金笔作文四级第4课
下午第四节课的作文
下午第四节课的作文英文回答：In the afternoon, during the fourth class, we had a writing assignment. The prompt was to write a composition using both English and Chinese, without mixing the two languages together. The requirement was to write at least 1500 words, and to answer the prompt in the first person, providing examples and including some colloquial expressions and idioms to make the composition more humanized.I found this task quite challenging at first, as I had to switch between English and Chinese while maintaining the flow of my writing. However, I believe that challenges are meant to be overcome, so I took it as an opportunity to improve my language skills.For the English part of my composition, I decided to write about my favorite hobby, which is playing the guitar.I explained how I started learning to play the guitar when I was in high school and how it has become a significant part of my life. I mentioned the joy I feel when I strum the strings and the satisfaction of mastering a new chord progression. I also shared some personal experiences, such as performing in front of an audience for the first time and the nerves I felt before going on stage. Overall, I tried to convey my passion for playing the guitar and howit has shaped me as a person.Moving on to the Chinese part of my composition, I chose to write about my family. I discussed the close bond I have with my parents and siblings and how they have always supported me in pursuing my dreams. I shared some anecdotes about family gatherings and the laughter we share during those moments. I also talked about the values my family has instilled in me, such as the importance of honesty and hard work. I highlighted the role my family plays in my life and how they have influenced my decisions and shaped my character.中文回答：下午第四节课我们有一篇作文任务。
金笔三级第4课你的心说话了吗
金笔作文三级 第四课
你的心说话了吗?
用心来说话
1.体验心理活动：
在平时的交流中，
我们一直用嘴巴说话，其实 我们的心也会说话，不信你跟我一起来看看！
2.情境体验
不同的情境下，你我无比紧张地走进赛场，非常紧张。
我无比紧张地走近赛场，心中好像有一个顽皮的 小精灵在不停地跳跃着，而且越跳越快。好像在跟我 说：“小笨蛋，千万别紧张，别紧张！” 例二： 我没有完成作业，怕老师批评。 我想：都怪我，星期天因贪玩而耽误了作业的完 成，可依旧怀抱侥幸的心理，会不会老师因工作繁忙， 草草批改呢？会不会老师忘记批改呢？正想着种种可 能，她便拿着一本练习本走了进来，是我的那本吗？
金笔改一改
语文课开始了，老师把批好的 试卷发下来。我怕考不好，很 紧张。试卷拿到后，我一看不 及格，很是伤心。我看到小明 很高兴。
让你的心说真话：
• 第一，要真实反映心理所想； • 第二，要符合人物思维变化过程，不能杂乱无章，颠三倒 四； • 第三，试图描写他人心理，首先就要了解别人的心理。可 以通过交谈，通过对语言、动作、神态、表情的 分析，判断其心理活动。这样，才能写出真情实 感，写得合情合理。
