设计的学习方法
艺术设计的学习计划

艺术设计的学习计划一、学习目标1. 熟悉平面设计的基本概念和原理2. 掌握平面设计常用软件和工具的操作技巧3. 提高自己的设计审美和创意能力4. 完成一些实际的设计项目,并且取得一定的成绩二、学习内容1. 学习平面设计的基本概念和原理在开始实际操作之前,需要先学习平面设计的基本概念和原理,包括构图、色彩搭配、字体设计等内容。
这些知识将帮助我们更好地理解设计,并且能够更加有针对性地进行实际操作。
2. 掌握平面设计软件和工具的操作技巧平面设计通常使用一些专业的设计软件,比如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等。
因此,我们需要学习这些软件的基本操作技巧,包括绘图、排版、图层处理等功能。
另外,还需要学习一些设计工具的使用,比如绘图板、扫描仪等。
3. 提高设计审美和创意能力除了掌握技术,设计师还需要具备良好的审美素养和丰富的创意能力。
因此,我们需要多观察、多思考、多积累,不断提升自己的审美和创意水平。
4. 实际项目设计在学习的过程中,我们需要不断进行一些实际的设计项目,从简单到复杂,从仿制到创作,逐渐提升自己的设计能力。
这些项目可以是自己设定的,也可以是老师指导的,重点是能够在实践中不断提升自己。
三、学习方法1. 系统学习在学习平面设计的过程中,我们需要有条不紊地进行系统学习,分别从理论知识和实际操作两方面入手,逐步深入。
2. 多练习设计是一门实践性很强的学科,多练习是提升设计能力的关键,所以要多花时间进行实际操作,不断完善自己的设计作品。
3. 多思考在学习的过程中,我们需要多思考,多与同学交流,多参加一些设计讨论、比赛等活动,来不断提升自己的设计能力。
四、学习时间安排在制定学习计划的时候,我们需要合理安排学习时间,比如每天花一定的时间进行课外阅读,每周进行一些设计练习等。
五、考核评估为了更好地检验自己的学习效果,我们需要制定一些考核评估制度,比如每周进行一次自我总结,每月进行一次设计作品展示等。
学习方法教案的设计原则和技巧

一、引言学习方法教案的设计是教学中不可或缺的一环,它的好坏决定了课堂效果以及学生的学习效果。
设计一份优秀的学习方法教案需要教师具备的一些原则和技巧。
本文主要探讨一些学习方法教案的设计原则,以及一些实用的设计技巧。
二、学习方法教案的设计原则1.关注学生学习方法教案的设计要紧紧围绕学生的需求展开。
教师应该理解学生的学习兴趣、学习方式、以及学习策略,并让这些反映在教案设计上。
对于不同的学生情况,教师应该有所针对,并根据学生的特点制定不同的教学方法。
2.注重实践性与可操作性学习方法教案需要关注实践性与可操作性。
教师需要根据学生的实际情况来设计实际操作。
教案设计应该可以帮助学生拥有可操作的方法,使得学生能够真实地体验到学习效果,通过实践的途径来加深对知识的理解和记忆。
3.注重启发式教学启发式教学是一种以引导和启发学生的思考和自主学习为主要目的的教学法。
学习方法教案的设计应该注重启发式教学,引导学生根据自己的实际情况,通过思考和实践,来总结、发现、理解、甚至重新发现知识和规律。
4.因材施教学生们在学习过程中往往存在差异,教师应该根据学生的不同情况来制定适合的学习方法,因材施教。
教学应该以学生为中心,尊重学生的兴趣和想法,依据不同学生的任务难度,以及对任务进行支持和引导。
三、学习方法教案的设计技巧1.目标明确学习方法教案的设计要以目标为导向,确保每一个教学内容都能够够清晰地传递到学生的脑海中,以明确的目标为导向,制定出适合学生的学习方法和策略。
2.设计重点难点在学习方法教案的设计中,教师应该有意识的关注学生在学习中遇到的重点和难点,制定出适合学生的学习方法和策略。
教师可以针对不同的难点,制定出适合的教学方案和课堂实践,以达到教学目的。
3.注重形式多样性学习方法教案的设计应该注重形式多样性,以便学生在不同情况下能够体验到不同的学习效果。
