精品-新人教版2018_2019学年高中政治第四单元认识社会与价值选择11.2社会历史的主体练习必修4
高中政治 第四单元4-11-1认识社会与价值选择课件 新人教版必修3
[理解·应用]
社会存在和社会意识的辩证关系原理
1．原理内容。 (1)社会存在决定社会意识。社会意识是社会存在的反映， 社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 (2)社会意识具有相对独立性。社会意识的发展与社会存在 的发展具有不平衡性。社会意识对社会存在具有能动的反作 用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会
面？
提示：因为当生产关系同生产力不相适应时会阻碍生产力的 发展，上层建筑同经济基础不相适应时会阻碍经济基础的发 展和变革。
7．(1)想一想，社会发展的基本趋势是什么？ (2)社会发展是通过什么方式实现的？
提示：(1)社会发展的基本趋势是由低级到高级，前进性与
曲折性相统一。 从社会形态看，人类社会从原始社会依次发展到奴隶社会、 封建社会、资本主义社会、社会主义社会。 (2)是在不断解决生产力和生产关系、经济基础和上层建筑 的矛盾运动中实现的。
价值的主张和设想，包含了科学社会主义的萌芽，是科学社
会主义的直接来源。这些社会意识的产生反映了人们对资本 主义社会的现状不满，渴望更好的社会出现。这种先进的社 会意识源于社会存在，又高于社会存在，推动了社会存在向 前发展。
4．(1)想一想，怎样才能揭开社会历史之谜？ (2)想一想，物质生产在社会存在和发展中起着什么作用？ 提示：(1)从物质资料的生产方式，即生产力与生产关系的
提示：(1)宗教所描绘的世界是对现实世界歪曲的虚幻的反 映，其内容来源于现实世界。在现实世界中都能找到宗教 所描绘的事物的原型，宗教所描绘的事物是对现实世界中 存在的事物的加工和再创造。 (2)人的这些念头、思想都来源于实际生活，是对实际生活 超脱、虚幻的反映。没有具体的实际生活就会产生相关的 不切实际的念头与思想。
高中政治人教版必修四社会发展的规律
高中政治人教版必修四11.1社会发展的 规律（ 共48 张PPT）
生 决定 产 力 反作用
决定 反作用
生产关系（的总和）经济基础
生产资料所有制 产品的分配方式
高中政治人教版必修四11.1社会发展的 规律（ 共48 张PPT）
人们在生产中的地位和作用
高中政治人教版必修四11.1社会发展的 规律（ 共48 张PPT）
（2）社会意识具有相对独立性
社会意识具有相对独立性
①
从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而
变化发展，但它有时落后于社会存在，有时先于社会存在。
（具有不完全同步性。）
②
落后的社会意识对社会的发展其阻碍作用；先进的
社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展
起积极的推动作用.（相对独立性最突出表现 正促错阻 ）
（经济基础、生产关系）
F.大机器生产
（生产力）
G.人民代表制度
H.社会主义核心价值观
I.人们在生产过程中的相互关系
（经济基础、生产关系）
高中政治人教版必修四11.1社会发展的 规律（ 共48 张PPT）
高中政治人教版必修四11.1社会发展的 规律（ 共48 张PPT）
经济基础与上层建筑的辩证关系
中华人民共和国宪法
（2）方法论：生产关系一定要适合生产力状况 规律
3、经济基础和上层建筑
（1）含义：
经济基础：生产关系(即所有制形式、交换形式、分配形式)的总和
【高中政治】人教版高中政治必修四第四单元认识社会与价值选择练习+Word版含答案
认识社会与价值选择一、单项选择题1. 发展，对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。
要牢牢抓住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
这体现的历史唯物主义道理是( )A. 善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾B. 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础C. 坚持与时俱进，培养创造性思维D. 矛盾双方的对立统一推动着事物的运动、变化和发展2. 幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验，它以一定的物质财富为基础，但现实生活中，幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。
这说明( )①社会存在决定社会意识② 社会意识具有相对独立性③ 社会意识对社会存在具有促进作用④ 社会意识的变化独立于社会存在的变化A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④3. “人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳”。
