金笔作文简介
余干金笔作文 卢锌辉
卢鋅辉余干朗朗金笔作文
扬起自信之帆
成功就像一座岛，而我们面前则是浩瀚无垠的大海，要想成功，就需乘坐奋斗之船，扬起奋斗之帆。
自信成功的帆，要想起航到达成功的彼岸就必须树立自信这块帆。
我树立起自信，是竞赛帮组了我，我被班里推举为知识竞赛的选手，起初我想为班里争取一个荣耀，所以便挤尽所有的时间看相关类的书，资料和试卷，对这次比赛势在必得，可是一进场地就两样了。
那日太阳早早的起来，街上的人们你来我往，异常热闹，仿佛大家都为我加油鼓劲。
进入场地那气氛十分特别。
每个人都默不作声。
当看完竞赛题目我就乱了，全都是一些我没见过的东西，当时只能走一步看一步了，心想：“这题目这么偏，成绩不好，人们也不会怪的，想着答题的速度一下子提高了很多，出了场，心像解除了负担，我怀着轻松地心情到了家中。
几日后成绩公布，妈妈神神秘秘的和我说：“猜猜你的成绩怎么样，没得奖是不是？错了，你得了三等奖，你就偷着乐吧”，三等奖，我妈在开玩笑吧，颁奖的时候果然有我的名字，还真是三等奖，看来就是因为我当时心情愉悦才有的好成绩啊。
自此之后，我面临所有的考试，竞赛都怀着自己能有好成绩的心理，在路上冲破一切艰难，取得一个又一个荣耀。
自信是成功之帆，扬起自信之帆，乘风破浪，到达成功的彼岸。
指导老师：戴老师。
余干金笔作文 五级 何希文
余干金笔作文五级何希文
放风筝
在一个晴空万里，阳光明媚的早晨，我去朗朗金笔放风筝。
到了教室，我先看了一会书，之后看了同学的风筝，我心里想：“怎么大家的风筝都比我的大”，我害羞起来。
开始去了，我迫不及待的想放风筝。
到了东门小区的公园，我们放起风筝来，我刚放一会儿，忽然嘣的一声，线断了，我只好在原地系绳子，系好了我又继续放，可是怎么也放不高，我怀疑这是不是短绳副作用啊，这时我看见天上有“铠甲勇士”、“愤怒的小鸟”、“动物大王”还有蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，这时我有信心了，因为我听我这样一句话——你行我也行。
我立刻拿起风筝跑起来，风筝飞高了，我放开手，抬头一看，风筝飞得很高，我大喊:“飞起来了！飞起来了！”刚说完，眼看风筝就要碰到电线了，我还担心自己会被电死，这时我猛的拉了一下线才没碰到，真险啊！
不过放风筝真有趣!
金笔点评：
希文第一篇作文又很有特色！写了放风筝的趣味，字也写的很整洁。
余干金笔作文 徐敖
余干金笔作文徐敖
妈妈我爱你
母爱是世界上最伟大的情感，母爱是无私的，自我牺牲的，没有母爱滋润的心灵，将是一片寂灭的沙漠。
——题记
一日，万里之中，天空没有一丝令人不快的云彩，阳光肆意的照着大地，一切都充满了生机与活力，似乎象征着，今日会很美好。
“徐敖，去逛逛街吧！妈妈笑着说。
“嗯好的”我同样回应给妈妈一个灿烂的笑脸。
我迈着小碎步，和妈妈走进了五一购物广场，琳琅满目的商品，令我眼花缭乱，我和妈妈买了两斤香喷喷的猪排，为明日午餐做好准备，接着妈妈又买了我最爱的小面包，接着，付款。
离开五一购物广场，再次抬头望去，希望能再次目睹那温暖的天空，但令人失望的是，天空中飘来了一片云，把太阳的光芒完全遮住了，不仅如此，路上还刮起了一阵寒风，不知怎的，一丝不安从我心中传来。
和妈妈走在狭窄的一条小道上，突然，我的视线中忽然出现了体型庞大的黑狗，脖子上拴着一条很粗的铁链，毛发脏乱不堪，是一只常年受主人虐待的黑狗吗？我不以为然的从他身旁走过。
‘汪汪”一声怒吼从我声旁传来，由于狗脖子上的铁链没有拴在门上，这只狗被我手中的猪排吸引过来，只见它怒吼着向我狂奔而来，“汪”，它跃起朝我扑过来，当时我的大脑一片空白。
可是一道身影从我身边闪过，这道身影和黑狗撞在一起，是妈妈，但是妈妈手中留下了三道抓痕，妈妈不顾疼痛，拉着我飞奔起来，身后的大黑狗似乎被撞懵了，老半天没有过来，我和妈妈拐进一个又一个小巷子，终于成功摆脱了黑狗。
摆脱黑狗后我连忙送妈妈去医院，妈妈气喘吁吁的说道，不急不急你没有受伤吧。
我听了这句话顿时愣住了，接着我眼眶湿润了，扑在妈妈怀里失声痛哭起来。