大展身手
仔细体会不同情境
下的感受，说出来，并 写下来。
思维拓展
生活中我们总会碰到一些难 题，需要动脑筋想办法去解决。 图上的小男孩子也遇到了困难， 他无法通过图中的沟壑。同学们 你们能帮他想想办法吗？开动小 脑筋想想吧！
• 每天积累一点点。 • 作业：
1. 阅读金笔思维上的【范文择归】；
2.将课上写的片段回家抄写到作文本上。
抓“蛔虫”
在第一人称中大量出现第三人称心理活动描写， 成了别人肚子里的“蛔虫” 例句： 1、 我看到小明哆哆嗦嗦地拿出一块橡皮，和小 红丢掉的那块一模一样。小明想：我该怎么说她 才会相信我呢？ 2、 我按照游戏规则，把第一个同学表演的动作 传递给我身后的同学。我跺跺脚，又抓抓头。身 后的同学一脸茫然，她想：这是什么意思呀？算 了我随便表演一下传给后面的人吧，反正我也不 是最后一个，不用我猜。
第四节课上英语课观后感 作文
第四节课上英语课观后感作文During the English class, we watched a movie called "Dead Poets Society", which left a deep impact on me. It tells the story of an English teacher who inspires his students to seize the day and make their lives extraordinary. 课堂上，我们观看了一部名为《死亡诗社》的电影，这部电影对我产生了深远的影响。
它讲述了一位英语老师激励他的学生抓住当下，让自己的生活变得不平凡的故事。
One of the key themes portrayed in the movie is the importance of conformity versus individuality. The students at the conservative boarding school are expected to conform to the strict rules and traditions, but the teacher, Mr. Keating, teaches them to think for themselves and pursue their passions. 这部电影中展现的一个关键主题是遵循与个性之间的重要性。
保守的寄宿学校的学生被期望遵守严格的规则和传统，但老师基廷先生教导他们独立思考，追求他们的激情。
As I watched the interactions between Mr. Keating and his students, I couldn't help but feel inspired to break free from the constraints of societal norms and follow my own path. It made me reflect on my own life and the importance of living authentically. 观看基廷先生和他的学生之间的互动时，我不禁感到受到启发，要摆脱社会规范的束缚，走自己的道路。
英语第四课的作文
英语第四课主题：跨文化交流的重要性与挑战In the globalized world of today, cross-cultural communication has become an indispensable skill. As people from diverse backgrounds interact increasingly, the significance of understanding and adapting to different cultural norms and practices cannot be overstated. However, this process is not without its challenges, and it requires a sensitive and open-minded approach.The importance of cross-cultural communication lies in its ability to bridge gaps and foster mutual understanding. When individuals are able to communicate effectively across cultures, they are more likely to establish meaningful relationships, share ideas, and collaborate successfully. This, in turn, can lead to increased cultural tolerance and respect, which are crucial for promoting harmony and cooperation in a diverse society.However, cross-cultural communication also poses its unique