下列能准确表达这句话含义的是( )①人民群众是社会精神财富的直接创造者② 把人民的利益作为最高的价值追求③ 价值观对人们的行为具有重要驱动和促进作用④ 人民群众的实践是一切优秀文艺作品的创造源泉A. ①②B. ③④C. ②③D. ②④4. “群众是一串‘零’，再多也是零；杰出人物则是这串‘零’前的非零实数，一加到零前，就成了一个天文数字。
”此观点( )A. 肯定了人民群众是社会变革的决定力量B. 夸大了杰出人物的作用，否定了人民群众是历史的创造者C. 告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众D. 正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用5. 某地作为全国33个农村土地改革试点地区之一，正在逐步完成从“确权到人”到“确权到户”的制度转变，从而更好地让集体土地入市流转，使农户更好地分享工业化收益。
这一做法表明( )A. 生产关系的总和构成经济基础B. 上层建筑必须适应经济基础的发展C. 生产关系要适应生产力的发展状况D. 改革的目的是社会主义制度的自我完善6. 有人认为，“经济体制改革决定一个国家繁荣或贫穷，而政治体制改革又决定经济体制改革的成败。
高中政治第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第二框社会历史的主体课件新人教版必修4
2．人民群众的地位和作用。 (1)社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活 动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不 同的。 (2)唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会 发展的基本观点出发，强调社会历史首先是物质生产发展的历 史，是人民群众创造的历史。
第一页，共32页。
二、群众观点和群众路线 1．群众观点的基本内容。
相信人民群众自己 解放 自己，全心全意为人民服务，一切向 人民群众 负责 ，虚心向人民群众学习 。 2．群众路线的基本内容。 一切 为了 群众，一切 依靠 群众，从群众中来，到群众中去。 3．坚持群众观点和群众路线的意义。 (1)是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的 重要保证 。 (2)是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主 义的 重要保证 。
该观点缩小了人民群众的外延。
【正确解答】 C 本题考查对人民群众的正确认识能力。
②③④都正确，体现了人民群众的含义和历史范畴特征，故选 C
项。
第十七页，共32页。
2．劳动群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的 创造者吗？
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。人民群众 既是物质财富的创造者，又是精神财富的创造者。人民群众既包 括劳动群众，也包括知识分子，知识分子是人民群众的组成部分。 把脑力劳动者和体力劳动者对立起来，既否定了劳动群众是精神 财富的创造者，也否定了知识分子是物质财富的创造者，把知识 分子排除在劳动群众之外，显然是错误的。
第二框 社会历史的主体
一、人民群众是历史的创造者
1．唯物史观认为，社会历史首先是物质生产 发展的历史，是 _人__民__群__众_ 创造的历史。
2．人民群众。
(1)含义：一切对社会历史起 推动 作用的人们，既包括普通个人， 也包括 杰出人物 ，其主体部分是 劳动群众 。 (2)地位：人民群众是实践的主体，是历史的 创造者 。 (3)作用：人民群众是社会物质财富 的创造者，是社会精神财富 的创造者，是 社会变革 的决定力量。
高中政治必修4知识点总结第四单元 认识社会与价值选择
高中政治必修4知识点总结第四单元认识社会与价值选择1、社会存在与社会意识的辩证关系原理（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
（2）社会意识具有相对独立性。
（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
2、社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。
（1）生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
解析：两大基本规律的矛盾运动原理（1）生产力决定生产关系（生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革），生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
3、社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
政治(人教版必修4)课件第11课第1框社会发展的规律
