小学图书室阅览室工作计划
2024年小学图书馆工作计划（二篇）
2024年小学图书馆工作计划本学期，图书室将秉持学校的整体工作规划，遵循《中小学图书馆(室)规程》的相关规定，紧密结合学校工作需求，全面提升图书室在育人方面的功能。
以下是本学期图书室工作的指导原则及具体实施计划：一、指导思想图书室工作将以学校的教育理念和图书室建设标准为核心，致力于深化图书室在教育、科研及素质教育中的作用。
我们将进一步认识到新时代背景下，学校对图书室工作提出的新要求，强化对图书室重要性的认识，提升图书资源的利用效率，推进图书室管理工作的科学化和规范化。
二、工作目标本学期的工作目标在于进一步推进图书室工作的科学化、规范化管理，提升图书室的运行效率和服务水平。
三、具体工作（一）加快建设，提升管理水平1. 强化图书室工作人员的政治素养与业务能力，深入学习《中小学图书馆(室)规程》及相关业务书籍，并积极参与区域图书管理员培训，以确保工作人员的业务素质不断提升。
2. 加快图书室现代化建设的步伐，完善现代化设施，提高图书管理系统的效率，确保设施运行稳定可靠。
（二）规范管理，优质服务通过多种方式为教师和学生提供图书借阅、阅览及推荐服务。
本学期将对学生借还书周期进行调整，增加借阅量，确保学生能够充分阅读。
图书室将严格执行开放时间，规定每天中午为固定阅览时间，下午第二节课后为全校师生的借书时间。
（三）加强指导，举办活动建立固定的宣传平台，组织多元化的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育，并提供阅读内容、阅读方法以及阅读卫生等方面的指导。
积极宣传优质图书和新书，向学生推荐有益于身心健康的书刊，充分发挥图书室的教育指导功能。
（四）深入研究，提升科研管理水平在加强学习的基础上，深化对科学管理方法与策略的研究，不断提高图书室的管理能力和水平，以更好地服务于学校的教育教学工作。
2024年小学图书馆工作计划（二）书籍乃人类文明之瑰宝，对青少年的成长至关重要，发挥着滋养灵魂的重要作用。
学校图书馆肩负着传播科学文化知识、培养具备创新思维与独立判断能力人才的重任，是一座知识的宝库。
2024年小学图书室阅览室工作计划
2024年小学图书室阅览室工作计划一、目标及背景介绍小学图书室阅览室是为学生提供阅读资源与场所的重要学习空间，有助于培养学生的阅读兴趣、阅读能力和综合素养。
本工作计划旨在提出2024年小学图书室阅览室的工作目标和实施计划，以促进学生的全面发展。
二、目标设定1. 提高学生阅读兴趣：通过丰富多样的图书资源和优质的阅读活动，培养学生的阅读兴趣，促进他们的自主阅读。
2. 提升学生阅读能力：开展有针对性的阅读指导，帮助学生理解和应用所读内容，提升阅读能力。
3. 培养学生综合素养：通过开展丰富多彩的阅读活动，帮助学生提高综合素养，培养学生的创新思维和批判性思维。
三、实施计划1. 搜集和更新图书资源(1) 阅读教材：选购针对小学生的经典和优秀阅读教材，并根据学生的需求和兴趣，补充更新图书资源。
(2) 营造阅读氛围：创设舒适的阅读环境，购置舒适的座椅和阅读灯，设置阅读角，吸引学生投入阅读。
(3) 电子资源：引入电子阅读资源，提供学生在学校和家庭都可以使用的电子阅读设备，如平板电脑、电子书阅读器等。
2. 开展主题阅读活动(1) 根据学校教学计划和学生的阅读需求，策划主题阅读活动，如经典名著阅读、科普知识阅读、文学作品阅读等。
(2) 组织朗读比赛：设立朗读比赛，鼓励学生参与，提高他们的朗读能力和口头表达能力。
(3) 阅读分享会：邀请校外嘉宾或教师，分享自己的阅读经验和阅读感悟，鼓励学生向优秀的阅读者学习。
3. 实施阅读指导(1) 阅读技巧培训：开设阅读培训课程，教授学生如何快速、准确地获取信息，如阅读速度训练、阅读理解技巧等。
(2) 阅读辅导员：设立学生阅读辅导员，为学生提供个性化的阅读指导和辅导，帮助他们解决阅读难题和困惑。
(3) 阅读评估：定期进行学生阅读能力的评估，了解学生的阅读水平和进展，并针对性地制定阅读计划。
4. 建立数字图书馆(1) 数字图书资源：积极引进虚拟图书馆资源，扩充学生的阅读资源，提供多样化的数字图书资源，如电子图书、有声读物等。
小学图书室2024-2025学年工作计划例文（四篇）
小学图书室2024-2025学年工作计划例文为确保学校图书室充分发挥其在教学和学生学习中的重要作用，提升图书室的日常管理和服务水平，特制定以下工作计划：一、图书室日常管理1. 优化图书借阅流程，提高图书流通效率。
在学期初，及时制定图书借阅轮换表，以便师生便捷借阅。
一、二年级每周一、三下午固定在阅览室阅读，三至六年级每隔一周安排一次借阅。
2. 加强借阅制度宣传教育。
鉴于上学期存在部分学生逾期未还、损坏图书的现象，各班班主任应利用晨会时间，对学生进行借阅规则的宣传教育，强调按时归还图书、丢失或损坏图书应承担相应责任。
