人教版四年级上册语文试卷及答案

2017年人教版四年级上册语文期中试卷题目

一、汉字

1、给加点的字选择正确的音节,在下面画“____”(3分)

镶嵌(xiāng xāng) 钢筋(jīng jīn) 面包屑(xuè xiè)

婴儿(yīng yín) 材料(cái chái) 模糊(mú mó)

2、根据章节把下列词语写得漂亮。(5分)

cán kuì piān aì fèi téng hài hào dàng dàng

( ) ( ) ( ) ( )

nuò yán jiǔ wō bó dòu rén shēng ding fèi

( ) ( ) ( ) ( )

3、你能区分下面的双胞胎吗?(8分)

钩( ) 辩( ) 尊( )毫( )资( )遭( )

钓( ) 辨( ) 遵( )豪( )姿( )糟( )

qiǎ( ) zhēng( )

卡挣

kǎ ( ) zhèng( )

二、词语。

1、把词语补充完整(6分)

风平( )( ) 惊( )动( ) ( )( )大悟

震耳( )( ) 五( )十( ) ( )( )自语

2、选词填空。(6分)

强烈猛烈热烈

(1)风( )地摇动着路边的梧桐树。

(2)我们挡住了敌人( )的进攻。

(3)台下响起了( )的掌声。

安静宁静平静

(1)清晨,同学们的欢笑打破了校园的( )。

(2)望着老人远去的背影,我的心久久不能( )。

(3)演出开始了,剧场里立即( )了下来。

3、照样子,写词语(4分)

滔滔不绝 _____________ _____________

小心翼翼 _____________ _____________

争先恐后 _____________ _____________

快快乐乐 _____________ _____________

三、句子。

1、把句子补充诗句,名言警句。(7分)

(1)__________________________,水滴石穿。

(2)勤能补拙是良策,__________________________。

(3)不登高山,不知天之高也;__________________。

(4)不是花中偏爱菊,__________________________。

(5)__________________________,只是近黄昏。

(6)__________________________,晓霞行千里。

(7)把课外积累的关于勤奋或坚强的名言警句写在下面。

_____________________________________________________________ 2、修改病句。(4分)

(1)在会上,纷纷发表自己的意见。

___________________________________________________________ (2)秋天的香山公园是多么美丽的季节啊!

___________________________________________________________ (3)树上结了数不清的许许多多的果子。

___________________________________________________________ (4)李芬同学改正并认识了自己的错误。

___________________________________________________________

3、按要求写句子。(5分)

(1)我不能忘记老师的教育。

改为反问句:___________________________________________________ (2)美丽的校园里盛开着五颜六色的花朵。

缩句:_________________________________________________________

(3)他拿起笔就跑。

改为夸张句:____________________________________________________

(4)他亲切的话语融化了我小小的心。

改为把字句:___________________________________________________

(5)满树红通通的苹果,真漂亮!

改为比喻句:___________________________________________________

4、照样子写句子。(4分)

(1)那芦苇一根根直立着,像小船上的桅杆。

___________________________________________________________

(2)那把漂亮的小花伞,怎么不是我的呢?

___________________________________________________________

(3)同学们在巴掌大的操场上活动。

__________________________________________________________

(4)泉水欢快的唱着歌儿向前奔跑着。

_________________________________________________________

四、阅读。

(一)把排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号。(5分)

( )我穿过院子向北屋走去,屋门开着,一眼就能望见迎面墙上的水彩画。

( )我想:这就是我要看望的那位老教师吧。

( )院子里静悄悄的,打扫得干干净净。院中有一棵高大的树,树叶长得十分茂盛。

( )屋里坐着一位头发花白的老年人,正在对一群孩子讲着什么,孩子们都认真地听着,不时发出一阵阵笑声。

( )我轻轻地走进院子。

(二)家乡的小河

我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的,宛如明镜一般,倒映着红色的花,绿色的树;她又是活泼可爱的,层层微波随风而起,伴着跳跃的阳光舞蹈,舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时,水绿得像玉,霞红得像火,袅袅上升的雾气像洁白的纱,轻掩着小河那姑娘般羞涩的脸蛋儿。

中午,太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,欣赏自已火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”、“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上粼光闪闪。

夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿,斑驳陆离。一阵风吹来,倒映着两岸成排的桑树、柳树和桃树,汇成一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

小河的夜晚可真静啊!喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般,躺在那里一动也不动。亮亮的明月,悄悄地爬上天空,对着小河照镜子。这时,风随意地扫着河岸上的小草,发出一阵阵声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河,更静、更美。

家乡的小河呀,你真美!

1、联系上下文,给下列词语中加点字选择正确的解释,将序号写在括号里。(2分)

轻掩:①遮盖;②关;③趁人不备。( )

2、短文主要是按照_____________顺序写的。用“——”在文中画出可以表示这种顺序的标志性词语。(4分)

3、第三自然段是围绕“__________________________”这句话写的。(4分)

4、文中哪一句话直接写出了作者对小河的感情?(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

五、作文(30分)

