三年级作文我来编童话
精选我来编童话三年级作文【6篇】
我来编童话三年级作文【精选6篇】带着一身清新与灵气，春姑娘袅袅娜娜地来了。
她乘着东风，抖动着绿纱，撒着缤纷的花朵。
看见了吗？她柔柔的笑着，听见了吗？她轻轻的唱着。
小树林里，柳树抽出了嫩芽，像大姑娘的辫子，杨树也不甘示弱，也长出了许多的嫩芽。
鸽子在柳树和杨树之间飞来飞去，自由自在，非常的快乐。
草地上，绿油油的小草，像一个巨大的地毯，她们在比谁长得高，她们都长的非常的.茂盛，草地上还点缀着许多五颜六色的花朵，有粉的、有黄的、有白的、还有紫的，她们都竞相开放，把大地装点的更漂亮。
果园里，桃花一朵一朵的开放了，像彩霞一样，争先恐后的开放了；梨花也不甘示弱，洁白洁白的，像小雪花一样；金黄金黄的迎春花也不服气，也开出了许多美丽的花朵。
这时，小蜜蜂“嗡嗡嗡”的来到了花间，好像在说：“太漂亮了，太漂亮了”。
蝴蝶也飞了过来，她们在花丛里飞来飞去，非常的开心。
小河边，小河清澈见底，发出了哗啦啦的声音，快乐的唱着歌流走了，水里还有许多的鹅卵石。
小河的旁边点缀着五颜六色的小野花，有黄的、有金黄的、有白的、有红的、有粉的，还有许多绿油油的小草，把小河打扮的更加美丽。
这个美丽而又漂亮的春天，真让人留恋不舍。
编童话故事作文600字争功在一个温馨和睦的家庭里，住着双胞胎钢笔、铅笔妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥，它们一直友好地相处着，从没发生过不开心的事。
直到有一天，文具王国要推选出用处最大的文具，它们的争吵开始了。
铅笔妹妹率先开口：“要说用处最大，肯定是我啦！如果没有我，小主人刚学写字的时候，肯定会发愁的，是我让他体会到了写字的乐趣。
”橡皮弟弟听了很不服气：“凭什么说你用处最大？如果没有我，小主人写错了字，那可怎么办？你犯下了错，可是我在辛苦地弥补啊！”“哼，你们都别吹牛了！说到用处最大，理应是我才对。
如果没有我，小主人画线就麻烦了！瞧数学本上那一条条漂亮的直线条，端庄的等于号，可都是我的杰作啊！”“兵在精，不在多。
”双胞胎钢笔再也按捺不住了，急匆匆地说，“别看我们不说话，我们的作用比你们大多了！写习字册啊，写补充习题啊，写家作本啊，改错题啊，离开我试试？”铅笔妹妹不屑一顾地反驳道：“如果你写错了，用什么擦？”双胞胎钢笔一下就被反驳得无话可说。
我来编童话三年级作文（通用51篇）
我来编童话三年级作文我来编童话三年级作文（通用51篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的七夕我来编童话三年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我来编童话三年级作文篇1一天，主人有急事，把小狗和小猫放在家里。
猫抓住了一只老鼠，老鼠的眼珠一转，想出了一个好办法，它说：“小狗说你很没用，每天只会抓几只老鼠，主人还不如卖了你，每天要吃几条鱼，还很浪费钱呢。
”小猫生气极了，跑到了小狗的面前问道：“你为什么要说我坏话？我们是不是好朋友？”小狗满脸问号地说：“我没有说你坏话。
”小猫更生气了，打了小狗一下，小狗也生气了，打了小猫。
这样下去，它们已经打出了很多伤。
小狗忽然停了手，问道：“是谁告诉你的？”小猫回答是老鼠，小狗看了看一边，对小猫说：“你被骗了。
”小猫说：我们一起抓老鼠吧。
小狗同意了，小猫发现了老鼠，小狗从后面抓住了老鼠，一下子抓住了好几只狡猾的老鼠。
主人回来了，表扬了小猫，也表扬了小狗，小猫和小狗又成为了好朋友。
我来编童话三年级作文篇2有一棵粗壮的大树在开心地唱歌，突然，大树感觉身体有点儿疼，一开始是微疼，大树觉得过一会儿就不会疼了。
