金笔作文公开课
金笔作文2-7级串讲[共5篇]
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金笔作文2-7级串讲[共5篇]第一篇：金笔作文2-7级串讲金笔作文2——7级教案第13课的串讲(金笔二级第13课活动课教学目标：体会团队合作的重要性；复习所学过的知识（人物的表情、外貌、服饰描写）；教学重点：通过游戏复习学过的知识；教学难点：调动学生观察的能力，将所学知识巩固好；操作步骤：（课堂设计活动要有针对性，本堂课可设置两个小游戏，分别巩固所学知识）1、简单讲解猜人游戏的规则；2、操作游戏：按照教案上的操作规则，每猜完一组要及时让学生来说自己看到了什么，根据学生的介绍，其他同学来猜。
注意在学生说的同事教师要及时给予引导，如：我看到台上同学留着短发，圆圆的脸盘，笑起来还有两个小酒窝。
高高的鼻梁上架着一幅宽边眼镜……（在这个环节中重点训练学生对人物的外貌和服饰的描述）本游戏环节结束后，教师给出总结，当对人物的外貌和服饰进行描写的时候需要注意哪些方面。
3、挑其中一个小环节写一写，重点写写一个人的外貌和服饰。
（片段即可）4、砺智故事：《老鼠的技艺》5、操作游戏：你做我猜（表情）——焦急恐惧气愤眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞目不转睛怒目而视东张西望举目远望挤眉弄眼……（此环节中选择的词语可以由简单到复杂，每表演一个词语，让学生来介绍，重点描述人物的表情）6、挑其中一个表演写一写。
金笔三级第13课百字新事（一）教学目标：1、培养学生发现生活中素材的能力；2、训练口语表达能力。
教学重点：培养学生发现生活中素材的能力；教学难点：打开思维，从生活中广泛找百字新事。
注意事项：1、初步了解素材，接触素材；2、学生只要找到百字新事就行，主要培养学生找的意识。
3、不限定哪些百字新事不能说；4、准备百字新事5、让学生意识到找素材很简单，生活中处处有素材操作步骤：1、教师先通过举例的方式讲解什么是百字新事；如：妈妈换新发型；罢工的闹钟；调皮的小猫；我帮爸爸买报纸；重复的课间操；踢毽子比赛；都是墨水惹的祸……2、学生找百字新事，这个过程教师要引导，如：学生会用简短的几句话说出一件事情（今天早上我起床起晚了，于是妈妈拉着我一路小跑着去学校，结果还是晚了十分钟），这是教师要引导学生总结出题目——上学迟到；3、引导学生说出的百字新事题目要“显事”；4、大量找百字新事（分组比赛方式、限时找百字新事的方式等）四级第13课修改教学目标：学会修改，夯实知识点；学会分段，修改要细致；教学重点：了解段落，学会分段；教学难点：细致修改，学会修改操作步骤：1、导入：人是由哪几部分组成的？（头、身子、四肢）如果这几部份都混在一起的话，那这个人还美吗？其实作文也像人一样，是要分成几部份的，也就是我们常说的分段，这样文章内容才会更加清晰。
金笔作文课件
身手不凡
1、我有一篮水果，苹果像_娃娃的脸、太阳、葫 芦、；香蕉像_月牙、像镰刀_;梨子像_黄黄的灯 笼。 2、今天我__高高兴兴、迫不及待地来上作文课。
3、老师微笑着讲课，弯弯的的眼睛笑得像__月牙 _______. 4、秋天，有的树叶像__蝴蝶___飘落到地上，有的 像_小手帕_挂在枝头。
5、天空中飘着云彩，有的像_绵羊、城堡、雄狮_、 有的像_小羊、有的像__棉花糖、有的像__骏马。
雨在空中像细丝、绣花针、牛毛、银丝......