任务2：探究演练 1．(2013·山东高考)伴随着中国经济社会发展的转型，关 注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在 城市形象宣传中，“幸福”“活力”“生态”等成了常见的宣 传语。这说明( ) A．社会意识反映社会存在 B．社会意识具有相对独立性 C．语言的变化决定意识的变化 D．社会意识对社会存在有反作用
(2)社会主义社会 ①社会主义社会基本矛盾的解决，只能通过改革，即通过 社会主义的_自__我__发__展___、_自__我__完__善___加以解决。 ②改革的根本目的，就是使生产关系__适__应____生产力的发 展，使上层建筑__适__应___经济基础的发展。 ③改革是发展中国特色社会主义的_强__大__动__力___。
第四单元 认识社会与价值选择
第十一课 寻觅社会的真谛
第一框 社会发展的规律
关键词：社会存在、社会意识、物 质资料生产方式、生产力、生产关 系、经济基础、上层建筑、阶级斗 争、改革、社会历史发展趋势
情景导入 1883 年 3 月 17 日，恩格斯在马克思 墓前这样高度评价马克思创立唯物史观的 贡献：“正像达尔文发现有机界的发展规律 一样，马克思发现了人类历史的发展规 律。” 你知道唯物史观的基本内容吗？是什么支 配着人类社会向前发展？
2．生产力和生产关系的相互作用 生产力的状况_决__定___生产关系的性质，生产关系对生产力 具有_反__作__用___。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产 力的发展起_推__动_____作用，否则起___阻__碍_____作用。
3．经济基础和上层建筑的相互作用 经 济 基 础 __决__定___ 上 层 建 筑 ， 上 层 建 筑 对 经 济 基 础 具 有 _反__作__用___。当上层建筑适合经济基础状况时，它_促__进___经济基 础的巩固和完善，否则__阻__碍___经济基础的发展和变革。
高中政治第四单元认识社会与价值选择课件新人教版必修4
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
• 二、本单元的内容结构
• 本单元围绕的核心问题是在如何正确看待我们周围 世界的基础上，形成正确的世界观、人生观和价值 观。对社会人生问题的正确认识是形成正确的人生 观和价值观的前提，因此要谈价值观，就必须先谈 社会历史观。但是，由于第二、三单元主要是在最 一般的意义上讲如何正确看待我们周围世界，而没 有把如何正确看待社会和人生作为一个独立的主题 进行讨论。为此，本单元共设计为两课：第十一 课——寻觅社会的真谛；第十二课——实现人生的
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
成才之路 ·政治
人教版 · 必修4
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第四单元 认识社会与价值选择
• 一、本单元的地位
• 本单元是全书的落脚点。因为我们明白了“世界是 什么”，懂得了“世界怎么样”，知道了如何正确 地看待我们周围的世界，目的就是为了树立正确的 世界观、人生观和价值观，最终服务于我们改造世 界的活动。
高考政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择第11课寻觅社会的真谛课件新人教版必修4
主干归纳
1个总趋势：社会历史 发展的总趋势。 1个基本观点：人民群 众是历史的创造者。 2条普遍规律：生产关 系一定要适合生产力状 况的规律，上层建筑一 定要适合经济基础状况 的规律。 3对关系：社会存在与 社会意识的关系、生产 力与生产关系的关系、 经济基础与上层建筑的 关系。
核心素养
科学精神：深刻理解社会发展 的基本规律，明确人民群众是 历史的创造者，是社会变革的 决定力量；改革是社会主义制 度的自我完善和发展，改革是 发展中国特色社会主义的强大 动力。 政治认同：坚信发展中国特色 社会主义是国家富强、民族振 兴、人民幸福的根本保障；全 面深化改革，实现中华民族伟 大复兴的中国梦。
【靶向二】 社会基本矛盾运动
典例2 (2020·浙江卷)浙江省某县以深化林权制度改革为契机引导
社会资本“上山入林”，使胡柚、山茶油、猴头菇等“三宝”成为当地
农民增收致富的“法宝”。这说明
()
A．人民群众是物质财富的创造者
B．生产关系对生产力具有反作用
C．生产力的发展迟早引起生产关系的变化
D．经济基础的变化决定上层建筑的变化
生产力和 生产关系
的矛盾
基本矛盾
基本规律
生产力的状况决定生产关系的性质，生
产关系对生产力具有反作用。当生产关 系适合生产力发展状况时，它对生产力 的发展起推动作用；当生产关系不适合 生产力发展状况时，它对生产力的发展
生产关系一定 要适合生产力
状况的规律
起阻碍作用
基本矛盾
基本规律
经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基
①从两点论的角度看，一方面，社会存在决定社会意识，社会意识 是对社会存在的反映；另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作 用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对 社会发展起阻碍作用。②从重点论的角度看，社会存在的决定作用是第 一位的，社会意识的反作用是第二位的。