教师可以采用讲授、演示、实践、练习等方法,以全方位的方式呈现知识,让学生在不同的教学形式中获得不同的学习体验。
教学设计中的学习方法和学习技巧

●04 第四章 战略学习方法
什么是战略学习方法
战略学习方法是学生在学习 过程中采取的有目的、有计 划、有针对性的方法。这种 学习方法能够帮助学生更有 针对性地学习,提高学习效 率,增强学习动力,培养自 主学习能力。
战略学习方法的特点
有目的性
明确学习目标
有针对性
根据实际情况选 择学习方法
有计划性
表面学习方法
特点
侧重表面记忆
建议
适合对知识点快 速了解的阶段
意义
适用于短期记忆 需求
学习技巧比较
1
2
3
4
表面学习方法
深层学习方法
战略学习方法
记忆速度快 容易遗忘
理解透彻 耗时较长
灵活运用 需要积累
未来展望
在未来的教学设计中,教师应该更加注重培养学生的 学习方法和学习技巧,帮助他们更好地适应知识社会 的发展需求。这是教育改革的必然要求,也是提高学 生综合素质的关键一环。
主动提问 归纳总结
3
提高应用能力
实践和应用知识 解决问题
4
提高学习效率
时间管理 有效阅读技巧
学习方法和学习技巧的 关系
学习方法和学习技巧是相互 关联、相辅相成的,学生需 要合理运用二者来提高学习 效果。通过选择合适的学习 方法,结合有效的学习技巧, 可以帮助学生更好地理解和 掌握知识,提高学习效率, 培养良好的学习习惯。
明确学习目标和时间安排
02 创造记忆联想
将抽象知识与具体事物联系起来
03 多次复习
巩固记忆,提高记忆效果
阅读技巧
阅读技巧对于学习至关重要, 主动阅读能够帮助我们更好 地理解知识,提取重点能够 减少我们的阅读时间,思考 分析能够加深我们对知识的 理解。
教案设计中的学习方法与学习技巧

教案设计中的学习方法与学习技巧教案设计是教学过程中不可或缺的一环,教师通过细致的教案设计,能够更好地引导学生学习。
然而,教案设计中的学习方法与学习技巧同样重要,它们直接关系到学生的学习效果和学习兴趣。
本文将探讨教案设计中的学习方法与学习技巧,并提供一些建议以帮助教师更好地进行教案设计。
一、概述在教案设计中,学习方法与学习技巧是指学生在学习过程中的认知和操作方式。
不同的学习方法和技巧适用于不同的学科和学习内容,教师应根据具体情况合理选择和运用。
二、学习方法1. 概念教学法概念教学法是一种通过概念的定义、解释和实例应用等方式引导学生理解和掌握知识的方法。
在教案设计中,可以通过提供具体的概念定义和相关实例,帮助学生建立起对知识的正确理解。
2. 探究式学习法探究式学习法注重学生的主动性和参与性,通过问题导入和研究性活动等形式,激发学生的学习兴趣和动机。
在教案设计中,可以设计一些探究性的问题和任务,引导学生自主探索和发现知识。
3. 合作学习法合作学习法强调学生之间的合作和互动,通过小组合作、角色分工和讨论等形式,促进学生的互助学习和合作意识。
在教案设计中,可以设计一些小组活动和讨论环节,让学生在合作中共同探索和解决问题。
三、学习技巧1. 阅读技巧阅读技巧是学生获取知识的重要途径,合理的阅读技巧可以提高学生的阅读效率和理解能力。
在教案设计中,可以引导学生学习一些常用的阅读技巧,如速读、扫读和精读等,帮助他们更好地理解和掌握教材内容。
2. 记忆技巧记忆技巧对于学习知识的保持和运用至关重要。
在教案设计中,可以推荐一些有效的记忆方法,如归类法、联想法和缩略法等,帮助学生更好地记忆和运用知识。
3. 思维技巧思维技巧是学生思考和分析问题时的重要工具,合理的思维技巧可以帮助学生提高解决问题的能力。
在教案设计中,可以设计一些思维导图、讨论和问题解决等活动,引导学生运用思维技巧进行学习和思考。
四、教案设计中的应用在实际的教学中,教师可以根据具体的学科和学习内容,合理选择和运用学习方法与学习技巧。
程序设计学习方法

