急诊科实习医师入科教育
急诊科实习生入科宣教
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具体要求：
• （1）感染性废物、病理性废物、损伤性废物、药物性废物及化学性废物不 能混合收集。少量的药物性废物可以混入感染性废物，但应当在标签上注 明。
• （2）传染病人产生的生活垃圾属于医疗废物。医疗废物中病原体的培养基 、标本和菌种、毒种保存液等高危险废物，先在实验室内压力蒸汽灭菌， 然后按感染性废物收集处置。
礼仪：
保持服装整洁，佩戴服务胸牌，仪表端正， 举止有礼，态度谦让。注意电话礼仪，最好 在铃响三声内接听，尽力为来电者提供服务
。
急诊科抢救仪器： 呼吸皮囊、除颤仪、洗胃机、呼吸机等。
科室常见的急救流程：
1、多发生的急救流程 2、脑出血的急救流程 3、过敏性休克的急救流程 4、高热惊厥的急救流程 5、有机磷农药中毒的急救流程
（6）医疗废物分置于黄色专用医疗废物收集袋或容器中；盛装 医疗废物容器、包装袋不能超过3/4，达到警戒线密闭。放入包 装物或者容器内的各类废物不得取出。包装物或者容器外表面 被污染，对被污染处进行消毒处理或者增加一层包装。
皮肤暴露
将 伤 口 血 液 尽 量 挤 出
粘膜暴露
环境介绍：
A区：急诊抢救室1床、2床 B区：急诊抢救室3床、4床 C区：内外儿科诊间、清创室、急诊留观室
急诊科实习生入科宣教
必须掌握的院感知识： 1.七步洗手法 2.垃圾分类 3.针刺伤iene）：为洗手、卫生手消毒和外 科手消毒的总称 洗手：指用含或不含抗菌剂的肥皂/液和流动水洗手的 过程。洗手能去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌 卫生手消毒 （hand antisepsis） 指医务人员用含或不含抗菌剂的肥皂/液清洗和/或用速 干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。
(完整版)实习生入科教育
实习医师入科教育一、遵守医院和科室的规章制度，服从安排。
准时上下班，上班时间坚守岗位，如需暂时离开，需经上级医师同意。
上班时间不可以玩手机，少闲聊。
上级医师没下班不能先下班。
尊重上级医师及护士老师，虚心请教，多沟通。
二、一切诊疗工作必须在带教老师指导下进行，实习医师没有执业医师资格，没有独立行医的权利。
医疗安全第一，对于患者的提问和要求，需在上级医师指导下回答，不可擅自回答和操作。
关心病患，病人是最好的老师，从病人身上学习书本上学习过的症状、体征、辅助检查，理论联系实际，印象深刻。
在实习过程中需准备内科学、诊断学、神经病学、病历书写规范等书。
目前是实习阶段，是学习如何当医生的开端，好的开始是成功的一半。
三、分管6-8张床（视情况而定）。
掌握管床病人的病情，书写管床病人的电子病历、病程，出院前一天提前写好出院小结。
示教病例：带教老师选1-2个典型神经科病例作为典型病病例，带实习医师问诊、查体，看辅助检查结果，针对2W1H提出问题：( 1) what：考虑哪些疾病?（2）why：第一诊断? 确切诊断？为什么? 支持诊断依据?( 3) how：治疗原则? 治疗方案?实习医师在电子病历系统中完成大病历、首程（不允许复制粘贴其他病人的病历，然后修改，要自行书写，不得抄袭住院医师所写的病历），电子版写完后纸质版打出，让带教修改，修改满意后手写抄出，让带教签字，作为示教病历夹入病历，并在教学秘书处登记本登记住院号。
查房时实习医师积极向上级医师汇报该1-2位患者的病历，请上级医师指导。
