2019-2020年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课科技节奉献社会习题课件新人教版
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会课件新人教版
小交警指挥交通 清理社区垃圾
畅所欲言： 你参加过哪些类似的活动？
第一篇章 服务社会 绚丽人生
寻找身边的道德榜样
退休工人曹师傅是一位热心人，热衷于组织和 参加公益活动。他积极组织有关环保的公益讲座， 宣传环保理念，还与志同道和的朋友组建了环保志 愿者组织。在他的影响下，他身边的许多人纷纷加 入宣传环保、参与环保的行列。
探究与分享：（1）曹师傅的行为为什么能影响周围的人？ （2）请你说说在我们身边你还知道哪些道德模范？
第二篇章 服务社会 锻炼自己
探寻榜样的美德故事
自助拼盘：请你说说我们身边的美德故事
连云港市“雷锋车”
在连云港市中心，屹立着一组“雷锋车”群雕：几位女民兵有的拉车， 有的搀扶老人，有的手拎包裹，她们步伐坚定、神态从容。她们是连云港 市“雷锋车”女子民兵导弹连的女民兵。50年来，一代代女民兵往返于火 车站和汽车站，累计免费运送老弱病残旅客超过26万人次，义务运送行李 22万余件。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会教案
第2课时服务社会一、知识目标1．了解服务社会的活动对个人成长的意义.2．知道中学生奉献社会的途径。
二、能力目标1．结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力.2．增强关注社会、参与社会实践的能力。
三、情感、态度与价值观目标1．体味奉献的意义，培养奉献的精神.2．积极参与社会活动,增强社会责任感。
重点:奉献社会的积极意义。
难点:以实际行动服务社会、奉献社会。
教师准备：搜集社会公益活动图片，制成幻灯片.学生准备:预习新课。
材料导入：京东是大家熟识的网络购物平台。
京东创始人刘强东从公司创立之初就把乐于承担社会责任、服务社会、为国家和人民做一些普惠价值的事情作为企业的经营和发展理念。
在刘强东的带领下，京东依托互联网和公益的跨界结合、京东商城和京东金融的业务优势开发慈善平台，拓展爱心捐赠渠道和模式，服务慈善事业,解决社会问题。
与此同时，刘强东号召京东员工关注环境保护并发起多项绿色公益项目。
思考问题：京东的做法给你带来哪些启示？点拨提示：企业也好,个人也好，都要具备服务社会、奉献社会的意识，积极亲近社会。
教师总结：京东的所作所为彰显了一家企业服务社会的奉献精神。
作为个人，我们也要具备服务社会、奉献社会的意识和精神。
今天我们就一起来学习《服务社会》.错误!（一)服务社会体现人生价值教学活动一：服务社会绚丽人生阅读教材P80－81“探究与分享”。
思考问题：(1)曹师傅的行动为什么能影响周围的人？(2）他的事迹对我们有什么启示？点拨提示：(1)曹师傅的行动是积极参与社会公益活动的表现，是服务社会、亲社会的行为,弘扬了社会正能量，体现了社会的主流。
因此,曹师傅能影响周围的人。
(2）在现实生活中，我们要积极参与社会公益活动,主动承担社会责任，帮助他人,使自身价值在奉献中得以提升。
教师总结：服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么.只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值.（二）服务社会促进全面发展教学活动二：服务社会锻炼自己学生阅读教材P81“探究与分享”。
(精编版)最新部编版2019秋八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2框服务社会习
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(3)通过本次实践活动，请你谈谈今后的打算。 ①从小就树立远大理想，努力学习科学文化知识，积极参加社会公益活动， 不断培养自己的创新精神和实践能力。②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动 ，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴 、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
A．可以开阔眼界，拓宽自己的知识面 B．有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 C．有利于获得他人和社会的接纳与认可，更好地实现自身价值 D．可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感
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8．在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮 助他人C，并使自身价值在奉献中得以提升。下列属于正确参与社会公益活动 的是( )
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2．(2018·浙江杭州)2018年5月，四川航空公司某航班在飞往拉萨的九千多 米高空突发事故，在极端恶劣环境下，机组人员沉着冷静应对各种险情，最 终安全备降，挽救了乘客生命。他们用实际行动诠释了( D )
A．勤俭节约的美德 B．民主法治的理念 C．自由平等的思想 D．爱岗敬业的精神
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6．12岁的宗正康来自广州，看似稚气未脱的孩子，但在公益领域，他却是
个已有近四年服务经验的“五星义工”！小身体大能量，为社区里孤寡、困
难的长者带来欢乐，是令宗正康最骄傲的事。一个孩子，用自己的劳动帮助
社区里有需要的人，同时让自己沐浴在爱中成长。他的行为( )
①表明要胸怀天下，承担关爱社会的责任
B
②说明了每一种角色都承担着同一种责任
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第二框服务社会课件新人教版
10. (2021•河南襄城县期末)在第35个国际志愿者日，某中学邀请了不同层面的 志愿者讲述各自不同的志愿服务经历、个人感悟和生命体验，传播志愿服务精神， 营造优良的志愿服务宣传氛围。学校的这一做法（ B ）