challenges. Language barriers can often be a significant obstacle, as different languages reflect distinct ways of thinking and communicating. Additionally,cultural differences in values, norms, and behaviors can lead to misunderstandings and conflicts. For example, certain behaviors that are considered acceptable in one culture may be considered offensive in another.To overcome these challenges, it is essential to approach cross-cultural communication with an attitude of openness and respect. It is important to be aware of one's own cultural biases and assumptions and to strive to understand the perspectives and experiences of others. Furthermore, active listening and the ability to adaptone's communication style to the context are crucial skills for effective cross-cultural communication.In conclusion, cross-cultural communication is acrucial skill that is essential for success in today's interconnected world. While it presents unique challenges, with an open and respectful approach, these can be overcome to foster deeper understanding and stronger relationships across cultures. By embracing the diversity of our global community and working towards common goals, we can build a more inclusive and harmonious world.**跨文化交流的重要性与挑战**在当今全球化的世界中，跨文化交流已成为一项不可或缺的技能。
硬笔四级考试范文
硬笔四级考试范文我有一个超级可爱的动物朋友，那就是小猫咪，我给它取了个名字叫“雪球”。
雪球长得就像一个毛茸茸的小团子。
它浑身雪白，就像刚从雪堆里滚出来一样，没有一根杂毛。
那一双蓝色的大眼睛，就像两颗晶莹剔透的蓝宝石，在黑暗里还会闪闪发光呢。
它的小鼻子总是湿漉漉的，粉粉嫩嫩的，可好玩了。
每次我看到它的小鼻子，就忍不住想轻轻点一下。
还有它那小小的嘴巴，总是“喵呜喵呜”地叫着，声音又软又甜，就像在跟我撒娇。
雪球的性格可调皮了。
它就像一个永远精力充沛的小捣蛋鬼。
家里的沙发就成了它的“游乐场”，它常常在沙发上跳来跳去，一会儿把沙发靠垫抓得乱七八糟，一会儿又在沙发角落团成一团，假装自己是个小绒球。
有时候我在写作业，它就会悄悄跳上我的书桌，然后大摇大摆地在我的作业本上走来走去，印下一个个小梅花脚印，好像在说：“哼，你光写作业都不陪我玩。
”我假装生气地把它抱下去，它就会用那无辜的大眼睛看着我，我一下子就心软了。
不过雪球也有很乖巧的时候。
每当我放学回家，它总是第一个冲到门口迎接我，然后在我的脚边蹭来蹭去，嘴里还不停地“喵喵喵”，就好像在说：“欢迎小主人回家，我都想你一整天了。
”这个时候，我就会抱起它，挠挠它的下巴，它就会闭上眼睛，喉咙里发出呼噜呼噜的声音，看起来舒服极了。
晚上睡觉的时候，雪球就会乖乖地跳到我的床边，找个小角落卧下。
它就像一个小卫士一样，守护着我。
有它在身边，我睡觉都特别踏实。
这就是我的动物朋友——小猫咪雪球，它给我的生活带来了好多欢乐，我可喜欢它啦。
在一年的四个季节里，我最喜欢秋天啦，它就像一个神奇的魔法师，给世界带来了好多惊喜。
秋天一来，整个世界就像被打翻的颜料盒一样，变得五彩斑斓。
树上的叶子像是被秋天施了魔法，从绿色慢慢变成了黄色、红色，还有橙色。
枫叶变得火红火红的，就像一把把燃烧的小火把。
一阵风吹过，树叶们就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，然后轻轻地飘落下来，给大地铺上了一层厚厚的彩色地毯。
我最喜欢在落叶堆里踩来踩去，听着叶子发出“沙沙”的声音，感觉特别有趣。
写作 第四次课
我没有想到，在生死攸关的时刻，一位年轻的
母亲能这么镇定自若。这就是我钦佩她的原因。
看着手里的录取通知书，她又高兴又担心。高 兴的是她终于考上了自己喜欢的大学，担心的是瘫 痪在床的妈妈没人照料。
中级写作课