程序设计学习方法程序设计是当今信息技术领域的核心技能之一,掌握良好的程序设计学习方法对于提高编程能力和解决问题至关重要。
本文将探讨几种有效的程序设计学习方法,并提供一些建议以帮助读者提高编程技能。
一、理论学习与实践相结合程序设计是一门实践性很强的学科,理论学习和实践应该相互结合。
只有理解了基本的概念和原则,才能更好地进行实践。
因此,推荐在学习过程中将理论知识和实际编程相结合。
一方面,读者可以通过阅读书籍、参与在线课程、观看教学视频等方式获取理论知识;另一方面,可以通过编写小型项目、参与开源项目以及解决实际问题等方式进行实践。
二、建立编程思维编程思维是程序设计学习的核心。
它包括逻辑思考、问题分析和解决能力等方面。
为了培养编程思维,读者可以通过解决逻辑谜题、进行数学推理、参与编程竞赛等方式进行锻炼。
此外,学习数据结构和算法也是培养编程思维的重要途径。
理解数据结构的特点和算法的原理,能够帮助读者更好地解决问题。
三、掌握合适的编程语言程序设计语言是开发程序的工具,选择一个合适的编程语言对于学习和实践都是至关重要的。
对于初学者来说,推荐选择易于学习的语言,如Python、JavaScript等。
这些语言具有简单易懂的语法结构和丰富的开发资源,能够迅速入门,并进行实践。
同时,也应根据自己的兴趣和实际需求,选择适合自己的编程语言。
四、注重源码分析在学习程序设计的过程中,源码分析是一种非常有效的方法。
通过阅读和理解开源项目的源码,可以学习到实际应用场景下的编程技巧和设计思想。
读者可以选择一些知名的开源项目,如Linux、MySQL 等进行分析,同时参与到社区中,与其他开发者进行交流和讨论,提高自己的编程水平。
五、不断实践和练习程序设计学习是一个渐进的过程,需要不断地实践和练习。
通过编写小型项目或解决实际问题,可以巩固之前学到的知识,并提高解决问题的能力。
此外,借助在线编程平台和社区,可以参与编程竞赛和项目实践,与其他开发者共同合作,相互学习和成长。
从零开始学习建筑设计的十个步骤

从零开始学习建筑设计的十个步骤建筑设计是一门综合性较强的学科,涉及建筑原理、材料技术、空间规划等多个方面。
对于零基础的学习者来说,从头学习建筑设计可能会显得有些困难。
但只要掌握了正确的学习方法和步骤,就能逐渐适应并提高建筑设计的能力。
本文将详细介绍从零开始学习建筑设计的十个步骤,并给出相应的学习建议。
步骤一:了解建筑设计的基本概念和原理学习任何一门学科,首先要了解该学科的基本概念和原理。
对于建筑设计来说,可以从建筑学、室内设计和景观设计等方面入手,了解建筑设计的基本原理和设计思维。
步骤二:学习绘图基础和建筑表达技巧在建筑设计中,绘图是非常重要的一环。
学习绘图基础和建筑表达技巧,能够帮助你将设计思想通过图纸准确地表达出来。
可以通过学习绘图软件和手绘技巧,提高自己的绘图能力。
步骤三:研究优秀建筑作品,进行案例分析学习建筑设计的过程中,研究优秀的建筑作品是非常有帮助的。
通过对建筑作品的案例分析,可以了解不同设计思路和解决问题的方法,还能够培养自己的审美能力。
步骤四:学习建筑结构和材料知识建筑结构和材料是建筑设计中不可忽视的方面。
学习建筑结构和材料知识,了解不同结构类型和材料特性,能够为设计提供更多的可能性,并确保建筑的安全性和可靠性。
步骤五:培养空间规划和布局能力空间规划和布局是建筑设计的核心内容之一。
学习如何进行空间规划,合理安排建筑的功能和流线,能够提高建筑的使用效果和舒适度。
可以通过模拟设计场景,进行多次实践和反复推敲,培养自己的空间规划和布局能力。
步骤六:加强色彩和光线的运用色彩和光线是建筑设计中的重要元素,能够影响建筑的氛围和感受。
学习如何运用色彩和光线,能够为建筑创造出更好的视觉效果和舒适度。
可以通过学习色彩学和光学原理,加强对色彩和光线运用的理解和掌握。
步骤七:参与实践项目,提升设计能力学习建筑设计不仅限于理论知识的学习,还需要参与实践项目,才能真正提升设计能力。
