2018最新试题资料-三年级下册语文阅读训练试题(带答案)
【10篇】部编人教三年级下册语文课外阅读练习题及答案

【10篇】部编人教三年级下册语文课外阅读练习题及答案1.阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这个自然段共有________句话?本段写的是________。
【答案】 3;溪边钓鱼【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话,一是看句意,二是看标点。
此题按句号数一数即可。
第二空考查概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
故答案为:3;溪边钓鱼【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。
第二空主要考查概括段意的能力。
2.课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(1)根据意思,在文中找出相应的词语。
①指通畅顺当,没有阻拦。
________①指缝隙严密闭合________(2)用横线画出文中的一个拟人句。
(3)读了这段文字我知道了,瓢虫有两种,一种吃蚜虫,是________;一种吃马铃薯嫩叶,是________。
(4)文中划线的句子是________,请将它改为陈述句:________。
【答案】(1)顺顺溜溜;严丝合缝(2)虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,(3)益虫;害虫(4)反问句;吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们应该改改口味,也吃蚜虫。
【解析】【分析】(1)此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合短文内容来分析,词语就锁定在短文中了。
部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

部编人教版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1.课文内容精彩回放:瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜,收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫是朱红的、瓷漆似的硬翅,上面有小圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能随意加点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫等,星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?1)根据意思,在文中找出相应的词语。
①指通畅顺当,没有阻拦。
______ 顺顺溜溜①指缝隙严密闭合。
______ 严丝合缝2)用横线画出文中的一个拟人句。
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅。
3)读了这段文字我知道了,瓢虫有两种,一种吃蚜虫是______,一种吃马铃薯嫩叶是______。
益虫;害虫4)文中划线的句子是______,请将它改为陈述句:______。
反问句;吃马铃薯嫩叶的瓢虫应该改改口味,也吃蚜虫。
答案】1)顺顺溜溜;严丝合缝2)瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅。
3)益虫;害虫4)反问句;吃马铃薯嫩叶的瓢虫应该改改口味,也吃蚜虫。
解析】1)此题考查学生对于课文中重点词语的理解和运用。
学生需要通过理解课文内容,准确地找出相应的词语。
2)本题考查学生对于拟人这一修辞手法的理解和应用。
学生需要通过理解短文意思,准确地找出拟人句。
3)此题考查学生对于课文内容的理解和记忆。
学生需要通过阅读课文,准确地找出瓢虫的两种不同类型。
4)此题考查学生对于反问句的理解和改写能力。
学生需要理解反问句的语气和意思,并准确地改写为陈述句。
点评】本篇文章是一篇三年级下册语文课内外阅读理解专项练题及答案。
文章结构清晰,题目明确,对于学生进行语文研究和阅读理解有很大的帮助。
文章中提供了详细的答案解析,有助于学生对于自己的答案进行核对和纠正。
①海里的动物,各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-含答案

新部编版三年级下册语文课外阅读练习题-含答案新部编版三年级下册语文课外阅读练题-精选含答案1.阅读语段,完成练。
①海里的动物,各有各的活动方法。
海参(shēncān)靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷(pēnpèn)水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
②海底的植物差(chāchà)异也很大。
它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。
最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
(1)给语段中划线的字选择正确的读音。
海参________(shēncān)喷________(pēnpèn)水差________(chāchà)异(2)第①段是环绕哪一句话来写的?请用“________”画出来。
(3)第①段具体写了________种海底动物的活动方法。
它们分别是________、________、________、________、________。
(4)语段中划线的句子运用了________的修辞伎俩,写出了这些贝类的活动体式格局是________。
(5)第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗?为何?(6)第②段从________和________两个方面写出了海底的植物差异也很大。
【答案】(1)shēn;pēn;chā(2)海里的动物,各有各的活动方法。
(3)五;海参;梭子鱼;乌贼;章鱼;有些贝类(4)拟人;巴在轮船底下(5)不克不及去掉。
因为“也”字承先启后,说明了不仅海里的动物各有各的活动方法,海底的植物同样差异很大。
(6)色彩;大小【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对读音的的辨析。