汉语很难学。他一定要学好汉语。
这家饭店的房间便宜。这家饭店的房间干净。
关联词
美国人在教育孩子上比较放得开，会抓“关
键”。他们管教孩子，一般是放手让孩子在生ห้องสมุดไป่ตู้中
经历锻炼，学到知识，培养孩子的自立精神。
小旅馆是一幢四层小楼，位置极佳。它距离闹
市区只有十几分钟的路，离地铁站更近，步行不要
5分钟，乘地铁可以游遍整个城市。
英语第四课的作文
跨越文化的鸿沟：英语的力量与影响In today's interconnected world, the importance of English as a global language cannot be overstated. From business transactions to academic research, from social media to international travel, English has become the lingua franca of the modern era. Its influence extends far beyond the borders of the countries where it originated, shaping the way people communicate and understand each other across the globe.The prevalence of English is not just a matter of convenience; it is a powerful tool for cultural exchange and understanding. As we delve into the fourth lesson of our English course, we are reminded of the rich tapestry of cultural backgrounds represented within the language. Each word, phrase, and idiom is a window to a different world, reflecting the unique experiences and perspectives of people from diverse cultures.The power of English lies in its adaptability and inclusivity. It evolves constantly, borrowing words and phrases from other languages, incorporating new concepts and ideas into its vocabulary. This fluidity allows Englishto bridge the gaps between cultures, enabling people from different backgrounds to communicate effectively and share their stories.However, the dominance of English also presents challenges. For many, it can be a barrier to entry into the global community, as those who do not speak the language may feel excluded from international opportunities. This raises the question of equity and access: how can we ensure that the benefits of English are not limited to aprivileged few?One answer lies in the promotion of language diversity. We must recognize that English is not the only language worthy of respect and preservation. Other languages, too, carry the rich cultural heritage and knowledge of their speakers. By investing in multilingual education and fostering a culture of linguistic tolerance, we can empower individuals and communities to participate fully in the global conversation.Moreover, the celebration of English should not come at the cost of ignoring the nuances and complexities of other languages. In our quest to connect and communicate, we