文下册第4课《藏戏》图文讲解+知识点梳理
部编版六年级下册第4 课《藏戏》图文讲解+ 知识点梳理知识点教材分析：中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。
藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。
藏戏艺术有600 多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400 多年，被称为藏文化的“活化石”。
课文按说明事物的不同方面为序，以“总一分一总”的关系结构文章。
先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。
接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事，“许下宏愿，发誓架桥”“组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了58 座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖”。
紧接着介绍藏戏的重要特征——“面具”的特点及作用。
然后简略地说明其他特色:舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作丰富多彩；演出时间长等。
最后用一句话总结全文，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。
随着作者脉络清楚、有点有面、有详有略的描述，绚丽多彩的藏戏以及它那不可抗拒的艺术魅力展现在读者面前。
作者介绍：马晨明，1977 年生，女,山东菏泽人，硕士生。
支援西藏，人民日报记者。
现任教师。
作品:《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》。
作品《藏戏》收入小学人教版六年级语文下册课本第七课中，写作形式新颖，在《藏戏》中用三段反问句开头，引人入胜。
多音字：种：zhǒng 种子zh òng 耕种传：chu án 传奇zhu àn 传记背：bēi 背包bèi 背诵鲜：xiān 鲜艳xiǎn 鲜见近义词：结束——完成雄浑——雄壮柔顺——温顺压抑——压制敦厚——忠厚稀奇——稀罕反义词：结束——开始压抑——放纵朴实——华丽松散——紧凑缓慢——迅速稀奇——常见理解词语：【咆哮】形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。
【吞噬】吞食。
【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。
【雄浑】雄健浑厚；雄壮浑厚。
六年级下册小升初全复习-第4讲百分数的应用-北师大（2014年秋）（含答案）
六年级下册小升初全复习-第4讲百分数的应用-北师大（2014年秋）（含答案）第四讲百分数的应用表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，百分数又叫百分比或是百分率。
其实百分数是分数的另一种特定情况，专门用来表示两种量之间的关系。
因此在解决百分数的问题时，一般情况可以按分数问题来解决。
但生活中还有一些常见的有关百分数的问题，如浓度问题、利润问题等。
本讲将主要介绍生活中常见的百分数，在解决浓度问题和利润问题时，往往需要结合百分数的意义帮助理解，常用的解题方法是列方程解题。
例1、往浓度为20％的盐水150克中加入20克盐和30克水，求所得到的盐水的浓度。
解题关键：有百分数的意义可知，“浓度为20％”指的是盐占盐水总量的20％.根据条件，已知盐水总量为150，可直接求出其中的盐，进而可按一般的百分数应用题进行解答。
30201500=?o 克， 503020=+克， 2003020150=++克002520050=÷答：所得到的盐水浓度为25％。
巩固练习11、浓度为20％的糖水150克中，糖有______克，水有______克。
2、往浓度为15％的盐水120克中加入30克水后，盐水浓度降为______。
3、把浓度为80％的盐水300克与浓度为20％的盐水200克，盐水的浓度______。
例2、一杯80克的糖水的浓度为15％，需要往其中加入多少克糖才能使糖水的浓度达到20％？解题关键：虽然能直接求出原有的糖，但由于加入的糖不知道，不便于分析，所以可将其设为未知数X,根据“浓度达到20％”表示糖占糖水总量的20％列出方程。
解：设加入X 克糖。
()000020801580?+=+?x x 或000020801580=++?x x 解之得：5=x 答：需要加入5克糖。
