心理健康和道德教育综合练习
小学德育与心理健康教育的整合
小学德育与心理健康教育的整合随着社会的发展和教育理念的更新，小学德育与心理健康教育越来越受到人们的关注。
德育教育是培养学生良好品德和行为习惯的教育，而心理健康教育则是帮助学生建立良好心理素质和健康心态的教育。
两者的整合可以使学生在德育与心理健康方面得到更加全面的培养，促进学生的全面发展。
本文将从教学方法、内容设置和校园环境建设等方面探讨小学德育与心理健康教育的整合。
一、教学方法1. 实施综合性主题教育在小学德育与心理健康教育中，可以通过实施综合性主题教育，将德育教育和心理健康教育有机结合起来。
可以以“关爱他人”为主题，引导学生理解并尊重他人的感受，培养学生的同理心和善良素质。
通过开展小组活动、角色扮演、故事演讲等多种形式，让学生在实践中体验到关爱他人的重要性和意义，从而在情感、价值观等方面得到全面的培养。
2. 实施情感教育情感教育是心理健康教育的重要组成部分，通过情感教育可以培养学生的情绪管理能力和交往能力。
在小学德育与心理健康教育中，可以设置各种情感教育活动，比如情感表达、情感体验、情感管理等，让学生学会处理自己的情感问题，增强情感交流的能力，培养积极健康的情感素质。
3. 实施案例教学在小学德育与心理健康教育中，引入一些真实案例，并以此为基础进行教学。
通过讲解案例、分析案例、讨论案例等方式，让学生在实际问题中学会处理矛盾、解决问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
可以以学校生活中的问题为案例，让学生针对具体问题进行分析和讨论，引导学生理性思考，培养学生的问题解决能力。
二、内容设置1. 优化德育教育内容在小学德育与心理健康教育中，可以对德育教育的内容进行优化，使之更符合学生的成长需求。
可以增加一些与情感、品德相关的教育内容，让学生在了解道德规范的能够理解并遵守这些规范的重要性。
并且可以以榜样人物、成长故事等形式，激发学生的学习兴趣，增强学生的道德意识和行为规范。
2. 丰富心理健康教育内容除了德育教育内容的优化外，还可以对心理健康教育的内容进行丰富。
学校心理健康教育综合复习题参考答案
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名词解释1。
健康：健康概念的基本内涵应该包括身体健康、心理健康和良好的社会适应三个方面，是个体良好的生理和心理功能状态，即生理和心理上不存在缺陷和疾病，能够充分发挥心理对身体和环境因素的调节作用，保持良好的效率状态和与环境相适应的动态相对平衡。
2.心理健康：心理健康也叫心理健康，其含义主要包括两个方面。
一是指心理健康的状态，即没有心理疾病，心理功能良好。
二是指心理健康的维护。
3.小学生健康心理咨询是专职或兼职的心理咨询师。
它根据小学生身心发展的规律和特点，运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专长，为小学生健康心理的形成和发展提供必要的帮助和指导。
4.学习动机：学习动机是指促使学生学会实现学习目标的过程，包括学习需求、学习兴趣、对学习目标和意义的理解、学习态度和学习习惯。
一般来说，学习的内在需求和外在激励是学习动机的基本要素。
5.学习态度：学习态度是指学习者持久的积极或消极的行为倾向或内部反应准备。
6.角色扮演：是指让小学生在集体活动中扮演不同的角色，从而体验不同情境下的感受，帮助他们形成新的行为模式。
7.气质：是指一种典型的、稳定的心理活动的动态特征，它独立于活动的目的和内容。
它是一个人的心理活动在速度、灵活性、强度和方向性方面的特征的综合。
心理活动的速度和灵活性是指感知的速度、思维的灵活性、注意力集中的时间长度等。
重点主要是指情绪的强弱，意志和努力的程度等。
指向性是指个体心理活动是否倾向于外部现实或其内心世界。
8.自我意识：自我意识是引导个体的自我意识、自我评价和自我监督。
9.弱势学生是指那些在班上不受欢迎的学生。
这些同学虽然有交流需求，有一定的交流标准，但是在同学眼里形象很差。
10.适应性辅导：适应性辅导主要针对小学生在不同年龄和相应阶段的生活和学习中遇到的各种问题，结合他们的认知特点和行为特点，为他们提供一些必要的指导，帮助他们提高学习效率，处理好人际关系，学会自我心理调节，更好地应对环境变化带来的各种问题，增强他们对环境和自身的适应能力。
心理健康教育概论(形考作业1-4及综合测试)
心理健康教育概论(形考作业1-4及综合测试)1.正确答案为B，因为焦虑是人类本能的一部分，不是后天形成的。
改写：焦虑是人类本能的一部分，不是后天形成的，因此认为任何人都有焦虑情绪是错误的。
2.正确答案为C，因为动机和兴趣产生的基础是需要。
改写：动机和兴趣产生的基础是需要，而不是感知或实践。
3.正确答案为B，因为“疑邻盗斧”的寓言故事体现的是猜疑心理。
改写：疑邻盗斧的寓言故事体现了人际交往中的猜疑心理。