下雨了，春雨像牛毛一样又细又密 毛毛细雨，悄悄地飘落着，像很多蚕娘吐出的细丝。
下小雨时，雨在空中是什么样的？
雨在空中像帘子、珠子、白纱、大网...... 下雨了，在空中雨点连成了线，像细细密密的帘子。 下雨了，调皮的小雨滴像是天庭飘下来的千万条银丝，挂在 我的面前。
下雪了。 下雪了，一片片鹅毛 般的雪花，像很多只 洁白的蝴蝶在空中飞舞。
加入了比喻 的修辞手法
妈妈给我买了一个蛋糕。
加入了修饰语和 修辞手法
妈妈给我买了一个像花园一 样美丽的大蛋糕，上面有五 颜六色的花朵。
同学们，你们知道什 么是生动的句子了吗？ 那用什么方法能将句 子变生动呢？
下绵绵细雨时，雨在空中是什么样的？
习作时间
完成《金笔课堂》11页 第 二关、第三关的练习。
作业：
1、回家将范文择归 的文章读给家长听一听； 2、将课上没有写完的 句子写完整。
二级教案经典课程串讲
把一句话说生动
一、教学目标及难重点
教学目标：1、了解什么是生动的句子；2、掌握 将句子说生动的方法（修辞手法） 教学重点：加入修饰语将句子说生动的方法
教学难点：修饰语的添加要准确、恰当
德育目标：学习要专一，不能三心二意。
金笔作文教案
金笔作文教案教案标题：金笔作文教案教学目标：1. 培养学生的写作能力，提高他们的语言表达和思维能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，使他们能够写出富有个性和独特性的作文。
3. 培养学生的批判性思维和分析能力，使他们能够评价和修改自己的作品。
教学内容：1. 金笔作文的定义和特点。
2. 金笔作文的写作要求和技巧。
3. 金笔作文的评价和修改方法。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍金笔作文的概念和特点，解释其与普通作文的区别。
2. 引导学生思考为什么金笔作文被认为是高水平的写作形式。
主体活动：3. 分析金笔作文的写作要求和技巧，包括：a. 主题选择：鼓励学生选择有趣、独特、有深度的主题。
b. 结构安排：引导学生使用合适的段落结构和过渡词语，使作文结构清晰。
c. 语言表达：指导学生使用丰富的词汇和句式，使作文生动有趣。
d. 想象力和创造力：鼓励学生发挥想象力，创造出独特的情节和人物。
e. 真实感和细节描写：要求学生用具体的细节和感官描写增加作文的真实感。
f. 修辞手法：介绍一些常见的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生提升作文的表达力。
4. 指导学生进行金笔作文的实践：a. 给学生提供一些话题，让他们选择一个进行写作练习。
b. 鼓励学生用上述的写作要求和技巧进行写作，并在写作过程中提供指导和反馈。
c. 学生完成作文后，进行同伴互评，鼓励学生提出建设性的修改意见。
总结活动：5. 对学生的作文进行评价和修改指导：a. 强调作文的优点和亮点，鼓励学生保持并发展这些方面。
b. 指出作文的不足之处，并提供具体的修改建议。
c. 鼓励学生在下一次写作中运用所学的技巧和方法。
评估方法：1. 学生的课堂参与和讨论表现。
2. 学生的作文质量和进步程度。
3. 学生对同伴作文的评价和修改能力。
拓展活动：1. 鼓励学生参加写作比赛，展示他们的金笔作文。
2. 组织写作分享会，让学生互相交流和学习。
教学资源：1. 金笔作文的范文和例句。
金笔作文学生讲义1
第一讲：汉语赋予文学创作的千万种美丽一首英文诗翻译成中文以后究竟有多美？英文原文：You say that you love rain,but you open your umbrella when it rains...You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines...You say that you love the wind,But you close your windows when wind blows...This is why I am afraid;You say that you love me too...普通翻译版：你说你喜欢雨，但是下雨的时候你却撑开了伞；你说你喜欢阳光，但当阳光播撒的时候，你却躲在阴凉之地；你说你喜欢风，但清风扑面的时候，你却关上了窗户。
我害怕你对我也是如此之爱。
文艺版：你说烟雨微芒，兰亭远望；后来轻揽婆娑，深遮霓裳。
你说春光烂漫，绿袖红香；后来内掩西楼，静立卿旁。
你说软风轻拂，醉卧思量；后来紧掩门窗，漫帐成殇。
你说情丝柔肠，如何相忘；我却眼波微转，兀自成霜。
诗经版：子言慕雨，启伞避之。
子言好阳，寻荫拒之。
子言喜风，阖户离之。
子言偕老，吾所畏之。
离骚版：君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日，君乐风兮栏帐起，君乐吾兮吾心噬。
五言诗版：恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。
风来掩窗扉，叶公惊龙王。
片言只语短，相思缱倦长。
郎君说爱我，不敢细思量。
七言绝句版：恋雨却怕绣衣湿，喜日偏向树下倚。