妈妈您的爱！我无以回报！。
【参考文档】一支金笔作文900字-word范文 (1页)
【参考文档】一支金笔作文900字-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==一支金笔作文900字小的时候喜欢在家里翻箱倒柜，总是期待着能翻出来些新鲜有趣的东西以满足幼小的好奇之心。
一回竟然在父亲的书桌里翻出来一枝“英雄牌”金笔，像发现了新大陆一样爱不释手。
和平时一样，我会把“战利品”拿给父亲看，通常他都会送给我。
可是那次没有，他只是告诉我好好读书，上了大学就给我，之后便收了起来。
于是最初上大学的动机便在我幼小的内心里萌发了——只是为了一只金笔。
日子就那样一天一天的过着，日益成熟的心智在理解与忘却间徘徊着。
虽然不再是为了一支金笔而做着自己的大学梦，但是它依旧陈列在我的记忆深处，依旧渴望能够拥有它。
上中学时也曾见过几次那只金笔，每次见到它就想起了父亲的承诺。
那支金笔父亲没有用过一次，也有些年月了，好像是在我出生那一年买的。
在他们那个年代，金笔算是一件奢侈品了，一直都不知道为什么他一直没有拿来自己用，他没有说过，我也从来没有问过，也许就是留给我的吧！时光流逝，岁月如梭，当感觉自己真的成了个大人时，猛然发现已经置身大学了。
我如愿以偿得到了幼年时曾经渴望的金笔。
父亲把它递到我手上时什么都没说，但我似乎明白了很多。
那时突然觉得实现梦想真的是一件很幸福的事情。
；不幸的是，用了不到一年，那支金笔就坏了，掉在楼梯上摔断了笔尖。
捡起它的那一瞬间，心里沮丧极了。
并不是因为损失了一支金笔而沮丧，而是因为渴望多年以后才到手的东西就这样轻易地从我的手里溜掉了。
那时才知道什么叫“岁月弄人”啊，为此有几天竟然吃不好饭，睡不好觉。
每个人都有过期望，大的期望叫做“梦想”，小的期望叫做“目的”，当一切都变为现实摆在眼前时，剩下的便是喜悦和兴奋，因为每一个期望都是凝结了时间和心力的。
可是往往很难到手的东西失去时却快的让你手足无措，生活并不会因为你的执着而怜悯你。
金笔作文
金笔作文---中小学作文培训第一品牌！小作家成才之路！"三天"让您的孩子爱上作文！"三天"让您的孩子出笔成章！中小学生作文培训品牌！金笔作文教学法，应时代发展需要而生！是杨靖峰老师集多年一线作文教学经验，采纳目前国内数家作文教学之精华，悉心编创而成的一套完整的作文教程。
其特点：站在高端，总揽作文发展方向；量身定做直接针对中小学生作文实际水平；方向明确，培养文学创作人才,为中高考作文服务！打破了传统作文补习由语文老师包办的局面，使补习变成正规培训，并把作文培训上升为继计算机、外语之后的又一个教育培训产业。
其发展势头势不可挡，该法一经问世，迅速推广至国内几十个大中城市，使数以万计中小学生摆脱了作文烦恼，也使更多乐于此项事业的投资者受益。
2005年1月，中国金笔作文教学研究会成立，标志着金笔作文教学法的教研、教学、师资培训、市场推广与服务等体系业已成熟，先后为近七个省几十家分校培训合格师资300余人；招生授课效果极佳，各地学员优秀作品经研究会推荐，先后被《少年科普报》等有影响的刊物专版刊登百余篇，有近二十几篇获《世界华人小学生作文大赛》一等奖，其它奖项近八十余，提升了金笔作文在国内的知名度，增进了《金笔》对外的学术交流，也足以证明了《金笔》能经得起国内作文培训业大气候的考验，引起了国内文学创作权威人士的高度关注，吉林省作家协会主席蔡春山老师欣然接受邀请，任金笔作文教学研究会顾问并题词“金笔书锦绣，作文育新人”金笔作文与传统作文教学法的区别不排斥传统作文教学法，兼收并蓄，吸收了传统作文教学的精华，并进行了多种创新多种实践，是更实用的作文教学法。
传统作文授课教师由语文教师兼任，而我们则是专业的作文教师。
都隶属金笔作文研究会成员，他们在文学素养、理论研究等方面更专业。
传统作文一般是“语文式”启蒙，理论先行，而我们的金笔作文则是“文学式”启蒙，激发孩子的灵性和思维。
课堂气氛活泼。
金笔作文收费标准