可以积极参与学校或社区的实践项目,与其他学生或专业设计师合作,亲身体验建筑设计的全过程,从中积累设计经验。
学习艺术与设计的方法
学习艺术与设计的方法
学习艺术与设计的方法可以根据个人兴趣和学习风格的不同而有所差异,以下是一些常见的学习方法:
1. 基础知识学习:学习艺术与设计的基础知识是非常重要的,可以通过阅读相关书籍、参加相关课程和培训来学习。
2. 观摩与模仿:观摩一些优秀的艺术作品和设计作品,学习他们的构图、色彩运用、线条表现等,通过模仿来提升自己的技巧和创作能力。
3. 实践与练习:学习艺术与设计最重要的是通过不断实践和练习来提高自己的技术和创作能力,可以选择一些具有挑战性的创作任务来锻炼自己。
4. 探索与实验:尝试不同的艺术和设计形式,例如绘画、雕塑、摄影、平面设计等,通过不断探索和实验,发现自己的创作风格和表达方式。
5. 反思与批评:学习艺术与设计需要有对自己作品的反思和批评,可以通过参加艺术与设计社群,与其他艺术家和设计师交流和分享作品,接受他们的批评和建议,以便进一步提高自己的创作水平。
6. 深入研究与学习:选择一个自己感兴趣的专题或者艺术家、设计师进行深入研究和学习,了解他们的作品和创作理念,从中获得灵感和启发。
7. 多元学习:除了学习艺术与设计的专业知识,还需要具备一定的人文和科学素养,可以通过阅读、参观展览、旅行等方式扩展自己的视野和知识面。
总的来说,学习艺术与设计需要不断的实践和探索,关注与艺术和设计相关的活动、展览、讲座等,保持对艺术与设计的热情和动力,持续学习和提升自己。
快速提高设计能力的六条方法
快速提高设计能力的六条方法作为一个设计师,不仅需要具备艺术才能,还需要不断提高自己的设计能力。
设计能力的提高需要时间和实践,但是也可以通过一些方法来加快进程。
下面将介绍六条快速提高设计能力的方法。
方法一:多观察、多思考设计是与生活息息相关的,要提高设计能力,首先需要培养良好的观察力。
到处留意各种设计元素,如色彩搭配、线条结构、形状变化等。
观察可以培养设计师的感知能力和审美素质。
同时,在观察的基础上进行思考,分析发现的现象和规律,思考为什么这个设计好看,如何把这种美感运用到自己的设计中。
不断思考可以提高设计师的思维能力和创造力。
方法二:学习基础知识设计是建立在一定的基础知识上的,要快速提高设计能力,首先需要学习相关的基础知识。
这包括设计原理、设计史、设计工具的使用等。
通过学习基础知识,可以了解设计的发展历程和现状,学习先贤的设计思想和方法,并将其运用到自己的设计中。
同时,学习设计工具的使用可以提高设计师的操作能力和效率,为设计提供更多可能性。
方法三:参与设计项目获取实践经验是快速提高设计能力的关键。
要尽快积累实践经验,可以主动参与设计项目。
可以找一些小型的设计项目,或者对已有的设计进行改进,从而锻炼自己的设计能力。
参与设计项目可以让设计师了解实际需求和限制条件,学会根据客户需求进行设计,并在实践中不断优化和改进自己的设计方案。
方法四:与其他设计师交流设计是一项团队合作的工作,在与其他设计师的交流中可以学到很多东西。
可以参加设计师社群或者与其他设计师进行线上线下交流,分享自己的设计经验和心得,同时倾听他人的建议和意见。
与其他设计师交流可以拓宽自己的设计视野,了解不同的设计理念和思路,借鉴他人的设计经验和方法,提高自己的设计水平。
方法五:定期进行设计作品的回顾和分析设计师在工作中会完成大量的设计作品,定期进行作品的回顾和分析是提高设计能力的有效方法。
可以将作品按照不同的类型和风格进行分类,然后对每个类型的作品进行回顾和分析。
教学设计的基本方法有哪些
教学设计的基本方法有哪些教学设计是教师为了实现教学目标,针对学生的需求和特点,对教学内容、教学方法、教学手段和教学过程进行的合理安排和组织活动的过程。
以下是教学设计的基本方法:1.目标导向方法:根据教学目标有针对性地组织教学内容和活动。