“谁不夸咱家乡好。”你了解自己的家乡吗?你注意到家乡的变化吗?选择一至两方面,夸一夸自己的家乡,也可以设想一下的未来是怎样的景象。

题目:_________________的家乡

2017年人教版四年级上册语文期中试卷答案

一、汉字

1、xiāng jīn xiè yīng cái mó

2、惭愧偏爱沸腾浩浩荡荡诺言酒窝搏斗人声鼎沸

3、鱼钩辩论尊敬毫米资格遭遇卡住挣扎

钓鱼分辨遵守自豪姿态糟糕卡片挣钱

二、词语

1、浪静天地恍然欲聋光色自言

2、(1)猛烈 (2)强烈 (3)热烈 (1)宁静 (2)平静 (3)安静

3、洋洋得意、津津有味喜气洋洋、气喘吁吁深入浅出、出生入死许许多多、开开心心

三、句子

1、绳锯木断

2、一分辛劳一分才

3、不临深溪,不知地之厚也。

4、此花开尽更无花

5、夕阳无限好

6、早霞不出门

7、业精于勤荒无嬉,行成于思毁于随。

2、(1)在会上,同学们纷纷发表自己的意见。(2)秋天的香山公园是多么美丽啊!

(3)树上结了许许多多的果子。 (4)李芬同学改正了自己的错误。

3、(1)我怎能忘记老师的教育呢? (2)校园盛开花朵。 (3)他拿起笔箭一般地跑

(4)他亲切的话语把我小小的心融化了。 (5)满树红通通的苹果像红灯笼一样,真漂亮!

4、略

四、阅读(一)

(二)1、① 2、时间,早晨中午夕阳西下夜晚 3、小河的早晨是迷人的。4、家乡的小河呀,你真美!

五、作文(略)

四年级上册语文期中测试卷

一、语海畅游。(40分)

1、看拼音写词语,注意把字写得规范、端正、整洁。(5分)

zhī zhū lǎ bɑ xī hɑn pú tɑo huǎng hū( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2、用“__”标出词语中加点字的正确读音。(8分)

磨面(mó mò) 果实累累(léi lěi) 薄荷(bó bò) 参差(chāi cī)

搂树叶(lǒu lōu) 率真(lǜ shuài) 和诗(hè hé) 着装 (zháo zhuó)

3、词语搭配。(6分)

( ) ( )( ) 的童年 ( ) 的江水( ) ( )

4、选择合适的词语填空。(6分)

安静宁静平静

●清晨,同学们的欢笑声打破了校园的( )。

●过了很久,钱塘江才恢复了( )。

●演出开始了,剧场里立刻( )了下来。

屹立站立矗立

●大街两旁( )着许多高楼大厦。

●镇海的古塔、中山亭和观潮台( )在江边。

●他在湖边默默地( )着,似乎沉浸在了对这片湖水的回忆之中。

5、按要求写句子。(10分)

⑴那里的河道特别多,横的、竖的。(改为比喻句)

⑵这是一只可敬的贝。(改为感叹句)

⑶一群群蝴蝶正向我们这边飞来。(缩句)

⑷柔软的草地,像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。(补充句子成为比喻句)

⑸这条竖河比一般的小河水面略宽一些。我们常常在这里做芦叶船。(用关联词语连成一句话)

6、重新排列句子顺序。(5分)

( )太阳继续上升,变得小些了,可它的光越发炫目了。

( )突然,东方显出了鱼肚白。

( )太阳一露头,那雾便消逝得无影无踪了。

( )清晨,天黑沉沉的,浓雾漫漫。

( )太阳升起来了,射出绚丽的光束。

二、积少成多。(15分)

1、把下面的词语补充完整,并选一个写一句话。(8分)

色彩( )斓风( )浪 ( ) ( )天( )地

风 ( )浪吼山( )地 ( ) 人声 ( ) 沸

2、把谚语、古诗补充完整。(5分)

⑴遥望洞庭山水色,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

⑵▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁,遍绕篱边日渐斜。

⑶月落乌啼霜满天,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

⑷早霞不出门,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

⑸日晕三更雨,▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

3、填空。(2分)

开学以来,我的收获真不小!我跟随作者观看了自古以来被称为“天下奇观”的( ),还欣赏了作家萧红笔下( )的壮丽景象,大自然的神奇与伟大深深吸引了我!

三、阅读平台。(20分)

(一)课内阅读。(10分)

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1、这段话按▁▁▁▁▁▁的顺序,从▁▁▁和▁▁▁两方面来描写大潮到来时的景象,使人如闻其声,如见其景。(3分)

2、本段中画“”的句子运用了▁▁▁的修辞手法。请运用这种修辞写句子:

3、语段中把浪潮比作▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁。(3分)

4、语段中哪些词语和句子描写了大潮的声音?请写下来。(2分)

(二)课外阅读。(10分)

家乡的枯叶蝶

我的家乡有各种各样稀有动物,特别引人注目的是天下名山峨眉山上的枯叶蝶。

从春到秋,在峨眉山伏虎寺的花枝间、草丛中,会看到一片片枯黄的“树叶”在随风飘荡。这种季节,哪有什么枯叶呢?当它飘落在低处的树枝上,人们想去摘取它,它便会骤然飞起。啊,原来是一只只酷似枯叶的蝴蝶,这就是枯叶蝶。

峨眉山全山250多种蝴蝶中,枯叶蝶是最名贵的一种,也是我最喜欢的一种昆虫。

枯叶蝶姿态奇丽,它长3厘米。前双翅正面是青绒般的黑底,上面点缀着几个白色小斑,一条金黄色的曲边宽条横在双翅中间,如同佩上一条绶带;双翅的外缘镶着波浪式的浓褐色花边,十分逗人喜爱。当它停息在树枝上时,两翅竖立,收合一起,遮盖着身驱,却展示出翅膀背面。这时,可见它周身呈古铜色,色泽和形态都酷似一片枯叶。一条黄褐色的条文,纵贯前后翅的