mustbe mindful of the cultural sensitivities and historical contexts that underlie language use. This requires a deeper understanding of language and its role in shaping our worldviews.In conclusion, English is a powerful tool for cultural exchange and global understanding. Its influence extends across borders, bridging the gaps between people and cultures. However, we must also recognize the challenges associated with its dominance and strive to promote language diversity and cultural sensitivity. Only then can we truly harness the power of English to build a more inclusive and understanding world.**跨越文化的鸿沟：英语的力量与影响**在当今紧密相连的世界中，英语作为全球性语言的重要性不言而喻。
夹豆子比赛作文350字
夹豆子比赛作文350字夹豆子比赛作文350字1周末的作文课上，阴老师带着我们玩了有趣的夹豆子比赛！比赛前，我给自己定下的目标是最少夹5颗豆子。
老师让我们比赛前先来练习一下，我先用细的那头去夹豆子，感觉细细的筷子头滑滑的，一点也不好夹。
接着我又用粗的那头去夹，果然比细的那头好夹，于是我决定一会儿比赛就用这个办法。
这时，老师提高了声音，大声说：“3分钟夹豆子比赛，准备，开始！”我飞快地弯下腰去认真的夹豆子。
一开始，我夹得飞快，成绩好的超出了我的想象。
我有些忐忑不安的心顿时放了下来。
突然老师提高声音，说比赛时间还剩下最后30秒，要抓紧时间！我的心又紧张起来，我心想：我肯定夹不到任何豆子了！虽然我非常沮丧，但是在队友的鼓励下我并没有失去信心。
同学和老师说不要着急，慢慢来！我深吸一口气，沉下了心，默默地盯着黄豆。
我愤懑一夹，夹到了一颗，顿时紧张的心情有所平复。
筷子的粗头真好用，我又接连夹到了两颗。
正在我不停地挥动筷子时，老师说：“比赛时间到！”我放下了手中的筷子，向盒子看去。
盒中豆子的数量远远超出了我的想象，我的心情好极了！有趣的夹豆子比赛就这样结束了，我非常开心，非常快乐！我从中学到了做什么事情都不要着急，要慢慢来，而且最重要的是要对自己有信心！夹豆子比赛作文350字2“加油，加油，加油”咦？这声音是从哪里传来的呀？哦，原来是十二号教室在举行夹豆子比赛啊！我们一起去看看吧。
规则是这样的：比赛一共分为三轮，比比最终哪组队伍夹的豆子最多。
第一轮游戏开始了，我大步流星地走上台，然后不慌不忙地挽起袖子，用右手拿起筷子，做好了比赛的准备。
“三二一，比赛开始！”随着老师一声令下，我快速地夹了起来，心里也有些紧张，不过一瞬间，我就夹起了一颗豆子，正当我要把豆子放进碗里时，豆子突然掉在了地上，我不禁皱起了眉头，正当我要去捡豆子的时候，只见老师大喊：“不要去捡掉在地上的豆子，只掉了一颗，没事儿。
”听了老师的话，我又回头看了看我的对手，天啊，我对手夹的豆子都快和我夹的一样多了。
新概念第四课作文
新概念第四课作文最近学了新概念英语的第四课，这可真是让我经历了一场别开生面的“英语之旅”。
说起这第四课，里面的知识点就像一个个调皮的小精灵，总是在我脑海里蹦来蹦去，让我又爱又恨。
就拿那些单词来说吧，一个个长得奇形怪状，读音也是五花八门。
我背单词的时候，感觉自己就像在和一群小怪兽战斗，好不容易记住了这个，那个又跑出来捣乱。
还记得那天晚上，我坐在书桌前，灯光柔和地洒在书本上。
我手里拿着笔，眼睛死死地盯着那些单词，嘴里念念有词。
“excuse”“me”“yes”，我一遍遍地重复着，就像在念咒语一样。
可那些单词就像是故意和我作对似的，刚记住转眼就忘了。
我急得抓耳挠腮，心里那个郁闷啊，真想把书扔出去。
这时候，妈妈走了进来，看到我这副模样，忍不住笑了起来。
“宝贝，别着急，慢慢来。
”妈妈轻轻地拍了拍我的肩膀。
我抬起头，一脸无奈地看着妈妈，“妈，这单词太难记了，我感觉我的脑子都不够用了。
”妈妈坐下来，拿起我的书，耐心地说：“来，咱们一起想办法。
比如说这个‘excuse’，你可以想象成一个人在说‘哎，不好意思’，这样是不是好记一点？”听了妈妈的话，我觉得好像有点道理，于是按照妈妈说的方法又试了试，嘿，还真有点效果。
课文里的句子也是让我头疼不已。
那些长长的句子，结构复杂，语法规则更是让人眼花缭乱。
我读着那些句子，感觉自己就像是走进了一个迷宫，怎么也找不到出口。
有一个句子，我读了好几遍都没搞明白它的意思。
“Is this your handbag?”我心里想，这到底是个啥意思啊？这是你的手提包？怎么听起来这么别扭呢。
我皱着眉头，苦思冥想，还是不明白。
没办法，我只好去请教爸爸。
爸爸看了看句子，笑着说：“这很简单啊，你看，‘is’是‘是’的意思，‘this’是‘这’，‘your’是‘你的’，‘handbag’是‘手提包’，连起来不就是‘这是你的手提包吗？’”爸爸这么一解释，我恍然大悟，原来是这么回事啊。