教师需要明确教学目标,将教学内容进行分解和分类,针对学生的特点和需求设计教学活动。
2.问题导向方法:引入问题情境,通过提出问题激发学生思考和探究的兴趣。
教师可以设计一系列的问题,引导学生发现问题、解决问题,并通过问题的解决过程来达到教学目标。
3.启发性方法:通过给予学生一定的学习材料和情境,引发学生的思考和思维活动。
教师可以设计启发性问题、情境或实验,激发学生的学习兴趣和主动学习的动力。
4.合作学习方法:通过学生之间的合作,促进学习效果的提高。
教师可以设计小组合作活动、角色扮演等形式,让学生在相互合作中探索和分享知识,培养学生的交往能力和解决问题的能力。
5.探究性学习方法:通过实验、观察、实地考察等方式引导学生进行自主探究。
教师可以提供必要的指导和支持,让学生通过实践探索、思考和总结,主动获取知识和经验。
7.个别化学习方法:根据学生的差异性特点,设计不同的个性化学习方案。
教师可以通过分层教学、差异化任务、资源丰富等方法,针对学生的不同需求和能力,提供个别化的学习机会。
8.情景模拟方法:通过模拟真实情境,让学生置身其中,进行亲身体验和参与。
教师可以设计情景模拟活动、角色扮演、案例分析等,让学生在真实的情境中运用所学知识,提高学习的实际应用能力。
9.多媒体教学方法:利用多媒体技术和资源,丰富教学内容和形式,提高教学效果。
教师可以使用图片、音频、视频、动画等多媒体资源,激发学生的视听感受和兴趣,提升教学的趣味性和互动性。
10.评价反馈方法:通过评价和反馈,及时调整和改进教学设计和实施。
教师可以设计不同形式的评价任务和工具,对学生的学习过程和成果进行检查和评估,为下一阶段的教学提供指导和反馈。
【设计方法】自己总结的一些设计的学习方法
【设计方法】自己总结的一些设计的学习方法工作和生活中也是如此,我们没办法在大学中甚至初出茅庐的几年里把今后职业生涯中要用到的所有能力都学到。
生活是变幻莫测的,充满着各种可能,时不时给人惊喜,有时我们都无法确知自己下一步要去哪里,下一段时间要做什么职业。
武术中有一句话叫做“桥来桥上走,脚踢脚下消”生活没有固定的招数,我们只能见招拆招。
在成龙的很多动作电影中我们可以看到这样的桥段,开始时成龙总是被揍得鼻青脸肿,但是在最后他却总是能够摸清对手的路数,克敌制胜。
所以说,在一项工作的初始阶段做的不够好并不值得羞愧,通过学习和摸索最终取得成就的人总是令人钦佩的。
而不断地学习和提高也是人生的意义所在。
在周末的晚上不睡,趴在椅子上写关于工作的事情,我也蛮无聊的。
怎奈人生中有大部分的时间是在工作,我们要要善待自己的工作也就是善待工作中的自己。
工作做得足够好,工作之余我们也才能够完全忘记工作,全情投入到生活中,哪怕生活如柴米油盐般琐碎,那也是百分百纯粹的生活。
每个人心中都有一个属于自己的普罗旺斯,憧憬着有一天能够做一场浪漫的旅行,只不过很多人的的梦都在早上的闹钟声里碎成了肥皂泡。
全情地投入生活不见得就能去到所有自己想去的地方,却至少能在每天早上心无杂念地享受一杯豆浆,再装逼一点地讲我们还可以看天上的云卷云舒呢。
接下来我们转入正题。
我愿意以我略显单薄的人生经历和短短一年的工作经验分析一下设计的学习方法,但愿这些话没那么浅薄,也能对大家有所帮助,若有装逼之处,还请见谅。
培养感情有人说只有热爱一件事物我们才能大量的投入感情付出努力并取得成就,是的,那些能够做自己喜欢的事情的孩纸们有福了。
可是还有很多孩纸不喜欢自己做的工作,有更多的孩纸不知道自己喜欢什么工作。
虽然青梅竹马两小无猜一见钟情的情侣很少,不过好在我们还可以培养感情。
过去那些包办婚姻的夫妻不也过得挺好嘛。
你还记得自己画完第一幅画时的成就感吗?我们总是为自己取得的一个个小成绩沾沾自喜,而感情也就是这么来的。
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设计的学习方法(原创理论)