多音字音不同,义不同,组成的词语也不同,解答此题,要求学生首先要读准词语,然后依据汉字选择正确的音节即可。
人教版三年级语文下学期阅读专项训练题及答案(二十四篇)

一、赵州桥赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。
这么长的桥,全部用石头砌.(qìqiè)成,下面没有桥墩,只有一个拱.(gōng gǒng)形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。
平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计,在建桥史上是一个创.(chuāng chuàng)举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁.(hiǔhuǐ),又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
1.用“\”画掉选文中加点字错误的读音。
(2分)2.选文中画线句子所用的说明方法是( )。
A. 举例子B. 打比方C. 列数字D. 做比较3. 用“”画出文中的过渡句。
它在文中所起的作用是,从这句话中可以看出赵州桥有两个主要特点: 和。
4. 栏板上雕刻的龙栩栩如生。
想一想,还会有什么形态的龙。
请描述一下。
二、船底鱼在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印。
鱼印的体型苗条匀称。
它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,做短暂休息。
这时,它细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘“船”周游,不但省力气,而且可以靠着船只或鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!1.写出下列词语的反义词。
人教部编版三年级语文下册全册课内外阅读练习答案完整

人教部编版三年级语文下册课内外阅读练习(完整答案实用性强)人教部编版三年级语文下册课内外阅读训练1.古诗三首一、课内阅读:(一)课内阅读古诗《惠崇春江晚景》,完成练习。
惠崇春江晚景______________________,______________________。
蒌蒿满地______________,正是河豚______________。
1.下列对词语的解释不正确的一项是( )A.芦芽:芦苇的嫩芽。
B.蒌蒿:一种高大的树木。
C.欲上:想逆江而上。
D.河豚:一种肥而味美的鱼,有毒。
2.这首诗的作者是______代诗人________,描写的是________时节的景物。
3.请你展开想象,描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
__________________________________________________________________________________________________________________________________4.下列对诗句分析不恰当的一项是( )A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B.诗人的视线由江边转到江中,然后,由江中写到江岸。
C.诗的前两句咏画面的景物,后两句是由画面景物引起的联想。
D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面,使画中的景物变得生机勃发,情趣盎然。
(二)阅读古诗《绝句》,完成练习。
绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.古诗讲究对仗。
诗句中“迟日”对“”,“江山丽”对“”,“泥融”对“”,“”对“鸳鸯”。
2.选一选,填一填。
(填序号)(1)这首诗的首句和第二句分别从( )和( )的角度来描写春天的清新秀美。
A.视觉B.嗅觉C.听觉(2)这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的( )描写和鸳鸯相偎而眠的( )描写,表现出春天的和谐宜人。
A.静态B.动态3.根据诗中景物出现的先后顺序填空。
三年级下册语文阅读训练试题(带答案)

三年级下册语文阅读训练试题(带答案)一、小院的西面是花圃,四季花开不断,主角是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有一个大葡萄架,孩子们夏天在下面乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
蝴蝶在上下飞舞,非常热闹。
到了秋天,一串串的葡萄挂在葡萄架上,发出醉人的香味。
院子的东面有几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园,地里种着黄瓜、茄子、西红柿和绿油油的青菜。
整个景色漂亮,令人喜爱。
1、时间、地点、事物、事物、事物、小菜园、1、6.2、√②3、矮小、安静。
4、翠绿、美丽。
5、“像巨人一样守卫着小院”。
6、黄瓜、茄子、西红柿、青菜。
7、蔬菜类。
二、小凳子上放着针线笸箩,里面有剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着红五星,特别引人注目。
XXX奶多年来一直随身带着它,带到了北京。
那么,她从什么时候开始拥有这个针线包呢?可能是从延安的空洞里,也可能是从重庆的红岩村,甚至可能是从长征的路上。
1、凳、笸、√箩、√剪、√线、布、√针。
2、剪刀、线团、布头、针线包。
3、针线包。
4、XXX奶带着针线包一直到了北京,表示她一直带着这个针线包;意思是1.5.作者看到了一件绣着红星红旗的针线包,勾起了他的回忆。
从前有一个人看到别人家门上挂着一个铃铛,想要偷走它。
他知道只要一碰铃铛就会响起来,但他想到如果掩住耳朵就听不见了。
于是他掩住耳朵试图偷铃铛,但还是被人发现了。
这个故事告诉我们只掩耳朵是不够的,偷别人的东西是不对的。
1.“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?”2.√√×3.放在外面的东西需要防止偷窃。
4.在少年儿童画展中,有一幅盲童的画,画面没有色彩,线条简单。
画上画着一个太阳照耀着一座小屋和一条小溪,还有一棵高大的树。
