小学数学位置与方向PPT课件
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《位置与方向(一)东南西北》教学PPT课件(人教版小学数学三年级)
面
左
东
北
背
右
西
南
小试牛刀
先找出教室里的东方，然后 想办法找出其他三个方向。
探究点 2 会根据一个方向辨认其他三个方向
早晨，太阳在东方。
1.
北
西
东
南
4.
东
北
南
西
2.
西
南
北
东
3.
南
东
西
北
归纳总结：
有东、南、西、北四个方向，其中东和 西相对，南和北相对。
认识东、南、西、北(1)：
1. 有东、南、西、北四个方向，其中东和西相对， 南和北相对。
(
)，南面是(
)。
2.我会看图填空。
如果图中小朋友的前面是东， 那么图书馆在她的( 西 )面，文 具店在她的( 南 )面，学校在她 的( 北 )面，小朋友在图书馆的 东( )面。
中国好！国家兴盛，我的责任！
1 位置与方向（一）
第 1 课时 认识东、南、西、北(1)
R 三年级下册
想一想，在大自然中，我 们可以怎么辨别方向？
1.太阳从东边升起，西边落下。 2.指南针。 3.北极星。 4.树叶茂盛的是南，稀疏的是北。
罗 盘
指 南 针
司 南
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
2. 确定方向的方法： 先确定一个方向，然后根据这个方向确认其
他三个方向。
1.填空。 （试时间情况而定）
（1）早晨，乐乐迎着太阳去上学，他的前面是( 东 )方，
后面是( 西 )方，左面是( 北 )方，右面是(南 )方。
（2）西与( 东 )相对，( 北 )与南相对。
（3）(开放题)坐在教室里你的位置上，你的东面是
三年级下册第一单元位置与方向第4课时用八个方向描述简单的行走路线人教版小学数学PPT
（3）张老师从学校出发去四位同学家家访，路线是：
西南 学校 小红家
东
小亮家
北
小明家
西
东南 小林家 学校
起点
终点
3.如图是1路公交车的行车路线图。
北
火
车 站
火 前 街
邮 局
商医 图 店院 书
游 泳
少 年 宫
馆馆
电 影动 院物
园
（1）说一说从火车站到动物园的行车路线。
从火车站出发
向东南方向 行驶2站
邮局
小红家
邮局
小明家 北
学校
书 店
超市 小亮家
（1）从学校出发向（ 北 ）走到邮局，再向东走可 以到（ 小明）家。
小林家
邮局
小明家 北
起点
学校
书 店
小红家
超市
小亮家
终点
（2）小亮家在学校的（东南 ）方向，他放学回家先 向（ 南）走到超市，再向（ 东 ）走到家。
小林家
邮局
小明家 北
学校
书 店
小红家 超市 小亮家
小松鼠住在森林的 起点 西北角，我先……
西南
（2）小熊的送货路线是：
西北
南
东
起点
东南 北
提升练习
从小兔家到小狗家有多少种不同的走法？
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
① 小兔家向东 小猴家向南 小狗家
小兔家 起点
北
小猴家
小鹿家
小松鼠家
终点 小狗家
②小兔家 向东 小猴家 向西南 小松鼠家 向东南 小狗家
（1）小红去长颈鹿馆的行走路线。 北 目的地 长颈鹿馆 猩猩馆 飞禽馆
人教版小学四年级数学下册第二单元位置与方向整章课件PPT课件
那东偏北30°还可以怎样表示呢？
在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。题中1号检查点的方向，一般说成“东 偏北30°”。
北 60°
1号点 方向：东偏北30°
方向：北偏东60°
30°
西
东
起点
南
练一练
起点的北偏东30°表示哪个方向？在练习卡上作出这一方向。 北
30°
西
东
起点
南
北
500米
45°
文化广场
电视塔
(2)体育场在电视塔的西偏南 30º方向 2 500 米处。 北
30°
电视塔
500米 体育场
(3)博物馆在电视塔的西偏北 20º方向 2 千米处。 北
博物馆 500米
20°
电视塔
(4)动物园在电视塔的东偏北 40º方向 1 500 米处。
北 动物园
500米
电视塔
位置与方向(二)
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走 50 米到路口，再向南偏西约 30º走
北
100 米到公园。
公园
30°
50米
我先定下你出发时的位置。
1.