过了一会儿，大树觉得越来越疼，浑身像针扎了一样，大树的歌声变成了“哎呀，哎呀”的声音。
有一只正在四处寻找住的啄木鸟听见了，就飞了过来。
说：“大树”，让我来给你治病吧！说着就啄开了树皮，迅速地把虫子啄出来吃了下去。
大树说：“你是用什么灵丹妙药的？叫你的好伙伴儿来到我这儿住吧。
”啄木鸟说：“谢谢你！”然后把它的好朋友叫了过来。
大树帮小鸟遮风挡雨，小鸟们在枝头欢乐地歌唱。
从此，它们成了一对非常要好的朋友，啄木鸟帮大树治病，并且叫来了许多小鸟朋友给大树唱歌，大树也让小鸟们做窝，像母亲一样爱护它们。
我来编童话三年级作文篇3从前，有一只小白兔，它很爱画画。
我来编童话三年级(10篇)
我来编童话三年级（10篇）我来编童话三班级作文范文1有三只小鸟和鸟妈妈生活在一起。
一天，鸟哥哥说：我有黄色的羽毛，我有尖尖的脚趾，还有一个小小的尖嘴在我的脸上。
鸟姐姐说：我有黄色的羽毛，我有尖尖的脚趾，我的脸上也有一个尖尖的嘴巴。
最小的那只小鸟看了看她的哥哥和姐姐，说：我有黄色的羽毛，也有尖尖的脚趾，可是，我只有一个扁扁的嘴巴。
鸟姐姐和鸟哥哥说：那你就不是一只小鸟!说不定，你是一只鸭子。
啊，我是一只鸭子吗?小鸟问池塘里的一只鸭子。
不，你不是，鸭子说，你又不会〔游泳〕，怎么会是一只鸭子。
你看，那边有一只鸭嘴兽，他也有一个扁嘴巴。
或许，你是一只鸭嘴兽。
我是一只鸭嘴兽吗?小鸟问鸭嘴兽。
走开!鸭嘴兽说，你有两只脚，可我有四只脚，别来烦我当心我咬你!小鸟吓坏了，她扑棱棱地飞了起来。
她飞过大树，飞过田野，飞回了家。
她的妈妈说：孩子，你飞得这么快，飞得这么高，不管尖嘴巴还是扁嘴巴，你都是一只小鸟!我来编童话三班级作文范文2从前，有一个巨人。
他很喜爱孩子，而且他还有一所房子，里面有很多水果，有很多的水果和玩具，但那些都是给孩子们预备的。
他的那些水果都是在一棵神奇的大树上就行摘下来的。
那颗神奇的大树上有各种水果，有葡萄、蓝莓、草莓、樱桃、西瓜……真是一应俱全。
有一天，孩子们都去他那房子玩，巨人很亲热地接待那些孩子们。
巨人的房子很大，很高，孩子们都是上楼梯的。
孩子都兴高采烈地上了楼梯，进了房。
巨人就去摘水果了，巨人摘完了果子，你们猜，巨人观察了什么?巨人观察孩子把玩具弄得乱七八糟，可巨人没有生气，却温柔地说：“你们玩玩具不要弄得太乱了，想玩那个玩具，要渐渐地走过去拿，不要飞速奔跑过去，这样会摔倒的。
”孩子们都知道错了，都知道玩玩具时不要太乱了。
孩子们也玩了一成天，也应当回家了。
巨人商定好了孩子们明天下午的时候还在这里聚会，由于有一件很重要的事情要跟孩子说。
孩子们恋恋不舍地离开了巨人家。
其次天，到了商定的时间，巨人已经预备好了东西，等待着孩子们过来。
三年级我来编童话优秀作文(10篇)
三年级我来编童话优秀作文（10篇）三年级我来编童话优秀作文篇1公主想去做一次自由旅行，可是父王一直不肯同意，因为他觉得公主缺少一双翅膀，这样走路会很辛苦。
又一个春天到了，父王禁不住公主的一再央求，终于答应了。
神秘的大森林是公主最向往的地方，她先来到了这里。
“叭”随着一声尖锐的枪响，一只啄木鸟吓得扑着翅膀飞了出来，可刚离开大树又落了下来，显然是受伤了。
幸好伤得不重，不然就没命了。
猎人见到啄木鸟，赶紧去抓，公主非常生气，急忙上去制止。
猎人一看是公主，吓得连枪都不要就跑没影儿了。
啄木鸟伏在公主面前，感激地说：“我会报答你的。
”给啄木鸟治过伤，公主继续在森林中往前走。
不多久，在一处路口，她看到一条小蛇被卡在了石缝里挣扎着，因为它力气太小了，怎么也脱不了身。