人教版四年级语文(上册)所有课文默写

观潮 午后一点左右,从传来响声,好像。顿时,有人告诉我们,!我们往东望去,江面还是,看不出。,响声,只见东边的地方出现了,人群又起来。 那条白线向我们移来,,,。再近些,只见,形成。浪潮,犹如,;那声音,好像。 鸟的天堂 我们的船。我,真是,枝干。枝上,有, 。一部分,从看,就像 。 榕树正在,好像展示给我们看。那么多的绿叶,,不留。那颜色, 我们的眼睛,似乎每一片。这。(态描写) 周围是。后来鸟叫。我们,便看见。第二只,第三只。我们,树上就变得,到处,到处

。,,,,有的 ,有的,有的。 我看着。眼睛,这只,又 那只,看见了,另一只又。一只画眉鸟,被我们的,,站在 ,那。(态描写) 第一单元日积月累 1、雾,天。 2、绿水,。,。 3、水水,。 4、重,。,。 5、好()读书,不好()读书。 好()读书,不好()读书。 题西林壁 [] , , , 。 游山西村 [] , , , 。爬山虎的脚

学校操场满是爬山虎。我家也有爬山虎,从爬上去,在占了。(主要写了爬山虎。)爬山虎刚长出来的叶子是,不几天叶子,就变成。爬山虎的不大引人注意,引人注意的是叶子。那些叶子绿得,看着,叶尖,在墙上铺得,没有,也不留。一阵风,一墙的叶子就,得很。(爬山虎的特点。)以前,我只知道这种植物叫,可不知道它。今年,我注意了,原来爬山虎。爬山虎的脚长在。 ,反面伸出,每根像。细丝跟一样,也是。这就是。(的特点)爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就变成,住墙细丝原先是直的,现在,把爬山虎的嫩茎一把,使它在墙上。爬山虎就是这样往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上的爪子。(爬山虎是) 爬山虎的脚要是,不几天,后来连也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成。不要那些灰色的脚,那些脚扒在相当,要是,休想拉下爬山虎的一根茎。(写对爬山虎的重要性,爬山虎的生长是要依赖的。)

人教版语文四年级上册课文

人教版语文四年级上册课文、生字及词语归纳 第1课《观潮》 潮cháo 寒潮防潮潮湿心潮澎湃 称chēng称颂名称美称称王称霸 chèn 匀称称心称职称心如意 盐yán 盐水盐田食盐柴米油盐 笼lóng 笼子鸟笼灯笼笼中之鸟 lǒng笼罩笼统笼络笼络人心 罩zhào 口罩眼罩灯罩云遮雾罩 蒙méng 蒙蔽启蒙蒙受蒙混过关mēng发蒙蒙骗蒙蒙亮 měng蒙古 薄bó单薄刻薄轻薄厚此薄彼 báo 薄片薄纸 bò薄荷 雾wù雾气水雾烟雾雾里看花 昂àng 昂首昂贵高昂斗志昂扬 沸fèi 沸腾沸点沸水人声鼎沸 贯guàn 贯通籍贯一贯全神贯注 旧jiù依旧旧书怀旧旧地重游 恢huī恢复恢弘恢廓天网恢恢 1、词语:笼罩屹立笼罩薄雾 2、成语:天下奇观若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接 浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地齐头并进横贯江面 3、近义词:屹立-矗立犹如-好像顿时-立刻颤动-抖动依旧-依然 霎时-刹那若隐若现-隐隐约约 4、反义词:宽阔-狭窄平静-沸腾出现-消失人山人海-人迹罕至 人声鼎沸-鸦雀无声风平浪静-惊涛骇浪若隐若现-清清楚楚 课文结构: 天下奇观:潮来前——风平浪静、薄雾笼罩 潮来时——远处—闷雷滚动(听)一条白线(看:形、色) 近些—拉长变粗(看)横贯江面(看:形) 近前—山崩地裂(听、感)白浪翻滚(看:形、色)潮去后——漫天卷地、风号浪吼 第2课《雅鲁藏布大峡谷》 1、词语:咫尺堪称皑皑攀援穿梭 2、成语:不容置疑郁郁苍苍神秘莫测千姿百态神来之笔人迹罕至 3、近义词:呈现-展现壮丽-绚丽强烈-剧烈奇特=奇异垂直-笔直 巨大-庞大不容置疑-深信不疑人迹罕至-人烟稀少 4、反义词:强烈-柔和呈现-消失垂直-弯曲美誉-臭名寒冷-炎热 巨大-渺小奇异-普通

人教版四年级上册语文词语盘点、日积月累

人教版四年级语文上册词语盘点 第一单元读读写写 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 第一单元读读记记 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 第一单元日积月累 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天;绿水本无忧因风皱面;青山原不老为雪白头;水水山山处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇;重重叠叠山曲曲环环路;丁丁冬冬泉高高下下树。 第二单元读读写写 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安 第二单元读读记记 蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海 第二单元日积月累 正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。 第三单元读读写写 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 第三单元读读记记 脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 第三单元日积月累 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。第四单元读读写写 高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 第四单元读读记记 狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备 第四单元日积月累 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠 第五单元读读写写