这幅画勾勒出一个和平幸福的家庭,让人们停下脚步仔细观看,好像透过画面看到了盲童的内心。
1.复杂简单2.这幅画非常简单。
3.用“太阳、小屋、小溪、高大的树”画出画的内容。
4.人们仔细看这幅画是因为它勾勒出了一个和平幸福的家庭,从中可以看出这个盲童内心是充满爱和美好的。
三年级语文阅读理解下册专项复习题及答案
三年级语文阅读理解下册专项复习题及答案1.阅读理解。
王子的生日礼物从前,有个叫“砰砰城”的国家,那里是世界上最吵闹的地方。
所有的居民总在大叫大嚷,警察吹着异常刺耳的哨子,连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。
“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子,他()还不满八岁,()制造噪声的本领全国第一。
王子的生日快到了,国王问他想得到什么生日礼物。
“我想听世界上最响的声音。
”喧闹王子回答,“我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊,那一定是世界上最响的声音。
”于是,国王下旨,在王子生日的那一天的某一个时间,大家要齐声高喊“生日快乐”,共同制造世界上最响的声音。
“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。
一个人想:“我也想听听世界上最响的声音,要是我自己叫得那么响,怎么听得见呢?邻居替他想了个办法:“你张大嘴巴,装出叫喊的样子,别发出声音,就可以好好听了。
”他们的办法在城里传开了。
王子生日那天,成千上万的人聚集在王宫前。
大家一起等待着,时间到!可是,什么声音也没有!“砰砰城”发生了从来没有发生的事:这下糟了,王子肯定要发怒。
谁也没有想到,阳台上却传来王子的笑声。
因为四周安静,喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音:小鸟在林间歌唱,春风在田野吹拂,小溪在河谷奔流。
这些声音......是他得到的最特别的生日礼物从此,“砰砰城”不再吵闹了。
(1)在短文的括号里填入合适的关联词,选出正确的一项。
()A.因为......所以.....B.如果.....就.....C.虽然.....但是....D.不仅.....还.....(2)为什么王子生日的时候,大家都没有发出声音?()A.因为大家都害怕喧闹王子,不敢出声。
B.因为大家都想听世界上最响的声音。
C.因为王子希望自己能听到小鸟歌唱,春风吹拂,小溪奔流的声音。
A.因为大家都想听别人发出的声音。
B.因为大家觉得小鸟、春风、小溪的声音更美妙、更动听。
C.因为大家觉得吵吵闹闹没意思了。
(4)在这一动一静中,你体会到了什么?2.快乐阅读。
部编版小学语文三年级下册单元主题阅读试题及答案(全册)
部编版小学语文三年级下册第一单元主题阅读试题春·诗如诗的春天到来了!“赤栏桥外柳千条”,如今的柳树枝条异常繁茂。
瞧,学校里红桥一带,万丝千缕的垂柳,洋洋洒洒的,像有着一头灵动飘逸的秀发的少女。
她们抬起头,挑逗着云朵,让云朵“吱吱”发笑;她们伸出胳膊,拦住过路的鸟儿,让他们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。
“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?”远望春天的桃花,紧密地挨着,个个都抿着嘴含羞地笑着;近瞧却又活泼了起来,像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。
她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子,鲜嫩欲滴,还戴着一顶鹅黄的小帽子,煞(shà)是可爱。
花朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望,不知被哪一位画家的笔尖带过,花朵就一下子全然迸(bènɡ)发了。
“潭面无风镜未磨”,是的,春水初升,冬日沉郁苦闷的冰已渐渐化去,呈现出春水清澈见底、活力四射的样貌。
暖阳将粼粼金粉撒在水面,水开始回暖,升温,氤(yīn )氲(yūn)着一层又一层的水汽。
初春时春风不常光顾,水面就一如既往的平静,像未出阁的少女的铜镜。
它还将看到的春景画在自己身上,青山环绕,白云悠然,天空澈蓝——这是另一个春天!“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
”新燕带着希望飞回来了。
它们尖硬黝(yǒu)黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条,可爱的小翅膀上下舞动,感受着春天空气中的轻盈舒畅,优雅的燕尾将天空裁成一个个小三角。
“叽叽!啾啾!”春日如此美好,何不与燕子一起欢唱呢?春日,就如同唐诗宋词一般美好,带给我们希望、力量。
1.【词语理解】联系上下文,解释下列词语的意思。
洋洋洒洒:______________________________________________含羞:__________________________________________________2.【提取信息】读一读短文,填写下面的表格。
段落描写对象引用的诗句第2自然段柳树赤栏桥外柳千条第3自然段第4自然段第5自然段3.【品析句子】读句子,体会作者是如何把句子写得优美生动的。
【10篇】新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案
【10篇】新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1.阅读下文,回答问题。
最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一绺头发不放,让小沙吃尽苦头。
这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。
你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
最让小沙耿耿于怀的是,每次剃完头,姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
(1)查字典填空。
“惯”用音序查字法,应查字母________,再查音节________。
它在字典中的意思有:①纵容(子女等)养成不良习惯或作风;②习以为常,积久成性。
“惯”在“习惯”一词中的意思是________,我能用它的另外一个意思组词:________。