①促进学生践行社会主义核心价值观 ②增强中学生亲近社会、服务社会的积极情感 ③能够直接提升该校中学生的学习成绩 ④培养中学生的社会责任感，弘扬中华民族传统美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
思维拓展 服务社会对个人的作用 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会、奉献社会的过程中，我们的视 野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能 力得到提升，道德境界不断提高。因此，服务社会也是一个自我锻炼的过程，对提 高自己有着至关重要的作用。
知识点1 奉献助我成长 1. 服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们 全面发展 。 2. 一个人的价值应该看他 贡献什么 ，而不应当看他得到什么。在现实生活 中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责 任 回报社会 ，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们 的尊重和认可，实现我们自身的价值。
(2)请你以“文明微义工”小分队成员的身份，说说你打算如何做到服务和奉 献社会。
①服务和奉献社会，需要担当责任。在新时代，要参加改革开放和社会主 义现代化建设的实践。②服务和奉献社会，需要积极参与社会公益活动，如环 境保护、社区服务等活动。③服务和奉献社会，需要热爱劳动，爱岗敬业；努 力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。
易错警示 【误区】 服务社会只是为社会作贡献，对我们个人用处不大。 【警示】 这种观点是错误的。服务社会能够促进我们的全面发展。在服务社会、 奉献社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的 能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。因此，服务社会也是一个自我 锻炼的过程，对提升自身能力起着至关重要的作用。
新人教版八年级道德与法治上册《3单元 勇担社会责任 第七课 积极奉献社会 服务社会》优质课教案_17
《服务社会》【课标分析】1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成瘭社会行为。
1.6积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
【教材分析】本框是八年级上册《道德与法治》第三单元的第七课《积极奉献社会》的第二框，也是全书的重点章节。
教材围绕如何热心公益、服务社会展开设计，通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生参与社会、服务社会的情感。
【学情分析】学生对于奉献的话题并不陌生，理解奉献的内涵，但受舆论环境、家庭环境、个人阅历、思维方式等因素的影响，学生参与社会公益活动的表现令人担忧，他们对奉献精神在情感认同和行为实践中存在一定的偏差和问题，在实践中表现出畏难情绪，缺乏行动力。
基于这种情况通过分析服务和奉献社会对个人成长的意义，帮助学生树立正确的服务意识，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。
【教学目标】1、情感、态度和价值观目标体味奉献的意义，树立服务社会、奉献社会的意识，积极参与社会活动，增强社会责任感。
2、能力目标结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力。
增强关注社会、参与社会实践的能力。
3、知识目标知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业；理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。
【重点难点】重点：服务社会的意义。
难点：践行服务和奉献社会。
【教学策略与手段】1、情景体验式教学，创设问题情境-充分感悟体味-引导共鸣体验。
2、价值辨析式教学，引出具体事件-进行价值分析-做出价值选择。
3、活动践行式教学，体验实践活动-进行总结反馈-情感共鸣升华。
【教学流程】一、导入新课展示图片：说说你们做过其中的哪一件事？或你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。
学生思考，交流。
教师引导，点拨：老师有次三八妇女节参加晋江紫帽山登山比赛活动，下山时刚好看到一批志愿者上山义务植树的火热场面，被震撼到，同学们可以说说义务植树有什么意义吗？再如我们学校每次春节前都有组织义务写春联、送祝福活动，参加写春联的同学又有什么收获呢？带着这些问题我们一起走进今天所要探讨的内容，服务社会。
八年级上册道德与法治教案 第3单元 勇担社会责任 第7课 积极奉献社会 第一框 关爱他人
第七课积极奉献社会积极参与公共生活、公益活动，有为他人、为社会服务的精神。
第一框关爱他人教学重点：关爱他人的意义。
教学难点：关爱他人的做法。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境导入新课多媒体播放公益广告——关爱他人，传递温暖。
提问：观看此视频，大家有什么感受？教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。
今天我们来学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。
二、师生互动探究新知探究一关爱他人是一种幸福(一)关爱他人的含义及表现阅读教材P75“运用你的经验”。
思考：你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？提示：有，感受到来自他人的关心和爱护，心里很感动，很温暖。
教师总结：关爱，就是关心爱护。
关爱无时不在，无处不在。
关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
(二)关爱促和谐展示教材P76第一个“探究与分享”。
