2015年龙美小学第一学期垃圾分类科普知识
小学环保教育：垃圾分类制度
小学环保教育：垃圾分类制度1. 引言随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，垃圾产生量也日益增加。
垃圾不仅污染环境，还浪费了大量的资源。
为了提高小学生环保意识，培养他们良好的垃圾分类习惯，本文将详细介绍垃圾分类制度的相关知识。
2. 垃圾分类的意义垃圾分类是指将垃圾按照一定的标准和要求分成不同种类，分别进行回收、处理和利用的过程。
垃圾分类的意义主要体现在以下几个方面：- 减少环境污染：通过分类投放、分类收集，可以将垃圾中有害的物质分离出来，减少垃圾的无害化处理，降低环境污染。
- 节约资源：分类后的可回收物可以重新进入生产循环，减少资源的消耗。
- 提高生活质量：良好的垃圾分类习惯有助于提高生活环境的质量，营造更美好的居住环境。
3. 垃圾分类的基本原则垃圾分类应遵循以下原则：- 简便易行：分类方法应简单明了，便于居民识别和操作。
- 科学合理：分类标准应符合垃圾的特性和处理要求。
- 分类回收：各类垃圾应分别收集、运输和处理。
- 资源利用：最大限度地实现垃圾资源的利用。
4. 垃圾分类的标准及分类方法目前，我国垃圾分类主要采用以下标准：- 可回收物：如纸张、塑料、玻璃、金属和布料等。
- 有害垃圾：如废电池、废荧光灯管、过期药品、废油漆等。
- 厨余垃圾（湿垃圾）：如食物残渣、菜叶、果皮等。
- 其他垃圾（干垃圾）：如砖瓦陶瓷、卫生间废纸等。
垃圾分类方法：1. 可回收物：洗净后投放到指定的可回收物收集容器中。
2. 有害垃圾：单独收集，投放到有害垃圾桶中。
3. 厨余垃圾：沥干水分后，投放到厨余垃圾桶中。
4. 其他垃圾：投放到其他垃圾桶中。
5. 垃圾分类的实施与监管- 学校教育：通过课堂教学、实践活动等方式，让学生从小养成垃圾分类的良好习惯。
- 社区宣传：通过举办讲座、宣传活动等，提高居民垃圾分类的意识。
- 政策法规：制定相关法规，对不分类投放垃圾的行为进行处罚。
- 技术创新：研发先进的垃圾分类处理技术，提高分类效率。
小学版垃圾分类
小学版垃圾分类小朋友们，你们知道吗？我们每天都会产生好多好多的垃圾，如果不把它们好好分类处理，就会给我们的地球带来很大的麻烦。
今天，咱们就一起来学习一下小学版的垃圾分类知识吧！首先，咱们得知道垃圾为什么要分类。
想象一下，如果所有的垃圾都混在一起，那会变成什么样？垃圾会堆得像山一样高，而且还会散发出难闻的气味，污染我们的空气、土壤和水。
有些垃圾，比如电池，如果乱扔，里面的有害物质还会伤害到小动物和植物呢。
所以，把垃圾分分类，就能让有用的垃圾被回收利用，变成新的东西；让有害的垃圾得到专门的处理，不会伤害到我们的环境。
那垃圾可以分成哪几类呢？一般来说，垃圾可以分成四类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾就像是垃圾中的“宝贝”，它们可以被重新加工，变成新的有用的东西。
比如说，废纸可以变成新的纸张，塑料瓶可以变成新的塑料制品，玻璃瓶可以变成新的玻璃制品，金属制品可以被融化后重新做成新的金属物件。
小朋友们，你们在学校里喝完的饮料瓶、用过的作业本，可都属于可回收垃圾哦。
厨余垃圾呢，就是那些来自厨房的垃圾，比如剩菜剩饭、果皮、骨头等等。
这些垃圾虽然不能直接变成新的东西，但是经过特殊的处理，可以变成肥料，用来帮助植物生长。
有害垃圾就比较危险啦，像废旧电池、废荧光灯管、废水银温度计、过期药品等等，它们里面都含有对人体和环境有害的物质，如果处理不当，会造成很大的危害。
所以，这类垃圾一定要小心处理，不能随便乱扔。
最后是其他垃圾，像砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等，这些垃圾既不能回收利用，也没有太大的危害，但是也需要妥善处理。
那我们在学校和家里要怎么做好垃圾分类呢？在学校里，老师可以给每个班级准备几个不同颜色的垃圾桶，分别贴上可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的标签。
小朋友们要把垃圾扔到对应的垃圾桶里。
比如，用过的铅笔、橡皮擦要扔到可回收垃圾桶；中午吃饭剩下的饭菜要扔到厨余垃圾桶；用过的电池要扔到有害垃圾桶；用过的餐巾纸要扔到其他垃圾桶。
小学垃圾分类知识读本
目录垃圾分类的意义 (1)什么是垃圾分类 (1)垃圾分类的意义 (1)垃圾分类的重要性 (5)垃圾分类面面观 (6)国内 (6)国外 (9)如何进行垃圾分类 (12)厨余垃圾 (12)可回收物 (14)有害垃圾 (17)其他垃圾 (19)垃圾分类问答 (21)小学生能为垃圾分类做什么 (27)垃圾分类我宣传 (27)垃圾分类我践行 (31)垃圾分类的意义什么是垃圾分类垃圾分类，是指按照一定的规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类处理，从而转变成公共资源的系列活动的总称。