巩固练习21、在浓度为20％的300克糖水中加入________克水就能得到浓度为15％的糖水。
2、浓度为15％，重量为120克的糖水，加入______克糖能得到浓度为25％的糖水。
六年级下册第4讲-神话故事类文言文-学案
1对3辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：六年级辅导科目：语文授课日期时间A / B / C / D / E / F段主题神话故事类文言文学习目标1、复习神话故事类文言文的阅读方法。
2、初步掌握神话故事类文言文的重要字词解释、翻译和启示。
教学内容1、上次课后巩固作业复习；2、互动探索同学们，你还知道哪些神话故事？考考你：你能说出多少个神话故事？精卫填海、女娲补天、八仙过海、牛郎织女、天衣无缝、开天辟地、叶公好龙、夸父逐日、愚公移山……【知识梳理】“阅读”文本“读书千遍，其义自见”，可见读书的重要性，对于课外文言文更是离不了“读”，通过不同方式的“读”，由易到难，由整体到局部，由现象到本质地把握文本，领悟主旨，并从中获得启示。
阅读思路：（一）后羿①射日逮至尧②之时，十日并出。
焦禾稼，杀草木，而民无所食。
猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇③皆为按照上面的阅读方法，我们一起来读一读这些神话故事。
神话类文言文还记得文言文的阅读方法吗？1、速读全文，整体感知2、精读语句，正确停顿3、品读细节，把握人物同学们要注意品读这些细节，如：揣摩人物语言的语气，关注神态的变化，注意动作的指向等，从而明白人物的真正意图。
阅读 文本疏通文本圈划 文本1、速读全文，整体感知2、精读语句，正确停顿3、品读细节，把握人物1、关注注释，圈划适当2、关注人物，圈划言行3、关注议论，圈划中心1、掌握关键字词的含义2、双音节词解释单音节3、注意文中词性的转换民害。
尧乃使羿诛凿齿于畴华④之野，杀九婴于凶水⑤之上，缴大风于青邱⑥之泽，上射十日，而下杀猰貐，断修蛇于洞庭⑦，擒封豨于桑林。
万民皆喜，置尧以为天子。
（选自《淮南子》）【注释】①后羿：后羿，又称“夷羿”，相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领，善于射箭。
②尧：传说中上古的贤明君主。
③猰貐（yà yǔ）：古代传说中的一种跑得快、要吃人、叫声如婴儿啼哭的丑恶可怕的怪兽。
凿齿：古代传说中的一种野兽，据说有露出口外状如凿子长三尺的牙齿。
语文口语交际教材6年级一至六年级上册
一年级第一讲不要摘花 (1)第二讲下雨了 (1)第三讲不乱扔垃圾 (2)第四讲大树疼哭了 (2)第五讲小河变脏了 (3)第六讲我的课余生活 (3)第七讲借彩笔 (4)第八讲我该怎样安慰他 (4)第九讲水果超市 (4)第十讲“我班是我家我要爱护她” (4)第十一讲我最喜欢的老师 (4)第十二讲分享绘本故事 (5)第十三讲动物被关在动物园好，还是送回大自然好 (5)第十四讲你赞成在学校戴电话手表吗？ (6)第十五讲一元钱，捡还是不捡 (6)第十六讲成绩重要，还是身体重要 (6)第十七讲写作业应该“写的快”，还是要“写得好” (6)第十八讲小学生在学校能不能带玩具 (7)第十九讲戴上眼镜的小老鼠 (7)二年级第一讲快乐十分钟 (8)第二讲新鸟窝 (9)第三讲家乡的变化 (9)第四讲花伞借给谁 (10)第五讲帮助身边的人 (10)第六讲关心同学 (10)第七讲我是一名小导游 (11)第八讲看望生病的同学 (11)第九讲好书伴我成长 (11)第十讲名人故事会 (11)第十一讲我的梦想 (12)第十二讲夸夸我的同学 (12)第十三讲压岁钱自己保管好还是家长保管好 (12)第十四讲课外时间是自由发展好还是报班学习好 (12)第十五讲愚公应该移山还是搬家 (12)第十六讲和同学有矛盾，自己解决好还是找成人解决好 (13)第十七讲让不让孩子养宠物 (13)第十八讲班干部严格好还是亲切好 (13)第十九讲《三个小伙伴》 (13)三年级第一讲教育 (14)第二讲环保 (14)第三讲摘桃 (15)第四讲环保 (15)第五讲礼貌拒绝 (16)第六讲学会商量 (16)第七讲学会约请 (16)第八讲当自己独自在家 (16)第九讲竞选班干部 (16)第十讲好习惯 (17)第十一讲读书分享 (17)第十二讲故事分享 (17)第十三讲你赞成在家用劳动换钱吗？ (18)第十四讲是应该永争第一还是不断进步超越自己 (18)第十五讲你赞成学生看电视、上网吗？ (18)第十六讲寒暑假该不该布置假期作业 (19)第十七讲一个人成绩下降了是否就应该考虑换个更好的同桌 (19)第十八讲应不应该设立班干部 (19)第十九讲童话剧 (20)四年级第一讲小鸟的对话 (21)第二讲我的一天 (21)第三讲保护资源 (22)第四讲学生生活 (22)第五讲同学交往 (23)第六讲善意的谎言 (23)第七讲动物联谊会 (23)第八讲保护动物 (23)第九讲珍爱和平 (24)第十讲感恩父母 (24)第十一讲故事分享 (24)第十二讲我来当导游 (24)第十三讲乖孩子是不是好孩子 (25)第十四讲小学生追星利大于弊还是弊大于利 (25)第十五讲应不应该把心里话告诉父母 (25)第十六讲别人打你应不应该还手 (26)第十七讲学校该不该组织春游 (26)第十八讲严父能出孝子吗 (26)第十九讲童话剧 (26)五年级第一讲救与不救 (27)第二讲帮孩子背书包 (27)第三讲雾霾 (28)第四讲应试教育 (29)第五讲合理使用电脑 (29)第六讲受到委屈时 (29)第七讲说话要得体 (30)第八讲我是小小换客 (30)第九讲我的梦想 (30)第十讲传奇故事 (31)第十一讲经典诗词 (31)第十二讲朋友 (31)第十三讲男孩穷养女孩富养 (31)第十四讲如何看待小学生“撒谎作文” (32)第十五讲如何看待追星现象 (32)第十六讲如何看待“择校热” (33)第十七讲坐在路边鼓掌的人 (33)第十八讲文才与口才 (33)第十九讲课本剧 (33)六年级第一讲孔子应聘 (35)第二讲想起 (35)第三讲13岁以上 (36)第四讲森林公园 (36)第五讲请理解和支持我 (37)第六讲远行路上 (37)第七讲爱护环境 (37)第八讲我们给他出主意 (37)第九讲照片里的回忆 (38)第十讲名著分享 (38)第十一讲我喜欢的花 (38)第十二讲中华文化赞 (38)第十三讲养蝌蚪 (39)第十四讲网络交际 (39)第十五讲该怎么面对 (39)第十六讲生育政策 (40)第十七讲自行车赛 (40)第十八讲命运 (40)第十九讲课本剧 (41)一年级看图说话：第一讲不要摘花请仔细观察画面中地点、周围环境，还有谁在干什么？请说一说:你还想到了什么？第二讲下雨了请同学们按顺序仔细观察四幅图，说说小白兔在干什么？ 请说一说，你还想到了什么？第三讲不乱扔垃圾仔细观察画面中的地点、周围环境，还有谁在干什么？ 请说一说:图意揭示的又是什么？你还想到了什么？第四讲大树疼哭了你看懂这幅图画了吗？请说一说。
年六年级语文下册总复习课件PPT课件部编版
2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。
（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，
2．领读词语。
1、朗读课文，回忆课文主要内容。
小林写作业。 （谁干什么）
六 年 级 第 四 讲
一
基础篇——句子（一）
入课入戏课—戏——知—识知热识身热身
哪个是 句子
1 隔壁老王他 2 小王正在 3 在教室发呆 4 你猜今天有没有作业。
入课戏——知识热身
1 隔壁老王他
哪个是 句子
2 小王正在 3 在教室发呆
√ 4 你猜今天有没有作业。
判断依据：所表达的意思完整
句子
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
缩句还得注意的几个问题
留 3.固定专有名词要保留。如万里长城、五星
主， 红旗等。
缩
到
最
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
留 主， 缩 到 最 简
缩句还得注意的几个问题 4.缩句应合情理、应符合句子原意。
可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
√ 小演员差点儿滑倒。
考点梳理
小学语文教案 篇5
知 句） 1.有感情地朗读课文；背诵课文。 万里长城是骄傲。 白鹭 识 一切都在变 _ 3、初读课文，划出有关语句交流、讨论 点 （女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑 注意：万里长城是专有固定名词，不能删减。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 二 蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。
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第四讲
知识要点：
1、查字典的方法。
2、字义的理解。
3、语音、汉字部分综合题。
题型练习
一、填表。
二、按部首名称写部首。
折文旁（）___ 以字旁（）___ 提手旁（）___
走字底（）___ 建字旁（）___ 足字旁（）___
宝盖头（）___ 金字旁（）___ 食字旁（）___
月字旁（）___ 绞丝旁（）____ 虎字头（）___
三、按要求排列下面的汉字。
烘孟贱瞎匪安
（1）按音序排列：
（2）按字的笔画数从少到多排列：
四、填空。