四年级上册语文试卷及答案

灵璧英才学校2015-2016学年第一学期 四年级语文第三次月考考试试卷 又是一个丰收的季节,沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你,愿你努攀爬,细心采摘,到时那最美、最甜的硕果肯定会让你感受到收获的喜悦! 满分:100分 时间:90分钟 题序 一 二 三 总分 得分 第一部分:基础积累与运用(50分) 一、写一写,把你字写得漂亮些、工整些,好吗?快动手吧!(10分) zhì huì jiàn zhù l ?n duò zàn tíng xí jī zé bèi t áo y ě zhèng zhòng diē dǎo hǎi xiá 二、我能辨字组词。(10分) 隔( ) 峡( ) 蹲( ) 彼( ) 仗( ) 融( ) 狭( ) 遵( ) 披( ) 杖( ) 三、我能用横线画出带点字的正确读音。(3分) 堤.岸( dī tí ) 骨髓.( suǐ suí ) 惟妙惟肖. ( xiào xiāo) 客舍. ( shè sh ? ) 给.予( jí g ?i ) 战车千乘. (shèn g chén g ) 四、读一读,连一连。(4分) 修筑 决心 漫长的 寒风 暗下 长城 明媚的 花园 欣赏 亲人 刺骨的 严冬 思念 美景 漂亮的 阳光 五、我会补充下列成语。(6分) ( )( )无双 一( )不( ) 南( )北( ) 神( )气( ) ( )( )披靡 ( )( )欲试 六、我能选词填空。(6分 ) 坚定 坚强 1.巨大的不幸使他变得更加( )。 2.通过这件事,更加( )了他的信念 果然 仍然 居然 忽然 虽然 l .天气( )转睛,但人们( )不敢把棉被拿出去晒。 2.早晨,天气预报说下午有雨,刚吃过饭一会儿,( )下起了大雨。 3.刚才还晴空万里( )飘来几朵乌云,要下雷阵雨了。 4.天气预报没说下雨,现在( )下起来,真奇怪! 七、把下列诗句补充完整。(5分) 1、一径竹阴云满地, 。 2、 ,近水遥山皆有情。 3、 ,西出阳关无故人。 4、孤帆远影碧空尽, 。 5、 ,还来就菊花。 八、我能按要求写句子。(6分) 1、它屏息凝视,一等就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 2、多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(缩写句子) 3、笑是很重要的。只会笑是远远不够的。(用关联词连接句子) 第二部分:阅读积累与运用(20分) 九、认真阅读下面短文完成练习。 (一)为了妹妹 一位小男孩的妹妹生病需要输血,她的哥哥詹尼是最合适的捐血人选。 “你愿意捐血给玛莉吗?”医生问。 詹尼犹豫着,他的嘴唇开始颤抖,然后微笑着说:“没问题,为了妹妹!” 不久,兄妹二人被推进医院的房间。玛莉瘦弱而苍白,詹尼则强壮而健康。两个人都没有说话,但当两人四目相投,詹尼露出开心的笑容。 学校: 英才学校 班级: 姓名: 考号: 得分:

最新小学六年级语文试卷及答案

六年级创新语文综合提高卷(七) (总分:120分时间:90分钟整洁分5分) 班级姓名成绩 亲爱的同学;六年的小学语文学习已告一段落;你的语文知识增加多少;你的语文能力提高多少?来;看看你的学习成果吧!相信自己;仔细审题;深入思考;用心体验;你会考出好成绩的! (一)思考与运用(48分) 一、辨析选择.(每题2分;共20分) 1.《新华字典》中;“筷”、“狂”两个字都在第260页;根据音序排列规律;推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码.它们分别在( )页. A.258、259、261 B.260、260、260 C. 260、261、261 D.259、260、261 2.根据语境依次填写词语最恰当的一项是(). (1)服药不当;往往会引起不良 . (2)孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的. (3)老舍成功的了骆驼祥子这个典型形象.(4)他多次到三峡一带;研究那里的地形地貌. A. 反映原形刻画考察 B. 反应原形刻划考查 C. 反应原型刻画考察 D. 反映原型刻划考查 3.结合语境;选出下列句子中加点词语解释有误的一项.() A.为了满足人们健康的需要;厂家纷纷推出了绿色食品.(指绿色的蔬菜果品) B.为将物资及时送到灾区;政府开辟了绿色通道.(指方便快捷的途径、优惠政策等)C.教育厅要求各高校实行阳光招生.(指公开、公平、公正的招生) D.“明星学院”吸引了不少阳光少年.(指活泼、富有生气的少年) 4.下面的4个句子;意思相同的一组是(). (1)王平不知道老师是在批评他. (2)王平知道老师不是在批评他. (3)老师不是在批评他;王平不是不知道. (4)老师是在批评他;王平是知道的. A.(1)(2)B.(3)(4)C.(2)(3)D.(1)(4) 5.一个秋雨连绵的日子;安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么;他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来:“”……你认为最恰当的一句应是(). A.别看小水滴那么清澈;原来里边有小虫子呀! B.小虫子那么多;而且都在动! C.小虫子!那么多小虫子都在动! D.我真没想到;小水滴里是有虫子的. 6.“我们要学习文件”是有歧义的句子;接在它后面能消除歧义的一项是( ). A.请做好准备. B.请把电视机关上. C.小说不要带来. D.请你告诉小王. 7.朗读、说话都要注意语句的语气;请选出语气最重的一句.( ). A.明天的会;你一定要参加. B.明天的会;你不去不好. C.明天的人;你非去不可. D.明天的会;你能不参加吗?