有一句话叫做“授之以鱼不如授之以渔”,说的是与其直接给予一个人物质上的帮助不如教会他一项技能,直接的物质帮助只能应付一段很短的时间,而一种技能的掌握则可以让人衣食无忧。
前一段时间又看到一句很有意思的话说,“除了教会一个人钓鱼的方法以外,最重要的还要教会他制作鱼竿的方法以及学习各种技能的方法”。
也就是说,生活中总会遇到各种新事物,迎接新挑战,我们无法一次性学会所有的技能来应对未来生活中各种未知的挑战,就算学习到了很多技能,你又无法保证这些东西你将来一定能够用得上。
比如说高中时候的三角函数,大学时坑爹的微积分还有四六级词汇中你八辈子也用不上的单词,这些你还记得多少?就好比我们每个人在背上都有一个行囊,放着旅途中要用到的各种的工具,那些囊中羞涩的人不是在大海的航程中淹死,就是在攀登高山的时候摔死,而行囊中东西太多的人也不见得好到哪里,他们多半会被自己的行囊累死。
工作和生活中也是如此,我们没办法在大学中甚至初出茅庐的几年里把今后职业生涯中要用到的所有能力都学到。
生活是变幻莫测的,充满着各种可能,时不时给人惊喜,有时我们都无法确知自己下一步要去哪里,下一段时间要做什么职业。
武术中有一句话叫做“桥来桥上走,脚踢脚下消”生活没有固定的招数,我们只能见招拆招。
在成龙的很多动作电影中我们可以看到这样的桥段,开始时成龙总是被揍得鼻青脸肿,但是在最后他却总是能够摸清对手的路数,克敌制胜。
所以说,在一项工作的初始阶段做的不够好并不值得羞愧,通过学习和摸索最终取得成就的人总是令人钦佩的。
而不断地学习和提高也是人生的意义所在。
在周末的晚上不睡,趴在椅子上写关于工作的事情,我也蛮无聊的。
怎奈人生中有大部分的时间是在工作,我们要要善待自己的工作也就是善待工作中的自己。
工作做得足够好,工作之余我们也才能够完全忘记工作,全情投入到生活中,哪怕生活如柴米油盐般琐碎,那也是百分百纯粹的生活。
每个人心中都有一个属于自己的普罗旺斯,憧憬着有一天能够做一场浪漫的旅行,只不过很多人的的梦都在早上的闹钟声里碎成了肥皂泡。
全情地投入生活不见得就能去到所有自己想去的地方,却至少能在每天早上心无杂念地享受一杯豆浆,再装逼一点地讲我们还可以看天上的云卷云舒呢。
接下来我们转入正题。
我愿意以我略显单薄的人生经历和短短一年的工作经验分析一下设计的学习方法,但愿这些话没那么浅薄,也能对大家有所帮助,若有装逼之处,还请见谅。
培养感情
有人说只有热爱一件事物我们才能大量的投入感情付出努力并取得成就,是的,那些能够做自己喜欢的事情的孩纸们有福了。
可是还有很多孩纸不喜欢自己做的工作,有更多的孩纸不知道自己喜欢什么工作。
虽然青梅竹马两小无猜一见钟情的情侣很少,不过好在我们还可以培养感情。
过去那些包办婚姻的夫妻不也过得挺好嘛。
你还记得自己画完第一幅画时的成就感吗?我们总是为自己取得的一个个小成绩沾沾自喜,而感情也就是这么来的。
在我看来自恋才是设计师最重要的品质,懂得自我欣赏的人总是能够不断给自己带来惊喜。
好的作品总是要先感动自己,然后才能感动别人从而得到更多的鲜花和掌声,而大多数时候鲜花和掌声才是一个人学习的最大动力。
没有努力,天赋等于狗屎
还有人说,做设计要有天赋,要对色彩和线条有感觉,要有美术功底。
若你认真对待这句话你就输了。
把前面这句话忘掉,给自己心里写上另外一句话:“那些说自己不是做设计的料的人都去死吧”,因为生活才是最好的证明。
当所有人都在嘲笑芙蓉姐姐的身材的时候,芙蓉瘦了。
现实已然如此,谁又能拍着胸脯保证凤姐不是这块料呢?如若一个人没有天赋便被断定不适合从事一个职业,那么所有的教育都失去了意义,因为教育的本意是有教无类,资质的好坏不应成为评判一个人能否取得成就的标准。
况且还有另外一句话“没有努力,天赋等于狗屎”。
从模仿开始
有很多人说,自己做设计时总是没有头绪和想法,不知该如何表达,那么不妨以模仿作为一个开始。