四、实习时要随身带小笔记本，记录症状体征的变化，有无新症状、体征出现，应完善什么检查，是否更改治疗方案，查房中上级医师有何指示，查房中产生的疑问，上级医师提出的问题，今晚需要看什么书，哪个章节等。
五、每天上午7:30到病房，巡视经管病人，了解夜间情况及处理效果，高血压病患者要测量血压。
整理好病历在病历车。
8:00参加开早会，认真听如何交班，并了解本组病人夜间情况。
急诊科医师实习入科培训课件
五、出科考核
操作考核 心肺复苏操作
理论考核
7、遵守劳动纪律，上班不迟到，不早退。遵 守请假制度，事假后进行补班。病假需上 交本院疾病证明书，经科室科主任（仅有 一天假期权力），或医务科批准后休息， 不得事后补假或口头请假，无病假证明或 私自换班、替班者以旷工处理。 8、出科前认真填写表格，进行理论和操作考 核。 9、在实习期间因缺乏医德观念、无故旷工、 违反院规，造成不良影响者视情节严重程 度，给予批评或终止实习并报请校方。
一、科主任为指导老师。 二、各组内科医师为带教老师。 三、乔孝军主治医师为督导老师。
一、规章制度:
急诊科实习生管理制度
1、着装整洁，仪表端庄，不化浓妆，不戴首饰，不玩手机。 2、讲究文明礼貌，尊重患者，团结同事，加强自身素质。 3、必须参加科室的晨会。 4、工作学习积极主动，坚守岗位，服从临床带教老师的安排。 5、对患者服务热情，耐心解答，不得收受患者的礼品和钱物。 尽可能不独自向患者及家属解释病情。 6、在老师指导下为患者实施操作，严格查对，严防差错事故 发生，如不慎发生事故差错，立即报告带教老师。
四、学习计划
理论部分
1、预检分诊 2、急救仪器的使用 3、常用抢救 药品 4、心肺复苏 5、消毒隔离的相关知识 6、心电图的识别 7、危急值的上报流程与处理
操作部分
1、生命体征监测（心电监护仪使用） 2、血糖测定 3、心电图机操作 4、心肺复苏术
急诊科本科护生实习计划
一． 实习目标 1、通过实习了解急诊科的工作环境，规章制度，急救病人抢救 流程，急救人员的职业素质要求和技巧。 2、熟悉急诊科常用仪器操作：心电图机、心电监护仪、微量注 射泵、快速血糖仪的使用。 3、熟悉急诊科患者的专科急救技能操作和护理配合：洗胃、心 肺复苏术、静脉穿刺技术、留置针穿刺技术、吸氧术、灌肠技术 、气管插管护理配合等。 4、掌握患者基础治疗操作：各种注射给药方法、密闭式输液、 生命体征的监测及绘制。 5、掌握护理操作中的基本原则：如无菌技术操作原则、消毒隔 离原则、检验样本采集原则。 6、了解急诊病人的分诊原则。 7、熟悉危重病抢救流程。
急诊入科教育
请假制度
实习纪律
旷实习处理方法
（1）给予批评教育，并上交一份检讨书，说明旷实习原由、旷实习 后果及自我认识。 （2）旷实习1天扣2天试工假，旷2天扣4天试工假，以此类推； （3）需用自己的休息时间把所旷实习天数如数补回； （4）旷实习2天以上，上报学院，由学院按照规定进行处分； （5）累积旷实习5天以上者，与学校商议停止实习，退回学校处理。
➢ 4.第一阶段培训前两年必须严格遵守24小时住院制。
实习纪律
实习纪律
➢ 5.关心爱护病人，对病人和其家属进行卫生宣传工作，随时 向上级医生反映，遵守医疗保密制度。
➢ 6 .在上级老师的指导协助下，分管4-5张床位；按医院要求书 写住院病历，按规定书写病情记录、阶段小结和出院记录。 危重病人病情记录每天不少于一次，一般病人不少于三天一 次。在上级医生的指导帮助逐步独立开医嘱、处方及各项申 请单、化验单，进行医疗操作。
参与急诊日常诊疗活动 ➢ 学习对病患的关爱与正确处理医患关系
教学活动安排
教学查房/病例讨论