4.正确答案为D，因为成人期人格兼有稳定和变化两重特征。
改写：成人期人格稳定性受到性别和社会经济地位的影响，同时也会发生系统性的变化。
5.正确答案为D，因为现代远程教育不是以教师为中心开展研究活动，而是强调学生自主研究和互动。
改写：现代远程教育的特点包括师生分离，研究活动不受时空限制，共享丰富的教学资源，以及双向信息交流和交互性较强。
6.正确答案为A、B、C，因为创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程，涵义包括更新、创造新的东西和想象。
改写：创新是一种概念化过程，其本质涵义主要包括更新、创造新的东西和想象。
7.正确答案为A、B、C、D，因为创新一般包括意识的创新、思路与方法的创新、个人创造力的挖掘和工作方式的创新。
改写：创新的内容包括意识的创新、思路与方法的创新、个人创造力的挖掘和工作方式的创新。
8.正确答案为A、B、C，因为情绪调控方法包括适当的宣泄情绪、适时转移注意力和拓展兴趣。
改写：情绪调控方法包括适当宣泄情绪、适时转移注意力、改变对事物的评价和解释、形成良好的行为惯和拓展兴趣等。
9.正确答案为A、B、C，因为XXX的理论认为一般适应综合症可以分为预警阶段、抵抗阶段和衰竭阶段。
改写：XXX的理论认为一般适应综合症可以分为预警阶段、抵抗阶段和衰竭阶段，其中预警阶段是最初的阶段，抵抗阶段是身体逐渐适应刺激的过程，衰竭阶段则是身体无法再继续适应的阶段。
10.正确答案为B、C、D，因为自我意识的主要内容包括心理的自我状态、社会关系的自我状态和道德的自我状态。
心理学期末综合练习题及参考答案
心理学期末综合练习题及参考答案一、名词解释1.绝对感觉阈限：指最小可觉察的刺激量，即光声压力或其他物理量所引起刚能觉察的感觉所需要的最小值。
2.差别感觉阈限：表示人们对两个刺激间最小差异的觉察能力。
3.发现学习：是指在缺乏传授的条件下，个体依靠自己的力量去获得新知识，寻求解决问题方法的一种学习方式。
4.陈述性知识是关于事物及其关系的知识。
5.程序性知识是一种经过学习自动化了的关于行为步骤的知识，表现信息转换过程中进行具体操作。
6.性格是一个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。
7.强化：能增加操作行为再次出现的概率的一种刺激，分正强化和负强化。
8.惩罚：是指某种行为出现后所采取的具有减少该反应再次再现的概率的措施。
9.气质：气质是人的典型的、稳定的心理特点，是个人心理活动动力特征的总和。
10.聚合思维：把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着一个方向、一定范围有条理地得出一个正确答案或一个最好的解决问题的方案的思维活动。
11.发散思维：根据已有信息，从不同的角度、不同方向思考，从多方面寻求多样性答案的一种思维活动。
12.问题的解决是指由问题引发并指向其解决的思维活动，是一系列具有目标指向性的认知操作。
13.动机：激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。
14.成就动机是指人们力求获得成功的内在动力。
一个人对自己认为重要的、有价值的事情,会努力去克服困难,尽力达成目标的一种内部推动力量。
15.从众指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象。
16.社会促进作用：由于旁人在场而使工作成绩提高的现象。
17.社会干扰作用：由于旁人在场而使工作效率降低的现象。
18.社会惰化作用个体与其他人一起工作时付出的努力要比单独工作时小，这一现象叫社会惰化。
19.心理健康指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即知、情、意、行、人格完整协调,能适应社会。
《教育理论综合知识》考点强化练习568
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版（二）1、填空题考试的方式有一两种。
参考答案：口试和笔试本题解释：【答案】口试和笔试2、判断题心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。
参考答案：正确本题解释：参考答案：对。
参考解析：心理健康教育与道德教育在目标上是一致的，都是为学生的全面发展和健康成长服务，都服从于学校培养人才的总体目标。
3、填空题作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和参考答案：人格尊严权本题解释：参考解析：人格尊严权4、简答题简述建构主义学习的特点。
参考答案：参考解析：（1）强调复杂学习环境和真实的学习任务；（2）强调社会协商和相互作用；（3）强调学生用多种方式表征教学内容；（4）强调学生理解知识建构过程；（5）强调以学生为中心的教学。