人教版语文四年级上册电子书

人教版语文四年级上册电子书 1 观潮 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高了。 2 雅鲁藏布大峡谷

在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。 大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上,在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的

人教版四年级语文上册教材分析(全册)

文字介绍:四年级上册教材简介 《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班四年级第一学期使用。在保持上册编写体系的基础上,本册在专题内容上又有了新的变化。 为了帮助老师了解教材的编写意图,更好地使用教材,现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明,仅供教师教学中参考。 一、教材基本结构 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 本册要求认识200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读

2019年四年级语文试卷及答案最新最全

四年级语文上学期期末测试卷(一) (满分70分,考试时间:60分钟) [基础知识] 一、我会正确拼写词句。(7%) zūn xún táo zuìwēī’échōnɡjǐnɡlǎn duòshèn tòu ()()()()( )() jué xīn shìzhǒnɡzi,shíɡàn cái shì. ______________________________________________________________ _________________ 二、我能仔细辩别,准确组词。(8%) 概()霄()既()zhēng()慨()屑()即()zhèng()①要、取()②径直、干脆() ③没有兴趣()④绳、链状的东西() 震耳欲聋 ①欲望()②想要、希望() ③需要()④将要() 疾驰 ①病()②恨() ③快、迅速()④痛苦() [积累运用] 四、我会把词语补充完整,还会用其中的一个词写句子。(7%) ()吃()用居()思()()()洋洋 ()往()前身()其()()()翼翼 ()头()干积()成()波涛()()()堂()笑心()胆()娓娓()()(): _____________________________________________________ 五、我会按要求写词语。(6%) 地名:北京_____________________________ 民族名称:汉族_____________________________ 家乡的桥:安平桥_____________________________ 六、我会按要求写出优美的句子。(8%) 1、福娃吸引了大家。 扩句:_________________的福娃____________________地吸引了大家。

人教版六年级语文上册试卷及答案

人教版六年级语文上册 试卷及答案 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

六年级语文上册第一单元试卷及答案 班级姓名分数 一、辨字组词(8分) 俯()府()暴()瀑()区()考()躯()烤() 二、选择正确字义(8分) 1.优美的音韵.,像灵泉一般流了出来。()韵:①语音名词;有节奏的声音;风致,情趣 2.小圆虫披着俏丽的彩衣。()俏:①漂亮,相貌美好;②货物销路好;③方言 3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。()悬;①高而陡;②凭空设想;③挂,吊在空中 4.它竟然是个庞然大物。()庞:①大;②杂乱;③面庞,脸盘 三、找词语中的错别字(6分) 斤斤乐道()别友深意()德高忘重()千峰万刃()浩气长书()不句一格() 意味深常()庞然大物()行色勿勿()断壁悬涯()花色班谰()反璞归真() 四、给加点字换意思相近的词(10分) 1.我的目光顺着僻静 ..() ..的小路探索()2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦 3.远处,一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐浴后的欢悦 ..() 4.深深的峡谷衬托着你挺拔 ..着那水中的人影.鱼影.月影。() ..的身躯。()5.你弓着腰,俯身凝望 五、选填关联词(12分) 只有……才……如果……就……不是……而是……即使……也…既然……就……因为……所以…… 1.索溪峪的山()一峰独秀,()千峰万仞。 2.()仔细倾听,()能感受到山雨的奇妙无比。 3.()风中含着露水的栀子花的气息,()让人感到清爽。 4.()你是文静的姑娘,在这儿()变“野”了。 5.()来到山中,()要好好欣赏美景。 6.()你置身大自然,()可以跟大自然进行心灵对话。 六、按要求写句子(14分) 1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改肯定句) 2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。(把两句话用关联词合成一句) 3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。(修改病句) 4.造物无言却有情,_______________________。(把句子补充完整) 5.甲虫振着翅膀。(改拟人句) 6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。(改设问句) 7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。(缩句) 七、写出下列句子的修辞手法(5分) 1.这是土地的呼吸,土地的脉搏,土地的心声,这就是我们可以信赖的朋友。() 2.山野静的快叫人窒息了。() 3.山雨像一曲无字的歌谣。() 4.这山中的一切,哪个不是我的朋友?() 5.啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?() 八、阅读短文,回答问题(17分) 山村的路 我一直生活在县城,乡村是个什么样,很少了解,记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路,也给我留下了深深的印象。 一进山,我们便被淹没(mòméi)在幽幽的绿林中了,辨不出东南西北,只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中,两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝,让白带子正好落在缝上。山路很平,我想倘若打着赤脚在上面走的话,一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。

最新人教版小学四年级语文上册所有资料

人教版小学四年级语文上册所有资料 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力 三、词语解释篇 岭——山峰,山脉. 峰——高而尖的山头. 缘——因为题——书写豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩 --- 古时侯

人教版四年级语文上册全册

人教版四年级语文上册全册教学设计 1 观潮 【学习目标】 1、理解课文容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时 【教学过程】 一、直奔“潮”,整体感知 1、释题知“观潮”。同学们,我们已经预习过课文了,这儿的“潮”,就是指钱塘江大潮。“观潮”,你知道是怎么回事吧? 2、人文理“观潮”。 a、导人。是啊,钱塘江大潮是我国的一大自然景观,一个旅游胜地。今天,就让我们随着作者一同走近它,触摸它、观赏它、感觉它! b.读文。请大家快速地读通课文,读准字音。找到文中的一句话,是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子:这一天早上,我们来到了市的盐官镇,据说这里是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改,自己试着说一说吗?(农历八月十八,市的盐官镇) ◆“据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮,今天“我们”这些人亲眼目睹了,究竟是否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文,想一想问题。 二、品味“奇”,感觉奇观 你认为“天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读,说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读“潮来时”的“奇”:壮观、奇特。 a、点拨:句l:“午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。” 句2:“过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。”, ◆感悟形象:此时此刻,你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了,带给你的感受又是什么呢? ◆适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟。(奇:声音、形4k) b.精读第4自然段,立体赏“奇观”。 ◆读,朗读感受:这时,你又仿佛看到了什么?听到了什么? ◆提高学生咬文嚼字品评“奇”。

六年级下册语文试卷含答案

六年级下册语文试卷含答案 [注意;本试卷共2页,五大题,满分100分,时间100分钟。] 学校;班级;姓名;得分; 第Ⅰ卷[选择题共20分] 一.选择题。[20分,每空2分。] (一)语文基础知识运用。 1.选出下列词语注音正确的一项[ ] A.憧憬[zhuàng jǐng ] 榛子[zhēn zǐ] B.演绎[yǎn duò] 凶悍[xiōng hàn ] C.眯缝[mī féng ] 揉皱[róu zhòu ] D.含糊[hán hù ] 哀思[āi sī] 2.下列四组词语中,都正确的一组是[ ] A.精兵简政发奋图强 B.标新立意独出心裁 C.坚持不懈各书己见 D.群策群力不耻下问 3.下列词语中,既有一组近义词又有一组反义词的是() A.纯熟熟练节制限制 B.张罗料理松弛松懈 C.渺小伟大粗疏周密 D.怯懦胆小推却接受 4.下列成语填入句子中,最恰当的一个是 () A.相依相随 B.相依为命 C.相濡以沫 D.相敬如宾 地球上的人类和动物其实是的,所以善待动物就是善待人类自己。 5.下列说法不正确的是[ ] A.“震耳欲聋”是含有夸张意味的成语。 B.“千钧一发”中的“发”应读fà。 C.“因为我们是为人民服务的,所以,我们只要有缺点,就不怕别人批评指出。”这句话中关联词使用 无误。 D.“游手好闲”“臭味相投”“得寸进尺”三个词都是表示贬义的词语。 6.下列句子所使用的修辞手法和其他不同的是[ ] A.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 C.随风潜入夜,润物细无声。 D.谁言寸草心,报得三春晖。 7.根据课文内容,下列表述正确的一项是[ ] A.《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的一篇著名童话,他的作品还有《丑小鸭》《皇帝的新装》 《水晶鞋》。 B.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”是毛泽东的著名言论,其中“或”字解释为;或者。C.《藏戏》以反问的形式开篇,从总体上概括了藏戏的主要特点,能在读者头脑中留下鲜明的印象。D.《跨越百年的美丽》既是课文的题目,又是课文的主要观点,作者以“美丽”为论点,阐述了居里夫 人的美不仅在于外表,更在于心灵和人格。 8.下面句子改变后正确的一项是[ ] A.号令一响,几十支船桨随着船首大鼓的敲击声像箭一般飞快划动。缩句后是;船桨随着敲击声划动。B.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。修改病句后是;北京博物馆展出了新出土的二百 万年前的黄河象化石。 C.妈妈对我说;“我今天加班,你自己回家做饭。”改间接叙述句是;妈妈对我说,我今天加班,她自 己回家做饭。 D.谁都承认这是个永恒的真理。改成双重否定句是;谁非承认这是个永恒的真理不可。 [二]文段阅读。 宋公及楚人战与泓[①]。宋人既成列,楚人未既[②]济[③]。司马[④]曰;“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公曰; “不可。”既济而未成列,又以告。公曰;“未可。”既陈[⑤]而后击之,宋师败绩。 [注释][1]泓;泓水 [2]既;尽,完了 [3]济;渡过 [4]司马;统帅军队的最高长官,这里指子鱼。 [5]陈;同“阵”,摆好阵势。9.“宋人既成列”中“既”的意思是[ ] A.已经 B.将要 C.既然

四年级语文试卷及答案新版

四年级语文试卷及答案 _______学校姓名________分数 一.字词基础 (一)听写词语 笼罩沸腾规律照耀隐蔽痕迹推荐倾斜郑重模范搜索凝视愉快允许选择智慧灿烂住址幻想敏捷随遇而安气魄雄伟耀武扬威欣喜若狂出乎意料 金碧辉煌隐隐约约扬长而去理所当然风和日丽 (二)给词语中划线的字选择正确的解释 1.举世闻名 ①抬起,往上托②动作,行为③推选④全 2.持之以恒 ①拿着②互不相让③守住不变④掌管 3.供养不周 ①绕一圈②周围③普遍④周到 4.形态各异 ①特别②不相同③奇怪④分开 5.固执已见 ①看到,看见②指明出处③对于事物的看法④会见6.不胜其烦 ①胜利②优美的③能够承担或承受④超过另一个 7.风言风语 ①空气流通的现象②景象③习俗④没有根据的 8.屏息凝视 ①呼吸时进出的气②消息③停止④利息 9.星罗棋布 ①捕鸟雀的网②一种丝织品③排列,分布④张网捕捉10.鲜花盛开 ①繁盛②隆重③普遍④深厚 二.语言积累(诗文填空) 1.莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 ______________,______________。