公主立刻过去，勇敢地把蛇救了出来，蛇爬到公主的脚下说：“我会报答你的。
”走着走着，公主忽然发现一群蚂蚁在路边伤心地哭泣，原来它们被一匹骏马挡住了去路。
要是骏马一生气，铁蹄之下，多少只蚂蚁可就没命了。
公主上前去把骏马引开，蚂蚁们又笑了。
它们对公主说：“我们会报答你的。
”山路到了尽头，山上忽然垂下一根青藤，公主抓住它几乎不费什么力气就爬了上去。
一家神奇的宫殿出现在公主眼前，那富丽堂皇的样子就连公主也感到惊讶，于是她走了进去。
在那里，公主再次惊奇得张大了嘴巴，要不是贵为公主，她就要叫出声来了。
天哪，那里有一双可以让人插在身上的翅膀。
一个绿衣仙子走过来热情地说：“只要给我金苹果、蚯蚓、奶酪，就可以拿走任何一样东西。
”“太好了！我只要那双翅膀，有了它，我就自由了！”公主高兴地说。
可她随即又沮丧起来：“现在远离父王，怎样才能凑齐这些东西呢？”可就在她要转身离开的时候，眼前一道亮光闪过，金苹果、蚯蚓、奶酪一样不少地出现在她的手中。
原来是啄木鸟、蛇和蚂蚁暗中给她送来了这些。
“好了，你可以插上翅膀去旅行啦。
”接过金苹果、蚯蚓和奶酪，绿衣仙子笑着说。
“耶！”公主还是忍不住叫了出来。
三年级我来编童话作文范文十篇
三年级我来编童话作文范文十篇三年级我来编童话作文1在一个百花齐放的春天，有一只可爱的小毛驴来到一片茂密的森林里，它的名字叫陶陶。
小毛驴陶陶来到这片森林，它看到了一条清澈见底的小河和几棵高大的树，还有一些五颜六色的野花和嫩绿的草地，它还看到蓝蓝的天上飘着棉花一样的白云，它想：如果这是我的家就好了。
正当陶陶陷入沉思的时候，它看到了一只眼睛红红的小白兔，可爱的小白兔旁边有一只短耳朵的小猪。
“喂，你们好!你们是谁呀?我的名字叫陶陶。
”小毛驴说。
小白兔连忙说：“我的名字叫乖乖。
”小猪听到了连声说：“我的名字叫嘟嘟。
”于是，它们三个成了好朋友。
小兔和小猪都邀请小毛驴到它们家住，可是它们的家都不适合小毛驴。
于是，他们想给小毛驴找个家。
就看到不远处有几座大山，于是它们走到山脚下，它们看到山上有一个山洞，就连忙走上山，它们在不远处找来一些稻草。
小白兔突然想到如果不拿东西遮住上洞口猎人就会发现陶陶的，小猪灵机一动想到拿一些树苗种在山洞口，这样陶陶就不会被发现了。
它们说干就干，于是它们按照小猪说的去做，不一会儿，它们就完成了。
从此小毛驴就和小白兔，小猪快快乐乐地生活在一起。
三年级我来编童话作文2一个阳光明媚的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。
”小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。
突然，听到小猪的声音：“小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。
”小鸡说：“不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。
”小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：“小鸡，快来帮我磨面吧。
”小鸡又说：“不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。
”晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡拿来水桶、脸盆接雨，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修好了。
小鸡看到修好的房子，再看看浑身湿透了的小猪和小鸭，不好意思地低下了头。