5、简答题简述思维过程中影响问题解决的因素。
参考答案：参考解析：在思维过程中影响问题解决的因素有：①知识表征的方式；②原型启发；③迁移；④定势和功能固着；⑤动机与情绪状态；⑥个性特征或人格特征。
6、单选题下列哪个选项属于教师必须具备的特殊能力?A:观察力B:注意力C:表达能力D:思维能力参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教师的特殊能力包括：教师的表达能力、教师的组织管理能力、教师的教育机智以及教师的独创能力与教育科研能力。
7、多选题以下属于教育法律责任构成要件的有A:有损害事实B:损害的行为必须违反教育法C:行为人主观上有过错D:违法行为与损害事实之间有因果关系参考答案：ACD本题解释：参考答案：ACD。
参考解析：教育法律责任的规则要件包括：①有损害事实；②损害行为必须违法；③行为人主观有过错；④违法行为与损害事实之间具有因果关系。
8、单选题美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是。
Λ:父亲B:同龄人C:师参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：B【解析】同伴的相互作用对儿童同情等能力的形成起着决定性作用。
大学生心理健康教育练习题及答案
④情绪的掩饰性 第八章大学生心理健康试题及答案 （参考教材《大学生心理健康教程》） 一、单项选择题1、一般来说，心理现象分为：（C ）A. 心理过程、能力和人格B. 知情意和人格C. 心理过程和个性心理D. 需要、动机与人格 2、大学生情绪发展的特点表现为：（D ）①波动性与两极性②冲动性与爆发性 ③情绪的心境化 A. ① B.①② C.③④ D.①②③④3、社会认知的过程可分为三个连续的阶段，具体包括：（C ） A.社会知觉、理性抽象、归因 B.感性认识、理性抽象、综合归纳C.社会知觉、印象形成、归因D.感性认识、印象形成、综合归纳 4、自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。
它起始于婴幼儿时期, 萌芽于童年期，形成于青春期，发展于青年期，完善于成年期。
自我意识的内容包 括:（ B ）A.本我、自我、超我 B.生理自我、心理自我、社会自我 C.主观我、客观我、理想我 D.自我认知、自我体验、自我调控5、当客观事物符合人的主观需要时，人们就会产生满意、愉悦等内心体验；反之， 如果客观事物没有符合人的主观需要时，就会产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验。
可见，情绪是人对客观事物好是否符合自身需要而产生的（ B ），反映的是一种 主客体的关系。
A.主观体验B.态度体验C.情感体验D.内心体验 6人类的基本情绪类型有四种，下列哪个选项是正确的？ （ C ）A.喜、怒、哀、乐B.喜、恶、爱、恨C.喜、怒、哀、惧D.酸、甜、苦、辣 7、情绪调节ABC 理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特•艾里斯提出的 该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个 体对该事件的解释和评价引起的。
其中 B 表示（A ）A. 表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释B. 表示自己产生的情绪和行为的结果C. 表示诱发性事件D. 以上都不对 8、情绪调节ABC 理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特•艾里斯提出的 该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个 体对该事件的解释和评价引起的。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题（共30题）1、心理学是研究人的（）的科学A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律【答案】 B2、把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（)。
A.现代教育B.传统教育C.素质教育D.创新教育【答案】 B3、教师或学校不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有( )。
A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权4、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.人格障碍【答案】 A5、有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。