每周 至少1次教学查房 不定期疑难病例讨论
教学活动安排
理论授课
理论授课（每周二）： 上午 急诊病区小讲课 下午 二楼会议室急诊业务学习
教学活动安排
技能操作培训
每10-15人安排一组技能培训， 并行现场操作指导及考核。
请假制度
实习纪律
➢ 7.原则上不准请事假，情况特殊者（如丧假），需书面请假， 假期不得超过3天（不包括路程），假期完毕后要凭死亡证明 或相关证明到科教科销假；超过3天的事假需经学校学生处或 教务处审批同意，并发函给科教科后再由带教老师、教研组 负责人及科教科老师签名后方可离院，且需用自己的休息时 间把所超过的天数如数补回。
急诊科住院医师规范化培训基地的入科教育与技术与操作规范培养
培训目标与计划
阐述基地的培训目标、教学计划 、课程设置及考核方式，使医师 明确培训期间的学习任务和要求
。
培训资源与保障
介绍基地的培训资源，如模拟训 练设备、临床技能操作室、图书 馆等，以及生活保障措施，确保 医师在培训期间的学习和生活需
求得到满足。
急诊科功能与定位
急诊科功能与特点
阐述急诊科在医疗机构中的地位和作 用，以及在救治急危重症患者中的专 业性和独特性。
培训方式不够灵活
传统的讲授式培训方式较为枯燥，缺乏互动和实 践环节，导致医师学习兴趣不高。
培训时间不够充足
由于急诊科工作繁忙，医师往往难以抽出足够的 时间参与培训，导致培训效果不佳。
针对问题提出改进措施
1 2 3
完善培训内容
增加实践操作的指导内容，包括模拟演练、案例 分析等，使培训内容更加全面、实用。
熟悉床旁超声在急诊中的应用，如FAST超 声、心脏超声等，掌握超声引导下的操作 技术。
急诊治疗与处置原则
急性胸痛治疗原则
根据胸痛原因，采取相应治疗措施，如急性心肌 梗死患者的抗凝、抗血小板治疗等。
严重创伤治疗原则
遵循损伤控制理念，优先处理危及生命的损伤， 如止血、保持呼吸道通畅等。
ABCD
急性脑卒中治疗原则
危重患者转运能力培养
转运评估能力
培养医师具备对危重患者病情全面评估的能力，制定合适的 转运计划。
转运操作技能
提高医师在转运过程中的操作技能，包括患者固定、呼吸道 管理、生命体征监测等，确保患者安全转运。
突发事件应对能力培养
应急预案掌握
培训医师熟练掌握各种突发事件的应急预案和处理流程，如心脏骤停、休克、急 性中毒等。
创新培训方式
急诊新进人员培训计划
急诊新进人员培训计划培训目标：1、了解急诊的工作环境和工作内容，熟悉急诊的基本流程和标准操作规范；2、掌握基本的抢救技能，包括心肺复苏、止血、静脉通路建立等；3、掌握急诊常见疾病和创伤的初步诊断和治疗方法，能够根据患者的症状和体征进行快速判断和处理；4、培养良好的沟通技巧和团队协作能力，能够与患者、家属和其他医护人员进行有效的交流和合作。
培训内容及安排：第一阶段：理论知识培训第一周：1、急诊部工作环境和工作内容介绍；2、急诊医疗机器和设备操作培训；3、抢救技能培训，包括心肺复苏、止血、静脉通路建立等；4、急救药品使用和剂量计算培训。
第二周：1、常见急诊疾病和创伤的诊断和急救处理方法；2、急诊病史采集和体格检查技巧培训；3、医疗急救知识考核。
第二阶段：临床实践培训第三周：1、跟随急诊主治医师进行实际工作，学习如何处理急诊病患；2、观摩急诊医疗团队的团队协作和病患交流技巧；3、主治医师点评和指导。
第四周：1、独立完成简单的急诊诊疗工作，如处理轻微伤势、常见的发热、呼吸道感染等；2、学习如何与病患家属进行有效的沟通和协调工作；3、临床实践考核。
第三阶段：综合能力提升第五周：1、学习急诊科常见疾病的急救处理流程；2、观摩和参与复杂情况下的急诊工作，如大面积烧伤、心脏骤停等；3、学习急诊科急诊治疗团队的协作模式和分工。
