【部编版】二年级语文下册：第3课《开满鲜花的小路》【第1、2课时】ppt课件
邮 递裹 寄 局 堆 破漏
ào sàng à wèi xuàn zǐ lǐ
懊 丧 啊 猬 绚 籽礼
多音字
zhòng（栽种） 种 zhǒng（种子）
qí （奇怪） 奇 jī （奇数）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他 无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜 花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的 路上。
2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花 看见门前的小路上花朵簇簇。
3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。
去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹 鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路 上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开 满了鲜花。
我会写
xiān
鲜
音序：X 部首：鱼 结构:左右
组词：鲜花 鲜美
造句：春天到了，广阔的 田野里开满了鲜花。
书写指导：“鱼”最后一笔 横变提。
yóu
邮
音序：Y 部首：阝 结构:左右
组词：邮递 通邮 书写指导：左宽右窄，第七
造句：邮递员工作很辛苦。 笔竖是垂露竖。
dì
递
音序：D 部首：辶 结构:半包围
“一条开满鲜花的小路”写出了什么？
“一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化， 为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出 门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说： “这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
你从“绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么？
从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门 前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！
简单的题，他感到很沮丧。
第一部分(第1－5自然段) 写鼹鼠收到包裹，找松 鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。
第二部分(第6－11自然段) 写通往松鼠太太家的 路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的 美好景象。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门， 看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问： “这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
“五颜六色”“奇怪”说明了什么？
“五颜六色”“奇怪”写出狐狸太太看到家门前 的鲜花各色各样，她很惊喜。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门， 看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐 狸在那里快活地蹦啊跳啊。
边读边想，课文可以分成几段？
辨析词语
懊丧 沮丧 相同点：两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。 不同点：“懊丧”的意思是懊恼、沮丧。“沮丧”指因遇到不
顺心的事而情绪低落、灰心失望。
造 句：1.使他懊恼的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱包
里只剩下几张票据。 2.小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很
礼物：赠送给人的物品。 造句：妈妈送给我的生日礼物,我太喜欢了。
理解词语
包裹：由邮局寄送的包。 造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹。
赶紧：抓紧时机从速进行。 造句：公交车来了,他赶紧上车。
懊丧：懊恼沮丧 。 造句：他懊丧地摇摇头,无奈地走了。
惊奇：感到很奇怪 。 造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很惊奇。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
yóu dì
guǒ jì
jú
duī
lì
邮递员 包裹 寄来 邮局 一小堆 颗粒
pò
lòu
ào sàng ā
wèi xuàn
zǐ
lǐ
破了 漏在 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物
我会认
yóu dì guǒ jì jú duī pò lòu
推荐阅读
耳朵上的绿星星 今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。 小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。” 小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。” 玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有 草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
走近作者
林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文 学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘， 著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和 罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作 品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十 种奖项。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句 说一说。
◇门前开着一. 大. 片.五.颜.六.色.的.鲜花。 ◇房子旁边_________________________________。 ◇山坡上___________________________________。 ◇_________________________________________。