小兵的家在哈尔滨，距北京大约 1 057 千米。北京在哈尔滨 的____偏____ _____的方向上，哈尔滨在北京的 ____偏 ____ ______ 的方向上。
600
你能说出学校距他们家 的方向和路程吗？
学校在小刚家的___偏___ ___的南方向上， 西距离约是45_°__米。
800
3. 商场
书店
200 米 (1) 根据上面的路线图，说一说小玲去书店和回
来时所走的方向和路程，完成下表。
在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。题中1号检查点的方向，一般说成“东 偏北30°”。
北 60°
1号点 方向：东偏北30°
方向：北偏东60°
30°
西
东
起点
南
练一练
起点的北偏东30°表示哪个方向？在练习卡上作出这一方向。 北
30°
西
东
起点
南
北
500米
45°
文化广场
电视塔
(2)体育场在电视塔的西偏南 30º方向 2 500 米处。 北
30°
电视塔
500米 体育场
(3)博物馆在电视塔的西偏北 20º方向 2 千米处。 北
博物馆 500米
20°
电视塔
(4)动物园在电视塔的东偏北 40º方向 1 500 米处。
北 动物园
500米
电视塔
位置与方向(二)
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走 50 米到路口，再向南偏西约 30º走
北
100 米到公园。
公园
30°
50米
我先定下你出发时的位置。
1.
小兵的家在哈尔滨，距北京大约 1 057 千米。北京在哈尔滨 的____偏____ _____的方向上，哈尔滨在北京的 ____偏 ____ ______ 的方向上。
600
你能说出学校距他们家 的方向和路程吗？
学校在小刚家的___偏___ ___的南方向上， 西距离约是45_°__米。
800
3. 商场
书店
200 米 (1) 根据上面的路线图，说一说小玲去书店和回
来时所走的方向和路程，完成下表。
小学数学课件《位置与方向》
05
总结与回顾
本节课的总结
位置与方向的确定方法
本节课介绍了如何通过参照物、坐标系等方法来确定物体的位置 和方向。
位置与方向的表示方式
讲解了如何使用文字、图形、坐标等方式来表示物体的位置和方向。
位置与方向的实例应用
通过具体实例，演示了位置与方向在实际生活中的应用，如地图导 航、交通路线规划等。
下节课的预告
位置
物体在空间中的相对位置，通常 用坐标系来表示。
方向
物体相对于某一参照物的指向， 通常用角度来表示。
方向的判断
绝对方向
以地球北极和南极为参照点的方向， 如北、南、东、西。
相对方向
以某一参照物为基准的方向，如左、 右、前、后。
位置的描述
经纬度坐标
通过经度和纬度来确定物体的位置。
距离和角度
通过距离和角度来描述物体相对于某一参照物的位置。
位置与方向的分类
根据不同的分类标准，位置与方向可 以分为绝对位置和相对位置、定向和 指向等类型际生活中应 用位置与方向的知识， 解决实际问题。
掌握位置与方向的表 示方法，包括地图、 罗盘、GPS等工具的 使用。
02
位置与方向的基础知识
什么是位置与方向
提升练习题
总结词
提升学生的理解和应用能力
详细描述
题目难度有所提升，涉及更复杂的位置和方向判断，如坐标变换、相对方向等，旨在提高学生的理解和应用能力。
综合练习题
总结词
全面考察学生的知识掌握程度
详细描述
题目涵盖了位置与方向的各个方面，包括实际应用场景的模拟，如地图导航、路线规划等，旨在全面 考察学生的知识掌握程度和应用能力。
距离与方向
在解决几何问题时，利用 距离和方向的关系，推导 出相关的数学公式和定理。
位置和方向优秀课件
第一章 位置与方向(一）
北 西东
南
认识 东、南、西、北
教学目标
1.知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个 方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并 能用这些词语描绘物体所在的方向。 2.过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验， 让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图 上东、南、西、北四个方向。 3.情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学 生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与 现实生活的密切联系。
一 、情境导入
二、探究新知
想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起？
二、探究新知
早晨，太阳从东方升起。
二、探究新知
例1 早晨起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
二、探究新知
例1
早晨，太阳在东方。
二、探究新知 例1
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的东 面。
二、探究新知 例1
教学楼在操场的（ 北 ）面， 体育馆在操场的（ 西 ）面。
想想我们站在哪
二、探究新知 儿观察。
例2 下面是我们学校的示意图。
操场在图书馆的（ 西 ）面， 图书馆在体育馆的（ 东 ）面。
二、探究新知
小明的前后左右分别是哪个方向？
二、探究新知
早晨，小红面向东方，后面是（ 西方）， 她的左边是（北方），右边是（南方）。
三、课堂练习
1.