第六周：1、参与急诊科临床会诊，学习急诊病史采集和综合判读；2、学习急诊医疗护理和协助医生进行急救处理；3、综合能力考核。
培训评估：在培训的每个阶段，将进行考核和评估，并制定相应的改进计划。
培训结束后，将组织专业老师对新进人员进行综合评估，确保其能够胜任急诊工作。
通过以上详细的急诊新进人员培训计划，我相信新进人员能够快速适应急诊工作的要求，提供高质量的医疗服务。
同时，这也能够提高急诊部整体的工作效率和医疗质量，为患者提供更好的医疗服务。
希望在未来的工作中，急诊新进人员能够不断学习，不断提高自己的专业水平，为患者的健康贡献自己的一份力量。
医院急诊科医生入职培训
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频率：定期组织线上活动，鼓励医 生积极参与
感谢您的观看
提供在线学习资源
培训后提供在线课程，帮助医生巩固所学知识 定期更新在线课程内容，以适应医疗技术的不断进步 提供在线学习资料库，方便医生随时查阅相关资料 在线学习资源可根据医生的需求进行定制，提高培训效果
定期组织经验分享会
目的：促进医生之间的经验交流和知识分享 频率：每季度一次 形式：线下或线上会议，邀请资深医生分享案例和经验 内容：讨论疑难杂症、治疗方案、手术技巧等
医院急诊科医生入职培训
目录
单击此处添加文本 培训目标 培训内容 培训方式 培训师资 培训效果评估
掌握急诊科诊疗规范
培训目标：使医生熟悉急诊科诊疗规范，掌握常见疾病的诊断和治疗流程 培训内容：讲解急诊科诊疗规范，包括诊断标准、治疗方案和操作规范等 培训方式：通过理论授课、案例分析和模拟演练等多种方式进行培训
演练
定期进行模拟 演练评估，不 断优化培训效
果
案例分析
培训中引入真实案 例，模拟紧急情况
医生分析案例，提 出解决方案
培训师点评与总结
案例分析有助于提 高医生应对紧急情 况的能力
小组讨论
讨论内容：病例分析、急救 技能、团队协作等
讨论目的：加深对培训内容 的理解，提高实际操作能力
培训方式：小组讨论，提高 沟通协作能力
培训效果：经过培训，医生能够熟练掌握急诊科诊疗规范，提高诊疗水平和救治成功率
熟悉急救流程和操作技能
掌握急救流程：医生应熟悉急救的基本流程，包括紧急情况的判断、心肺复苏、止血等。 掌握操作技能：医生需要掌握急救相关的操作技能，如正确使用急救器械、合理用药等。 提高应急处理能力：通过培训，医生应能够提高应急处理能力，快速应对各种紧急情况。 增强团队合作意识：在急救过程中，医生需要与医护人员密切配合，共同完成急救任务。
急诊科规范化医师培训入科教育课件
• 2）情况的突发性 • 急诊有时会遇到一些突发事件，如自然灾
害、交通事故、各种中毒等，此时常可能 有大批伤病员同时应诊，急诊办公室就需 要临时集相关科室医务人员，调集各方的 力量加入到急诊工作中去。
急诊科规范化医师培训入科教育
• 3）求医的紧迫性 • 急诊患者和家属一般求医心情急切，希望
急诊科规范化医师培训入科教育
急诊患者和家属的特征
• 1）病情的急危重性 • 急诊患者大多数是急危重患者，一般晚夜
间居多。其病情往往来势凶险，病情危急 程度难以估计。
急诊科规范化医师培训入科教育
• 部分急危重患者，病势急，病情重，变化 快，要求迅速准确判断，立即采取抢救治 疗措施。
• 在这种状况下医护人员如没有良好的服务 态度，很容易引起纠纷。
• 急诊医学科对灾害性事故能迅速组织力量进行及时救治。 2013年加入呼伦贝尔市“120”院前急救系统，随时为需要 急救的患者服务。