4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？ 这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。
课文结构
开 满
收到包裹——认不出
美
鲜 找松鼠太太看——空空的——懊丧
好
花
刺猬太太——绚丽多彩——惊奇 的
的 开满鲜花 狐狸太太——五颜六色——奇怪 礼
小 路
松鼠太太——花朵锦簇
物
课文主旨
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他 无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花 的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了 小动物之间和谐相处的美好景象。
国学诵读
草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中 却归去，果园坊里为求来。
——杜甫《诣徐卿觅果栽》 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得 清如许，为有源头活水来。
——朱熹《活水亭观书有感二首•其一》
拓展积累
【名言】 1. 人类只有一个可生息的村庄——地球。 2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。 3.爱护一切生灵,保护共同家园——地球。
参考答案：有一条弯弯的小路。 有一片郁郁葱葱的树林。 村子外面有一条明亮的小河。
看见——( 看到 )
懊丧——( 沮丧 ) 正巧——( 正好)
惊奇——( 惊讶 ) 快活——( 快乐)
5．照例句补全句子。
例：门前开着一大片五．颜．六．色．的鲜花。(用上加点的 词语)
玩具店里挂着许多__五__颜___六__色__的__气___球__。__
例：这是多么美．好．的礼物啊！ 这是多么_美__好___的__一__件__事___啊__！____
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿 起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为
“美好的礼物”？
文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生 的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递 给了大家，所以说是“美好的礼物”。
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。
你从这段中体会出了什么？
“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了 美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿 大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对 鼹鼠说什么？
长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子， 长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递 给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了 花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。
shū
叔
音序：S 部首：又 结构:左右
组词：大叔 叔父
造句：门口的大叔特别 善良。
书写指导：右半部的“又”上 下居中，左右比例匀称、结构 紧凑。
jú
局
音序：J 部首：尸 结构:半包围
组词：邮政局 教育局
造句：邮递员在邮政局 工作。
书写指导：第三笔要长一点， 第五笔要短一点。
lǐ
礼
音序：L 部首：礻 结构:左右
人教部编版二年级语文下册
《开满鲜花的小路》第一课时 《开满鲜花的小路》第二课时
同学们，这是一条什么样的小 路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的 小路。
今天,我就要带大家走上这条小 路。看看在这条小路上有着什么样有 趣的故事！
3 开满鲜花的小路
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
1．给词语宝宝找朋友。(连线)
2.看拼音，写词语。
xiān huā
yóu dì
鲜花
邮递
yuán lái
原来
lǐ wù
礼物
shū shu
叔叔
yóu jú
邮局
3．巧填量词。
一( 个 )包裹
一( 堆)颗粒
一( 条 )小路
一( )鲜朵花
一
( 件)礼物
一( )包花籽
4．写出与下面词语意思相近的词语。
赶紧——( 赶忙 )
拓展： 用“赶紧”写一句话。
天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的 衣服收了进来。
原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在 来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
“懊丧”一词说明了什么？
“懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他 懊恼怎么会把东西都漏在路上。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通 往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
ào sàng à wèi xuàn zǐ lǐ
懊 丧 啊 猬 绚 籽礼
多音字
zhòng（栽种） 种 zhǒng（种子）
qí （奇怪） 奇 jī （奇数）
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他 无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜 花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的 路上。
2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花 看见门前的小路上花朵簇簇。
3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。
去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹 鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路 上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开 满了鲜花。
我会写
xiān
鲜
音序：X 部首：鱼 结构:左右
组词：鲜花 鲜美
造句：春天到了，广阔的 田野里开满了鲜花。
书写指导：“鱼”最后一笔 横变提。
yóu
邮
音序：Y 部首：阝 结构:左右
组词：邮递 通邮 书写指导：左宽右窄，第七
造句：邮递员工作很辛苦。 笔竖是垂露竖。
dì
递
音序：D 部首：辶 结构:半包围