故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 _____________,_______________。 2.那条白线很快地向我们移来,_______________,______________,___________ __。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,_________ ____,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像_________________。三.阅读理解及习作(阅读短文,完成短文后面的题目) 短文一: 鹰背上的小鸟 ①当我还是一个小女孩的时候,母亲给我讲过一个故事。 ②有几只鸟在争论,谁能飞得更高,最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高,它就越飞越高,直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上,只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到,在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候,这只小鸟从它的背上飞了起来,飞得比鹰还要高。 ③我()喜欢这个故事,()它像我们的生活,我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想,在我的生活中帮助过我的那些人,就像那只鹰,是他们帮助我飞得更高。 1.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。 2.小鸟比鹰飞得还要高,是因为。 3.选择合适的词语,填在第三自然段的括号里。 不但……而且……之所以……是因为……虽然……但是…… 4.“我们能飞多高,在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是。 习作:读了这篇短文,你马上想到的是谁?给他(她)写一封信,把你现在想说的话告诉他。要注意书信的格式。 短文二: 击球出界游戏 【游戏方法】 将学生分成人数相等的两队,面对面站在相距14~18米的两条平行投掷线后,两线中间画相距0.5米的平行线为中间区,内放若干篮球,学生每人手持一个小沙包准备投掷。 游戏开始,两队学生用小沙包投击中间区内的篮球,将球击入对方界内。然后捡拾在本场内的小沙包,回投掷线后继续击球,在规定的时间内以击入对方界内的篮球多者为胜。 1.图上的哪个地方是投掷线? ①②③④ 2.图上的哪个地方是中间区? ①②③④ 3.“击球出界”这个游戏,是要把篮球击出__________________,击入___________ _____。 习作:有两个队在比赛时,一个队采用每人又投包又捡包的方法,另一个队采用分工合作的方法,有的专门投包,有的专门捡包。如果你做这个游戏,你愿意和哪些

人教版四年级上册语文期末试卷(一)

人教版四年级上册语文第一学期期期末试卷 第一部分:基础知识积累与运用(40 分) 一、看谁写得既正确又漂亮。(8 分) lǒng zhào róng qià yǐn bì lǎn duò ( ) ( ) ( ) ( ) chǎo rǎng níng jié píng héng yī lài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”选择正确的读音。(4 分) 1 .每年汛期,山洪暴发.溪水猛涨.(zhàng zhǎng ) ,但岸边的树木却枝叶茂密.不留一点缝隙.(xī xì)。 2 .请不要攀折.(zhé shé)花木,以免枝折.(shé zhé)花落。 3 .昆明湖围着长长的堤.(dī tī)岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸的垂柳不可计数.(shǔ shù)。 4 .白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈.(jǐng jìng ) ,时而将脖颈潜.(qián qi ǎn )入水中。 三、按要求填空。(8 分) 1 .把下面的词语补充完整。 照猫画()横()江面耀()扬威 血()亲情不胜()烦应接不( ) 2 .根据语境,在括号里填上含有动物名称的成语 ( l )当初因为没有人.我才勉强承担了这个任务,现在是()呀!( 2 )妈妈把这件事情的()说得很清楚。 四、按要求写句子。(8 分) 1 .我们在河边大树下发现了几只小船。(缩句) __________________________________________________________________。 2 .这样气魄雄伟的工程.在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改写成反问句)__________________________________________________________________。 3 .爱是黑暗中的灯塔,让人在迷途中找到前进的方向。(照样子,写句子) 爱是___________________,让人_____________________________________。

人教版四年级语文上册全册

人教版四年级语文上册全册教学设计 1观潮 【学习目标】 1、理解课文内容,能根据上下文理解若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时 【教学过程】 一、直奔潮”整体感知 1、释题知观潮”。同学们,我们已经预习过课文了,这儿的潮”就是指钱塘江大潮。观潮” 你知道是怎么回事吧? 2、人文理观潮” a、导人。是啊,钱塘江大潮是我国的一大自然景观,一个旅游胜地。今天,就让我们随着作者一同走近它,触摸它、观赏它、感觉它! b ?读文。请大家快速地读通课文,读准字音。找到文中的一句话,是具体告诉我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子:这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是现潮最好的地方。 ?这里的这一天”和这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改,自己试着说一说吗?(农历八月十八,海宁市的盐官镇) ?据说”怎么讲?自古以来堪称为天下奇观”的钱塘江大潮,今天我们”这些人亲眼目睹了,究竟是否与据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文,想一想问题。 二、品味奇”感觉奇观 你认为天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“ ”划出最能感受到大潮的奇特”的语句。读一读,说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读潮来时”的奇”:壮观、奇特。 a、点拨:句I:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。” 句2:过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。”, ?感悟形象:此时此刻,你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了,带给你的感受又是什么 呢? ?适时引导学生联系闷雷滚动、一条白线"的情景谈感悟。(奇:声音、形4k) b ?精读第4自然段,立体赏奇观” ?范读,朗读感受:这时,你又仿佛看到了什么?听到了什么? ?提高学生咬文嚼字品评奇”。