要求学生在阅览室保持安静，阅读后整理书籍及环境。
3. 定期召开图书管理员会议，提升管理能力。
图书借阅工作繁杂，需要发挥图书管理员的作用。
本学期将定期组织管理员会议，指导他们解决借阅过程中的问题，培养其管理能力。
4. 定期组织学生修补破损图书。
为培养学生爱书意识，将定期组织学生修补在借阅过程中受损的图书。
5. 加强图书整理、归类和登记工作。
随着学校对图书室工作的重视，图书资源日益丰富。
本学期将进一步完善图书整理、归类和登记，确保资源有效利用。
二、推荐优秀儿童读物依据新课程标准，引导学生多读书、读好书、好读书。
本学期，图书室将与语文教研组合作，开展读书活动，推荐适合学生的儿童读物，并举办“我与语文”阅读竞赛和征文比赛，促进学生读写结合，提高语文素养。
三、教学保障加强教师阅览室建设，定期巡视整理，确保室内清洁卫生。
尽力配备教师教学所需的书籍，以满足教学需求。
小学图书室2024-2025学年工作计划例文（二）为深入贯彻落实学校发展战略，全面提升图书馆工作质量，我们必须深刻理解新时代对学校图书馆工作的全新要求，进一步提升对图书馆在学校教育体系中重要性的认识。
确立以服务育人为核心的工作理念，全面发挥图书馆在教育教学、学术研究中的多重功能，优化图书资源利用效率，推动图书馆管理工作向科学化、规范化方向发展，为学校的教育教学工作贡献力量。
小学图书室阅览室工作计划
小学图书室阅览室工作计划一、工作目标1. 提升阅读兴趣：通过丰富的图书资源和活动，激发学生的阅读兴趣。
2. 培养阅读习惯：引导学生形成定期阅读的良好习惯。
3. 提高阅读能力：通过阅读指导和讨论，提高学生的阅读理解和分析能力。
4. 促进知识交流：为学生提供一个交流思想和知识的平台。
二、工作内容1. 图书资源管理- 更新图书资源，确保图书种类丰富，覆盖文学、科学、历史等多个领域。
- 定期检查图书状况，及时修补或替换损坏的图书。
- 建立图书借阅系统，方便学生借阅和归还图书。
2. 阅读环境优化- 保持阅览室的整洁和安静，营造良好的阅读环境。
- 定期更换阅览室的布置，创造新鲜感，吸引学生阅读。
3. 阅读活动组织- 每月至少举办一次主题阅读活动，如“历史月”、“科学探索日”等。
- 组织阅读分享会，鼓励学生分享自己的阅读体验和心得。
- 开展阅读竞赛，如“阅读之星”评选，激励学生阅读。
4. 阅读指导与培训- 定期邀请教师或专家进行阅读指导，教授有效的阅读方法。
- 开设阅读技巧工作坊，帮助学生提高阅读速度和理解能力。
5. 阅读成果展示- 设立“阅读墙”，展示学生的阅读成果，如读书笔记、读后感等。
- 举办年度阅读成果展，表彰阅读表现突出的学生。
三、工作计划第一季度- 更新图书资源，增加新书目。
- 制定阅读活动计划。
- 开展阅读技巧工作坊。
第二季度- 组织“历史月”主题阅读活动。
- 举办阅读分享会。
- 开展“阅读之星”评选活动。
第三季度- 组织“科学探索日”主题阅读活动。
- 进行阅读指导，邀请专家进行讲座。
- 收集并展示学生的阅读成果。
第四季度- 举办年度阅读成果展。
- 总结年度工作，制定下一年的工作计划。
- 进行图书资源的年度盘点和补充。
四、评估与反馈1. 定期评估：每季度对图书室的工作进行评估，包括图书借阅情况、活动参与度等。
2. 学生反馈：通过问卷调查、访谈等方式收集学生对图书室工作的意见和建议。
3. 教师反馈：定期与教师沟通，了解他们对图书室工作的看法和建议。
小学阅览室工作计划_阅览室工作计划最新9篇
小学阅览室工作计划_阅览室工作计划最新9篇阅览室工作计划篇一一、指导思想图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。
因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。
同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。
图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。
遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。
二、工作目标1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。
2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。
3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。
4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。
5、报纸杂志及时整理。
当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。