模仿的本意同绘画和书法是一样的,学画画时我们总要去描摹静物乃至人体,仔细地观察事物去学习光影、透视和色彩的变化,将事物的形态模仿到纸上,有时还要临摹名家的画作以学习技法。
刚开始学习书法时要临摹字帖和各种笔体,最后创出自己的风格。
模仿并不可鄙,可鄙的是一直在模仿,从未能超越。
模仿只是一种学习的手段,却不是终极的目标。
我实习的时候是在一家网络公司做网页设计,刚开始时毫无头绪,不知道如何下手,不知道好的设计应该是什么样子,我便去国外网站上去找可以模仿的页面,我至今都记得我做的第一个看得过去的网页模仿的是joomla,那时候模仿的东西很多,从色彩到版式都是很相似的。
我的网页设计就这样开始了。
做按钮没感觉我就去找好看的按钮去分析它的图层样式,光影变化,然后把它们融合到自己的设计中,网页色彩搭配不够好看,我就去css 画廊中寻找好看的网页,分析它的色彩组成,各个颜色分量的对比,同样用到自己的设计中。
模仿的多了就会常常问自己为什么,“这个按钮为什么要做成这样”“这个元素同它前面元素的间距为什么大于它和后面元素的间距”“细微处的细节是否呼应了整体的布局”“这个icon的光泽变化能否运用到字体样式上”。
所以不管是文字的编排,图形的搭配,还是留白的分量,大小的对比,整体的布局,都可以从模仿中学到很多。
模仿也不只是停留在表面的视觉效果上,也可从整体的编排中推测设计师的整体构思和立意。
若是一味的模仿离设计还是很远,且不谈是否抄袭,模仿的再好有可能只是另一个设计师的影子而已,而毫无自己的个性。
齐白石说“学我者生,似我者死”也是这个道理。
当年梅艳芳初出道时以一曲《风的季节》夺得了大赛的冠军,同时也得了一个“徐小凤第二”的称号,但是她没有被这个称号束缚住,她唱过《坏女孩》的叛逆,也唱过《似是故人来》的典雅;唱过《烈焰红唇》的性感,也唱过《梦里共醉》的传统,多样的乐风最终成就了她百变天后的美名。
技术派还是艺术派?
设计水平有两个重要的组成部分,一个是美感的培养,一个是软件操作的水平,这两点很难说哪一点更重要。
但是不会调色的达芬奇肯定不是画家,会调但调的不好那他也依然不能算艺术巨匠。
在具体设计的流程中这两个因素却有一个先后的问题,我们必定是先要构思好作品最终会呈现出什么样的效果,然后才能开始动手设计,同时,再牛逼的创意也需要牛逼的技术呈现出来,否则那只是一个“概念版”的设计。
因此,我们也不能把软件技术的学习和美感的培养分开来进行,不管是软件技术还是设计的认识都要在设计作品中得到体现,反过来,每完成一件作品都会增进自己对于软件技术和设计的认识。
对于设计软件的学习,我认为可以先从最基本的软件功能学起,然后针对工作的具体内容学习相应的高级的技能。
在学习的同时也要去做大量的练习或者参加具体的项目。
因为任何脱离了实践的理论都是浮云,是浮云。
以photoshop为例,不管我们做哪种设计,首先都应该熟悉软件的基本工具,知道基本的用法和菜单命令。
如果你是一个修图师,那么除掉基本工具的了解之外你一定要掌握photoshop中色彩修正的技术以及其他图片修正的工具,如果你是一个网页设计师,图层样式、按钮的绘制、图像的切割和优化以及文字的编排一定要深入了解。
photoshop是如此强大以至于每个人只能用到它的很少的一部分功能,我们不需要成为骨灰级的软件用户却至少要在自己所在的行业游刃有余。
曾经看到这样一句话:“只有好照片,没有好照片的标准”,套用到设计中就是:“只有好设计,没有好设计的标准”。
任何人都可以凭感觉分辨出设计的好坏而无需掌握设计的相关知识,我们不需要知道设计师当初在设计时究竟运用了哪些平面构成或者色彩构成的原则,好看是最大的原则。
只要好看,我们可以抛弃任何设计上的规则。
字体设计师Donald对他的学生说:“我不关心规则是什么,我知道有许多规则,然而我的标准就是它看起来究竟怎么样,必须一遍遍的打磨,直至看起来无可挑剔。
”书本中的理论可以指导我们的设计,却不能左右我们的设计。
当眼睛的感觉和自己所学的理论相抵触时,要相信自己的眼睛。