“一条开满鲜花的小路”写出了什么？
“一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化， 为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出 门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说： “这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
你从“绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么？
从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门 前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜！
简单的题，他感到很沮丧。
第一部分(第1－5自然段) 写鼹鼠收到包裹，找松 鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。
第二部分(第6－11自然段) 写通往松鼠太太家的 路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的 美好景象。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门， 看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问： “这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
“五颜六色”“奇怪”说明了什么？
“五颜六色”“奇怪”写出狐狸太太看到家门前 的鲜花各色各样，她很惊喜。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门， 看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐 狸在那里快活地蹦啊跳啊。
边读边想，课文可以分成几段？
辨析词语
懊丧 沮丧 相同点：两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。 不同点：“懊丧”的意思是懊恼、沮丧。“沮丧”指因遇到不
顺心的事而情绪低落、灰心失望。
造 句：1.使他懊恼的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱包
里只剩下几张票据。 2.小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很
礼物：赠送给人的物品。 造句：妈妈送给我的生日礼物,我太喜欢了。
理解词语
包裹：由邮局寄送的包。 造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹。
赶紧：抓紧时机从速进行。 造句：公交车来了,他赶紧上车。
懊丧：懊恼沮丧 。 造句：他懊丧地摇摇头,无奈地走了。
惊奇：感到很奇怪 。 造句：小明数学竞赛得了第一名,爸爸感到很惊奇。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
yóu dì
guǒ jì
jú
duī
lì
邮递员 包裹 寄来 邮局 一小堆 颗粒
pò
lòu
ào sàng ā
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zǐ
lǐ
破了 漏在 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物
我会认
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耳朵上的绿星星 今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。 小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。” 小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。” 玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有 草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
走近作者
林颂英 著名童话作家，寓言作家，我国寓言文 学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘， 著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和 罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作 品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十 种奖项。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句 说一说。
◇门前开着一. 大. 片.五.颜.六.色.的.鲜花。 ◇房子旁边_________________________________。 ◇山坡上___________________________________。 ◇_________________________________________。
4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？ 这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。
课文结构
开 满
收到包裹——认不出
美
鲜 找松鼠太太看——空空的——懊丧
好
花
刺猬太太——绚丽多彩——惊奇 的
的 开满鲜花 狐狸太太——五颜六色——奇怪 礼
小 路
松鼠太太——花朵锦簇
物
课文主旨
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他 无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花 的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了 小动物之间和谐相处的美好景象。
国学诵读
草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中 却归去，果园坊里为求来。
——杜甫《诣徐卿觅果栽》 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得 清如许，为有源头活水来。
——朱熹《活水亭观书有感二首•其一》
拓展积累
【名言】 1. 人类只有一个可生息的村庄——地球。 2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。 3.爱护一切生灵,保护共同家园——地球。
参考答案：有一条弯弯的小路。 有一片郁郁葱葱的树林。 村子外面有一条明亮的小河。
看见——( 看到 )
懊丧——( 沮丧 ) 正巧——( 正好)
惊奇——( 惊讶 ) 快活——( 快乐)
5．照例句补全句子。
例：门前开着一大片五．颜．六．色．的鲜花。(用上加点的 词语)