欲风总把绮窗关，叫奴如何心付伊。
范文欣赏《春天，毕竟是春天》范文一晨曦的微风击打着窗户，望着窗外，一切略无春日的光彩。
湿漉的泥土上，满是落红，那光秃的枝头唯独剩下几片兴许还是凌晨才刚刚抽出的绿芽。
他们在微风中颤抖着，不知是恐惧现在，还是迷惘未来。
似乎，这个春天，不再像以前那样温柔，那样生机。
金笔作文二级教案
金笔作文二级教案教案标题：金笔作文二级教案教案目标：1. 帮助学生掌握金笔作文的基本要素和技巧。
2. 培养学生的写作能力，提高他们的表达和思维能力。
3. 引导学生在写作过程中注重细节和逻辑性。
教学准备：1. 金笔作文教材及相关学习资料。
2. 针对金笔作文的练习题。
3. 板书工具和教学素材。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入金笔作文的概念，解释其特点和重要性。
- 提问学生对写作的看法和感受。
2. 介绍金笔作文的要素和技巧（10分钟）- 解释金笔作文的结构，包括引子、主体和结尾。
- 强调金笔作文中的观点陈述、论证和总结的重要性。
- 提供一些例子来说明金笔作文的特点和技巧。
3. 练习写作（30分钟）- 分发练习题，让学生按照金笔作文的结构和要求进行写作。
- 提醒学生注意观点的清晰性、逻辑性和语言的准确性。
- 鼓励学生在写作过程中多加思考，提高表达能力。
4. 互评和讨论（15分钟）- 学生交换作文，进行互评和讨论。
- 引导学生从内容、结构和语言等方面给予建设性的意见和反馈。
- 鼓励学生相互学习和借鉴优秀的写作技巧。
5. 总结和展望（5分钟）- 总结金笔作文的要素和技巧。
- 强调写作的重要性以及持续练习的必要性。
- 鼓励学生在平时的学习和生活中多加运用写作技巧。
教学扩展：1. 给学生布置金笔作文的作业，鼓励他们在课后继续练习和提高写作能力。
2. 提供更多的金笔作文练习题，帮助学生巩固所学知识。
3. 组织写作比赛或展示活动，鼓励学生展示他们的写作成果。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评估学生完成的练习作文，包括内容的丰富性、结构的合理性和语言的准确性。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对金笔作文教学的理解和学习效果。
教学反思：教师应根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学内容和教学方法。
同时，鼓励学生多加练习和实践，提高写作能力。
金笔作文九级一PPT教案
0.9×0.9×0.9×0.9×0.9×0.9 ……=？
1×1×1×1×1×1×1×1……=1
1.1×1.1×1.1×1.1 × 1.1×1.1 ……= ？
第42页/共54页
第43页/共54页
学习、做事要严谨、一丝不苟
第44页/共54页
第45页/共54页
第？
分解事物法 增添细节法
变叙述性语言为描写性语言
第5页/共54页
分解事物法
把某个事物的整体按一定顺序分成若 干部分，然后一部分一部分去写，使 写出来的文章既具体又有条理。
第6页/共54页
该怎样运用分解事物法使写作思路更加清晰呢？
1、根据题目和要求，确定 文章的中心思想。
1、看题目是否符合中心的要 求。
2、看文章的材料能否反映中心。
3、看材料是否典型、新颖。
4、看材料的组织能否突出 中心。
第35页/共54页
5、看材料的表达是否 详细、具体。
如何写详细、具体？
第36页/共54页
【病文修改】 看看这篇文章哪个地方有问题？
1、文章讲了一件什么事？中 心是什么？
2、题目与中心有关吗？
7、哪些叙述性的语言可以变为 描写性的语言？让文章更生动、 更具体。
第50页/共54页
按照自己的思路，修改 《拔河》这篇文章， 字数不少于500字。
第51页/共54页
文学沙龙 结合生活实际， 感受诗人的情感
第52页/共54页
1、修改作文“鸡蛋碰石头” ， 不少于500字。 2、百字新事：6+1。
第32页/共54页
自行车低矮的后座上，坐着
她娇小的妻子。不太干净的
面颊上却是眉眼弯弯，破旧
金笔作文公开课ppt课件
能不写吗
你痛苦吗
作文很重要
作文为什么重要
5
作文在语文考试中的重要性
150
130
110
90706050来自5030 30
10
-10 作文分值
150 120 100
总分
41.740 30
比例
小学 初中 高中
6
三分之二的中小学生处于三等文水平
• 2010山东高考作文评分标准：
•
50-60分
• •
一等文3250--5305分 分
•
0-20分
二等文
• 一、三之间差距可达20-40分！等于3-7道数学大题！ 三等文
四等文
7
作文的重要性
• 考试需要作文 自2004年开始， 高校自主招生政策出台， 北大、清华等 59 所重点高校降分数特招
作文尖子生 将来，只要你有写作专长， 就会成为你升学考试的一条捷径！
8
作文=1/2语文
=1/8高考
金笔作文试听课
1
写作文 学金笔
☆全国作文培训第一品牌 ☆国家教育部“十一五规划课题” ☆国家教育部“十二五规划课题” ☆团中央青少年文学写作基地
;.