东与（ 西）相对，北与（ ）南相对。
三、课堂练习
先找出教室里的东方， 2.做一做 然后想办法找出其他
三个方向。
三、课堂练习
3. 做一做。
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
（1）天安门城楼在国旗的 北面。 （2）人民大会堂在人民英 雄纪念碑的西面。 （3）中国国家博物馆在人 民英雄纪念碑的东面。
北 西东
南
认识 东、南、西、北
教学目标
1.知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个 方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并 能用这些词语描绘物体所在的方向。 2.过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验， 让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图 上东、南、西、北四个方向。 3.情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学 生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与 现实生活的密切联系。
一 、情境导入
二、探究新知
想一想，你每天早晨上学 看见太阳从哪个方向升起？
二、探究新知
早晨，太阳从东方升起。
二、探究新知
例1 早晨起来，面向太阳，
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
二、探究新知
例1
早晨，太阳在东方。
二、探究新知 例1
早晨，太阳在东方。
图书馆在校园的东 面。
二、探究新知 例1
教学楼在操场的（ 北 ）面， 体育馆在操场的（ 西 ）面。
想想我们站在哪
二、探究新知 儿观察。
例2 下面是我们学校的示意图。
操场在图书馆的（ 西 ）面， 图书馆在体育馆的（ 东 ）面。
二、探究新知
小明的前后左右分别是哪个方向？
二、探究新知
早晨，小红面向东方，后面是（ 西方）， 她的左边是（北方），右边是（南方）。
三、课堂练习
1.
东与（ 西）相对，北与（ ）南相对。
三、课堂练习
先找出教室里的东方， 2.做一做 然后想办法找出其他
三个方向。
三、课堂练习
3. 做一做。
根据下面的描述标明天安门地区示意图中的建筑物。
（1）天安门城楼在国旗的 北面。 （2）人民大会堂在人民英 雄纪念碑的西面。 （3）中国国家博物馆在人 民英雄纪念碑的东面。
最新人教版小学六年级上册数学《位置与方向》精品课件
小明
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位置与方向
红军 阵地
你知道红军阵地在指挥 部的什么位置？
蓝军
北
阵地
蓝军 宿营地
指挥部
10千米
红军阵地在指挥部的北偏西 50°方向10千米处。
返回
位置与方向
根据所描述的路线，绘制出小东从家到书店的行走路线图。
小东从家出发，先向北偏东20°方向走100m，再向东走 400m，最后向东南方向走100m到达书店。
加油！加油！加油！
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位置与方向
课后研讨
感谢各位同仁的积极 参与，望批评指正，提出 您的宝贵意见！
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位置与方向
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人教版 数学 六年级 上册
9 总复习
位置与方向
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
位置与方向
复习导入
想一想，关于位置与方向你 学到了哪些知识？
根据平面示意图， 用方向和距离描述 某个点的位置。
根据方向和距离的 描述，在图上确定 某个点的位置。
今天这节课就对这些知识进行系统复习。
返回
位置与方向
知识梳理
游泳馆
（3）图书馆在小华家（ 东 ） 偏（ 南 ）（ 30 ）°的方向上， 距离是（200）米。
小华家
电影院 图书馆
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位置与方向
北
北
小芳 西
东
相同：度数和距离
25° 北
不同：方向
南
西
东
小芳在小明的（ 西 ）偏( 北 ) ( 25°)
南
的方向上,距离（200）米。
50m
小明在小芳的（ 东 )偏（ 南 ）( 25°) 的方向上,距离 (200)米。
走300m；再向正东方向走400m； 小鹿：我要去找小熊玩，要走
人教版小学数学三年级(下册)PPT课件：方向与位置(一)-认识东北、东南、西南、西北
数学
人教˙三年级（下册）
位置与方向（一）
1
第3课时 认识东北、东南、
西南、西北
课前准备
学习目标
1.认识东南、东北、西南、西北这四个方向。 2.给定一个方向（东、南、西或北）能辨认其余七个方向， 并能用方位词描述物体所在的位置。
导入新课
北
西
南
先根据东方确定其他三 个方向，再描述学校建 筑物的位置。
巩固拓展
巩固拓展
说一说，十字路口四周的店铺分别在什么位置上。
巩固拓展
指一指，北京在你家乡 的什么方向上？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巩固拓展
西北