(2)老师傅剃头时________让小沙吃尽苦头,小沙因为________而痛,又因________而痒。
小沙剃头时的感受我们可以用“________”这个成语来概括。
(3)用画线的词语写一句话。
(4)文中“害人精”指的是谁?为什么这样称呼他?【答案】(1)G;guan;②;娇惯(2)推剪;常常咬住一绺头发不放;碎头发掉在脖子里;如坐针毡(3)小弟弟喜怒无常,一会儿哇哇大哭,一会儿哈哈大笑。
(4)文中“害人精”指的是老剃头师傅。
这样称呼他是因为老剃头师傅剃头时让小沙感到很痛苦,还收取双倍的钱。
【解析】【分析】(1)此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。
因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
惯,音节 guàn ,音序为G,应先查字母G,再查音节guan。
习惯的惯,应该是习以为常的意思。
可以用纵容这个义项,组词为惯坏、娇惯等。
(2)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
小沙的头发被推剪夹住,所以剃头让他吃尽了苦头,碎发落进脖子里,又让他感觉很痒,根据头发像针一样刺,可以用“如坐针毡”来形容小沙的剃头感受。
最新三年级下册语文阅读理解课后练习题(含答案)部编人教版
最新三年级下册语文阅读理解课后练习题(含答案)部编人教版班级:________ 姓名:________ 时间:________一、课内阅读。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”…………“谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。
”人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
1.写出描写陶罐和铁罐神态的词语。
(1)陶罐的神态(至少2个):__________________________(2)铁罐的神态(至少2个):_____________________________2.选文第4自然段中的省略号表示( )。
A.表示引文的省略 B.列举的省略 C.表示话没说完被打断3.选文主要是通过描写人物的____和____来表现人物特点的。
陶罐的特点是____________;铁罐的特点是________。
4.最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理?_____________________________二、阅读课文片段,完成练习。
妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚(fá)他们站墙角的。
雨一来,他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。
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三年级下册语文阅读训练试题(带答案)三年级语阅读练习题一、小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1 、填空这段话是按 ________ 顺序写的。
先写小院西面是________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。
其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。
2 、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
( 1% )一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了① 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
…… ( )② 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
……………………… ( )③ 葡萄成熟了,很可爱。
………………………………………… ( )3 、写出下面词语的反义词高大 ( ) 热闹 ( )4 、照样子写词语绿油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________5 、用“ ”划出打比方的句子。
6 、给中画□的地方加上标点。
7 、中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。
二、前面的小凳(dèng dèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星,特别引人注目。
多年,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēng zhēng)的路上。
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√ ”。
2.填空笸箩里放着、、和。
3.特别引人注目的是。
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第()种。
(1)邓奶奶把针线包带到了北京。
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用“ ”在原中划出。
3.掩(ǎn)耳盗(dà)铃从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起,就会被人发觉。
可是他想“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1、中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出。
2、选择正确的答案,在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起是不够的。
()(2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
()(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。
( )4.在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。
寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。
他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
1、从中找出反义词。
复杂()痛苦()矮小()战争()2、用“简单”写一句话_________________________________________________________3、用“~~”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?5.船底鱼在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(ìn)。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!1、写出下列各词的反义词。
前进()短暂()附近()2、理解带点的字,再联系上下理解词语。
良机周游海中乘船周游,一举两得,指的是( )3、鱼印乘的“船”指的是()。
鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个”美餐”是指()6.梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功,多么凉爽。
有时,我仰起头,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短中表示时间的词语。
2、联系上下,想一想再填空。
①短中的“你”指的是();②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是();③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是()。
3、找出比喻句,用“ ”划出,句子中是把( )比作 ( )。
4、这篇短是按()顺序写的。
7 _____阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后颜色变深变黄了。
到这里的人们一看就会想到区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短中找出合适的词语填在括号内。
(6分)()的细雨()的露珠()的绿叶()的梨花()的阳光()的海洋2、读短,找出梨果的特点填空。
(4分)(1)形状(2)颜色开始呈,后(3)气味3、从短中找出一个比喻句用“——”画出,再找出一个拟人句用“ ”画出。
千万别丢题呦!(2分)4、短是按时间顺序描写银梨的,表明时间的词语有、、。
(3分)5、给短加上一个合适的题目填在前的“——”上。
(2分)6、为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。
(3分)8有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán uǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1、选择()里正确的读音或字词。
用“√”表示。
(6)2、是围绕哪句话写的?用“ ”划出。
(3)3、根据短填空。
(4)刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。
它们四肢( ),跑起很快。
爪子( 、 ) 。
浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
(2)(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()8数不清的()在空中闪烁着,皎洁的()把大地照得像白天一样的明亮,(),“唧唧”的虫声从四周(),河里的水也在轻轻地();树木被()吹得“沙沙”作响。
萤火虫一闪一闪的,()要和天上的星星比光亮。
夜是多么的()呀!1、选择适当的词填入括号中(8分)美丽微风这时也许星星传太阳好像歌唱月亮2、联系上下解释下列词语的意思(2分)闪烁皎洁3、这段话是围绕( )这句话写的,通过()()()()()和()这些景物描写夜的()(6分)4、用横线画出中的拟人句。
(2分)9____________________一只(z hī zhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了,惊喜地欢呼“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很(满意得意),心想“啊!地球上最高的和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!得(dé děi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!”于是,他调(tiá dià)头向大树下的巢里爬去。
不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piā luò()在一片汪洋之中。
幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuō xiǎn(),一面叹息道“唉,真ě lián(),连这么个小土堆和小水洼都过不去!”小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的和最大的洋么?”面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思自己是否名副其实?1 给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。
2 读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。
3 读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4 用波浪线画出小男孩说的话。
5 联系上下解释词语意思。
疑惑不解深思 6给加个题目10猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuó)越的建筑师自居。
猴子到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bó)然大怒“停下,停下,你这个笨蛋!巢(chá)口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣(lèng)住了。