2
• 1.父母 2.老师 3.同学们
今天在坐的有哪些人？ 学好作文
3
• 1.两脚并拢 • 2.腰杆挺直 • 3.两手平放胸前
课前要求
4
喜欢写作文吗
9
医
科
学
生 同
家
学
们
的
理
想
是
什
么
飞
将
行
员
军
10
11
• 同学们有QQ吗？ • 会发电子邮件吗？ • 是否需要与人交流？
金笔作文五年级教案(标准版)
金笔作文五年级教案金笔作文五年级教案1教学目标1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。
2.办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分享交流。
教学重点能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。
教学难点能结合本单元课文的写法去写习作。
教具准备课件。
教学设计一、创设情境我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢?是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔?是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣?……今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。
现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。
二、审题指导(出示课件2)1.读题目，你都了解到了什么?(板书：心爱之物)2.你认为这次习作的重点应在什么上下功夫?(板书：心爱之物的外形心爱之物得到的过程我和心爱之物之间发生的事)三、组织材料。
(出示课件3，4)1.想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。
按要求准备。
要求：(1)说一说它是什么。
(2)说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的故事。
2.汇报自己的选材。
(1)请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。
(2)再请中等和有一定困难的学生进行汇报。
同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。
四、突破难点(出示课件5)1.刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。
怎样把这些写下来，形成一篇文章呢?2.就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。
小组进行讨论，汇报讨论结果3.教师总结：描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写;简要介绍得到它的过程;详细介绍你们之间发生的故事。
(板书设计：心爱之物得到的过程(略写)我和心爱之物之间发生的事(详写))五、动笔练习(出示课件6)根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。
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培训效果
• 一.提高成绩
• 二.先做人后作文
• 三.为学生服务，对学生负责，引领学生成 长、成功、成才!
加入金笔 走向辉煌
谢 谢 大 家 ！
• 一、三之间差距可达20-40分！等于3-7道 数学大题！
作文的重要性
• 考试需要作文
自2004年开始， 高校自主招生政策出台，
北大、清华等 59 所重点高校降分数特招
作文尖子生
将来，只要你有写作专长，
就会成为你升学考试的一条捷径！
医同 科
学 们
学
生
的 理
家
飞
想 是
将
行什 么
员
军
• 同学们有QQ吗？ • 会发电子邮件吗？ • 是否需要与人交流？
金笔作文试听课
写作文 学金笔
☆全国作文培训第一品牌 ☆国家教育部“十一五规划课题” ☆国家教育部“十二五规划课题” ☆团中央青少年文学写作基地
今天在坐的有哪些人？
1.父母
•
2.老师
3.同学们
学好作文
课前要求
• 1.两脚并拢 • 2.腰杆挺直 • 3.两手平放胸前
喜欢写作文吗
能不写吗
你痛苦吗
作文很重要
作文为什么重要
作文在语文考试中的重要性
150
130
110
90
70
60
50
50
30 30
10
-10 作文分值
150 120 100
总分
41.740 30
比例
小学 初中 高中
三分之二的中小学生处于三等文水平
• 2010山东高考作文评分标准：
• 一等文 50-60分 • 二等文 35-50分 • 三等文 20-35分 • 四等文 0-20分
• 1.没兴趣---活动课，设置游戏，实际效果
• 2.缺素材---生活之路，百字新事
• 3.写不具体（记流水账）----思路点拨、
有
话慢慢说、分解事物法、变叙
述性语言解决
• 有一天，我写完作业，看见爷爷在客厅里看 报纸，于是就到厨房给爷爷沏了一杯茶。爷 爷夸我是好孩子。