小猪说：“大家相互帮助是应该的。
”这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。
小学三年级我来编童话作文350字(20篇)
小学三年级我来编童话作文350字（20篇）1.小学三年级我来编童话作文350字篇一一只狐狸正躺在树底下晒太阳，它有一条非常漂亮的蓬松的尾巴，可是，它总是嫌长长的尾巴碍事。
有好几回，它到瓜田里偷西瓜吃，都是因为尾巴长差一点被看守瓜田的野狗捉住。
狐狸把尾巴甩过来甩过去，它想把尾巴甩掉，可是尾巴没甩掉，倒是把小兔子给引来了。
小兔子很羡慕狐狸有一条长长的尾巴，它问狐狸为什么把尾巴甩来甩去，狐狸说出了它的烦恼。
小兔子一听狐狸不想要尾巴，高兴地转动着小眼晴说：“既然你不想要尾巴，不如送给我吧。
”狐狸满口答应，它让小兔子帮自己甩掉尾巴。
小兔子使出吃奶的劲也没把狐狸的尾巴拽下来，它叫来在地里劳作的毛驴来帮忙，于是，毛驴站在小兔子的。
身后，它拽着小兔子的尾巴，小兔子拽着狐狸的尾巴，可是它们使足了劲也没把狐狸的尾巴拽下来。
毛驴又把邻居马叫来帮忙，马又喊野猪来帮忙，野猪又喊小猴来帮忙，小猴问明情况后，灵机一动，它把大马蜂喊来了。
小猴对大马蜂耳语一番后，大马蜂开始对狐狸发起了攻击，它一会儿蛰狐狸的脸，一会儿蛰狐狸的背，狐狸急得大叫：“快放开我的尾巴，不拔了，不拔了。
”大伙一听都愣住了，狐狸这是怎么了，它们看到狐狸气得瞪圆了眼睛连忙松开手。
狐狸摇着尾巴狠狠地向大马蜂甩去，三下两下就把大马蜂赶跑了。
大伙这下明白了，它们一起向小猴竖起了大姆指。
2.小学三年级我来编童话作文350字篇二有一天，我抓到了一只小蝴蝶，高兴极了。
我飞快的跑回家，把小蝴蝶装在玻璃瓶里。
我每天都看一看小蝴蝶有没有长大。
好多天过去了，我发现小蝴蝶不但没有长大，而且一对翅膀变得一点力气都没有了。
突然，我察觉到它好像“哭”了，脑袋耷拉着无精打采的样子。
我伤心透了，心想它是不是想家了？是不是想它花园里的蝴蝶朋友了？于是，我连忙把小蝴蝶放飞到空中。
小蝴蝶立刻展开翅膀高兴地在空中飞来飞去，好像在对我说：“谢谢你，谢谢你把我放了，让我重新呼吸到清新的空气。
以后我还会来看你的。
我来编童话三年级作文(15篇)
我来编童话三年级作文（15篇）我来编童话三年级作文1在一个花园里，生长着一朵美丽的玫瑰花。
它的花瓣鲜艳夺目，香气扑鼻，是花园里最引人注目的花朵。
玫瑰花因此变得非常骄傲，它总是嘲笑其他花朵。
有一天，它对旁边的小菊花说：“你看你，长得那么小，颜色也不鲜艳，真难看！”小菊花听了，默默地低下了头。
又有一次，玫瑰花看到了百合花，它不屑地说：“你的白色太单调了，哪有我这么艳丽。
”百合花也没有回应它。
日子一天天过去，花园里来了一位小女孩。
她看到了玫瑰花，想要摘下它。
可是，玫瑰花的刺扎伤了小女孩的手。
小女孩生气地转身离开了，她看到了小菊花和百合花，温柔地把它们摘下来，带回了家。
这时，玫瑰花才明白，自己的骄傲让它失去了被喜爱的机会，而那些它曾经嘲笑过的.花朵，却因为它们的谦逊和美丽，得到了别人的欣赏。
从此以后，玫瑰花不再骄傲，它学会了尊重每一朵花。
我来编童话三年级作文2从前有一个大树，这是黄鹂鸟的家，不远处有一个花坛，这是蝴蝶的家。
在刚刚立春的时候，黄鹏一大早就起床去建新家，贮藏粮食，而蝴蝶整天游手好闲，什么事也不做，无聊的'时候还经常飞到河边找荷叶玩。
这天，蝴蝶又去找荷叶，飞到半路的时候，她遇到了黄鹂鸟。
蝴蝶对黄鹂鸟说：“黄鹂大姐，你在干什么呢？”“我在为冬天贮藏食物呢！”“蝴蝶大笑起来，立春还没有几天呢！”“不贮藏食物，不是冻死，就是饿死。