金笔作文收费标准As a prolific writing service, 金笔作文 has established its reputation for providing high-quality essays and papers to students for a fee. 金笔作文 offers a range of services, from custom essays to editing and proofreading, to assist students in achieving academic success. The rates charged by 金笔作文 vary depending on the complexity of the assignment, the level of expertise required, and the deadline for completion.作为一家发布文章服务的公司，金笔作文以为学生提供高质量的文章和论文而建立了声誉。
金笔作文提供各种服务，从定制文章到编辑和校对，以帮助学生取得学术成功。
金笔作文收取的费用因任务的复杂性、所需专业水平和完成期限而异。
From the perspective of students, using a service like gold pen composition can be a godsend. For students struggling with assignments, deadlines, and balancing multiple responsibilities, having the option to outsource some of their writing tasks can alleviate stress and ensure they meet academic requirements. Whilesome may argue that using a writing service is unethical or dishonest, for many students, it's a practical solution to a common problem.从学生的角度来看，使用金笔作文这样的服务可以说是一个救命稻草。
原平金笔作文简介教师队伍
原平金笔作文简介教师队伍
本文的中心论点是关于老师队伍的重要性，以及我们需要建立健全、素质优良的老师队伍来实现教育目标，以提高教育质量。
首先，本文
指出了老师是培养学生知识和能力的主要依赖者，而教师团队的质量
直接影响着教学质量，故而，要想提高教育质量，组建优秀的老师团
队就显得格外重要。
其次，在建设老师队伍方面，本文介绍了六大原则：结合本科教育的特点，综合考虑老师的特长特性；选拔优秀教师；建立内部评价体系，提供良好的工作环境；实施合理的绩效考核；制
定合理的待遇激励机制。
最后，本文建议教育部门密切关注教师学术
研究和教学素养，并不断完善办学条件，注重对教师的优待和尊重，
以期增强老师的工作热情，提高教育质量。
三年级金笔作文技能评价
三年级金笔作文技能评价什么是“金笔作文”？简单地说，就是把课堂上学到的、平时生活中积累下来的一些知识和写作方法有机结合起来，创造性地使用在自己习作之中。
从根本上讲，所谓“金笔作文”，就是使你自己的文章闪烁着智慧的光芒；使你的思想感情像美丽的花儿那样鲜艳绽放！如果您认为这个评价还不够准确，请看我们在此基础上对技能要求提出了更高的标准：你需要具备驾驭语言的能力，用词达意准确精当，巧妙地运用各种修辞手段，善于化抽象为形象，变无声为有声……这将极大增强你作文内容的厚度与深度，你会发现这样做可以令你行文轻松快捷，挥洒自如，不但易于表述，而且也让人读得津津有味。
总之，通过“金笔作文”训练，你必定会成为优秀小记者中最耀眼的明星，伴随金色童年一路走向未来。
从另外角度来说，通过金笔作文的学习，你也必然拥有了一支笔——金色的笔，它是“智慧之笔”、“创新之笔”、“才华之笔”。