东北
西
东
西南
南
东南
课堂小结
认识东北、东南、 西南、西北
东和南之间的方向是东南，东和北之间的方向是东北， 西和南之间的方向是西南，西和北之间的方向是西北，
其中东南、西北相对，西南、东北相对。
东
探究新知
西和北之间的方向—— “西北”方向
而不是“北西”方向。
探究新知
• 西和南之间的方向—西南 • 东和北之间的方向—东北
东和南之间的方向—东南
探究新知
餐厅
科技楼
多功能厅 存车处
探究新知
餐厅在校园的 西北 角。存车处在校园的 东南 角。 科技楼在校园的 西南 角。
餐厅在存车处的 西北方向。科技楼在多功能厅 的 西方南向。多功能厅在科技楼的 方东向北。
谢谢观看
人教˙三年级（下册）
位置与方向（一）
1
第3课时 认识东北、东南、
西南、西北
课前准备
学习目标
1.认识东南、东北、西南、西北这四个方向。 2.给定一个方向（东、南、西或北）能辨认其余七个方向， 并能用方位词描述物体所在的位置。
导入新课
北
西
南
先根据东方确定其他三 个方向，再描述学校建 筑物的位置。
巩固拓展
巩固拓展
说一说，十字路口四周的店铺分别在什么位置上。
巩固拓展
指一指，北京在你家乡 的什么方向上？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
巩固拓展
西北
东北
西
东
西南
南
东南
课堂小结
认识东北、东南、 西南、西北
东和南之间的方向是东南，东和北之间的方向是东北， 西和南之间的方向是西南，西和北之间的方向是西北，
其中东南、西北相对，西南、东北相对。
东
探究新知
西和北之间的方向—— “西北”方向
而不是“北西”方向。
探究新知
• 西和南之间的方向—西南 • 东和北之间的方向—东北
东和南之间的方向—东南
探究新知
餐厅
科技楼
多功能厅 存车处
探究新知
餐厅在校园的 西北 角。存车处在校园的 东南 角。 科技楼在校园的 西南 角。
餐厅在存车处的 西北方向。科技楼在多功能厅 的 西方南向。多功能厅在科技楼的 方东向北。
谢谢观看
最新人教版小学六年级数学上册 第2单元 位置与方向(二)《描述简单的路线图》优质课件
代表上 为“北”
2.确定分段行程路线
用方向和距离描述台风 移动的具体路线，先明确它 的分段行程路线：台风生成 地 →预告时台风中心位置
→A市→B市
代表上 为“北”
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台 风的移动路线。 台风生成以后，先是沿正西方向移动了 540km，然后改变方向，向西偏北30°方 向移动了600km，到达A市。接着，台风又 改变方向，向北偏西30°方向移动
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m
书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
15分 7分 8分 18分 48分
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？
2800÷48=58 13（米/分） 答：小玲走完全程的平均速度是58
1 3
米/分。
(教材P25 练习五T9)
了200km，到达B市……
(教材P21 做一做)
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我沿正南方向走 50m到路口，再沿 南偏西30°方向 走100m到公园。
我先定下你出 发时的位置。
我沿正南方向走 50m到路口，再沿 南偏西30°方向 走100m到公园。
出发点
50m 50m
路口
30°
公园
练习
1.
(教材P25 练习五T8)
2. 1路公共汽车从起点站先沿西偏北40°方向行驶3km， 然后向正西方向行驶4km，最后沿南偏西30°方向行驶
3km到达终点站。
4km 3km
30° 终点站
(1)根据上面的描述， 把公共汽车行驶的路 线图画完整。
(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时行 驶的方向和路程。
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谁是最棒向导？
北
报亭
冷饮店
音像店
他答
西
邮局
东
你问
商店
书店
南
CHENLI
11
这些位置关系都有吗？
在的 北面
。 在的 西北面
。 在的 南面
。 在的 东北面
。 在的 西面
。 在的 西南面
。 在的
东面 CHENLI
12
我家在学校
家
的西南面。
学校
我家在学校 的北面。
小组合作完成： “辨别方向”数学小报
东
、
东
南
、
西 、
北
南
北
早上起床，面向太阳
。西
前面是东，后面是西
东 南西北
下午放学，面向太阳。 前面是 ，后面是 。 左面是 ，右面是 。
3
地图上的东、南、西、北
北
西
东
南 4
指南针，你知多少？
司 南
怎么用？
现代指南针
指
南
鱼
CHENLI
5
它们之间的位置关系
北
西北
东北
原
ห้องสมุดไป่ตู้
来
西
东
是
这
样 的
西南
东南
南
7
西北
北
多功能厅在校
园的东北角。
西
东北 多功能厅 东
食堂
西南
南
东南
可以用指南针帮
助我们辨别方向。
CHENLI
8
夜空中的 北极星。
燕子每年都从 北方飞往南方 过冬。
大家一起说一说
动物园导游图
北
飞禽馆在动物 园的什么位置？ 从大门出发可以 怎样走？
熊猫馆在 西北角。
去熊猫馆，可以先到 狮山，再向西北走。 也可以······