玩具店里挂着许多__五__颜___六__色__的__气___球__。__
例：这是多么美．好．的礼物啊！ 这是多么_美__好___的__一__件__事___啊__！____
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿 起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为
“美好的礼物”？
文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生 的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递 给了大家，所以说是“美好的礼物”。
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。
你从这段中体会出了什么？
“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了 美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿 大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对 鼹鼠说什么？
长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子， 长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递 给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了 花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。
shū
叔
音序：S 部首：又 结构:左右
组词：大叔 叔父
造句：门口的大叔特别 善良。
书写指导：右半部的“又”上 下居中，左右比例匀称、结构 紧凑。
jú
局
音序：J 部首：尸 结构:半包围
组词：邮政局 教育局
造句：邮递员在邮政局 工作。
书写指导：第三笔要长一点， 第五笔要短一点。
lǐ
礼
音序：L 部首：礻 结构:左右
人教部编版二年级语文下册
《开满鲜花的小路》第一课时 《开满鲜花的小路》第二课时
同学们，这是一条什么样的小 路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的 小路。
今天,我就要带大家走上这条小 路。看看在这条小路上有着什么样有 趣的故事！
3 开满鲜花的小路
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
1．给词语宝宝找朋友。(连线)
2.看拼音，写词语。
xiān huā
yóu dì
鲜花
邮递
yuán lái
原来
lǐ wù
礼物
shū shu
叔叔
yóu jú
邮局
3．巧填量词。
一( 个 )包裹
一( 堆)颗粒
一( 条 )小路
一( )鲜朵花
一
( 件)礼物
一( )包花籽
4．写出与下面词语意思相近的词语。
赶紧——( 赶忙 )
拓展： 用“赶紧”写一句话。
天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的 衣服收了进来。
原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在 来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
“懊丧”一词说明了什么？
“懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他 懊恼怎么会把东西都漏在路上。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通 往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
合集下载
二年级下册语文课件-03 开满鲜花的小路 部编版(共36张PPT)
3、能够结合生活实际结合图画理解“五 颜六色”、“绚丽多彩”等词语的意思。
4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词 语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
课文范读
开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有 包裹单。” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个 包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包 裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒， 可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他 问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹， 请您看看是什么东西？
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太 走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真 美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出 门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳 啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年 长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！
课堂练习
1.根据拼音写词语。
yuán lái
dà shū
( 原来 )
( 大叔 )
zì xíng chē
yóu dì yuán
( 自行车 )
( 邮递员)
3.填一填(不重复)。 一( 个 )包裹 一(包)小颗粒 一(朵)鲜花 一( 条 )小路 一(份)礼物 一(枝)鲜花
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太 太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。看见门前开着一大片五颜六色的鲜 花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
4、能够通过“惊奇地”“奇怪地”等词 语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
课文范读
开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，你有 包裹单。” 原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个 包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包 裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒， 可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他 问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹， 请您看看是什么东西？