思考：(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：(1)售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。
(2)关爱有助于社会文明进步。
教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
(三)关爱获幸福展示材料：一个漆黑的夜晚，一位盲人一手拿着一根小竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。
路人问：“您自己看不见，为什么还要提着灯笼走路？”盲人回答：“道理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我就可以保护自己的安全。
而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个个沟坎，使我免受许多危险。
你看，我这不是既帮助了别人，又帮助了自己吗？”学生分小组讨论：大家从这个故事中悟出了什么道理？教师总结：关爱他人，收获幸福。
道德与法治 八年级上册(电子教案) 第三单元 勇担社会责任第七课 积极奉献社会
积极奉献社会设计说明此课旨在通过用现实生活中常见的场景,使学生感受关爱无处不在、无时不在,让学生体味关爱是一种美好的情感,学会从对他人、对社会、对自己三个方面分析关爱的意义;使学生在思想上认同“关爱他人是一种幸福”,在行动上主动关爱他人,认识关爱他人应该持有一定的态度、尺度和策略。
通过对生活中点滴小事的分析,引导学生探讨服务社会的价值,树立服务社会的意识,践行奉献社会的理想。
学习目标1.通过对社会生活实例分析,知道关爱传递着美好情感,了解关爱他人对他人、对社会和对自己的意义,增强关爱他人的认同感。
2.通过自主学习、合作探究的学习方式,懂得关爱要尽己所能,掌握关爱他人的策略和注意事项。
3.通过事例分析,了解践行服务社会的活动对个人成长的意义,知道中学生奉献社会的途径,增强责任意识和奉献精神。
重点难点1.教学重点:关爱他人的意义。
2.教学难点:关爱他人的做法;服务社会、奉献社会的要求。
教学方法自主学习法、合作探究法、实例分析法等。
资源与工具1.资源。
时政新闻等。
2.工具。
(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源和网络搜索工具等。
课时安排2课时。
教学过程第一框关爱他人一、学习情境每个人都是社会的一员,我们在平凡生活中以实际行动真诚地、友善地关爱他人、服务社会;我们感受到他人的帮助、社会的温暖,我们也将努力成为一束光,温暖他人、照亮他人。
二、预习检查1.关爱就是关心爱护。
关爱无时不在,无处不在。
2.关爱是维系友好关系的桥梁。
3.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
4.关爱他人,收获幸福。
关爱他人也是关爱和善待自己。
三、学习任务(一)导入新课。
【教师活动】结合教材第75页“运用你的经验”,展示材料:周五放学后,小鸣和妈妈约好一起去看电影,约定六点钟在电影院门口见面。
为了节省时间,他决定自己坐公交车去和妈妈会合。
因没有听清楚公交车报站,小鸣下车后才发现下错了站,可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话,却发现手机没电了,于是向旁边一位阿姨说明情况和请求,阿姨立刻拿出手机,帮小鸣拨通电话……提出问题:你有过类似的经历吗?如果有,当时你的感受如何?【学生活动】交流分享。
新部编版八年级道德与法治上册第7课《积极奉献社会》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会1.关爱他人有什么重要意义?(1)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
(2)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
(3)对个人：关爱他人，收获幸福。
2.为什么说关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量?①或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。
②关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
3.为什么说关爱他人也是关爱和善待自己?关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。
4.如何关爱他人?①关爱他人，要心怀善意。
②关爱他人，要尽己所能。
③关爱他人，要讲究策略。
5.关爱他人时怎样做到心怀善意?我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给子关怀。
6.关爱他人的策略有哪些?①帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；②面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
7.服务社会对个人有什么意义?①服务社会体现人生价值。
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
②服务社会能够促进我们全面发展。
在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
8.如何服务和奉献社会?①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第1框积极奉献社会市公开课一等奖百校联赛特
教材第76—77页 探究与分享 小李做法给我们怎样启示? 答案 我们在关爱他人、帮助他人时,也给自己带来更大收益,取 得更多发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。 教材第77—78页 探究与分享 (1)你怎样对待这位中学生行为? (2)假如是你,你会怎么办? 答案 (1)这位中学生行为是关心、帮助他人表现。 (2)示例:假如是我,我也会帮助老人把自行车扶起来,并找周围人 作证,以免发生无须要误会。
第七课 主动贡献社会
第1页
关爱他人
第2页
关爱他人是一个幸福
1.关爱含有哪些作用?