分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，尽力做到物尽其用。
垃圾分类的意义减少占地生活垃圾中有些物质不易降解，会使土地受到严重侵蚀。
通过垃圾分类就可以去掉不能回收和不易降解的物质，这样垃圾数量可以减少60%以上，有效减少土地占用。
减少污染过去我国垃圾处理多采用卫生填埋或简易填埋的方式，占用了上万亩土地导致污水四溢，臭气熏天。
同时，废弃的电池含有的有毒物质对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产。
但是通过垃圾分类，可以有效减少对土壤和环境的污染。
、减少危害人类抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
因此回收利用还可以减少对其它生物的危害。
垃圾污染变废为宝生活垃圾中有30%-40%可以回收利用。
如：1吨废塑料可回炼600公斤的柴油；回收1500吨废纸，可减少砍伐树木4500吨；一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。
2022年11月10日，开封市污泥和餐厨废弃物综合利用项目正式运行。
这是河南省第一个大型污泥独立焚烧项目，是国内第一个污泥和餐厨废弃物协同焚烧的处理项目，也是建设现代化开封的一个里程碑。
该项目每天能处理市政污泥600吨、近万家餐饮企业和食堂的餐厨废弃物100吨。
处置时产生的沼气用于机器过滤制热，废渣能制作成砖块等建材，实现了能源、能量自给，走出了转废为能、变废为宝的产业绿色路径。
废旧电池回收再利用“吃”进垃圾“吐”出资源垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。
校本教材垃圾分类教育内容
小学垃圾分类教育内容垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。
从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。
一、垃圾的分类垃圾分类分为可回收和不可回收两大类。
其中可回收垃圾又包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五类。
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。
纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料：主要包括塑料制桶、制盆、制瓶和塑料衣架等。
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。
布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
这些垃圾通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。
如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
不可回收垃圾中包括厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮、等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。
有害垃圾指含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。
包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等。
这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。
其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸纸巾等难以回收的废弃物。
采取卫生填埋可有效减少对地下水地表水土壤及空气的污染。
我们每天都有一定的垃圾要扔掉，这当中有生活垃圾、瓶瓶罐罐，可能还有你玩过的小汽车、看过的旧报纸等；事实上，垃圾并不是一点利用价值都没有，很多垃圾都是可以再利用的。
它们经过处理之后，就好像被仙女棒点过一样，又变成了有用的东西，有了新的生命。
小学生垃圾分类教学教育课件
厨余垃圾是生物性废弃物，含有大量的有机物质。在投放厨余垃圾时，我们应尽量将 其沥干水分，以减少体积和重量。同时，也要避免将厨余垃圾与其他垃圾混放，以免 影响垃圾分类的效果和资源回收利用率。此外，对于易腐垃圾，我们可以考虑采用生 物降解等环保方式进行处理。
感谢倾听！
讲述者： 日期：
waste sorting
学校垃圾分类 主题班会
讲述者： 日期：
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目录
01 变废为宝 02 垃圾污染问题 03 垃圾如何分类 04 垃圾分类常识