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太 走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花， 她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真 美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出 门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳 啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年 长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！
课堂练习
1.根据拼音写词语。
yuán lái
dà shū
( 原来 )
( 大叔 )
zì xíng chē
yóu dì yuán
( 自行车 )
( 邮递员)
3.填一填(不重复)。 一( 个 )包裹 一(包)小颗粒 一(朵)鲜花 一( 条 )小路 一(份)礼物 一(枝)鲜花
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太 太走出门。看见门前开着一大片绚丽多彩的鲜 花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？ 多美啊！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太 太走出门。看见门前开着一大片五颜六色的鲜 花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
二年级【下】册语文-开满鲜花的小路人教部编版(28张ppt)公开课课件
12松鼠太太对鼹鼠先生说： “我知道了，去年长颈鹿大叔寄 给你的是花籽。这是多么美好的 礼物啊！”
（名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
思考：此刻鼹鼠先生的心情怎样？哪一个词表达出了它的心情？
A 啊，大海就展示在示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
朗读课文7-12小节，用“
”划出描写鲜花的词语或者句子。
7鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧， 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片 绚丽多彩的鲜花，她惊奇的说：“这是 谁在我家门前种的花？多美啊！”
（名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
花儿五颜六色，有 的，有 有 的，还有 的。
的，
（名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
课后作业：
3借助课本上的图画，同学
（名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
朗读词语
绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇
思考：此刻鼹鼠先生的心情怎样？哪一个词表达出了它的心情？
A 啊，大海就展示在示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
朗读课文7-12小节，用“
”划出描写鲜花的词语或者句子。
7鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧， 刺猬太太走出门。看到门前开着一大片 绚丽多彩的鲜花，她惊奇的说：“这是 谁在我家门前种的花？多美啊！”
（名师示范课）二年级【下】册语文 - 开满鲜花的小路 人教部编版 (28张ppt)公开课课件
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花儿五颜六色，有 的，有 有 的，还有 的。
的，
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课后作业：
3借助课本上的图画，同学
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二年级语文下册3《开满鲜花的小路》课件(共28张PPT)
布置作业
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
课下描红田字格内的生字。 在小组内比一比谁写得最好。Fra bibliotek谢谢观看
整体感知---我会读
yóu
dì
邮递
guǒ
裹
jì
寄
jú
局
duī
堆
pò
破
lòu
漏
ào
懊
sàng
丧
à
wèi
xuàn
zǐ
lǐ
啊猬绚籽礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---我会写
鲜 邮递员原
叔局堆礼
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第4—5自然段。 说一说鼹鼠先生拿着包裹去哪了呢？他去干什么呢？
鼹鼠先生拿着包裹去了松鼠太太家。他请教松鼠太太里边是什么。
想一想“懊丧”的意思呢？鼹鼠先生为什么很懊丧？
“懊丧”：沮丧，情绪低落，精神不振。 因为包裹破了，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的东西都不见了。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
学习课文第1—3自然段。 想一想，谁给鼹鼠先生寄了什么？ 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个装有一堆小颗粒的包裹。 鼹鼠先生是怎样去邮局领包裹的？ 鼹鼠先生骑着摩托车去领包裹的。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
——《论语 宪问》 有人说：“用善行回报恶行，怎么样？”孔子说：“用什么回报善行？ 用公正无私回报恶行，用善行回报善行。”
第六节
【新】人教部编版二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路 (共25张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 9:57:16 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
作业：
把课文中的故事讲给家长听。
我会写
状元成才路 状元成才路
鲜 邮递 员 原
状元成才路
叔
局
状元成才路
状元成才路
堆
状元成才路
礼
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