”你贮藏你的吧！反正我去找荷叶玩了。
春天就这样一步步地走了，夏天也结束了，秋天正向这个世界走来了。
荷叶没有了，但蝴蝶玩得更开心了，立秋刚结束，处暑还没走，果园里的果子可丰盛了，有苹果、有梨子、还有葡萄。
田野里到处长满了金黄的谷子。
这么好的时光，蝴蝶一会儿躺在苹果上睡大觉，一会儿和稻谷捉迷藏，就是不去贮藏食物。
处暑也过去了，果园里的水果和田野的谷子被人收走了，一个也不剩，冷风呼呼地吹着，蝴蝶被冻地不成样子。
三个月后，秋天走了，寒冷的冬天来了，北风呜呜地吹，此之前更冷了，蝴蝶说：“我要是听黄鹂大姐的话那该多好啊！”说完，蝴蝶就被冻死了。
小学三年级作文我来编童话6篇(最新)
【#三年级# 导语】童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。
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1.小学三年级作文我来编童话从前，在一座森林里，住着许多动物，他们生活得非常和睦。
一年一度的森林运动会就要到了，森林中的运动员都摩拳擦掌，最令人惊奇的是，乌龟居然向兔子发出挑战，要和兔子比赛谁跑得快。
终于，森林运动会来临了。
大伙儿都跑去观看比赛，先看完了前几场比赛，最后轮到乌龟和兔子比跑步了。
兔子十分神气，在森林中，没有谁不知道兔子跑步是最快的，它认为这场比赛它一定是胜算在握。
比赛开始了，哨子刚吹响，兔子拔腿就跑，不一会儿，就把走得老慢的乌龟甩在了后头可是兔子没跑多久，突然一不小心，摔了一个跟头，把腿摔伤了，疼得它龇牙咧嘴的，不想再继续跑半步了。
正在这时，远远落在后头的乌龟用最快的速度赶了上来，它经过兔子身边时，没有径直爬过去，而是把兔子给扶起来，并一直把兔子扶到了终点。
这时，大家都站立鼓掌，被乌龟的精神所感动，在场的每位观众都上了宝贵的一节课。
乌龟没有得到第一，却和兔子成了形影不离的好朋友。
2.小学三年级作文我来编童话大树与小松鼠是好朋友。
松鼠居住在这棵大树上，一起陪伴着大树。
日子一天天过去，小松鼠要去准备食物过冬了。
小松鼠对大树说：“树，我要去准备食物过冬了，你要等着我，我天黑之前就会回来。
”大树对小松鼠说：“我会等着你的，你要快去快回。
”大树话音刚落，小松鼠便跑了。
小松鼠跑到一片森林里去找食物。
它很快就爬上了一棵树，摘下五六个杏仁秦子和五六个榉实以及橡栗，因为小松鼠拿的东西太多了，所以跑得很慢。
正好一个猎人过来了，用枪把小松鼠的腿给打伤了，小松鼠躺在了地上，因为猎人有个女儿，猎人为了让自己的女儿高兴，所以就捉小动物，回去让自己的女儿拿着这些小动物养着玩。
猎人走到小松鼠的面前，把小松鼠装到了袋子里，正在往回家的路上赶。
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3.学生互批作文，写评语
教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心里活动，还可以在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。
整理本次写作的收获和得失。
课下整理自己的作文
创设情景，激发学生学习的兴趣。让学生联系已有的生活经验，感受有话可说。
实践得真知，在实际观察中一定能有所发现，让学汽车，让我们驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！同学看看都有些什么动物啊？这树林里面还藏着很多小动物，等着你去找呢！同学们，你知道这树林里还有哪些小动物，快快告诉老师，好吗？????