高中政治 第四单元 认识社会与价值选择单元整合课件 新人教版必修4
3.生产力与生产关系的辩证关系 (1)原理:生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质,生 产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革),生产关系对生产力具有反 作用,当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用,当 生产关系不适合生产力状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。 (2)方法论:遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律,按客观规律办 事。 4.经济基础与上层建筑的辩证关系 (1)原理:经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用。当 上层建筑适合经济基础状况时,促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑为 先进的经济基础服务时,就会促进生产力的发பைடு நூலகம்,推动社会进步。 (2)方法论:遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,按客观规律 办事。
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单元整合
1.社会存在与社会意识的辩证关系 (1)原理:①社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。②社 会意识具有相对独立性。社会意识与社会存在的发展不完全同步;社会意识 对社会存在具有能动的反作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动 作用,落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。 (2)方法论:要求重视社会存在,从社会客观实际出发想问题、办事情; 重视先进社会意识的学习,重视精神文明建设。自觉树立正确的社会意识, 克服错误的社会意识。 2.人民群众是历史的创造者 (1)原理:人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。人民群众是社 会物质财富的创造者,是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。 (2)方法论:坚持群众观点和群众路线;坚持人民主体地位,发挥人民的 主人翁精神。
人教版高中政治必修4第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛教案(2)
2019-2020年高中政治第十一课寻觅社会的真谛教案新人教版必修4一、知识点（1）的辩证关系（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
（3）社会发展的总趋势。
二、知识网络社会存在决定社会意识社社会存在和社会意识社会意识具有相对独立性会社会生活在本质上是实践发展物质质料的生产方式是社会存在和发展的基础社会基本矛盾运动生产关系一定要适合生产力状况的规律的上层建筑一定要适合经济基础状况的规律规社会发展的总趋势社会发展的总趋势律社会发展的总趋势的实现途径三、学习重点难点（1）社会存在与社会意识的辩证关系；（2）社会生活在本质上是实践四、重难点突破1．学习社会存在与社会意识要明确以下两个方面：(1)历史唯物主义观点认为，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，它们之间的关系是辩证统一的。
社会意识的反作用具有两重性，只有先进的社会意识才对社会发展起积极的推动作用。
(2)要明确社会存在决定社会意识的关系问题是物质和意识关系问题在社会领域的具体体现。
物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，而前者则不是；对物质和意识何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准，而对社会存在与社会意识何者为第一性问题的不同回答，是划分历史唯物主义与历史唯心主义的唯一标准。
承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点。
认为社会生活在本质上是实践的，实践观点，是历史唯物主义的基本观点。
2．正确把握生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动、经济基础和上层建筑的相互关系及其矛盾运动，学习时要明确以下四点：(1)两对基本矛盾在社会生活中的地位和作用不是并列的，其中，生产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾，是一切矛盾的物质根源，是生产方式发展和变革的根本原因，也是包括经济基础和上层建筑在内的整个社会形态发展和变革的根本原因。