第一部分
变废为宝
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分 类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动 的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
旧木头
旧木头可以制作成家居摆件、收纳箱、把手 等。首先，将木头切成合适的尺寸，然后用 胶水将它们粘在一起，再在表面涂上漆，最 后用把手把它们拼接起来即可。
旧纸张
旧纸张可以制作成报纸铺子、纸巾纸杯等。首先，将纸张叠好，然后用 胶水将它们粘在一起，再在表面涂上漆，最后用针线将它们拼接起来即 可。测量仪器是电子垃圾中较为专业的一种。这些测量仪器可能由于损坏、过时 或精度不符合要求而被淘汰。它们含有许多有价值的部件，如传感器、电路板等，但 同时也含有一些有害物质。在处理废旧电子测量仪器时，需要特别注意其有害物质的 处理以及有价值部件的回收和利用。
第四部分
垃圾分类常识
改变土壤成分和结构
垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土 壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有 病原微生物、有机污染物和有毒的重金属 等，在雨水的作用下，产生渗出液，污染 水环境。渗出液是生活垃圾本身分解产生 的污水和雨水、地表水或地下水流经垃圾 层摄取其中的污染物质而产生的污水的总 和。
小学生垃圾分类知识2篇
小学生垃圾分类知识2篇垃圾分类是非常重要的环保行动，我们每个人都应该参与其中，一起为环保做出贡献。
作为小学生，我们应该知道垃圾分类的知识，树立环保意识。
下面是两篇小学生垃圾分类知识的文章。
第一篇：小学生垃圾分类知识垃圾是指生活中废弃的物品，包括食品残渣、纸张、塑料袋、瓶罐、纸杯等。
垃圾分类是指将这些垃圾按照不同的种类分类处理。
首先，我们需要了解垃圾分类的种类。
一般来说，垃圾可以分为有害垃圾、可回收垃圾、湿垃圾和干垃圾四种。
有害垃圾是指那些对人类和环境有害的垃圾，比如电池、荧光灯管等。
这些垃圾应该投放到有害垃圾桶里。
可回收垃圾是指可以再利用的垃圾，比如塑料瓶、玻璃、金属、纸张等。
这些垃圾应该投放到可回收垃圾桶里。
湿垃圾是指容易腐烂的垃圾，比如食品残渣、花卉绿植等。
这些垃圾应该投放到湿垃圾桶里。
干垃圾是指其它不能归为有害垃圾、可回收垃圾和湿垃圾的垃圾，比如纸尘、烟蒂、旧衣服等。
这些垃圾应该投放到干垃圾桶里。
其次，我们需要知道如何正确地分类垃圾。
在投放垃圾的时候，我们应该先将垃圾分类，然后放到相应的垃圾桶里。
如果我们不确定某个垃圾属于哪种分类，可以在垃圾桶上查看分类标识。
最后，我们需要知道垃圾分类的意义。
正确地分类垃圾可以有效地减少垃圾处理的难度，降低环境污染和资源浪费。
垃圾分类不仅是一个环保行动，更是一种生活方式和社会责任。
希望小朋友们从小开始学习垃圾分类的知识，树立环保意识，一起为美丽的家园做出贡献。
第二篇：小学生垃圾分类实践垃圾分类知识是重要的，但更重要的是将这些知识付诸实践。
小学生可以通过以下方式来实践垃圾分类：1. 在学校中设置分类垃圾桶。
学校可以在食堂、教室和操场等场所设置有害垃圾桶、可回收垃圾桶、湿垃圾桶和干垃圾桶，引导学生正确投放垃圾。
同时，学校可以定期开展垃圾分类知识普及活动，加强学生的环保意识教育。
2. 在家进行垃圾分类。
家长可以和孩子一起学习垃圾分类知识，并对家庭垃圾进行分类处理。
小学生垃圾分类环保知识
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实践行动
4. 参与科学实验
通过参与科学实验，可以让小学生们更直 观地了解垃圾分类和环保知识。可以尝试 一些简单的实验，如利用厨余垃圾制作堆 肥等，了解垃圾分类和再利用的过程
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实践行动
5. 与老师和家长讨论
与老师和家长讨论是学习和探索垃圾分类与 环保知识的好方法。可以向老师请教问题， 向家长分享学和环保知识不仅仅是在学校或者课堂上学习的知 识，更是一种生活态度和习惯。以下是一些垃圾分类和环 保知识在生活中的应用，供小学生们参考
实践行动
1. 家庭中的垃圾分类
在家庭中，可以设立分类垃圾桶，将垃圾按照分类要求 投放。例如，将厨余垃圾和其他垃圾分开投放，可回收 垃圾和有害垃圾分别投放到相应的垃圾桶中。这不仅方 便了垃圾处理，也有助于培养家庭成员的环保意识
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实践行动
6. 实践与创新
实践和创新是学习和探索垃圾分类与环保知识的关键。可以尝试一些创新的想法和实践， 如设计一款智能垃圾分类机器人，帮助人们更方便地进行垃圾分类。通过实践和创新，可 以培养小学生的创新能力和解决问题的能力