3、老师觉得用一个词来形容小白兔更合适。用什么呢？其他小动物还可以用什么词来形容？接着往下说。????
8、师：谁还来说一说自己的故事？?
1.今天你们的表现非常出色，但是，光会说还不行，我们还要能把故事写下来。1、那么在写之前，我们首先应该干什么呢？（想一想，我们打算写那么动物之间的故事，给故事取一个有趣的名字。）2、交流各自给作文取的题目3、学生写作文，教师巡回。
指导学生评改作文：
1.以小组为单位，从作文工整性，语言优美通顺性方面评选本组最优作品，准备在班内展示。
小结：有的童话是通过一个故事让我们受教育。有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。下面就请同学们来编童话故事，让别人也从中有收获，好吗？
1、要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，今天老师想让你们以小动物为主人公好吗？????
通过范文学习，来帮助孩子们去领会文章的布局，感受语言之妙
明确要求
在教师的指导下评阅作文，在评阅中学习别人的优点
学生谈自己的写作体会，在交流中注意容易出现的问题
板书设计
想象丰富生动有趣
拟人、夸张
和生活关系密切
语言、动作、神态、心理活动
地点?起因人物?经过结果?
教学反思
教学重点、难点
重点：写清故事的起因、经过、结果
难点：合理地运用想象，使故事更加生动具体。
教具准备：汽车、森林和动物的图片
教学过程
教学环节
师生活动
设计意图
备注
一、启发谈话，激发兴趣
二、结合例文，领悟方法
三、编故事
四、写故事
五、作文评改
六、小结
七、布置作业
1、这学期我们班涌现了很多小书迷，老师常常看到同学们的抽屉里都放着各种各样的课外书，老师想知道同学们都看了些什么书？2、同学们真了不起，读了这么多童话故事，看来同学们都特别喜欢童话。能告诉老师你们喜欢童话的原因吗？3、确实，童话故事很有趣。它用了很多比喻、拟人、夸张的手法，使故事非常生动有趣。有些故事还告诉我们许多道理，看来，童话就像一颗闪闪发光的宝石。照耀着同学们的成长道路，那么同学们，想不想自己也来编写童话，用你们的宝石去照亮别人的路呢？4、导入新课：真有志气！今天我们就来编写童话故事。（板书课题：编写童话故事）
4、老师猜想这林子里这么多的小动物，他们一定会有许许多多的故事吧？他们会干什么呢？????
5、生交流，师参与小组讨论并指导。????
6、班级交流：请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。???
7、我们写好一个故事必须让故事中的人物具有象征意义。（板书：象征意义）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的想表达的意思了。???
三年级作文我来编童话
作文题
我来编童话
备课日期
上课时间
教学目标
知识与技能：选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。注意写清故事的起因、经过、结果。合理地运用想象，使故事更加生动具体。
过程与方法：通过教师的组织、引导、帮助，使学生在自主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。
情感态度与价值观：培养学生的表达能力和想象力，激发学生热爱生活的美好情感。
编写童话必须知道童话的特点。那么童话有什么特点呢？前几天我们学了童话故事《陶罐和铁罐》。请同学们回忆一下故事主要讲了什么？
故事的主人公是谁？陶罐和铁罐各有什么特点？我们从中受到了什么启发？（人都有自己的长处和短处，要看到自己的长处和短处。）
我们再来通过这几篇童话来看它的特点。（读童话故事：比长会、聪明的小羊狐狸和小兔）童话的特点是什么？（板书：想象丰富生动有趣拟人、夸张和生活关系密切）