”这位学生听后心理鼓着气坐下了。
这位教师违背了（）的教学原则。
A.启发性B.系统性C.巩固性D.因材施教【答案】 D6、学生在教师指导下为解决某一问题而进行探讨、获取知识的方法被称为( )。
A.讲授法B.研究法C.讨论法D.谈话法7、下列属于元认知策略的是()。
A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验时先做简单题目D.考试时监视自己的速度和时间【答案】 A8、在学校教育中，德育的基本途径是（）。
A.课外活动B.班主任工作C.思想品德与其他学科教学D.少先队活动【答案】 C9、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是()。
A.选择题B.填空题C.是非题D.论文题【答案】 B10、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在（）。
A.1904 年B.1922 年C.1949 年D.1986 年【答案】 A11、整个教学工作的中心环节是（）。
A.备课B.上课C.课外辅导D.成绩评定【答案】 B12、心理咨询与辅导的基本方法是（）A.作品分析B.问卷C.会谈D.实验【答案】 C13、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）。
学前儿童心理健康教育期末试题及答案3套
期末试题一单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）和谐的人际关系是保障儿童心理健康的（）。
B首要条件C必须条件D基本条件学前儿童心理健康教育是以学前儿童心理学的理论为基础，运用心理教育的方法、）为根本目的的教育活动。
B交往能力C心理素质D心理健康满足儿童的合理需要，有益于儿童健康（）的建构。
B需要C动机D人格（）可以使幼儿之间的交往更顺畅、频繁、密切，使儿童之间的感情不断加深，B亲社会行为C幼儿之间的关系D反社会行为（）对儿童的心理健康影响是巨大、深远的。
B社会C幼儿园D父母所谓心理年龄特点，是指学前儿童心理发展的各个阶段所表现出来的（）的特B质C心理D年龄（）期，是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最B幼儿C学前D乳儿）为儿童心理健康发展提供了物质基础，社会环境使儿童心理发展成为现实。
B生理因素C生理成熟D环境因素（）是指让学前儿童对已经学过的技能和行为进行反复练习，加深儿童对技能B行为练习法C动物辅助法D团体训练法（）是指在与人接触的过程中，过多地约束自己的言行，以致于无法充分表达自己的思想感情，阻碍了人们之间的正常交流。
A害羞B焦虑C恐惧D说谎二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.幼儿园的物质环境是影响幼儿心理健康的一个主要方面，它包括（）A自然环境B物质环境C人工设施D周围环境2..3～4岁（小班）儿童心理发展特点A行为具有强烈的情绪性B活动带有明显的模仿性C思维带有直觉行动性D具体形象形思维3.学前儿童心理健康教育环境创设的原则（）A家庭环境和谐B环境的目标意识要明确C创设多层次的心理教育环境D师生共同参与心理环境创设4.学前儿童心理问题的行为特征A持久性B情绪冲动，不易控制C忽视现实，活动过多D感觉统合失调5.学前儿童心理健康教育评价的方法A口试法 B调查法 C观察法 D测验法6.学前儿童社会性发展包括许多方面，主要包括自我意识、社会认知、社会情感、社会交往技能、（）等。
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心理健康和道德教育综合练习一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分。
请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分)1．歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”这句话说明 ( ) A. 人应当喜欢自己的价值 B. 每个人的生命都是有价值的C．为社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值 D．肯定生命的重要性2．一个因小儿麻痹而残疾的学生性格孤僻，可新来不久的一位女生却成了他的好朋友。
大家问她为什么。
那位女生说，有一次我上楼，他走在前头．不小心摔倒了，我上去问：我可以扶你起来吗?于是从那以后，他就对我特别好了。
新来的女生能够获得残疾学生的友谊。