统编版二年级下册语文 3 开满鲜花的小路 课件
）、
（
）和（
）看到门前的鲜花，
非常惊喜。原来，（
）寄来的礼物是
花籽。
品读课文
再读课文，想一想：鼹鼠先生得到有包 裹的通知后，它的心情怎样？有什么变化？
惊喜
得到有包 裹的通知
懊丧
漏掉包裹内 的小颗粒
惊喜
看到开满鲜 花的小路
品读课文
yóu dì
yǎn
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，
您的包裹单！”
jǐnɡ
员
半包围结构
递原 局
左右结构
鲜 邮叔 堆礼
品读课文
朗读课文，找一找：课文中出现 了哪几种动物？
品读课文
邮递员（
）为鼹鼠先生送来了
（
）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认
识包裹里的小颗粒，于是去问（ ）
，结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在
了来时的路上，（
）很懊丧。
品读课文
不久，春天来了，通往（
）家的
路，成了一条开满鲜花的路。（
lǐ
这是多么美好的礼物啊！”
松鼠太太为什么说是美好的礼物？
品读课文
因为一包花籽使小路变得绚丽多 彩，美化了大家的生活环境，给大家 带来了美好和快乐。所以说这是“美 好的礼物”。
品读课文
生活中还有什么也是美好的礼物？
如同学遇到难题时，你的耐心讲解；下 雨天你为别人撑雨伞；还有对有困难的人的 爱心捐助等等，只要是给别人带来美好和快 乐的东西都是美好的礼物。
书写指导
原 yuán
结构：半包围 部首：厂 书写指导：第二笔撇要写得稍舒展，里面的
“白”写得宽、扁。
书写指导
叔 shū
结构：左右 部首：又 书写指导：左高右低相错位。第三笔横略向
【新】人教部编版二年级下册语文课件 课文一3《开满鲜花的小路》(共21张PPT).ppt
合作探究，深入研读
➢ 学习1-5自然段。
（4）从哪里知道的？鼹鼠的心情怎样？
松鼠太太拿过来一看， 里面空空的，什么也没有。 原来，包裹破了，里面的东 西不见了。看来都漏在来时 的路上啦！
鼹鼠的心情“很 懊丧”。
合作探究，深入研读
➢ 学习6-12自然段。
（1）第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了 什么？
刺猬 绚丽多彩
huā zǐ lǐ wù
花籽 礼物
初读课文，识记字词
➢ 识记生字，指导书写
鲜邮递
员
原 叔 局堆
初读课文，识记字词
➢ 识记生字，指导书写
礼
第二课时
出示图片，情景导入
复习旧知，朗读课文
再读课文，想一想课文讲了一件什么事？ 课文主要写了长颈鹿大叔给鼹鼠邮寄来礼物， 鼹鼠不知道是什么东西，跑去问其它小动物，春天 到了，终于知道礼物是花籽。
再见
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 4:43:55 PM
初读课文，识记字词
yóu dìyuán huánɡ ɡǒu
邮递员 黄 狗
yuán lái
原来
mó tuō chē
摩托车
yóu jú bāo ɡuǒ jì lái yì duī
邮局 包裹 寄来 一 堆
kē lì
pò le
lòu dònɡ ào sànɡ
二年级下册语文课件-3 开满鲜花的小路 人教(部编版)(共22张PPT)
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门，看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门，同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破 了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天， 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花， 大家都认为这是最美丽的礼物。
回顾课文内容，同学们想一想，生活中， 还有哪些是美好的礼物？
示例：给人一句赞美（称赞、表扬） 给人及时帮助。（让座、借文具、做的贺卡……）
总结：生活中，最好的礼物就是给人以帮助， 快乐与大家分享，给别人带来快乐的、美的享 受的东西都是美好的礼物。最好的礼物是能够 给大多数人带来好处。
国庆节马上到了，你打算给祖国 母亲送一件什么礼物呢？
作业布置
1. 认真读课文，把本文的故事 讲给爸妈听。
2.在生活中，你打算给别人什么 “最好的礼物”，请说一说。
再见
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小 路开满了鲜花 出门，看到自己家门前也有美丽的花
狐狸太太
走出门，同样看到家门前有五颜六色 的花
课文讲了一件什么事
课文讲了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄 来了花籽，鼹鼠先生拿包裹时，包裹破 了，结果，花籽沿路撒落，第二年春天， 这些花籽都长出了一片片绚丽多彩的花， 大家都认为这是最美丽的礼物。
回顾课文内容，同学们想一想，生活中， 还有哪些是美好的礼物？
示例：给人一句赞美（称赞、表扬） 给人及时帮助。（让座、借文具、做的贺卡……）
总结：生活中，最好的礼物就是给人以帮助， 快乐与大家分享，给别人带来快乐的、美的享 受的东西都是美好的礼物。最好的礼物是能够 给大多数人带来好处。
国庆节马上到了，你打算给祖国 母亲送一件什么礼物呢？
作业布置
1. 认真读课文，把本文的故事 讲给爸妈听。
2.在生活中，你打算给别人什么 “最好的礼物”，请说一说。
再见
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
二年级语文下册3开满鲜花的小路教学课件(共30张PPT)
课文品读
奇特 懊丧
课文品读
看来都漏在来时的路上啦！ 鼹鼠先生很懊丧。
2.“懊丧”在这里是什么意思？
当鼹鼠先生接过松鼠太太手中空 空如也的包裹时，一定会大失所望 吧。我能想象出他是怎样垂头丧气 地、一步一步走回家的。
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目的
地点一
小路不同往昔
惊喜、赞颂
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地点二
对话一
花朵颜色鲜艳美丽
这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 我不知道！
熟字换偏旁
邮——油 坡——破
堆——推 籽——仔
猜字谜
大衣里面藏苹果 弟弟骑着滑板车送东西
重点字书写指点
递 dì
找一找：文中都出现了哪些小动物？
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寄包裹者
收包裹者
课文品读
鼹鼠先生赶忙骑着摩托车，到邮局去领包裹。
1.“赶忙”表现了鼹鼠先生什么心情呢？ 鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹
，一定非常开心，急切地想知道里边是什 么。“赶忙”一词写出了鼹鼠先生的急迫 心情。
掀开悬念
长颈鹿大叔寄花籽 美好的礼物
花籽漏在路上 小路开满鲜花
总结全文
黄狗
长颈鹿 松鼠太太
刺猬太太 长颈鹿
狐狸太太
松鼠太太
写一写
宽阔的马路
思考
课文主题
能够给人们带来美好与快乐的事物就 是美好的礼物，要学会给大家分享美好与 快乐。
课堂练习
羊