(2)经济基础是由一定发展阶段的生产力所决定的占统治地位的生产关系的总和，是该社会的经济结构、经济制度；上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。
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第二框社会历史的主体
基础巩固
1“中国外交只有植根人民、胸怀人民、造福人民,才能不断获得前进的动力,永远立于不败之地。
”这是因为( )
①人民群众是社会实践的主体②人民群众是社会历史的创造者③人民群众是社会发展的物质基础④人民群众是社会进步的源泉和动力
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
,①②符合题意。
生产活动是社会存在和发展的物质基础,③错误;生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会进步的源泉和动力,④说法错误,故答案选A项。
2曲辕犁的发展,提高了农作物的产量;黄道婆改进纺车,大大提高了纺织效率;珍妮纺织机的出现,使大批织布厂得以建立;瓦特改进的蒸汽机广泛应用后,物质财富简直像魔术似的生产出来。
这些都说明( )
A.生产工具是发展生产力的决定因素
B.机器是社会财富的源泉
C.人民群众是社会物质财富的创造者
D.社会财富是由少数发明家发明创造的
,使社会物质财富迅速增长,这说明人民群众是社会物质财富的创造者,故答案选C项。
3改革开放以来,我国农民有三个伟大创举:一是实行家庭联产承包责任制,二是乡镇企业异军突起,三是发展农业产业化经营。
这三个伟大创举说明( )
A.人民群众是社会变革的决定力量
B.农民群众是中国的领导阶级
C.人民群众是社会物质财富的创造者
D.生产活动是社会存在和发展的基础
,故A项符合题意。
中国的领导阶级是工人阶级,B项观点错误。
C、D两项干肢不符。
4读漫画《独家见解》,某地在非物质文化遗产保护上的错误在于( )
独家见解
①发挥主观能动性背离了客观规律②忽视了群众实践是精神财富发展的源泉③没有认识到只有依靠群众才能相信群众④认为领导干部是文化遗产保护的决定力量
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
,漫画中的做法将非物质文化遗产脱离群众生活,违背文化发展规律,忽视了群众实践对文化发展的作用,①②符合题意,故答案选A项。
③颠倒了相信群众与依靠群众的关系,④否定了人民群众的地位和作用,观点均错误。
5战争年代,人民群众把我们党视为翻身求解放的旗帜,并在党的领导下汇聚成浩浩荡荡的
革命大军,筑成摧不垮、打不破的铜墙铁壁,谱写了陷敌于汪洋大海的人民战争的恢宏史诗;和平建设时期,人民群众与党同心同德,共渡难关,焕发出前所未有的首创精神,开创了中华民族伟大复兴的崭新局面。
由此可见,人民群众( )
①是指无产阶级和广大劳动群众②是指一切对社会历史起推动作用的人们③是社会变革的决定力量④在同一国家不同历史时期范围不同
A.①②
B.③④
C.②③④
D.①②③
,也反映出人民群众在同一国家不同历
史时期范围不同,②③④正确。
人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物,①观点错误。
6“群众是一串‘零’,再多也是零;杰出人物则是这串‘零’前的非零实数,一旦加到零前,就成了一个天文数字。
”这种观点( )
A.肯定了人民群众是社会变革的决定力量
B.夸大了杰出人物的作用,否定了人民群众是历史的创造者
C.告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众
D.正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用
;题中材料“杰出人物则是这串‘零’前的非零实数,一旦加到零前,就成了一个天文数字”过分夸大了英雄历史人物的作用。
由此可见,B项符合题意,可以入选;A、C、D三项说法正确,但与材料主旨不符,故不能入选。
7广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。
这主要是指( )
A.人民群众是实践的主体
B.人民群众是社会物质财富的创造者
C.离开了物质生活资料,人类就不能生存,社会就不能发展
D.劳动群众创造物质资料的生产实践,为人们从事一切精神生产提供了物质前提
活资料,是社会物质财富的创造者,B项正确;A、C、D三项都不符合题意。
应选B项。
8从“摸着石头过河”到改革“顶层设计”,从经济领域到社会政治领域,我国的改革向前推进到了“深水区”。
要继续全面推进经济体制、政治体制等各项改革,我们应( )
A.发挥人民群众的主体作用和首创精神
B.实现生产力的自我发展和自我完善
C.消除上层建筑和经济基础的矛盾
D.遵循生产关系要适合经济基础状况的规律
,推进各项改革,我们应尊重群众的主体作用和首创精神,选出A项。
推动生产力发展需要不断完善生产关系和上层建筑,B项错误。