(1)关爱传递着美好 情感
友好关系
桥梁 。
,给人带来温暖和希望,是维系
(2)关爱是社会友好稳定 润滑剂 和正能量。关爱使人们在 交往过程中 互谅互让 、相互尊敬, 与人为善 、促进信任,
有利于形成良好人际气氛、促进社会文明进步。
第5页
关爱他人是一门艺术 2.怎样关爱他人? (1)关爱他人,要 心怀善意 。我们应心怀友善,学会关心、体 贴和 帮助 他人。当他人碰到困难时,我们应该在道义上给 予支持,物质上给予帮助,精神上给予 关心 。 (2)关爱他人,要 尽己所能 。只要能为他人排忧解 难、 贡献社会 ,就是应该友善和值得称赞人。 (3)关爱他人,要 考究策略 。帮助他人时,不要伤害他 人 自尊心 ;面对复杂情形,要善于做出明智判断,增强安全防 范意识和 自我保护 意识。
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拓展延伸 关爱作用 假如世界是一间小屋,关爱就是小屋中一扇窗;假如世界是一艘 船,那么关爱就是茫茫大海上一盏明灯。被人关爱是一个美好享受, 关爱他人是一个高尚美好品德。关爱是一个态度,他会让人变得可 爱而温存;关爱是一个艺术,当你学会关爱时,你已是一位真正艺术 家了;关爱是一个火炉,让人从中得到了温暖。学会关爱他人,你就 拥有了一块奇异三棱镜,哪怕是一缕微弱阳光,都会折射出斑斓光 彩。
八年级道德与法治RJ上册 第3单元 勇担社会责任 第7课 积极奉献社会 第2框 服务社会
D.②③④
3.服务社会能够促进个人全面发展，是因为服务社会能够( B ) ①不断拓展我们的视野 ②不断提高我们的道德境界 ③让我们的交往不存在任何障碍 ④提高我们观察、分析、解决问题的能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.服务和奉献社会，我们可以 ①参加社会主义现代化建设的实践 ②在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为 ③到科技馆、博物馆做志愿者 ④参与环境保护、社区服务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
A.①②③ B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.中学生小红经常利用星期天，向当地居民宣传法律知识，她
的这一举动让人们“受益"，也使自己“得益”。小红的行为
①是服务社会的一种有效形式
( A)
②有利于提升自己的人生价值
③能够锻炼自己与人交往的能力
④是为了贏得人们对她的认可
A.①②③ B.①②④
C.①③④
思考：这位中学生在参加公益活动中收获到了什么？
与他人建立了深厚的友谊，开阔了视野，社交能力得到了 锻炼，学会了如何与人相处，知道了礼貌的重要性，得到了 他人的称赞和肯定等。
总结 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，
我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题 的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
➢ 中国共产主义青年团新团员入团誓词说明了什么？
服务和奉献社会需要 我们青年担当责任。
总结
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团 组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主 义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青 年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前 列，有着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济 社会发展中发挥生力军和突击队作用。在新时代，共青团要 组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发 展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主 义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。