通过你勤奋好学的不懈努力，你的才气就可以茁壮成长，越聚越多，你在今后的考试、比赛乃至人生的道路上都可以用到它，就像汽车的引擎一样——开动起来吧！金笔作文的奥秘何在？没错，其实答案很简单，只要掌握一点：充分挖掘自身潜质，注重培养综合素质，切实加强作文训练。
正因为这样，它已经获得了广泛认同，许多师生及家长称誉它是“高效课堂”，是作文教改的“领头羊”。
由于社会的进步，国际交往的频繁，新世纪信息传递的便利，全球经济一体化趋势日益明显，以及中国加入 WTO（世界贸易组织），国际政治、经济等局势瞬息万变，这给作文教学带来了巨大挑战，尤其是三年级的作文教学。
针对当前这种状况，根据三年级学生的心理特征，教育专家的研究成果，新的课程标准作文指导思想是：让学生学会观察事物、积累材料，并根据观察写出内容具体、感情真挚的文章。
“应该让学生乐于写，写自己想说的话，写出自己独特的感受。
”因此，他们的作文主题必须由浅入深、循序渐进、逐步推移、稳步上升。
“写得少，并非坏事，怕就怕连‘短平快’也做不到。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
金笔作文简介
1、金笔作文的技术特色
金笔作文教学法以文学方式启蒙，以培养作家的方式来培养写作习惯。
进而以作文为切入点，培养学生良好的中文思维，教会他们学习方法，提高他们学习的积极性，以此支持其他学科知识的学习。
科学的指导理念：先做人，后作文。
科学的倡导之路：倡导走生活作文之路。
科学的指导方法：支持以人为本的绿色作文，倡导无污染的作文。
多样的写作方法：百字新事、一石三鸟、阶梯作文法、绿色作文法、板块作文法、快乐作文法、激情作文法、故事作文法、体验作文法和生活作文法。
合理的课程设置：少理论，多操作。
作文基础知识、作文技巧、作文升级等课程配置，完全符合语文教学目标的种种要求。
所有课程都紧紧围绕听、说、读、写四大块七方面来进行，构建大作文框架，全面提升学生的综合能力。
教材编辑合理，实用性、可操作性强。
丰富的课堂形式：虚拟情境、创设场景、室外活动等，充满了欢声笑语，充分体现了快乐教学。
明确的培养目标：提高学生成绩、塑造学生完善人格、培养学生成功思维。
1.1核心理念
“先做人，后作文”，这是金笔作文的基本理念。
这一理念要求我们贯彻在金笔作文教学法的研究、推广、教师培训、课堂教学、教学服务与学习的全过程中。
“作文来源于生活，倡导走生活作文之路”。
1.2课堂特色：“双快”——快乐、快速
快乐学习
➢活泼快乐的课堂气氛
➢在游戏中爱上作文
➢在作文中体会成就感
快速见效
➢试听课爱上写作文
➢四次课有事写有话说
➢七次课更具体更生动
➢十次课中心更明确
➢一期班切实提高作文成绩
2.金笔作文的品牌
2.1承接国家十二五重点规划课题，占据学术至高点
2010年10月，朗程教育金笔教学法《做人做事作文》正式被教育部中国教师发展基金会立项为国家教师科研基金“十二五”重点规划课题，藉此掀起全国作文教学研究的又一高潮。
2.2整合行业资源，搭建优势平台，全面建设青少年文学写作基地
为了推进青少年文学事业的发展，提高青少年写作水平和文学素养，青岛朗程教育机构联合团中央中国少年儿童新闻出版总社，在全国范围内积极开展“青少年文学写作基地”的推广活动，旨在整合社会资源，搭建青少年文化交流平台，进一步推进金笔作文品牌的社会影响和美誉度。
“青少年文学写作基地”是对学校、培训机构、团体组织的语文和写作教学成绩的肯定，是体现机构作文教学研究水平的一个较高标准。
希望各合作学校能够通过写作基地的打造，在当地引起广泛积极的社会影响，共同推动青少年文学与写作研究的深入进行。
2.3全国500家合作学校网络、每年超过二十万的金笔学员
截至2010年底，朗程教育以金笔作文为主打产品的中文特长教育项目已经在全国二十多个省实现了500余家技术合作，每年接受培训的学生超过二十万人次。
2.4活动平台
每年举办“金笔杯”作文大赛，为学员提供竞赛平台，并向国内优秀期刊推荐优胜作品；定期举办“金笔”夏令营，为学员们创造寓教于乐的快乐假期。