为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
三、具体安排1、完善图书馆常规工作管理落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。
重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。
注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。
2、进行科学、规范的文献管理认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。
根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。
3、加强电脑化管理不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。
4、抓好流通管理，发挥图书育人功能①提高学生图书管理员的管理质量进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。
②重视图书借阅阵地建设落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。
2024年小学图书馆工作计划范文（七篇）
2024年小学图书馆工作计划范文一、指导思想依据教育部《中小学图书室规程（修订）》及学校工作总体要求，本学期图书室工作将深入领会新时期对学校图书室工作的新期待，进一步提升对学校图书室重要性的认识，充分发挥其在教育教学和素质教育中的积极作用，优化图书资源配置，提升管理效能，确保图书室工作更加科学化、规范化，紧密围绕学校工作计划，增强图书室的育人功能。
二、工作目标1. 增添新书，优化藏书结构，确保藏书品种与数量更加合理。
2. 通过多种宣传渠道及丰富的读书活动，营造浓厚的阅读氛围，引导师生及家长形成热爱阅读、选择好书、珍惜书籍的良好习惯。
3. 完善图书开放与借阅制度，提高图书利用率，充分发挥图书室的辅助教学与服务功能。
三、工作措施1. 调整藏书结构，针对师生学习需求，精选参考书目。
采购图书时，应兼顾思想政治教育、学科教学需求及学生课余生活拓展、美育德育普及等多方面因素。
教师用书则需关注教育新理念、教育心理学及学科发展动态，确保藏书既与学校教学内容相衔接，又是对其内容的延伸与拓展。
2. 实行全开架借阅方式，方便师生借阅，提高图书利用率，践行以读者为中心的服务理念。
3. 建立稳定的学生管理员队伍，通过选拔与培训，形成一支协助图书室日常管理的学生力量，完善相关管理制度。
4. 开展形式多样的图书宣传活动，如黑板报、橱窗展示、专题讲座、讨论会、故事会等，丰富校园文化生活，激发师生阅读兴趣。
整理活动成果，如学生征文精品集，进行交流或发表。
5. 深入了解读者需求，提供个性化服务。
针对小学生年龄特点及教师教学任务需求，图书室管理员需扮演好教育引导者、朋友及服务者的多重角色，为师生推荐适合的图书资源，助力其全面发展。
四、工作安排（月份具体安排需根据实际情况填写，以下为示例框架）____月份：1. 分发师生用书，统计并调整图书余额。
2. 组建班级图书管理员队伍，开展培训工作。
3. 制定学生借阅时间表，安排管理员值日。
4. 开展入馆教育，介绍图书室规章制度及借阅流程。
2024年小学阅览室工作计划范本（3篇）
2024年小学阅览室工作计划范本耿镇中心小学图书（阅览）室工作计划（____-____学年度）为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。
一、指导思想以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务____和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每期不少于____次借书时间。
为了保证学生借书时间、质量，每次轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。
学生借书后及时对书架进行整理。
2、每学年有新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。
做好书刊的入库、出借登记工作。
3、做好图书登记。
随时做好破损书刊的修补工作。
4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。
低年级重点是拼音读物的____阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