生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是客观的,各项改革就是为了解决基本矛盾,C项错误。
遵循生产关系要适合生产力状况的规律,而不是适应经济基础状况的规律,D项错误。
9下列选项中,不是下面漫画《分享成果》给我们的启示的是( )
分享成果
A.要看到人民群众在社会历史发展中的作用
B.要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益
C.要坚持群众观点和群众路线
D.要相信群众,依靠群众
,将劳动者的工资压到了最低,实际是没有看到人民群众在社会历史发展中的作用,背离了党的群众观点和群众路线。
D项不是漫画给我们的启示,故选D 项。
10在我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整的时期,加强和创新社会管理体制建设,不断完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局,切实维护人民权益,确保社会既充满活力又和谐稳定,成为我国各级党委政府和广大人民群众热烈期盼的重要课题。
结合材料,运用“寻觅社会的真谛”的相关知识,说明加强和创新社会管理的哲学依据。
社会发展的普遍规律。
加强和创新社会管理,使上层建筑适应经济基础的发展,才能更好地推动经济社会的进步。
②人民群众是历史的创造者,是社会变革的决定力量。
加强和创新社会管理,必须坚持群众观点和群众路线,既要充分调动社会公众参与的积极性,又要切实维护广大人民群众的根本利益。
,考查获取和解读信息、描述和阐释事物的能力。
材料主要包含两条有效信息:一是加强和创新社会管理的必要性,二是加强和创新社会管理的重要性。
结合题目限定知识可知,前者的理论依据是人类社会的基本规律,后者的理论依据是人民群众是历史的创造者。
能力提升
1“坐在同一条板凳上,才缩短了心与心的距离;住在农家的炕头上,收获的不只是建议。
我的脚下沾有多少泥土,我的心中就沉淀多少真情,走近你、读懂你、为了你、依靠你。
”这段话强调( )
A.实践具有社会历史性特征
B.人民群众是历史的创造者
C.量变是质变的前提和基础
D.整体与部分是相互联结的
,收获的不只是建议”,强调了重视人民群众的地位和作用,B项符合题意。
A、C、D三项干肢不符,应舍去。
2蒲松龄在创作《聊斋志异》时,设立茶馆,通过听别人讲故事搜集材料。
这说明( )
①人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉③人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件④人民群众创造了丰硕的社会精神财富
A.①②
B.②④
C.②③④
D.①②③
,通过听别人讲故事搜集材料”,强调了人民群众在文化财富创造中的作用,②③④符合题意,故答案选C项。
★3漫画《统一武器》(作者:张吉亮)讽刺了( )
统一武器
①形式主义,工作只重形式不管内容②平均主义,追求无差别的利益分配③本位主义,只顾本单位不顾大局和整体④官僚主义,作决策漠视群众的意愿和要求
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
和具体问题具体分析,要求三个徒弟一律使用同样的武器,犯了形式主义的错误,①符合题意。
漫画讽刺了某些领导干部没有坚持群众观点和群众路线,漠视人民的意愿和要求,④符合题意。
②③与材料无关。
故选C项。
4“诚心问民意,恒心解民生。
”与下列哪些诗句寓意相一致?( )
①心中为念农桑苦,耳里如闻饥冻声②知屋漏者在宇下,知政失者在草野③纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行④沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
A.①③
B.①④
C.①②
D.②④
,恒心解民生”,体现了党的群众观点和群众路线,①②寓意与之相符。
③的哲学寓意是实践是认识的来源。
④的哲学寓意是新事物必然战胜旧事物。
5国务院总理李克强在天津保障性住房建设工地调研时指出,中央十分重视保障性住房建设。
中央提出要保持房地产价格基本稳定,促进房地产业健康发展的决心是坚定不移的;要把一些地区过高的房价降下来,使房价回归到合理水平的决心是坚定不移的;要特别关注困难群体和中低收入家庭,使他们住得起房子、租得起房子的决心也是坚定不移的。
上述材料体现了历史唯物主义的什么道理?
,百姓苦不堪言,在此情形下,国务院出手调控,体现了这一点。
②人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。
人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。
这就要求我们必须坚持群众观点和群众路线,全心全意为人民服务,对人民群众负责。
国务院重视保障性住房建设,让人民群众充分享受改革发展带来的成果,是坚持群众观点和群众路线的体现。
,在作答时,首先要明确历史唯物主义的知识范围,找关键词,找到对应的知识点。
其次,要挖掘材料中的有效信息。