总之，学习和探索垃圾分类与环保知识是一个持续的过程。通过阅读书籍、参加活动、观 看纪录片、参与科学实验、与老师和家长讨论以及实践与创新等方法，可以帮助小学生们 更深入地了解这些知识，并培养他们的环保意识和实践能力
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实践行动
实践行动
小学生们可以通过以下行 动来实践垃圾分类和环保
知识
实践行动
1 在家庭中设立分类垃圾桶：将垃圾按照分类要求投放 2 在学校中积极参与垃圾分类活动：学习分类方法和技巧 3 在生活中养成节约用水、用电的习惯：减少浪费 4 保护野生动物和植物：不随意破坏生态环境 5 爱护公共环境卫生：保持整洁和卫生 6 宣传低碳生活理念：倡导低碳出行方式，减少碳排放和温室效应 7 通过参与环保志愿活动等方式：为环境保护贡献自己的力量。四、垃圾分类与环保知识在生活中的应用
小学生垃圾分类常识
小学生垃圾分类常识随着环境保护意识的逐渐增强，垃圾分类成为了当下一个非常重要的话题。
小学生是社会的未来，了解并掌握垃圾分类常识对他们来说至关重要。
通过正确的垃圾分类，小学生可以为环境保护做出自己的贡献。
本文将介绍一些小学生垃圾分类的常识，旨在帮助他们更好地了解和实践垃圾分类。
1. 垃圾的分类方式垃圾按照其属性和处理方式的不同，可以分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。
可回收垃圾主要包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属和废布料等。
这类垃圾可以通过回收再利用来减少资源的浪费和环境的污染。
小学生可以通过收集废纸张、塑料瓶和废旧玩具等，将它们放入专门的可回收垃圾箱中。
有害垃圾主要包括废电池、废荧光灯管、废药品、过期化妆品等。
这类垃圾含有对人体健康和环境有害的物质，不能随意丢弃。
小学生应该将这些垃圾交给專业的单位进行处理，以防止对自己和家人的伤害。
湿垃圾主要包括食物残渣、厨余垃圾、菜叶等有机废料。
这类垃圾可以用来做堆肥或者发酵，变成有机肥料。
小学生可以将这些垃圾放入可生物降解垃圾袋中，然后扔入湿垃圾桶内。
干垃圾主要包括纸巾、餐巾纸、卫生纸、塑料袋、一次性餐具等不能再利用的垃圾。
这类垃圾应该放入干垃圾桶中，最终送往焚烧或填埋处理。
2. 具体的垃圾分类方法了解垃圾分类的常识后，小学生需要掌握具体的分类方法，才能将理论应用到实践中。
首先，小学生需要明确不同种类垃圾的特点和归属。
例如，废旧书籍、纸盒、塑料瓶等是可回收垃圾，应该选择可回收垃圾箱进行投放；废电池、废荧光灯管等是有害垃圾，应该交给专业单位进行处理。
其次，小学生需要建立起垃圾分类的意识，养成正确的分类习惯。
垃圾分类需要从每天的生活开始，小学生在用完纸巾后，应该将其放入干垃圾桶，而不是随意丢弃；吃完剩菜剩饭后应该将其放入湿垃圾桶，而不是和其他垃圾混在一起。
通过日常的练习，小学生可以逐渐养成良好的垃圾分类习惯。
此外，小学生还可以参与到垃圾分类的宣传和活动中，通过身体力行来传播垃圾分类的重要性。
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垃圾分类，是指将垃圾按其所持有的物理性质，以及可回收的可处理的物质，其产生的有
害效应分类的工作。
它的宗旨是，将可生物降解的垃圾按类分类，将可回收的垃圾收集起来，清除难以生物降解的垃圾，在清洁的环境中，减少垃圾的处理和处置的成本，最终实现更加合理的利用和有效的节约。
垃圾分类，主要分为四类：可回收物（如：塑料瓶、纸箱、玻璃瓶、金属罐、硬质塑料、
塑料袋等）、厨余垃圾（果壳、剩余食材等）、有害垃圾（电池、废旧药品、水银温度计等）、其它垃圾（卫生巾、一次性杯子等）。
垃圾分类是目前我国垃圾管理的最重要任务之一，也是我们改善垃圾处理环境的有效手段。
每一位居民，都要参与到垃圾分类的行动中来，形成良好的垃圾分类习惯，以期达到保护环境的目的。
首先，要学会正确区分垃圾，按类分装施放，以便于整个垃圾的有效收集和处理。
其次，
要联系垃圾收集服务提供方，及时获取有关垃圾处理信息，加强与其的沟通，以便于就垃
圾分类、处理方案等方面取得一致意见。
第三，要注意标注垃圾，对有害垃圾进行妥善处置，将无害垃圾收集投放到垃圾收集箱内。
按照不同的分类，把垃圾分类是一件并不容易的事情。
但是，只要我们每个人共同努力，认真做好垃圾分类工作，就可以减少垃圾对广大居民及其环境造成的不利影响。
小学生垃圾分类知识点梳理
小学生垃圾分类知识点梳理垃圾分类是一项重要的环保行动，它有助于减少垃圾对环境的污染和破坏。
因此，教育和启发小学生对垃圾分类的认识是至关重要的。
本文将为大家梳理一些小学生垃圾分类的知识点，帮助孩子们更好地理解和实施垃圾分类。
首先，我们需要明确什么是垃圾分类。
垃圾分类是将垃圾按照其性质、来源和处理方式进行分类和分别收集运输的行为。
通常情况下，垃圾被分为可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四大类。