原因在予 ( )A．她尊重别人的生命，不是怜悯同情 B．他们有共同的兴趣爱好C. 她乐于助人 D．她的同情心打动了残疾学生3．近年来，各种自然灾害接踵而来，沙尘暴、风蚀环境等一系列危害，损失惊人；洪水的泛滥造成了不少人家破人亡；“非典”造成一部分人死亡，由此我们应该领悟到 ( ) ①各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱②生命很脆弱，人类的生命最重要③破坏人类赖以生存的生态环境。
最终受伤害的还是人类自己④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己A.①②③ B．①②④ D．②③④ D．①③④4．一个森林探险者，在探险途中被毒蛇咬伤，几分钟过后，身体渐渐地失去了知觉．他只有两个选择：要不砍掉自己中毒的手，然后赶快去找医生求助；要不等在原地，渐渐地失去自己的生命。
最后，他砍掉了自己的手，走了十几里山路．找到了医生，保住了自己的生命。
对二于．-这位探险者的行为，下面理解正确的是 ( )A．这是珍爱自己生命的表现，在危难的时候牺牲了手而保全了生命B．没必要这样痛苦，万一没有医生就自白遭受痛苦了C．生命倒是保住了．但是一只手生活还不如死掉算了D．生命对于一个人来说最为重要，这位探险者没有做到珍爱自己的生命5．2009年11月6日晨，安徽省财政厅选派到村任职干部、凤阳县小岗村党委第一书记、村委会主任沈浩同志因积劳成疾，猝逝在工作一线，年仅45岁。
沈浩的事迹启示我们( )A．生命属于我们只有一次．要珍惜爱护我们的生命B. 青春是美好而短暂的，要学会珍惜C．在珍惜、保护自己生命的同时，要爱护、尊重他人的生命D．热爱生活。
从点滴做起，在奉献中实现自己的人生价值6．以下属于正确认识和评价自己的原则是 ( )A. 用自己的长处和别人的短处比 B．不要轻易和别人比较C．用全面的、发展的眼光看待自己 D．用自己的短处和别人的长处比7．2010年2月11日，何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的长江大学大学生群体荣获2009年度《感动中国》特别奖。
他们的行为体现了当代大学生 ( )A．自尊自信自立自强的品质 B．舍己救人勇担责任的品德C．尊重生命热爱冒险的个性 D．诚实为人自我奋斗的形象8．下图漫画《无题》给我们的启示是 ( )①要举止文明，不乱扔废弃物②要遵守社会公德③要爱护校舍和公物④要勤奋学习，做到不迟到，不早退，不旷课A. ①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③9．随着孔子学院在世界各地的落地生根，《论语》也开始为世人所熟悉。
《论语》中有云：“吾日三省吾身。
”这句话告诉我们 ( )A．走自己的路，让别人去说吧 B．自己了解自己是不可能的C．要多通过他人来了解自己 D．通过自我观察、反省是认识自己的重要途径10．邻居王奶奶向小春妈哭诉：“您看我那两个儿子，大儿子过节送来好多的吃喝，可是老二和我一墙之隔，一口饭都没给我。
”可是小春妈口里却倒出了严肃的活语：“我说你不要怪罪你家老二，你处理家务事有偏差，你把一套楼房给了大儿子，老二至今住在一问10平米的平房里，他心里别扭，你要允许他不高兴，我可不是说他可以不孝敬老人，是你要替他想想，也宽慰自己。
”王奶奶脸上显出一种复杂的表情，随后不哭了。
说了声“我也是不太公平”走_『。
王奶奶能想开问题，源于最后她 ( )A．能换位思考 B．善于听小春妈的话 C．处理家务不公平 D．能从他人身上找毛病11．本学期，某实验学校开展了诚信银行储蓄活动，涌现出一批知诚信、讲诚信的好学生。
开展这一活动是为了加强 ( )A. 心理教育 B．道德教育 C. 法制教育 D．国情教育12．近段时间，很多学校开展“给父母洗一次脚”活动，这其实是在倡导 ( )A. 严谨认真的学习品质B．助人为乐的社会公德 C. 诚实守信 D．尊敬长辈的家庭美德13．体现换位思考的有 ( )①君子一言，驷马难追②责人之心责己，恕己之心恕人③己所不欲，勿施于人④理解他人，纵容他人A. ①② B．②④ C．②③ D．③④14．调查显示：在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是子女不听话。
为了缓解这一现象，作为子女的我们应当 ( )①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议②理解父母，进行换位思考③听父母的话，一切听从父母的安排④和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理A.①②③B. ①②④ C．①③④． D．②③④15．“己所不欲，勿施于人。
”它告诉我们在人际交往中要做到 ( )①善解人意，尊重他人②换位思考，替对方设身处地着想③迁就他人，成人之美④理解他人，与人为善A．①②③ B．②③④ C. ①③④ D．①②④16．下列论述体现诚信的一组是 ( )①言必信，行必果②一言既出，驷马难追③退避三舍④一言为重百金轻⑤指鹿为马⑥挂羊头卖狗肉A．①②④ B. ①②⑤ C. ②④⑥ D．③⑤⑥17．朋友有困难找你帮忙，可你没有能力帮助他，你会 ( )A．断然拒绝 B．为了不伤害朋友，也不伤害自尊，先答应下来C．坦诚说明理由，以求朋友谅解 D．赴汤蹈火，在所不惜18．“小信诚则大信立。