5、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
6、教师图书全天开放。
7、图书室将____学生开展主题读书活动。
9、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
10、学生进图书室每期不少于一次。
耿镇中心小学图书室（阅览）室工作计划（____-____学年度）我校图书馆具有突出特点是，能够吸引到广泛师生借阅，为使我校图书馆攀高峰，也为更好地让学生学会求知、学会审美、学会创造，故而在本年度，我校制订了如下工作计划。
一、指导思想在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。
2024年小学图书室工作计划范文(4篇)
2024年小学图书室工作计划范文一、工作背景随着社会的发展和人们教育意识的提高，小学图书室在培养学生阅读习惯、丰富学生知识、提升学生素养等方面起到了至关重要的作用。
为了更好地发挥小学图书室的功能，提高图书室的工作效率和学生的阅读兴趣，制定本工作计划。
二、工作目标1. 提高图书室的环境质量：打造一个安静、舒适、温馨的阅读环境，让学生更愿意去图书室阅读。
2. 丰富图书室的图书资源：增加图书室的藏书量，丰富学生阅读的选择，满足不同年级、不同阅读水平的学生需求。
3. 加强学生的阅读指导：组织开展多样化的阅读活动，引导学生正确阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
三、具体计划1. 提高图书室的环境质量a. 修缮图书室：对图书室进行一次全面的清洁和修缮，确保图书室的整洁和安全。
b. 增加座位和桌子：根据图书室的实际情况，增加适量的座位和桌子，方便学生在图书室内阅读。
c. 美化图书室环境：在图书室内增加绿植、壁画等装饰品，营造出舒适宜人的阅读氛围。
2. 丰富图书室的图书资源a. 资金投入：向学校申请一定的经费，用于购买新书、维护老书。
b. 更新图书：根据学生的阅读需求和课程要求，适时更新图书室的图书，确保相关书籍的及时更新。
c. 征集捐赠：组织学生、教师和家长参与书籍征集和捐赠活动，将图书室的藏书量不断扩充。
3. 加强学生的阅读指导a. 组织阅读活动：开展每月一次的阅读分享会，邀请学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得，促进学生间的交流和思想碰撞。
b. 推荐精品图书：每周向学生推荐一本精品图书，并安排学生在图书室内阅读，并写下自己的感受和心得。
c. 优化阅读环境：在图书室内设置阅读角，为学生提供专门的阅读场所，让学生能够专心阅读。
d. 阅读指导课程：开设阅读指导课程，教授学生阅读的技巧和方法，提高学生的阅读能力。
四、工作流程1. 修缮图书室：确定修缮图书室的时间，安排人员进行清洁和维修工作。
2. 增加座位和桌子：根据图书室的实际情况，测量空间，购买适量的座位和桌子。
2024年春季小学图书室工作计划范文（五篇）
2024年春季小学图书室工作计划范文为优化图书室服务效能，使其成为教师教学和学生学习的有效辅助，特制定以下计划：1. 图书室日常运营为提升图书流通效率，开学初期将即时编制图书借阅轮换表，以便利师生借阅。
一、二年级每星期一、三下午在阅览室定点阅览，三至六年级每两周借阅一次。
2. 宣传并执行借阅规定鉴于上学期出现的图书逾期未还和损坏情况，本学期恳请各班主任在晨会中向学生讲解借阅和阅览规定，强调应及时归还图书，丢失图书需照价赔偿，损坏图书需修复。
在阅览室，应保持安静，不得喧哗，阅读完毕后应将图书放回原处，整理好桌椅，保持阅览室整洁。
3. 培训图书管理员图书借阅工作繁重，仅靠教师可能难以应对，因此将定期召开图书管理员会议，指导他们处理存在的问题，提升其管理能力。
4. 定期修复破损图书图书在流通中可能因各种原因受损，为此，将定期组织学生修复破损图书，使他们在实践中学会珍视图书。
5. 优化图书管理鉴于学校对图书室的重视，图书、杂志和报刊数量日益增加，本学期将进一步完善图书的整理、分类和登记工作，以便利借阅，防止图书遗失。
6. 推荐优质儿童读物响应新课程标准，图书室将与语文教研组合作，举办读书活动，推荐适合学生阅读的优质儿童读物，并组织“我与语文”阅读竞赛和征文比赛，鼓励学生结合阅读进行写作，活学语文。
7. 支持教学工作加强教师阅览室的建设，保持室内清洁，确保教师教学所需的书籍配备齐全。
2024年春季小学图书室工作计划范文（二）一、确保充分的开馆筹备，逐步恢复运营秩序在开学前两周，我们将妥善处理遗失图书卡、新转学生办卡事宜，重新安排“小管”值日表，制定阅读课入馆时间表，录入图书信息，进行图书整理，并制定详细的入馆须知。
这些准备工作旨在确保图书馆有序、逐步地恢复开放。
二、推动好书在校园中的流通，建设书香环境为缓解图书馆内部的图书压力并扩展阅读空间，我们将在开学初期向各班级图书角和楼层流动书吧输送优质图书。