急诊科规范化医师培训入科教育
急诊轮转管理
• 1．严格遵守医院及科室的各项规章制度。 • 2．尊敬各级老师、服从领导安排，按时完成各项工作任务。 • 3．介绍带教师资职称和学历结构。 • 4．医疗工作： • （1）三级医师查房制度：无论住院医师，主治医师还是副主任医师或主任
例 次(≥)
5 2 5 5 10 1 5 10 5 5 15 10
急诊科规范化医师培训入科教育
一、 医 德 医 风 概 念
何为医德？
医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的 思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间 关系的总和。
何为医风？
医风就是整个医护行业里应有的良好的行业风气。 医疗作风同时也是社会精神文明状况的具体表现。自古 有道学医先学德，因为所有医护人员的一切行为和言行 直接关系到患者的生命健康与苦乐，即关系到治疗的最 后结果与预后。医德医风也直接影响到整个社会对于卫 生从业人员的认同感。
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急诊科实习医师入科教
育
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急诊科实习医师入科教育 2017年01月
在临床教学和实习过程中，急诊科相对于其他临床科室有许多独特和不同的方面。
比如，所有来急诊的病人有的疾病相对明确，有的疾病需要进一步的检查或会诊才能明确诊断。
因此，对急诊科的所有实习医师必须经过入科教育才能更好地开展临床实习工作。
1. 在急诊科实习期间，所有实习医师都必须遵守国家法令和医院的一切规章制度，尊重各级医师、护士及其他工作人员，服从管理，虚心好学，乐于听取意见，不断改进工作。
2. 在急诊科实习期间，所有实习医师都必须发扬救死扶伤的革命人道主义精神，树立全心全意为病人服务的意识，在实习期间应谦虚谨慎，精益求精，循序渐进，刻苦学习，养成理论与实践相结合的良好作风；在实习期间应服装整齐，举止端庄，作风正派，礼帽待人，团结互助。
并注意搞好兄弟院校实习医生的团结。
3. 在急诊科实习期间实习医师应按照实习大纲、实习计划的要求，完成我科临床实习，以巩固和丰富医学理论知识。
实习医师都应积极主动配合各级医师、护士做好急危重病人急诊急救工作。
认真学习各种急危重病人的分诊、接诊、诊断及治疗等措施和方法，若有出诊时每辆车可跟随一位实习生，学习院前急救的基本技术及基本知识。
4. 在急诊科实习期间实习医师应掌握个人防护知识，做好个人防护，预防可能的急性传染性疾病；在急诊科实习期间实习医师应掌握与病人沟通的技巧，预防可能出现的医患矛盾与纠纷。
5. 在急诊外科实习期间应认真跟随当班的外科医师，认真学习外伤病人急诊急救及急诊外伤病人清创手术的方式和方法。
并在能够熟练掌握清创手术技能的基础及在上级医师的指导下可以适当学习清创手术。
6. 在急诊科实习期间，所有实习医师每人每周应完成门诊病历2份，出科之前上缴给带教老师；同时所有实习医师每人每周保证有3个晚上来急诊科上班，（20点—10点）。
7.每一周本科都将举办一次急救医学的基本知识讲座及基本技能培训，每一位实习医师都应积极参加并熟练掌握常见的急救技术和技能。
并基本掌握急救常用设备的使用方法。
8.实习医师每一轮出科之前必须完成一份出科考试及急救技能考核，并存急诊科实习档按；同时应上缴两份门诊病历，并填好出科小结。
急诊科
2017年01月10日。