我拍了拍自己的脑袋，怪自己怎么这么笨。
金笔作文四级
2020/7/10
2.如何写好结尾（1）点题 式结尾法
这种结尾方法有什么好处呢？
这种结尾方法能够和文章要表达的主要意 思相照应，深化文章要表达的主要意思。
我和小伙伴们一起去游中山公园。 结尾：
太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带 着在中山公园游玩的快乐，一路欢声笑语回到家里。
2020/7/10
2.如何写好结尾
例7
游江郎山 结尾：
这样的青山伴随着这样的绿水，我们就像 是在画中游玩了一天一样。一天很快就过去了， 我们最终依依不舍地离开了江郎山。
2020/7/10
2020/7/10
1.如何写好开头：开门见山 开头晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、外婆、妈妈和表妹一同去府山 公园游览。
《两个调皮蛋》 我班有两个调皮蛋，远近闻名。一个叫陈帅，一个叫李俊楠。
《知识就是力量》 自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧之中。从茹毛饮血的 远古到高度文明的当代，每一次社会的进步，无不显示出知识的巨大作用。 知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。知识就是力量！
1.如何写好开头：开门见山 开头方法
例1
捉迷藏 星期五傍晚，我和几个小伙 伴一起在公园玩捉迷藏的游戏。
2020/7/10
1.如何写好开头：开门见山 开头方法
例2
游中山公园 周日的早上，迎着三月的春 风，迈着轻松的步子，我和小伙 伴们一起去游中山公园。
2020/7/10
1.如何写好开头：开门见山 开头方法
2020/7/10
2.如何写好结尾（1）点题 式结尾法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参考《金笔课堂》 该环节
IF语句的应用
作业
1、回家积累一些好的开头、结尾方 法。 2、回家将金笔思维上“范文择归” 的文章讲给家人听听。
IF语句的应用
胸挥 怀洒 日金 月笔 绘书 朗天 程下
IF语句的应用
IF语句的应用
2.如何写好结尾
同学们，读了这两个结尾，有没有发现共同点？ 这两个结尾都是随内容自然平实发展，把 整件事情叙述完，这篇文章也就结束了，自然 收尾。《游中山公园》和《游江郎山》都是这 样的，结尾都是自然写出了游玩的结果。所以 这种结尾方法叫“自然式结尾法” 。
IF语句的应用
2.如何写好结尾（2）自然式结尾法
例1
捉迷藏 星期五傍晚，我和几个小伙 伴一起在公园玩捉迷藏的游戏。
IF语句的应用
1.如何写好开头：开门见山开头方法
例2
游中山公园 周日的早上，迎着三月的春 风，迈着轻松的步子，我和小伙 伴们一起去游中山公园。
IF语句的应用
1.如何写好开头：开门见山开头方法
例3
考试不及格之后 怎么会这样！我拿着手里59 分析试卷，走在回家途中泥泞的 小路上。我不知道为什么今天竟 然考得如此之差，让我怎么回家 面对家长？
IF语句的应用
如何写作文
开头 中间 结尾
作文的开头就是 作文的开篇入题 的部分，在作文 第一自然段。
第五课的内容： 写好作文的中间 部分
作文的结尾是作 文的结束部分， 在作文的最后一 自然段。
1.如何写好开头
IF语句的应用
1.如何写好开头
请同学们说一个成语 ？
开 门 见 山
IF语句的应用
1.如何写好开头：开门见山开头方法
作文的开头就是 作文的开篇入题 的部分，在作文 第一自然段。
第五课的内容： 写好作文的中间 部分
作文的结尾是作 文的结束部分， 在作文的最后一 自然段。
2.如何写好结尾
IF语句的应用
2.如何写好结尾
例4
我的妈妈 开头： 我有一个勤劳善良，非常疼爱我的好妈妈。 结尾： 这就是我的妈妈，一个勤劳、善良又疼我 爱我的妈妈。
IF语句的应用
1.如何写好开头：开门见山开头方法
这三个开头就是运用了“开 门见山的开头方法”。谁能跟老 师说一说，这样的开头有什么特 点？
IF语句的应用
1.如何写好开头：开门见山开头方法
例1
捉迷藏 星期五的傍晚，我和几个小伙伴一起在公 园玩捉迷藏的游戏。
《捉迷藏》这篇文章主要写一件什么事情呢？ 描写捉迷藏这件事情，所以在文章一开头，就 把“捉迷藏”这件事情点明了，并且也交代了 参加这个游戏的人物都有谁。
IF语句的应用
1.如何写好开头：开门见山开头方法
再看几个例子：
《游府山公园》
天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、外婆、妈妈和表妹一同去府山 公园游览。 《两个调皮蛋》 我班有两个调皮蛋，远近闻名。一个叫陈帅，一个叫李俊楠。 《知识就是力量》 自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧之中。从茹毛饮血的 远古到高度文明的当代，每一次社会的进步，无不显示出知识的巨大作用。 知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。知识就是力量！
点题结尾法 作结尾，总 结了全文， 点明了文章 的中心。
自然结尾法 即用事情的 结果作为文 章的结尾。