人教版小学语文四年级上册全册教案

《观潮》教学设计 学习目标: 1.认识7个生字,会写13个生字。 2.有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观。 3.搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇。 学习重难点: 理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。 课前准备: 1.多媒体课件。 2.课前搜集有关钱塘潮的资料。 课时安排: 二课时 第一课时 一、导入新课 1.启发谈话。 2.课件播放钱塘江大潮录像。 二、学习新课 (一)初读课文,读准字音。 1.同桌对读生字词。 2.抽读生字卡,师正音。 (二)导学课文,理解字词。 1.学习第3自然段,结合句子理解字词,并指导朗读。 ①听师朗读第3自然段,勾出带有生字的词语。 ②读后提问。 ③理解词语:人声鼎沸。 ④总结学法:(小黑板出示)。 2.用同样的方法学习4.5自然段中的生字新词 ①同学们还有哪些生字新词不能理解? ②师答疑。 3.同桌互相检查这些生字新词是否都理解了。 4.教师抽查并总结。 (三)析字形,写生字。 1.学生找出难写或易写错的字,大家分析,老师在黑板上板书示范。 2.学生练习,将黑板上的字一个写一遍,再分小组评议,说说你认为谁的哪个字写得好,好在哪里,< 或谁的不好, 该怎样改>,引导学生鉴赏。 三、作业 1.抄写生字。 2.朗读课文。 第二课时 一、激趣导入,引出壮观

1.谈话,板题。 2.理解“观”的意思,引出“天下奇观”。 3.导入3.4自然段。 二、观看录像,感受壮观 看看画面,听听声音,感受这一天下奇观。 三、小组合作,感悟壮观 1.谈话激发学习兴趣。 2.合作学习提示:a.你喜欢文中的那一句,为什么?你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗?b.你在学习中有什么问题,你们小组是怎样帮助你解决的?c.通过小组合作,你都学懂了些 什么? 3.组建合作小组 4.组内合作学习 5.反馈合作成果,构建全体读书感悟氛围。 6.引导小组感悟。 a.朗读文中描述大潮的句子; b.课件展示描述的情景; c.感情朗读。 四、听听读读,发现作者观潮顺序 1.范读课文,听后练习。刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语句。不过,把“观潮”的顺序给打乱了。其实,作者写得可有顺序了。下面,我们就先来做一个听的练习。 听老师读这段话(出示),看谁本事大,能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会 儿,请你把听到的词语写下来。 师读生听: 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动……过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成一道两大多高的白色城墙。(浪潮越来越近),犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 2.感悟发现:作者是按从远到进顺序来描写潮水的;抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的 雄伟壮观。 3.齐读课文,感受壮观。 五、思路引导,背诵壮观 1.出示思路提示句子 2.出示音乐、画面,激发背诵兴趣 3.评价:背诵得多有感情啊!我们仿佛站在钱塘江畔,和作者一起感受到潮水越来越近,声音(越来越响),浪头(越来越高),气势(越来越大)。钱塘江大潮真不愧为(天下奇观)!我们为之自豪,为之 (骄傲)! 六、创设情境,运用语句 1.积累词汇 今天,我们学习的两个自然段里,词语非常丰富,你们想不想把它们积累起来?听老师说词语的意思,看谁的反应快,老师语音刚落,就能很快地站起来说出哪个词语表达了这个意思。(人声鼎沸、山崩地裂……)

人教版语文四年级上册词语表

1、《观潮》 ku a n ku o b a o w U l c n g zh c o f e it c n g b e n t c n g 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾 y i ji U hu i f U q it C b i gj in f e n g p in g l Cigj i g 依旧恢复齐头并进风平浪静 a n g sh cu d m g w cn g ru o y i n ru o xi c n shu iti a n xi a gji e 昂首东望若隐若现水天相接 m c n ti a n ju d n d i h c n g g u c n ji a n g mi c n ch c n d o n g 漫天卷地横贯江面颤动 sh a sh i sh a n b 旳g d i li e r 印sh 旳g d in g f 百 霎时山崩地裂人声鼎沸 ch e n g w c i sh iy an m e n g m e n g 称为食盐蒙蒙 2.* 《雅鲁藏布大峡谷》 f d n ch c hu a hu i b u r C n g z h i y i sh c n m i m o c e 反差花卉不容置疑神秘莫测 sh c n l a izh i b i qi a n z i b d t C r c n j i h d n zh i 神来之笔千姿百态人迹罕至 ju a n ju a n x i li u li a n li a n f e ip u t a o t a o ji mgshu i 涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水y U y U c a n g c a n g 郁郁苍苍 3. 《鸟的天堂》 c c n l c n zh u g n g u 11 u f e n g x i zh c o y c o 灿烂竹竿规律缝隙照 八耀 sh U sh a o j i n g j i b a im a n g m a n g zh d n g ch a r c n g sh 树梢静寂白茫茫涨潮榕树 y i n g ji e b u xi a 应接不暇chu 船 a n ji 桨 d n g y 一 i zh 口 株 y i zh i yu e q u 一支乐曲 4.* 《火烧云》 zh e n j i n g l ihu a n g z i t a n s e qi c zi z i b d ih c s e 镇静梨黄紫檀色茄子紫百合色p u t a hu i j i n c c n c c n xi O o y in g y in g hu d g hu d g h u h 口葡萄灰金灿灿笑盈盈恍恍惚惚6. 《爬山虎的脚》 j m y u ch c n g di c k o n g x i y e b i n g ch u ji d o 均匀重叠空隙叶柄触角 h cn j i zh uji a xi u xi d n g y in r 缶zh U y i ji a o l cn g 痕迹逐渐休想引人注意蛟龙p a sh a n h u zh O n l i g p 口m d n n e n j in g 爬山虎占领铺满嫩茎

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