鲜 （ 鲜花 ）
隹
堆 （ 土堆 ）
弟
辶
递 （ 传递 ）
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地点三
对话二
近义词：绚丽多彩
这是谁在我家门前种的花？多美啊！ 我不知道！
看图说句子
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二年级语文下册课件-3 开满鲜花的小路-部编版(共21张PPT)
来时
的路上啦！鼹鼠先生很 感叹句
。
懊悔沮丧
第二年春天，在鼹鼠家到松 鼠太太家的路上发生了什么？
1.这条开满鲜花的小路是怎样的？ 你从文中哪些词语可以看出来？
2.动物们看到这条开满鲜花的小路， 各有什么反应？体会他们的心情。
（尤其是鼹鼠的心情变化）
狐狸太太走出门。看到门前开 着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪 地问：“这是谁在我家门前种的花？ 真美啊！”
赠人玫瑰，手有余香。只有懂得分享 快乐，传递快乐，我们的生活才会更幸福、 更快乐。让我们都做一个快乐的传递者吧， 做一个乐于助人的热心人。
绚丽多彩 光彩夺目
五颜六色 娇艳欲滴
五光十色 万紫千红
诗人故事
孔子：学而不厌诲人不倦
《论语》共二十篇，是儒家最著名的经典，其中记载了许多关于道德修养与学 习态度的话，而最核心的是讲述做人的道理。让我们选取其中的几句来读一读。
• 焚书坑儒——秦始皇 • 烽火戏诸侯——周幽王 • 图穷匕见——荆轲 • 乌江自刎——项羽 • 卧薪尝胆——勾践
松鼠太太走出门，看见门前的 小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬 和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
这是多么美好的礼物啊
因为是长颈鹿大叔去年送来的花籽， 才让这条小路开满了鲜花，这条开满鲜花 的小路带给了大家美丽和快乐，所以松鼠 太才说：“这是多么美好的礼物！”
学完了这篇小故事，你有什么感悟呢？
纪》 译文：
汲取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。 原文：
不鸣则已，一鸣惊人。 《史记·滑稽列传》 译文：
南方的土山上有一种鸟，三年不鸣不飞，但一 飞就可以冲天，一鸣叫就能惊人。比喻平时没有突 出的表现，一下子做出惊人的成绩。
诗人故事
• 《史记》中记录的很多典故成为了后世 考证历史的依据。请将以下《史记》中的 典故和所对应的历史人物连线。
最新统编版小学二年级语文下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》2课时课件ppt (共52张)
裹
jì
寄
包裹 裹上
识字巧方法
果进衣中
寄信 寄居
识字巧方法
宝盖下面真稀奇
字理记忆。“裹”的篆书 ， 衣表意，篆书形体像衣服，表示 衣服可以包裹东西；“果”表声 。
寄件
包裹
读课文
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去 领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小 颗粒，可认不出是什么东西鼹鼠先生拿着 包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太： “长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是 什么东西？”
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给 你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
xuàn
绚
zǐ
籽
绚丽
识字巧方法
懊恼 绚烂 七旬老人纺丝线
花籽
识字巧方法
菜籽 稻子变大米
lǐ
结构：左右结构 音序：L 部首：礻 组词：礼物 回礼 造句：学生见到老师要敬礼，以表尊重。
堆
破懊 漏
丧猬 啊
籽 礼
朗读课文
鼹鼠先生回答：“我不知 道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家， 正巧，狐狸太太走出门。看到 门前开着一大片五颜六色的鲜 花，她奇怪地问：“这是谁在 我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知 道！”
朗读课文
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻， 她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里 快活地蹦啊跳啊。
结构：上下结构 音序：Y 部首：口 组词：员工 员外 造句：这个公司里的工作人员很多。
yuán
鲜花
快递员
结构：半包围结构 音序：Y 部首：厂 组词：原来 原本 造句：一望无际的草原多美呀。
yuán
结构：左右结构 音序：S 部首：又 组词：叔叔 叔父 造句：解放军叔叔是最可爱的人。
jì
寄
包裹 裹上
识字巧方法
果进衣中
寄信 寄居
识字巧方法
宝盖下面真稀奇
字理记忆。“裹”的篆书 ， 衣表意，篆书形体像衣服，表示 衣服可以包裹东西；“果”表声 。
寄件
包裹
读课文
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去 领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小 颗粒，可认不出是什么东西鼹鼠先生拿着 包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太： “长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是 什么东西？”
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给 你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
xuàn
绚
zǐ
籽
绚丽
识字巧方法
懊恼 绚烂 七旬老人纺丝线
花籽
识字巧方法
菜籽 稻子变大米
lǐ
结构：左右结构 音序：L 部首：礻 组词：礼物 回礼 造句：学生见到老师要敬礼，以表尊重。
堆
破懊 漏
丧猬 啊
籽 礼
朗读课文
鼹鼠先生回答：“我不知 道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家， 正巧，狐狸太太走出门。看到 门前开着一大片五颜六色的鲜 花，她奇怪地问：“这是谁在 我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知 道！”
朗读课文
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻， 她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里 快活地蹦啊跳啊。
结构：上下结构 音序：Y 部首：口 组词：员工 员外 造句：这个公司里的工作人员很多。
yuán
鲜花
快递员
结构：半包围结构 音序：Y 部首：厂 组词：原来 原本 造句：一望无际的草原多美呀。
yuán
结构：左右结构 音序：S 部首：又 组词：叔叔 叔父 造句：解放军叔叔是最可爱的人。