”这句古语启示我们 ( )A. 诚实守信是做人的基本原则 B．诚实就应该无所顾忌地说出一切C．诚实不需要“善意的谎言” D．大事要讲诚信，小事可以撒点谎19．小松就读七年级时曾因患肝炎休学一年。
小旺知道后将小松的这一秘密告诉了大家，引起一些同学的议论，有些同学还因此而疏远小松；一些同学认为小旺“随意泄露别人隐私，做人不诚实”。
对这件事的正确看法应该是 ( )A．讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实B．坚持诚信待人的同时，也要尊重别人的隐私C．坚持诚信会导致人际关系的紧张D．待人诚信就应该把所有私事都公之于众20．《郁离子》记载：济阳有个商人过河时船沉了，他大声呼救，有个渔夫闻声而致。
商人喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子。
”待被救上岸后，商人却翻脸不认账了。
他只给了渔夫10两金子。
渔夫责怪他。
富翁却说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗?”渔夫只得快怏而去。
可后来那富翁又一次在原地翻船了。
有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人!”于是商人被淹死了。
这个典故说明 ( )A．渔夫是个心狠之人B. 人要学会宽容C．一个人若不守信，便会失去别人对他的信任 D．人在危急时刻许下的诺言是不算数的二、非选择题(本题有6小题，共60分)21．(12分)近年来，我省各县市初中毕业生的综合素质测评作为高中录取的主要依据。
学校组织实施综合素质评价过程中，采取学生自评、同学互评、任课老师评价、班主任评价、学校评价等方式。
(1)材料涉及了哪几种认识自我的方法?(3分)(2)在实施综合素质评价过程中，为什么要采取多种评价方式?(3分)(1)为了全面、清晰地认识自我，在进行自我评价时，应注意些什么?(6分)22．(8分)2009年度感动中国人物特别奖授予了何东旭、陈及时、方招等勇救落水儿童的长江大学大学生群体。
颁奖辞：他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。
他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。
(1)三名大学生为抢救落水少年英勇献身，你有何感触?(4分)（2)人的生命是宝贵的，我们青少年应如何来珍爱生命?(4分)23．(10分)阅读材料，回答问题。
材料一：2008义博会组委会决定招募志愿者700名，几天之内报名者达5000多人。
组委会通过面试等方式，最终择优录用了700名志愿者。
这些志愿者绝大多数来自义鸟工商学院、浙江师范大学、浙江大学等院校。
材料二：展会期间，冷空气南下，志愿者坚守岗位，每天从早上8点站立服务到下午5点，始终面带笑容，热情服务。
全体志愿者共同努力，出色地完成了义博会的志愿者任务，充分展示了当代青年的良好精神面貌。
(1)材料一表明，志愿者应具备怎样的良好素质? (4分)(2)材料二中志愿者的行为体现了哪些优秀的心理、道德品质?(4分)(3)根据图片设计一个标题。
(要求：8字以内)(2分)24．(8分)下面是两位同学校园生活的心理独白：(1)请根据表格内的角度提示，简要评析小华和小丽的言行。
(4分)角度提示简要评析小华心理健康小丽公民基本道德规范(2)建设和谐校园，我有我的行动。
(4分)25．(8分)前段时间，网上开始流传一女子隔着玻璃坐死小兔子的“虐兔视频”。
就在网友对当事人进行“人肉搜索”时，在出现的另一个视频里，小白兔成了4名女子脚下的“皮球”，被来回踢打后踩踏致死。
请结合材料，运用所学知识回答下列问题：(1)“虐兔女”事件说明了什么?(4分)(2)为了“虐兔”悲剧不再发生，做为新时期的中学生，我们应怎么做?(4分)26．(14分)某校八年级期末考试。
教室里，学生们安静地坐着，黑板上写着“无人监考，诚信考试”八个大字。
铃声响，老师把考卷发给学生，然后走出教室。
同学们自觉地埋头答卷。
铃声响，考试时间到，学生自觉起立、交卷，然后走出教室。
在倡导“诚信”的今天，我们的校园里也在进行着诚信建设，无人监考就是某些学校推进诚信建设的重要举措。
无人监考到底行不行?在校园里有没有长久的生命力?请根据实际情况思考并回答下列问题。
(1)你是怎样看待“无人监考”的?你赞同这种做法吗?为什么?(6分)(2)如果你在“无人监考”的考场上发现有同学作弊，你会怎么办?为什么?(4分)(3)为了能把“无人监考”诚信考试的活动长久坚持下去，请你写一份倡议书。
(4分)。