IF语句的应用
金笔课堂
思维拓展 假如有一天你 像马良一样得 到了一只神笔 ，那么你将用 它来画些什么 呢？又怎样去 做呢？
精益求精 运用今天学过的 知识修改自己作 文中的开头和结 尾。
每天积累 一点点
IF语句的应用
1.如何写好开头：实战演练
全班分成两个小组，6个作文题目，每个小组从中抽取3张，每位同学 选择两个作文题目，在5分钟时间内，按照“开门见山开头法”写好
。
小组1 小组2
《我》、《我的暑假生活》、《记一件 难忘的事》、《我的校园》、《我的妈 妈》、《游江郎山》
IF语句的应用
如何写作文
开头 中间 结尾
IF语句的应用
2.如何写好结尾
例5
一堂有趣的实验课 开头： 清脆的上课铃声刚停，刘老师就抱着一大堆 东西走进教室。 结尾： 下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中 的实验时，一个个都埋怨地说：“时间怎么过得 这么快呢？这节课太短了。”
IF语句的应用
2.如何写好结尾
同学们，读了这两个例子，有没有发现共同点？ 文章的开头和结尾都是相互照应的，尤其 是文章的结尾直接和作文的题目相照应，读完 让别人一下就能知道你这篇文章是写的什么。 所以这种结尾方法叫“点题式结尾法”。
老师给大家分析一下第三个题目？
题目是《考试不及格之后》，在这篇文章的 开头就交代了考试得分，拿到试卷后，在回家 途中想了些什么。
IF语句的应用
1.如何写好开头：开门见山开头方法
这三个开头运用了“开门见山的开头 方法”。有什么特点？
“开门见山开头法”就是，写 文章直截了当，不拐弯抹角。在文 章的一开始，就把要描写的主要人 物、主要事件表达出来。让读者一 下就能明白这篇文章你要表达的主 要意思是什么。
IF语句的应用
2.如何写好结尾（1）点题式结尾法
这种结尾方法有什么好处呢？
这种结尾方法能够和文章要表达的主要意 思相照应，深化文章要表达的主要意思。
IF语句的应用
2.如何写好结尾（1）点题式结尾法
再看一个例子：
《一件珍贵的衬衫》
开头： 在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。 结尾： 四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着， 没有舍得穿它一次。
再看几个例子：
《一场精彩的篮球赛》 这场精彩的篮球赛结束了，我们一边赞扬运 动员的球技和顽强的斗志，一边恋恋不舍地离开 了篮球场。 《白鹭飞回来了》 现在，浙江省常山县也被列入自然保护区， 成群的白鹭正在那里快乐地生活着。 《游烂柯山》 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车， 带着在烂柯山游玩的快乐，踏入归途。
北宋）
IF语句的应用
2.如何写好结尾
例6
游中山公园 开头： 周日的早上，迎着三月的春风，迈着轻松的步子， 我和小伙伴们一起去游中山公园。 结尾： 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带 着在中山公园游玩的快乐，一路欢声笑语回到家里。
IF语句的应用
2.如何写好结尾
例7
游江郎山 结尾： 这样的青山伴随着这样的绿水，我们就像 是在画中游玩了一天一样。一天很快就过去了， 我们最终依依不舍地离开了江郎山。
金笔四级第4课
写好作文的开头和结尾
故事
1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚 会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪 所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东 西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答 说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了 与会科学家的赞同。 好的开头等于成功的一半。 做事情要有始有终。
IF语句的应用
2.如何写好结尾：实战演练
全班分成两个小组，每位同学选择的两个作文题目，在5分钟时间内，
按照“自然式结尾”写好。
小组1 小组2
《今天我真高兴》、《一次难忘的考试》、 《可爱的同桌》、《一节难忘的体育课》、 《一个让我敬佩的人》
IF语句的应用
小结
自然接进入 作者的主题 叙述。
IF语句的应用
1.如何写好开头：开门见山开头方法
例2
游中山公园 周日的早上，迎着三月的春风，迈着轻松 的步子，我和小伙伴们一起去游中山公园。
题目是《游中山公园》，在这篇文章的开头 就交代了游中山公园的人物，以及“游中山公园 “这件事情。
IF语句的应用
1.如何写好开头：开门见山开头方法
例3
考试不及格之后 怎么会这样！我拿着手里59分析试卷，走 在回家途中泥泞的小路上。我不知道为什么今 天竟然考得如此之差，让我怎么回家面对家长？
IF语句的应用
2.如何写好结尾：实战演练
全班分成两个小组，每位同学按刚才已选择的两个作文题目，在5分
钟时间内，按照“点题式结尾”写好。
小组1 小组2
《我》、《我的暑假生活》、《记一件 难忘的事》、《我的校园》、《我的妈 妈》、《游江郎山》
IF语句的应用
砺智故事: 脚踏实地
司马光（1019年——1086年