让我们一一介绍这些垃圾分类的知识点。
可回收垃圾是指那些可以通过再利用和回收加工进行再利用的废弃物。
这包括废纸张、塑料、玻璃、金属等材料。
为了更好地分类收集这种垃圾，我们可以注意以下几点：首先，将可回收垃圾清洗干净，以免污染其他垃圾；其次，将不同种类的可回收垃圾分别放入对应的垃圾桶中；最后，注意废纸张和纸板要平整放置，以便于分类处理。
有害垃圾是指那些对人体健康和环境造成潜在危害的废弃物。
这包括电池、荧光灯管、废弃药品等。
有害垃圾的处理需要特殊注意：首先，要将有害垃圾与其他垃圾分开收集；其次，一些特定的有害垃圾，如电池和荧光灯管，应该在指定的回收站点进行回收；最后，废弃药品应当按照相关规定送交回收站或者医疗机构进行处理。
湿垃圾是指那些易于腐烂和发酵的生物废弃物，如食物残渣、菜叶、果皮等。
湿垃圾的有效分类有助于减少污染和浪费资源。
在处理湿垃圾时，我们可以采取以下措施：首先，将湿垃圾装入易分解的垃圾袋中，以防止异味和污染；其次，尽量减少湿垃圾产生的量，例如通过精心安排菜谱和合理分配食物；最后，我们可以将湿垃圾进行堆肥处理，使其成为有机肥料。
干垃圾是指那些无法归类为上述三种垃圾的废弃物，如砖瓦、陶瓷、纸尿裤等。
对于干垃圾，我们需要注意一些收集和处理方法：首先，将干垃圾与其他垃圾分开收集；其次，对于一些特殊的干垃圾，如纸尿裤和卫生巾，应该根据相关规定进行正确的处理；最后，干垃圾可进行填埋处理或通过烧化等方式进行处理。
为了更好地理解和实施垃圾分类，我们还可以通过以下方式进一步加强小学生的垃圾分类意识和知识：1. 进行垃圾分类教育活动：学校和社区可以组织垃圾分类主题的宣传活动、讲座和比赛，以激发孩子们的兴趣和参与度。
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2015市桥龙美小学第学二学期“垃圾分类科普知识”宣传
环保知识知多少
如何正确处理生活垃圾
2003年10月，国家出台了《城市生活垃圾分类标志》。
根据国家制定的统一标志，生活垃圾被重新划分为三类，它们分别是可回收物、有害垃圾和其他垃圾。
可回收物表示适宜回收和资源利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集；
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
废纸：包括废旧报纸、图书、各种包装纸、牛奶盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料：包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐具、牙刷、矿泉水瓶、牙膏皮等。
玻璃：包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
金属物：包括易拉罐、罐头盒等。
布料：包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
有害垃圾表示含有害物质、需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集；
主要包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需特殊安全处理。
其它垃圾表示分类以外的垃圾，用灰色垃圾容器收集。
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。
分类处理的优点：
进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗。
垃圾分类处理的优点如下：
（1）减少占地
生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
（2）减少环境污染
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
因此回收利用可以减少危害。
（3）变废为宝
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。
1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。
回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。
生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
如何进行垃圾的投放：
投放前：纸类应尽量叠放整齐，避免揉团；
瓶罐类物品应尽可能将容器内产品用尽后，清理干净后投放；
厨余垃圾应做到袋装、密闭投放。
投放时：应按垃圾分类标志的提示，分别投放到指定的地点和容器中。
玻璃类物品应小心轻放，以免破损。
投放后：应注意盖好容器上盖，以免垃圾污染周围环境，蚊蝇滋生。