1、“鼎”字共（）画，它的第六笔是（）。
2、“梅”字共（）画，它的最后一笔是（）。
3、“昙花”二字按音序查字法，应分别在（）和（）字母中
查。
4、用部首查字法查“农”，可查（）部，再查（）画。
用音序查
字法查“啄”字，应查的大写字母是（）。
用数笔画查字法，“乃”应查（）画。
5、“承”字的第二画是（）；“为”字的第三画是（）；“毋”字
的第一画是（）；“御”字的第九画是（）。
６、“坐”字的部首是（），部首名称是（）；“戚”字的部首是（），部首名称是（）。
７、“了”查（）部，查（）画；“鼎”查（）部，查（）画；“张”查（）部，查（）画。
８、“抱”字在字典里有四种解释：（１）用手臂围住；（２）领养；
（３）存在心里；（４）孵。
“抱怨”中的“抱”应取（）种解释。
五、在《新华字典》里，“暮”按部首查字法，应取（）部；按音
序查字法，应查大写字母（）。
“暮”字后有：（１）傍晚，太阳落山的时候；朝（zhāo）～【暮气】（喻）精神衰颓，不振作。
（2）晚，将尽：～春，～年。
其中①②表示（）；～表示（）；（喻）表示（）。
“天寒岁暮”
中的“暮”应该选用哪个义项？（）
六、指出“摆”字注释中的符号各表示什么意思。
摆bǎi ①安放、陈列：你把这盆水仙～到那桌子上。
②<物>悬挂在细线上的能做往复运动的重锤的位置。
摆的长度不变且振幅不太大时，运动的周期恒等。
有摆的时钟就利用摆的这种性质。
③< 方 >说、谈：咱们来～～，好吗？
①表示：_________________；
～表示__________ ； <物> 表示_____ ； <方>表示______。
七、在《新华字典》里①②③表示________；（一）（二）（三）表
示_____，字头后面圆括弧内的字表示______________.
八、先按要求查字典，再为例词找义项。
1、“固”，按部首查字法先查（）部，再查（）画。
下面句子
中的“固”应选哪种解释，在括号里填上序号。
①结实，牢靠；
②坚定，不变动；③本来，原来。
A、人固有一死。
（）
B、赵州桥不但坚固，而且美观。
（）
C、战士们固守阵地。
（）
2、“益”，用部首查字法，先查部首（），除部首还有（）画。
字典里的“益”有四种解释：①增加。
②更加。
③好处。
④有益
处。
下面这些词语中的“益”，该取哪个义项？在括号里填上序号。
A、日益强大（）
B、延年益寿（）
C、良师益友（）
D、精益求精（）
九、先将下列成语补充完整，再说说补充字的笔画，然后选择正确的义项。
1、迷（）不解，共（）画，（①糊涂②困惑③怀疑）
2、赞叹不（），共（）画，（①已经②后来③停止）
3、（）危不惧，共（）画，（①到，来②面对③将要，快要
4、引以为（），共（）画，（①防备，警惕②教训③去掉，除掉）
5、因伤（）残，共（）画，（①集中②招致③精密）
十、根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。
重视学风建设，一定要抵zhì急于求成，急功进利，偷机取巧等浮zào风气，chànɡ导热爱科学，淡薄名利，埋头苦干的良好风尚。
①zhì___ zào ____ chànɡ____
②___ 改 ____ ； ___ 改 ___ ； _____ 改 ____。
十一、新年刚过，家住西安市长安路108号的六年级学生张波同学，准备把他的压岁钱1769元存入银行三年，请你代他把必要的内容填入下面银行的开户申请书里。
(上面的“申请书”作了必要的删减)
十二、中国的的汉字非常奇妙，有的字简单明了，有的字却比较复杂，而且往往几个字经过组合后会产生出另外一个字，而一个字中说不定含有其他字。
比如：一个“申”字，里面就藏有24个汉字，请你至少写10个。
__________________________________ 十三、读下面一段话，把成语中用错的字标出来，并将正确的
成语写在横线上。
商家厂家为钓人们胃口，可谓煞费心机。
东边是“有杯无患”，西边是“鸡不可失”。
这儿是“钙世无双”，那里是“百礼挑一”。
餐巾纸“爱不湿手”，赛车场“骑乐无穷”。
今日“随心所浴”，明天“饮以为荣”，真可谓你方唱罢我登场，广告满天飞。
____________________________________________
日积月累
补全下列谚语、熟语。
1、一日不见，________ 。
2、近水知鱼性，___________。
3、酒逢知己千杯少，___________。
4、有志者立常志，___________ 。
5、路有时是弯的，__________。
6、春不耕，_____________ 。
7、仁者见仁___________。
8、树高千丈，__________ 。
9、一分耕耘____________。
10、宝剑锋从磨砺出，______________________。