此举旨在让同学们在班级、书吧等更多地方都能找到喜爱的书籍，由热爱阅读的学生亲自挑选图书，更易吸引同龄人的兴趣，从而营造浓厚的书香校园氛围。
2024年小学阅览室工作计划(6篇)
2024年小学阅览室工作计划一、指导思想现代科学技术的飞速发展，已将我们带入了信息时代，学校图书室工作绝不能再停留在传统的操作方法上。
为了适应当前飞速发展的时代，作为图书管理员更应提高自身的业务和管理水平，更好地为教育教学服务。
我校图书室根据上级的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用二、目标和任务：1、图书老师要加强自身建设，增强信息管理意识，掌握服务手段由传统向现代化、网络化过度，尽快完成自身角色转换。
不断学习、钻研各类新知识、新技术、新技能，努力以新的姿态切实担负起培养新一代的重任。
使学校图书室更好的为广大师生服务。
2、建立和培养一支小图书管理员队伍。
每班选派____名品质优秀，热心于公益事业，有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。
并教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，使他们在实践中增加才干。
从而保证图书借阅工作的顺利进行。
3、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。
规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。
4、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。
通过个人借阅、____借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
5、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
6、各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。
____红领巾读书兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。
高年级可采用各种形式____，如：“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。
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临潭县城关镇第三小学2013—2014学年
图书室阅览室工作计划
为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。
一、指导思想
以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
（一）安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每月不少于1次借书时间。
为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。
下午学生借书后及时对书架进行整理。
每周对学生的借书情况及时公布。
（二）每学期有新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。
做好书刊的入库、出借登记工作。
（三）做好图书登记，及时向分管领导汇报。
随时做好破损书刊的修补工作。
（四）与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。
低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。
（五）学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。
（六）根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。
（七）教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。
（八）每学期每班借书，学生人均每学期借书不少于4本。
（九）图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
（十）图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。
（十一）学生进图书室每周不少于一次。
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